我愛教師演講稿（通用15篇）

我愛教師演講稿 篇1

親愛的同學們：

剛纔，在激越的國歌聲中，我們仰望國旗冉冉升至旗杆頂端，胸中涌起一股最深厚的愛國情愫。在這個激動人心的時刻，作爲一名中學語文教師，我想對你們說：拿出你的真心，付出你的熱情，擁抱我們的漢語，因爲這是愛國精神在我們身上最好的體現。

漢語，如果黃皮膚黑眼睛，如同長江長城黃山黃河，是我們民族的徽記;如同五星紅旗和《義勇軍進行曲》，是我們祖國的象徵。

漢語是世界上的最美的語言。它意蘊豐富，神思邈遠，音調和諧，悅耳動聽;它如詩如畫如歌如葩，沁人心脾，令人心曠神怡。

漢語從它誕生的那一天起，就開始以其讀音和字形哺育一個古老的民族，並以其長久的生命活力凸現炎黃子孫的不屈與自尊，承載十二億人的光榮與夢想。

我們的祖國就是說着漢語，創造了悠久的歷史和燦爛的文明。孔子老子們就是用漢語講述着儒學道教，在中國和世界產生了和產生着巨大而深遠的影響。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出唐詩宋詞，至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢昇黃道婆李時珍們，同樣是用漢語傳播發明和技藝，不僅推動了中國的進步和發展，而且加速了世界文明化的進程。 我們的前輩就是說着漢語，趕走了佔領中國臺灣的荷蘭殖民者、瓜分中國的八國聯軍、侵略中國的日本帝國主義，掃除了強權在我國推行的奴化教育，恢復了說中國話的權力。在聯合國大廈，喬冠華用漢語發表了熱情洋溢的講話，並使漢語成爲聯合國六種工作語言之一。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進行接受諾貝爾獎的演說，漢語顯示出特有的魅力。香港澳門迴歸，董×××何厚鏵用漢語向中央政府宣誓，字字含情，頓挫中透出中國人的骨氣和豪情。漢語是一面大旗，把無數的中國人召集在一起;漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個華夏兒女都心心相印。

今天我們的父兄依然說着漢語，走進改革開放的新時代。在深圳特區，漢語以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”;在航天基地，漢語挾雷霆萬鈞之勢，穿雲破霧遨遊太空，告訴人們什麼是“長征系列”;在奧運場，漢語和五星紅旗一次次升起，向着世界體育強國邁進;在國際論壇，漢語昂首挺胸，沉着而熱情，用自身的形象昭示世人：中國的明天更美好。

可是，曾幾何時，我們有些人開始忽略我們自己的語言文字。街頭書刊錯別字連天，店鋪匾額繁體字氾濫，電視廣告裏成語面目全非，流行歌曲中病句層出不窮，還有我傘兵交談夾雜着洋涇浜……長此以往，漢語將變得渾濁甚或迷失，而缺少語言支撐的民族終將被淘汰出局。

同學們，熱愛我們的漢語吧，不要割捨對漢語的一份眷念，不要在現實的語言世界中走失自己。如果說漢語是一棵大樹，我們每個人則是樹上的一片葉子，我們從大樹獲取養料，我們又給大樹提供養料。只要大樹根深葉茂，腳下的熱土就會堅實牢靠，永不動搖。

謝謝大家!

我愛教師演講稿 篇2

九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節。在此，我先向每一位老師致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悅，閤家幸福，美滿!

教師節——這是一個令人激動而神聖的日子，因爲教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。

同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節來臨之際，讓我們爲老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體爲老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以爲這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您辛苦了!

我愛教師演講稿 篇3

老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也願做老師，我現在就是一名中學老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。

從國小到大學，從家裏到家外，從校內到校外，我經歷了許許多多的老師。他們有一個共同的特點：奉獻愛心，塑造靈魂，創造美好。教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數師範時的班主任劉承鳳老師。我一進師範，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班的班主任。劉老師是前二年從大學中文系分配出來的高材生，上我們的“語基”和“文選”兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們範讀美文，標準的發音，優雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進一個個美妙的境界，令我們遐想聯翩。我的普通話學習可以說，就是從她那裏開始系統學起的。

學習外，她對我關心也不少。她看我做事細心，讓我做班裏的幹部;她發現我工作責任心強，推薦我去做學生會的要職;她發覺我愛好書法篆刻藝術，就給我創造機會，讓我多鍛鍊多實踐多參賽。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點、欠大膽勇敢，要我取長補短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話語，狠狠地做好每一件事。此後，在劉老師的關懷幫助下，我長進很快，爲班裏，爲學校，爲自己爭得了不少榮譽。二年級下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，儘管他也很優秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難於消除。說實話，在我渴求知識，要求上進的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現在的教學風格，爲人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的一面，傳給我的下一代。“師者，傳道授業解惑也”。

老師的責任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業那年，老師調到另一個城市去了。現在，儘管我們遠隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠也隔不斷的，她是我最尊敬的人。

我愛教師演講稿 篇4

教師，一個多麼神聖的詞語，從我們踏進校門的第一天起，我們最先接觸到的就是教師，在學校裏與各種上層打交道最多的也是教師，他將伴隨我們一直走過學習生涯。

乍一看到題目，你心中也許會有這樣的疑問：你愛你的老師，但是你愛他的什麼呢?是呀，老師身上有太多的閃光點，我究竟愛他的哪些呢?捫心自問一下，我心中馬上有了答案。

首先，我愛吾師的科學性與思維性的完美結合。在課堂上，他不僅注重傳授科學文化知識，更重要的是他看重思維的訓練，他將二者合二爲一，結合得天衣無縫。這樣，不僅讓我們獲得了精粹的知識，而且也讓我們的思維有了一個新的飛躍。

其次，我愛吾師的舉一反三。課堂上，他總是先做一個示例，然後讓我們照此模式舉一反三，達到做一道題就能做一類題的功用。而不是死死抓住哪一道題不放，死記硬背，他看重的是學習方法的運用。

同時，我愛吾師的溫故知新。在語文課上，當我們都陶醉於他的精彩演說而忘了動筆時，他總是會提醒我們說：好記性不如爛筆頭。是呀，再好的記憶力也會淡忘，我們課上的一些內容，最好的方法就是用筆記住他們。

然後，老師的因材施教也讓我們十分佩服和喜歡。數學課上，他從不會用一把尺子來度量所有的學生，而是根據每個學生的基礎、愛好的差異，選擇不同的教學方式，讓每個學生的潛能都能得到最大程度的發揮。

我更愛吾師的理論聯繫實踐，理論與實踐達到完美的融合。俗話說得好：有知識不運用於實踐是死知識。課上，他每教給我們一個新知識，他總是會與我們的切身實際聯繫起來，並教會我們怎樣將理論知識運用到實踐中去，讓死知識變成活知識、有用的知識。

儘管這樣，我還是不能列舉完老師身上的閃光點。他們都是在用他們的青春在向我們澆灌知識，爲了我們的健康成長付出了他們人生中最燦爛的年華——青春。

在第26個教師節即將來臨之際，讓我們共同獻上我們最美好的祝福：願我們的老師永遠年輕美麗，桃李滿天下!

我愛教師演講稿 篇5

時間飛一樣地向前跑着……轉眼，我們已經進入了五年級。在這五年中，無論颳風下雨，每天的早讀時間，李老師，您總是早早來到班上，輔導我們早讀。不管嚴寒酷暑，您總是按時護送着我們放學，和我們一起走出校門;爲了我們那些貪玩耍放學後沒有按時回家的同學，您從沒有過下班時間，一直守着電話和班級網站，爲家長們尋找着他們那些沒有按時回家的孩子，直到他們安全回家，您還不顧夜深的疲憊，把這些好消息再次傳發給大家……從一年級的起步到現在的五年級，您爲我們所做的點點滴滴都記在我的心裏，老師呀，在您的細心呵護和辛勤培養下，我們在五一班這個大家庭裏快樂健康地成長着……

李老師秀麗端莊，有着披肩的長髮，是位和藹可親的老師，卻又不失威嚴。下班時，我常常看見李老師提着作業卷子拿回家批改，我知道，李老師，爲了我們，您辛苦了……

李老師，您記得嗎?四年級下學期的連續兩次次考試，讓我難以忘懷……

那次考試，我覺得自己平時都學懂了，根本沒有把考試放在心上，結果階段考試，我出人意料地考了一個平常人認爲不太差的成績79分，79分呀，第一次破了我的記錄，我的心裏像打翻了五味瓶，好難受!接下來的考試我因爲作文沒有理解題意，我以更加“出色”的成績打破了“世界紀錄”——49分!49分，要知道，那些平時和我成績差不多的同學，都是90多分!多麼“驚人”的成績呀，這個玩笑簡直開得太大了!拿到卷子的我，感到晴天霹靂!李老師評講了，我始終低着頭，等待着老師的批評，可是，李老師什麼都沒有說，但是我深深的抱歉，留下了後悔的眼淚……我知道，自己太讓李老師失望了……

在李老師的幫助下，我認真地學習，以良好的學習狀態進入總複習，終於，在期末，我的成績回到了原有水平……

這件事情，讓我明白了一個道理：學習要持之以恆，不能驕傲自大。

最近，我又把作業夾在書本中找不到了，老師一聽，嚴肅批評了我，回家後，發現作業原來在書包裏，因爲沒有細心找，所以沒有找到，我傷心地哭了，我知道：李老師您是爲了我好，爲了督促我養成細心的好習慣。

敬愛的李老師，您辛苦啦!我一直想對您說出我的心理話：感謝您象媽媽一樣關愛我們，李老師，我愛您!

我愛教師演講稿 篇6

“老師”，一個多麼偉大而神聖的名詞，所有的人都景仰他，他不求回報的教給我們知識，教我們怎樣做一個正直而勇敢的人。他們是這人世上最最受人尊敬的人!

自打一年紀開始，我們的班主任―周老師，就接手了我們這個班。周老師，一個瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，她是雙眼皮，還有一個能說會道的嘴。我剛見到周老師的時候，就覺得老師特別有親和力，特別和藹可親，周老師一笑起來，那嘴，就像一輪彎彎的新月，讓你感覺就像你和她是很久沒見的親戚一樣，心裏止不住想和她說上一兩句話。

記得有一次，有一個社會上的小混混，叫方力，他揚言要打全體六年級的人，不打也可以，但不過要交保護費，價格是五到十元不等，或者是交一包煙。當時我們都害怕極了。連老師也沒告訴，不過這哪能滿得住老師呢，有一個同學終於告訴了老師，待方力來取錢時，老師和校長一把抓住了方力，並把他所騙的錢全搜了出來，教訓他一頓後，便把他放了。

誰知，這可惡的方力又自己找上門來，說要打我們班那個告密的人，還在門口守着，她可嚇壞了，誰想平白無故的挨一頓打呢，於是，周老師和校長又一次把他趕走了，後來，老師又陪和幾個女生一起走，可這次回家，可不是那麼順利的。

在回家的路上，老師又碰到了方力，方力抄起一棍子就打，周老師爲了保護幾個女生，和方力打了起來，後來，幸好一位同學的家長來了才把方力趕走，而周老師自己的腳卻受了傷，同學們，你們看到了嗎?這就是一位老師啊!一位做事兢兢業業的再平凡不過的老師，可是在這一刻，老師卻做出了不平凡的舉動，這是每一位老師都可以的嗎?不!只有視學生如兒女的老師，只有正直而勇敢的老師才能做出來，這，就是我們的老師，周老師啊!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩把“老師”這個詞描寫得多麼形象啊!周老師，您就像一隻蠶，把絲吐完就會慢慢死去;您就像一根蠟燭，犧牲了自己，而照亮的，卻是別人。老師，雖然我已經畢業，雖然已經離開了您，可是不管我走到哪裏，您永遠是我的老師，直到我死掉，您還是我的老師，此時此刻，周老師，我只想對您說一聲：“老師，我愛您!教師節快樂!”

我愛教師演講稿 篇7

尊敬的各位領導、老師大家好：

今天站在這裏，我心中惶恐不安，因爲我的教學成績太差，沒有資格慷慨激昂;個人事蹟平淡無奇，無法打動人心;語言匱乏，穿不上華麗的外衣。然而我想，只要我用心，樸實的語言也會放出光彩。

還記得剛剛踏上講臺的那天，我便默默地給自己定下了三個目標，第一個就是做學生喜歡的好老師。因爲在我們讀書時，往往因爲討厭某個老師而厭惡這一門課。所以我堅信：只有學生喜歡自己，纔會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發現，要讓學生喜歡並不難，難得是讓學生一直喜歡自己。還記得剛來到學校那陣，我簡直成了學生們的焦點，走到哪都有一羣“粉絲”跟着。隨着日子一天天過去，“粉絲”越來越少了。當我發現時，心情甚是沉重，後來我換角度思考了一下，頓時豁然開朗，因爲我與學生的交流、溝通少了，不經常和他們玩了，不因他們的喜悅而高興，不因他們的傷感而難過了。從那以後，我一有空就找他們聊天，玩耍……努力去做他們心中永遠的天使。

我的第二個目標是做領導和同事喜歡的好老師。在讀大學生時，雖然備受老師寵愛，卻與同學的關係不是很好。因爲我老是以自我爲中心，所以同學們都漸漸的疏遠了我。來到這裏以後，因爲需要，我被調換了幼兒班班主任、語文老師、科學老師、品德老師、大隊輔導員、教科研主任等，每一項交到我手裏的工作我都會盡心盡責的去完成，因爲我最怕別人對我說“不”。因爲爭強好勝，我懼怕落後!雖然這裏遠離城市、偏遠落後，但我認爲秦校長是我遇到的最好的校長。不管是生活上、工作上，凡是你能想得到的地方，他都會爲你排除萬難，想盡辦法助你成長。除了領導，熱心的同事們也給了我無數的幫助。有時我會想，如果沒有他們的指點，沒有跟他們出去學習的機會，我也不會在縣徵文中屢屢獲獎，也不會有幸參與優質課大賽，縣裏的教研員也不會認識我一個名不見經傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記於心，秦校長的對我班級管理的熱心幫助，李老師對我語文教學的細心指導……我的成功裏滲透着他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關心和幫助過我的領導和老師說聲“謝謝”。

我的第三個目標是做課堂的好老師。“情感”是一切興趣的源泉，在上課時，我會用自己的激情去感染學生，激發學生。因此在走進課堂之前，我總是先調整好自己的心態，帶着微笑，帶着童心走上講臺。我要用我的陽光和快樂給學生創造一個愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進課堂，我都能做到丟棄煩惱。因爲教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片淨土，更沒有權利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節，他們需要的是快樂!

我愛教師演講稿 篇8

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻而快樂》

有人說”快樂的時間過得特別快“，是啊，在輔幼這塊樂土上我快樂地成長着，轉眼已有近2個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收穫的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業績;其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事蹟，但我很慶幸我有幸成爲幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大着、奉獻而快樂着、成熟而年輕着。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土裏茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：”花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。“我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂着濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了爲之自豪的幼教事業。

最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個;鬨笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八隻手的章魚，是有三隻眼的神仙，是有無窮

法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟着一個洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身痠痛又算得了什麼，一聲稚嫩的”老師，再見!“家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大羣孩子的”保姆“，給他們穿衣、戴帽，教他們排隊、做操，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所——從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業知識太欠缺了，與在座的專業幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是”缺“——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待，爲了創造新的自我，我先從轉變角色開始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，纔會認識和了解自己，充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業，並給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成爲一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。

”起始於辛勞，收結於平淡。“這就是我們教育工作者的人生寫 照。是的，甘爲人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻揹負着祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻託舉着明天的太陽。

我愛教師演講稿 篇9

各位同志們，

大家好。

大家下午好!很高興參加這次“微型黨課大家講”活動，今天我講授的題目是“深學實做 爭做‘四講四有’合格黨員”。

“兩學一做”學習教育，是黨中央持續深化黨內教育，推動全面從嚴治黨從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。通過認真學習黨章黨規和系列講話，我深深意識到，開展“兩學一做”學習教育，基礎在“學”，關鍵在“做”，難題是“幹”，作爲住建局的一份子，我一定要踐行“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作爲”的“四講四有”標準，爭做一名合格黨員。

“兩學一做”要打牢“學”這個基礎，學深學透。持續不斷地學習，是我黨保持先進性的根本方法，“學黨章黨規、學系列講話”是黨員之所以稱爲黨員的基礎，是黨員錘鍊品行、擰緊理想信念“總開關”的“金鑰匙”。在杭州峯會演講中，引用了非常經典的話“以金相交、金耗則完”，以利相交，利盡則散，以勢相交，勢敗則傾，以權相交，權失則棄，唯以心相交，方能成其久遠。俗話說“能吏尋常見，公廉第一難”。以來，在“打老虎、拍蒼蠅”的強大反腐熱潮下，一些官員紛紛落馬。從違紀違法官員的案例中可以看出，許多違紀違法官員在被提拔時還是比較優秀的，甚至有一些被稱爲“能吏”，在工作崗位上務實肯幹，業績不菲，上級和羣衆對其都寄予了厚望，但是隨着手中掌握了權利之後，這些人忽視了思想上的學習改造，心靈深處“長了毒草”。作爲住建局的一份子，我們要緊密聯繫住建工作實際，認真反思在堅守理想信念、遵守紀律守規矩、嚴以修身律己、踐行爲民宗旨等情況，不斷解開思想釦子、糾正認識偏差，在學思踐悟中堅定“三個自信”、補足“精神之鈣”、加強“信仰之修”、熔鑄“信念之魂”，切實發揮好住建局生力軍的積極作用，確保住建事業持續健康快速發展。

“兩學一做”要明確“做”這個關鍵，做實做好。“兩學一做”最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，最關鍵的是自覺踐行“四講四有”，最終目的是做合格黨員。說起合格黨員，我不由得想起了有“縣委書記榜樣”之稱的焦裕祿。雖然焦裕祿已經離我們遠去了，但焦裕祿身上所表現出來共產黨員應有的品質卻一直在激勵着我們。面對春天黃沙綿綿，夏天暴雨連連，焦裕祿一直堅持在治沙治水前線，這體現了共產黨員的講政治、有信念;焦裕祿在鄉下調研，不吃老百姓一口，不拿老百姓一物，一輛自行車自去自來，不用人員陪同，這體現了共產黨員的講規矩、有紀律;焦裕祿爲了找到治沙的方法，親自到林場找老技術員，沒有一點官架子，沒有一點官僚主義，這體現了共產黨員的講道德、有品行;爲了黨和人民的事業，焦裕祿身患重疾，不下火線，用茶杯頂藤椅，堅持與病魔對抗，終於治住了旱澇“兩害”，這體現了共產黨員的講奉獻、有作爲的精神。當然，像焦裕祿式的共產黨員還很多，例如：住建局20xx年10月接到縣委縣政府對舊城山公園提質改造的任務，且要在120天內完成徵地及施工等相關工作，要在這麼短的時間內建設成一個可觀、可賞、可遊的綜合性公園，向老百姓提交一份滿意的“答卷”，可謂是工期緊、任務重。接到任務後於20xx年10月22日市政局黨支部全體黨員幹部打起了十二分的精神，採取了“五加二、白加黑”的工作模式，在李正鵬同志的帶領和組織下團結在一起攻堅克難。在施工期間因爲10月底纔開工建設，已經進入冬期施工，遇到多次極端惡劣天氣，市政局黨支部全體黨員幹部在惡劣的天氣下不怕苦不怕累，迎難而上，真真正正體現出黨員幹部的吃苦耐勞精神。記得好多次不管下雨還是下雪，市政局黨支部全體黨員幹部仍然堅持在崗位上迎着雨和雪施工克服一切困難。

在舊城山公園提質改造項目施工過程中，李正鵬同志應用他精湛的專業技術和縝密的管理組織協調能力，頂着工期緊、任務重且要在這麼短的時間內向老百姓交出一份滿意答卷的巨大壓力，團結市政局黨支部全體黨員幹部在施工現場親自放線、親自在一線組織施工，好多次在施工過程中李正鵬同志輸着液仍然堅持在施工現場組織施工，真正體現出一個優秀黨員幹部的精神，通過他縝密的施工組織和協調，使整個施工過程在質量、進度、成本控制上達到且超過預期的目標。於20xx年2月16日曆時118天，在市政局黨支部全體黨員幹部的奮戰下如期完成建設任務，並全面向廣大市民開放使用，建設成一個118畝的綜合性公園，彌補了富源縣零公園的缺口，並且向市民提供了一個可觀、可遊、可賞的綜合性公園，至舊城山公園建成以後在第一個春節每天接納遊客人數達到5萬餘人次，目前爲止舊城山公園在市政局黨支部的精心管理下公園乾淨、整潔，每天接納公園遊人數月達到1萬人次。

隨着城市建設的持續深入，我們住建工作也水漲船高成了香餑餑，面臨着各種誘惑。對此，我們每名黨員幹部都要拿“四講四有”這把尺子，經常衡量自己、檢視自己、改造自己，杜絕“樓脆脆”再產生，用實際行動體現學的成效、體現信仰信念的力量。

“兩學一做”要破解“幹”這個難題，幹有成效。“學”得效果如何、“做”得是否合格、最終要體現在推動發展、幹事和工作上。

各位領導、同事，我的講授結束。謝謝大家!

我愛教師演講稿 篇10

尊敬的各位領導、親愛的老師們，

大家下午好!

今天我演講的題目是《愛我教育事業 享受幸福人生》

靈寶市第三國小美麗的校園裏，經常可以看到一位笑容燦爛、活力四射和孩子們一起開心遊戲的女教師，和她交談，你總能感受到她對教育事業的滿腔熱情，對孩子們的無限喜愛……說起她們班的孩子，她更是一臉的驕傲，滔滔不絕，繪聲繪色地講述孩子們的童真童趣，言談中臉上寫滿了幸福和甜蜜。她，就是小侯老師，小侯老師就是我。

從教20多年來，我一直最喜歡魏書生說的那句話：一個老師，如果不當班主任，那可就吃大虧了。只有幸福的教師，才能教出幸福的學生。每次接到一個新班的時候，我都會鄭重地跟孩子們說這樣一句話：“孩子們，我要讓你們因爲我的到來而快樂，我要讓你們因爲我是你們的班主任而感到幸福!”我是這樣說的，更是這樣做的!

20xx年來，我一直快樂、幸福地耕耘自己喜歡的這片沃土上，時刻謹記：教孩子6年，就要爲孩子着想60年，爲國家和民族着想620xx年。我知道，良好的素質比考試100分更爲重要，我要讓我們班的男孩更像個男孩，個個帥氣紳士，我要讓我們班的女孩更像個女孩，個個優雅淑女，我要讓我們班的每一個孩子在市三小這個樂園裏 盡情地 釋放天性，張揚個性，快樂學習，幸福成長!

在我們班裏，沒有“壞孩子”，只有個性不同的孩子，沒有“笨孩子”，只有興趣不同的孩子。 “每一個孩子都是一朵美麗的花兒，我要做的，就是發現並培育每一朵花兒的美麗。”我總是會用一雙敏銳的眼睛 極力的搜尋着每一個孩子身上的閃光點，並及時地給他們以讚美和鼓勵，讓孩子真切地感受到：侯老師真好，侯老師很喜歡我，侯老師就像媽媽一樣愛我。

“愛學生是教師的天職，但是，只有愛心是遠遠不夠的，更重要的是要‘會愛’，即智慧的愛，得體的愛，恰到好處的愛。”一年級的小朋友剛上學時還不太適應，哭着喊着要媽媽，我就一會兒抱抱這個，一會兒哄哄那個，一會給這個擦擦鼻涕，一會給那個抹抹眼淚，我還經常自己掏錢給孩子們買好吃的，給表現好的孩子買小獎品，把一顆火熱的愛心全部給了班的孩子們，慢慢地，李方琪不哭了，羅雲澤懂事了，蘭宜佳更是由一個哭着鬧着死活就是不上學的小姑娘，轉變成了同學們最喜歡的小班長，老師最得力的小助手。蘭宜佳的媽媽拉着我的手激動地說：“侯老師，咱佳佳能有今天的進步我們真的不敢想象，我們全家謝謝您!謝謝三小”

身邊的同事總是好奇地問：“面對淘氣的孩子，你怎麼就不生氣呢?其實，我也沒有什麼好招，而是多年的教育經驗告訴我——對待這樣的孩子就是要接納、要善於發現他們身上的閃光點，孩子的心是最明亮的，只要你真心實意的對他好，孩子是可以感受到的。

愛的故事，在我們班裏總是不勝枚舉。

愛我教育事業，享受幸福人生。我將一如既往，用微笑點亮孩子心底的光輝，用讚美鋪就孩子前行的道路，用責任和愛心托起孩子們的幸福明天!我將會一直生活在孩子們的世界裏，一路快樂、幸福地走下去……

謝謝大家!

我愛教師演講稿 篇11

黨中央要求通過開展“兩學一做”學習教育，使廣大黨員做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作爲的合格黨員。這“四講四有”體現了黨章對共產黨員的要求，是新形勢下合格黨員的主要標誌和顯著特徵。

“兩學一做”是新形勢下黨的建設的“細胞工程”，目的在於推動全面從嚴治黨要求在基層落地生根，使黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來

黨員素質和作用如何，直接關係黨的肌體是否健康和執政基礎是否穩固。同志把黨員比作“黨的肌體的細胞”，正在全黨開展的“兩學一做”學習教育，可以說就是黨的建設的“細胞工程”。

世界政黨史上，那些大黨老黨由盛而衰甚至垮臺，都與其肌體“病變”有關。最典型的是蘇聯共產黨。蘇聯解體的教訓之一，就是黨的基層細胞壞死了，失去功能了。其實，蘇共早期是非常注重黨的肌體健康的，列寧在十月革命勝利前就對提高黨員質量、發揮基層黨員作用有過許多論述，並作出了不懈努力。他指出：“徒有其名的黨員，就是白給，我們也不要。世界上只有我們這樣的執政黨，即革命工人階級的黨，纔不追求黨員的數量，而注意提高黨員質量和清洗‘混進黨來的人’。我們曾多次重新登記黨員，以便把這種‘混進黨來的人’驅除出去，只讓有覺悟的真正忠於共產主義的人留在黨內。”正因如此，布爾什維克黨的戰鬥力和凝聚力才空前提高，取得了革命和建設的輝煌成就。遺憾的是，蘇共這種治黨理念和舉措後來沒有堅持下去，甚至改弦易轍，黨員數量雖多了但質量下降了，結果出現了 “20萬黨員時建國、200萬黨員時衛國、20xx萬黨員時卻亡國”的現象。

我們黨有8700多萬黨員、430多萬個黨組織。這樣一個大黨，要始終成爲中國特色社會主義事業的堅強領導核心，成爲世界上最強大的一個政黨，必須堅持全面從嚴治黨，必須教育管理好黨員，使黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來。特別是當前我們黨帶領人民正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，正在協調推進“四個全面”戰略佈局，更需要充分發揮每個黨員的先鋒模範作用，充分發揮每個基層黨組織的戰鬥堡壘作用。黨的以來，黨中央對全面從嚴治黨作出一系列重大部署。從制定實施八項規定入手，出重拳下猛藥、治積弊整頑疾，特別是以縣處級以上領導幹部爲主開展黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，取得顯著成效，黨風政風爲之一新，黨心民心爲之一振。

同時也要清醒看到，嚴肅黨內政治生活、發揚黨的優良傳統和作風的任務還很重，嚴明黨的紀律和規矩、營造良好政治生態的任務還很重，加強黨員教育、建設幹部隊伍的任務還很重。尤其是對黨員隊伍中存在的問題不能低估，更不能諱疾忌醫。比如，一些黨員存在理想信念模糊動搖問題、黨的意識和黨員意識淡化問題、黨的宗旨觀念淡薄問題、紀律觀念和規矩意識缺失問題、道德品行不端問題，等等。凡此種種情況表明，全面從嚴治黨永遠在路上，不可能畢其功於一役，必須以嚴肅認真的態度、久久爲功的韌勁堅持不懈地抓，把全面從嚴治黨的良好態勢鞏固發展下去，做到真管真嚴、長管長嚴。這次“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨的要求落實到每個支部、全體黨員。

“四講四有”強調的是政治合格、守紀合格、品德合格、履責合格，使黨員能夠在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨爲黨

早在改革開放之初，鄧小平同志就指出，我們這個黨要恢復優良的傳統和作風，有一個黨員要合格的問題，這個問題不只是提到新黨員面前，也提到一部分老黨員面前了。如果幾千萬黨員都合格，那將是一支多麼偉大的力量!“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做，就是做合格黨員。那麼，什麼是合格黨員?面臨 “四大考驗”、身處“四種危險”，共產黨員應該加強哪些方面的修煉?根據同志系列重要講話精神，黨中央提出了“四講四有”這樣新形勢下合格黨員的標誌和特質。

講政治、有信念，強調的是政治合格，就是要對黨忠誠、堅定理想信念。同志一再強調，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。通過“兩學一做”，做合格黨員，首先要解決的是對黨忠誠問題，也就是政治合格問題。政治合格，最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。這“四個意識”集中體現根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員政治素養的試金石。黨章黨規遵守得好不好，同志系列重要講話學得好不好，重要的也是看這“四個意識”有沒有牢固樹立起來。“四個意識”的落腳點是“看齊意識”，要求我們經常主動全面地向以同志爲的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅決維護黨中央權威、維護黨的領導核心，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。看齊意識強不強，關鍵看行動，就是要始終做到黨中央提倡什麼就認真踐行什麼、黨中央禁止什麼就堅決反對什麼，做到令行禁止。

講規矩、有紀律，強調的是守紀合格，就是要嚴守黨的政治紀律和政治規矩。一個組織如果沒有紀律和規矩的約束，就會成爲一盤散沙。中國共產黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，講規矩、有紀律是黨員對黨是否忠誠的重要檢驗。毛澤東同志說，路線是“王道”，紀律是“霸道”，這兩者都不可少。同志在談到蘇聯解體時說，蘇聯共產黨作爲一個有着90多年曆史、連續執政70多年的大黨老黨轟然倒塌，其中很重要的一個原因就是政治紀律被動搖了，誰都可以言所欲言、爲所欲爲。我們說的規矩，既包括黨章黨紀國法、規章制度，又包括黨的優良傳統、政治要求和道德規範等。黨員講規矩，就要知曉規矩、認同規矩、遵守規矩、維護規矩，明白哪些該做、哪些不該做，做到知大知小、知進知退、知榮知辱、知是知非，用紀律和規矩來規範和約束自己的言行。

講道德、有品行，強調的是品德合格，就是要明大德、守公德、嚴私德。古人云：“德爲立國之基”“德爲國之大寶”“德爲才之帥”。還有句古話叫求忠臣於孝子門，意思是說一個對父母不孝的人，很難想象他能對國家和人民忠心耿耿。德行是人的根本素養，評價一名黨員是否合格，“德”永遠居於第一位，大德、公德、私德缺一不可。大德即政治品德，公德包括社會公德和職業道德，私德爲家庭美德。從一些黨員幹部暴露的問題和查處的案件看，大部分違規違紀黨員幹部存在缺德失德問題。做一名合格黨員，就要上好道德修養這一人生必修課，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，時刻用正反兩方面典型教育警示自己，擇其善者而從之，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

我愛教師演講稿 篇12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我講話的主題是“愛學習愛勞動愛祖國，做對祖國建設有用的人才。”日前，在參加“快樂童年放飛希望”主題隊日活動時指出，“少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大後做對祖國建設有用的人才”。那麼怎樣才能成爲對祖國建設有用的人才呢?

首先，我們要知道學習是我們實現遠大抱負的必要基礎。在當今知識大爆炸的時代，學習顯得比以往更重要。學習不僅能豐富知識，開拓視野，增長才幹，還能提升素養，陶冶情操，塑造性格。對於我們中學生來說，現在正是學習的黃金時期，應該把學習作爲首要任務。而學習不應該僅僅只是爲了應付考試，還要活學活用，將所學知識與社會實踐相結合。因此，我們不僅要在課堂上學習，在生活的點點滴滴中學習，在人生的風雨中學習，還要勤於學習，樂於學習，善於學習，做對祖國建設有用的人才!

其次，我們還應知道勞動是創造幸福的根本途徑。李大釗曾說過：“一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。”我們炎黃子孫所引以爲豪的中華上下五千年文明不是一蹴而就的，也不是某個人憑一己之力創立的，它是萬千勞動人民智慧的結晶，勞動的成果。“空談誤國，實幹興邦。”要實現中國夢，創造幸福生活，就必須辛勤勞動，熱愛勞動，尊重勞動。因此，我們應該以熱愛勞動爲榮，以好逸惡勞爲恥，做對祖國建設有用的人才!

最後，我們應該塑立熱愛祖國的崇高精神。我們知道，愛國主義是中華民族精神的核心，作爲一名中國人，最重要的就是要熱愛自己的祖國母親。文天祥有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情操。林則徐有“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷。魯迅有“我以我血薦軒轅”的愛國決心。無數愛國志士爲中華民族的偉大復興拋頭顱，灑熱血，那麼，同是炎黃子孫的我們又有什麼理由不熱愛祖國呢?對於我們中學生來說，愛祖國不是抽象的，而是具體的，它體現在生活中的點點滴滴。比如在家裏我們爲父母分擔家務：在學校我們勤奮學習，尊師重道;在社會上我們文明禮貌，舉止端莊......這些都是愛祖國的表現。因此，只有時刻將熱愛祖國銘記在心，才能真正成爲對祖國建設有用的人才!

我們每個人都應該牢記習的叮囑，志存高遠，腳踏實地，勤勞勇敢，珍惜青春，將個人的夢想融入到中國夢中，從自身做起，從現在做起，從生活的點滴中做起。愛學習，愛勞動，愛祖國，做對祖國建設有用的人才!

我愛教師演講稿 篇13

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好。我是來自小淹學校的陶仁老師。今天我演講的題目是“教育——我們要如何去“愛”。

我不是一位語文教師，我不會用華麗的詞藻來形容教育，也不會用優美的語句來讚美教育，我只是一名普普通通，平平凡凡的國小數學教師，所以我會用推理證明來闡述教育。我明白：教育，是一項永不過時的話題，同時是一門永不垮臺的職業，也是每個國家必須重視的一項基本國策。用五年級學習的無限不循環小數來形容教育再恰當不過了。那麼到底什麼是教育?依我們90後的觀點來看，教育就是簡簡單單的四個字：教書育人。那麼，教師又怎麼理解呢?我這次用五個字來說明：教人的師傅。

老師們，教育是一項任重而道遠的艱鉅任務。無論何時何地，它都在無時無刻的變化。永遠不變的卻是那四個字和五個字，因爲那就是教育的靈魂。它指明瞭明確的方向和道路，讓我們在“愛”教育的過程中不至於迷失心靈。

別人送我們申報材料高尚的稱號，其實我們也只是一名有血有肉的普通人，我們也有你們的煩惱，我們也有你們的思想。而現在的我，似乎還是一名不合格的老師。因爲我還沒有真正明白“愛”的深刻含義。我們是要愛分數，愛面子，愛利益?還是真心的去愛職業，愛學生，愛教育呢?我時刻在思考，有時竟讓我無法入眠。

其實，教育觀念和教育心態纔是最重要的，有了良好的觀念和心態，我們才能真正體會教育的深刻含義。我們才能真正發自內心的去愛我們的職業，去愛我們的學生，去愛我們的教育。觀念決定教育的走向，譬如我，我是一名活潑可愛民主的老師，既重視學生的能力，也重視學生的學習。平時，我最關注的是學生的內心走向，習慣是否養成了?鍛鍊是否進行了?家庭作業是否完成了?課堂上是否主動參與了?最重要的一點就是，我絕不會把學生的分數放在第一位，掛在嘴邊喋喋不休，而我所關心的、最重視的，是學生的德育工作。

經過一系列的理論學習，身邊事例的切身體會，我逐漸形成了我自己的教育觀。我要做一個1+1=3的老師，就是學生快樂+教師快樂=教育快樂的教育理念。一箭三雕，何樂而不爲呢?

在此，我祝每一位老師：

開開心心每一天

快快樂樂每一年。

謝謝，我的演講完畢。

我愛教師演講稿 篇14

記得在小時候，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我的心中生了根、發了芽，長大了，它終於結出了果實，我也成了一位教師----一位幼兒教師。

有人說教師是人類靈魂的工程師;有人說教師是燃燒自己、照亮別人的蠟燭;有人說教師像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，爲同一塊土地精心耕作，無私奉獻着。有人說教師的職業是太陽底下最光輝的事業。但是，當我踏上這片聖潔的熱土時，我才第一次明白了陽光背後有風雨，歡笑背後其實承載者太多太多的酸辣。

十五年的教育生涯使我深深地體會到當一名幼兒教師所特有的苦與累、委屈與無奈。不經意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去。我沒有留下什麼驕人的成績，沒有做出什麼驚人的壯舉，直到今天，我依然還堅守在這裏，我不敢說爲之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋着一個普通幼兒教師存在的價值。我愛教師這一行，爲了孩子堅定了我執着的追求，爲了孩子奉獻青春我無怨無悔。

作爲一名幼兒教師，每天都要面對幾十個不同的孩子，每天都有許多不同的問題產生，稍有疏忽就會引來家長責備的眼神和旁敲側擊的話語，讓人感到難以承受。但是，我們必須忍受、必須承擔、必須和風細雨地向家長解釋、道歉，因爲這是我們的職責。而且我堅信，只要真心地善待每一個孩子，家長就會逐漸理解寬容。在平凡的幼教工作中，我深深地體會到，教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉，只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們和孩子的距離。

人生的道路是崎嶇不平的，但令我驕傲的是，我的一顆真誠的心換來了孩子們對我的愛戴和崇拜：有時，他們會塞給我好吃的食物，或是送給我一個小玩意;有時，則喜歡摟着我的脖子親我。我依然記得那是一個初春的早上，陽光明媚，我站在教室門口接孩子，希希小朋友和媽媽走過來，把一個盒子遞給我，說：“郭老師，昨天您咳嗽得厲害，這是我給你帶的咳嗽藥，喝了它您就不咳嗽了……”當聽到這些話語，我真是無法形容當時的感動，只覺得一陣陣暖流在我的心底盪漾開來…… 真的，在工作生涯中，無數的感動讓我陶醉，無數的快樂讓我開懷，讓我一次又一次接受心靈的洗禮。

我享受着教育職業帶來的幸福，看着一批批孩子逐漸成長，我感到我無比幸福，我將一如既往地用愛心奏響孩子們心靈的樂章。

各位老師：時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興，作爲一個平凡的幼教工作者，爲了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，義無反顧，風雨兼程，勇往之前吧!

我愛教師演講稿 篇15

我愛教師這一行

各位老師，大家好，我演講的題目是《我愛教師這一行》。

告別了白雪公主，告別了格林童話，帶着對賣火柴的小女孩的同情，帶着對數星星的小張衡的崇拜，我終於走上了講臺，做了一名國小教師。從此便與一茬又一茬扎蝴蝶結、流鼻涕的小字輩結下了不解之緣。十七個春秋過去了，當年朝氣蓬勃、青春年少的我，如今額頭已平添了幾道皺紋，眼睛也失去了昔日的光澤。但我無怨無悔。

我愛我的事業，愛我的學生。這種愛瑣瑣碎碎，細細緻致，像農家菜院裏的菠菜、芹菜、茄子、辣椒;多少個寒風呼嘯的黎明，多少個雪花飄飛的清晨，老師忙碌的身影，是在爲孩子們營造一個愛的空間;當夕陽收起了最後的微笑，暮色輕輕飄落之時，老師疲憊的身軀，是在爲孩子們築起一座知識的殿堂。晨風中，耳聽天真爛漫的學生琅琅的讀書聲，那是老師在播種金色的太陽;夕陽下，目送歡聲笑語回家的孩子的背影，那是老師在放飛火紅的理想。

辛苦嗎?是的，很苦很苦，但苦中也有甜。 記得那是一個數九寒天，女同學白晶晶一直到天黑都沒回家。當聽到這個消息後，我沒顧上加衣服，就匆忙和他的家長四處去尋找。天，是那麼冷，夜，是那麼黑。在刺骨的寒風中，跑遍了所有的大街小巷。終於，在凌晨兩點鐘找到了。孩子是找到了，而我卻病倒了。第二天，孩子的媽媽提着一籃紅蘿蔔來到了我的面前，她感激地說：“老師，您辛苦了，謝謝您!”聽了這句話，我心裏很暖很暖。在這個寒冷的冬日，我感受到了陽光的愛撫和大地的信任。

更令人感動的是去年的“教師節”。那天，我剛推開教室的門，就聽見所有的學生一起喊：“老師，節日好!”剎那間，我愣在那兒，不知說什麼好。此時，學生們一起簇擁在我身邊。“靜靜的深夜，老師您辛苦„„”頓時，深情的歌聲在室內迴盪。同時，只見照相機的閃光燈一亮，一瞬間，濃濃的師生情被定格了。看到這個情景，我心裏很甜很甜，在這個特殊的節日裏，我又一次感受到了師生情濃濃的醇。

累嗎?是的，很累很累。但累中也有樂。

我的學生大部分來自農村，是一羣樸實的農家孩子，我們之間是師生，也是朋友。課堂上，我們一起討論問題;操場上，我們一起放風箏。我深深地愛上了教師這一行。於是，我利用各種有趣的形式激發他們的學習興趣，比如：小品表演、知識競賽、即興演講、摸擬採訪，引導學生用小眼睛看大世界，走出校門關注社會。看着一張張睿智、快活的笑臉，我心裏充滿了神聖的責任感。我覺得我的生活是那麼充實。內心是那麼快樂!

教育工作確實很苦很累，但教育工作也是一門高深的藝術。

不經意間，投向孩子的一個讚許的眼神，在孩子肩上的輕輕一拍，都是力量的源泉，激勵種子破土而發;也是春風細雨，滋潤着幼苗稚嫩的心田;更是和煦的陽光，照耀花朵張開燦爛的笑臉。

我常常要求自己：“走下講臺”。這樣就和孩子們縮短了距離，建立了平等的關係，營造了一種民主、寬鬆的氛圍，孩子就會輕鬆、愉快地汲取知識。我也時時命令自己“蹲下身來”，這樣就和孩子們建立起思想感情交流的平臺，給學生流露情緒的機會，孩子會成長的更健

“我相信你。你真棒!”幾句簡短的評語，常常令孩子眉飛色舞，信心百倍。我欣賞每一個學生，希望每個學生走向成功。我堅信：每天都會有一個新的太陽!

一份耕耘，一份收穫。當我聽到曾教過的學生，有的考上了大學，有的成了軍官，有的做了教師，有的成了科技人員„„我心中的那個喜呀，那個樂呀，簡直無法言喻。也許有人會不解地問：教師工作這麼苦，這麼累，你爲什麼還義無反顧，樂此不疲?

那麼讓我自豪地告訴你：“因爲，我愛教師這一行!” 謝謝大家!