讓你受益一生的七個口才訓練方法
今天小編爲大家收集整理了關於讓你受益一生的七個口才訓練方法,希望大家會喜歡,同時也希望給你們帶來一些參考的作用!
1、想象訓練
想象訓練就是用大腦的想象來進行口才表演的過程。比如，你可以想象自己正處在某個場合，正在跟某個人交談或發表演說，那麼，你該說些什麼?用什麼樣的語氣?用什麼樣的神情姿態?還有，對方會說什麼樣的話?針對對方的話，你該有什麼樣的反應?等等。
所有這些，你都不妨在腦子裏好好設計一下，並把它作爲一個設計方案存在腦子裏。日後，當你遇到相同或類似的場合時，你就可以把自己的“設計方案”拿出來運用了。你腦子裏的設計方案越多，越是能在各種不同的場合應付自如。
而且，在你即將進行一場講演或作一次交談之前，進行這種想象訓練，尤其有效。所謂“臨陣磨槍，不快也光。”雖然事情的發展不可能完全合乎自己的想象，但有備而來，肯定比完全依賴隨機應變好。
2、模擬訓練
模擬訓練也可稱之爲實戰訓練。即面對假想的聽衆發表講演或交談。就像部隊在實戰學習時向假想的敵人發起進攻一樣，要力求逼真，才能檢驗和提高技術水平。
在模擬訓練時，一言一笑，一舉一動，都要像面對真的聽衆一樣，力求完美。有不完善的地方，就進行調整，並反覆練習，直到能自己滿意爲止。只有這樣，在真正面對聽衆時，纔不會出現難以補救的錯誤。這是一種極能鍛鍊講演才幹的好方法，古今中外的口才大師們都曾運用過這種地方。
3、有意識訓練
有意識訓練，是一種具有理想性的、目標性的鍛鍊模式。“我要做一個演說家”;“我要在三年內登上講壇”;“我要克服生理上的障礙，練，練，練……”這種有意識的鍛鍊，就是要制定計劃，積極行動，到大庭廣衆中去大膽講演，到會議上去大膽發言，到人羣中滿懷熱情地宣講。即使講演失敗，遭人嘲笑，也不氣餒，而是更加堅定地向目標進擊。
4、下意識訓練
下意識訓練是相對有意識訓練而言的。這是一種最普遍的鍛鍊模式，幾乎每個人都在不自覺地進行着。日常生活中和工作中的談話、問答、彙報、討論會上的發言、因任務或職務的報告、講演、論辯等等，都是屬於這種鍛鍊模式。這種模式，是沒有什麼目標和追求的，不受時間、空間限制，也是單位價值最小的一種模式。然而，它是有效的模式。以部隊爲例，由於部隊的思想政治工作和各種政治活動、行政活動比較多，官兵們講話的機會也比較多。有的人初到部隊時極不善於言談，在班務會上發個言都困難。然而隨着時間的推移，講話機會的增多，這張嘴也慢慢地磨練出來了。幾年以後，再笨嘴笨舌的人，也能把大道理、小問題講得一套一套的。
當然，下意識訓練要受環境的限制，顯得比較被動。能變“下意識”爲“有意識”，充分利用各種講話的機會，就能化被動爲主動，使自己的口才提高得更快。
5、羣體訓練
羣體訓練是在多人聚會的場合進行的，這種場合的交談對那些口才不怎麼好的人是很有好處的：其一，可以在傾聽別人的談話時進行學習和模仿，將別人好的東西變爲自己的珍藏;其二，在自己發言之前，有充分的時間進行構思，想好了才說，可以避免面對單獨一個人時冷場的尷尬;其三，講得不好時，別人的談話能遮掩自己的過失。也就是說，其他人的注意力很快會被另一個人的談話所吸引，而不會集中在你的過失上，你的“蠢話”也不會給自己帶來過多的心理負擔。
總之，多參加羣體活動對自己是很有好處的，不但能鍛鍊口才，還有增進和他人之間的友誼，何樂而不爲?
6、個體訓練
個體訓練，就是單獨一個人鍛鍊，特別是那些在衆人面前練習講演的初學者，是一種值得采用，並已廣爲採用的好模式。它是一種避免怕“出醜”、怕出“洋相”、怕“難爲情”的好方法。它不受時間和空間的限制，一分鐘、一秒鐘、一句話、一個動作，都可以在自己認爲適當的場合隨時隨地訓練。既可以在野外練，也可以在家裏練。當練習到一定程度後，自己認爲有點“像樣”時，再轉到公衆中去鍛鍊，直到可以“放飛”。
7、輔具訓練
輔具訓練是藉助於技術性的器具進行鍛鍊的一種模式。如對着鏡子或使用錄像機糾正各種不正確的姿態。眼睛應如何掃視、直視、點視，如何逼視、怒視：如何轉身，兩手如何安放，揮舞手臂時的角度、力度和速度如何恰到好處：站立講演時身體的站法、角度怎樣才適當;口型及臉部表情怎樣自然，喜怒哀樂的感情運用，形象是否逼真等等。
訓練語音、聲調，可藉助於錄音機，將自己的朗讀、演講錄下來，再播放出來自己聽聽，你的口齒清楚不清楚，咬字準確不準確，音質好不好，聲調動不動聽，高低快慢，抑揚頓挫運用得恰如其分，與演說的感情要求合不合拍，等等。用輔具進行鍛鍊，是講演家們常用的手段。如德穆斯芬藉助於大自然中的有聲條件進行發聲訓練，藉助於鏡子糾正嘴形;我國的孫中山、肖楚女等對鏡訓練：里根藉助於錄像機、錄音機進行態勢和語音訓練，都是屬於輔助工具。
以上七種訓練方法，每個人都可以根據自身的具體情況，有選擇地使用一種方法，或將其中的幾種綜合起來運用，相信每位立志成爲口才高手的朋友，經過刻苦不懈的努力，一定能夠將自己的口才水平提升到新的高度。