高一語文課前演講（精選18篇）
高一語文課前演講 篇1
在有限的生命裏，能多一些慢下來的時光，日子就會少些羈絆和框約，多些潤澤和散淡。然而，在這千帆競發的時光裏，誰又能捨得如此的本錢，放緩寸金寸光陰，悠哉遊哉呢。
這個時代，人們宛若步入快車道，慢下來不行，稍稍停息更不行。因爲人們固守着“時間就是金錢，效率就是生命”的理念不肯放棄，要爭做走在時代最前面的人，無暇停頓，也不敢停頓。
三歲的嬰兒，天剛矇矇亮，就被母親從睡夢中喚醒，急匆匆地送往幼兒園，開始了咿咿呀呀學語的一天;上了國小，就鄭重其事地踏上了蛻變於龍的路程。一位位天真幼小的生命，走出滿堂灌，便要匆匆趕往才藝，書法，數理，寫作，健美輔導班。就這樣，一個個天使的快樂時光，被無情的剝奪了。打工者，披星戴月超負荷勞作，養家餬口;明星們，南來北往的趕場子，掙銀子。還有，一些人終抵不住名與利之誘惑，爲了位子，車子，房子，孩子，盤子，甚至裙子。嘔心瀝血，疲於奔波，苦其心志，勞其筋骨。
世俗人生，匆匆步履，人們有太多心靈的疲憊，太多的踉蹌。可悲的是：我們往往不明瞭自己腳下所處的方位，不明瞭自身所承重的極限，不明瞭自身視線的短淺，只看到了山脈的巍峨，忘記了山徑的陡峭與曲折;只看到了麗日春花，忘記了漫漫長夜對一位種子的熬煎;只看到了錯落無致的摩天大廈，而忘記了一磚一沙皆辛苦。揹負着自以爲是的形形色色的行囊，強作一路瀟灑的蹣珊，追逐着縹緲無根的夢幻。
在慢不下來的時光裏，我們並沒有經意，歲月已匆匆遠去，悲喜已默默沉澱。關於七情六慾，縱有千言萬語，終弄不清是非曲直。阡陌裏遊走的人們閱盡滄桑蕭條後，還能一如既往地綻開笑顏?還能遠離惆悵，淡看秋月暮色?還能秉持“古今多少事，都付笑談中”的情懷麼?
人生，有時很像北極狼一樣經不起誘惑，竟不惜付出生命的代價。不懂得，擁有了麗日春花的豔麗，就要失去銀裝素裹的聖潔。擁有了闌珊夜色的美妙，就要失去陽光絢爛的麗日。爲了接踵而來的慾念，人們總是步履匆匆，一往無前。終在一個無限寂寥的夜晚，蒞臨生命的終點時，驀然回首，才發現一生太過匆忙，早已忘記了當初爲何出發，又爲何上路。
在這個步履匆匆的時代，也許，很多人和我一樣，銘心的懷戀那沒有網絡，沒有手機，沒有轎車，沒有霓虹的時代。人們日出而作，日落而息，固守着自己的家園，不去爲網絡浪潮的澎湃而驚心，不去爲未接電話的耽擱而驚恐，也不去爲夜色的喧囂而煩惱。走着自己的道路，想着自己的心事，做着自己的事情，在湛藍的天空下，每一天都是那樣的從容，從容的讓人看淡了花開花落，得失更迭，生死枯榮。
春種秋收，顆粒歸倉，步入歲月深處，人們迎來了一段閒暇的時光。長者三五成夥，沐浴着溫暖的陽光，吸着自產的菸葉，談論着莊子裏的陳年舊事，籌劃着蓋一座新房，娶一房媳婦，憧憬着未來的旖旎。孩童們秋假剛結束不久又迎來了寒假，在空曠的打穀場遊戲着過家家，汗流浹背地打陀螺，把快樂寫在臉上，也寫在日子上。
高一語文課前演講 篇2
白駒過隙，時光不復。梅花謝了又謝，梅香漫了一園。千里冰封，萬里雪飄，惦記着那絕世而獨立的佳人;煙雨籬下，水墨江南，思念着那潑墨山水畫中走出的女子。如果可以跨越千年，能否爲你綰髮畫眉添妝?如果歷史老了，時光舊了，山河失了顏色，也許，只因你那莞爾一笑。
凝眸遙望着夜空，月光因她柔了顏色，雲母屏風映着深深的燭影，銀河星沉，清冷的人，冰冷的宮，丹桂依舊飄香。小徑徘徊幾許醉?玉樹千棵一世空。白紗輕揚，天地之間獨舞，一波曲寒，賞舞者唯玉兔罷了。多少人對月當歌，千樽酒，紅葉繾綣;多少人以月寄相思，入我相思門，知我相思苦。青絲及地，已無心打理，到了廣寒宮，已經沒有人值得去讓她畫眉，那及地的青絲爲何還要爲誰梳成美麗的髮髻，那份出塵的淡然獨一無二，卻已經失了可以欣賞的人。江畔何人初見月，江月何年初照人?究竟是多久，難說。月色如故，誰人又在憶何人?
“蒹霞蒼蒼，白露爲霜，所謂伊人，在水一方。”稚子吟誦着《詩經》，目送伊人遠去，青絲隨微風揚起。江南的煙雨，青瓦白牆，寒煙翠。青石板小橋十三階，孟河花燈映天邊，願爲君數盡千百盞，中天明月滿，執手共來話嬋娟。橋上佳人，一把淡青色的油紙傘，隔着雨簾望去，模糊不清，她就那麼在橋上靜靜地站着，眺望着遠方。泛起的漣漪一圈一圈，花瓣隨風而逝，天空徐徐染藍，佳人似乎已經離去。忽聞亭中傳來古琴聲，因是那佳人等得不太耐煩，便去了亭中撫琴。佳人彈着古琴，等的人卻遲遲不來，漸漸力不從心，曲有誤，周郎顧。若能得周郎一顧，彈錯了又有何妨。
朱弦斷，明鏡缺，朝露曦，方時歇。一曲求凰，唱盡萬世嬋娟。皚如天上雪，皎若雲間月。碧玉年華，綠漪琴一曲，對酒當歌，夜奔於城。青絲染雪回首百年，等的人已不見，棄妻娶妾，《白頭吟》，傷離別。所幸長卿回來了，她所幸沒有千載無人伴，孤冢寒清風，長卿也不必弔唁倩影與笑靨。鳳凰消失不見於花間，任輪迴千轉，歲月荏苒，浮華泯滅，猶記得煙雨中那相顧的眷戀。餘醉花間，卻恐君無言。一點硃砂，兩方羅帕，三五驚鴻，亂了四季楊華;六絃綠漪，七星當掛，八九分相思，懶了十年琵琶。長卿，別了。
明月依舊是那輪明月，可廣寒宮是否已經人去樓空?江南是否還是東吳的江南，還能因曲有誤，盼得周郎一顧?綠漪琴是否還在琴臺，等待着有人再將它彈起，一曲求凰唱盡萬世嬋娟?
梅花謝了又謝，桃花紅了又紅。歷史老了，時光舊了，碎了紅顏，花了容妝。時光輕輕一回首，我們是該怪指縫太寬，還是時間太瘦?就像那消失在漫漫歷史長河中的佳人一般，她們的歷史老了，我的時光也舊了，無法爲它做些什麼，唯有用這些風乾了的歷史爲它祭奠，致我即將逝去的舊時光。
高一語文課前演講 篇3
倚靠斜枝低吟“朱顏辭鏡花辭樹”，毅立江邊感慨“古來萬事東流水”，回眸歷史長嘆“江山不老人易老”。
時間在流逝，它沖洗歷史;時間在流逝，它改變人生;時間在流逝，它決定不了當下，改變不了未來。
舉杯邀明月，對影成三人”，酒人豪腸，七分釀成月光，三分鑄成劍氣，繡口一吐便是半個盛唐。在人生面前，時間面前，李白與我們一樣，他無法改變時間，無法讓時間停止，可是李白麪對時間匆匆，面對困難重重，他選擇直面當下選擇當下，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，好大的志氣;“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，好大的決心;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，好大的豪氣。李白用自己的曠達與豪放坦然面對時間的流逝，既然改變不了事實，那就改變自己，名垂青史，讓時間永遠無法消磨。
他沒有李白的那份豪氣，但有着一份獨一無二的堅毅。在時間面的，他沒有低頭，他的那種堅毅讓時間記住他，讓後人也記住他。他慘遭宮刑，痛不欲生，但完成了一部“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。他面對時間的流逝，面對人生的苦難，選擇跌倒後站起來，選擇與時間搏鬥。他成功了，沒有被時間的潮水所沖走，沒有被時間的海洋所淹沒。他站起來是一尊雕塑，他倒下去是一座豐碑，讓我們銘記他的名字一司馬遷。
宋文驄，一個並不爲人所熟知的名字，他是我國殲10戰鬥機的總設計師，當時一個名不見經傳的設計師無人知曉，他心存鬥志，有一顆熱血沸騰的心，他不甘爲時間所掩沒，他將自己幾十年的心血熔人戰機，五十載春花秋月，二十年丹心鑄劍，長劍出鞘，直指蒼天，震驚寰宇。宋文驄將自己的心血與靈魂都熔人祖國的藍天衛士。在時間流逝中，他把握當下，戰勝困難，在時間長河中留下自己迎風搏擊的畫面。
“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。”毛澤東面對歷史，面對時間，發出感慨。過去的早已過去，時間仍在流逝，把握當下，永不低頭，當可成爲時間浪頭上的弄潮兒。
回首過去，時間流逝千年，但那些事永駐歷史。淚羅江畔的蘭蕙比配屈原的忠貞，南山東籬下的菊花芬芳着陶淵明的清高，滾滾東流的黃河映襯着李白的豪放與曠達。
時間在流逝，我們只有把握自己，方可把握人生，纔可以像前輩們一樣，在時間的長河中，永遠留下屬於自己的一份價值。
高一語文課前演講 篇4
轉眼，已過去多年了。身邊的許多事物，許許多多的東西也隨之改變……而某些過去了的，更讓人懷念。
——題記
環境改變使我們再也聞不到從前清新的空氣;再也看不見清澈的河流和小溪;再也看不見路邊隨風飛舞的蝶兒。聞到的只是河流散發着的惡臭;看見的只是飄着各色‘文物’的河流;再也見不到可愛的舞蹈精靈—蝶兒。
曾經，我做過一個夢，真實的夢：河流、小溪、大海全都飄着人們丟的紙屑、易拉罐……黑壓壓的一片。人們上班、上學的路上也全是垃圾，幾乎無路可走，還散發着令人噁心的臭味，但，還是沒人打掃。還記得曾經天真無邪、無憂無慮的我們總是喜歡在清澈的小溪裏摸着魚兒，光着雪白的小腳丫在溪裏嬉戲的樣子，充滿了童趣。可是，現在一切都變了。真希望人們能夠反省一下自己，然後共同保護我們的環境。那樣，一切就都可以復原了。
而我，也變了，變得不再像童年時光那般無憂無慮了，每天只知道玩了。現在，每天都要早早地揹着書包妹妹一起去上學，別說，還挺重的。然後只知道這個科目有多難學，今天的作業好多，明天老師就要上新課了。沉重啊!
長大了，不能再像小時那樣想玩什麼就玩什麼，不能再抱着可愛的熊寶寶，不能再看着一本又一本美好的‘安徒生童話’故事書了。而是忙着做功課，總要好晚才睡，每天的時間都被安排的滿滿的，沒有絲毫喘息的機會。現在開始擔心自己的未來和各科測試的成績，生怕自己被別人嘲笑，被老師批評，讓父母失望。成績考得不理想時就會傷心難過加鬱悶，然後自己罵自己沒用，再然後好久都沉默不語。
長大了，不像小時候那麼頑皮了，慢慢地開始明白了一些事，一些道理，變得不再那麼愛瞎鬧了。從前總是聽別人說童年有多讓人懷念，小時不懂，直到長大後才明白，真的，好讓人懷念……
父母變了。每天只會嘮叨着我的學習，而髮絲又悄悄的白了幾根，那幾根銀髮在衆發中顯得格外出衆，令人注目。我想，它們一定很得意吧!父母的愛很偉大，也很平凡。大到可以爲你犧牲一切，小到一句斥責的話語。青春期的自己偶爾很叛逆，像孫悟空吧。而父母則像《西遊記》裏的唐僧吧，每天只會對着我‘唸經’，令我無比頭疼。聽說人越老就越愛嘮叨，果然沒錯呢。有時我還會‘大義凜然’地頂撞他們幾句，還真是‘大無畏精神’啊!差點把魯濱遜爺爺給比下去了。自己，真的很對不起他們……
日趨漸近的日子裏，什麼都在變，但一定，有一樣東西都不曾改變，那就是父母的愛。時間過得越快，變化的東西就越多。家鄉、父母、自己、科技……都在變。悠悠變化悠悠思……
高一語文課前演講 篇5
有一種詞不婉約，不唯美，看似簡簡單單，平淡無奇，但只是那麼輕輕一讀，便有一縷幽香撲面而來，更有一份不加雕琢的純美縈繞於心。有一種美只能暗存心間細細品味，不能言，不可說，彷彿一開口就失去了最原始的韻味。這就是留白，我喜歡的一個詞。如若有心，你會發現，生活中處處可見留白。
留白，是指書畫藝術創作中爲使整個作品畫面、章法更爲協調精美而有意留下相應的空白，給欣賞者留有想像的空間。這在南宋馬遠的《寒江獨釣圖》裏表現的最貼切，只見一幅畫中，一隻小舟，一個漁翁在垂釣，整幅畫中沒有一絲水，卻讓人感到煙波浩渺，滿幅皆水。
留白是繪畫中必不可少的技巧，適度的留白給人想象的空間，給人藝術的美感，就如一首內斂的散文詩，離奇飄渺而又燦爛深遠，朦朧之美盡顯其中。留白是一種智慧，更是一種境界。藝術大師往往都是留白的大師，方寸之地亦顯天地之寬。無論是一山一水，一草一木，因着恰當好處的留白技巧而意蘊更顯深遠，水墨也因留白而變得更加富有鮮活生命力。一幅成功的畫作，一定是畫家揉碎了自己的靈魂，蘸着夢想，一筆一畫勾勒出來的。欣賞這樣的畫作，也要揉碎自己的靈魂，走進去，用心品味，方可讀懂“只能意會，不可言說”的留白藝術，亦能理解“此處無物勝有物”的曼妙精髓。
留白，即殘缺。佛家有云，殘缺就是圓滿。無疑，懂得留白，也是懂得了殘缺之美。留白的藝術，在許多文學作品裏表現的尤爲突出。如郭敬明的作品，大起大落，大喜大悲，故事殘缺，遺憾收尾，這儼然是他的風格。每每讀罷他的小說，總讓人難以自制的捶足頓胸，唏噓感嘆。無論是最早的《夢裏花落知多少》，還是走向熒屏的《小時代》，一段波瀾不驚的故事往往離圓滿只差一步之遙時，開始峯迴路轉，或是一場大火，或是一場飛來橫禍，硬生生的偏離了原來我們臆想的軌道。魯訊先生說：“喜劇是把人生無價值的東西撕破了給人看，悲劇則是把人生有價值的東西毀滅了給人看。後者慘烈，更具震撼力，更容易引起人的共鳴!前者一般取得的是諷刺的效果，很少有悲劇那種震撼!”是啊，世間太純粹，太圓滿的東西總是不能讓人銘記深遠，一味的追求幸福和圓滿，也往往容易被煙火氣息所吞沒，倒是人世間的殘缺和遺憾總是讓人刻骨銘心。“抱殘守缺，餘香幽遠”他憑藉着獨特的寫作風格在青春文學中掀起了一陣狂潮，在一代青年人心裏留下了一筆濃厚的青春色彩。這就是文字的美，殘缺的美，留白的美。
留白是一個太過美麗的詞語，總能令人遐思飄飛，浮想聯翩。留白的藝術，不僅僅用在繪畫和文學作品中，生活中的方方面面都需要留白。
人生，需要留白。留白，是生活中智者的生存方式，是一種歷經俗事後方能擁有的大智慧，是返璞歸真後淡看花開花落的灑脫。這是一個物慾橫流的社會，每日身處濁世喧囂，被柴米油鹽鞭趕着前行，被金錢、名利淹沒了本真。那些名，那些利，那些斤斤計較和放不下，揹負太多，太沉了，沉到不知不覺間讓人雙眼朦朧迷失了自己。所謂真正的幸福，不是名利榮譽縈繞，不是名車豪宅在手，不是錦衣玉食無憂。而是發自內心的一種滿足感，它是心靈的自由，靈魂的愜意。
與那種燈紅酒綠、紙醉金迷的物質生活相比，我更願意活的簡單純粹一些，不盲從，不計較，不貪婪，活得從容、淡定、簡單。在奔波勞累之餘，懂得卸下身上的包袱，給自己生活留一片空白，將喧囂擠破，紛亂趕跑，只剩下柔和的心境，淡泊而悠長。只有刪繁從簡，在生活中覓一處心靈棲息之地，適當把心放空，學會留白，學會釋放壓力，才能享受到生活中更多美妙的詩篇。
愛情，需要留白。一直喜歡着簡單的東西，更可靠，更穩妥，更綿長，更有安全感。感情亦是如此，細水長流，簡簡單單的情感方能維繫的久遠。如雪小禪所說，“你若愛一個人，隔着山隔着水遠遠地欣賞着總是最美的，如此這般就夠了。”誠然，真正的愛，不是愛到荼蘼，歇斯底里。不是死纏爛打，轟轟烈烈。而是不濃不烈，不遠不近，留有餘地。在愛情中太過親密無間，總會生出罅隙，時間久了反而會讓人覺得索然無味。沒有空間，沒有自由，沒有想象的感情只是一盤沙，抓的越緊，漏掉的也更多。言未盡，情已窮，愛情最大的悲哀莫過於如此，也許今天還十指相扣的兩個人，明天就已勞燕分飛。
愛情，是朵花，半開就好。保留一點猶抱琵琶半遮面的神祕感和欲說還休的餘音，也給對方平添幾分悠長的回味，如此，甚好。給愛留白，是一種理解，是一種尊重，更是一種懂得。留下一點空白，給愛情喘息的機會，你尊重我，我理解你，不說愛情，勝似愛情。
友情，需要留白。在人生的道路上，我們也許會遇到許多可以稱爲朋友的人，有的濃烈似酒，有的醇厚似茶，但真正能夠維繫久遠的卻是淡淡如水的君子之交。真正的朋友不是今天大街上的勾肩搭背，不是明天飯桌上的侃侃而談，也不是後天歌廳K歌時的放浪不羈，而是哪怕彼此久未聯繫，卻一直深藏心底，即使相隔多年，卻依舊不會疏離。一直以爲頹燦的事物總是最先黯淡，開的最早的花，一定掉落得也最急，繁華落幕後，勢必也是荒涼收場，而世間的友情，只有落在一朝一夕、一笑一語裏，纔有着入心的牽掛，踏實的溫暖。
周國平說過：“距離是朋友的氧氣”。是啊，每個人心中都有一片淨土，那裏埋藏着自己的祕密和情緒，那也是旁人不能涉足的禁地。人與人交往，應保持一定的距離，不能熱情過度，不能逾越底線，遙遙地關注着、懂得着、欣賞着就夠了。距離是友情的留白。給友情留白，給彼此足夠的呼吸空間，才能擁有不變的真情，才能擁有靈魂深處的愜意和收穫。
留白不只是一個詞語，它更是一種智慧，一種胸襟，一種氣度，更是一種生命從容、淡然的方式。惟願我們都能帶着一顆留白的心上路，在光陰裏扮演一個最從容的角色，就這樣，慢慢的，歌唱，行走。
高一語文課前演講 篇6
地球母親供給我們充足的氧氣、水分和食品，她是一個關心兒女、愛護兒女的好母親。然而，你看工廠裏的廢氣和污水隨意排放，一片片森林遭到亂砍亂伐，城市裏的垃圾散發着臭氣……
如果有一天，地球母親問道：“孩子，我給了你藍天、碧水、茂密的森林和肥沃的原野，你是如何生活的?我讓天上的飛禽、地上的走獸、水裏的魚蝦與你爲伴，你是怎樣與他們爲鄰的?”
我想，除了嘆息和沉默，我們還能說什麼?我們能告訴她天已不再蔚藍，水已不再清澈，森林和原野已不復存在嗎?我們能告訴她由於亂捕亂殺，我們已經孑孑自立嗎?
現在，環境形勢十分嚴峻。環境保護對我們來說並不是一個新問題，政府也早已提出了明確的治理目標。作爲現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。顧炎武曾經說過，天下興亡，匹夫有責。保護環境與維護生態平衡的歷史重任將落在我們新一代的肩上。同學們，當看到未關的水龍頭在滴水時，你是不是能夠隨手關上呢?當電池用完後，你能否分類收藏處理而不隨手扔掉呢?當購物時你能否自覺不使用超薄塑料袋?……
一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現了你強烈的環保意識，高尚的道德品質和良好的心理素質。
再來看看我們的校園，我們的校園真的很美，無愧於“全國綠色學校”這一稱號。你看，校園裏五彩繽紛，百花爭豔，誘人的花香在校園中肆意瀰漫，一排排樹木也都積極向上生長，一片欣欣向榮。你聽，歡快的小鳥正在枝頭高唱贊曲熱情謳歌，我們的校園，它的樂園;每一處的音律都充滿着新的希望，那既是往事留下的一點一滴的精彩，也是勇往直前的號角聲。
然而，在我們的身邊，在我們的校園，也有一些不和諧的因素：每天早晨起牀後，細心的同學就會發現，校園裏一次性餐具、方便麪盒隨處可見，少數同學廢紙亂扔亂丟。儘管垃圾箱近在眼前，我們卻偏偏吝惜自己的腳步。同學們都希望自己成爲一個有氣質、有修養的人，但這些習慣卻阻斷了我們邁向高尚情操的步伐。我們都是一中學子，我們都應該熱愛我們的校園。那麼就讓我們攜起手來，把環保當作自己的天職，共同建造一個環境優美的和諧校園吧!
我相信：只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恆，就一定能爲校園，也爲大家留下一片碧水藍天!
保護環境，我們的天職!讓我們都來關愛自然，熱愛地球，手挽手，肩並肩，心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，扞衛環境，扞衛校園，扞衛我們美好的家園!
朋友們，我們還在猶豫什麼?Let’s go from now on!
高一語文課前演講 篇7
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《偉人的花園》。故事講的是一個偉人看到孩子們在自己的花園裏頑耍，很生氣，他在花園四周築起了高牆，將孩子們拒於牆外。從此以後，園裏花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永久留在這裏。一天，孩子們從牆洞爬進來，春天也就隨着孩子們來了，園裏立即變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園以後，花園又被冰雪覆蓋了。後來，在小男孩的啓發下，偉人覺悟了，隨即撤除了圍牆，花園成了孩子們的樂園，偉人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到非常地幸福
王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個偉人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪冷冬，讓孩子們失往歡樂的同時，他自己也一樣孤單孤單，更享受不到花園裏明媚的風景!我們常說：贈人玫瑰，手有餘香。實在，快樂也一樣，給他人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言：把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。是啊，分享快樂不會使自己損失甚麼，卻能讓這個世界佈滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，終究也不會快樂。
與他人一起分享快樂是一種美德，由於快樂能夠傳染。實在很多時候，與他人分享快樂，既是給了他人一個機會，也是給了自己一個機會;既給了他人一個好心情，自己也留下了一份好心情。
我的演講到此結束,謝謝大家!
高一語文課前演講 篇8
我要你重獲原來的生活，認定了這一輩子的承諾。———《承諾》
這是著名歌手劉德華借已故藝人黃家駒所作之曲填詞，並領銜香港衆歌星演唱的賑災歌曲。每每聽到這首歌，我總不免心潮澎湃，頃刻之間我就感覺自己成了汶川人。
5·12汶川地震過去一年多了，但它留下的太多太多的東西讓我們不能忘卻，也不會忘記：有捨己救人的英雄，有與死亡之神對峙幾十小時甚至百餘小時的堅強勇者，更有全國人民源源不斷的救助物資和愛心。就如前面歌詞所提：讓災區人民儘快過上原來的生活。
我的博客和QQ空間上有一張照片，它也是全國人民非常熟悉的：一個男子將因地震而亡的妻子綁在身上，騎摩托車將亡妻送回家。這張由CNN記者拍攝的照片，藉着媒體和網絡傳遍了神州大地。照片中的好男人———吳家芳的事蹟廣爲傳頌，一時間有很多人將其奉爲偶像，甚至有許多女性“爭嫁好兒郎”。吳家芳也成了因地震而知名的人物，剛建成的地震博物館還將其摩托車永久收藏。
然而“狐狸尾巴終於露出來了”(某網友語)。在離5·12還沒一週年之際，就傳出了吳家芳再婚的消息，一時網絡譁然。指責聲此起彼伏，衆網友憤怒交加，大有被吳家芳忽悠、玩弄之感。在很多人眼裏吳家芳不再是好男兒，而只是個虛僞的小人。然而，我卻要大聲說“不”，他依然是個好男兒。
據說地震災區災民的自殺率非常高。分析認爲，這是因爲很多災民還未從親人逝去和財產損失中恢復過來。因此，災區的重建和災民的心理治療成爲兩項重要的任務。就如《承諾》所唱那樣：重獲原來的生活。而讓災區人民重獲原來的生活不僅僅是政府的任務，更是全體炎黃子孫應盡的義務。
一年多了，我們仍在關心災區建設，仍在關心災區人民。我們無非是希望災區人民早日從悲痛中走過來，然而我們做到了嗎?前面指責吳家芳的網友，他們做到了嗎?
沒錯。吳家芳是英雄，但他也是地震的受害者，他也需要別人關心，也需要別人幫助，也需要重獲原來的生活，早日從陰影中走出來。他結婚是爲了得到家人的關愛，爲了儘量從喪妻的悲傷中解脫出來。我們又憑什麼因此指責他呢?每個因地震而遭受巨大傷害的人從痛苦中解脫出來最好的方法，就是重新得到家的溫暖。因此，吳家芳結婚，我們更應該祝福他，爲他高興，而不是指責。
吳家芳不是聖人，也不會像傳說中那樣與其亡妻化爲飛蝶或星星，他還要生活。溫告訴災區人民：要好好活着。前面所提的網友的指責，豈不是讓吳家芳承受比喪妻更大的心理壓力和創傷?
“我要你重獲原來的生活!”不僅僅是唱唱而已，更是每個炎黃子孫用心的承諾。
高一語文課前演講 篇9
冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……
四季輪迴，心裏濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什麼來溫暖迎風而立的自己?
留些真誠給自己取暖吧!
人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領略世界的風采。留住真誠，生命便有了前進的依託;留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。
留些信用給自己取暖吧!
樹不直，無以成棟樑。讓我們在彼此的信任中開啓合作的大門，讓我們在彼此的信任中放飛心中的喜愉。留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監視儀”;留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能——日不怕雨淋，夜不怕霜打。
留些誠信給自己取暖吧!
誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們在生命的海灘邊，拾取誠信的五彩貝殼，讓我們在你我的交流中，留些誠信做友誼的基座。商海浮沉，留些誠信，回報你的將是一片春光。
然而，面對篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進暗夜，我們需要撥開心頭的雲霧才能望見滿天星斗;身陷迷惘，我們需要航船啓航前就將航燈高高掛起!
同樣，誠信需要我們每個人的支撐。衆人拾柴火焰高，真誠的相待，才能煥發出生命的霞彩!
無須感嘆世態炎涼，不必埋怨人心不古，因爲美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽每天都不辭辛勞地升起，點點跳躍的焰火彷彿也爲你我而感動，真誠的相對，令你我更加坦然。
讓我們在誠信裏感受溫暖。讓我們在誠信中憧憬明天!
高一語文課前演講 篇10
很久不去鹽瀆公園遊玩了，聽說那裏的荷花正在盛開，非常令我神往，令我欣然。
一個夏日炎炎的星期天，我終於和爸爸一起去了鹽瀆公園，一睹花中仙子——荷花的風采。到了公園，我們穿過叢林，迫不急待地直奔荷花池。還沒有到那，先迎面撲來了一陣清香，接着我們走到一個碧波連天的荷塘邊，只見一朵朵淡粉色的荷花，像一位位穿着華麗衣服的少女，亭亭玉立。它們頭上戴着黃色的蓮蓬，可好看了。它們各有各的風采，有的荷花半開着，像一位害羞的小姑娘露出半張臉;有的全開了，露出金黃的花蕊，好像小朋友的臉蛋。不一會兒，風婆婆飛了過來，對這些荷花仙子說：“荷花仙子們，跳舞的時間到啦!”說完，所有的荷花都好像聽懂了風婆婆說的話，扭起了婀娜多姿的身軀，它是那麼柔軟，那麼和諧，那麼自如，那麼有韻味!每片荷葉都是綠油油的，你擠我，我擠你，有些荷花被其他的姐妹們擠到角落裏去了。一陣風雨過後，更是另一翻景象，荷葉上的水珠，晶瑩剔透，銀光閃閃，非常美麗。荷葉們也在迎合着荷花在跳舞，就像臺上表演着雨傘舞，這些“雨傘”時刻保護着荷花妹妹，儘量不使荷花妹妹遭到強烈陽光的暴曬。
荷花能夠“出淤泥而不染”，蜻蜓羨慕它們，對它們一見鍾情，停在荷葉上，這讓我想起了這樣的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，多麼有詩情畫意呀!令我回味無窮。每到秋收季節，媽媽總要帶我挎上個籃子坐到小木船上，我們輕輕蕩起雙槳，去摘幾個新鮮蓮子，那種融於自然與收穫的感覺真是美好極了。
相傳以前，越國被吳國打敗了，越王便把西施送給了吳王，想讓他對越國放鬆警惕。不久，吳國真的被越國佔領了。越王又把西施接回宮中，因爲皇后很妒嫉西施，所以派人把西施推下了池塘。如果你在荷花上看到一個美女，那一定就是西施了，所以後來人們稱荷花爲花中仙子。
荷花它似乎不需要人們付出什麼，但貢獻給人類的，卻是營養價值極高的蓮子。這種精神多麼可貴啊!我們人人都應向它學習，學習它那無私奉獻的精神，相信我們的社會能變得更加和諧美好。
高一語文課前演講 篇11
愛，一個簡簡單單的漢字，在字典上可以輕易找到它的註釋，本以爲學會查字典的我已經可以輕易懂得愛的含義，可是沒想到即使現在的我也只是愛的初學者，甚至連愛這扇大門都還沒入，它遠比我想想的要更加沉重。
小時候，對父親的記憶最多的便是對我的打罵，所以父親對我溫柔的時刻被我當作最寶貴的財富，珍藏在心底的最深處。兒時的我原沒現在的我這麼安靜，總喜歡和一些比我大的哥哥姐姐玩耍，因此摔跤成了最常見的事，但每次都不敢告訴父親，因爲我得到的不會是溫柔的話語，而是一頓叱罵和被塗上醬紫色的詭異液體。每次被父親發現傷口後，都躲躲閃閃，不肯上藥，但第二天，卻發現傷口上有了上藥的痕跡，而且結了疤，後來才知道是父親怕我痛偷偷在夜裏上的藥，那時候我只是很喜歡那個在夜裏爲我默默上藥的父親，我認爲那便是父愛。
本以爲父愛於我來說是很珍貴的東西，但不知何時它在我眼裏已那麼一文不值，每次從外地工作的父親回來後我不會主動喊他，主動說話，“爸爸”這個稱呼已變成需要時纔會出口的廉價物。上了九年級後，因爲晚自習的緣故我不得不寄住在親戚家，以爲和父親的關係會一直如常，但在親戚家的各種不方便使我無時無刻不思念着那個爲我任勞任怨的父親，真正讓我感觸最深的是那節公開課。公開課的內容很簡單，僅僅是講一篇閱讀而已，文章叫《做只想和你接近》，當我讀到兒子爲父親修剪指甲時，兒時的記憶也愈發清晰了，只不過是角色互換了而已，因爲從來都是父親爲我修剪指甲……在這節課快結束時，老師爲我們播放汪峯的歌曲——爸爸，我本來是不以爲意的，但當我聽到“爸爸，我想你“時一向自制力很強的我眼淚卻奪眶而出了，那些被放在心底角落的記憶也噴涌而出，快要把我淹沒，我才明白，父愛遠沒有我想象中的廉價，因爲此刻我的心彷彿被灌了鉛一樣沉重。
小時候，原以爲父愛是父親對我難得的溫柔，後來明白，父親的愛，不僅是溫柔，就連大打罵也是深沉的愛，而現在更加清楚的是父愛還源於我那深深的思念，或許現在的我所瞭解的也只是一丁半點。
高一語文課前演講 篇12
初次邂逅竹林，是在清明的一場大霧裏。
曾祖父的墳墓在深山裏，要去祭拜需要走很長的山路。當天凌晨，大霧漫天，幾米外的景物已非常模糊。選擇在這樣的時候出門是有道理的，因爲在今天得去好幾個山頭祭拜先人。只記得，當天早上，父親挑着祭品走在後邊，我蹦蹦跳跳地跑在前邊，如一隻脫籠的小鳥。嘴裏似乎還在哼着曲調吧，或許吧。
山路蜿蜒延伸，野草長到我的胸前。我們經過了田野，繞過了小溪，爬上了陡坡，又翻過幾個山頭，終於來到一條峽谷裏。父親輕輕喊了一聲：“別跑得太快，前邊是一片竹林了。”我應了一聲，卻一個勁地往峽谷裏跑。父親在後邊搖了搖頭，微微地笑了。他明知道我非常喜歡竹子的。
近了，近了。山風中吹來一陣沙沙的輕響，在彎角處我終於看到了竹林的身影。綠色般的潮水，從此在我的人生裏紮了根，再也無法抹去。
竹林上方的葉子雀躍地隨風傾倒，發出寒戰的聲音，宛如一片綠色的急流，所有的葉子都朝着一個方向。那修長而青翠的葉子，恰如急流中的扁舟，朝前爭渡。我站在萬千的竹子當中，只覺得自己已被綠色所征服。高大的竹子直聳雲霄，一直長到了峽谷的頂端，遮沒了天空，嬉戲着白雲。細小的竹子，剛剛破土而出的竹子吧，就像我的手指大小，嫩綠地，也在枝頭潑灑出一簇簇細小的舟子，加入這霧中的爭流。綠色的震撼鋪天蓋地，萬千的翡翠招搖在我的面前，我撫摸着大大小小的竹子，在林間繞來繞去，只覺得一切都是如此的美妙。
父親放下肩頭的祭品，站在林間，也有點出神。
林間傳來清脆的鳥鳴聲，那是山雀吧，在綠色的枝頭上跳躍着，盡情地享受這天地的氣息。潺潺的聲響，那是從巖縫裏滲下的清泉吧，如珠玉一般的晶瑩。寒霧在竹子身上滲出一顆顆的水珠，有的順着竹節輕滑而下，留下溪流走過的痕跡;有的從葉尖晃了幾晃，便頑皮地蕩了開去，如流星般向大地急墜而去。
後來，或許是第一縷刺破林間霧氣的陽光喚醒了父親吧。他用一把小刀削下拇指大小的一根竹子，遞給了我。輕輕拍了拍我的小腦袋，喚道：“走吧，我們還有很多路要走。”或許是年幼吧，也或許是不對先祖們感情不夠深沉。荒山中的孤冢總讓我感覺陰森，要是沒有父親在身旁的話，我敢擔保我會嚇哭的。那年的清明沒有留下太多關於祖先的記憶，卻永遠銘記了那片竹林，那片綠色的，空靈的世界。也記得了父親削給我的那根竹子，那根在清明的夜裏削成了笛子的竹子，在父親脣邊吹響的竹子。那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。
是的，後來我長大了。讀到了許多關於竹子的詩句，例如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是蘇軾的吧，又讀到了“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。” 是王維的吧。讀了很多很多，也見過許多人畫竹，如鄭板橋的畫，但卻總覺得失落。那片空靈的世界，沒有任何詩句，沒有任何畫筆可以替代的。是的，至少在我心裏是這樣的。
高一語文課前演講 篇13
親愛的媽媽：
記憶裏，媽媽有一雙貼心的手，喜歡捏我的鼻子牽着我走;記憶裏，媽媽有一雙恐怖的手，總是打我的屁股敲我的頭。如今，我無法感受到她的冷暖，只能看到她的肥瘦。媽媽，請原諒我的一切不懂事吧!三八節，我好想握一握你的手!
自幼就愛粘着母親，彷彿她的後背就是我豁達的天堂。花開，蟬鳴，葉落，雪飄，帶着我穿過大街小巷，領着我趟過天真年華，讓我的心隨落霞與孤鷺齊飛，讓我的情與秋水共長一色。爲那曾經的我保駕護航。
“媽，快點啦，動畫片都開始了!”我坐在母親身後，顯得焦急無奈，看着十字路口車來車往如走馬觀花，一輛接着一輛，毫無斷口，不知何時到頭，恐怕，只有那翱翔於藍天的燕兒，才用過它的翅膀，丈量過這車隊的寬廣……
終於，迎來了久違的“華容小道”，如蛇般的車隊終於被打開了一個七寸缺口，母親下意識的推着車子前進，不是的東張西望，又踮起腳尖，向遠處看看，我沒好氣地叫道：“慢騰騰的，快點啦!”母親戰戰兢兢地開始推動車子，纔不到半個輪子的距離，一輛小轎車又“御風”而來。我已經記不得那車子的品牌顏色，只記得是位年輕的姐姐，她的車一點點地變大，車速好像也有所放慢，直到經過母親面前，已經慢如蝸牛，她不好意思地向母親笑了笑，是示爲感謝吧!母親也笑了，是客氣吧……對此，我有好長一段時間沒讓母親接送我，而讓平時無話可談的父親送了我頗久。只是，躲得過七年級，躲不過十五，終於，母親又一次來接我回家。
和平時一樣，到了十字路口，我早已料到在這會耽擱很久，不過，這一次是應該是母親急了吧……“嘿嘿，你倒是趕啊，再不過去電視劇就晚點咯!”我偷着樂，一味地以爲母親會英勇地衝破“火線”，我悠然的哼起了歌，顯得漫不經心。望着一輛輛汽車井然有序的飛馳而過，我盼望的那個缺口終於來了，母親回頭看了看我，說了幾句雞毛蒜皮的家常，彷彿沒看見那口子似的……
隨後的幾天，我都會問母親爲什麼不過那條路，母親不語，再去問父親，哪知平日裏說話隨意地父親竟然說了一句讓那個幼小的我困惑好久的話“世界上最遼闊的是大海，比大海遼闊的是天空，比天空遼闊的是你媽的心胸。”
時光緘默，我肚子尋覓。等待，一切塵埃落定……多少年後，當我的作文上出現這句話並得獎後，我才知道，那句話是法國着名作家雨果說的，至於是什麼意思，我想，歲月已經給了我太多太多的答案……
花落無痕，雁過無聲，時間將記憶化作意思飛沫，但是卻永遠留在我的心裏，成爲我最堅強的力量。
我的母親，一個平凡又不平凡的女子，拋棄清高的外衣卻絕不流入庸俗來詮釋她的人生智慧，母親，我想牽起你的手，風吹起，如花般破碎的流年，而你的笑容，星星點點，成爲我生命旅途中最美麗的點綴。我就這樣，牽着你的手，閉着眼睛走，我不會迷路，因爲有你在我身邊……對於世界，她只是滄海一粟，對於我，她是陽光，照亮我的似水年華;是風，清風拂面是百花盛開;是雨，潛入心田，潤物無聲;是……說不盡母親的萬千，但不變的是母親對我的守護。
高一語文課前演講 篇14
清晨，我一打開門就聽到幾陣清脆的鳥鳴，感覺這聲音特別美妙。我仔細一看，原來又有一隻小燕子誕生了，難怪燕子媽媽如此開心。
關於這羣燕子，真是說來話長，它和我們家有着不解之緣。自從20xx年我們家搬到現在住的這地方，燕子們便開始在我家門口的牆角做窩。說來也怪，我們家是住在居民樓裏的，燕子基本上不會來做窩，也做不成窩，因爲那些所謂的“城裏人”總是嫌它們又髒又吵，總是把它們一點點壘起的窩給弄掉。也許燕子是覺得六樓陽光充沛，寬敞明亮吧，也或者是被我們一家的善心所感動，不願離去了，在我家門口安了家。
我記得十分清楚，那年天氣冷得很突然，冬天也即將臨近，燕子差不多也已經飛往南方了。那天早晨，我驚訝地發現了我們家門外的牆角上幾隻燕子，它們有了一個十分簡單，且看上去並不那麼結實的鳥窩。它們蹲在一起，身子在不斷地抖動。是的，這麼冷的天氣，燕子又無法再飛往南方了。我看着這幾隻可憐的小傢伙，它們突然間叫了起來;我也有點意識到了，它們的眼神似乎有着一些畏懼、害怕，好像在告訴我不要將它們趕走。我把媽媽叫了出來，她也覺得應該讓這羣燕子在這兒過冬。於是，每天進出門時我都會留心觀察一下這幾隻燕子，漸漸地我覺得它們的膽子也有一些變大了。
有一天晚上，風雨特別大。我下意識地把門打開，看到的那一幕讓我不由得對燕子產生了同情：瘦小的它們，正蹲在那個搖搖欲墜的窩裏，羽毛是溼的，身體在一個勁地顫抖。它們是真的凍壞了，我甚至有一種想把它們抱回家裏的衝動。那一晚，我睡在溫暖被窩裏，總是惦記着門外那羣可憐的燕子們。
那個冬天感覺特別漫長，燕子們好不容易纔熬了過去。春天總算來了。嘰嘰喳喳，一定是門口那對燕子在鳴叫，我想它們是在對我們一家表示感謝吧。儘管燕子們要拉屎，但我一點兒都不嫌棄它們;雖然有時也會埋怨上幾句，可我打心眼裏喜歡它們。
今年已經是燕子到我家的第七個年頭了。星期一雛鳥誕生了，我在開門時還在地上發現了一個鳥殼。媽媽以前和我說過，那是鳥兒故意扔下來的，是對主人的感恩和回報。七年了，每一年雛鳥誕生，燕子們都會扔下一個鳥殼，不多，只是一個。媽媽還告訴我，鳥媽媽之所以扔鳥殼是因爲鳥殼也可以做爲一味藥，將它碾碎之後可以在難產時派上用場。但我根本不在乎鳥殼的價值和作用，我只在乎鳥兒的這片心意。
感恩，原來不是人才懂，鳥兒照樣有一顆感恩的心。沒想到，在不知不覺中，我們已經彼此感動了七年!
高一語文課前演講 篇15
大家好!我四年級朗朗讀書社團的成員，我叫譚宇龍。你知道嗎?每當做完作業，我都會拿出我那幾本書，認真地瀏覽。每當看到精彩部分時，我常常都會喜怒哀樂變幻無常：比如說我看《祕密花園》，看到瑪麗快進入花園時，我的心裏真爲她捏一把汗!當我看《夏洛的網》時，蜘蛛夏洛爲救她的朋友威爾伯小豬而死時，我的心裏也有一種說不出的難過!
其中我最喜歡的一本書是：《時代廣場的蟋蟀》。本文主要講述了：蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉下的草場，可它卻因貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成爲了震驚整個紐約的演奏家!然而，功成名就後的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終於回到了自己深愛的故鄉。蟋蟀是隻普普通通的昆蟲，但它卻在喬治。塞爾登的筆下栩栩如生，本領高強，本書說明地久天長，不只是人和人之間是朋友，動物和人類也有真摯的友情。
書是打開知識之門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣吸收着知識的點點滴滴。
高一語文課前演講 篇16
以歌樂之柔婉轉繞人心襟，以宋詞之憂愁伴風飄零，以羽裳之輕盈翩然落下，以洞蕭之曲催淚磅礴。以蝴蝶不飛滄海舞出輕舟蝶舞飛揚，以大千之世界繪出生命之色彩。
偉人蘇武舞出生命之火紅，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節。
悠悠歲月，歷盡多少冷暖;滾滾浪花，淘盡多少英雄，但偉人之風永存。朔風凌冽，他與冷月作伴。南顧中原，將“生是大漢人，死是大汗臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢爲伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾拋置於不顧。地窖冰冷，他講滿口氈毛與草皮一塊嚥下，渾身的熱血卻沸騰着一個至死不渝的信念，銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳餚美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱!
揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔至雲霄深處;弄一支禿筆，矮紙斜行，他雕刻出大漢最深切的眷顧。他是歷史的星空中最耀眼的晨星，那一抹鮮豔的紅指引着我們勇往直前而又不迷失。
詩人陶淵明繪出萬物之綠，詩歌的記載上描繪出世外桃源的悠然自得。
“採菊東臨下，悠然見南山”，細細流水，念古至今，那如世外桃源般的地方，飄飄然着一個身影，那悠然自得的樣子讓人感覺怡然靜心，那萬山之綠竟比不上那一抹白色的身影，那種“種豆南山下，草盛豆苗稀”的感想不是世人能比的。“山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲，霽霞散曉月幽冥，疏木掛殘星”大概也就是這般怡然自得的情景吧。
夕陽的餘暉，把他的心照得如同明鏡，那抹綠色的身影，似在孤獨訴說着什麼。暗夜星辰映照在他的頭頂，大自然之間又多了一抹綠。
詩者蘇東坡寫下世間之白色，淡泊的萬千世界上塗寫出了世俗的沉浮無奈。
“把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻”。蘇東坡的一生極爲坎坷，仕途的偃怚，愛情的曲折，輾轉的勞累與奔波。多少次，他的心裏矛盾重重：放棄仕途，怎能報效祖國，放棄文學，怎能躋身文壇?最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜有感：“人生到處知何似，恰似飛鴻雪踏泥”之淡泊，他不爲“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只願“滄海寄餘生”
一夜北風緊，沉默的白色調嚴厲的接管着人世。淺黃深碧落盡，風雨敲窗，驚破尚餘綠意的秋夢，菊殘在他袖口，以變灰白。
筆鋒劃過紙頁，書寫的人世間有着溫度的心靈。緩緩走來，我們無法片葉不沾衣，那就擷下人生中最美的色彩，繪就生之底色。
高一語文課前演講 篇17
一抹暖暖的陽光從我的房間慢慢地、悄悄地褪去，像一隻信仰阿波羅的蝸牛慢慢地、悄悄地蠕動。日子慵散地過着。平淡中摻和着或喜或憂的情感。
書桌上翻開的教科書，練習卷什麼的在接受這天陽光最後的洗禮，不知道它們是否和人類一樣地享受着，靜思着。陽光下，一支支平時浴血奮戰的筆的棱角塑料外殼折射出渺小卻不可忽視的七色光。即使它是死物，即使它很渺小，即使它僅僅是人類的工具，但我認爲，展現自己那不爲人知而附有色彩一面的東西都值得去可歌可泣的。
陽光與蒼白的牆。
蒼白的牆宛如那些早已風乾凋零的標本，任憑陽光的溫度再怎麼高，它依舊是死去的。改變的也僅僅是它表面的溫度，而它的內心早已枯萎，它早已在某天某時某分某秒離開了這個虛僞而現實的世界。它以一種逝去的姿態來展示它曾經光芒的生命，在八音盒的旋律中委婉地低吟，哼出它生前的悲與喜，愛與恨。歌聲很悠揚，也很悲傷，陽光也是。
堅牆。堅強。
窗邊繫着一個雨天娃娃。門柄繫着一個晴天娃娃。
是誰系的?我忘了。
因爲它們的存在並不影響我的生活。不再。
它們倆處於特殊位置，都沒有經過陽光的洗禮。即使它們看上去很雪白，很乾淨，但經過一段不長不短的時間後，你把它們解體，就會發現裏面的棉花開始發黃，發硬。如某些人一樣，在時間的考驗中思想開始變質，開始發臭。那是銅臭的味道，令人討厭卻不會消失的味道。於是我就用一個詞語將這類人分到一堆，那就是“世俗”。此時，陽臺上的風鈴正亂舞着，搖曳出那動人舒心的金屬撞擊聲音。黑白斑點的窗簾隨風拂着，地上的影子像波浪般地做無規則運動。
然後。又一股強風奪窗而入。晴天娃娃與雨天娃娃也搖了起來。
陽光下。搖動的世界。搖動的你我。
一身木黑色的書櫃上，既不整齊又不凌亂地擠着一堆書。
最搶眼，最拉風的那本莫過於還沒撕開透明塑料包裝的《幻城》。本打算將他送人的，卻不知要等到何時何月。我沒看過這本號稱郭敬明的成名作，但也可以從別人口中知道里面寫的是一個虛擬世界的故事。書櫃就這樣挨着蒼白的牆，站着那個幸運的位置，陽光不偏不倚地與它結伴，而它卻與整個房間結伴。
陽光透過玻璃櫃門將整個房間染得亮亮的。但最耀眼的還是地板。
MP3里正播放着張震嶽的“思念是一種病”，真是夢幻地融合。
我的思念是一種病。不然我也不會那麼深深地記住那本《幻城》的存在，還有那個人的存在。
時常感覺你在耳後的呼息，卻未曾感覺你在心口的鼻息。
我真的病了。陽光也病了嗎?
冷色調的牀。
灰色的牀。灰色的被單。灰白的睡枕。
牀散發着濃郁哥特氣息，像《暮色》裏冷夜的寒，像《寂靜嶺》變態的沉。還好的是，我習慣了。況且睡覺的時候除了舒揚的月光極力想刺破黑暗之外，一切都是暗暗的。那不是安靜，是暗靜。
無拘無束地躺在牀上。被單早已被我推到牀角里去，我像至高無上的王一樣霸佔了牀。真幼稚。不過這種感覺不錯。
傾瀉了一地的陽光已蠕動到窗戶前。
我靜靜地躺着，靜靜地看着時間自然的流逝，靜靜地看着自己一天天地老去。難道我也像《畫皮》裏面的小唯一樣，不吃人心會老去?還是我忘了按人生遙控器?還是我拋棄了哆啦A夢沒和它乘時光穿梭機?
這個問題沒有答案。只有時間知道答案。
陽光下的時間讓人過得很快。陽光的褪去容易讓人分辨出來，而陰天僅僅只有天色和鐘錶上的數字可以。而快要來臨的夏天，都是有陽光的日子。時間扼殺了陽光，陽光扼殺了我們的青春。
沒人知道，這張冷色調的牀上每天都承擔着我的思想。我想，它本來是純白色的，只是被我那些繁雜而沒盡頭的思想染成這種怪怪的灰。而且我發現每次週五回家，它的顏色好像更深了。
暖色調的陽光。冷色調的牀。冷暖色調的我。
三者相聚於同一屋檐下。沒有言語，默默地恬淡着。生活也一樣。
倘若。
把青春的你我看作一個個大小不一氣球。
那麼。我們都生活在陽光下。因爲陽光如青春，青春如陽光。兩者都是天下間最自然，最華美同時又最容易失去的東西。
沒錯，我們是氣球。我們會因外界施加的壓力或自內的氣體過多而發生一瞬的爆裂。
我想，作爲90後的你我，應該明白我所說的壓力與氣體是什麼了吧。不明白也沒關係，時間這個老師會教你的。
一開始，你我都是無色的。
而成長的你我逐漸添加色彩並束縛於人間。你我的顏色因人間的醜陋與美好不斷地變幻着，你我的氣體因愛與恨的多少而或增或減。
最終。那大部分氣球依舊帶着色彩升上天空，而那極小部分卻和開始那樣，無色地升上天空。
我希望自己是那極小部分的一個。我希望天空最終都是無色的。
陽光下的氣球。無色的天空。
一天就這樣過去了。你過得快樂嗎?
I miss you。
我想念你。我錯過你。
Reborn。
重生。
高一語文課前演講 篇18
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生爲科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成爲著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成爲一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫爲了證明鐳的存，千辛萬苦，冒着可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成爲有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
我的演講到此結束,謝謝大家!