快樂演講稿（精選28篇）
快樂演講稿 篇1
尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：
大家好!我是來自鳳陽縣職業教育中心09計算機1班的 ，我演講的題目是《陽光的青春，快樂的成長》
青春是一道絢麗的風景，一串跳動的音符。青春的我們，在美麗的校園裏無憂無慮的上學，在知識的海洋裏自由自在的遨遊。我們要努力讓它成爲一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢於拼搏，志比雲天。
挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動每一枚深深淺淺的足跡，陽光下我們青春活力孕育着無窮盡的能量去開採,去挖掘,去釋放。中學時代，是我們人生中一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自於風雨的洗禮和生活的磨礪。只有面對未來爭創人生的輝煌，才能體現生命的價值。
我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。成長的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養，讓我們把握生命的每一天，在陽光下快樂的成長。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，美好的未來終將屬於我們。
青春是人生中最美好的季節，青春是旭日東昇的力量，青春的我們意氣風發，敢爲人先，鬥志昂揚。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至於成爲空白。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，職高畢業時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春，學到的技能是我一生的財富。有一句俗語說，能登上金塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行。
人生短短几十載，不要給自己留有什麼遺憾!同學們，只要我們理想的還在，只要我們不輕言放棄，只要我們用微笑面對一切，我們依舊能更好地揚起生命的風帆。
無數個日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠去開墾這片沃土，播下一個個綠色的希望。它孕育着無窮無盡的能量等着我們去開採，去挖掘，去釋放。我們青春年少，風華正茂，一路成長，充滿理想。
有一種動力讓我發奮努力，像鳥一樣在自己的天地裏翱翔。可愛的校園生活給我帶來了無比的快樂，無論是教室，還是操場，都充滿了我們的活力，更重要的是我獲得了不少屬於自己的綠洲和海洋。這時候，我們更加清晰地感覺到我們的理想插上了翅膀，青春煥發了活力，生活充滿了希望。
我們是五月的花海，就該用青春擁抱時代;我們是初升的太陽，就該用生命點燃未來。在職教中心這一片藍天下，放飛青春，放飛理想，然後以年輕的名義微笑，快樂成長。
在座的同學們，讓記住：未來不是夢，今天，在我們手中。陽光的青春，需要我們快樂的成長。
謝謝大家，我的演講到此結束!
快樂演講稿 篇2
嗨!小朋友們，你們好!你們想知道我這個星期的星期天是過得多麼快樂嗎?下面我就說給大家聽聽。
早晨5點45分爸爸就把我從睡夢中叫醒，讓我和他一起跑步去了。晨練中我和爸爸比賽誰跑得快。你們可能說：還用比嗎?當然是爸爸跑得快了。這我得告訴你們，我們的比賽方法可不是普通的方法，是爸爸倒着跑，我正着跑，這回你們就會猜到誰會贏了吧?!當然是我跑得快了。你們看看這是不是挺有意思的。爸爸在晨練過程中還給我講了許多知識，比如跑步時如何擺臂，如何吸氣等等。鍛鍊後我感覺很輕鬆，心情很愉快。
回到家，洗完手後我開始學習。先把老師留下的英語單詞背過，再背爸爸昨晚新教的單詞。爸爸的英語水平可高了，你們可能覺得這是吹牛，可我認爲他很棒。在家中，我有什麼問題都會向他請教。開始有幾個單詞忘了怎麼發音，就去問正在做飯的爸爸，他給了我正確的答案。不一會兒我就背熟了，通過了爸爸的考察。爸爸還表揚了我呢!我自然是心裏甜滋滋的。
吃過早飯，稍作休息，我又開始學習了，正當學得有些累時，爸爸說：“聽會兒音樂，放鬆一下吧。”我聽了爸爸的話，高興極了。只見爸爸打開錄音機，放進磁帶，按下鍵，音樂開始了。放得是鋼琴曲，不一回兒我就被這美妙動聽的音樂所陶醉了。於是我問爸爸：“這是誰演奏的?”爸爸告訴我是理查得·克萊德曼，他可是世界著名的鋼琴家呀!
到了晚上，爸爸讓我寫一篇作文，並命題爲《快樂的星期天》。我先列了個提綱，又打了腹稿，接着就寫了出來。寫完後又經過爸爸的指導，我把作文修改得更加通順、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我很高興。
今天真是一個快樂的星期天呀!
快樂演講稿 篇3
尊敬的領導、老師們：
大家好!對於職業選擇的看法，我一直有自己獨特的理解：
當我們不能隨心的選擇自己理想的職業時，我們一定要摒棄抱怨，認真做好現有的工作，努力把日復一日的枯燥勞作轉化爲快樂的體驗!在我十幾年的教學生涯中，這個信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了我前進的道路，讓我一直享受着作爲教師的快樂。
有人說，教師這個職業是單調乏味的。每天上課下課、批改作業、輔導後進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變。
也有人說，教師這個職業缺乏快樂。每天和那些什麼也不懂的孩子一塊，看着他們把作業本弄得一團糟聽着耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜。
還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優雅的西餐廳喝早茶，不能穿着流行色讓心靈縱情放飛於清風車影中……
這些說法似乎不無道理。然而，一旦用詩意的眼光來對待教師這一職業，一切就會顯得那樣的美好而充滿了陽光色彩。
不是嗎清晨，我來到教室，一眼瞧見講臺上多了一束鬱金香，露珠閃耀，清香撲鼻，心中的愉悅頓時如初陽般瀰漫開來。我故意驚歎的問：是誰把美的天使帶到了我們面前?大家不約而同地把目光投向了胡辰雨。到了檢查作業的時候，我發現全班就他一個人沒寫。哦，原來他是怕我責怪，所以就獻上了這一束花……在這些可愛的孩子面前，你還能說自己的職業是單調乏味的嗎?
中隊活動課的聯歡會上，正唱着歌曲《中國人》的“假小子”祖文佳跳下“舞臺”，模仿着歌星劉德華的演唱神態，走到我和同學們面前鞠躬握手，一不小心卻在轉身的時候摔了一跤，這時，孩子們趕緊圍上去，扶起他，看他臉上掛着淚痕口中還在和大家一塊哼着歌曲的旋律……你一定也會怦然心動，報以會心的微笑吧?
孩童時的那種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質的眼睛，不正被我們當作幼<稚而隨手拋棄了嗎?在人生的旅途中，我們應該常用“童心”這面鏡子，來審視一下自己日見風化了的心靈，在童心母愛般的情懷中，在風雨如注的日子裏重新獲得心靈的平靜。
和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個假期，工作穩穩當當。”對此，我總是報之一笑，也不願解釋，說多了，他們會以爲我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。然而，我也能在日復一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的無限樂趣。課堂上，我是知識海洋的領航員;課堂下，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業本上，我用廣博的愛心抒寫着鮮紅的心跡;測試卷上，我用公平和細膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤上飛舞的手指，敲擊着孩子們求知探索的慾望!我雖沒有值得炫耀的特權，沒有讓人仰慕的地位，沒有優厚的待遇，卻用我的青春和赤誠譜就了一曲“百年樹人”的高歌。我自豪着，快樂着，我是光榮的人民教師。
可能終其一生，作爲教師的我也無法成爲千萬富翁、百萬富翁，但我又是富足的，當我看着書桌上那高高的一摞獲獎證書和一本本刊登着自己文章的雜誌的時候，當我聽到孩子們真誠地讚美和學生家長髮自內心的感謝的時候，心裏邊涌上的那種自信與愜意相信不會比他們差吧!每天，當我沐浴着暖融融的陽光向課堂走去時，我就會在心裏默默地想：這又將是一段充滿了挑戰和快樂的旅程，在這段旅程中，只要我用陽光般的情懷去撥動孩子們的心絃，一定會有智慧之光如詩歌般生生不息的閃現，一定會有動人的旋律響徹我和孩子們明麗的心空。徜徉於詩意的憧憬之中，我的心中便充滿了快樂，課堂上，我用這種純粹的快樂潤澤着我的學生們，他們也就總能回報我更多的陽光和激情。
朋友們，生活就是一首詩，工作也一樣。每一種固定的職業除了給我們帶來穩定的收入以外，還應該爲我們帶來生命成長過程的快樂和人生價值的實現，因爲在這個世界上，再也沒有什麼比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。爲了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生，請做一個詩意而快樂的教師吧!
我的演講到此結束，謝謝大家!
快樂演講稿 篇4
今天我演講的題目爲《快樂與至樂》，希望這個話題對大家來說，不會感到太過沉悶。快樂，不論在我們的日常生活中，還是在思想史的思考中，一直都是一個很重要的題目。在西方哲學中，就有一個“快樂主義”的哲學流派。這個哲學流派經過種.種變形，一直到今天都非常有影響。柏拉圖、亞里士多德等重要的思想家，無一不對“快樂”進行過廣泛而深入的思考。中國也有這樣關於“快樂”的類似學說。在近代，大家可能最瞭解的是倫理學中的功利主義學派，他們把人生的目的定義爲追求快樂。這是一個非常普遍的看法。又比如在心理學中，弗洛伊德對人性進行研究，他就把它叫作“快樂原則”。把快樂和人生追求的總目的等同起來，這在哲學史上，叫作“快樂主義”。的確，快樂似乎天然是好事。我們似乎都在追求快樂，但不是把它作爲手段而是作爲其自身來追求。過節時，我們祝親友節日快樂，沒有祝他不快樂的。我們自己也願意快樂而不願沮喪，碰到沮喪的時候，我們希望它趕緊過去，快樂當然也會過去，但我們不會盼它消失。
不過，把快樂等同於善好，也有很多困難的地方。我曾經詢問過別人《西遊記》裏誰最快樂?有人回答說是“豬八戒”。感覺他似乎顯得要比唐僧、孫悟空快樂。不管豬八戒這個形象是不是最善好的，但的確給人印象深刻。我們這把年紀已經認識了好多人了，都會感覺豬八戒是比較典型的男人的寫照：好吃、有點好色、有時也有點小勇敢。有些人可能覺得他的這種性格還挺可愛，但我們很難把他的這種性格和善好看作是一樣的。《石頭記》裏誰最快樂?想來想去，也許是薛蟠。還有在現實生活裏，聽說雷振富在被抓之前，挺快樂的。反過來，屈原憂國憂民，不怎麼快樂。《復活》裏的聶赫留道夫，懺悔之前過得挺快活的，後來跟着瑪斯洛娃去流放，就不那麼快活了，但那時他才成爲善好之人。有人嗑藥，以此獲得快樂，這快樂是好的嗎?且不說有人幸災樂禍，有人，有人虐殺動物甚至虐殺人類並以此爲快樂，以此求樂。想到虐殺者和者也能獲得的快樂，我們似乎很難再堅持快樂總是善好的。
我之所以會翻來覆去地思考這個問題，是因爲它形成了挺大的張力。一方面，快樂這個詞似乎生來就帶着某種正面的意味。比如，你愛誰，你就會希望他快樂。如果你愛你自己，在某種意義上，你也會希望自己快樂，不會願意自己總保持在痛苦的狀態之中;但另一方面，我們又不得不承認有一些不與善好聯繫起來的快樂。那麼到底有沒有一種一貫的看法，使得這種看似矛盾的現象不再那麼矛盾呢?古希臘時期的“快樂主義者”，比如伊壁鳩魯，他說的快樂首先不是那個聲色犬馬、吃喝玩樂的快樂。他說：“我們說快樂是主要的善，並不指肉體享受的快樂，使生活愉快的乃是清醒的靜觀。”這種哲學主張讀書、求知、理智纔是真快樂;雖然我很贊同他們，但另外一方面，你也很難否認那些聲色犬馬不是快樂。
我們今天討論的是何爲“快樂”，而不是如何獲得快樂。通常在討論倫理道德時，會有兩種談法。一種談法就是告訴我們，我們應當怎樣做，這種談法像是老師對國小生的教育。這並不難，困難的是我們後來遇見了不同的思想、觀念、想法、習俗，這時候我們會生出這樣的問題，爲什麼我們應當這樣快樂?而所謂的哲學討論，應該是在回答這個“爲什麼”的問題。僅僅說我們怎樣獲得快樂是不夠的。我們首先想知道爲什麼我們應當求取這種快樂。
我剛纔講到了，功利主義者把人追求快樂看作是人最天然的目標。這個功利主義是與康德的道義論相對而言的。康德講的是我們應該按照某種道德律令去行動，和追求快樂是沒有關係的。當然，功利主義的提倡者邊沁、密爾等都會承認，聲色犬馬之樂能夠樂於一時，長久上看來，卻並不快樂。我們人類是有遠見的動物，並不是禽獸，會考慮到後果的不利，因爲一時的快樂，比不上長遠的痛苦。計算下來，如果不快樂超過了一時的快樂，還是會決定不要這種快樂。
不過，買春的慾望、貪婪的慾望，這不是一個計算的問題，而是一個誘惑有多近的問題。誘惑離我們很遠時，的確是可以比較冷靜地去計算的，但是如果到了人跟前呢?誘惑逼近了，他會很難抵禦。快樂和利益不一樣。如果將快樂分爲短期和長期來計算，那就像是一種買賣股票的行爲了。
“快樂”，除了“樂”之外，還有一個“快”字。喝個痛快，快意恩仇，引刀成一快，快哉此風，差不多都是因爲快才樂。引刀或可大笑對之，凌遲就怎麼都樂不起來。
再稍微談一下功利主義。它雖然主張每一個人都追求一己的，但結論卻並不是把每個人的快樂最大化。它的結論是我們要得到最大多數人的最大幸福或快樂。計算人類快樂總量是很困難的，要不要把幸災樂禍、虐殺得到的快樂也計算在人類的幸福總量之內呢?這些問題是人們在討論這些學說時都會提到的。
我剛提到有些快樂是不好的。所以，有不少思想家從來就不贊成快樂和善好是一回事。我不準備在這裏把所有學說都過一遍，只挑兩三種說一說。一種是斯多葛主義，該學說高度推崇自制。如果大家讀過馬可?奧勒留的《沉思錄》，就一定會看到這位古羅馬皇帝的自制。而自制在日常生活的層面上，和追求快樂是會有衝突的，至少不是一回事。斯多葛哲學家一般會認爲人生中重要的就是德性。而快樂和痛苦與有德和無德無關。這個論證很簡單，有德者有可能快樂，也有可能痛苦;缺德者有可能快樂，也有可能痛苦。還有一種苦行學派，如犬儒學派就比斯多葛學派多走了一步。
他們認爲快樂不僅不是人生的目標.而且認爲追求快樂就是一種墮落。真正能夠使人高尚起來的東西，不是追求快樂。而且正好相反，是要讓人過上一種有痛苦的生活，這就是大家都知道的苦行主義。我們都知道中國的文化博大精深，思想源遠流長，特別是現在經濟發達了，西方有的，我們也都有了。但其實各個民族是有各自的特點的，其中我覺得中國文化有一個比較重要的特點就是缺乏苦行傳統。甚至有人說我們中國是一種樂感文化。中國在春秋諸子時期，真的是什麼都有。到了秦漢大一統之後，春秋中有些東西被繼承和發揚了，有些東西被邊緣化、消失了，或者是接近消失。在春秋諸子中墨子是帶有苦行主義的，但之後的兩千多年裏中國都不談墨子。在諸子衆家中，墨子比較突出的特點就是在學問上是重邏輯學的，在倫理上是重苦行的。但這兩點在中國的傳統中不怎麼被傳播。
快樂演講稿 篇5
快樂是許許多多人的追求,但是快樂又總是從我們身邊悄悄的溜走。都說知足者常樂，但有時現實卻往往不如我們所想的那樣。生活的艱辛,家庭的矛盾,工作的壓力,競爭的激烈,使得人生煩惱不斷,人生處處有煩惱,甩不開也躲不掉。到底什麼纔是快樂?好像人人都在尋在着屬於自己的答案。但爲什麼那麼多的人在尋找，卻總是空手而歸?
不知什麼時候，我也漸漸覺得我不快樂了。20__年大學剛畢業沒多久，我就有幸走上了法院的工作崗位。但上班以後，我也會常常懷念過去那些純真的、無憂無慮的日子。現在，走入社會，踏上工作崗位，開始新的生活，總感覺有太多的不習慣......真的感覺很累，身心皆是，確實有生命中不可承受之重的感覺。這究竟是爲什麼呢?有朋友說，是我們被工作所累了，應該是我們要學會駕馭生活纔對。但是我想我們不快樂，正是因爲現在我們還不能很好地面對生活。
靜靜地坐下來，我想，是快樂真得遠離我們了嗎?其實快樂就是一種心態，沒有誰可以真正的看破這個世界。感覺到累，感覺到不快樂，只是因爲你不想再前進。前面什麼都有，而你只會逃避，沒有勇氣和信心走。我想我真的是這樣。有時遇到困難或不能解決的問題時，就想選擇逃避，雖然自己也知道這並不能解決問題，反而會使自己更有負擔，但就是不敢面對。
蘇格拉底曾對他的學生說過：“人生就是一次無法重複的選擇。”面對無法回頭的人生，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭取不留下遺憾;如果遺憾了，就理智的面對它，然後爭取改變;假若也不能改變，就勇敢地接受，不要後悔，繼續朝前走。
人生有如乘坐公交車，我們知道它有起點和終點，卻無法預知沿途的經歷。有的人行程長，有的人行程短;有的人很從容，可以欣賞窗外的景色;有的人很窘迫，總處於推搡和擁擠之中;然而與懸掛在車門上、隨時可能掉下去的人相比，似乎又感欣慰。我們就應該這樣，趁着年輕，認認真真、踏踏實實地做一些事情，不致於讓自己的人生留有缺憾。不論是痛苦，還是幸福，不管是快樂，還是憂傷，我們都要微笑面對，把生活中的酸甜苦辣當作人生的一筆寶貴財富。俗話說：生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
有些時候並不是沒有發現，是因爲不在意或者忙碌使我們忘了去發現，而無暇顧及或早已忽略了身邊美好的東西。一旦發現，即使在平常看來很普通的東西此時也會讓人感慨萬分。我想，這一瞬間的滿足感就是快樂。其實忙碌之餘，多多關注身邊，多從生活中尋找和發現樂趣，就會感覺快樂其實很簡單，離我們也很近……
快樂存在於任何時候任何地方,有時一篇文章,一首歌,一幅畫都足以讓人感到快樂。快樂不是特意尋找的,它就藏在我們身邊會在我們不經意間出現,那就是快樂。快樂和痛苦只是相對而言，沒有衡量的標準。不要害怕痛苦,只有嘗過痛苦的人才會更能感受到快樂。快樂就是一種心態，不管何時,無論遇到怎樣的困難,我們都應該以一種快樂的心情去面對，因爲這個時候不快樂,只會使事情越來越糟,無論如何,都要讓自己快樂，給快樂找一個理由，相信我們會更加從容面對生活，享受生活。
現在，轉念一想，工作後的這幾年，也確實讓我感受和發現了以前體會不到的充實和快樂。每天清晨，走在上班的路上，呼吸着新鮮的空氣。陣陣輕風拂面，雖然有點涼，但足以讓我殘留的朦朧睡意和前一天的憂愁苦悶完全隨風消逝，我也對生活充滿了信心和希望。我不禁感嘆生活確實美好，每天都是新的開始，面對初升的太陽，我深吸了一口氣，笑了……
自從有了我的小寶貝，我對自己的生活更充滿信心，每天只要不快樂或者有工作上的煩心事，回到家一看到我的小乖乖，我就立馬硝煙雲散，一切不順心的事情立馬消失。在我親愛的小寶貝的陪伴下，我會更加喜愛我在法院書記員的工作崗位，我會做到更好,這就是我快樂的理由。
快樂演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
高爾基曾經說過：書是人們進步的階梯。每當我得到一本新書後，總會愛不釋手、廢寢忘食地讀，總想一口氣把它讀完。
我愛讀書，因爲書可以讓我們認識古今中外的名人：如牛頓、魯迅、老子、巴金等;書還可以帶我們走遍大江南北、七大洲五大洋，還可以豐富我們的知識;書甚至還可以告訴我們許多做人的道理。
當我看完《中華上下五千年》這本書後，我知道了曹雪芹與《紅樓夢》的故事。曹雪芹是從錦衣玉食的貴族子弟到“舉家食粥”的貧民百姓，經歷了太多的坎坷，目睹了官場上的很多傾軋，飽嘗了人間的冷暖。於是他把自己的滿腔熱情完全傾注到寫作上，最終完成了家喻戶曉的一部曠世之作——紅樓夢。
當我看了《絕世奇觀》這本書後，它帶我去了我朝思暮想的長城、故宮、頤和園……簡直就象身臨其境;參觀了那些古代文化遺產後，我不禁讚歎：大自然的美妙、人類的巧奪天工等。
當我看了《哈佛家教》這本書後，我明白了做人要講誠信，有了誠信才能讓更多的人尊重我們;做人要有夢想，朝着夢想去拼搏;做人要充滿自信，有了自信才能讓我們有勇氣去完成更多的事;做人要承受得住挫折，只要能承受挫折，才能讓成功向我們敞開胸懷，笑着迎接我們。
我愛讀書，書可以讓我們在不知不覺中學習許多語句、語言，書可以讓我們從一天的疲勞中得到解脫，書可以讓我們的心情由怒轉爲喜，書甚至還可以陶冶我們的情操，鍛鍊我們的意志，更能讓我們明白什麼纔是真正的快樂。
快樂演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天，我演講的題目是《我讀書，我快樂》
同學們，在人的一生中，你會交到一個最忠誠、最無私、最單純的朋友，你們知道他是誰嗎?
哦!我已經聽見有的同學說了。對!就是書。
書，這位朋友從你來到這個世界上時，就一直陪伴着你。
或許在你上幼兒園時，不識太多字。所以媽媽會陪着你一起讀一些畫冊。而上了國小，你慢慢懂事，識的字也多起來，就會找一些童話故事，兒童小說。上了國中、高中乃至大學，你越來越對歷史、古文、科學感興趣，就會用上所有的零花錢，想方設法把這些書通通抱回家。到了中年，你已成家立業，工作也越來越繁忙。但是愛讀書的你仍然喜歡散文，遊記。慢慢接近老年，你的生命快到盡頭時，你還是放不下手裏那張“都市日報”，用顫抖的雙手捧起報紙，用沙啞的聲音閱讀者。
所有的這些，不是都能體現你的一生都裏不開書嗎?
臧克家曾說：“讀一本好書，像交了一個益友”。是啊!當你無助時，書會變成一位小老師，幫你解決難題;當你沮喪時，書會變成一個開心果，讓你開心起來;當你失落或被朋友拋棄時，書會變成一隻小精靈，帶你遨遊美妙的漢字王國。
但是同學們，世間有很多人，有好人，也有壞人。書也是如此，有開卷有益的書，也有開卷無益的書，比如像《詩經》《論語》好有很多對的經典名著就是對身體和學習很有幫助的書。再比如像《阿衰》《豌豆》這種漫畫就是開卷無益的書。這些書不斷地讓我們沉迷於當中，對身體也有傷害。所以同學們，無論讀什麼書，腦子了都要銘記“開卷有益”。
同學們，讓我們一起，展開求學的翅膀，在書的海洋中遨遊吧!
謝謝大家!
快樂演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
度過了開學X個星期的快樂生活，我們終於迎來了老師們與同學們期盼已久的讀書節。今年的讀書節已經是第xx屆了，在過去的xx屆讀書節中，我和大家一樣，收穫頗豐。學校裏也舉辦了許許多多慶祝讀書節的活動。古詩文背誦比賽讓我領略到了古文的無限美力以及詩人的更富情感；讀書手抄報讓我提高了畫畫水平，但最重要的還是獲得了新的讀書方面的知識。
以前的歷屆讀書節都令我記憶猶新，每次讀書節時，大家都好像在偷偷較着勁兒似的，比誰讀的書多，比誰讀的書好。但我覺得，讀書就像吃飯，應該細嚼慢嚥，絕對不能狼吞虎嚥，不然就會一點兒營養也吸收不到。讀書時還要拿着筆和本子做一下摘錄，這樣，寫作文時就不怕沒有好詞佳句，內容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。
我讀過的書不是很多吧，但也還行。《西頓動物記》令我感到動物也有人一樣的心；《城南舊事》讓我走進了小英子的童年生活；《獨船讓我知道了什麼是人間的真諦；《駱駝祥子》讓我瞭解了一個車伕的悲慘命運；四本《森林報》讓我彷彿看到了森林中一年四季的奇聞趣事……
這屆讀書節，我想我應該多讀一些古代方面的書，多瞭解一些歷史人物，真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點做進我的生活。
在這裏，我也希望大家愛讀書、讀好書、把書讀好，書就是你的良師益友，與書交上了朋友，你一定會珍惜你們之間的友誼，有了書，你的生命一定會迸出更加五彩斑斕的火花！
快樂演講稿 篇9
尊敬的老師同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《我讀書我快樂》 。
讀書，翻譯成英語就是read。在我看來，這足以表明，讀書使人快樂，使他們快樂。欲知詳情，且聽我慢慢道來。
每當手裏捧着一片墨香，淡淡的清香一縷一縷地鑽進我的鼻孔，穿過我的心，心裏也輕輕地充滿了墨香在紙上舒展開來。每當書飄進心靈時，世界遺忘了我，我也遺忘了時間。心靈，在一次一次書香的浸染中，如閒雲野鶴飛離功利的世界，悠然在人性的天空中。
沒有人能否認讀書是一種享受。當人們談論享受時，他們主要談論的是物質享受，這並沒有錯。事實上，從精神層面上講，讀書也是一種高尚的精神享受。
雖然滿足精神方面的享受不如物質方面的享受直觀和實用，但在人們物質需求基本得到滿足的今天，精神方面的享受對人們來說更加珍貴。
北宋真宗皇帝趙趙恆就告誡讀書人“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”由此可見，讀書的好處有很多，其中最重要的一條就是：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。
讀史蒂芬·霍金的《時間簡史》，在宏觀和微觀粒子的組合宇宙世界裏，感受智慧的陽光，猶如在山路上行走一樣，方纔還是山重水複，認爲沒有路可以前進。
然而柳暗花明在剎那間，可以看到遠處的村莊，這是真正的書。讀書的智慧不在書中，而在書外。書不僅告訴你書中的知識，而且告訴你如何讀書，如何做事，如何做人。
讀書可以消除你心中的疑慮。在書中感受歷史的雲彩，世界的溫度變化，人類的善惡，社會的美與醜。讀書至此，或迷霧陡去，雲散日出。
我們不能斷章取義，從微觀層面進行分析。從宏觀上分析，讀書是快樂的，讀書是幸福的。讀書的樂趣，有聲音，有顏色，有活力，而且有夢想，就像五彩繽紛的陽光，通過棱鏡的折射，再通過神祕的萬花筒照射出來。
然後幸福就會有熱情，經過長時間的積累，永不放棄，就成了對書的一種堅持，一種執着，一種崇尚，在漫長的人生中形成一種習慣，這種習慣伴隨一生，堅固如磐石。幸福永遠屬於你。
讀書是人生的樂趣，有書爲伴心甘甜。
體驗閱讀，你今天快樂嗎?
我的演講完畢了，謝謝大家!
快樂演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們
大家下午好!
很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《讀書讓我快樂成長》演講之前，我想先請大家猜一個謎語“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友。”大家猜猜是誰呢，我很自豪地告訴大家，是書!
偉大的文學作家高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩人歌德也發出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，儘管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示後人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬於自己的快樂。
讀書之樂，樂在調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態，心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……
11月16日下午，在我校多媒體教室展開了一場首屆教師演講比賽。我聆聽着老師們講的書給我們帶來的好處，感受着老師們一句句感人肺腑之言，我的內心久久不能平靜。這次的讀書心得演講，讓我更進一步的加深了對書的認識，讓我真正感受到了書帶給我們的好處。
是呀，“書是人類進步的階梯”書籍領導着人類向前發展，給予人類開拓進取的勇氣;“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多讀書，以後纔有用;“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”
高尚的人有許多值得我們領略的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領略他的思想，就想是在瞭解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我;“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活”人沒有了知識，生活將會像失去了空氣一般乏味，無趣，毫無意
快樂演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好!我是*班的，我演講的題目是：“我讀書我成長我快樂。”
很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《讀書讓我快樂成長》演講之前，我想先請大家猜一個謎語“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友。”大家猜猜是誰呢，我很自豪地告訴大家，是書!
我愛讀書。因爲書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧祕，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書時，我會抱着新書，愛不釋手，然後就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還捨不得放下自己心愛的書。因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。
生活中，有一種收穫，讓人一生受益，那就是讀書的收穫;人生中，有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。是讀書，讓我朦朧的世界中，學會生活並調動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……於是，在我的人生之旅中就有着這麼的一段讓人回味的讀書經歷。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純淨的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經典老歌。即使我們已經有着e時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執着於那種紅袖添香的雅緻、青梅煮酒的風趣，還有，雨夜讀書的清幽。
在日常生活中，只要你善於發現，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實除了這些以外，在我們的生活中，還有一個最大的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書。
有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進去就被一本有趣的謎語書吸引了，我忍不住拿在手裏津津有味地讀起來：兄弟七八個，圍着柱子坐，聽說要分家，衣服都扯破(打一食物)，這是什麼食物，我從沒聽說過，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案。哎，回家問爸爸吧，我放下書，準備再去翻閱其他的書籍。突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝着酸甜可口的橘子，於是，我若有所思地說：“橘子，一定是橘子。”我興高采烈地跑回家，對爸爸說：“爸爸，我給你講個謎語，是我剛纔在書店的謎語書上學到的。”爸爸笑眯眯地說：“別賣關子，快說。”我把謎面給爸爸說了，爸爸笑呵呵地說：“這個簡單的很，我們幾乎每天都在吃。”“不對，今天都沒吃。”爸爸愣了一下，說：“明明剛纔吃晚飯，媽媽在菜裏面放了嘛。”橘子怎麼會放在菜裏面?難道是我猜錯了?我又把謎面在心裏讀了一遍，是呀，橘子沒有中間的小圓柱，那是什麼呢?“
孩子，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會其中的含義才行。”最後在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書是一種樂趣，它能開發我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界裏快樂地飛翔吧!
快樂演講稿 篇12
尊敬的老師、各位同學們：
你們好!
我是來自八年級__班的___，今天我很高興可以站在這裏給你們分享我對讀書的感受，我將要演講的題目是《讀書使人快樂》。相信很多人都有這樣一個感受吧，今天我們就一起來聽說給你們聽吧。
我們步入學校之前，我們所接觸的書是不多的，大部分的都是從我們的哥哥姐姐們那看到以及從爺爺爸爸他們那輩聽他們說。那些都是從他人那得知，但是進入學校的我們，就可以自己在學習認字的過程中漸漸學會自己去讀書了。
國小接受的書本還比較有限，很多看不懂也看不會，都是一些帶有童話類的書，國中有國小打下來的基礎，學的東西也多了、繁了，也變得有些複雜。我現在來講一講我國中看過的一本比較有深刻記憶的書吧，它是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。這本書我讀了有三個禮拜，我對它真的太喜歡了，喜歡一字一句的去感受其中文字的妙處和作者她對自己在童年所遭受的一切不幸從不能接受到慢慢接受自己的這與別人的不同。我從開始的嘗試讀它，漸漸的讓我沉浸在她的世界裏，我有點不想太快跟它說再見，每次讀到我內心的碰觸點，我就會停下來細細品會，去把思路縷清了，再繼續看下去。我也跟着海倫凱勒在不斷的探索這個世界。她因爲一場高燒導致雙目失明，再也不能像別的小孩那樣看到美麗的色彩和外面的世界，只能憑着觸感去感知。是在後來的莎莉文老師的幫助下，重新擁抱這個世界，她沒有放棄，一直堅持努力的學習盲文，用所學的知識去創造自己的世界。正是因爲她的不放棄和不管遇到什麼困難，都選擇樂觀的面對，纔會即使失明，看不到別人能看到的，可卻一直都努力把自己融入到那個世界去，纔會有後來的成就，不怕苦難，我纔可以知道她的故事，感受她的感受。
我在看這本書的時候，真的是完全把自己融入到書裏面了，喜歡到無法自拔了。她難受我也覺得難受，她開心，我也會開心，還會笑出聲來。這是自己在讀一本書時才能感覺到的。看了這本書，打開了我的讀書的世界，甚至是愛上了讀書的樂趣。從書中的世界迴歸到現實，其實是意猶未盡的。同學們，現在的我們這麼好的條件，可以無限的書，請珍惜吧，讓我們一起暢遊在書海，因爲讀書使人快樂，只有自己親身體驗一番纔可以。
我的今天的演講已經結束啦，謝謝大家的聆聽。
快樂演講稿 篇13
這次演講的主題是關於讀書的，一想到這，我就覺得有些惶恐，因爲無論怎樣我想我都算不上是一個讀書人。歌德就借浮士德的口說過，以往遍覽羣書、發奮攻讀，“到頭來還是個可憐的愚人”。而我，對於讀書一向是個懈怠的人，隨興而至，可能甚至還比不上那些夾在書頁裏，靠食書爲生的蠹蟲。
讀書，讀好書被譽爲生命的美容，讀書能夠使我們變得美麗、帥氣。每一個有思想的人誰不願意擁有這份人生的美麗呢?坐在輪椅上的張海迪，雙目失明的海倫凱勒，你能說她們不美嗎?此時此刻坐在我面前的你們、充滿自信的你們，不美嗎?
讀書，帶給了我很多益處，它增知，獲趣，致雅。讀書，能夠讓我開茅塞、除鄙見、得新知、養性靈。讀書是精神王國的探險，是靈魂的壯遊，是智慧的攀登。讀書足以博採、讀書足以怡情、讀書足以長才、讀書足以明智。書籍改變了世界，讀書豐富了人生。
讀書讓我們在承接歷史、聯繫未來的三尺講臺上“指點江山，激揚文字”，讀書教我們用自我源源不斷的能量去照亮學生。讀書讓我們的學識有如泉涌，讓我們的語言妙趣橫生，讓我們的靈魂崇高聖潔，讓我們的人生陽光幸福!
讀書似乎是一件苦事，不然爲什麼有人頭懸樑，錐刺股?
讀書又似乎是一件樂事，否則，爲什麼有人囊螢映雪、鑿壁借光?書對於教師來說就是生命中的一部分。也許一時的讀書不能夠讓我們的成績突飛猛進，名列前茅，可是我們明白水滴石穿、繩鋸木斷。我們明白堅持就是勝利。
教師們，讓我們從今日開始，捧起書本，在安徒生童話裏陶醉，於唐詩宋詞中穿行，從無聲的語言裏，看人文與科技共舞，賞經典與時尚齊飛。打開書吧，去閱讀人生，去閱讀世界。名師的路就在我們朗朗的書聲中。
快樂演講稿 篇14
親愛的老師、同學們：
我讀書，我快樂!讀書使我增長知識，讓越來越聰明。
我是一個小書迷，尤其是愛看《楊紅櫻童話》、《絕佳拍檔》、《皮皮魯總動員之魯西西系列》。在這些書中，我最喜歡的是《楊紅櫻童話》，這本書裏好看的故事可多了，其中《樹子餐廳》這個故事講的是：麪包樹是屬桑科的，生長在熱帶地區。還有一種很古怪的樹，叫蛋樹，還可以結出“蛋”來呢!真是莫名奇妙!這些奇怪的樹我以前一直沒有聽說過，看了這一個故事，又讓我知道了一些知識，我真快樂呀!
對了，“書籍是人類進步的階梯”、“讀一本好書等於和高尚的人談話”這兩句名言你一定熟悉吧?其實讀書是一種享受，只有會用心去讀書，你一定能增長知識。
書籍有許多用途。許多書，都含有許多的好詞好句，這一點，在寫作時會有很大的幫助。而那些國小生所用的字、詞典能讓我們在有不會寫的字的時候幫助我們，總之，書把自己的一切都奉獻給了人類。
書是我們的好朋友，我讀書，我快樂!
快樂演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫，是南山國小五年級一班的學生，我是一個活潑開朗的小女孩，已經11歲了，我還是一名威海晚報的小記者。
在班級裏，我是班長，品學兼優，工作負責。同學們喜歡我，老師信任我。我的愛好就是看書，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，在書的海洋裏，我總覺得自己好渺小。在我的書架裏，堆滿了各種各樣的書，有《小布頭奇遇記》、《十萬個爲什麼》、《淘氣包馬小跳》……從世界名着到漫畫是應有盡有!此外，我還喜歡唱歌跳舞，唱歌跳舞不但能讓人心情愉快，還有助提高免疫力哦!
我還是一個愛勞動的小女孩，雖然我不是衛生委員，但是在勞動時，我可一點兒也不偷懶!值日時，我會拿起掃帚，認真地把垃圾掃掉;大雪時，我會帶來鐵杴，跟老師一起掃除厚厚的積雪;大掃除時，我會擰乾抹布，來回地在窗臺上擦動……
在家裏，雖然我有時任性，愛耍小脾氣，但我可是爸爸媽媽的小幫手，會幫他們做力所能及的家務活：刷碗、掃地、幫忙做飯，爸爸媽媽非常愛我，我也非常愛他們。
這就是我!一個在快樂中成長的我，希望我會成爲大家的好朋友!
快樂演講稿 篇16
各位親愛的同學、老師們：你們好!
我是*班的。今天我演講的題目是“我成長我快樂!”成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什麼理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發自內心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎?是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，並不是絕對的;有時候，煩惱可能也是一種快樂。
通過認真學習，我知道了掌握知識的快樂。我知道一個公式——學習=快樂。當你在取得好成績時;當你得到老師或家長的稱讚時;在你苦苦思索後，終於知道了一道題的正確答案;在你知道了許多你以前不知道的知識後，你是否感到了一種喜悅的感覺?對，這就是學習的快樂!在成長中，我們天天都在學習。既然逃避不了，那就開心的去面對吧!
我們需要認真上課，需要仔細按時完成家庭作業，需要我們自覺的複習與預習，需要一些適當的戶外運動，來保持健康的身體只要你做到了以上的幾點，你就會驚奇的發現原來學習這麼快樂!期末快到了，我們更應到爭取每分每秒的光陰!各位同學們讓我們一起“快樂學習，快樂成長!”
快樂演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
讀書這二字重量很大，我是真心覺得讀書可以改變一個人，其實我就是一個例子，但是這麼一說的話又顯得不太真實，我覺得一個人在讀書面前總是會抱着一種心態，就是覺得讀書很枯燥，我們現在看待讀書跟幾十上百年前的人看待讀書是完全不同的，這也是一種遺憾吧，以前的人對於知識是非常渴望的，都以讀書爲榮，現代社會的我們就是少了那麼一顆心，當我們重新拾起那顆心的時候，再去讀書看書就會覺得全然不同了。
多讀一本書就是多提高一點閱歷，都說讀萬卷書不如行萬里路。當然這也是有道理，但是我掌握一定的知識去行萬里路，會更加圓滿，這就是我對待讀書的一種看法，沒有什麼捷徑，只有自己一步步的來， 不管是對學習，還是對待生活，都跟看書一樣，要沉得住氣，要耐心有一顆穩定的心態，以前我也不是很喜歡看書，我覺得看書的枯燥不是誰都能夠忍受的，書上面說的東西總是覺得跟自己沒什麼關係，一直到現在我才知道書上面說的其實是跟我們息息相關的，這些都是應該明確的，我當然知道這一點，讀書真的是幫助很大，在生活當中我們就是少於一種文字的表達，一句話讀過書的人表達出來的感覺，跟沒讀過書的人表達出來的感覺絕對是完全不一樣的，讀書的好處就是在於生活的方方面面，一些小細節上面。
不管我們願不願意相信讀書的魅力，但是它一直就在那裏，只待我們去細細品嚐，我一開始總是覺得自己沒有那份讀書的耐心，讀一本書對我的難度是很大的，因爲這需要我完全的靜下心來，那個時候的我是做不到的，後來我慢慢的去嘗試，我從那種很短的故事，漫畫，報紙一開始着手去看，在自己心情比較沉着安靜的時候去看一些書，時間久了我也覺得讀書的感覺非常的棒，我對讀書產生了很大的興趣。
以上我說的這些都是我自己一種經歷，我也就是想告訴大家其實我們認真沉下心來讀書的時候真的是非常的好，希望大家能夠喜歡讀書，熱愛讀書。
快樂演講稿 篇18
在我快樂的童年裏，有一件讓人一“聞”就笑的事，很搞笑哦!大家請看!
一年一度的中秋佳節到了。聽老人們說：“七月十五棗紅圈，八月十五棗落竿。”到奶奶家打棗，是我每年最快樂的事。
金色的陽光灑在奶奶的小院子裏，映紅了那棗樹上的“瑪瑙”。你看那一堆堆、一簇簇掛滿枝頭的棗，真是好看。他們給中秋節帶來了豐收的喜慶。
我不顧一路上的疲勞，操起與我手腕一樣粗的竹竿，吃力的舉起來，沒頭沒腦地向棗樹亂打，棗子噼裏啪啦的砸在我的頭上，疼的我哎喲哎喲直叫喚，逗得大家捧腹大笑。奶奶說：“傻孩子，哪有這樣打棗的?應該有方法呀!”
我又向奶奶要了一把大椅子，站在上面，再拿起竹竿吊住樹枝使勁地搖。沒想到樹枝竟把我的竿吊了上去。我一失手，腳也踩了個空，身子一晃，“啪”地來了一個“後空翻”坐在地上。
表哥看我那狼狽相，笑得直不起腰來，用手指着我：“瞧瞧瞧，表弟還會‘武術’了!”我哭笑不得。連奶奶也笑得眼淚都快要流出來了。我不服氣地想：“我不就是手沒握緊竿嗎?這回我一定打下好多來，讓你們看看。”
我又上了椅子，瞅準有一大串棗的枝條，把竿勾了上去。這回我拽住竿，使勁往下拉，然後上下來搖。棗子劈里啪啦往下掉，我開心得大喊：“下棗子雨啦!下棗子雨啦!”
打了一會兒，我放下竹竿，找來竹籃，和兄妹們一起開始撿棗。棗多得怎麼也撿不完。這時，我多麼想變成一隻小刺蝟，只要在地上打一個滾，就能撿到那麼多棗。我們撿完了，再一看，嗬，這兒一盆，那兒一筐，真不少。
晚上，我們圍坐在一起，共同享受這勞動的成果。我們吃啊笑啊，奶奶也笑得合不攏嘴，望了我一眼，意味深長地說：“打棗也不易呀!”是啊，幹什麼事都不容易。我深深體會到這一點，我嚼着這脆脆的棗子，覺得格外的香甜。
這一件事讓我很快樂，令我難忘。
快樂演講稿 篇19
五月的時光在不知不覺間流逝，六月的陽光將照耀在我們的臉上。天真的笑臉，歡快的笑聲，明天我們將迎來六一國際兒童節。
目前，各國政府普遍關注兒童的未來，保護兒童的權益。聯合國1990年通過的《兒童權利公約》，我國是參與制定國和簽約國之一。在批准《兒童權利公約》的同一年，我國頒佈了《中華人民共和國未成年人保護法》，這對維護少年兒童的權益起到了積極的作用。
“六一”是我們最快樂的節日，因爲： 我們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。
我們是學校的學生，更是學校的希望。我們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力。
我們是社會的未來，更是社會的希望。我們能夠和諧地發展，社會就充滿熱情與友愛。
我們是祖國的花朵，更是祖國的希望。我們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。
我們在延安的懷抱中成長，我們充滿快樂，努力學習，學會做人、學會求知、學會辦事、學會健身，成爲新一代的延安人。
這裏綠樹成蔭，鮮花怒放。生活在延安的校園裏，是一種快樂伴着悅耳的鈴聲，老師的諄諄教誨與我們一張張專心致志的臉龐交織成最溫馨的畫面。當我們在陽光下跑跳，當我再音樂教室中晨露我們歌聲，這是，快樂洋溢在我們心中。我們要生活4年，4年後，這都成爲美好的回憶。
“少年智則國智，少年強則中國強”我們正處在一個充滿挑戰的新時代，既是幸運的一代，也是揹負重任的一代。只要我們努力，胸前的紅領巾會見證這一切的。
祝大家六一節快樂。
快樂演講稿 篇20
親愛的老師，同學們：
大家好!
一弘清泉隨山勢而奔跑，匯入江流留下歡快的聲音在山林中迴盪;
一棵小樹拒絕了大樹的庇廕，將自己生命的綠色獻給大地;
一頭幼鷹不屈於安逸的巢穴，將激情與火熱奉獻給狂風驟雨。
他們激情，他們火熱，他們向上，他們爲了自己的理想不懈奮鬥，只緣於他們成長的必然結果。
高山的巍峨，大海的浩瀚，天空的遼闊，他們一展大度之風采，見華夏之盛會，他們屹立而永恆，只緣於他們成長時的敢打敢拼。
古人有云：“夕陽無限好，只是近黃昏”，一表傷情滿懷之感，但他們忘卻了初陽的朦朧。驕陽的盛情，他們從小小的一角來窺視成長之真理，卻遺忘了屬於成長，自信而又奮發的活力。
古人又云：“但願人長久，千里共嬋娟”。想必他們一定寄情於滿月之間吧，但眼前一條新鉤，而使我不禁黯然神傷。唉，天公不作美啊，但當我一閃缺憾也是一種美，我頓悟，我眼前之新月，是因爲他們正在成長，他們需要凝聚生命，直至那皓月千里之時啊。
當春雨溼潤了飢渴的大地，洲灘上，蘆芽又開始孕育一代又一代新生命，凜冽寒風，驕陽似火，卻不能使他們驕小的身軀有一點點屈服，只是因爲他們正在成長，他們有堅定的信念，卻信將來展現給人們的是滴翠與美好。
“人在江湖漂，不得不換刀”或許這聽起來有點暴力，但我堅信這確爲人生成長之真理，成長哪裏沒有挫折艱難與困苦，既然大自然中許多生命都在殘酷面前而微笑，那麼我們在人生成長的道路上不就更應該擁有一份屬於青春的激情，火熱、奮發、樂觀與豪邁呢?
我的演講完畢。
謝謝大家!
快樂演講稿 篇21
大家好!我是五年級六班的魏東僕。今天我演講的題目是：《我讀書，我快樂!》
如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長!如果我是一隻小鳥，那麼書就是蔚藍的天空，它支撐着我，讓我快樂地飛翔!
小時候，我就喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e，這是爲什麼呢?只是爲了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。
隨着時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好夥伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂。在《魯濱遜漂流記》裏，我讀懂了遇事要堅強;在《鋼鐵是怎樣煉成》裏。我汲取了戰勝困難的力量;在《三國演義》裏，我讀懂了曹操的奸詐、劉備的仁義、孔明的謹慎、關羽的忠誠、張飛的勇敢。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”讀書，既增添了我的知識，開闊了我的視野，又豐富了我的生活。書是快樂的天堂，書猶如冬日裏的陽光，帶給我春的溫暖;書又似沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有美好的明天!同學們，讓我們暢遊在書的海洋，快樂學習、快樂的成長吧!
我的演講到此結束，謝謝大家!
快樂演講稿 篇22
看到這個題目，你們一定知道我的父母對我很好，沒錯!據我調查，班級裏成績優異的同學，都有過被父母打罵的親身經歷。唯獨我，生活在一個環境寬鬆、家庭民主的氛圍中，從沒被父母打罵過，因此，讓我覺得學習不是沉重的負擔，而是樂趣。
我學習我快樂
我的父母不會因爲考試的分數不理想，而批評我。記得有一次期會考試，我因爲考試時馬虎粗心，又沒有靜下心來認真的複查，只得了班級第六名。回到家，我哭了，父母見狀，走了過來，和藹地對我說：“倖幸，別難過了，千里馬也有失蹄的時候。輸了一次並不可怕，重要的是總結經驗、吸取教訓。在我們的心中，你永遠是最棒的，我們相信你不會讓我們失望。”是父母的話給了我勇氣，給了我力量，讓我又恢復了往日的信心，去迎接新的挑戰。
大多數家長認爲孩子僅從課堂上吸取的知識是遠遠不夠的，就會拼命地讓自己的孩子做大量的輔導資料。我的父母就不會這樣，反而他們會更注重培養我的興趣和愛好，讓我有更多時間和空間去發揮自己的興趣、愛好和潛能。長期以來，我的課餘生活也豐富了許多，充實了許多，讓我在多方面受益，真真正正地做到了邊玩邊學。
我的父母和天下父母一樣，對我也抱有成才夢想，可他們不會把自己的夢想強加於我，而是順其自然，創造條件，幫助我發揮特長和天賦。我父母這樣的教育方式，讓我很快樂。
快樂演講稿 篇23
親愛的老師、同學們：
大家好!
我的成長中，有許許多多的故事。可是有一件事，讓我一直記憶猶新，象是發生在昨天。
那是我九歲那年。有一天，我與好友夏思海一起去商場買東西。我要買的是工具書，夏思海卻要買運動鞋。與是我們分頭去買，並約定在商場大門口會面。
很快我選好了所需的工具，結了賬，來到商場門口。大約等了10分鐘，夏思海沒有出來。我心想：買鞋比較麻煩，既要選款式，又要試穿，肯定會慢一些，再等一會吧。可是二十分鐘過去了，三十分鐘過去了，夏思海仍然沒有走出來。我有些不耐煩了，心想：你也太慢了，不知道這兒有人在等嗎?有心去找他，可轉念一想，他要來了，豈不又錯過了嗎?還是再等等看。等呀，等呀，還是不見他人影。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……，終於夏思海出現在我面前，這時已過去了1個半小時。我氣沖沖走上前，“你怎麼這麼慢，讓我等了這麼久!下次再也不和你一起出來了”， “對不起，段新綠，我……”。還沒等他說完，我就已轉身離開了。第二天，夏思海又向我解釋，但我仍然沒有理他。
這樣大約過了一個星期，同學們告訴我夏思海轉學了，他回老家讀書了。這時，我驚呆了，內心感到無比愧疚。我覺得自己太沖動，太不冷靜，太不懂得理解別人了。
人生可能會犯很多錯誤，可我認爲由於一時衝動犯下的錯誤最不應該。夏思海的態度讓我懂得冷靜處事，寬容、理解別人是多麼重要，也讓我知道得饒人處且饒人，不能因爲一點小事而傷了和氣，更不能因小事傷了感情。
冷靜，寬容將是陪伴你我走過一生的良師益友。
快樂演講稿 篇24
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
運動是我的朋友。我在運動中宣泄自己遇到的不愉快;我在運動中體會到許多做人的道理;拔河時，我明白集體的力量是強大的，當我們緊密團結時，所爆發出來的力量能戰勝一切;當我練習跳高的時候，我明白要跳過一個新的高度，先得勝自己對他的恐懼，面對生活中的挫折也要這樣，它們並不難克服，困難的是克服自己的恐懼，當我超越了它，問題就迎刃而解，在我進行慢跑時，我懂得了要合理分配自己的力量，否則撐不到最後……
暑假裏，我覺得無聊，就去買了一副羽毛球拍和朋友一起打羽毛球，總是玩得滿頭大汗。開學後，我覺得自己充滿活力，我的體育成績也提高了許多。這時，我突然覺得運動使人健康這話一點也不假。
運動讓我感到快樂。我因學會了游泳，體會到成功的喜悅而快樂;我因運動使自己越來越健康，越來越強壯而快樂;我因在運動中發現了處事的道理而快樂……
我運動，我健康，我快樂——運動與我相伴!
謝謝大家!
快樂演講稿 篇25
有一天，我在電視上看到這樣一則公益廣告：假如你每天節約幾張紙，慢慢的就等於種下了一片森林。於是我下定決心：一定要節約紙張，做個節約小達人。
可是，我該怎麼做呢?首先，我發現每個學期結束的時候，都會有好多作文本、練習本和英語抄沒有用完，有的本子甚至才用了幾頁。要是在往常，我肯定會不屑一顧地把它們通通扔掉，換上嶄新的本子。但是，我現在是一個節約小達人，我一定不能浪費。要好好利用它們，我拍拍腦袋，想出了一招。我把每本本子中沒用完的紙張撕下來，用訂書機分門別類地把它們裝訂在一起，再給它們分別裝上一個新的封面，一本不花錢的作業本就這樣誕生了。用它們寫作業時，我的心裏美滋滋的，因爲它們是我節約的成果。
此外，我還發現我們寫作文的稿紙一般都只寫了一面，而另一面則完全是空白的，可以好好利用。看着這些用過的稿紙，我靈機一動，又想出了一招。我把它們用訂書機全部裝訂起來，然後用稿紙的背面當數學課上的草稿紙。
節約是一種美德，希望能有更多的同學想出各種各樣的節約的好辦法，也像我一樣成爲一個節約小達人。
快樂演講稿 篇26
自信是一個人的根本。一個人，只有擁有自信，那麼纔會對生活、對未來抱有希望。而自信心又是靠自己培養出來的。當你相信自己的能力，把事情辦好的時候，你將獲得前所未有的美好感覺。
許多同學都經歷過這樣的事情。當老師在課堂上提出問題後，許多同學都有了自己的答案，卻不知道是否正確。在這個時候，就體現出了自己的自信心。自信的同學會舉起手，說出自己的答案，讓老師來評價;而自卑的同學，總是鼓不起勇氣，不敢主動舉手，說出自己的答案，只會低垂着頭。
這是自信與自卑的同學之間一個重大的不同。自卑的人總是無法走出自己的內心世界，對自己失去信心，不相信自己的能力，他們將很難成功。擁有自信的人在面對事情的時候，能較冷靜地對待，不會慌慌張張，把事情搞得一塌糊塗。
上天對每個人都是公平的。自信的人也會遭受打擊。而打擊，有時會讓自信者信心倍加;有時自信心會跌入低谷。但是就算自信心跌到低谷，有一天也會回來的。因爲一個曾經擁有自信的人，一定會找會失去的的自信，做回一個自信者!
自信往往就體現在小事情上，我們無論遇到什麼困難，都應對自己有信心。有自信不一定會成功，但沒有自信是絕不會成功。這是個永不變的真理!
快樂演講稿 篇27
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我叫___。今天能在此和大家一起分享我的快樂，我感到很高興。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，像一石糧食，哺育我們的靈魂;書，像一把鑰匙，打開知識寶庫的大門。是啊，讀書可以帶給我們快樂，豐富我們的知識，開拓我們的視野，使我的心靈得到昇華。
我小的時候就非常喜歡讀書，每天都捧着一本圖畫書，讓媽媽給我講上面的故事。每回我都聽的如癡如醉。上了國小，每天我都夾着一本故事書或作文書去上學。長大了以後，家裏圖書已滿足不了我，我總是放學後飛奔向書店。
記得有一次放學，我來到書店看書。我躡手躡腳地走進書店，生怕熟人發現我。一見到“兒童圖書”四個大字，我腳下就像生了風一樣溜到書架前，這才鬆了一口氣。我小心翼翼的從書架抽下書，躲在一個角落裏。我翻開書，一股獨特的墨香鑽進我的鼻子。我徜徉在方塊字裏，跟着書中聖賢一起遊走天下。《紅樓夢》讓我看到封建社會的興衰;《西遊記》讓我驚歎於孫悟空的神通廣大;《巴黎聖母院》讓我懂得真正的美;《悲慘世界》讓我看到再。阿讓的救贖……我和書中的人物一起悲傷，一起快樂，一起感動。我快樂極了。
不知不覺時間過去了，我覺得神清氣爽，獲得了很多知識，感觸良多。但更多的，是讀書的快樂!
“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，給了我很多很多的知識，讓我學會了很多道理，我得到了許多許多的快樂!
快樂演講稿 篇28
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”讀書，何嘗不是一種快樂？當你沉浸在美味的書香時，你就會發現，自己已經不處於現在這個世界，而是處於故事中的那個仙境。
記得我曾經看過一本書，使我感觸至深。這本書是《愛的教育》。裏面的主人公是“安利柯”，裏面寫了安利柯九個月的四年級生活，寫了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫的勸導啓發的文章，老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛、朋友的愛、父母的愛，看了都讓我引入深思。
這本書每張每節都把愛表現的精髓深入、淋漓盡致，真是感人肺腑。書中的故事有的悽美，有的歡樂，書裏的喜怒哀樂讓我彷彿融入了他們當中，讓我感到讀書時是最快樂的事，就好似一隻動聽的樂曲；一杯沖洗我心靈的清水；一桌美味的精神大餐……
讀一本好書，就像交到了一位好老師，就會讓你獲得意想不到的知識和快樂。正如《愛的教育》，這就讓我懂得了“愛”！母愛、父愛、關愛、喜愛、戀愛、珍愛。我們要有一顆善良、純潔、充滿“愛”的心！
書的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書，我就有了勁頭；有了書，我就有了進步。讓我們一起行動，去讀書，去讀好書，去充實我們的人生，從中得到快樂吧！
謝謝大家！