班級自我介紹的演講稿（通用3篇）
班級自我介紹的演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!
在上來的時候我就在思考用不用做一個自我介紹，我想了之後還是很有必要做一個的，首先我認識的人不一定認識我，畢竟我不是明星，其次做一個自我介紹有一個什麼好處呢?就是方便在你們批評或者批判的時候能夠指名道姓，不至於在想批我的時候指着我的鼻子卻叫不上名字，我會替你們着急的。那將是一件多麼痛苦的事情啊.
我叫===，不是姓劉，而是姓田，有同學說我媽媽姓劉，我明確的告訴你就是我媽媽也不姓劉，真不知道說我媽媽姓劉的人居心何在?當然如果叫我===，我會倍感親切，我演講的題目是《美麗的校園——我的家》在這裏我首先聲明，以下觀點，爲我個人所認同，如果得到大家的認同，不勝榮幸。
春風和煦，萬物復甦，河邊的垂柳舒展開了黃綠嫩葉的枝條，似校園邊上的一道天然屏障，河水緩緩流淌，演奏一曲春的讚歌，請我們試用一顆感恩的心去體會大自然所賜予我們的這一切，同時也感恩學校爲我們提供這個風景如畫的學習環境，因爲感恩纔會有這個多采的社會，因爲感恩纔會有真摯的友情，同樣，因爲感恩纔會有這美麗和-諧的校園，感恩不僅是一種行爲，也是一種心態。爲什麼要這樣說呢?下面我問大家一個問題：清華大學的校訓是‘自強不息、厚德載物’，那麼我院的校訓是什麼?知道的請舉手!好的，由我來告訴大家建物格新，築業爲範這也是我院辦學的精神。
其實知不知道學院的校訓無關緊要，但從這個問題可以反映出我們是不是用心關注了自己的學校，我們不能一味的對學校發牢騷，而應公正、全面、客觀的評價學校，認識學校，試問上大學的目的是什麼?上大學的目的是思維開發的過程，其目的是在將來遇到新的問題或困難時，就有了自我學習、自我思考、自我開發、自我創造的能力，其實這些就是我們應該養成的習慣，受教育的本身不是單純的知識教育，必須要對自己的道德，愛國思想、成長觀念、社會理念、予以深刻的影響，未來人才的標準是什麼?並不是擁有什麼學位，而是擁有獨特的思維、嚴謹的分析、超前想象的能力。這些能力的得來，不是通過我們爭取學校爲我們提供豐富的學習資源得來的。而在於我們是否把學校所提供的資源合理的利用到學習上。
在學校提供學習的資源上，我首先提到的是一個具有藏書量超過30萬冊以及超過1000種報刊雜誌的現代化圖書館，這一點我想被很多同學們所忽視吧!閱讀不僅提高我們的知識層次，同時也提升個人的素質修養、進化人的心靈，大家可能都知道儒家經典《大學》裏面的修身、齊家、治國、平天下，其實共有八目，這僅僅是其中的四目，而且是後四目，那麼問一下誰知道前四目?是的，由我來告訴大家，前四目是格物、致知、誠意、正心，其實在國中的時候大家應該就學過了，其中語文課本中有一篇文章題目是《論格物、致知》齊家、治國、平天下是修身的外化，修身是一個過渡，其修身的資本就是格物、致知、誠意、正心這些東西的得來，我們完全從閱讀中得到的，對了，再告訴大家一個小祕密，就是圖書館裏面還提供免費的開水呢!
再一個就是學校爲了我們聘請了優秀的教師隊伍及輔導員，就拿教我們《太陽能光 發電應用原理的崔旭陽老師說吧!他的專業是鍋爐氣流能量的研究，與我們的專業風馬牛不相及，
學校能聘請我想是可以理解了，畢竟有人給我們上課了，在課堂上向老師提的問題，在不能及時的給出答案時，老師會很誠懇的說：同學們，回去我會給你們查的起碼他教會了我們做人要誠實，還有就是我們各班的輔導員，我們姑且稱之爲可愛的人吧!就拿我們班輔導員柳老師來說吧!想爲學生所想、做爲學生所做是我見過的又一位優秀輔導員，就拿班級的衛生來說，她不是站着指揮、監督，而是用自己的行動親力親爲去掃除那礙眼的垃圾，雖然說：學生不爲老師而學，但老師必爲學生而教，她的行爲已經影響了我們，在這裏我僅代表自己向柳老師說一聲：謝謝了!
再者就是後院的士兵訓練場，我想這也是我們大多數同學談起學校時驕傲的地方吧!其實把這當成學校驕傲的資本，是學校的悲哀!春天來了，花香鳥語，正是我們飯後休息的好去處，同時也是我們鍛鍊身體的必選之地，總之我堅持每天晚自習過後都會去圍着那個大的訓練場跑上兩三圈，不僅鍛鍊了自己的身體，也養成了靜思的習慣，還有咱們學校的飯堂，從早上七點到晚自習前，隨到隨時有飯吃，正合我這種不愛排隊買飯的人。還有學校的游泳館(對了關於游泳館事件，知者不語，不知者也不要問，千萬別發揚你們追求學問的精神)、電影院(我保證自己每週看一次電影，當然不是在網吧或者寢室)。這些你們或許都不知道在哪裏，但是我可以很負責任的說;有，只是你沒有去開發利用而已。
學校還有很多的資源有待我們發展和利用，一個成功的人不在於手中拿一副好牌，而是能把壞牌出好，我相信，隨着學校的不斷髮展擴大、制度不斷完善、設施不斷健全，學院的明天會更好。讓我們用墨香胸懷容萬象，欲同天地竟風流的大氣行立於校園之內，待畢業十幾年後，再回到這個講臺上向學弟、學妹們講解自己的輝煌史績，真正做到築業爲範的誓言。
最後，向學校提一個建議或者說是意見，天下興亡匹夫有責，學院興衰，學子也有責，不僅現在又責畢業之後更是有責，因爲你走出了校門代表的是一個學校。現在我認爲學校缺少一點文化，所謂文化這，聞而化之。企業有文化纔可以發展壯大，學校有文化纔可以做到百年名校。望在座的領導甚思之。再聲明一下，以上觀點個人所述，如能得到大家認同，不勝榮幸。如有異議者，咱們私下討論。謝謝大家能夠破費您的寶貴的時間來聽我這一堆廢話，我感恩不荊。
班級自我介紹的演講稿 篇2
我是來自溜濱國小六年1班的時紅霞，一個可愛的“藍精靈”，上天賦予了我智慧、靈性和從容的氣質。我雖然不是很漂亮，但卻有着一顆善良真誠的心靈，我個頭雖然不高，但卻有着一股執着向上的追求。我勤奮好學、樂觀向上，入校三年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，年年被學校評爲“三好學生”。
我的性格有點猴氣。
猴兒聰明伶俐。我呢?也帶着幾分靈氣。我的理解能力、分析能力、綜合能力很強，因此各科成績始終名列前茅，而且還在學區舉行的語文知識競賽和數學知識競賽中均有獲獎。
我熱愛閱讀，而且過目不忘，在書的世界裏，我補充了大量的課外知識，是同學中有名的“百科全書”。大量的閱讀使我的寫作如魚得水，我的作文還獲得XX年度第二屆“作文新空間”徵文比賽三等獎呢!
猴兒喜歡集體生活，我也愛我的學校、我的班級。作爲班幹部，我以身作則，把班級工作組織得井井有條;在少先隊活動中，我團結大家，把活動搞得豐富多彩，在我和全班同學的共同努力下，我們班被評爲“池店鎮先進班集體”，而我自己也被評爲“池店鎮三好學生”。
幾年來在各科老師的精心培養下，我還積極參與了班級學校的各種活動，成了學校雛鷹廣播站的小記者、學校鼓號隊隊員、班級及學校黑板報的主創人員，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。
雖然我獲得的榮譽挺多的，但我仍牢記“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句話。
猴兒愛自己的家園，我更愛我的第二故鄉——赫赫有名的晉江。滿山蒼翠、一水碧波，芳草茵茵、鳥語花香……晉江人把自己全部的心血都傾注在幾十萬子孫後代的身上。如今，晉江工業越來越發達，人們的生活也越來越紅火，晉江將賜予我們無盡的寶藏和永恆的幸福。我要把自己融入到這美麗的第二故鄉，讓自己成爲一名“新晉江人”。
班級自我介紹的演講稿 篇3
大家好，我是東風國小三年一班的徐浩源，今年10歲，瓜子臉，小短鼻，眼珠子特別有神，一張小薄嘴脣特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我的優點就是愛動，所以總是手腳不閒，我的缺點是課堂上愛搞小動作，上課總走神，不注意聽講。所以，老師叫我回答問題，我還滿有信心的站起來，百分之八十都能答對，害的老師又氣又笑。 在學校裏，我是老師的好幫手，雖說我不是班幹部，但是我經常參加一些有意義的活動，爲班級爭光：手抄報展啦，學校校風校訓徵集活動啦……我與同學友好相處，因爲我誠實守信，樂於助人，幽默，所以朋友特別多。
我在家是個孝順的好孩子。自己的事情自己做，不依賴家長。能主動幫家長幹家務，自己洗臉、洗腳、洗襪子，收拾房間。
我按時完成作業，但有時不自覺，靠媽媽督促才能寫好作業，考試時我都會，但就是打不了100分，因爲我太馬虎啦!我愛看電視，也愛玩電腦遊戲，但我很乖，到點就睡覺。
這就是我，一個普普通通的小男孩。只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧!