家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通（精選18篇）
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇1
1， 孩子無法預估照料者什麼時候回來，因爲他們還沒有清晰的時間概念(不知道下午4點還有多遠?但眼前媽媽的確不在!)，缺少掌控感。如果幼兒園允許家長在入園適應期間適當陪伴和過渡(如一週)，建議家長陪伴孩子一段時間，但要逐步增加分離時間，例如對孩子說：“媽媽要去外面買點東西，離開20分鐘好嗎?”離開一會兒後按約定時間回來，和孩子很高興地相聚。通過對話(“媽媽是不是按時回來了?”“嗯!”)和相聚儀式(比如擁抱)，會增強孩子對媽媽離開後還會回來的確信。而後媽媽可逐步增加分離的時間，一個小時、兩個小時、半天乃至一天。
2， 家長離開時要對孩子說“再見”後才離開，也鼓勵孩子對父母說“再見”，這能增加孩子的掌控感(他知道媽媽什麼時候離開，而且是他和媽媽說再見的!)，促進他爲自己行爲負責，更有勇氣地去面對新環境。
3， 強行把孩子抱進園極不可取，輕則讓孩子對父母和老師失去信任，彷彿他們是合謀把他騙到園裏，以後對上學更加警覺和抗拒;重則造成一定心理創傷，我所知的案例，有孩子入園三個月後還一直哭喊抗拒，持續很長時間都不願上幼兒園，甚至影響到國小。
4， 午睡時帶上孩子最喜歡抱着睡的玩偶或小毯子，在陌生的環境下有了熟悉的玩偶和毯子陪伴，孩子午間入睡會容易很多(我兒子第二天帶上他喜歡的小熊中午就能入睡了)。有些家長會擔心男孩抱着玩偶不夠陽剛氣，其實多少有些誤解，玩偶或小毯子作爲照料者不在時的替代物，既是想象的玩伴，又凝聚着愛(平時媽媽抱着孩子，孩子抱着玩偶)，可以幫助孩子減輕與照料者分離時的焦慮。我兒子所在的公立園也鼓勵家長入園時讓孩子帶自己喜愛的玩偶，可見近年來國內幼教的觀念也有轉變。
5， 如果條件許可，家長在入園前可以帶孩子去熟悉教室的環境，試着使用教室設施(桌椅、洗手檯、衛生間等)。家長當着孩子的面和老師“親切交談”，孩子會憑藉社會參照從而更信賴老師。拍張媽媽和孩子在教室的照片，放在教室的相片牆上或小牀上，也能增加孩子對陌生環境的信任。
6， 平時讓孩子多表達自己感受和需求，多和小朋友接觸和社會交往。孩子在陌生的幼兒園環境下也會更容易適應。
7， 親子共讀相關主題的繪本佳作，如《魔法親親》：“故事講的是小浣熊Chester不願意去上學，因爲他不願意離開媽媽去一個陌生的環境，媽媽向他保證，他一定會喜歡新學校，並告訴他一個祕密——“the kissing hand”，媽媽在小浣熊的掌心印上一個吻，這樣每當小浣熊在學校感到孤獨的時候，把掌心輕按在臉頰，媽媽的吻就會溫暖他的心，就不會再孤獨和害怕了”
通過愛和象徵物(吻)給孩子力量，讓孩子更有勇氣去面對新環境。
8， 親子通過遊戲扮演有助於孩子安撫分離的焦慮情緒。大家或許會注意到有趣的場景：孩子生病去醫院打針回來，有時會做些簡單的扮演，比如抱着小熊給它打針，安慰它“不痛不痛，很快就好了!”在醫生和生病的小熊兩種角色間，孩子總是希望扮演更有力量的角色(醫生)，在遊戲中復現了打針的場景，在言語安撫小熊(病人)的同時其實它也是在對自己說，從而安撫了自身的焦慮情緒，內化了成人的期望表現。
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇2
一、入院前，帶孩子多出入公共場所，多接觸陌生人，鼓勵孩子和陌生人打招呼。組織一些朋友和孩子們的聚會，讓孩子們有更多的方式和外界接觸。
二、帶孩子到學校門口參觀幼兒園小朋友上學、放學和課間活動，灌輸上學、放學的概念。有親戚或者朋友的孩子已經在幼兒園的話，可以帶着孩子一起接送接天，能夠讓孩子更清晰他要面對的校園生活，並正面教導孩子在幼兒園可能面臨的問題，以及他們需要如何去面對，做好心理準備的孩子對陌生的環境就不會那麼抗拒。
三、家長離開時要對孩子說“再見”，也要逐漸鼓勵孩子說“再見”，這樣能夠增強孩子的掌控感。
四、午睡時帶上孩子熟悉的玩偶或者小毯子，在陌生的環境裏有熟悉的東西陪伴，孩子午間睡覺會更容易。
五、平時多引導孩子表達自己的感受和需求，讓他們知道在遇到什麼問題時指導如何提出自己的需求，以促進孩子和老師的溝通。
六、父母不要把自己的焦慮轉嫁給孩子，不要問孩子在學校有沒有被老師打，或者被同學們欺負，小孩子會和他們所處的環境畫等號，會更加牴觸新的環境。要正向的引導和詢問，比如，在學校有沒有交到新的好朋友，玩什麼有趣的遊戲了，老師有沒有給你們唱歌和跳舞。
七、通過親子游戲的扮演來安撫孩子的分離焦慮情緒。大家或許會注意到，三歲的孩子喜歡模仿一些角色，比如醫生給娃娃打針等，甚至有的孩子會和父母一起模擬接送孩子的場景，要配合他們一起完成整個接送孩子上學的過程，以及在學校活動的場景，讓孩子們覺得這些都是父母認可，常規的程序，從而安撫了自身的焦慮情緒，內化了成人的期望表現。
父母們一起努力吧，和孩子一起成長，給孩子開創一個美好的校園生活新篇章，爲將來的國小、國中、高中、大學，打好堅固的基礎~~
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇3
尊敬的各位領導、老師們：
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是爲了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因爲我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白髮的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，因爲我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我踏着輕快的步子來到到幼兒園裏，看着一張張純淨的臉，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因爲他長得不可愛就不愛他，我也不可能因爲他的邋遢而放下他，我將我的心融進所有的角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因爲平時在家裏每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什麼就吃什麼，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變着法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來，他不僅僅學會自我吃飯，能很好的吃完碗裏的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什麼時候，我都盡力的本着陶行知先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節來臨的時候，當離開我去了國小的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因爲作爲一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇4
我們的祖國真大
我們的祖國真大,
北方有冬爺爺的家.
十月就飄大雪花.
我們的祖國真大,
南方有春姑娘的家.
一年四季盛開鮮花.
啊!偉大的祖國媽媽,
東西南北中的孩子們,
在同一個時候,
有的滑雪,
有的游泳,
有的圍着火爐吃西瓜.
《祖國祖國我們愛你》：
小小蠟筆穿花衣，紅黃藍綠多美麗。
小朋友們多麼歡喜，畫個圖畫比一比。
畫小鳥飛在藍天裏，畫花朵長在春天裏。
你畫太陽、我畫國旗，祖國祖國我們愛你。
這裏是五彩的樂園，這裏是苗壯的土地，
這裏是媽媽的希望，這裏是娃娃的搖籃。
在這裏誰擁有大禹的志向、堯舜的心?
在這裏誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?
告訴我，你那一抹清淚爲誰流淌?
告訴我，你那花一樣的笑臉爲誰綻放?
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍着智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
爲小苗抽芽，爲綠葉撐傘，爲花兒開放，爲鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這裏，在這裏放飛着愛的夢。
國徽
五顆星，照天空。
天安門，在正中。
齒輪麥穗紅綢繞。
看見國徽挺起胸。
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇5
各位領導、老師：
大家好!
首先，我要感謝領導給了我這個幼兒園班主任的機會，讓我有機會在大家面前充分展示自己，我叫××，20××年從幼師學校畢業後來到幼兒園工作，至今已經有年的工作經驗了。在這幾年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業，工作上踏踏實實，兢兢業業，努力把自己的本職工作幹好。通過這幾年的工作，我已經充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質，我認爲自己最適合當一名幼兒園班主任。
我之所以競聘這個崗位，是因爲我具有以下的幾個優勢：
一、是孩子心目中的好老師。
要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進孩子。瞭解孩子們的內在需要、情感特徵、個性表現，把幼兒看成一個大寫的“人”，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關係。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導使他們得到了慰籍;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟着他們說個悄悄話------媽媽一樣的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好夥伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片。並能夠善於捕捉教育的契機和欣賞幼兒。
二、是家長心目中的好老師。
教師的職業是爲社會服務、爲家長服務、爲孩子服務。“細微處見真情”是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用家園聯繫欄、家園聯繫冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多爲生活中孩子的具體表現、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地爲他們排憂解難，熱心地爲他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。
三、是教師心目中的好老師。
我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，勇於嘗試新教法、吸收新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節課的教學目標，熟悉教學任務並認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學中，充分發揮教師的主導作用，調動孩子們學習的積極性、主動性、創造性，激發他們求知的慾望，並做到了即面向全體，又照顧了個別差異。其次，我具備一名班主任教師所具備的素質。1、具有較強的集體榮譽感。吃苦在前，享受在後，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局爲重。2、具有較強的適應思想、能力和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責精神，也就是高度的責任感。要對每個孩子負責，對家長負責，對社會負責。3、具有協調教師之間、與家長間關係的能力。幾年的班主任經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇6
同學們，“六一”是你們最快樂的節日，“六一”也是我們最高興的日子。因爲：你們能夠快樂地成長、全面地發展是我們大家的心願，你們是家庭、學校、社會和國家的希望!你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力。你們能夠和諧地發展，社會就充滿熱情與友愛。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。
同學們，今天在你們自己的節日裏，我衷心地希望你們：像大人一樣富有責任心、富有使命感，堂堂正正做人，認認真真做事，快快樂樂學習，健健康康成長。同時我也希望老師們一如既往地愛學校、愛事業、愛孩子，牢固樹立服務意識、質量意識和精品意識。面向每一個學生，珍惜每一個教育機會，上好每一堂課，做好每一件事，促進每一個學生的健康、和諧、全面的發展。爲學生的終生髮展奠定堅實的基礎。
少先隊員們，繁榮昌盛的美好前景在召喚着你們。希望你們努力提高自身素質，在新的人生起點上，再接再厲，使自己成爲祖國建設需要的棟粱之材。
“願每一位老師工作着幸福着!願每一位學生學習着快樂着!”這是我們的思維.只要我們把思維變成行爲，理想定會成爲現實。
最後祝各位領導、老師身體健康、萬事如意!祝老師們工作順利，平安幸福!再次祝同學們節日快樂!
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇7
尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們：
大家好!
我是小朋友的媽媽，今天非常開心來參加咱們大二班的新年聯歡會,也非常感謝大二班的老師給我這個機會讓我榮幸的作爲家長代表在此發言。
在這個辭舊迎新的日子裏，我首先祝願在座的各位新年快樂，萬事如意!也請允許我代表家長，向爲孩子們的健康成長付出辛勤勞動的尚老師、毛老師，何老師和張老師致以節日的問候和最誠摯的感謝!
家長代表，我心存感激。我們的孩子在幼兒園已經度過了愉快、充實而難忘的兩年半的時間。這兩年多來，看到在孩子幼小的心靈中孕育着成長的喜悅和希望，作爲家長，我感到由衷的驕傲與自豪，而這些可喜的變化離不開各位老師的辛勤培育，正是在你們的悉心教導與呵護下，小朋友們才能在這充滿歡樂與愛的環境下茁壯成長。也正是你們用愛心、耐心和責任心把小朋友們培養成有知識、懂禮貌、能寫會畫、能歌善舞的小精靈。
這些小精靈則給我們家長帶來了欣慰與歡樂。所以，請允許我代表全體家長向所有爲孩子的健康和成長辛勤付出的老師們，真誠的說一聲，你們辛苦了!感謝你們長久以來的努力工作，感謝你們一直以來的默默奉獻，感謝你們對孩子們孜孜不倦的辛勤培育。
作爲孩子媽媽，我祝福小朋友們。可愛的小朋友們，你們升入大班也已經有四個月的時間了。稚嫩的小苗又多出了幾片代表希望和生機的葉子，你們是媽媽爸爸以及所有關愛你們的親人的好孩子，也是老師們的好孩子，你們吸吮着老師們的甘泉，不斷的成長和進步。
媽媽爸爸珍藏着你們從幼兒園帶回的每一個笑容，也爲你們能每天獲得快樂感到幸福和欣慰。老師們給予了你們快樂，又帶領你們在知識的海洋裏翱翔，你們的成長，凝聚了老師太多的心血和汗水。很快，你們在幼兒園的生活即將結束，半年後將進入新的人生路途。在此，我代表媽媽爸爸及所有關愛你們的人祝你們身體健康，快樂成長。
語言已難以表述我對小朋友們由衷的祝福和對老師們真誠的感謝，我爲小朋友們有這樣的老師而感到幸運。
最後，我再一次祝願各位老師工作順利、事業有成;祝願所有的家庭萬事如意、和睦幸福。祝願小朋友們快樂健康、平安幸福;也祝願大二班的新年聯歡會圓滿成功。
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇8
【活動背景】
3月12日是一年一度的植樹節，爲使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我們將在3月12日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方淨土”的植樹節愛樹護樹活動。
【活動目標】
1、情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。
2、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛鍊身體，向大家展示我們銀河班的風采。
3、知識目標：瞭解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料，
【活動準備】
1、製作“綠化環境，美化家園”宣傳旗。
2、製作植樹節版宣傳報(關於“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料)
3、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
4、樹苗若干。
【活動過程】
1、觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，瞭解風沙對人類的危害。
2、引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。
3、觀看春天季節特徵多媒體課件，引導幼兒瞭解每年的3月12日定爲植樹節。
4、觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
“種一棵小樹，綠一方淨土”植樹節活動開始儀式
1、教師講解植樹節的來歷，宣佈活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
3、提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”，並向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。
4、幼兒種植，老師巡迴指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇9
各位老師：
你們好!
今天我們全校女教師歡聚一堂，共同慶祝三八婦女節。在這裏，我代表全校教職員工向你們道一聲：女教師們，你們辛苦了，祝你們節日快樂!謝謝你們爲過村中學的發展做出了令人驕傲的業績!謝謝你們不辭勞苦、無怨無悔奮戰在教育教學一線，用你們女性特有的愛心、細心、耐心哺育了一代又一代青年學子!
女教師是我們過村中學的驕傲。近幾年來，我校女教師人數超過全校教職工總數的 %。你們在教育教學工作中擔當着重要角色，名副其實地撐起了過村中學的半邊天。我們有許多女性班主任，有的還成爲我校班主任和全體教師的楷模，像 、等老師。可以說，女教師在我校中已經佔有重要地位，成爲過村中學的驕傲。
女教師的存在增強了我們的辦學自信心。我校女教師的角色作用、傑出貢獻、感人事蹟深深地影響了我。我爲我校能有這麼多優秀的女性而感到驕傲，我對你們所取得的優異成績、所獲得的榮譽稱號表示衷心的祝賀，對你們舍小家顧大家的奉獻精神表示感謝。是你們無私的奉獻，是你們對教育事業的執着，是你們對學生母親般的關愛，是你們的積極向上，對事業的孜孜追求，促進了我校的發展。你們中的很多人、很多事感染了全校師生，感動了我，增強了我辦學的信心。現在我要向你們說聲“你們辛苦了，謝謝你們”，表達對你們的敬意，對你們給予學校工作的大力支持表示誠摯的謝意!
在一些女教師心目中，認爲做一個好女兒、做一個好母親、做一個好妻子就足夠了；但是，近幾年的事實已經充分證明：你們除能做一個好女兒、好母親、好妻子外，你們更能做一名好教師!因爲你們有作爲女性的先天優勢――溫柔、細心，再加上你們的愛心、勤奮和追求，你們也就成爲過村中學更大的驕傲!希望你們在事業上有更高遠的目標、更堅定的追求，在家做一個好女兒、好母親、好妻子，在校做一個女能人、女強人。過村中學會因你們而更加輝煌，會爲你們倍感自豪!
在新的一年裏，大家要繼續發揚我們過村中學女教職工的優良傳統和作風即敬業奉獻精神、拼搏進取精神、團結協作精神。進一步增強主人翁責任感，自尊、自信、自強，積極投身到學校的各項工作中去，發揮自身潛能和主觀能動性，創造性地完成學校交給的各項工作任務；要特別注重學習和掌握運用現代科學技術的能力，練就過硬的本領，更好地履行教書育人、管理育人、服務育人的光榮職責；同時要大力弘揚自身美德和社會新風，成爲家庭美德、職業道德、社會公德的傳播者和實踐者，做創建和諧校園與和諧社會的促進派。讓我們共同努力，百尺竿頭，更進一步，共創過村中學新的輝煌。
自古以來，“女性”就是人類謳歌、讚頌的主題之一。在今天，自尊、自強、自信、自愛是你們的追求；溫柔、賢惠、執着、奉獻是你們的驕傲。在人生的旅途上，你們看似平凡，卻能勇敢的頂起半邊天，把整個世界裝點的更加美麗和生動，成爲生活中亮麗的風景線。
老師們，請帶上你們燦爛的心情，帶上你們歡慶的笑臉，帶上你們甜美的歌聲，跟我們一起，向快樂出發
最後，再一次祝你們節日快樂!
謝謝大家!
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇10
尊敬的各位家長：
難忘的20xx年即將過去，我們又迎來嶄新的20xx年。在過去的日子裏，我們同孩子們朝夕相處，見證了孩子們的茁壯成長，我們感到無比幸福和快樂!
幾年來我園致力於實現“讓入園幼兒健康快樂發展”的辦園宗旨，認真實施《幼兒園教育指導綱要》創建幼兒園三大特色：環境特色、課程特色、活動特色。教師隊伍年輕化專業化，做到一週兩次教研，一個月一次賽講，半個月一次業務學習，每個月一次主題活動，建立幼兒園網站，形成幼兒園、家長、教師三方面的教育網絡。不斷改善園舍美化環境，購置先進的電教設備，寢室、廚房衛生標準化，各種設施規範化。盛市、縣領導多次檢查受到認可和好評，主管縣長曾鼓勵我們努力創辦精品幼兒園。
20xx年，也是我們喜獲豐收的一年，經過 3 年來的申報和不斷完善，我園有幸於 20xx年 10 月 20 日被xx市教委授予“市級一類幼兒園”的光榮稱號，這一成績的取得，得益於上級各主管部門的正確領導，得益於我園全體教職員工，團結一心，努力拼搏，積極進取，更得譽於廣大幼兒家長的大力支持。雖然我們在過去的工作中存在諸多不足，但家長朋友們給予了我們極大的包容和理解，藉此機會，我代表孫晶幼兒園向一直關心支持我們工作的家長們表示衷心的感謝!
今年 11 月本人榮幸的被省教委推薦參加教育部國家幼兒園園長的培訓，在幼兒管理、教學活動、隊伍建設、辦園方向等多方面進行了系統的學習。因此， 20xx年，我決心帶領全園教職工將繼續堅持“讓入園幼兒健康快樂發展”的辦園宗旨，在抓好幼兒智力開發和科學飲食的同時，注重對幼師素質的提高和工作能力的培養，加強幼兒園各項管理工作，努力打造精品園，以不辜負市級一類幼兒園的光榮稱號，也絕不辜負家長和社會各界對我們的期望。
值此元旦即將到來之際，祝家長朋友們節日快樂!身體健康!祝我們的寶寶們在新的一年裏健康快樂的成長!
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇11
親愛的老師、同學們：
大家好!
下週日就是一年一度的父親節了。說起父親，同學們都很熟悉，畢竟我們天天跟爸爸媽媽生活在一起，太熟悉不過了，但同學們，你們知道爸爸的偉大嗎?就好像母愛一樣，父愛也非常偉大，非常值得我們敬重。
生活中、我們更多的在讚美母親，讚揚母愛，很少談及父愛。高爾基說過：父愛就像一本震撼心靈的書，讀懂了這本書，就讀懂了整個人生。
其實，在人類愛的長河裏，父愛和母愛同樣偉大。同學們不妨仔細想一想。在你懵懂的記憶裏，是誰整日裏用寬大的手掌撐起你，是誰用粗硬的鬍鬚親暱你，是誰用厚實的肩膀馱着你，又是誰整天跪在地上讓你盡享騎馬的樂趣?是父親，正是那無私無畏的父親。如果說母愛如水，柔美細膩、源遠流長;那麼父愛一定如山，粗曠豁達、氣吞江海。難怪人們選擇一年之中陽光最熾熱的6月來過父親節，原來它蘊含着的是父親給予子女的最真摯、最火熱的愛。
大家回顧一下自己的成長曆程，教我們堅強、教我們自立、教我們樹雄心立大志的一定是父親，從這個意義上說，父愛如山。父親是勇氣和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人，求學的歲月裏，他留給我們的是堅強和忍耐、如同巨石山峯，能抵擋住風雨的洗禮，雷電的怒吼，波濤的洶涌。無論春夏秋冬，不管天南海北，我們在哪兒，父愛就延伸到那裏。父愛還是一片寧靜的港灣，當我們失落時，他能給予我們信心，勇氣和力量;父愛更是一本書，當我們長大以後，再次打開它，一定會讀懂父親那顆最深沉、最熱烈的心。
母愛有聲、父愛無言，父愛可能就藏在憤怒的呵斥中，也可能藏在打你的巴掌裏，無論它藏在哪裏，我們一定要理解父親那深沉的愛啊!
謝謝大家!
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇12
尊敬的各領導、老師：
大家下午好!
時光荏苒。轉眼間我來我們沙河幼兒園已經有半年的時間了。今天我站在這裏，懷着一種緊張、激動而又帶有一種如夏天烈日般的激情來競聘我園班長崗位。
先前我一直在濱醫幼兒園上班，雖然也是帶班，但是沒有班長這個名稱的定位。來到我們沙河幼兒園後，上學期由於王園長的信任，讓我走上了班長這個崗位。
首先，我談一談自己對這個崗位粗淺的認識。
原來我沒有當過班長，對班長這個崗位所做的工作不是很瞭解，我所持的是一種疑惑的態度。記得剛來到我們幼兒園的時候我曾問過我們班的劉老師：“咱們幼兒園還有班長嗎?班長具體做什麼?”劉老師也沒有給我具體的答案，只是說你看一下立美就知道了，那時我看到的立美整天忙前忙後、忙裏忙外，一會給孩子家長打電話，一會又寫東西。還滿臉的疲憊!我的感覺告訴我，當班長不容易，累是其次，責任重大。我自己當上班長後，才真正理解了班長的職責。班長作爲園中的核心層，任務艱鉅、既要做好班級老師的工作、又要帶領班級教師家長的溝通工作。既做到細心又要有耐心。凡事想周全、做到位。當然班長也是很充實很光榮的。
第二，我說一下，我競聘這個崗位所具備的條件。
我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。我20xx年畢業於博興師範，在這十年的工作中分別承擔了幼兒園各個年齡班次的班長工作，積累了一定的班長工作經驗。又經過在沙河園近半年時間的學習、調整、反思，讓我對幼兒園班長工作有了更深入、更細緻、更全面的認識，也讓我對當好班長有了十足的信心。
各位園領導，如果此次競聘能得到您們的信任與肯定，那將是我的榮幸，今後，我將從以下幾方面開展工作：
班級管理是幼兒園管理的重中之重，是基礎、是核心。而班主任，則是班級管理的具體操作者、執行者。這樣，班主任的工作就顯得比較重要了。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。作爲一名班主任，我首先做到嚴以律已、寬以待人，要信任、尊重、關心配班教師，時時處處事事起帶頭作用，作出榜樣。在上學期的班級管理工作中，我總結出了八個字，那就是“真誠、嚴格、熱愛、周到”。
一、真誠
我希望自己與班級老師之間的關係是平等互助的同事關係。好朋友關係。我會盡力協調好本班教師之間的相互關係，使大家坦誠相待，彼此間沒有猜忌”形成一股凝聚力，一起做好班級工作。
二、嚴格
首先，我將從思想、行動上認真落實“一切爲了孩子，一切爲了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，教育活動前要備好課，做到教具充足，讓幼兒能真正從快樂中學、從玩中學。戶外活動時，精心設計每一個遊戲，讓每個幼兒都參與進來，運動起來。在班級常規中，要把職責、任務等分解落實到每一個人頭上，大家各司其職、各負其責。
三、熱愛
“感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛的情感的渴求是每一個孩子的心理需要。班級管理要以厚愛爲出發點。只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。贊可夫說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。”“愛”是每一個孩子健康成長必不可少的生長素。我將努力的去愛每個孩子，
四、周到
一個班級管理工作的成功與否，還要看他的家長工作做的是否到位。因爲家長是幼兒園與社會聯繫的橋樑，是窗口，是宣傳欄。因此，我要真誠接待每位家長，主動做好家園聯繫工作，使家長成爲我們的教育的合作伙伴。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，互通信息。定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。
“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。我將以一顆敏銳而細緻的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關係，集教師、家長的一切智慧和力量，切實爲教師、爲幼兒，爲家長營造一個寬鬆、和諧、安全、衛生、舒適的班級氛圍。
另外，我要不斷學習，努力提高業務水平和能力。幼教事業每一天都在進步，要適應社會的需要，工作的需要，孩子和家長的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。
我熱愛這個職業，所以我要用我的真心，愛心和耐心去面對每一位孩子和家長，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成學校交給的任務，爭做一名優秀的班主任。請大家相信我、支持我，你們的信任與支持將是我開展好班級工作的最爲強大的動力。
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇13
20xx年6月15日，有機會來參與了*幼兒園的“父親節親子活動”，在這短短的兩個小時裏，深切的感受到幼兒園爲培養孩子健康成長而做出的付出和努力，也感受到愛德華國際幼兒園在幼教中傳承中國傳統文化精髓與西方文明的鮮明特點和與衆不同。同時感受到老師們日復一日的辛勤、堅定與耐心，工作畢竟不是享受，尤其是幼兒教師，她們的奉獻精神更多了，總是不厭其煩，教育和引導孩子們健康成長。
在老師《父親》的歌聲和配樂詩朗誦《父親》中我感受到爲人父親、爲人子女的責任。作爲家長，不光要讓孩子享受到較好的物質生活，關心了孩子是否吃飽穿暖的問題，最關鍵的還是要在孩子不斷成長的過程中讓他的幼小心靈得到啓迪，心智得到鍛鍊，從小傳承中華民族的傳統美德，培養他們頑強的精神，不和諧社會演講稿屈的性格，這樣才能更無懼的去面對未來的成長之路。作爲子女，我們也要爲孩子們樹立好榜樣，孝敬父母，熱愛家庭，用自己的行爲去引導孩子，做好言傳身教。
在孩子爲我端來洗腳水，向我說：“爸爸，您辛苦了，今天我來爲您洗腳”的時候，我深受感動。同時也對孩子刮
目相看，眼前再也不是原來調皮搗蛋、任性自我的兒子，而是一個聽話、懂事、孝順的兒子。當孩子用他稚嫩的雙手爲我搓腳的時候，我腦海裏浮現的是孩子出生以來不斷成長的點點滴滴和我小時候爸爸把我背在肩上的記憶……
在這個快節奏的社會，很多父親都面臨着工作、生活上的種種壓力，在孩子這個特殊的成長期裏缺少了一份耐心和溝通，而現在的獨生子女往往也是需要父親這種交流與溝通，讓他有一種被認同的感覺，同時可以一改父親在孩子心中繁忙、威嚴的形象，讓他們不再害怕我們，願意向我們傾訴。讓孩子們感受到父愛同母愛一樣偉大，一樣不求回報。
與孩子共同成長，看似平常，但絕不是一個簡單的口號，而是一種理念，是一種持之以恆的行動。
讓我們用父愛，證明給孩子：
父親是座山，父親是條河……
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇14
親愛的園長、老師、爺爺奶奶、爸爸媽媽、小朋友們：
大家好!
在這個陽光明媚、鮮花盛開的季節裏，我們迎來了自己的節日——“六一”國際兒童節!
首先，我代表幼兒園所有的小朋友，向大家表示熱烈的歡迎，對大家給予我們的關懷和愛護表示衷心的感謝。我要真摯地說一聲：“你們辛苦了!”。同時，真誠地祝福小朋友們節日快樂!
我們是生活在新世紀的孩子，生活在這個美好的時代，我們感到無比幸福!在家裏，我們得到了爺爺奶奶、爸爸媽媽無微不至的照顧;在幼兒園，我們得到了老師們精心的呵護。幼兒園是我們熱愛的家園，這裏有和藹可親的老師、天真爛漫的小夥伴、寬闊平整的塑膠場地、乾淨明亮的活動室、豐富多彩的生活。幼兒園中的我們，總是無憂無慮!因爲在這裏，老師能解開我們所有的好奇，教給我們做人的道理，帶給我們生活的樂趣。在這裏，我們一起學習、一起遊戲，我們幸福的相聚在一起，我們生活在愛的世界裏!
今天，在這個歡樂的節日裏，我要代表全園的小朋友表達我們最深情的謝意：感謝園長和老師們對我們的關愛，感謝爺爺奶奶、爸爸媽媽對我們的撫育!我們一定不會辜負你們的期望，茁壯成長，將來成爲祖國的棟樑!最後祝小朋友們節日快樂，祝願我們的實驗幼兒園明天更美好!
謝謝大家!
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇15
尊敬的各位老師、親愛的孩子們：
大家下午好!
每年六月的第三個星期日，孩子們知道是什麼節日嗎?對，父親節!是我們那些不善言辭的爸爸們的節日。
我知道，孩子們中有許多孩子是跟爸爸比較陌生的。我們時常會想：“不說話的爸爸，到底在想些什麼呢?”甚至於許多的孩子都不怎麼願意和自己的爸爸交流和溝通，以免因爲爸爸的“冷酷”無言而導致心情不好。孩子們，其實父親的愛多是這樣安靜的，等你們長大一些就會明白“安靜就是力量!”
今天老師在這裏給大家講父親這個話題，是希望大家能夠在父親節來臨之際，爲我們的父親送上我們精心準備的禮物，讓我們的父親在這一天裏也能夠笑逐顏開，也讓我們對父親的愛因爲節日的存在而留有回憶!
今年的父親節，老師也給大家準備了手工課，是幾堂父親節專題的手工課，老師會在課堂上教大家並協助大家做出自己想要送給爸爸們的節日禮物。如果你已經有想送的禮物的話，也可以拿過來讓老師幫你看看，如果你還沒有想好送什麼禮物的話，可以跟着老師一起學習簡單的手工製作，用我們的真心和愛去給爸爸做一個滿意的節日禮物。好不好?小朋友們。
在上週五放學的時候，我看見我們班的_孩子在幼兒園裏等爸爸來接，都等哭了。這樣的等待，的確會讓我們感到自己在爸爸的心中不那麼重要，但通過我的瞭解，_孩子的爸爸那天臨時發生了許許多多他自己也沒辦法控制的突然情況，所以接_孩子回家時來得特別晚。通過這件事情，我希望我們班所有的孩子都要了解我們的爸爸，有時候爸爸真的會因爲工作的事情而耽誤接我們的時間，這不是爸爸不愛我們了，是爸爸的愛沒法變成超人的愛，我們的爸爸不是超人，他們只是一個個平凡的人，他們也會出現自己控制不了的突發狀況，我們應該學會去理解他們，原諒他們。
在座的各位孩子，老師給大家講了這麼多關於爸爸的事情，大家還會因爲一些小事而怪罪我們的爸爸嗎?希望大家都不要這樣想我們的爸爸，也希望大家在父親節來臨之際，爲我們辛苦養家的爸爸們送上自己親手製作的禮物，讓他們開心一下!
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇16
各位老師們，你們好!
做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心絃，帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師，使我擁有無數顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反覆詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師，就應該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應該有童心一顆，日復一日，年復一年，教師的童心應始終與無數顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。
做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓培養，不能只關心孩子的學習結果，而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發展。從另一個角度來說，培養孩子的素質不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質是根本不可能的，因此，只有科學地把握好教書育人的關係，並且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，纔是一個合格、稱職的好教師。
做一名好教師，要根據孩子的身心發展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，並在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關係等方面的表現要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行爲進行表揚，對不良行爲提出批評，並根據孩子的個性指導孩子的發展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成爲甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。
做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表裏一致，堪爲孩子的表率和楷模，以自己的模範行爲來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心，發揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。
做一名好教師，要轉變傳統的教育觀念，樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀，面對未來的信息社會，教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學習方式，由應試教育轉到素質教育的軌道上來正確指導孩子發展方向，因材施教促進孩子健康發展，培養他們德智體美勞各方面的素質和才能。
做了一名教師，或許我永遠也沒有萬衆矚目、鮮花簇擁的時刻;或許我會永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情願地付出與承受。我想我是幸福的，因爲我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因爲我擁有了孩子們的世界。我在這片神聖的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因爲我相信，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。
在兩天的新教師培訓中，馬蘭霞老師的一句話一直激盪在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫生在走向醫院之前一樣進行宣誓儀式，要努力堅守住自己對於教育事業的滿腔豪情!激盪之後冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成爲一名幼兒教師了，自己究竟準備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準備去應對未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復一日工作帶來的職業倦怠，又有多少熱情周旋於幼兒園，家長和孩子這複雜的人際關係網呢?我有多少信心去做一個好老師，能同時得到外界的認可和孩子的喜愛呢?問題問出來，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這麼走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自己進行重塑。
我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵着自己，那就是對幼教事業的熱愛。因爲熱愛，所以擁有對孩子們生生不息的愛，因爲熱愛，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因爲熱愛，對幼兒教育的事業充滿了信心!
幼兒教育是啓蒙教育，在以後的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作，注重培養孩子們的多種能力，培養孩子們優秀健康的心理品質，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先，要保持積極向上、健康、快樂的工作心態。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護孩子們，用更多熱情的服務來回報廣大家長對我們的信任。其次，要不斷學習，提高自身的專業技能。幼兒教育的教學理念是在不斷更新的，只有加快自己學習的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最後，要不斷培養自己全心全意，盡職盡責的工作作風。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想作爲一名幼兒教師，只要你用心地去做!
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇17
尊敬的各位領導、來賓，親愛的爸爸媽媽、以及孩子們：
大家好！
請走繽紛的五月了，我們迎來了綠樹成蔭的六月，有我們的節日“六一兒童節”，也有爸爸的節日“父親節”。父親節是一個令人高興的日子，在這裏，我向所有父親說一聲“父親節快樂！”希望你們快快樂樂的過好每一天。
我要感謝爸爸，因爲爸爸做好了他的工作：當一位好爸爸。“爸爸”這個職位和“媽媽”一樣，都是個崇高的職位，世上不只是只有媽媽好，爸爸也一樣。如果，這個家庭是隻有媽媽，而沒有爸爸的話，是多麼糟糕呀！那樣，許多父親乾的事，只好是媽媽代替。爸爸是從小教育我們不可缺少的一位教育員，也是引導員，教育我們，引導我們怎麼做人，這也是他們的工作。一般回家後，媽媽不會讓我去做家務事，而爸爸卻讓我去做，說：你是家裏的一員。這些家務活不能只靠媽媽和爸爸去做，你長大以後，也是要做的，難道不能現在學？這一句話，雖然短，但是卻讓我開始幫助媽媽做事，懂事了許多。
爲了我們這個家，爸爸也付出了許多，這樣，纔有我們圓滿的家庭！最後，我要感謝所有的父親，並說一聲“父親節快樂！”
謝謝大家！
家長怎麼和剛上幼兒園的孩子溝通 篇18
尊敬的各位領導、老師們：
做爲一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講，你首先要有一顆博大的愛心，愛你教育的幼兒，愛你工作的崗位，愛你身邊的同事。因爲有了這些愛你纔不會感到厭煩，你纔不會產生怨恨，你纔不會消極或矛盾，時刻保持一份平和的心態，關心和呵護孩子們的健康成長，成爲一個受人尊重的幼師。一個符合從事幼兒園工作的同志。
孩子是可愛的，但幼兒並不十分懂事，他們不瞭解你的喜怒哀樂，他們不懂得看人的臉色行事，甚至有時候不能正確的表達自己的要求，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事，但是，他們有自己的個性，他們有自己的需求，他們有自己的想法和認識，他們不會完全按照你的意願去做，有時候還會做一些打架，淘氣甚至有危險的事情，所以，幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們，愛護他們，幫助他們，你就不會得到孩子的認可。你就不配做一名幼師。
世界是豐富多彩的，幼兒的性格，嗜好，特點也會各有不同，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法，審美去要求孩子，厚此薄彼，不能公正的對待每一個孩子，那就不是一位出色的幼師。對不起家長對我們的信任，辜負了我們用愛養育，用心教育的宗旨。
二，耐心
有了愛心纔有耐心。耐心是做爲一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質。幼兒的身體活動慢，幼兒的思維反應慢，所以，對孩子，辦事情你都不能急躁，不能着急，要有耐心的去等待，要有耐心的去教育。一句話大人聽一遍記住了，幼兒聽十句也不一定記的住。解決的辦法只有一個，重複，重複，再重複。小孩調皮，好動，你剛剛批評了他，過一會兒他又犯了，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼，幼師頭疼，往往會犯急躁，粗暴的毛病，這時候就更需要耐心，想一想孩子爲什麼記不住批評，是不是我們的方式方法出了問題，能不能夠換另外一種方式?因爲不是一種方式對所有的孩子都起作用，對特殊的孩子需要有特殊的方式。但是這裏要強調一點，特殊的方式並不是體罰，恐嚇，而是用他喜歡的形式去引導，例如，講故事，把不遵守紀律的行爲編入故事，讓他們記住不聽話的後果。例如，讓他在小朋友面前表決心，激發他們爭當好孩子的意識，培養他們自我約束的能力。在這方面幼師要學一點兒童心理學，有助於自己和幼兒的溝通，想出多種教育幼兒的方式。
幼師的耐心還應該體現在堅韌，堅持上，不能輕易放棄對孩子的要求，不能由着孩子的任性，嚴格的訓練，嚴格的管理，才能培育出孩子良好的性格，習慣，這是關乎孩子一生成長和幸福的大事，該堅持的就必須堅持。同時做好與幼兒家長的溝通，獲得家長的支持，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習慣，教會他們做人的基本準則，教會他們尊重公共的意識。我們經常聽到某個青年人因爲一點小事不順心就衝動_，某個青年人因爲一點感情問題就選擇自殘，這都是由於心理不健康，性格暴躁，偏執引發的。應該說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關係，過度寵愛養成了他們自我爲中心的性格，一旦遇到一些挫折就無法忍受，自暴自棄，走向極端，而社會對成年的錯誤是不予寬恕的。所以我們從小培育孩子良好的性格，習慣，就是給他一個寬廣幸福的未來。
三，恆心
有人瞧不起幼兒教師工作，認爲這是老太太哄孩子的活，沒有出息，出不了成就。我們認爲幼師工作的偉大決不亞於一個大學教授，如果說教授是精雕細琢的大師，幼師就是出產合格的胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反，如果胚胎出現了問題，即使是雕刻出精細的作品，也往往是給人留下諸多的遺憾。幼師做的是最基礎的教育工作，是呵護孩子成長的天使。每一個立志幼兒教育的人，都應該有榮譽感，有追求，有抱負，做的幼兒教師，培育出最合格的孩子。
幼師教給孩子的是最簡單的知識，是任何一個家長都可以教給孩子的知識。那麼幼師工作的意義在哪裏呢?就是幫助家長哄孩子嗎?不是。幼師的工作意義不是哄孩子，也不在於教會孩子1+1=2，幼師工作的意義在於發現孩子的興趣，培育孩子的性格，鍛鍊孩子的身體，讓孩子懂得學習，也就是我們講的壯體魄，開心智，立品德，育良才。就象一棵小樹，給它澆水，給它剪枝，使它直立生長，長成參天大樹，結出豐碩的果實。我們是幫助孩子的父母培養孩子，爲社會造就人才。從事這樣一項事業你必須有深厚的學問知識，懂得心理，人文，營養，等多種知識，具備豐富的教學經驗，寓教於樂，生動活潑，這沒有恆心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峯，沒毅力能行嗎?所以，恆心是我們工作的基礎，有長期從事幼兒教育的決心，堅持不斷總結，創新，你同樣可以成爲一名受人尊重的大師，實現自己貢獻社會的人生價值。
幼師可以有成千上萬，但能夠登頂於大師位置的能有幾人?這裏要的是學習，貴在於堅持。不停步的努力才能夠讓人高山仰止。
我祝願每一個新到幼師工作崗位的同志，工作順利，生活愉快，並有所成就。