校園衛生演講稿3篇大綱

構建和-諧校園 和-諧作爲一種思想，是中華民族傳統文化精神的精髓。中華文化的和-諧精神可以歸納爲“和而不同、求同存異”。這就是說，和-諧不是指完全統一，而是指事物協調、均衡、有序的發展狀態。具體延伸到學校，延伸到和-諧校園，主要是指學校協調、均衡、有序發展的態勢。學校是由學生、教師、管理人員和其他教輔人員組成的按照一定規範相互聯繫的一種特殊社會組織。校園和-諧主要是指校園內部各種要素處於一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態，主要表現爲校園組織結構要素的和-諧、教育環境的和-諧、教師間人際關係和-諧、學生間人際關係和-諧、師生關係和-諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和-諧等等。和-諧校園是學校結構、質量、效益、和-諧校園是校園人際關係和-諧。這就是說，人與人之間和而不同、互相尊重、平等互利、團結友愛，既包括個人與個人之間、羣體與羣體之間的關係和-諧,也包括個人與羣體之間的關係和-諧。和-諧校園是自我教育、學校教育、家庭教育和社會教育的和-諧統一。理想的大學教育離不開自我教育、學校教育、社會教育和家庭教育的相互作用、相互促進，實現四大教育的和-諧發展。 首先，構建和-諧校園是促進學校事業全面協調發展的現實需要。發展是構建和-諧校園的前提和基礎，我們應該看到，和-諧校園是建立在現代化的教育技術的基礎之上,需要發達的物質技術基礎爲支撐。因此,需要貫徹和落實科學發展觀,堅持以人爲本,實現學校各項事業全面、協調、可持續發展，通過構建和-諧校園，爲促進物質文明、精神文明和政治文明的共同進步做出應有的貢獻,爲實現人的自由全面發展做出應有的貢獻，在提高社會生產力水平、增加社會物質財富等方面承擔起高等教育應有的歷史重任。 其次，構建和-諧校園，是增強校園創造活力的現實需要。創造活力是學校生命力和學校生存發展的現實力量和動力源泉,是教育事業協調發展和社會進步的基礎條件,這就要求我們尊重和保護好廣大教師的首創精神,承認、尊重和愛護學生的個性差異,使學校每個成員的積極性、創造性得到充分發揮和切實保證。構建和-諧校園，就是要使一切有利於學校事業進步的創造願望得到尊重、創造活動得到支持、創造才能得到發揮、創造成果得到肯定,不斷增強校園創造活力。 最後，構建和-諧校園，是實現校園安定有序的現實需要。和-諧校園一個重要方面是校園井井有條,學校的管理秩序、教學秩序和科研秩序都呈現出一種持續的、連貫的、平穩的運行態勢,在校園學習、工作和生活的每個人都能夠從中獲得人身和財產的安全與保障，實現校園結構穩定、關係融洽，廣大師生員工能夠心氣平和地幹事業、求發展。

大家好！我是二年級二班的趙培源、徐鼎新。今天，我們爲大家演講的題目是《校園是我家，衛生靠大家》。

清晨，當我們輕輕推開教室的窗戶，陣陣香氣撲面而來。這是春風送來的花草芬芳，這是夏天送來的泥土清香。呼吸着這清新的空氣，我們精神振奮，快樂無比，充滿了對校園、對班級的喜愛之情。但如果這時，一個食品袋落在整潔的校園，班級的地上落上紙屑，我們的心情又會怎樣？如果學校300多名學生，一人扔一張紙，校園中美麗的環境就會被紙屑壓得喘不過氣來。你也許會說，不就是一點垃圾而已嗎？有那麼嚴重嗎？我說：有！有的同學會把用完的塑料瓶、塑料袋扔進廁所的下水道里，眼不見心不煩。它不僅就會像一堵牆一樣把排水口堵的密不透風，而且給工人叔叔帶來很大的麻煩。

老師曾說過這樣一句話：校園是我家，衛生靠大家。校園既是我們學習知識的地方，又是我們的另一個家，是一個充滿書香氣的天地。我們要像愛護自己的家一樣，愛護美麗的校園，淨化美麗的校園。很簡單的動作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來，3秒鐘都不到；揮揮手，把牆壁上的污跡擦乾淨，只要5秒鐘……

同學們，一同加入“彎彎腰”活動中吧，隨手撿起每一片紙屑，擦淨每一扇窗戶，用我們的雙手，用我們的行動，共同創建和三小綠色的校園。

同學們，行動起來吧！從我做起，從現在做起，用我們的雙手，爲校園披上綠裝，讓校園的花兒更紅，草兒更綠，樹兒更茂密。時刻牢記：校園是我家，衛生靠大家！

謝謝大家！

《學校是我家，衛生靠大家》演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!我今天要講的內容是“學校是我家，衛生靠大家”。

上一週是我們班級值周，經過一週的值日，我們深切地感受到：今年，我們的xx校園衛生與去年相比有了很大的改變，校園變得整潔了，亂扔垃圾的同學變少了，我們的清潔工作也輕鬆多了。這得感謝全校同學和老師們的努力。現在，同學們的環境意識、清潔校園的主人翁精神越來越強了，學校的環境變得日益和-諧、優美、清潔了。

但我們中的個別同學不衛生的行爲仍然存在，比如：早晨，在學校門口，我們還會看到有同學吃完早餐後，把袋子隨手亂扔，那袋子就隨着晨風飄舞，一會兒飛到東一會兒又飛到西。中午，美麗潔淨的操場上常常會出現非常刺眼的紅色香腸袋。放學後，我們偶爾會看到雪花般的小紙屑從半空中飄灑而下。

同學們，美好的東西是需要呵護的，只有不斷地擦拭，才能夠保持她炫目的光彩。“xx是我家，衛生靠大家”， 同學們，上週我校進行了三次大的衛生檢查，各個班級的地段、教室、宿舍都有所改善。我們的校園越來越漂亮了，爲了保持我們的校園有一個潔淨的空間，爲了讓我們在這裏生活得更舒服，就讓我們從身邊做起，你、我、他，我們大家，從我們每一個人開始，從一點一滴做起，呵護我們的校園。如果我們撿起一張廢紙，校園裏就會乾淨幾分;如果我們肯多走幾步路，少丟一點垃圾，不需要我們彎腰去撿，我們的校園也能夠保持清爽。同學們，爲了使我們的校園更加潔淨、優美，“你丟我撿”的做法還遠遠不夠，我們應該要養成講究衛生的良好習慣。不積跬步，無以至千里。不需要花費我們太多的精力與時間，只需要每一位同學一些簡單的動作和養成良好的習慣。希望大家：

1、要更認真地做好班級的衛生清掃工作並保持公共場地的衛生。

2、在垃圾場傾倒垃圾時，要把垃圾桶中的垃圾仔細地倒入垃圾箱內。

3、不能隨地吐痰吐口水、亂丟垃圾、亂塗亂踢牆壁等。

4、“學校是我家，衛生靠大家”。

同學們，讓我們一起繼續努力，共同創建一個潔淨、優美的校園環境吧。

我的演講完畢，謝謝大家!

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當社會各屆人士積極投身於環保活動中的時候，作爲一名學生，我們怎能置之度外?——自然，創建綠色校園也是我們每個學生容義不容辭的責任。

從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起;一滴水，我們節約;一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環境。

記得教育家蘇霍姆林斯基說過這麼一段話：“薄情會產生冷漠，冷漠會產生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。爲了防止薄情的滋生，我們培養孩子們要學會真誠地關懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西並設法去保護它們免遭災難，那麼這個孩子待人也絕不會冷酷無情”。

其實，着眼於人的培養，纔是營造綠色校園真正意義之所在。

當你吐下一口痰時，也吐掉了你的修養，而你隨手扔下了垃圾的同時也扔掉了你的品行。校園是個小社會，如果同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這個大環境，又能怎樣呢?

當然，我們創建綠色校園，不僅要有綠色的校園環境，同樣還需要綠色的校園文化。同學之間相互信任，坦誠相待，考試時杜絕舞弊現象，用誠信實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

文明，綠色，是我們的理念。文明的學校由文明的學生支撐，文明的學生用文明的行爲展現，“行勝於言”讓我們用文明的言行構建和-諧的綠色校園

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