大學校訓校風演講稿
校訓是一個校園的靈魂。校訓體現了一所校園的辦學傳統，代表着校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是校園歷史和文化的積澱。下面是小編爲大家收集關於大學校訓校風演講稿，希望能幫到你。
校訓演講稿
校訓乃一校之魂，原本是學校校長講話中的關鍵詞語，因爲既有底蘊又有實效，所以被一代一代的教師和學子們傳遞下去，時間一長，就成了約定俗成的話語，這就是校訓。校訓作爲一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。校訓也能體現學校的辦學原則與目標。同時它也是一種文化，是一種面向社會的精神標誌，能爲學校起到一定的宣傳作用。有些校訓還對其本校的創建歷史或文化背景有所反映，包含着較多的信息。
校訓是學校精神的凝練，是學校歷史和文化的積澱，是辦學理念的集中體現，也是全體師生員工共同遵守的行爲準則，對全體師生的價值取向、人格塑造、思維方式、學術氛圍、道德情操及行爲習慣養成都具有重要的作用。校訓猶如一支號角、一面旗幟，對內引導規範校風，對外展示學校形象，指引和激勵全校師生共建精神家園，弘揚優良傳統，增強榮譽感、責任感和歸屬感，凝聚人心，規範志行，共謀發展，具有巨大的不可替代的功能。確定校訓和確定怎樣的校訓，對於學校的發展，至關重要。
我所在的河東實驗國小的校訓：好習慣、負責任、高質量，是一個具有豐富深刻內涵的完整構建。它至少包含了相互作用，相互依存，相互滲透的三個層次。
首先，習慣、責任、質量，全面指引和規範着師生的言行。所謂習慣，告訴我們成就一番事業的科學方法是養成習慣，萬事不難。所謂責任，是對我們道德方面的規範。一個有責任心的人，做任何事情都會負責到底，全身心地付出。所謂質量，是對我們做事提出的要求，做沒有質量的事，等於沒做事。
其次，好、負、高，實際上強調的都是質量。我們要養成的習慣是好的習慣;我們要做的人是付得起負責的人;我們做事的質量必須是高質量。
再次，要想做到好習慣和高質量，前提是我們必須做到負責任，只有做事負責任的人才會努力去養成好習慣，做事一定講求高質量。而要想堅持不懈地負責任和追求高質量就必須將其轉化成一種好習慣。
總結，我們必須處處養成好習慣，而兩個最重要的習慣，便是負責任和高質量。負責任是道德層面的好習慣，而高質量是行爲方面的好習慣。所以我們的校訓以好習慣爲首。
是否能作爲一個學校的校訓，有三個條件：一是學校須明確公佈這句話爲學校校訓;二是公佈的這句話應該體現學校治學理念、文化傳統或培養目標;三是校訓作爲學校精神的高度概括應該廣爲師生所瞭解、領會並餞行。我想是時候了,該努力了。爲我們的校訓努力,爲我們的教育加油!
在聖賢的光芒下校訓伴我成長
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
這天我演講的題目是《在聖賢的光芒下校訓伴我成長》。[由整理]
古人云：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”我們碑廓的聖公山，雖然沒有泰山的巍峨，也沒有華山的險峻，但千百年來聖公的傳說使它有了靈性。《三字經》中提到：“昔仲尼，師項橐，古聖賢，尚勤學”，傳說孔子的老師項橐就是碑廓人，人們尊稱他爲聖公，聖公山也因此名傳千古，天下揚名。
我們秀麗的家鄉是聖公的故里，是一個人傑地靈的好地方。而坐落在巍巍聖公山前，悠悠繡錦河畔的碑廓中心國小，則是碑廓兒女學習成長的搖籃。它的校訓“厚德，博學，篤行，至善”，激勵了一屆又一屆學子奮發向上，努力學習，在它的懷抱中，無數優秀的碑廓學子羽翼漸豐，學有所成，長大後成爲報效祖國的棟樑之才。，
我們的校園歷史悠久，有着深厚的文化底蘊，我們的校訓也源遠流長，寓意深遠。“厚德”出自《易經》，“君子以厚德載物”，意思是以深厚的德澤育人;“博學，篤行”出自《禮記》，“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，校訓要求我們做博學之人，而“篤行”的意思是要努力實踐所學，做到知行合一。“至善”出自《大學》，“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”。至善是最崇高的善，校訓要求我們成長爲最優秀的人才。
我們校訓的含義博大精深，作爲碑廓中心國小一名普通的學生，沐浴着校園的德澤，我已度過了四年快樂的國小生活。四年裏，我從一個不諳世事的幼小兒童，成長爲一個學會了求知，懂得了禮，明白了尊敬師長，關心父母的懂事少年。書聲朗朗的教室裏，有我如飢似渴求知的目光;寬闊的操場上，有我揮灑汗水、勤於鍛鍊的身影;國旗下的演講讓我懂得了“爲中華之崛起而讀書”;幫忙同學讓我體會到“贈人玫瑰，手有餘香”…….是聖賢的光芒照亮了我前進的道路，是“厚德、博學、篤行、至善”的校訓伴我健康成長!
親愛的同學們，讓我們一齊牢記校訓，做德智體美勞全面發展的國小生。“千里之行，始於足下”，同學們，讓我們一齊努力吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
校訓伴我行
好的校訓有一種使人如沐春風的人文精神，體現了潤物無聲的人文關懷。而我們校園的校訓“擁有生活的力量”更能體現出校園要求我們德、智、體、美、勞的全面發展。
今年，我們校園設置了“樂善.爲善”美德小銀行，並根據同學們“尊敬長輩”、“勤儉節約”、“友愛同學”等一些美德行爲貼上相應的彩幣。這樣能鼓勵同學們做一些尊老愛幼、助人爲善的事情，改善同學們的美德行爲，讓我們擁有了美德的力量!
校園設置的奧林匹克信息Pascal語言社團，讓我們瞭解到計算機的一些編程，對我們將來在程序設計方面打開思路，挖掘潛能，提高科學素養和動手潛力有了很大的幫忙。在這個語言社團裏我們體會到了智慧的力量!
當校園舉行運動會時，運動健將們像一匹匹脫繮的野馬馳騁於賽場，那一個個矯健的身姿不僅僅展示出運動的魅力，更讓同學們感受到運動的快樂!最新推出的每週二、四、五同學們大課間做完操後例行繞操場或校園慢跑兩圈，不僅僅增強了我們的體能，更錘鍊了我們的毅力。校園安排的體育活動讓我們充分感受到健康體魄的力量。
我們的校園每月都有不同的活動安排。這不，在剛剛結束的英語國際節中，同學們自制的各國的物品展既讓我們開闊視野，又讓我們瞭解到各國的風俗習慣。上個星期五的校園文化藝術節，同學們大顯身手，各展才藝，讓我們一飽眼福，體會到校園生活的豐富精彩。
此外，校園的徽劇、輪滑、合唱和舞蹈社團，特色鮮明、活力四射，經常會參加區和市級的各種大型比賽，並取得了優異的成績，特色徽劇更是走向了省內外。校園的各種活動精彩紛呈，讓我們感到校園內每一天的生活都是富搞笑味的，都是充實的。
我們在三小校園裏，在多彩的活動中獲取到生活的力量，同時擁有着這樣的力量健康快樂地成長!