著名演講稿（精選8篇）
著名演講稿（精選8篇）
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我們不難發現，在這個人工智能已悄然來臨的時代，比起去擔心我們會不會被人工智能所“統治”，我們更應該擔心的，是自己會不會被其“同化”
蘋果公司總裁庫克，對人工智能的降臨會不會使人類像計算機一樣思考而失去了價值觀和同情心從而導致罔顧後果也表達了同樣的擔心。從庫克的擔憂中我們很容易就可以分析出，他認爲人類於人工智能而言所擁有的絕對優勢就是人類的價值觀與同情心。用更通俗一點的話來說，就是人情味兒。而若從哲學的角度上說，人類所具有的判斷事物價值從而決定自己行爲與對人或事的關愛，這是人工智能所無法達到的。但可怕的是，如果有一天，這些東西從我們的生活中離開，那我們所面對的，不就是一個冰冰冷的世界了?
其實也不用那麼悲觀，這不是一道單選題，非要人類與人工智能之間拼個你死我活。在羅振宇的跨年演講《時間的朋友》中，他提出的五隻黑天鵝概念之一就是人工智能時代。他認爲有一部分人對於人工智能太負面了。我們都說事物是具有矛盾性的，人工智能亦是如此。而更重要的是我們要抓住其中的主要矛盾方面，我們一定不能忘記人工智能給我們帶來的“利”。前不久阿里巴巴在線下嘗試開辦了一個”自助超市“，體驗過的人無不驚歎其高效、快捷。通過人臉識別掃描等操作就可以完成自助購物。在今後的生活中，這樣的自助模式會越來越常見。比起生活更便捷，也許有很多人擔心會不會有越來越多的崗位被人工智能所頂替，失業率會上升。其實我們完全可以把人工智能變成一種資本，讓它爲我們服務，而我們爲它們創造價值。
前不久同樣令人關注的還有阿爾法GO擊敗人類，記得在《開學第一課》上，節目組請到柯潔，他說被阿爾法GO擊敗這其實沒什麼，它的成功是人類創造程序後輸入無數數據再進行統計計算所得到的。可我們不一樣，我們是有思想的血肉之軀，我們的世界並不是人工智能那樣非黑即白、冷酷無情的，我們是帶有主觀情感的高級生物。我們與人工智能是有本質區別的，但同時，我們也都有自己存在的意義。
在人工智能不斷髮展的這個時代，我們對人工智能的前景充滿希望。而在對於未來人工智能會帶給我們什麼還未可知的情況下，我們仍應保持積極的心態去面對，將兩者放於一個平等的地位。此時我們能做的，就是堅持自己的價值觀，保持着自己的這顆同情心，做事三思而後行，而不是像人工智能那樣用冰冷的程序代碼計算後再得到結果。
著名演講稿 篇2尊敬的__：
想必大家都相信世界有“公平平等”。但是看過一則新聞後，我對“公平平等”的存在表示懷疑。吳保全因爲在網上因爲在網上發帖揭露當地政府“違法徵地”，吳保全以“誹謗當地政府和主要領導人”入罪，先判了一年。吳不服，上訴，再加刑一年。
一個記者說吳保全夾雜了不滿的情緒，偏重宣泄而非寫實。但吳保全並非真正新聞工作者，作爲網民，有過激言辭亦屬正常。舉報違法徵地本是正義之舉，但畢竟社會是非已經顛倒，此舉對政府有弊，而且吳保全是無權無勢之人，惟有這樣的命運。不平則鳴。我三思後，明白這種行爲是不對的。
放眼縱觀歷史，世界何曾真正的“公平平等”過?當年蘇軾不滿新政，便有了世人熟悉的“烏臺詩案”。不久前的'王帥也是因舉報“違法徵地”被迫入獄。詩人李商隱詩中曾自喻爲蟬：“本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。”其中提到詩人不平則鳴，卻是徒勞費聲。玉溪生應當爲自己感到慶幸，因爲他的一“鳴”沒有讓當時的政府給抓起來。而吳保全、蘇軾、王帥等人就沒他那麼幸運了。
大家現在也許已經知道，爲什麼“不平則鳴”是不對的吧?正是因爲你要是一鳴，你就別想好過!
“在法律面前，人人都是平等的。”律師們說。我聽後只想到了兩個字——可笑!是啊!正是“平等”的法律讓世人如此不得安寧!正是“平等”的法律讓社會萬馬齊喑!
這下可好了，法律，所謂的最公平平等的東西，已經不公平平等了，社會裏還有多少事公平平等的?前一陣子，大家都聽說過，我參加了那個英語演講比賽，我僅僅得了三等獎，但是我明白了許多。利益纔是最公平平等的!“演講比賽”，聽了這詞，大家想到什麼。演講技巧，姿態聽到了“演講比賽”這個詞，舉辦方想到的是什麼?“money”!金錢!爲什麼這麼說呢?好，我來問一下你：兩項錢都交了嗎?“什麼錢?”
“收買評委的錢!你不知道那個英語演講比賽有個三年級的，說着說着開始講中文的小同學給了錢就拿了一等獎嗎?另外一項呢?” “什麼錢?”
“幾十個問題的答案的錢!你不知道其他參加比賽的同學，都趕緊揹着呢!” 懂了嗎?所謂公平平等的演講比賽的獎都是可以買回來的!
好了，我也不平則鳴了。不過，我勸大家忍聲吞氣，發句牢騷就有可能被抓起來了。我現在站在這裏可是冒着危險的。但是我還要說一句話：公平平等是相對的，不公平平等是絕對的。這便是愛因斯坦著名的《相對論》!
謝謝大家!
著名演講稿 篇3尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“寄意寒星全不察，我以我血薦軒轅。”此句出自魯迅先生之口，他的“救國夢”他的對於追求平等、追求獨立時人們墮落激勵的執筆，“追求平等”千百年來我們中華人民共同的夙願。
清朝的推翻，是人們對自由的追求，是人們對平等的渴望，是對生命至上的真誠。爲了追求平等他們與敵人廝殺，與封建抗爭，甚至不惜拋頭顱灑熱血，爲的只是每個人都有相同的權力，去做自己認爲一生都無悔的事，沒有欺壓，沒有紛爭，做一次真真正正的人，這樣的要求算高嗎?
天賦神權?天賦人權!
衆所周知，我們的宗教與不同的信仰，都來自不同的時代和牽扯着不同的故事，但有些甚至還帶着它的湮滅人性的利用價值。譬如過去時代統治者爲了更好的統治“人”甚至包括人的思想，就編策出這樣的計謀，一步一步的侵噬他們的意志，讓其完全成爲神的奴隸，這樣的“神權”哪裏有所謂的“解脫”和“釋放”?這分明是一個更好的牢籠。
偉大的啓蒙者馬克思，他，順應着時代的潮流，給人類獲取真正意義上的自由和平等的追崇指引了航標。人類終會認得“天賦人權”，在一切面前我們都一樣。我們懂得“幸福生活來之不易”，所以我們的先輩們的努力和奮戰是有價值、有意義、永垂不朽的。我們都有權利給自己創造更美好的明天。更有義務給子輩們留一個充滿愛心與溫馨的未來的根基。我們應該用熱情擁抱每一個黎明。
路途如此坎坷，追求亦不忘。幸福如此難得，奮戰亦堅持。明天的陽光一定會很燦爛，因爲我們都從事有益的勞動。平等面前，我們亦不忘，他們堅持的動人心魄，勇敢的驚心動魄，奮戰的堅忍無畏。追求自由，追求平等，我們在這個過程中失去很多，但得到的卻千金難買，仁人志士給我們留下偉績篇章，鬥士給我們留下奉獻和堅強。失去的過程，我們收穫更多。平等、自由、安定、幸福來之不易，我們要雙倍付出，加倍珍惜。
時間珍貴，是必然會流逝，它留下篇章，留下回憶，帶走紛爭時的痛苦與動亂，卻讓我們明白——平等，冰封王座，舍爾其誰?
著名演講稿 篇4尊敬的__：
古今中外，對平等的追求是每個社會，每個人的共同理想。從唐代著名史學家吳兢的“理國要道，在於公平正直”，到法國大革命平等的思想，再到社會主義核心價值觀，平等始終是我們追求的目標。
但在現實中，人人是註定生而不等的，也是絕對不會平等的。隨着誕生便存在的影響因素，如基因，家境，地域，以致於時代，都是千差萬別的，影響着我們的一生。同時，也正是這種不平等，塑造了我們多樣，而富有生命力的社會。就像一個魚缸，有的魚在上層遊，有的魚附在底層，這個魚缸纔會多姿多彩。所以，在客觀上，差異是註定的，也是必需的。那麼，我們追求的平等又是什麼呢?
正像《世界人權宣言》所說：“人人生而自由，在尊嚴和權利上一律平等。他們賦有理性和良心，並應以兄弟關係的精神相對待”。也就是說，不論你生在魚缸的哪塊石塊下，追求幸福的權利，贏得尊重的權利，以及回報這個魚缸的義務等，都應是平等的。這就是我們追求的社會制度與人格的平等。
在社會層面上，平等，是對每個人生存的權利與狀態的保障，是一種制度上的平等。比如九年義務教育，他讓所有孩子都能夠平等的享受受教育的權力。若沒有他，也許在偏遠貧窮的地方，教育仍將是貴族的特權，貧者永世貧窮。而我們的父輩，又有多少不是從外地，從一個村鎮裏通過常人不及的努力通過大學聯考而來北京的呢?這也充分證明了，良好的制度是保證平等的客觀要素。客觀的差異是完全可以爲自身的努力所填補的。
而人格的平等，應該是不被外界和客觀因素所影響的。它是不分地域，不論朝代更迭的人性的終極追求。“高山流水遇知音”，是世代傳頌的友誼佳話。伯牙官任上大夫，在江邊撫琴偶遇砍柴而歸的樵夫子期，“巍巍高山，洋洋流水”。音樂，驅使兩個素未謀面身份相差巨大的人，剛一相遇便向那渺渺樂音一般，在雲上相知。直忘卻了這世俗的貴賤。只有平等的人格，才鑄就了這段純粹的友誼，才讓靈魂最真誠的交流。
人格的平等，建立在尊重之上。即要相信每個人的心中都有一個高貴的靈魂。廉者不受嗟來之食，體現了傳統社會中人們爲了保全人格的平等寧願捱餓，也不接受嗟來之食，哪怕危及自己的生命。也正是伯牙對人格的尊重，才留下“千古知音”的傳說，留下了心靈交往中最動人的一曲。在交往之中，我們首先要懷着尊重的情感;有了尊重，纔有平等的交流，纔可以發現每個人的閃光點;體會每個人帶給自己的感動，相知相惜，完善自己。
平等的社會往往可以塑造平等的人格，而只有平等的人格纔會形成一個平等的社會。而這一切平等的追求，都是建立在修身之上的。我們不應再抱怨差距，要做的是相信自己，提高自己，超越自己，跨上更高的平等的臺階。讓我們，從今天起，懷着尊重的態度看世界，秉着平等的心與人交往。我們的內心將處處萬物生長，百花齊放，像司馬光所說的：“平而後清，清而後明”的和諧大同，清明太平的盛世，也就真正的到來了。
謝謝大家!
著名演講稿 篇5《我是一個任性的孩子》
顧城
也許
我是被媽媽寵壞的孩子
我任性
我希望
每一個時刻
都象彩色蠟筆那樣美麗
我希望
能在心愛的白紙上畫畫
畫出笨拙的自由
畫下一隻永遠不會
流淚的眼睛
一片天空
一片屬於天空的羽毛和樹葉
一個淡綠的夜晚和蘋果
我想畫下早晨
畫下露水
所能看見的微笑
畫下所有最年輕的
沒有痛苦的愛情
她沒有見過陰雲
她的眼睛是晴空的顏色
她永遠看着我
永遠，看着
絕不會忽然掉過頭去
我想畫下遙遠的風景
畫下清晰的地平線和水波
畫下許許多多快樂的小河
畫下丘陵——
長滿淡淡的茸毛
我讓他們挨的很近
讓它們相愛
讓每一個默許
每一陣靜靜的春天的激動
都成爲一朵小花的生日
我還想畫下未來
我沒見過她，也不可能
但知道她很美
我畫下她秋天的風衣
畫下那些燃燒的燭火和楓葉
畫下許多因爲愛她
而熄滅的心
畫下婚禮
畫下一個個早上醒來的節日——
上面貼着玻璃糖紙
和北方童話的插圖
我是一個任性的孩子
我想塗去一切不幸
我想在大地上
畫滿窗子
讓所有習慣黑暗的眼睛
都習慣光明
我想畫下風
畫下一架比一架更高大的山嶺
畫下東方民族的渴望
畫下大海——
無邊無際愉快的聲音
最後，在紙角上
我還想畫下自己
畫下一隻樹熊
他坐在維多利亞深色的叢林裏
坐在安安靜靜的樹枝上
發愣
他沒有家
沒有一顆留在遠處的心
他只有，許許多多
漿果一樣的夢
和很大很大的眼睛
我在希望
在想
但不知爲什麼
我沒有領到蠟筆
沒有得到一個彩色的時刻
我只有我
我的手指和創痛
只有撕碎那一張張
心愛的白紙
讓它們去尋找蝴蝶
讓它們從今天消失
我是一個孩子
一個被幻想媽媽寵壞的孩子
我任性
著名演講稿 篇6《中國，我的鑰匙丟了》
樑小斌
中國，我的鑰匙丟了。
那是十多年前，
我沿着紅色大街瘋狂地奔跑，
我跑到了郊外的荒野上歡叫，
後來，
我的鑰匙丟了。
心靈，苦難的心靈，
不願再流浪了，
我想回家，
打開抽屈、翻一翻我兒童時代的畫片，
還看一看那夾在書頁裏的
翠綠的三葉草。
而且，
我還想打開書櫥，
取出一本《海涅歌謠》，
我要去約會，
我向她舉起這本書，
做爲我向藍天發出的
愛情的信號。
這一切，
這美好的一切都無法辦到，
中國，我的鑰匙丟了。
天，又開始下雨，
我的鑰匙啊，
你躺在哪裏?
我想風雨腐蝕了你，
你已經鏽跡斑斑了。
不，我不那樣認爲，
我要頑強地尋找，
希望能把你重新找到。
太陽啊，
你看見了我的鑰匙了嗎?
願你的光芒，
爲它熱烈地照耀。
我在這廣大的田野上行走，
我沿着心靈的足跡尋找，
那一切丟失了的，
我都在認真思考。
著名演講稿 篇7《等你, 在雨中》
余光中
等你, 在雨中, 在造虹的雨中
蟬聲沉落, 蛙聲升起
一池的紅蓮如紅焰, 在雨中
你來不來都一樣, 竟感覺
每朵蓮都像你
尤其隔着黃昏, 隔着這樣的細雨
永恆, 剎那, 剎那, 永恆
等你, 在時間之外在時間之內,
等你, 在剎那, 在永恆
如果你的手在我的手裏, 此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔, 我會說, 小情人
諾, 這隻手應該採蓮, 在吳宮
這隻手應該
搖一柄桂漿, 在木蘭舟中
一顆星懸在科學館的飛檐
耳墜子一般的懸着
瑞士表說都七點了 忽然你走來
步雨後的紅蓮, 翩翩, 你走來
像一首小令
從一則愛情的典故里你走來
從姜白石的詞裏, 有韻地, 你走來
著名演講稿 篇8十年前的回憶
這是八年以前的事了，那年我整整15歲，是個懵懂的小孩，父親安排我到他所在的城市，一所中學就讀，也正是因爲這次他鄉求學，我陷入了僵局，陷入了悲痛、陷入了命運最終的抉擇!清楚記得，那是20xx的8月31日，我來到這所學校，自己被老師安排了插班生考試，最終被分到了一個普通班，但這對我來說，已經真的不錯了，剛進入這個陌生的環境，我感到了很不適應!但是我知道，“既來之，則安之”我打消了一切念頭，開始了新的生活，憧憬着美好的明天，忘記過去，在這裏，我的班主任是一位數學老師，他曾無數次的鼓勵我，給我了精神支柱，很是感激，一切都感覺極爲陌生，連最起碼的語言都無法和同學進行溝通，有點自卑的感覺，但是我更加努力，因爲置身這樣的一個城市，覺得自己和父母終於能夠在一起了，無論這條路上，多麼的不盡人意，我依然堅持着自己的原則，也許那個時候，環境給了我希望，我寧可餓着肚子，也要完成當天老師佈置的作業，只要給我提供學習的空間，我會力爭給自己一份滿意的答案!
可總是計劃趕不上變化，短暫的一學期即將結束了，父親告訴我，讓我回到老家繼續唸書，這次的打擊讓我感到了無法忍受的悲痛，剛剛和老師、同學建立起來的感情，被父親的一句話，讓我感覺到了可怕，我真的不願意離開這裏，可那時候我年齡尚小，一切都沒有掌握在自己的手中，我無法掌控自己的未來，漸漸的我開始有這極大的心理負擔，在最後的期末考試，我的成績滑到了極點，這讓我更加的悲痛，一向孤身自傲的我，實在忍受不了這種打擊，寒假的時間，我會騎這那輛破舊的自行車來到學校的大楊樹下，安靜的凝望，不知道是自己內心的脆弱，還是對老師、同學的留戀，我情不自禁掉下了眼淚，這是我第一次在求學的路上，落下的第一滴眼淚。我感到了內心的空虛，想方設法的繼續留在這所學校，可時間已經來不及了，眼看就要開學了，我前思後想，不知道做出怎樣的選擇?漸漸的覺得自己好像陷入了困境，爲難着我自己，這樣的離開，真的無法忍受，在20xx年的元月28號，我做出了最後的選擇!回去吧，這也許是我的宿命，我認了，帶這焦慮、帶着憤怒踏上了東去的列車，我離開了九中。覺得夢已然破碎，我已經沒有其他選擇!只好認命了。
回到了故鄉，我已經沒有任何精神去學習，我開始放縱自己，那一年，我並沒有把功夫用到學習上，上課總是在發呆，看這那窗外的小鳥，感嘆似乎自己被關在籠子裏，我似乎覺得好像社會對我爲什麼這麼不公平?是我太追逐世俗的繁華?還是其他什麼原因?我不應該放棄，一直在想着，想這打破這層僵局，還想回到九中，那一次月考，無法調整自己的心態，考出了全年級最差的成績，那個班級的班主任把我請出了教室，我開始對所有的人都是一副憤怒的表情，那一年的6月3日，那天傾盆大雨，我買了西去的車票，想再去九中看望下自己的老師，不顧雨水打溼我的衣領，不顧風中的我如何的艱難頂風冒雨，踏上了西去的列車，那時候的我，窘迫的眼神已經沒有了精神，經過幾個小時的旅途，見到了自己的老師，我們在一起只吃了一頓飯，我就匆匆的走了，回到了故鄉，在故鄉無助的歲月裏，我準備放棄學業，開始了不顧任何眷戀，期末考試以失敗而告終，覺得那時候的驕傲和自豪就在這一瞬間化爲灰燼，我終於棄學了。
時至今日，我感到了後悔，我感到了自責!也許這就是我的宿命，但是，老師的恩情我無法言語，“鐵打的營盤、流水的兵”，老師依舊是老師，激勵着一屆又一屆學子的抱負，那所校園裏，雖然沒有了我的蹤跡，但是偶爾我會去看下九中，這注定了留下足跡的人是我，留下遺憾的人還是我，我無法表達內心的想法。也許是我心胸狹窄的緣故、也許是我固執的原因，也許這是老天對我的安排，被這種無情的歲月劃上了一道又一道疤痕。
漫步人生，昔日的夕陽已然不存在了，但回憶畢竟是回憶，人還要往前看，我對侄子們說，十年寒窗是多麼的不易，不可放棄，要認真的對待學業，這十年過去了，我還是沒有什麼成就，但是我學會了逆來順受，學會了如何去理解、包容，我不記恨任何人，因爲命運掌握在自己的手中，只是時來不運而已，笑着面對自己的人生，坦然去接受生活中的喜樂與憂愁!不要悲傷、不要難過、明天的朝陽依然從東方升起!