震撼人心的演講稿（通用9篇）

震撼人心的演講稿 篇1

時光如梭，在春風的歌聲中，小草又一次探出了腦袋。回首往日，在成長路上，我們收穫了歡樂，也收穫了悲傷，然而更多的是在那不經意的溫暖與感動。

小時候，我怕黑。每到夜晚，夜幕降臨之時，天空彷彿蒙上了一層黑紗，大地黑漆漆的。萬物靜得出奇，獨自在家的我，心中說不出的恐懼與孤獨。爸爸媽媽又不在家，這使我本就提心吊膽的心更緊張起來。上樓梯時，我緊緊握着扶手，腳步輕悄悄的，像是怕驚了誰。好不容易逃到房間，我就馬上把所有燈都點亮了。望着亮堂堂的屋子，我那顆繃緊的心才稍稍放鬆下來。

窗外，寒風怒吼着，大雨滂沱。屋內，我呆呆地望着電視上閃動着的人物，在心中默默祈禱着：快點兒，快點兒，讓爸爸媽媽回來吧……“叮鈴鈴—”突然，電話響了，我不禁打了個寒顫，“會是誰呢?”我喃喃自語道。就在這時，一道慘白的閃電在漆黑的夜空中一閃而過，接着便是一聲“轟隆隆”的雷響。頓時，我毛骨悚然。“叮鈴鈴—”電話連續不斷，似乎在催促着我。接，還是不接呢?我猶豫不決。我悄悄湊前一看，心裏頓時鬆了口氣，原來是奶奶的電話。我趕緊拿起電話，就像抓到了一根“救命稻草”似得。“睡了嗎?”電話那邊傳來奶奶的話語，那麼柔和，那麼親切，那麼慈愛。“還沒有，我在等爸爸媽媽呢，奶奶。”“哦早點睡吧，不然明天就爬不起了。”在電話那邊，我彷彿看到了奶奶正笑着嗔怪我的不是。“哦，知道了。拜拜，奶奶。”奶奶簡簡單單的幾句話，卻拂去了我心中的恐懼，也如春風般，溫暖了我的心靈。“奶奶，謝謝您!”

從此以後，我再也不怕黑夜了，因爲我知道，在這黑夜裏，有閃亮的星星陪伴着月亮，有皎潔的月光陪伴着大地，而我有您——我親愛的奶奶的陪伴，奶奶，是您，在我害怕的時候援助了我，是您讓我在黑暗中學會了堅強，是您，那無私的關愛，使我獲得了堅強的力量以面對成長的道路。

奶奶的電話就是我在成長中，那不經意間的溫暖，時時刻刻伴隨着我，感動着我，激勵着我……在成長的道路上前行。

震撼人心的演講稿 篇2

各位尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是號選手，今天我講的故事叫《震撼心靈的聲音》。

年1月22日的這一天，一位老人走進了我的心中，使我久久不能平靜。她就是從醫70多年的胡佩蘭老人。她在病房裏所說的一句話，深深地觸動了我：“病人看完了，回家吧”。

“技不在高，而在德；術不在巧，而在仁。醫者，看的是病，救得是心，開的是藥，給的是情。‘扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以爲佩’，你是醫者，救世良藥。”這是在年《感動》欄目中給胡佩蘭老人的頒獎詞。

可令人悲傷的是，這位百歲老人再也聽不到這對她人生中最大的褒獎了。年1月22日，離開了她深深眷念着的病人，遠去了。

胡佩蘭1944年畢業於河南大學，1986年，71歲的她從醫院退休後，每月的退休金足夠她衣食無憂地安度晚年了，但她卻不願意閒着，她說“活着總得對人有點兒用”。

正是在“有用”的激勵下，這位滿頭銀絲、患有嚴重的腰椎病、進出都要坐小推椅的老人，每天都要接待一個又一個病人，從不懈怠，風雨無阻。

在她的心裏，只一個念頭：

病人在等她。

年，一個風雪交加的天氣，家人勸她說：“天這麼冷，別去坐診了”。可老人執拗的說：“我們做醫生的要講誠信，更何況我這麼大歲數了，死後不能遺臭萬年啊！”看到老人執意要去，家人只好推着輪椅，穿越了兩公里的路程，到達瞭解放軍醫院。一進門，老人突發心臟病，從樓梯上滾下來摔斷了三根肋骨，經過一番救治，纔算安定下來。而這因摔斷了肋骨所休息的兩個月便成了她人生中最長的假期。

老人在醫院總是抖擻，很少追求利潤，經常用微薄的收入和退休金給病人墊付醫藥費。20多年來，除了堅持出診，胡佩蘭還拿出微薄的坐診收入和退休金，在8年間捐建了50多個“希望書屋”。

年，84歲的她成爲鄭州市年齡最大的志願者，從此開始了公益事業。她到解放軍3519醫院開設了“愛心門診”，把收入的40%捐贈給希望工程。這一堅持就是十四年。

直到年，老人的身體已陷入昏迷。1月21日晚，她的家人、同事，還有經她治過病的患者都圍在病房久久不願離去······他的兒子似乎感受到老人要說些什麼，側耳伏在身前，只聽虛弱的吐出一句：“病人看完了，回家吧”，她的兒子失聲痛哭，在場的人們也無不爲之震撼。而這震撼心靈的聲音便成了她告別人生的最後語言。

胡佩蘭一生心懷大愛，崇德仁厚，以治病救人爲天職，直到生命的最後一刻。老人雖然已離我們而去，但是她“不爲良將、便爲良醫，最喜歡工作”的敬業會一直傳承下。在平凡的工作崗位上忠誠履行一個醫務工作者的神聖職責，譜寫了大愛無疆、無私奉獻的感人章。她留下的爲人服務的，將會激勵每個意氣風發的少年。

震撼人心的演講稿 篇3

第一節 演講稿概述

演講稿範文也叫演說辭，它是在較爲隆重的儀式上和某些公衆場所發表的講話文稿。

演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現着演講的目的和手段， 演講的內容和形式。

演講稿範文是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等;演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽衆以及讀者，使 他們信服並在思想感情上產生共鳴。

演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者(具有一定社會角色的現實的人，而 不是演員)就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合(不是 舞臺)的聽衆(不是觀看藝術表演的觀衆)，直接發表意見的一種社會活動(不是藝術表演)， 其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽衆雙向交 流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽衆、聽衆與聽衆的三角信息交流，演講者不能以傳達 自己的思想和情感、情緒爲滿足，他必須能控制住自己與聽衆、聽衆與聽衆情緒的應和與交 流。所以，爲演講準備的稿子就具有以下三個特點：

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用於公衆場合的宣傳形式。它爲了以思想、感 情、事例和理論來曉喻聽衆，打動聽衆，“征服”羣衆，必須要有現實的針對性。所謂針對 性，首先是作者提出的問題是聽衆所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能爲 聽衆所接受並心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽衆有不同的對象 和不同的層次，而“公衆場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，爲聽衆設 計不同的演講內容。

第二、可講性。演講的本質在於“講”，而不在於“演”，它以“講”爲主、以“演”爲 輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講爲前提。如果說，有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那麼，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講 稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試 講或默唸加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽衆情緒、贏得好感的鼓動性。要 做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思， 語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演” 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第二節 誠信演講稿的結構

從內部結構來說，演講需要形成或創造現場的情緒氛圍，所講的內容應該較爲集中，通常一篇誠信演講稿“最多隻能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以 層層推演的方式，一環扣一環地展開，這時最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤 其成爲大忌的是先亮論點，後舉例子。這隻能使聽衆停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點 和被動的(亦即無分析的，不能發展論點的)例子，無異於催眠曲。”而“在演講比賽中， 尤其要求集中論點，因爲時間的限制更大。”(孫紹振：《關於演講稿的寫作》) 演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一 樣。但是，由於演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點， 尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。

一、開頭要抓住聽衆，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處於顯要的地位，具有重要的作用。 瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感;二是如字義所釋， 打開場面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽 衆的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。

開場白的技術主要有：

1、 楔子。用幾句誠懇的話同聽衆建立個人間的關係，獲得聽衆的好感和信任;

2、銜接。直接 地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經歷，軼事傳 聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來;

3、激發。可以提出一些激發聽衆思維的 問題，把聽衆的注意力集中到演講中來;

4、觸題。一開始就告訴聽衆自己將要講些什麼。 世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我爲接 受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。”運用這種方法，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽衆提示的論點擺出來，使聽衆一聽就知道講的中心是什麼，注意力馬上 集中起來。

2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽衆的距離，使聽衆急於瞭解下文。 例如恩格斯在1881年12月5日發表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們 現在安葬的這位品德崇高的女性，在1820xx年生於薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時 候，他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了。”這個開頭對發生的 事情、人物對象作出必要的介紹和說明，爲進一步向聽衆提示論題作了鋪墊。

3.提出問題，引起關注。這種方法是根據聽衆的特點和演講的內容，提出一些激發聽 衆思考的問題，以引起聽衆的注意。例如弗雷德裏克·道格拉斯1854年7月4日在美國 紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發聽衆的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天爲什麼 邀我在這兒發言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什麼相干?《獨立宣言》 中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來向國家的祭壇奉 獻上我們卑微的貢品，承認我們得到併爲你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意 麼?” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。

二、主體要環環相扣，層層深入

這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。

(一)層次 層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現着演講者思路展開的步驟，也反映了演講者 對客觀事物的認識過程，演講稿結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組 合而形成的。由於演講是直接面對聽衆的活動，所以演講稿的結構層次是聽衆無法憑藉視覺 加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限於演講的時間。

那末，怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明瞭呢?根據聽衆以聽覺把握層次的特點，顯 示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標誌，以此適時訴諸諤的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反覆設問，並根據設問來闡述自己的觀 點，就能在結構上環環相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然 後”等語詞來區別層次，也是使層次清晰的有效方法。

(二)節奏 節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。 演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個 主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽衆的注意力既保持 高度集中而又不因爲高度集中而產生興奮性抑制。優秀的演說家幾乎沒有一個不長於使用這 種方法。 演講稿結構的節奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽衆緊張疲勞， 而內容變換過於頻繁，也會造成聽衆注意力渙散。所以，插入的內容應該爲實現演講意圖服 務，而節奏的頻率也應該根據聽衆的心理特徵來確定。

(三)銜接 銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由於演講的 節奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構鬆緊、 疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更爲巧妙和自然，使演講稿富於整體感，有助於 演講主題的深入人心。 演講稿範文結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯繫的過渡段或過渡句。

三、結尾要簡潔有力，餘音繞樑。結尾是演講內容的自然收束。言簡意賅、餘音繞樑的 結尾能夠使聽衆精神振奮，並促使聽衆不斷地思考和回味;而鬆散疲沓、枯燥無味的結尾則 只能使聽衆感到厭倦，並隨着事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽衆留下深刻的印象呢?美國 作家約翰·沃爾夫說：“演講最好在聽衆興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。”這是演 講稿結尾最爲有效的方法。在演講處於高潮的時候，聽衆大腦皮層高度興奮，注意力和情緒 都由此而達到最佳狀態，如果在這種狀態中突然收束演講，那麼保留在聽衆大腦中的最後印 象就特別深刻。 演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、 鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽衆留下深刻的 印象。

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震撼人心的演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

義之所在，浩然所存。無論時代如何波譎雲詭真正偉大的人格都能從霧靄之中煥發光輝。

同樣身世坎坷，蕭峯沒有成爲韋小寶，他忠肝義膽、鐵血柔情、頂天立地成俠之大者。同樣宦海沉浮，歐陽修不效窮途之哭，他賞滁州之水，得醉翁之樂而仍心繫黎民，澤被一方。崇高並不遙遠，但它的養成也不容易，它需要堅韌的意志、甘於寂寞的心、敢於堅持的勇氣。我們對崇高的棄之如履並不是傲氣與勇敢的表現，它相反隱射了我們的怯懦、喜好浮華、隨流搖擺。它們或許能讓生活變得更平穩、安逸。然而，就如同米蘭·昆德拉的《不可承受的生命之輕》所言，我們把平庸帶來的絕望掩藏於平靜的生命之淵，只會讓生命變得四處遊蕩而毫無意義。

且看滕王閣上只有二十多年生命的王勃書寫了怎樣的傳奇，再看岳陽樓旁杜少陵五言絕唱、範希文兩字關情、滕子京百廢俱興……山河不老，斯人不復，那些偉大熾熱的靈魂們無一例外地用燃燒一般的激情在天地間留下了他們的足音。

反觀?絲們的追求又怎不叫人憂心?新時代的少年們把更多的精力耗費在與“高富帥”鬥爭，求“白富美”芳心，又有誰真正地關心一下靈魂，沉澱一下思考?

我們的鋼琴曲不再具有貝多芬“熔鱷魚與鴿子於一爐”的激昂與優雅反倒成了輕薄的一紙紙證件;我們的繪畫不再重見拉斐爾的古典、畢加索的奇崛，而是大片大片粗製濫造，下流無比的*塗鴉;而我們的文學不再有深刻的思考與真摯的情感，職場、穿越、宮斗的氾濫中毀了這人類世界最神聖的淨土。

新時代的“美學”是審醜的、是反常識的、是逆潮流的。現代人內心的荒蕪、人格*式的異化是其本源，而快節奏、低質量的生活更無異於在催發它、加劇它。

正是這種時候，有判斷力的主流人羣拒絕了這種文化的入侵，有修養的人們依舊葆有本心，而我們不輕易更改的教科書也爲下一代的素質建起了堅固的防線。

那麼我們呢?每天在城市人海中沉浮的你我呢?難道不應該放慢一下步履、減少一些泡沫般虛無的快樂，靜靜地坐下來，品一口茶，看一本書?

沒有人生來註定做一世的“?絲”，補充正能量，天地間也會留下你的名字。

所以，新時代的美應該是呼喚，讓我們迴歸崇高，傳遞正能量。

震撼人心的演講稿 篇5

——最震撼世界的勵志演講

我不知道你有什麼樣的夢想，我不在乎你朝着夢想前進時曾遇上什麼樣的困難。那個你放在心上想了又想的夢想，她是有可能達成的，雖然你可能覺得她太困難了。她並不簡單，要改變你的生命很難，爲夢想打拼的過程中，你會遇上無數的打擊、無數的失敗、無數的痛楚，你會有質疑自己的時候，會問上蒼爲何這就是我的命運。

我不過是想照顧我的小孩父母，又不是去偷去搶，爲何這樣的事會發生在我身上？曾經遇到過困難的人，不要放棄你的夢想，艱難的日子會到來，但它們總將成爲過往，偉大的成就並非虛幻不切實際，並非像神一樣只有卓越不凡的人才當得了。她是真實地存在於我們每個人心中，重要的是你必須相信——你做得到。

大部份的人成家立業，日復一日然後老死，他們停止成長，停止鍛鍊自己，停止試圖超越自己，然後還有人很愛抱怨卻不嘗試改變現況，多數人都不想爲自己的夢想努力。

爲什麼？

原因之一就是害怕失敗，“萬一事情不如預期怎麼辦？”再來就是害怕成功，“萬一成功之後我沒能力掌控怎麼辦？”他們完全不想承擔風險，你花了大量的時間與他人交際，想讓別人喜歡你，你認識他人比認識自我更多，你觀察它們，知道他們一切事情，想跟他們混在一塊，變得跟他們一樣。

然而你知道嗎？花了那麼多時間在他們身上，最終卻失去自我。

我要你學會與自己坦誠相處如果你想達成夢想，就必須將你心中的魯蛇（loser）去除，朝自己夢想前進的人，生命會有截然不同的特殊意義。當你找到了自我，慢慢的你會與他人有所不同，開始擁有自己的特質。但若你只懂跟隨他人腳步以及模仿他人，你永遠無法變成的模仿者，但你可以成爲秀的自己。我要你找到自己的價值，其他人看不見，無法參與，也不會爲你拓展視野這是你要了解的。

你是獨一無二的，我要你結交志同道合的人，渴望成功的人，努力不懈的人，那些想要重新打造生命的人，與達成夢想的人相處，達成夢想的人知道：成功與否都在自己。如果你想要更有成就，如果你想要做些從未做過的事，那你就必須投資自己，一定要投資自己，不要讓他人的成見成爲自己現實的一部份，不要抱着受難者的心態渡過一生，就算你遇到了氣餒的事情，也要知道你做得到，就算別人不相信，你也要有自信這是我所相信的，至死不渝！

不論情況多糟，未來有多險惡，我都辦得到，我想要代表一個信念，代表一個可能性，你們有些人可能在想要更上一層，想要有自己的協會，想當工程師或醫師，相信我你到不了的，你到不了你想到的層級，除非你開始培育自己的心力。

你根本連讀書的習慣都沒有，我要你去聽聽演說，懂得花時間，與自己相處，花個一小時試圖瞭解自己，直到你找到了自我。當你活出了自我，活出了屬於自己該有的命運，當你是一個獨特的個體，你就會與周遭的人有所不同，我要你做別人不要你做的事，達到別人不想理會你的領域，因爲這樣你就不會整天想着該如何取悅他們，因爲你想要與衆不同，你想要更上一層。

我要你培育你自己的心力，如果你還在談論你的夢想，還在談論你的目標，但卻什麼都沒做，那就先踏出第一步，你可以讓你的父母驕傲，讓你的學校驕傲，你可以感動百萬人的生命，世界會因爲有你而不同，因爲你選擇這條路，別讓其他人毀了你的夢想。

在別人拒絕了或說不時，或在某個會面你被放鴿子，又或者有人取得了你的信任卻無法兌現承諾，即使自己的心態使你停下腳步一次又一次的迷失沒了動力，還是要每天反覆的想着自己的夢想，然後對自己說遊戲還沒結束，直到我勝利。

你可以實現你的夢想！你一定可以的。

震撼人心的演講稿 篇6

一、演講的準備

演講準備十大要素：選擇話題;分析聽衆;蒐集材料;寫作演講稿;製作視頻輔助物;設計態勢語言;修飾形象;編制摘要;全面演練;熟悉演講環境。一篇好的演講稿所實現的目標：淵博的知識;充分的材料;嚴謹的邏輯;準確的語言;清晰地結構。話題的選擇是演講是否成功的關鍵，而選擇話題的原則：適合演講者;適合聽衆;適合組織者。

1.題目是演講開頭的“開頭”。好的題目也就是一個好的構思。題目要既能提供信息又能吸引人的眼球，做到生動、精煉、新穎。

2.分析聽衆主要做一下三個方面的工作：收集有關聽衆的重要信息，以確定大部分聽衆的類似點;預測聽衆對話題的興趣、瞭解程度和態度，已決定演講的內容;瞭解聽衆的規模以及他們的態度以制定演講的戰略。

3.蒐集資料注意以下四個問題：要蒐集適合聽衆的材料;要蒐集多種不同類型的材料(多樣化、趣味性);把蒐集到的材料聯通其材料來源一起寫在單獨的筆記卡片上，並將卡片分類，還有額外的材料。

卡耐基：神神地思想你演講的題目和內容，一直思想到爛熟和融化，於是你就可以製造出一套新的思想，像一粒種子的幼芽，自然地膨脹而發展。(演講稿寫作過程是“爛熟和融化”的過程)

加裏寧：寫演講稿，就逼你研究得更深刻。講稿的寫作是這樣一個深入的過程，又需經歷如此的艱辛，所以才使演講的主題更加深化。

4.製作視覺輔助物注意事項：充分考慮聽衆的接受能力;不要過多地依賴視覺輔助物的幫助;提前製作，並進行設計和練習;簡單、清晰，不要製作過於複雜的視覺輔助物。

5.設計態勢語言：態勢語言既是一種表情達意的手段，同時也是聽衆的審美對象。言之不足，手之舞之，足之蹈之。林語堂所言：既防止“過”，也不要不 “足”。

6.修飾形象：演講者的形象是演講者思想、道德、情操、學識和個性的外在體現。衣着、髮型、是演講者性格氣質、文化評爲的反映。恰當的形象修飾可以展示演講者良好的內在修養機器獨特的個人魅力。

7.編制摘要：使用摘要的這種方式可以保證你是在向聽衆“說”稿子而不是“背”稿子，可以有效地加強演講與聽衆的交流。丘吉爾：我買火災保險，但是不希望我的房子着火。如何準備一份演講摘要：寫出要點和次要點;列出結構提綱;摘錄重要材料的關鍵性信息;提示詞和標記。

8.反覆演練：對演講進行全面地練習，包括熟悉內容，強化聲音，體態的表達，視覺輔助物的運用等。

9.熟悉演講化境：環境的好壞是演講能否成功的重要因素。人們常說一個很糟糕的房間會將一次最好的演講變成一場災難。

二、演講稿的組織

演講稿有十分獨特的問題要求，它是一種成文性的口語，它是一種口語化文章(文字是立起來的)。演講稿的語言特點：聽衆的明確性;語言的即時性;表達的現場性。

林語堂：一個好的演說稿，在他的演說講完之後，他會感覺到他的演說有着四份的，一份是他原來預備的;一份是他實際講出來的;一份是在報紙上刊登的;還有一份，就是他在回家途中想到當時應該怎樣講法的。

組織演講稿最容易犯的一個錯誤就是不區分口頭語體和書面語體，把演講稿寫成論文、報告一樣。一定要牢記演講稿是爲人的耳朵，而不是爲眼睛設計的。

總而言之，演講稿是一種經過高度地概括、提煉和藝術加工而成的口語。語言簡潔、流暢、生動;內容精確、規範、優美;形式聲韻美、意境美。演講稿的表達要求：簡練、生動、流暢、通俗。

1.演講稿對演講的積極作用：保證內容正確、全面和富有邏輯;加強語言的規範性和表現力;有助於克服怯場，增強信心;幫助演講者適當地掌握時間。(寫-記-扔)

2.演講稿的特性：聲傳性(演講稿是現場演講的依據，是由“心聲”變有聲的語言中介。撰寫演講稿要做到“上口”和“入耳”);臨場性;整體性(三方人物，四重聯繫，五個環節)

3.演講稿的結構：由開頭(像老虎)、中間(像豬肚子豐滿)和結尾(像豹子)三部分組成。開頭提出問題，中間分析問題，結尾解決問題。開頭定好基調，中間形成高潮，結尾發人深省。

4.演講的開頭：短小精巧，新穎誘人。(善於始者，成功己半)五個目標：決定聽衆的期望值;奠定演講的基調;預告演講的框架;發展與聽衆交流的共同基礎;建立演講者的可信度。

開場白的有效形式：故事、共同基礎、個人參照、個人經歷、讚美、驚人的陳述、抒情、懸念、比喻、提問、排比、幽默、雙關等。注意的問題：長度要適中;最有再寫開場白;避免開場的大忌，平淡、自我吹噓、謙辭過多。

設問式開頭：聰明的提問是智慧的標誌;喚起聽衆的注意力和興趣，縮短演講者與聽衆的距離，是兩者的感情迅速溝通;採用提問式開頭，要提得好，提的恰當。

敘事式開頭：由於股市具有生動的情節、內容新奇等特徵，容易贏得聽衆的關注，激起聽衆興趣。要求做到：敘事要簡明扼要，短小精悍，不可拖沓;事情具有針對性，能觸發聽衆的興趣;所敘事情要與中心論題密切相關。

解題式開頭：扼要解釋、說明演講題目的含義，能自然流暢地轉入正文的論述。要做到：避免羅嗦，同義反復;力求出新，不落俗套;不要故作謙虛，自吹自擂。

明旨式開頭：開宗明義，開門見山，概括主要內容，直接切入主題，說明意圖。要做到：集中突出，語言準確凝練，不易轉彎抹角，過多渲染鋪墊;這種開頭方式往往在比較嚴肅的演講中使用。

抒情式開頭：渲染欺氣氛，以情感人，使聽衆迅速受到情緒感染，主義聆聽演講內容。多采用排比、比喻、比擬等修辭手法，形象生動，引人入勝。要做到：真摯的感情;不可矯揉造作。

示物式開頭：多在軍事演講、法庭演講或學術演講中使用。通過展示實物，給聽衆一個感性的直觀印象，提出和闡述自己的見解。

5.演講的主體：是指對話題展開論述的部分，也是演講的核心，但負責闡述、論證觀點，達到說服和感染聽衆的目的。

安排完整、有序、清晰的結構(一般設置兩三個論點，論點太多不利於聽衆的理解);

充分的論證觀點(藉助分析、判斷、推理、歸納等邏輯手段說理論證。選擇真實、典型、生動的材料，論據要精幹。帶有懸念、妙趣橫生、具有幽默感、寓意深刻的材料激發聽衆興趣);

設置情感高潮(演講者感情最真情、最動情的時刻，是聽衆最震撼、情緒最激動、精神最振奮的時刻，也是演講者與聽衆達到精神和情感共鳴的時刻。釀製高潮常用的修辭有重複、排比、設問和反問。快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛。李燕傑：一次演講，怎樣達到高潮?這需要演講者在感情上一步一步地說服聽衆，在理論上一步一步地抓住聽衆，以內容上一步一步地吸引聽衆，是聽衆的內心激情逐漸燃燒起來，演講將自然推向高潮。);

過渡語、內容預告、內部小結。運用大量的歸納和提示性語言，爲聽衆提供內容線索，一遍能夠更好地理解和記憶你說的話。演講大師庫什納：當你拿不定主意的時候，就加上過渡。

6.演講的結尾：結束語和開頭同等重要，是演講者表達思想、打動聽衆的最後機會。良好的結尾能使演講在熱烈的氣氛中圓滿結束，給聽衆留下強烈的印象。要注意：激情洋溢，富有鼓動性;新穎巧妙，不落俗套，簡潔精練;收攏全文，提示要旨;不能匆匆了事，要耐人尋味。迪金森：結尾留下些沒講的東西應該與你講過的東西同等重要。形式上有總結式結尾、感召式結尾、抒情式結尾、警言式結尾、呼應式結尾。

7.演講稿的修改：校正觀點(觀點正確、鮮明、新穎);增刪材料(材料與觀點的高度統一);調整結構(結構嚴謹，詳略得當);變換手法(新穎生動，豐富多變);修飾語言(上口、入耳)。

震撼人心的演講稿 篇7

當生命因爲錯誤而被摧殘的時候，當生活因爲疾病飽受歧視與偏見的時候，一個叫王爲軍的樸實的漢子蓄髮明志，向艾滋病和歧視發起了宣戰。

五年的長髮見證了一個丈夫、一個父親，爲了妻子的冤魂和女兒的生命，漫長而艱苦旅程、面對周圍的歧視和生活的壓力，堅持不放棄自己那個患有艾滋病的女兒，堅持依靠法律上訴，堅持追回應有的判決，這不僅僅是對悲慘遭遇的抗爭，也是對艾滋病的無筆的憎恨，更是偉大的父愛！正是這樣的愛和善良的人們的共同努力，一個弱小的幾乎被疾病吞噬的小女孩的生命得以延續。

馬凡一個各個方面都很優秀的，左鄰右舍的孩子都也他爲榜樣，父母總是以他爲驕傲，順利的考入了理想的大學，在新的環境、新的生活是他感到不適應，孤獨的時候就去找了一起考進校的女同學小芳，很快兩人情投意合的墜入愛河，馬凡也很快適應了新的環境和生活，學習之餘，還參加了各種活動認識了很多朋友，但在婚前體檢時發現自己已經被艾滋病感染，心存譴責，認爲不光彩的，感到非常的矛盾和痛苦。當女友得知此事時沒有歧視他，並給以他心理上的安慰和上的支持，同他一起面對各個方面的壓力，一同戰勝病魔。

在日常生活中，許多事情都可能使我們產生壓力，比如說，因爲某種原因，我們個人工作和生活發生的改變、家庭經濟狀況的改變、與單位上司的關係處理不好，很難相處等。雖然這些事不大，但它們就象鞋子裏的小石子，儘管瑣碎，但殺傷力一點也不小，還有另外一些事情，如死亡、離婚、破產等等，它們的後果很嚴重，就象從天而降的巨石，能夠摧毀人的整個生活，它們往往讓人感到難以處理。以上兩種事件對人們的影響不同，但都會對人的產生巨大影響。

由於每個人情況不同，同樣的事件對不同的人產生的壓力會有所不同。比如，面對疾病，不同的人會有不同的看法。有人會認爲它是毀滅性的；有人認爲它是上天對自己的一種懲罰；但也有人會認爲它是生活中的一種體驗也就是說，當一件事情發生以後，如果應對能力很強，壓力變不會產生；相反，如果應對能力很弱，壓力就會產生。因此，有人稱壓力是“心理上的巨大混亂”，也就是說，當你面對的事情到了你自己不能處理的地步時，壓力就產生了。有人把壓力定義爲：壓力是個體預期未來可能發生的不安，或對威脅有所不知覺，因而對有機體產生刺激、警告或使其活動。這話聽起來實在是讓人覺得繞嘴。簡單的說，這個定義告訴我們壓力來自三個方面：第一，是來自周圍發生的事。第二，你對發生的事怎麼看，你對它的瞭解到底有多少。最後是你的心情和身體會發生哪些變化。具體說，當我們得知被艾滋病病毒感染以後，感染本身和感染所引起的後果會對我們產生壓力，你對這種病的不好的認識和周圍的人對這種病的不好的看法也會對我們產生壓力。我們有壓力是因爲人們對艾滋病的認識還不夠充分。我們對疾病知識的瞭解超出了我們的的知識範圍。如果我們不能面對這種情況，不知道用什麼方法能解決我們面臨的問題，我們就會感覺有壓力。

不管我們願意還是不願意。每個人都會在生活中面對一個又一個的壓力。這個世界充滿了無數可怕的疾病，艾滋病只是其中一種，比艾滋病可怕的是冷漠、偏見和歧視。

面對艾滋病，如果我們選擇的是正視和直面，而不是迴避和逃避；如果我們選擇的是堅持和勇敢，而不是退縮和放棄；如果我們選擇的是關愛和支持，而不是歧視和偏見，疾病就會變的不再那麼可怕，而生命將變的更加堅強，即使上花也會變得美麗、燦爛！

愛，是面對一切疾病最好的藥，愛，是面對一切災難最堅強的後盾。

震撼人心的演講稿 篇8

怎樣寫作演講稿

演講稿也叫演說辭，它是在較爲隆重的儀式上和某些公衆場所發表的講話文稿。

演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現着演講的目的和手段，演講的內容和形式。

演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等;演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽衆以及讀者，使他們信服並在思想感情上產生共鳴。

演講稿具有以下三個特點：

第一，針對性。演講是一種社會活動，是用於公衆場合的宣傳形式。它爲了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽衆，打動聽衆，“征服”羣衆，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽衆所關心的問題，評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能爲聽衆所接受並心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽衆有不同的對象和不同的層次，而公衆場合也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，爲聽衆設計不同的演講內容。

第二，可講性。演講的本質在於“講”，而不在於“演”，它以“講”爲主、以“演”爲輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講爲前提。如果說有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那麼，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試講或默唸加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

第三，鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽衆情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。

如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

演講稿的結構有自己的特殊之處。

演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但是，由於演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。

一、開頭要抓住聽衆，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處於顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有兩項任務：一是建立說者與聽者的同感;二是如字義所釋，打開場面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽衆的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。開場白的技術主要有：1.楔子。用幾句誠懇的話同聽衆建立個人間的關係，獲得聽衆的好感和信任;2.銜接。直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來;3.激發。可以提出一些激發聽衆思維的問題，把聽衆的注意力集中到演講中來;4.觸題。一開始就告訴聽衆自己將要講些什麼。世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講就進入正題，直接提示演講的中心。

2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽衆的距離，使聽衆急於瞭解下文。

3.提出問題，引起關注。這種方法是根據聽衆的特點和演講的內容，提出一些激發聽衆思考的問題，以引起聽衆的注意。

除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。

二、主體要環環相扣，層層深入

這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。

(一)層次

層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現着演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認識過程，演講稿結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的。由於演講是直接面對聽衆的活動，所以演講稿的結構層次是聽衆無法憑藉視覺加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限於演講的時間。

那末，怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明瞭呢?根據聽衆以聽覺把握層次的特點，顯示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標誌，以此適時訴諸於聽衆的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反覆設問，並根據設問來闡述自己的觀點，就能在結構上環環相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”“其次”“然後”等語詞來區別層次，也是使層次清晰的有效方法。

(二)節奏

節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。

演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽衆的注意力既保持高度集中而又不因爲高度集中而產生興奮性抑制。優秀的演說家幾乎沒有一個不長於使用這種方法。

演講稿結構的節奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽衆緊張疲勞，而內容變換過於頻繁，也會造成聽衆注意力渙散。所以，插入的內容應該爲實現演講意圖服務，而節奏的頻率也應該根據聽衆的心理特徵來確定。

(三)銜接

銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由於演講的節奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構鬆緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更爲巧妙和自然，使演講稿富於整體感，有助於演講主題的深入人心。

演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯繫的過渡段或過渡句。

三、結尾要簡潔有力，餘音繞樑。結尾是演講內容的自然收束。言簡意賅、餘音繞樑的結尾能夠使聽衆精神振奮，並促使聽衆不斷地思考和回味;而鬆散疲沓、枯燥無味的結尾則只能使聽衆感到厭倦，並隨着時過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽衆留下深刻的印象呢?美國作家約翰•沃爾夫說：“演講最好在聽衆興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。”這是演講稿結尾最爲有效的方法。在演講處於高潮的時候，聽衆大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達到最佳狀態，如果在這種狀態中突然收束演講，那麼保留在聽衆大腦中的最後印象就特別深刻。

演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽衆留下深刻的印象。

最後，要重視所寫的稿子符合演講稿寫作要求：

一、瞭解對象，有的放矢

演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽衆對象：瞭解他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何;瞭解他們所關心和迫切需要解決的問題是什麼，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽衆也會感到索然無味，無動於衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

二、觀點鮮明，感情真摯

演講稿觀點鮮明，顯示着演講者對一種理性認識的肯定，顯示着演講者對客觀事物見解的透闢程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。

演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。

三、行文變化，富有波瀾

構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽衆的心理特徵和認識事物的規律。如果能掌握聽衆的心理特徵和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在聽衆心裏激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調的高低，而是靠內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反覆，有比較，有照應。

四、語言流暢，深刻風趣

要把演講者在頭腦裏構思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須藉助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質量，不能不在語言的運用上下一番功夫。

震撼人心的演講稿 篇9

我從來沒有忘記過我當記者的青春夢想，生活的起起落落也從未動搖過。

隨着時間的推移，我的人生迎來了大學聯考。面對大學聯考，壓力太大，期待太多。我的大學聯考已經搬回了一年前，但我仍然沒有忘記那個六月。

五月快盛夏了，天氣很熱。我們是一羣有着青春夢想的孩子。中午不開電風扇我們還是堅守陣地。汗水常常浸溼我們的衣服，而我們只想着題目，強化對課本的理解和記憶，心中只有大學聯考。終於，我們迎來了六月的大學聯考，也在期待着金色的六月裏青春夢想的綻放。我們都渴望成爲第一，但現實和夢想並不平等。

6月底，我知道我的兩本書都失敗了，淚流滿面。那個六月又被淚水浸溼了。沒有得到理想的收穫。有一段時間，我否定了自己。我覺得我大學聯考讓大家失望了。在寧靜的歲月裏，太陽依然離我們不遠；在平靜的歲月裏，我思考着自己的出路；在平靜的歲月裏，我不想一直這麼難過。我相信我的未來會很美好。

雖然我的一些朋友選擇家教，但是他們重新燃起了理想的希望。我還是沒有選擇家教的方式。我選擇讀三本書。從我進入大學的那一刻起，我就埋下了我夢想的種子。我曾經以爲，青春就是拼命奔跑，然後奢侈地倒下；青春，我們不需要太多華麗的詞藻來修飾。我曾經以爲，我們年輕的時候會迷茫，會迷茫，會因爲大學聯考的挫敗感而痛苦；然而，我們在青年時代有夢想，充滿鬥志，不斷進步。

大學是人生新的起點。我們需要重新定位自己，找到自己理想的目標。我在日記裏寫道：“我又開始憧憬未來，發現有夢想的孩子總會有更好的生活。”我從未忘記我當記者的夢想，也沒有被風雨動搖。有人說這個社會太現實了，夢想太多也沒用。套用最近流行的一句話，夢想很充實，現實很骨感。但是，我知道，一個人如果沒有夢想，是不是就像一隻無頭蒼蠅一樣到處亂跑？是不是就像一個泄氣的氣球，無論如何也飛不到藍天？所以，我說，沒有夢想是可怕的。

在大學生活中，我堅持自己的青春夢想，並一直努力實現自己的青春夢想。因爲，我知道，我們是一羣有夢想的'少年。我們願意放下夢想，在渴望的藍天上飛翔！我也知道夢想可以是種子。用它的努力，它會生根發芽開花。如果忽視它，即使它開花，最終也會落進塵土和泥沼；如果你用你的虔誠保護它，用你的汗水澆灌它，它一定會在開出最美的花朵後結出美麗而豐碩的果實。

我的青春夢，帶着一往無前的精神，從未停止過。勤奮的汗水和創新的智慧，承載着我人生的美好藍圖，一路走到夢想的彼岸。