科學在我身邊演講稿（精選3篇）
科學在我身邊演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
我演講的題目是《科學就在身邊》。
您知道向日葵爲什麼總是向着太陽嗎?您知道冰淇淋爲什麼會“冒氣”嗎?您知道爲什麼燃燒的火焰總是向上竄嗎?這些發生在我們身邊的司空見慣的平常現象，裏面卻蘊藏着深奧的科學知識。
凡是有成就的科學家，他們都善於抓住身邊的看似平凡卻蘊含科學道理的一些小事，進行深入細緻的研究，最終攀登到了科學的高峯。
英國科學家牛頓被掉下來的蘋果砸中了頭而研究出了萬有引力定律;英國瓦特觀察水燒開後的壺蓋發明了蒸汽機，我國古代發明家魯班的手被帶齒的草葉劃破發明了鋸子……他們都是捕捉了身邊的現象進行科學的研究後取得的創造成果，這些發明推動着人類文明的歷史前進。
事實上科學家的很多發明都是從我們身邊的科學中得到啓示的：船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿;火箭升空利用的是水母、墨魚反衝原理;直升機是人們通過對蜻蜓飛行的研究發明的……
尊敬的各位領導、老師、同學們，這樣的例子還要我再列舉嗎?不，不用了!我們遨遊太空，這裏有科學;我們品嚐美味佳餚，這裏有科學;我們欣賞五顏六色的鮮花，這裏有科學;我們翻看各種書本，這裏也有科學……科學無處不在。
一個星期天，我突然發現鄰居家的大白貓正在菜園裏吃草。覺得很奇怪，貓不是肉食動物嗎，怎麼會吃草?便回到家中找出《百科全書》查找，卻沒找到關於貓吃草的原因。從此以後，我只要有時間，就仔細觀察大白貓……皇天不負有心人，終於，我發現大白貓每次吃草，都會拉出稀薄的屎。我猜想：也許大白貓吃草是因爲它肚子不好的緣故?後來，這個猜想在一個寵物醫生那裏得到了證實。我高興得一蹦三尺高，我終於通過自己的努力獲得了知識!
從這件事中我明白了，只要我們認真觀察，勤動腦，勤動手，時刻留意身邊的各種現象，就能發現科學就在我們的身邊!
謝謝大家!
科學在我身邊演講稿 篇2
科學發展觀是我黨“根據馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，總結了國內外在發展問題上的經驗教訓，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度”提出的一種新型發展觀，“科學發展觀內涵極爲豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域。”
當前，全國各個領域、各個羣體正以科學務實的態度樹立和落實這一發展的新型理念、新型思路，大學校園——作爲培育國家和民族精英的搖籃也以講座、研討會、論壇等形式及豐富的實踐活動宣傳和實踐行着科學發展觀。然而，在全國上下樹立和落實科學發展觀的大樂章中，也出現了不和-諧的音符——有的大學生認爲“樹立和落實科學發展觀與已無關，科學發展觀對當代大學生沒有任何意義”。對此，筆者不敢苟同，這一方面反映了有的當代大學生對科學發展觀的精神實質、豐富內涵理解的片面性，另一方面反映了個別當代大學生在價值取向上的偏差。通過較爲系統的學習，我認爲科學發展觀之於當代大學生的意義有二點：一是科學發展觀是作爲我黨在現代化建設關鍵時期總結過去20多年的教訓和經驗提出來的，是建設小康社會的迫切要求，事關國家興衰，作爲民族和社會的中堅——當代大學生理應掌握這一理念，把自身的和-諧健康發展與國家的命運緊密的結合起來;二是科學發展觀中蘊含的世界觀、方法-論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發揚優點，把自己塑造成爲：“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發展的高素質創新人才”。我覺得對科學發展觀的學習，能夠提高我們大學生的覺悟，指導我們大學生進行自身建設。
第一、科學發展關可以指導當代大學生做一個富有社會責任感的人。科學發展觀是辯證的發展觀，辯證的發展觀是全面的發展觀、是對立統一的發展觀，這就要求我們把個人發展與國家社會發展統一起來，把個人的發展置於國家社會發展的大背景下，在個人發展的同時，強調對國家和社會的奉獻。科學發展觀的核心和本質是以人以本，我們重視每個公民自由而全面的發展，同時也強調每一個人的發展是其他人發展的前提，因此要做到個人價值與社會價值的有機結合。世紀偉人鄧-小-平同志一生奮鬥，全身心的投入到我國社會主義革命與現代化建設事業，他的一句深情名言“我是中國人民的兒子，我深深地愛着我的祖國和人民”道出了有志於國家強盛人民幸福人士的心聲。“天下興亡，匹夫有責”，當代大學生要克服極端的個人主義，更多地爲他人着想，滿懷激-情地投入學習中去，投入到現代化建設事業中去，在奉獻社會的同時實現自身的價值。
第二、科學發展觀可以指導當代大學生做一個知識結構完善的人。科學發展觀要求我們全面、協調的發展自己，要求我們有一個完善的知識結構。完善的知識結構有利於我們全面的提高自身的素質，有利於全面的發展我們的綜合能力。目前，存在的重理輕文、重技術輕人文的偏向亟需糾正。其他學科學的再好，沒有世界觀和人文素養還是不夠的。由此觀之，當代大學生應該在掌握好專業基礎知識的基礎上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協調發展的人。
第三、科學發展觀可以指導當代大學生做一個人格健全的人。科學發展觀不僅要求當代大學生取得學業的成功，而且要求其人格健全，做一個身心都健康的人。人格健全就是指個人的所想、所說、所做都是協調一致的。當代大學生要以高度的自覺自律精神培養自己的集體主義感、敬業奉獻和誠實信用品質、強烈的社會責任感和歷史使命感，擯棄自我中心、功利主義、虛僞欺詐、懶散依賴等不良人格品質;並且用自己優良的人格品質感染他人，教育他人，創造良好的成長環境。做到言行一致，意志堅定。遇到挫折不氣餒，愈挫愈奮;成功時不驕傲，謙虛謹慎;別人有困難時，樂於幫扶;遵規守約，積極向上。講求合作團結，不斷超越自我，實現同學間競爭求勝求發展的“雙贏”。通過全面貫徹落實科學發展觀於當代大學生自身成長，可以有效的實現做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術素養與人文素養、健康身體與心理等有機結合，實現自身和-諧健康的成長，成爲“理想遠大、熱愛祖國的人;成爲追求真理、勇於創新的人;成爲德才兼備、全面發展的人;成爲視野開闊、胸懷寬廣的人;成爲知行統一、腳踏實地的人。
科學在我身邊演講稿 篇3
老師們，同學們，大家好!
今天我演講的題目是“科技就在我們身邊”。金秋十月，層林盡染，經過一個多月緊鑼密鼓的準備，我校舉行的“第四屆科技節”本週就要拉開帷幕，屆時將隆重推出你們的小發明、小製作、科幻畫、科幻作文，展現你們的奇思妙想，獨具匠心。
對於科技，我們一點也不陌生，因爲我們每天都生活在科技的成果中，我們每天都在享受着科技的成果。也許你沒有發現，也許你會發出疑問：“科技?科技在哪裏?”你看，科技就在你身邊：我手中的話筒，剛剛升旗時的旗杆，我們每天看的電視、電腦，洗衣機、火箭、衛星、宇宙飛船……同學們，你們能說，我與科技無關嗎?因爲科技與生活有着密切的關係。
大家應該有過這樣的經歷，滾燙的雞蛋拿在手裏根本無法剝，怎麼辦?往雞蛋上澆冷水，蛋殼就會奇蹟般地裂開脫落。這是什麼原理呢?原來，這是“熱脹冷縮”的作用。
在生活中我們不難發現，樹木的樹幹都是圓錐狀的。由此我們可以提出：樹幹爲什麼是圓錐狀的?圓錐狀樹幹有什麼好處?
生活中只要我們勤於觀察，勤于思考，勤於動手，“科技發明”一詞並不是那麼遙不可及：也許一個小小的水龍頭就是我們的靈感，也許改造的一個箱子就是我們今後申請專利的發明，也許一面鏡子，一個衣架……也許在我們之中就有將來的科學家……
我們的小發明，或許粗糙……我們的小論文，或許稚嫩……它們的存在，或許比起納米技術來說顯得太渺小，太幼稚……可是沒人會否定它們……因爲今天的它們，也許就會成爲未來的科技新一代產品，飛入尋常百姓家!
其實，科技並不像我們想像的那樣遙遠，只要我們善於觀察生活，我們就會發現，科技就在我們身邊，希望同學們都有一雙善於發現科技的火眼金睛，創造出更多的科技成果!
最後，祝願我校“第四屆科技節”圓滿成功!