學習經驗演講稿：北大高材生給高中生的分享（精選3篇）
學習經驗演講稿：北大高材生給高中生的分享 篇1
尊敬的老師，敬愛的同學們：
一年前，我也曾與你一樣
回顧我整個高中，我覺得是充滿了精彩的回憶的。借用曹光宇學長的一句話，他說“從二中畢業去北大最大的一個優勢就是可以無縫銜接”。二中，給了我們寬鬆自在的發展環境，給我們提供了廣闊的平臺，給我們的終身發展奠基。
如今，你們馬上就要經歷在二中的最後一年，高三。一年前，我也曾與你一樣，對於高三是既憧憬又恐懼，今天回來，主要是跟大家分享一寫我的心得與體會，希望能幫到大家，過好高三一年。
讓我們先來聊聊大家即將面對的這個暑假：對於大家怎麼安排，我無權干涉，我只想說說看我的同學已經有過的經驗或者是教訓，希望對大家的假期安排有幫助。
第一個經驗教訓：假期拼命，開學受益!
我們當年高三開始的時候有期初考試，然後暑假我是和我的舍友一起到圖書館學習，從早晨8:30開始，我是會在下午5點多回家然後晚上自己再整理回顧一下，他們有的人會在圖書館一直到閉館。從週一到週五，有時也帶上週末，整整一個暑假。期初考完一看，結果非常明瞭，大家都有不同程度的進步，最多的進步了近100個名次，我自己是仍然考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。
我想告訴大家的是，在這個假期中你真的把心收回來，爲大學聯考而付出，爲自己而付出，你就會在逆水中前行，哪怕幅度並不大，只是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比較，你的幾分的進步，都可能被無限放大。而且，這樣的假期會讓你提前進入高三的狀態，你不再需要耗費九月乃至十月的時間做過渡。
第二個經驗教訓：把鍛鍊或者休息與瘋玩及放縱等同的，會付出慘痛的代價!
我相信有很多人這個假期中安排了相當多次數的“休息計劃”或者“鍛鍊計劃”。這本身沒問題，但是請大家注意，這個所謂的休息或者鍛鍊是不是瘋玩，是不是對自己的放縱。
上午看會書，下午去打球，晚上再回來學會這樣的安排，聽上去非常合理!我的同學去年暑假就有這樣乾的，然而期初考的一塌糊塗……我問過他到底問題在哪?他跟我講，上午看書的時候會想着下午打球的事，還會關注一下體育動態，再加上上午本來就不會起得早，於是上午基本廢了。
下午不用提了，肯定是“風一樣的男子”。晚上回來吃晚飯洗完澡本來就不早了，然後就開始反乏，或者還約了遊戲……於是乎整個暑假就在這樣的混沌中，度過了……
我覺得，他說的很現實。我們級部到最後用打球作爲減壓手段的某一個班級，大學聯考成績出來之後，打球的那些人集體滑鐵盧。其實想想看縣一級的同學的心無旁騖，那放縱後自食其果也就非常合天理的了。
第三個經驗教訓：不要指望一口吃成個胖子!更不要剛吃了一點就覺得飽了!
不要指望一口吃成個胖子是說不要指望一個假期就可以讓你的弱勢科目馬上變成強勢科目。不要有太高的自我預期。
我原本想通過一個暑假把我的語文徹底攻克，然而，結果是，我的語文成績一直到高三下仍然出現過非常的嚴重波動，甚至都沒到110。許多問題，爲了解決他們，你都需要應該持之以恆地奮鬥到大學聯考前最後一天，不要期望一個暑假就能把它們完美解決!不過反過來講，解決掉一部分還是非常可行的。
不要剛吃了一點就覺得自己飽了這個可能更重要一些，也是希望這個暑假乃至整個高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑假當時有一個想法就是突破圓錐曲線和導數，然後就瘋狂地做，很快就自我感覺良好了，事實上整個高三上我都有這種感覺，結果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光!
那個時候，我重新反思我做過的練習，發現那種學會的感覺在讓我心裏有底的同時，也成了我進步的桎梏。我以爲自己學會了，但其實並沒有，還是需要更多的磨練。
到八月，大家很可能會覺得自己的有些板塊已經學的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺。我希望，大家隨時都能倒空自己，意識到學無止境，意識到自己的無知，不斷開闊思路，不斷深化理解，永遠不要出現自滿情緒。
如果讓我給大家的暑假學習一些具體的指導的話，我覺得你們現在最需要做的事情，是明確自己的短板到底是什麼，不要空洞的說自己哪個科目不好，這樣一點用都沒有，先具體到知識板塊，然後再具體到題型。
像我物理磁場部分不是很好，我就先通過做題，發現我在處理“最”問題和“週期”問題時尤其的薄弱。我覺得只有這樣的列舉短板纔是有用的，有指導性的。這樣，暑假後期我再做到磁場練習的時候，就會特別重視這兩個類型，做專門的整理。
在非常明確短板的情況下，下一步，大家需要明白哪些短板是要立刻補完，哪些是需要在一輪複習中補完，哪些是用高三去補充完整。這樣不斷明確的過程，會讓你知道當務之急到底是什麼。我相信咱們同學中有的人現在是過分焦慮的，覺得自己要做的東西太多。
你現在要做的東西當然很多!所以你也不是明天就要大學聯考!你是在336天后纔會大學聯考!所以你現在最需要乾的事情就是合理規劃後面的時間。像是練字，素材積累，英語作文的積累，學科思想的領會，答題的清晰思路，這些都需要日積月累的功夫，你都需要用後面一直到大學聯考的時間去完成。
當然，我這句話的意思是，這個假期你就必須開始了，不能全部解決，也得先解決掉一部分。
而像是已經複習完的數學板塊，已經複習完的理科版塊，你是不是真的學會了?如果沒有，那這就是需要立刻解決的問題了，因爲這相當於你已經落下的，絕對不能將這種問題繼續拖延下去。再例如，下學期馬上就要複習的板塊，如果假期自己不先刷一定量的題的話，開學之後是否能跟得上，如果跟不上，那這也是需要立刻解決的問題。
我在此再給理科生的數學和理綜提點建議：數學，我的建議是好好抓住基礎題，但是不能放棄壓軸題。這個假期，大家應該基本完成自己的一輪複習，就算沒有時間都進行大量的訓練，也應該把所有的知識回顧起來，不能上了高三，就好像白手起家一樣，從頭再來，那實在是人間慘劇!
然後在回顧的過程中，對於大家都非常清楚的基礎知識板塊例如三角函數，立體幾何，概率等，還有瑣碎小版塊，框圖，統計，複數等，一定要特別重視，要做到複習到就敲死，絕不能上了高三再返工。
這裏特別強調一下瑣碎板塊，千萬不能因爲小，就不重視，在二中三模的時候，我們班有些成績挺好的同學竟然在複數上還丟了分!就可見就算是小版塊，不重視，也可能成大隱患!
對於壓軸題，我絕對不推薦大家在複習的時候就抱着稍微放一放的心理。第一，壓軸題往往是三問，難不成到了大學聯考，你還真的只要第一問的分?第二三問真的就空白在那裏，一分不得?我覺得這很可笑。
我們說得滿分有困難，從來就沒有人說過得分很困難的。以認真的態度對待壓軸題，做一道，弄懂一道，總結一道題的方法，如此，就算沒有那麼多時間做大量的壓軸題訓練，做一道題也能收收穫一道題的效果。積累多了，其實第二問乃至第三問也就並沒有那麼困難了，可能也只是丟掉最後非常難的一小步的一兩分而已。
理科我的建議是都儘量完成一輪複習。如果有可能，我希望大家假期就能把一輪書還有配套的練習完成，順便自己再對自己的薄弱科加一本練習冊。
理科學習，刷題是非常非常必要的，沒有足夠多的練習量，想要理綜得高分，就是白日做夢。因爲理綜的高分要求無數個小點，你全部見過，而且全部掌握。
我估計大家還會有一個問題，就是假期需不需要開始理綜卷子的訓練，我的建議是因人而異。如果你基本的知識板塊都不完整，直接上理綜就比較不明智，如果假期自己在八月中旬或者八月初已經完成一輪了，那麼開始也合理。
講到這裏，我估計大家已經快要崩潰了，覺得自己一個假期怎麼可能完成這麼多任務!我告訴大家，只要你合理分配這些任務，肯鑽進題海，每天做一塊，你會發現一個暑假真的可以完成。至少我去年就完成了，而且我完成的，比我今天說到的量要多很多!相信自己，合理計劃，一切就都有可能!
假期的事情，我覺得咱聊的差不多了，下面，我再說說高三。
不變的真理是上課要認真聽講。
這個很好理解，上高三大家一定要跟緊老師的步子，聽話很重要，能少走彎路。除此之外結合我的高三和大學聯考，總結了這麼一個算是祕訣吧“堅定的目標，勤奮的付出，謙虛的請教，真誠的交流”。
目標，一定要明確，還一定要高，一定要夠堅定。
個人來講，我不希望大家把目標定成一個具體的分數。因爲，咱們在計算分數的時候，都會過分理想化——會告訴自己哪些分得，哪些分扣。
請注意，告訴自己不能扣的分就一定不會被扣嗎?顯然不一定。而自己都告訴自己可以扣的分數，無論是在平日準備還是真的上了考場，你都不會盡全力應對他們，於是這些分數你就真的很難得到……無形中，那個分數成了你分數的上限，反而限制了你成績的進步。
學習經驗演講稿：北大高材生給高中生的分享 篇2
“一個真正懂得學習的人，一定會有他(她)自己的學習方法。”
這是我的一位老師說的。其實，每個人都有自己的學習方法，我的學習方法是這樣的：上課的時候認真聽老師講課，作業要按時完成，一定要複習好當天的知識，因爲“溫故而知新”，除了複習，還要預習好第二天要學的知識。
“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題，我想許多同學都會上網找答案，但我卻不會這樣，不到萬不得已，我也不會上網查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會，我就問老師、家長或同學。
我還會多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。
在六年的學習中，我一直都離不開“五多”：“多看”——看書，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語，“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記。
許多同學都問我，我讀書的祕訣是什麼。其實，我覺得學習的好與壞並不是最重要，重要的是你有沒有努力地學習，更重要的是你是不是一個可以團結同學、尊重老師的好學生，是不是一個孝順父母的好孩子，是不是一個講道德的好少先隊員!
隨着年齡的增長，每一個同學都在不斷地進步，我們也將國小畢業了，將要到人生學習的另一個拐點了，我祝願所有的同學都能取得好的學習成績報答我們的老師、家長，也希望六年級所有的同學都能把我當作朋友，把你們的學習心得說出來與我交流、探討與分享!
我的演講完畢，謝謝大家!
學習經驗演講稿：北大高材生給高中生的分享 篇3
各位叔叔，阿姨:
大家下午好！我是張乃青，很榮幸站在那裏給大家彙報我的學習心得.首先，我要感謝學校給我們帶給優越的教學環境，還要感謝老師對我們的栽培，老師們的辛勤工作使我們掌握了許多難以理解的知識。我們能取得優秀的成績是學校和老師共同努力的結果。在學習過程中我有如下體會：要取得好的學習成績，有兩點很重要，那就是努力學習加上正確的學習方法。
興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，到達樂在其中，有興趣纔會構成學習的主動性和用心性，所以說：興趣是學習的不竭的動力源泉。
建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而簡單。良好的學習習慣應是：耳、眼、腦、口、手並用，認真聽講，及時認真完成作業多練習、重視做筆記/勤思考.做學生就要以學習爲天職，少做或者不做與學習無關的事情。
到課前預習和課後複習，語文學習要注重讀，寫數學學習最重要的是多做題，善於歸納總解，還要舉一反三。
英語學習要讀寫聽相結合，沒課重點單詞必須會默寫，積累多了學起來自然就簡單多了。多讀課外書.聽課，是我們理解知識的主要途徑。學習方法中最主要的就是上課要用心認真地聽講在課堂上要盡最大可能地跟着老師的思路走，儘可能使自己持續用心的聽課狀態，對於老師所講的重點、難點、要認真思考，透過聽講來解決預習時提出的問題。有些同學認爲，在上課時轉一轉頭，開會兒小差沒關係。其實，也許在你回頭或開小差的一剎那間，就有可能錯過了一個知識點。如果聽課不認真成爲一種習慣，長此以往，錯過的知識點就會越來越多，以至於會越來越不能理解老師課上講的新知識，學習成績就不會有提高了。複習和作業是檢驗和鞏固所學知識的主要手段，老師講過的知識下課後要時常複習，活學活用地用在作業上——因爲作業所給出的題大都是變着法或以另一種方式來考你書上的知識。只有認真做好作業，才能鞏固學到的知識。作業上的錯題，我是記在糾錯本上，複習的時候看一遍錯過的題，考試時會起很大的效果。
杜絕偏科。偏科是學習中的最大禁忌，所以我推薦出現偏科狀況的同學就應及早把精力投入不大理想的科目當中，或許能”亡羊補牢，爲時不晚”。
以上是我的一些很單薄的學習經驗，期望能給同學們提高學習成績帶給一些幫忙。
謝謝大家!