校長競聘演講稿(精選21篇)
校長競聘演講稿 篇1
各位領導各位同志:
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大家上午好,首先感謝組織和領導安排此項活動,使我有機會參與交流和競爭,參加這次公正公平公開的競選活動,我覺得特別有意義,因爲這是我鎮教育改革,人事制度改革生動體現。
十四年工作的回顧
首先讓我對以往十四年的工作進行回顧。
我____年出生,____年_月參加工作,當年我十八歲,成爲當時全鎮最年輕的教師。兩年後我獲得**大學中文專科文憑,三年後加入中國共產黨,成爲全鎮當時最年輕的黨員,六年後被任命爲**村學校校長,成爲全鎮當時最年輕的校長,____年_月調任希望國小校長,____年__月,被評爲國小高級教師,成爲目前全鎮最年輕的國小高級教師。我現爲**市小語會會員,區中級職稱評定專家庫成員,市級骨幹教師(現正在申報省級骨幹教師培訓對象),**區委組織部備案的黨政後備幹部。普通話等級爲二級甲等,計算機培訓等級爲高級。
參加工作以來,我堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,積極深化教育改革,教書育人,爲人師表,嚴於律已,廉潔奉公。
作爲一名班主任,我愛生如子,勤於管理,掌握學生思想行爲動態,巧妙引導,合理用人,使各項工作有條不紊。同學們學得輕鬆,玩得愉快,既學到知識,又鍛鍊能力,既有一專,又有多能。我所帶班級一直獲教學成績和精神文明雙豐收,我多次被評爲鎮級區級優秀班主任。
我一直擔任國小高年級語文課,利用教育學心理學知識,鑽研大綱和課標,熟悉教材,科學選擇教法,靈活駕馭課堂,有針對性地輔導,及時鞏固,形成自己獨特的教學風格。我特別注重發展學生的自主學習能力和創新能力。在鎮以上參賽或作課二十多次,____年我在鎮三優課大賽中獲一等獎,被推薦到**區參賽又獲得了一等獎,____年我代表**區參加**市校長優質課大賽又獲得了獎勵。我所教的學科成績一直名列前茅。特別是我任希望國小校長的第一年,我親自擔任畢業班語文課,兼顧教學和管理,我所任學科獲得全鎮綜合評比第一名。
在管理中我深知自己經驗不足,所以我堅持學習各種教育管理理論,借鑑先進學校辦學經驗,加上自己積極實踐,積累了一整套行之有效的管理模式。學校管理堅持安全第一,以教學質量爲中心,積極推行素質教育,抓隊伍建設,培養德才兼備的領導班子成員和教師隊伍,抓三風建設促精神文明的提高,校園環境的綠化美化加文化,各種制度措施的落實,各項活動過程的控制,管理項目的目標化,依靠督導促進落實,抓教研科研提高學校品位。近幾年來,我所管理的學校被區委政府評爲“文明單位標兵”“安全文明校園”,被區教委評爲“規範化學校”、“文明學校”,在全鎮目標考覈中一直獲得一等獎,連年獲得教學質量先進單位,我也連年被評爲教育先進工作者,優秀黨員,學校聲譽逐年提高。
我一直注重教育科研,幾年來我參與了多項區級以上課題,主持了“在具體情境中進行作文分步分項計劃訓練”、“防止在目標教學中教學模式僵化的措施及方法的研究”課題的研究,掀起校內科研熱潮,培養了一批科研骨幹,理論水平和實踐能力得到提高。我在教學實踐中,及時總結心得,形成論文十幾篇,分別獲國家、省、市級獎勵或入書。
十四年來,我個人獲得各級各類獎勵近百次,指導師生獲獎一百多人次。我取得以上成績,與我 我的個人努力分不開,更是組織培養、領導指導、同志的關懷的結果:我不能忘記,我任第一個畢業班班主任時,校長整整一年的精心指導,使學校畢業班的教學質量由末位水平衝進全鎮最先進行列;我清楚地記得,我在第一任校長上任前站長的一句話:“你是一名優秀的班主任,我相信你發揮潛力,一定能成爲一名好校長。”;我不能忘記,*局長在視察希望國小時對我說:“年輕人管理學校,就要把各項工作開展的朝氣蓬勃。”我清楚地記得**局長對我說:“業務管理要在常規的基礎上求創新。”;我不能忘記**局長在檢查危房時對我說:“作爲一名校長要時刻把師生的安全放在心上。”我更不能忘記,我和同事們,兄弟學校的領導和同行們在一起合作、交流、研討的情景。藉此機會,我要感謝包括在座的所有的指導、幫助、支持過我的領導和同志們。
校長競聘演講稿 篇2
各位領導各位同志:
大家上午好,首先感謝組織和領導安排此項活動,使我有機會參與交流和競爭,參加這次公正公平公開的競選活動,我覺得特別有意義,因爲這是我鎮教育改革,人事制度改革生動體現。
十四年工作的回顧
首先讓我對以往十四年的工作進行回顧。
我____年出生,____年_月參加工作,當年我十八歲,成爲當時全鎮最年輕的教師。兩年後我獲得**大學中文專科文憑,三年後加入中國共產黨,成爲全鎮當時最年輕的黨員,六年後被任命爲**村學校校長,成爲全鎮當時最年輕的校長,____年_月調任希望國小校長,____年__月,被評爲國小高級教師,成爲目前全鎮最年輕的國小高級教師。我現爲**市小語會會員,區中級職稱評定專家庫成員,市級骨幹教師(現正在申報省級骨幹教師培訓對象),**區委組織部備案的黨政後備幹部。普通話等級爲二級甲等,計算機培訓等級爲高級。
參加工作以來,我堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,積極深化教育改革,教書育人,爲人師表,嚴於律已,廉潔奉公。
作爲一名班主任,我愛生如子,勤於管理,掌握學生思想行爲動態,巧妙引導,合理用人,使各項工作有條不紊。同學們學得輕鬆,玩得愉快,既學到知識,又鍛鍊能力,既有一專,又有多能。我所帶班級一直獲教學成績和精神文明雙豐收,我多次被評爲鎮級區級優秀班主任。
我一直擔任國小高年級語文課,利用教育學心理學知識,鑽研大綱和課標,熟悉教材,科學選擇教法,靈活駕馭課堂,有針對性地輔導,及時鞏固,形成自己獨特的教學風格。我特別注重發展學生的自主學習能力和創新能力。在鎮以上參賽或作課二十多次,____年我在鎮三優課大賽中獲一等獎,被推薦到**區參賽又獲得了一等獎,____年我代表**區參加**市校長優質課大賽又獲得了獎勵。我所教的學科成績一直名列前茅。特別是我任希望國小校長的第一年,我親自擔任畢業班語文課,兼顧教學和管理,我所任學科獲得全鎮綜合評比第一名。
在管理中我深知自己經驗不足,所以我堅持學習各種教育管理理論,借鑑先進學校辦學經驗,加上自己積極實踐,積累了一整套行之有效的管理模式。學校管理堅持安全第一,以教學質量爲中心,積極推行素質教育,抓隊伍建設,培養德才兼備的領導班子成員和教師隊伍,抓三風建設促精神文明的提高,校園環境的綠化美化加文化,各種制度措施的落實,各項活動過程的控制,管理項目的目標化,依靠督導促進落實,抓教研科研提高學校品位。近幾年來,我所管理的學校被區委政府評爲“文明單位標兵”“安全文明校園”,被區教委評爲“規範化學校”、“文明學校”,在全鎮目標考覈中一直獲得一等獎,連年獲得教學質量先進單位,我也連年被評爲教育先進工作者,優秀黨員,學校聲譽逐年提高。
我一直注重教育科研,幾年來我參與了多項區級以上課題,主持了“在具體情境中進行作文分步分項計劃訓練”、“防止在目標教學中教學模式僵化的措施及方法的研究”課題的研究,掀起校內科研熱潮,培養了一批科研骨幹,理論水平和實踐能力得到提高。我在教學實踐中,及時總結心得,形成論文十幾篇,分別獲國家、省、市級獎勵或入書。
十四年來,我個人獲得各級各類獎勵近百次,指導師生獲獎一百多人次。我取得以上成績,與我 我的個人努力分不開,更是組織培養、領導指導、同志的關懷的結果:我不能忘記,我任第一個畢業班班主任時,校長整整一年的精心指導,使學校畢業班的教學質量由末位水平衝進全鎮最先進行列;我清楚地記得,我在第一任校長上任前站長的一句話:“你是一名優秀的班主任,我相信你發揮潛力,一定能成爲一名好校長。”;我不能忘記,*局長在視察希望國小時對我說:“年輕人管理學校,就要把各項工作開展的朝氣蓬勃。”我清楚地記得**局長對我說:“業務管理要在常規的基礎上求創新。”;我不能忘記**局長在檢查危房時對我說:“作爲一名校長要時刻把師生的安全放在心上。”我更不能忘記,我和同事們,兄弟學校的領導和同行們在一起合作、交流、研討的情景。藉此機會,我要感謝包括在座的所有的指導、幫助、支持過我的領導和同志們。
校長競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
秋高氣爽,春華秋實。在這豐收的季節裏,我要感謝在座的各位領導,使我有一個展示自我、鍛鍊自我的機會;也感謝各位領導、同事多年來對我的關心和支持。今天我競聘的是競聘中學副校長演講稿一職。
成績的取得並不是我一個人努力的結果,而是與領導的幫助、各位同事的精誠團結是分不開的。在此,我向領導和同事們表示真誠的感謝。經過綜合權衡,我認爲自己在這次競聘中有如下優勢:
1、政治素質過硬,事業心、責任感強。參加工作以來,懷着對教育事業的崇敬和摯愛,做一行愛一行,教一科愛一科,無論擔任什麼科目,都潛心研究,勤奮工作,把崗位變動當做考驗和機會,把困難當做機遇和挑戰,較好完成不同時期的教學任務,並取得優異成績。20xx年國小畢業檢測,我果然不負衆望,所帶的六(2)班數學科獲全鄉均分第一名,有三位同學得滿分。20xx年初考,有2人得滿分。
2、業務突出,作風務實,工作經驗豐富。我今年39歲,精力充沛,年富力強,具有開拓意識和敬業精神,正值人生中最美好的年華。十五年的教師生涯,培養了我愛崗敬業,求真務實的工作作風,養成了遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,這爲學校的不斷更新發展創造了更爲有利的條件。十五年來,我不斷總結經驗,探索創新,積累了比較豐富的管理經驗。
3、嚴於律己,寬以待人,自身形象好。工作中無論對待同事還是對待學生,我都是態度和藹,平易近人,決不擡高架子來說話,時刻提醒自己要曉之以理動之以情。我剛開始任教時,教學水平差,但我的態度一級地好,我虛心請教,態度誠懇,老教師才樂意將寶貴的經驗傳授與我。所以我的知識和管理能力也隨着態度好而不斷得到豐富的提高。
4、講究方法,因勢利導,善於打造一個不怕吃苦、團結協作的團隊。我所帶的班級都非常出色,都能獲得學校的文明班級,重活、苦活、髒活安排到我們班級,首先沒有任何怨言,我總是這樣告訴學生:機會來了,這是鍛鍊我們的最好機會,其他班想做都沒有機會呢,我們一定要把它做好!所以,我們的班級了深得領導和老師們的讚揚。
5、以身作則,善於團結,具有良好的溝通協調能力。初到把荷中心國小,感到人心隔肚皮,難交流,各顧各的,老師之間分派別,一放學就走人,與周邊環境及當地政府關係不太好。我一到任,馬上與教師開座談會,找個別老師談心,主動找書記、鄉長彙報學校工作情況,爭取得到政府的信任與支持。在把荷中心國小,我們每學期都分組進行氣排球比賽,做到人人蔘與,人人鍛鍊。“七一”我們還舉行了全鄉教師氣排球比賽,增進了友誼,加強了團結。我具有相當的對內、對外、對上、對下,縱向橫向的協調能力和指揮、調度能力。
尊敬的各位領導,評委老師,如果今天競聘成功,我將從以下幾方面入手,全面抓好學習整體工作,爲我校的改革發展做出更新更大的貢獻。
一是抓班子嚴作風,努力建設高素質領導班子。堅持“任人唯賢,唯纔是舉”的原則,所用之人,無論是思想、業務,還是工作水平等方面都是過硬的。注重到班子的結構合理。儘量做到人員組合合理,專業結構合理,年齡結構合理及個性素質結構合理。在行政分工中,把相應的權力下放到每一個行政領導。實行科學、民主管理。在行駛校長職責過程中,積極主動接受羣衆的監督,不定期召開民主生活會,讓全體員工積極參與學校管理工作。
二是堅持依章治校,依德治校,樹立學習從嚴管理、開拓奮進新形象。根據教育有關法律、法規,結合學校實際制定出具體的實施細則和學校規章制度,使全校師生員工有共同遵守的規範,做到管理目標系統化、制度化,提高管理效應。如《教師崗位責任制》《教師工作量化評定方案》、《教師評先評優制度》、《師德師風建設》、《教學獎勵制度》等,使工作有章可循,並逐步使學校各項工作納入制度化管理軌道,以實現學校管理的科學化。
三是努力建設高素質教師隊伍,千方百計提高教學質量。積極地爲教師的成長和事業的成功,創造一個良好的環境平臺。在具體的教育教學工作中充分肯定,發揮教師工作積極性,尊重教師的個性,尊重教師的人格。我在任期內承諾:“狠抓教學質量不放鬆,牢牢把握住學校這條生命線,教學指數目標在原來的基礎上穩中求進,教學質量高於本縣同類學校,向最好的一類學校邁進!”加強教師培訓學習與交流。選派部分優秀教師到南寧、上海、北京等省市有名的學校進行跟班學習,學習先進地區、先進學校的先進做法,借鑑他們成功的經驗。
四是突出抓好校風建設和安全教育,營造良好教育教學環境。在領導作風方面,我要努力鑽研業務,親臨教學第一線,帶頭搞好教育教學工作,按教育規律辦事,關心教職工生活,多爲教職工辦實事,努力使教職工得到實惠。在教風方面,要求對學生全面負責,教書育人,鑽研業務,互相聽課、互相學習,揚長避短,形成不斷改革教法的風氣,以適應新課標的發展。在學風方面,要求學生認真踏實、勤奮、刻苦地學習,注重學生日常規範養成教育,通過積極開展各種達標創優評比活動,在學校中形成競賽風氣,促進“三風”建設。經常對師生進行安全教育,最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產安全。
五是堅持以人爲本,素質優先,和諧發展。建立心理諮詢室,解決留守兒童心理障礙問題。使之安心在校學習,感受到學校大家庭的溫暖。把握時機,把握政策,抓特色教育。在尊重人的個性、尊重人的自由,尊重人的知識,尊重人的教育的基礎上,辦好特色班教育,開展課外興趣活動,組建學校文藝隊、藍球隊,抓好體育、音樂、美術教育,促進“兩條腿走路”的教學方向,努力提升特色教育。
各位領導、老師們,我有信心、更有決心做好學校各項工作,願與各位同事一道風雨同舟,攜手共進,共創民族國小更輝煌的明天。不容置疑,在各位領導和同事面前,我還是一個才疏學淺的國小生,這次參加競爭,我不敢奢求什麼,只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因爲如此,我才更清醒地看到了自身存在的差距,促使我在今後的工作中,勵精圖治,恪盡職守,努力學習,勤奮工作。最後一首對聯來結束我的演講,上聯是“勝固可喜,寵辱不驚看花開”,下聯是“敗亦無悔,去留無意隨雲卷”,橫批是:“與時俱進”。
謝謝大家!
校長競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
記得有人說過,人最大的不足不在於看不到自身的不足,而在於看不到自身巨大的潛能,80%的人只發揮了個人能力的20%。受這句話的激勵,同時也憑着多年的工作經驗,今天,我滿懷信心和激情地前來參加成教副校長的競聘,自信有能力挑起這副重擔!
從參加工作至今已經有十多年了,十多年來,從一個不諳世事的學生成長爲一名優秀的人民教師,我的人生可謂是豐富多彩的。十多年的工作生涯,鍛鍊了我的意志,豐富了我的知識,增強了我的能力,拓展了我的視野,更重要的是培養了我樂觀豁達、冷靜沉穩的性格和顧全大局、開拓創新的精神和作風,而這樣的性格和作風,無疑是一位成教副校長所必備的基本素質。
至於優勢而言,首先,我講究組織原則。多年的工作磨練,使我具備了良好的自身素質,培養了光明磊落、有正義感、樂於助人的品德。工作中生活中,我始終注重加強自身修養,做事堅持原則,遵紀守法,思想進步,工作遵紀守法,講黨性,深受校領導和同事們的信任。
其次,我熟悉教學管理工作,具有豐富的教學經驗。我參加工作多年,一直從事語文及美術的教學工作,多年的教學生涯使我掌握了一套獨特的教學方法並取得了優秀的教學成績。可以說,學生成績的取得,離不開我平時的刻苦鑽研和悉心教導,同時,多年的教學生涯也使我積累了豐富的教學經驗。有人說,經驗是一筆財富,而我更願意把自己的經驗當成一種資源,一種在我今後的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
再次,我具有較全面的組織、協調管理工作的素質和能力。工作中,我識大體,顧大局,處理問題較爲周全,工作認真負責。具有團結同志,正確處理與領導和其他同志的關係的素養;做工作,辦事情,能夠做到思路清晰,行止有度,頭緒分明,恰到好處。特別是在我有擔任多年的班主任經歷,我能較好的協調各部門科長及班主任開展各項工作,並取得了良好的成績,也鍛鍊了我一定的組織協調能力。所以,就綜合協調、管理能力上而言,我將無愧與組織和領導的信任。
第四,多年的工作實踐,使我養成了嚴謹細密紮實高效的工作作風。志當存高遠,駿馬何需鞭。我個人的性格特點是做事追求完美,無論什麼工作,不幹則已,要幹就要追求卓越,力爭達到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負重奮進,竭盡全力爭取把本職工作做得最好。我富有強烈的事業心和責任感,工作嚴謹細密,一絲不苟,高效快捷,講求效率。同時,這些年來,也造就了我勇於承擔責任,永遠不言放棄的堅強性格。所有這些,都爲我做好副校長工作提供了可靠的保障。
第五,勇於挑戰自我,有信心和決心做好副校長的工作。信心和決心是事業的保證。工作以來,由於我工作努力,也曾取得了不少成績,但成績只代表以前的付出和努力,並不代表以後,我是一個勇於接受挑戰的人,我願意接受更大的挑戰和重任。所以,我有信心和決心當好校長。
如果承蒙各位領導、評委、同事們的厚愛,讓我走上成教中心副校長的領導崗位,我將不負衆望,不辱使命,努力把領導和同事們的這種信任,化爲在新起點上做出一翻事業的機遇。我的目標是以爲爭位,以位促爲。具體來講,我將做到:
第一,真誠講團結,扮好“三種角色”。“三種角色”即“助手、領導和朋友”。一是當好上級教育等部門的得力助手。做到組織上服從而不盲從,奉命而不唯命,善上而不唯上;工作上主動而不盲動,當助手而不甩手,融合而不迎合;思想上尊重領導,幫助領導排憂解難。二是與教職工多溝通,熟悉本校工作的具體情況,找準工作重點和難點,制定出有效的工作計劃和目標,有的放矢地開展好工作。三是當好職工的朋友,在工作中和生活上多關心職工,急職工之所急,想職工之所想。
第二,加大辦學力度,擴大辦學項目。隨着社會分工的越來越細,對個人的要求也標準也越來越高。所以,廣泛開展一系列的技能班培訓班,與企業聯手搞好成人就業問題,根據公司所需培養實用人才是符合現在社會迅速發展需求的。
第三,以自己的實際行動,爲學校師生做出榜樣,努力成爲學校的“靈魂”。教師是人類靈魂的工程師,也是凡夫俗子,一個學校制度的管理的好壞,關鍵在於執行,這就要求校長要將自己的言行置於全體教師監督之下,帶頭執行學校的一切規章制度,帶頭鑽研業務,不斷更新自己的知識,堅持原則,嚴謹治校,嚴於律已,寬於待人,正如前人所云“學高爲師,身正爲範”。
第四,大力開展以校爲本的教研活動,進一步完善促進教師專業發展的教研機制。我將把開展教育科學研究作爲打造學校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果,提高教育教學科研成果的轉化率,增強教育的創新能力。
第五,搞好領師資隊伍建設,抓好班主任、年級組、教研組工作,搞好師生的德育教育工作。同時做好教研教改工作,和教學檢查工作。爲學校發展創造優良的內部環境。
總之,在學校的舞臺上,我將扮演好服務的角色——服務學生,服務教師,服務家長,服務社會。
各位領導、各位評委,自從當年選擇成爲一名教師起,我就將自己的前途與命運和學生、校園緊緊地連在了一起。此次競聘,無論成功與否,我對教學工作的衷心、對學生的愛心、對校園的癡心都絲毫不會改變。如果我能有幸得到你們的信任,我將把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去,爲創建一流的學校而努力奮鬥,爲成教事業更加輝煌而貢獻自己的汗水!
謝謝大家!
校長競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
首先感謝教育改革和各位領導爲我提供了這個鍛鍊自己、展現自我的機會。今天,我積極響應競聘縣高級中學副校長的文件精神,懷着激動的心情勇敢地走上臺來、接受評委和大家對我的公正評判。
今天、我參加副校長職位的競爭、不爲名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可爲的”。
現在我通過對副校長崗位職責的認識和理解,認爲所競聘的校長就應該具有以下的能力和素質:
一、要有助手意識。副校長是校長的助手,決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作,又要嚴格遵守自己的職責範圍,主動之中要掌握分寸,嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間,副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此,副校長還要協助校長協調好上下關係。
二、要有合作精神。一要正確執行學校的決策。凡經集體研究討論後由校長集中大家意見“拍板”決定的事情,無論自己是否理解和贊同,都必須認真執行。二要善於發現、彌補工作中的不足。如果發現在工作中有疏漏,副校長絕不應站在局外,袖手旁觀,抱着好壞與我無關的思想,更不能等看笑話,而要主動去補臺。三、要尊重校長,維護校長的威信。尊重校長,關鍵是要尊重校長的領導地位。這種尊重是信任和支持,是對校長完全負責任。四,幫助校長分擔責任。對於校長工作中的失誤,要主動承擔相應負的責任,並向各方面做好解釋工作,切不可無動於衷,更不能推卸責任,落井下石。
三、要有務實作風。副校長一般情況下都分管一項專門工作,這就要求副校長把專項工作抓實,抓細,抓活,要熟悉,精通分管工作,掌握過硬的業務本領,獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業務,把握工作的特點,研究工作的方法,完成分管工作的任務。爲此,副校長應做到對分管工作要身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾,大膽工作,勇於創新;處理問題要果敢、堅決,能自己處理的問題,儘量不矛盾上交,避免那種“孩子哭,抱給娘”的做法。
四、真抓實幹,講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責,並做到事前有計劃,事中有檢查,事後有總結;計劃要周密,注重操作性;檢查要細緻,增強指導性;總結要全面,堅持激勵性。另外,副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心,緊扣學校管理的目標,體現學校管理的風格。
這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解,也是做好副校長的關鍵。
我競選的優勢:
一是我從事學校管理後共事了三個校長,他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點水平的校長。在他們細心的指導和大膽的使用下,我幾年來積累了豐富的理論經驗和實戰經驗,並在長期的工作和學習中將他人之長和積累的理論、實戰經驗結合當前的課改要求形成了自己管理思路和特色。
二是善於交流、團結一切力量發揮團隊力量。俗話說:“衆人拾柴火焰高”,“一條籬笆三個樁,一個好漢三個幫”。這就是說,我們無論做何事情,幹什麼工作,只要團結一致,齊心協力,事情才能做好,工作任務才能圓滿的完成。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時,充分發揚民主作風,耐心傾聽領導和教師意見和建議。
三是堅持學習與實踐融會貫通,善於研究與大膽創新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位,我從書本上學,從有經驗有思想的教育工作者身上學,從失敗的經驗中學通過學習使我的理論在不斷的提高,爲形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基矗通過不斷的否定與否定我在教學上已形成三步一體的教學方法即一、課前預習,在課前教師列出預習提綱帶領學生共同預習,在共同預習時分爲自主預習、共同探討,預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊,教師將預習課上產生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。
二、課堂提高,經過預習學生帶着問題來聽課教師帶着解決問題的方法來講課,使課堂授課有針對性,教師和學生在20分鐘左右就將預習課上問題解決,剩餘的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸、拔高,大大提高了課堂的效率和質量,三、查漏補缺,課後教師佈置基礎作業加拓展作業檢查教學完成情況,教師在輔導課上根據學生在課堂表現和作業完成情況有針對性的進行輔導。
四是我獨特的班級和學生管理模式。根據現在學生的心理活動現象和教育規律總結出日常行爲規範+“一、二、四”+家校合作的管理網絡,即結合教育法規和90後的特點制定出學生日常行爲規範標準,並嚴格執行。“一、二、四”一就是班主任要有針對性和連續性上好每一天的晚點,二就是學校領導根據各年級在不同時期的不同特點,有針對性、連續性、煽動性上好兩週一次的大晚點。四就是四周爲一個週期爲在這個週期裏綜合表現進步的學生頒發“喜報”以資鼓勵,達到提高家長和學生的信心。
這些點點滴滴的革新彙集在一起形成了一個讓參與實踐的教師、家長、學生看到希望的明天和未來。
如果我有幸當選宜君縣高級中學副校長,我將努力的做好以下幾項工作:
一、做像太陽一樣的紅校長!
二、做一個“榮辱與共,風雨同舟”的助理校長。
三、做一個“特色鮮明、素質全面的”好校長
四、做一個“質量高、聲譽好”的名校長。
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛。”我想更好地挑戰自我,鍛鍊自我,超越自我。請各位領導和專家相信我,只要您給我一個舞臺,我便會用心去演繹,創造一個屬於我們縣教育界的神話!
校長競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位評委:下午好!感謝領導爲我提供了一個展示自我的機會!
我叫郭,今年x歲,教育管理本科學歷,從教x年,先後擔任過劉集中學教務主任、副校長及常務副校長等職,去年秋季調入縣禮山學校,擔任分管教學的副校長。我曾3次評爲縣級優秀教師,2次評爲市級優秀教師,並於20xx年被評爲孝感市市級骨幹教師。
我競聘禮山學校副校長,我的競聘決不是一時衝動,而是我從教近二十年工作經歷的積澱。我覺得自己有以下三點優勢:
第一、我教學能力較強。參加工作19年,我從未離開過三尺講臺。我瞭解學生,熟悉教學,能很好地指導教學工作。98年榮獲大悟縣國中數學優質課縣一等獎。在劉集分管教學工作時,劉集的教學質量一直位居全縣鄉鎮中學前列。
第二、我管理經驗豐富。在擔任常務副校長期間,我協同領導完成了劉集中學新校門改建、興建教工宿舍樓、運動場、週轉房等複雜而龐大的工程,箇中心酸,不言而喻。十四年的中層幹部經歷,讓我的管理能力得到了極大提升!今年5月,我有幸參加了“國培計劃”——湖北省國小骨幹校長掛職培訓,在武漢紅領巾學校掛職的一個多月的時間裏,我對這所省級示範學校有了零距離的觀察,對學校管理工作也有了更深更新的思考:名校的成長其實也歷盡艱辛,如何能像李豔梅校長那樣,將一所瀕臨合併的薄弱學校管理成爲一所全國知名的特色學校?而今大悟教育的發展,不正面臨同樣的課題嗎?
第三、我作風過硬。我熱愛教育工作,時刻以自己的學識和人格魅力影響着老師,在學校師生中樹立了較高的威信。“認認真真教書,堂堂正正做人”是我二十年來一貫堅持的工作原則,也是我做人的準則!
這次縣政府、教育局對全縣教育進行大刀闊斧的改革,爲我們這些中層幹部提供了一個更好的展示平臺。近年來,大悟的教育有了長足的發展,但相比發達地區,仍有較大的差距,特別是素質教育的實施進程緩慢,全縣中、大學聯考質量有所下滑,對基礎教育提出了更高要求,改革勢在必行,而改革也必須有一大批懂教育、敢創新、有闖勁的教育者,引領和推動大悟教育迅猛發展。而這正是我多年來孜孜以求的工作目標!我年富力強,有闖勁。願意成爲大悟教育改革的排頭兵。我今年38歲,即將邁入人生的不惑之年,人生能有幾回搏,此時不搏,更待何時?
在第一輪校長競聘中,我滿懷*、積極參與,雖然最終以總成績第二名遺憾落選,但我並沒有灰心喪氣,這說明我離組織的要求還有一定距離,我個人也還有很大的提升空間。如果我仍當選禮山學校副校長,我會全力支持校長工作,找準個人定位,在上級領導的指導下、在黃校長的帶領下、與全體教職員工一起謀劃學校發展。我將努力做到:
一、進一步增強服務意識。我會更好地爲學生的發展服務,更好地爲教師的專業成長服務。
二、進一步改進工作方法。我會努力尋求更有效的工作方法,遇事多請示、多溝通,努力發揮自己的正能量。
三、進一步發揚合作精神。工作中顧全大局,團結協作,凡事以學校整體利益爲重,以學校發展大局爲重。
四、進一步加強自身學習。我會努力踐行終身學習理論,不斷完善自己的學識和人格魅力。
總之,如果我當選爲副校長,我會擺正位置,當好配角,做到到位不越位,補臺不拆臺,我會虛心聽取各方意見,繼續沉下心來帶動教師搞好教學工作。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率開展工作,用更加出色的業績向關心支持我的領導、專家、同仁交一份滿意的答卷!
我的演講完了,謝謝!
校長競聘演講稿 篇7
尊重的各位領導、各位老師,大家好很愉快與人人在這裏交換。起首,我毛遂自薦一下。我出生於農家。91年從師範專科漢專業結業;94年我實現了哈師大本科深造學習。
十九年來,我不管在教育一線、在教育局機閉,仍是重返教育一線,教育工作都是我的最愛。我盡力工作,不斷學習,本質做人,一直享用着教育工作的快樂。我的人生也跟着的和時期提高在成長,一直收成着自己努力任務、積極生活的果實。在——工作時,我滿身心投入到學校教育教學工作當中,多次被評爲優秀教師和優良班主任。正在市教育局工作期間,我深刻學習,寬闊視線,從微觀上對教育有了更深刻的意識。撰寫的文章也屢次在《黑龍江教育》等期刊上。多次被當局記過嘉獎、被評爲優秀黨員。
在工作時代,與最下層的學校、教師、學生、農夫和土地挨交道,是我人生最空虛、最幸福、播種最多的時間。童年、少年和這段雜靜的農村生活,它構成了我生射中最本質的貨色,我由衷地感激他們。在我人生道路上,我在保持努力工作,那是我報答國家和社會的責任;我在堅持長年晨練,這是我人生、奇蹟和精力積極朝上進步的保證;我在堅持誦記詩詞、文章,讓我的心靈純摯、激動;我在苦守爲人、爲父、爲夫的責任,這是我幸福快樂的源泉。堂堂正正做人,腳踏實地幹事是我的人生信條。作爲教育人,像孔子一樣在世,傳道授業解惑是我的人生尋求。
如果我有幸走上了校長的崗亭,我將努力做到:1、適應時代的發展、人才生長的須要,推進——教育逐漸從遍及九年任務教育“集約型”教育階段轉軌爲“精耕細作式”的小班化、個性化教育形式。深入教育改造,辦出學校特色,防止千校一里和人材造就相同化。採用靈巧多樣、豐盛多彩的教育教養方法,增進先生的特性化發展。2、教育教學品質是學校的性命線。我將以教育教學爲工作核心,將重要的精神和時光專一於此。打造有用課堂,向教室45分鐘要量量。講堂教學重視師生的感情響應和學習效力,讓學生在高興、專注、高效的氣氛中學習。培養學生傑出的學習習氣,控制迷信的學習方式。機動、活潑地引誘學生學習常識。3、增強平易近族傳統文化教育。轉變觀點,修正我們的教育取向。改變我們國小、初等教育就以“分數”爲中心逃求的思想和行動定勢。4、我將盡最大努力保障教師有莊嚴的工作和生活,調動廣大教師的工作積極性。教員,不是事實社會中的強人,然而我們國度的國家棟梁。物資上我將發明前提,扶植教師高品德的工作和生活情況。教育的未來加油!爲大家加油!爲大家祝願!我也會在我以後的人生道路上加油!使我的人生途徑不斷向珠穆朗瑪峯攀緣,即便我達不到8843米的高度,我相信在大家的輔助下,我也會努力持續向5500米的進步營地進發。感謝大家。
校長競聘演講稿 篇8
各位領導、老師們:
大家好!
首先要感謝大家不辭辛勞,頂着滾滾熱浪來參加今天的大會;其次要感謝學校爲我們提供了一個展現自己、鍛鍊自己的大好機會,使自己能有幸走上臺來,參加今天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句名言:“推動你的事業,而不要讓你的事業來推動你。”環顧四下,時代的列車風馳電掣、呼嘯而過;教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏;職業學校也恰逢其時,正迎來一場風雷激盪的變革。是新生還是沉落,是化蛹爲蝶還是自縛手腳,一個個迫在眉睫的命題都在等待我們去破解、去追問、去求索。
與其隔岸觀火,不如赤膊上陣,轟轟烈烈的大幹一場;與其無動於衷,不如激流勇進,以澎湃的激情抒寫燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼籲的那樣,滿懷豪情,成就事業的高度,標註精彩的人生。
也許有人會問:你憑什麼競聘副校長?此時此刻,我最想說的只有兩個字:良心。
置身學校,爲人師表,良心最可貴。說良心話,辦良心事,做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦,只有時時處處都能知冷知熱,只有時時處處都能站在第一線、衝鋒陷陣;惟其如此,做人方纔稱職;也只有做人稱職,做事纔會稱心;只有做人稱職,做事稱心,副校長的“副”才能名“副”其實,名至實歸。
我x某縱然駑鈍,但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己,奉獻自我;與學校同進退,與廣大同仁共進退;和大家一起堅守陣地,共謀學校的發展大計,共同托起輝煌的明天。
爲此,我站在了今天的演講臺上,接受大家的挑選和指正;更給自己一個新的起點和高度。
有句話說得好:做人一輩子,做官一陣子。今天,我想借用一下:當教師一輩子,當校長一陣子。
所以我能如願競聘上副校長:
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師,還是有所擔待的副校長,都只是一個崗位而已。“副校長”並不是說就高高在上,凜然不可侵犯,就可以隨意發號施令,而意味着要承擔更大的責任,肩負起更大的使命。當一名普通教師,可以只對所任教的班級負責;當中層幹部可以只對分內的差事擔當,而主事一方的副校長就應該對全體師生擔責,在自己分工管轄的範圍內,事事都重於泰山,麻痹不得,大意不得。
所以,本着一顆平常心,一以貫之的平常心,不矯情,不做作,始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路,更應該甘擔“國小生”,俯下身來,多發問多求教多思考,多向身邊的前輩、同行問計問策,集思廣益,多從教師中來到教師中去。唯寧如此,自己的工作纔有進展、纔有起色,纔不會“腸梗阻”。
其次:我將在其位,謀其政,謀好政,真正做到“以爲競位,以位促爲”。一個辦事幹練,能謀善斷的校長才會立於不敗之地,纔會不負衆望、不辱使命。
中國有句古話:天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”,向來是國人追求的人生範式。
我在此引用這句話,不論當選與否,都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條:對自己要“自強不息”,堅信“天道酬勤”,多問耕耘少問收穫,在佈滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上,要渾身是膽,勇往直前,咬定青山不放鬆;就像馮校長曾經在會議上所倡導的那樣:雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難,都會義無返顧,從頭開始;而對待身邊的人和事,要奉行“厚德載物”的理念,能悅納一切、寬容一切;滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心,去迎接鮮活而多彩的每一天。
“敬業奉獻,身先士卒”,不論新的一天是陽光燦爛還是風雨滿牆,我都將以此警戒自己,砥礪自己。用心多一點,用力勤一點,用思深一點。凡事敢爲人先,凡工作樂於傾聽。於細微處見行動,於細節處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業績。
“天高人爲峯”,“一覽衆山小”,“繩鋸木斷,水滴石穿”,讓我們一起努力,一起昂首高歌,高歌猛進,奏響一曲獨屬於我們高淳職業教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。
今天我是成功的參與者,明天我將成爲參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢,謝謝大家。
校長競聘演講稿 篇9
尊敬的各位領導:
大家好!
今天,站在這競聘的舞臺上,我很佩服自己的勇氣。感謝國小中心校提供了一個公平、公正、公開的競爭平臺,讓我能有機會在此講述我的經歷,抒發我的志向!我競聘的職位是國小副校長。我相信,只要我有工作能力,有良好個人素質素質和積極上進的心態,我會給你精彩!
XX年8月我參加工作,先後任德育專幹、會計、業務主任、副校長、校長。15年來,我一直工作在教育教學第一線,踏實工作,銳意進取,潛心鑽研教育教學理論,積極探索新的教育教學方法,工作業務水平過硬,文化專業知識紮實、全面,同時也積累了許多管理工作的經驗。15年來,我盡忠職守,默默地爲自己深愛着的教育事業奉獻着自己的青春與熱血。
特別是在任副校長期間,更是付出了艱苦卓絕的努力。我是20xx年12月12日下午與宋校長同時調任莊裏寨國小,時值教育現代化驗收攻堅階段,可是學校的檔案整理工作還處於起步狀態,可以說所有工作千頭萬緒,一切從零開始。我們在短短的幾天之內,就統一了思想,擬定了下一步的工作方案。在工作中,我能想校長之所想,急校長之所急,身先士卒,以身作則,團結同志,以學校榮辱爲己任,創造性的開展工作,*而出色的完成了學校的各項工作,受到學校教師及國小中心校領導的一致好評,並被銅山縣人們政府評爲先進教育工作者,成爲校長名副其實的左膀右臂。
拿破崙說過:不想當元帥的士兵不是好士兵。所以,我也經常對自己說:不想當領導的教師不是好教師!我始終認爲:世上沒有做不好的事,只有不用心的人。我相信,只要我用心去做,一定能勝任副校長一職。如果這次能競聘成功,我將從以下幾方面努力:
一、做像太陽一樣的副校長!
有句話是這樣說的:積極的人像太陽,照到哪裏哪裏亮;消極的人像月亮,七年級十*一樣。我要不斷學習,與時俱進,勇於創新,無私奉獻,勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校,用人格魅力感染所有師生,形成一個和諧、團結、進取的氛圍,讓學校因我的存在而更加精彩。
二、與學校榮辱與共,做校長的得力助手。
樹立校榮我榮,校恥我恥的本位思想,能想學校之所想,急學校之所急,協助校長做好學校一切事務,不爭名不奪利,與學校齊成長、同進步、共榮辱,做校長的得力助手。
三、以人爲本,*管理,全面推進素質教育。
學校的所有工作都得靠人去做,一切事務必須靠人去完成,離開了人這一根本,學校的工作就成了無本之木、無源之水。因此,在工作中我會團結一切人,尊重所有人,更要尊重他們辛勤的勞動與付出,虛心聽取他們對學校工作的意見或建議,做好教師與校長之間的橋樑,協調好各項工作,並讓教師充分參與學校管理,同心同德,羣策羣力,創建真正和諧的校園。
我會協助校長努力提高學校辦學質量。以減負增效爲着眼點,力爭多爲教師創造外出學習的機會,併爲教師搭建展示自我、實現自我的平臺;同時還要承認學生間的差異,並且尊重差異,尊重基礎較差班級任課教師的努力付出,點滴進步都要看在眼裏,給予鼓勵,不僅要看結果,更重要的是教師的努力程度和努力過程。另外,注重發展學生個性特長,豐富學生的學習生活,讓學生的個性特長全面和諧發展,從而提高教育教學質量,全面推進素質教育,實現教育現代化,保持學校的可持續性發展。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。我想更好地挑戰自我,鍛鍊自我,超越自我。請各位相信我,只要您給我一個舞臺,我便會用心去演繹,創造一個屬於我們鎮教育界的神話!
謝謝大家!
校長競聘演講稿 篇10
尊敬的各位評委:
大家好!
我今天能站在這裏參加校長的競聘,感到萬分的榮幸。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開、公平、公正競聘校長的機會。
我是來自銅鼎學校的陳聲瑜,現年31歲,本科學歷,中共黨員,中學語文一級教師。2019年芷江師範畢業後分配到銅鼎中學任教至今。2019年來,本人主要從事中學語文教學,期間還擔任了6年班主任和年級組長,4年的辦公室主任。在這2019年裏,本人工作兢兢業業,認真負責,團結同事,虛心學習,各方面的能力得到了很好的鍛鍊,得到了學校廣大師生的一致好評。曾多次被評爲“優秀教師”“優秀班主任”、“教育教學先進個人”等
我今天在這裏競聘校長一職,對我來說就是一個新的起點,不管過去失敗還是成功,終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱着一顆積極向上,努力進取的心來參加這次競聘。
我認爲自己競聘校長一職有以下方面的優勢:
一、事業心強,工作認真負責;作風正派,無不良嗜好;居安思危,具有憂患意識,思想開放;具有創新意識,能與時俱進。這爲我的工作提供了強而有力的思想保障。
二、有一定的學校管理經驗。本人所學專業爲行政管理專業,通過學習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較爲系統、全面的管理理論基礎,管理理念也得到了一定的提高。同時, 2019年的教學工作,也讓自己所學的管理知識學有所用,本人曾擔任過6年的班主任,對於班級目標的確立,班委會的管理,班級文化的建設等有了一定的經驗。班級是一個小家,學校是一個大家,一個學校的管理將比一個班級管理更復雜,但它們的管理都有很多相似之處,我相信班級管理的經驗對學校管理可以起到很好的借鑑作用。
三、對學校工作較爲熟悉。雖然本人從未擔任過校長一職,但4年的辦公室主任的工作,讓我對學校的工作有了較爲整體的認識。擔任辦公室主任期間,我負責了學校各項計劃、制度的訂立,教師的職稱、績效考覈、考勤、繼續教育等工作,同時還經常協助各部門的工作,這使我對學校的整體工作較爲熟悉,同時自己的工作能力也得到了很大的提升。
如果此次競聘成功,我有以下打算,可用三句24個字概括
第一句:擺正位置,當好副手。校長是學校的掌舵人,不可能“事無鉅細,親力親爲”。我將虛心學習,儘快適應工作,竭盡全力做好本職工作,併發揮好校長的紐帶橋樑作用,及時向校長反映學校的管理動態與發展趨勢,提出自己的意見供校長參考,同時在執行校長指令時,做好老師們的思想工作,認真聽取老師們的意見,統一思想,團結一心做好學校的各項工作。
第二句:激勵教師,引導學生。正面教育爲主,負面教育爲輔,這是我2019年來教育的基本原則。在物慾橫生的時代,教師的師德師風面臨這嚴峻的考驗,尤其是如果學校管理不當,打擊了教師的工作積極性,必然造成學校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學校的充分重視。我認爲要建立教師的激勵獎懲機制,績效工資就是很好的辦法,一定要堅決落實而不能只做表面文章,但教師的思想工作不能僅限與此,更應該注重教師的成長、制度的公平、公正,體現教師的價值,關心教師的工作、生活等。學生作爲受教育羣體,我們要善於引導,可利用主題班會、專題講座、學校活動等形式,使學生保持一個健康向上的心態
三、認真工作,踏實做人。“不可以一時之得意,而自誇其能;亦不可以一時之失意,而自墜其志。”,不管工作多艱難,我都將堅持不懈,團結同事,共同爲學校的進步竭盡全力!
謝謝大家!
校長競聘演講稿 篇11
尊敬的各位評委:
大家好!
我今天能站在這裏參加校長的競聘,感到萬分的榮幸。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開、公平、公正競聘校長的機會。
我是來自銅鼎學校的陳聲瑜,現年31歲,本科學歷,中共黨員,中學語文一級教師。2019年芷江師範畢業後分配到銅鼎中學任教至今。2019年來,本人主要從事中學語文教學,期間還擔任了6年班主任和年級組長,4年的辦公室主任。在這2019年裏,本人工作兢兢業業,認真負責,團結同事,虛心學習,各方面的能力得到了很好的鍛鍊,得到了學校廣大師生的一致好評。曾多次被評爲“優秀教師”“優秀班主任”、“教育教學先進個人”等
我今天在這裏競聘校長一職,對我來說就是一個新的起點,不管過去失敗還是成功,終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱着一顆積極向上,努力進取的心來參加這次競聘。
我認爲自己競聘校長一職有以下方面的優勢:
一、事業心強,工作認真負責;作風正派,無不良嗜好;居安思危,具有憂患意識,思想開放;具有創新意識,能與時俱進。這爲我的工作提供了強而有力的思想保障。
二、有一定的學校管理經驗。本人所學專業爲行政管理專業,通過學習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較爲系統、全面的管理理論基礎,管理理念也得到了一定的提高。同時, 2019年的教學工作,也讓自己所學的管理知識學有所用,本人曾擔任過6年的班主任,對於班級目標的確立,班委會的管理,班級文化的建設等有了一定的經驗。班級是一個小家,學校是一個大家,一個學校的管理將比一個班級管理更復雜,但它們的管理都有很多相似之處,我相信班級管理的經驗對學校管理可以起到很好的借鑑作用。
三、對學校工作較爲熟悉。雖然本人從未擔任過校長一職,但4年的辦公室主任的工作,讓我對學校的工作有了較爲整體的認識。擔任辦公室主任期間,我負責了學校各項計劃、制度的訂立,教師的職稱、績效考覈、考勤、繼續教育等工作,同時還經常協助各部門的工作,這使我對學校的整體工作較爲熟悉,同時自己的工作能力也得到了很大的提升。
如果此次競聘成功,我有以下打算,可用三句24個字概括
第一句:擺正位置,當好副手。校長是學校的掌舵人,不可能“事無鉅細,親力親爲”。我將虛心學習,儘快適應工作,竭盡全力做好本職工作,併發揮好校長的紐帶橋樑作用,及時向校長反映學校的管理動態與發展趨勢,提出自己的意見供校長參考,同時在執行校長指令時,做好老師們的思想工作,認真聽取老師們的意見,統一思想,團結一心做好學校的各項工作。
第二句:激勵教師,引導學生。正面教育爲主,負面教育爲輔,這是我2019年來教育的基本原則。在物慾橫生的時代,教師的師德師風面臨這嚴峻的考驗,尤其是如果學校管理不當,打擊了教師的工作積極性,必然造成學校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學校的充分重視。我認爲要建立教師的激勵獎懲機制,績效工資就是很好的辦法,一定要堅決落實而不能只做表面文章,但教師的思想工作不能僅限與此,更應該注重教師的成長、制度的公平、公正,體現教師的價值,關心教師的工作、生活等。學生作爲受教育羣體,我們要善於引導,可利用主題班會、專題講座、學校活動等形式,使學生保持一個健康向上的心態
三、認真工作,踏實做人。“不可以一時之得意,而自誇其能;亦不可以一時之失意,而自墜其志。”,不管工作多艱難,我都將堅持不懈,團結同事,共同爲學校的進步竭盡全力!
謝謝大家!
校長競聘演講稿 篇12
尊敬的領導、評委:您們好!
首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛鍊的機會。本人**年參加工作,XX年任教務處副主任,**年任政教主任,**年任副校長,中學高級教師。
“如何辦好城南中學”這是個考題,更是個課題。本人以爲,在學校硬件建設到位,後勤保障跟上,確保學校安全的前提下,緊緊圍繞質量主題,可以從以下幾個方面謀劃城南中學的發展前景。
一、制定學校發展規劃。
制定規劃就是明確學校發展目標和辦學理念,建設學校文化,讓師生對學校的未來充滿憧憬。規劃的制定要體現*,彰顯集體智慧。既要腳踏實地,又要仰望星空,實現短期計劃、中期規劃和長期願景相結合。通過規劃的學習宣傳,制定規章制度,實施年度行動計劃,讓規劃從紙上進入師生的心中,落實到學校管理的每個環節,真正成爲學校師生髮展的共同願景。
二、加強教師隊伍建設。
1、解決“合與和”的問題。由於各校辦學理念、制度文化等方面的差異,合併後必將影響到學校管理的效益。爲了儘快縮短磨合期,一要積極營造和諧的工作氛圍,構建有效的溝通渠道,組織羣體活動,讓教師感受到被關愛。二是通過制定規劃,統一思想認識,實現學校辦學理念、制度文化等方面的認同,減少內耗,做到合而和,和而同。
2、管理好兩支隊伍。建設一支想幹事、能幹事、幹成事的幹部隊伍。通過競聘上崗,選拔一批想幹事、能幹事的骨幹進入班子隊伍。開展學習培訓,明確崗位職責,提升管理水平。樹立服務意識和合作意識,真抓實幹,爭先創優,引領全體教師把事幹成幹好。建設一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動,在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業,愛生如子,專心教書,精於育人。實施教師專業發展行動計劃,積極爲教師成長提供機會搭建平臺,實施“333行動計劃”,以校本研修爲抓手,開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動,着力提升教師的專業素養和執教能力,讓教師享受到專業成長的幸福與快樂。
三、堅持德能並重,給力學生素質發展。
1、堅持德育爲先。以日常行爲規範教育爲抓手,開展養成教育、傳統道德、安全教育、心理健康等教育活動,讓學生養成健康的生活習慣、文明的行爲習慣和科學的學習習慣,培養學生健康心理,健全人格,形成優良的班風、學風和校風,讓學生學會學習,學會生活,學會做人。
2、堅持能力爲重。充分利用校內外資源,開展以體育、藝術、科技和人文爲主的綜合實踐活動,並做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節、讀書節、科技節等活動,提高學生的學習興趣,張揚學生個性,培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力。
3、培育學校特色。注重校園文化建設,充分利用學校圖書閱覽室和網絡視頻資源,加大學生的閱讀量,逐步形成學校閱讀特色;實施“閱讀滋養生命”的讀書工程,通過閱讀經典,感悟成長,提高學生的人文素養,爲學生終身的幸福奠基。
四、進一步深化“輕負高質”,全面提升教學質量。
1、聚焦課堂教學。認真組織學習先學後教的教學理念和“135”課堂教學模式,統一思想,熟悉操作流程。以校本教研爲抓手,通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式,讓教師全面進入課堂教學改革。實施“領導先行、骨幹示範、全員參與”的行動策略,開展課堂教學展示活動,真正踐行先學後教,有效實現“輕負高質”。
2、精緻常規管理。認真落實《教學管理指南》,精細備課、上課、作業、輔導、測試等教學環節管理,建立配套的常規管理制度,認真落實集體備課、作業批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和後進生的輔導,加強命題研究,編制導學案和建立校本資源庫,向流程要質量,向管理要效益。
3、重視質量監控。組建由學科骨幹擔綱的學科指導小組,採用推門聽課、跟蹤調查的方法,爲教師的課堂教學把脈,全面提高教師的課堂教學效益。建立教學質量預警機制。重視質量分析,對質量波動異常、停滯不前的學科教師,採用學校領導預約座談的方法,對教師進行警示,並幫助分析原因,尋找對策,實現教學質量的整體提升。
以上僅是個人的淺見,不當之處敬請指正。如果本次競爭失利,一定不會氣餒,會一如既往地學習工作。若有幸競聘成功,我願意同全校師生員工一起努力奮鬥,播種希望,期待收穫。
謝謝大家!
校長競聘演講稿 篇13
各位領導、老師們:
大家好!
首先要感謝大家不辭辛勞,頂着滾滾熱浪來參加今天的大會;其次要感謝學校爲我們提供了一個展現自己、鍛鍊自己的大好機會,使自己能有幸走上臺來,參加今天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句名言:推動你的事業,而不要讓你的事業來推動你。環顧四下,時代的列車風馳電掣、呼嘯而過;教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏;職業學校也恰逢其時,正迎來一場風雷激盪的變革。是新生還是沉落,是化蛹爲蝶還是自縛手腳,一個個迫在眉睫的命題都在等待我們去破解、去追問、去求索。
與其隔岸觀火,不如赤膊上陣,轟轟烈烈的大幹一場;與其無動於衷,不如激流勇進,以澎湃的*抒寫燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼籲的那樣,滿懷豪情,成就事業的高度,標註精彩的人生。
也許有人會問:你憑什麼競聘副校長?此時此刻,我最想說的只有兩個字:良心。
置身學校,爲人師表,良心最可貴。說良心話,辦良心事,做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦,只有時時處處都能知冷知熱,只有時時處處都能站在第一線、衝鋒陷陣;惟其如此,做人方纔稱職;也只有做人稱職,做事纔會稱心;只有做人稱職,做事稱心,副校長的副才能名副其實,名至實歸。
我x某縱然駑鈍,但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己,奉獻自我;與學校同進退,與廣大同仁共進退;和大家一起堅守陣地,共謀學校的發展大計,共同托起輝煌的明天。
爲此,我站在了今天的演講臺上,接受大家的挑選和指正;更給自己一個新的起點和高度。
有句話說得好:做人一輩子,做官一陣子。今天,我想借用一下:當教師一輩子,當校長一陣子。
所以我能如願競聘上副校長:
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師,還是有所擔待的副校長,都只是一個崗位而已。副校長並不是說就高高在上,凜然不可侵犯,就可以隨意發號施令,而意味着要承擔更大的責任,肩負起更大的使命。當一名普通教師,可以只對所任教的班級負責;當中層幹部可以只對分內的差事擔當,而主事一方的副校長就應該對全體師生擔責,在自己分工管轄的範圍內,事事都重於泰山,麻痹不得,大意不得。
所以,本着一顆平常心,一以貫之的平常心,不矯情,不做作,始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路,更應該甘擔國小生,俯下身來,多發問多求教多思考,多向身邊的前輩、同行問計問策,集思廣益,多從教師中來到教師中去。唯寧如此,自己的工作纔有進展、纔有起色,纔不會腸梗阻。
其次:我將在其位,謀其政,謀好政,真正做到以爲競位,以位促爲。一個辦事幹練,能謀善斷的校長才會立於不敗之地,纔會不負衆望、不辱使命。
中國有句古話:天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。自強不息厚德載物,向來是國人追求的人生範式。
我在此引用這句話,不論當選與否,都將恪守自強不息厚德載物的人生信條:對自己要自強不息,堅信天道酬勤,多問耕耘少問收穫,在佈滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上,要渾身是膽,勇往直前,咬定青山不放鬆;就像馮校長曾經在會議上所倡導的那樣:雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難,都會義無返顧,從頭開始;而對待身邊的人和事,要奉行厚德載物的理念,能悅納一切、寬容一切;滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心,去迎接鮮活而多彩的每一天。
敬業奉獻,身先士卒,不論新的一天是陽光燦爛還是風雨滿牆,我都將以此警戒自己,砥礪自己。用心多一點,用力勤一點,用思深一點。凡事敢爲人先,凡工作樂於傾聽。於細微處見行動,於細節處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業績。
天高人爲峯,一覽衆山小,繩鋸木斷,水滴石穿,讓我們一起努力,一起昂首高歌,高歌猛進,奏響一曲獨屬於我們高淳職業教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。
今天我是成功的參與者,明天我將成爲參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢,謝謝大家。
校長競聘演講稿 篇14
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
記得有人說過,人最大的不足不在於看不到自身的不足,而在於看不到自身巨大的潛能,80%的人只發揮了個人能力的20%。受這句話的激勵,同時也憑着多年的工作經驗,今天,我滿懷信心和激情地前來參加成教副校長的競聘,自信有能力挑起這副重擔!
從參加工作至今已經有十多年了,十多年來,從一個不諳世事的學生成長爲一名優秀的人民教師,我的人生可謂是豐富多彩的。十多年的工作生涯,鍛鍊了我的意志,豐富了我的知識,增強了我的能力,拓展了我的視野,更重要的是培養了我樂觀豁達、冷靜沉穩的性格和顧全大局、開拓創新的精神和作風,而這樣的性格和作風,無疑是一位成教副校長所必備的基本素質。
至於優勢而言,首先,我講究組織原則。多年的工作磨練,使我具備了良好的自身素質,培養了光明磊落、有正義感、樂於助人的品德。工作中生活中,我始終注重加強自身修養,做事堅持原則,遵紀守法,思想進步,工作遵紀守法,講黨性,深受校領導和同事們的信任。
其次,我熟悉教學管理工作,具有豐富的教學經驗。我參加工作多年,一直從事語文及美術的教學工作,多年的教學生涯使我掌握了一套獨特的教學方法並取得了優秀的教學成績。可以說,學生成績的取得,離不開我平時的刻苦鑽研和悉心教導,同時,多年的教學生涯也使我積累了豐富的教學經驗。有人說,經驗是一筆財富,而我更願意把自己的經驗當成一種資源,一種在我今後的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
再次,我具有較全面的組織、協調管理工作的素質和能力。工作中,我識大體,顧大局,處理問題較爲周全,工作認真負責。具有團結同志,正確處理與領導和其他同志的關係的素養;做工作,辦事情,能夠做到思路清晰,行止有度,頭緒分明,恰到好處。特別是在我有擔任多年的班主任經歷,我能較好的協調各部門科長及班主任開展各項工作,並取得了良好的成績,也鍛鍊了我一定的組織協調能力。所以,就綜合協調、管理能力上而言,我將無愧與組織和領導的信任。
第四,多年的工作實踐,使我養成了嚴謹細密紮實高效的工作作風。志當存高遠,駿馬何需鞭。我個人的性格特點是做事追求完美,無論什麼工作,不幹則已,要幹就要追求卓越,力爭達到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負重奮進,竭盡全力爭取把本職工作做得最好。我富有強烈的事業心和責任感,工作嚴謹細密,一絲不苟,高效快捷,講求效率。同時,這些年來,也造就了我勇於承擔責任,永遠不言放棄的堅強性格。所有這些,都爲我做好副校長工作提供了可靠的保障。
第五,勇於挑戰自我,有信心和決心做好副校長的工作。信心和決心是事業的保證。工作以來,由於我工作努力,也曾取得了不少成績,但成績只代表以前的付出和努力,並不代表以後,我是一個勇於接受挑戰的人,我願意接受更大的挑戰和重任。所以,我有信心和決心當好校長。
如果承蒙各位領導、評委、同事們的厚愛,讓我走上成教中心副校長的領導崗位,我將不負衆望,不辱使命,努力把領導和同事們的這種信任,化爲在新起點上做出一翻事業的機遇。我的目標是以爲爭位,以位促爲。具體來講,我將做到:
第一,真誠講團結,扮好“三種角色”。“三種角色”即“助手、領導和朋友”。一是當好上級教育等部門的得力助手。做到組織上服從而不盲從,奉命而不唯命,善上而不唯上;工作上主動而不盲動,當助手而不甩手,融合而不迎合;思想上尊重領導,幫助領導排憂解難。二是與教職工多溝通,熟悉本校工作的具體情況,找準工作重點和難點,制定出有效的工作計劃和目標,有的放矢地開展好工作。三是當好職工的朋友,在工作中和生活上多關心職工,急職工之所急,想職工之所想。
第二,加大辦學力度,擴大辦學項目。隨着社會分工的越來越細,對個人的要求也標準也越來越高。所以,廣泛開展一系列的技能班培訓班,與企業聯手搞好成人就業問題,根據公司所需培養實用人才是符合現在社會迅速發展需求的。
第三,以自己的實際行動,爲學校師生做出榜樣,努力成爲學校的“靈魂”。教師是人類靈魂的工程師,也是凡夫俗子,一個學校制度的管理的好壞,關鍵在於執行,這就要求校長要將自己的言行置於全體教師監督之下,帶頭執行學校的一切規章制度,帶頭鑽研業務,不斷更新自己的知識,堅持原則,嚴謹治校,嚴於律已,寬於待人,正如前人所云“學高爲師,身正爲範”。
第四,大力開展以校爲本的教研活動,進一步完善促進教師專業發展的教研機制。我將把開展教育科學研究作爲打造學校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果,提高教育教學科研成果的轉化率,增強教育的創新能力。
第五,搞好領師資隊伍建設,抓好班主任、年級組、教研組工作,搞好師生的德育教育工作。同時做好教研教改工作,和教學檢查工作。爲學校發展創造優良的內部環境。
總之,在學校的舞臺上,我將扮演好服務的角色——服務學生,服務教師,服務家長,服務社會。
各位領導、各位評委,自從當年選擇成爲一名教師起,我就將自己的前途與命運和學生、校園緊緊地連在了一起。此次競聘,無論成功與否,我對教學工作的衷心、對學生的愛心、對校園的癡心都絲毫不會改變。如果我能有幸得到你們的信任,我將把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去,爲創建一流的學校而努力奮鬥,爲成教事業更加輝煌而貢獻自己的汗水!
謝謝大家!
校長競聘演講稿 篇15
尊敬的各位領導、各位評委:
今天,我站在這莊嚴的講臺上,面對着各位領導注視的眼光,展示自己,這既是一個考驗,又是組織上給我的一次難得的機會。之所以管理學校校長競聘演講稿這個職位,是因爲我具備了以下優勢。
第一,我具備良好的政治品質,有愛崗敬業,廉潔奉公,吃苦耐勞的精神。在十幾年的工作生涯中,我注重加強自身政治修養,做事堅持原則,生活作風正派,工作遵紀守法、廉潔奉公,深受校長的信任和廣大師生的愛戴。此外,我還認真學習和領會黨的教育方針,路線和政策,牢固樹立爲人師表,教書育人的思想,自覺履行一名共產黨員的義務,努力使自己在政治上與黨中央保持高度一致。
第二,我善於團結同志,有全局觀念。我從小受到良好的傳統教育,因而培養造就了自己光明磊落、有正義感、樂於助人的品德。對領導、對同志胸懷坦蕩,有意見當面提,不搞小動作,不搞小團伙,不但能團結與自己意見相同的人,也能團結與自己意見不相同的人;工作中一方面講黨性、講原則,說話辦事不看來頭、不看風向,敢於表露自己的不同意見;另一方面又顧全大局,服從上級和學校領導的決定。所以不論自己在哪裏最終都能與任何類型的領導和同志友好相處,共同做好工作。
第三,我具有擔任副校長的信心和決心。信心和決心是事業的保證。辦任何事情只要有信心和決心就沒有什麼做不了的,沒有什麼幹不好的。多年來本文來自 如轉載,請註明,,我兢兢業業,勤勤懇懇,滿懷信心的工作,在各個方面都取得了很大成績。但成績只代表過去的付出和努力,並不代表以後,我是一個勇於接受挑戰的人,我願意接受更大的挑戰和重任。所以,我有信心和決心當好黨委書記。
如果領導們信任我,讓我走上黨委書記的工作崗位,我將做如下工作:
一、創一流管理就是要嚴格管理,管理的核心是管人,管人的核心是管心。上任後,首先要進行以收心、聚心、動心、齊心爲主要內容的理心工程,其次要相繼出臺《中層領導任期一年考覈聘任制》、《教職工崗位考覈獎懲制》、《競爭上崗、全面考覈、淘汰下崗、以績定獎》等管理制度、改革方案、激勵措施。在執行中,要敢抓敢管,對個別嚴重損害學校聲譽,形象很差的教師不循私情,嚴格按章辦事,在校內要正氣壓倒邪氣。同時,領導作風,工作方法全面更新,靠領導帶動、情感驅動、制度推動、競爭活動的“四動管理”、憑嚴格的紀律、嚴密的組織,堵住漏洞、鼓勵先進、激發活力。
二、努力使自己做到嚴格要求,嚴密制度,嚴守紀律,勤學習,勤調查,勤督辦的工作作風。工作中做到嚴格要求,嚴密制度,嚴守紀律,要以共同的目標團結人,以有效的管理激勵人,以自身的行動帶東人。努力做到大事講原則,小事講風格,共事團結,辦事講效率,用人不疑。用真情和愛心去善待我的每一個同事,使他們的人格得到充分的尊重,給他們一個寬鬆的發展和創造空間。
“好風憑藉力,送我上青雲”。我願意借這次競聘的東風,揚起達到勝利彼岸的風帆,但我又深深知道,競爭就有風險,如果我不能被聘用,將保持一顆平常心,在另外的工作崗位上做出成績,爲學校的發展壯大做出貢獻。
我的演講完了,謝謝大家!
校長競聘演講稿 篇16
各位領導、各位老師:上午好!
首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗,這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措,也是加強幹部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護,二是支持,三是參與。記得卡耐基說過:“不要怕推銷自己,只要你認爲自己有才華,你就應認爲自己有資格擔任這個或那個職務。”憑着這句話,也憑着對城南完小的滿腔熱愛,今天我勇敢地走上臺來,競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。
我,生於1972年8月,縣第xx屆人大代表。國家級骨幹教師。1989年師範畢業。1991年調入城南完小工作,1999年獲國小高級教師職稱,xx年擔任學校主管教研工作的副校長。如果我能當上校長,我的目標是創一流管理、塑一流師資、育一流人才,讓城南完小再創輝煌!
我能不能完成這些目標呢?這是完全能夠實現的,因爲我自信具有如下幾個條件:
第一、年輕,有信心和決心。信心和決心是事業的保證,辦任何事情只要有信心和決心就沒有什麼做不了的,沒有什麼幹不好的。多年來,我兢兢業業、勤勤懇懇,滿懷信心的工作,在各方面都取得了很大的成績。凡是我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹。可以想象,沒有信心和決心能幹出這些成績嗎?
第二、有領導工作的經驗和能力。我於1999年開始擔任年級主任,xx年擔任主管教學教研的教導處副主任,xx年擔任學校副校長。這些經歷本文來自免費讓我積累了豐富的領導經驗,同時也充分鍛鍊了我的組織能力和協調能力,辦事果斷有魄力成了我的特點。因此,我自信完全有能力勝任校長的工作。
第三、有較高的專業知識水平。多年來,我認真學習,刻苦鑽研,積極探討教育教學法,有效地提高了教學水平和教學質量,我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之餘,我堅持科研,現已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發表。我參與研究的課題《開展創新教育,培養教師創新素質》獲省科研成果二等獎,《國小生專題作文學習文章》獲國家科研成果一等獎。由於在教學方面取得的突出成績,xx年我入選國家級骨幹教師,參加全國跨世紀園丁工程培訓,這大大提高了我的專業知識水平。很多同行都公認我在教學專業方面具有較深的造詣,我爲此而受到鼓舞,同時也十分欣喜,因爲我的成績得到了領導和同行的充分肯定,還有什麼比這更幸福的呢?
如果我能夠競聘上學校校長這個職位,我將在教育局黨委的領導下,堅持“一個原則”,實現“兩個轉變”,抓好“四項工作”。堅持“一個原則”就是堅持“以人爲本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發展爲本,以教師的發展爲本,力爭讓每一位學生學得開心,每一位教師教得舒心。
實現“兩個轉變”。一是實現角色的轉變。既當指揮員,又當戰鬥員。帶領全校教師,思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業上同幹,發揮整體優勢,創造一個良好的工作氛圍。二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交辦,辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦,怎樣辦好”的方式轉變,把學校的各項工作落到實處。
校長競聘演講稿 篇17
尊敬的各位評委:
大家好!
我今天能站在這裏參加校長的競聘,感到萬分的榮幸。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開、公平、公正競聘校長的機會。
我是來自銅鼎學校的陳聲瑜,現年31歲,本科學歷,中共黨員,中學語文一級教師。20xx年芷江師範畢業後分配到銅鼎中學任教至今。20xx年來,本人主要從事中學語文教學,期間還擔任了6年班主任和年級組長,4年的辦公室主任。在這20xx年裏,本人工作兢兢業業,認真負責,團結同事,虛心學習,各方面的能力得到了很好的鍛鍊,得到了學校廣大師生的一致好評。曾多次被評爲“優秀教師”“優秀班主任”、“教育教學先進個人”等
我今天在這裏競聘校長一職,對我來說就是一個新的起點,不管過去失敗還是成功,終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱着一顆積極向上,努力進取的心來參加這次競聘。
我認爲自己競聘校長一職有以下方面的優勢:
一、事業心強,工作認真負責;作風正派,無不良嗜好;居安思危,具有憂患意識,思想開放;具有創新意識,能與時俱進。這爲我的工作提供了強而有力的思想保障。
二、有一定的學校管理經驗。本人所學專業爲行政管理專業,通過學習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較爲系統、全面的管理理論基礎,管理理念也得到了一定的提高。同時, 20xx年的教學工作,也讓自己所學的管理知識學有所用,本人曾擔任過6年的班主任,對於班級目標的確立,班委會的管理,班級文化的建設等有了一定的經驗。班級是一個小家,學校是一個大家,一個學校的管理將比一個班級管理更復雜,但它們的管理都有很多相似之處,我相信班級管理的經驗對學校管理可以起到很好的借鑑作用。
三、對學校工作較爲熟悉。雖然本人從未擔任過校長一職,但4年的辦公室主任的工作,讓我對學校的工作有了較爲整體的認識。擔任辦公室主任期間,我負責了學校各項計劃、制度的訂立,教師的職稱、績效考覈、考勤、繼續教育等工作,同時還經常協助各部門的工作,這使我對學校的整體工作較爲熟悉,同時自己的工作能力也得到了很大的提升。
如果此次競聘成功,我有以下打算,可用三句24個字概括
第一句:擺正位置,當好副手。校長是學校的掌舵人,不可能“事無鉅細,親力親爲”。我將虛心學習,儘快適應工作,竭盡全力做好本職工作,併發揮好校長的紐帶橋樑作用,及時向校長反映學校的管理動態與發展趨勢,提出自己的意見供校長參考,同時在執行校長指令時,做好老師們的思想工作,認真聽取老師們的意見,統一思想,團結一心做好學校的各項工作。
第二句:激勵教師,引導學生。正面教育爲主,負面教育爲輔,這是我20xx年來教育的基本原則。在物慾橫生的時代,教師的師德師風面臨這嚴峻的考驗,尤其是如果學校管理不當,打擊了教師的工作積極性,必然造成學校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學校的充分重視。我認爲要建立教師的激勵獎懲機制,績效工資就是很好的辦法,一定要堅決落實而不能只做表面文章,但教師的思想工作不能僅限與此,更應該注重教師的成長、制度的公平、公正,體現教師的價值,關心教師的工作、生活等。學生作爲受教育羣體,我們要善於引導,可利用主題班會、專題講座、學校活動等形式,使學生保持一個健康向上的心態
三、認真工作,踏實做人。“不可以一時之得意,而自誇其能;亦不可以一時之失意,而自墜其志。”,不管工作多艱難,我都將堅持不懈,團結同事,共同爲學校的進步竭盡全力!
謝謝大家!
校長競聘演講稿 篇18
尊重的各位領導、各位老師,大家好很愉快與人人在這裏交換。起首,我毛遂自薦一下。我出生於農家。91年從師範專科漢專業結業;94年我實現了哈師大本科深造學習。
十九年來,我不管在教育一線、在教育局機閉,仍是重返教育一線,教育工作都是我的最愛。我盡力工作,不斷學習,本質做人,一直享用着教育工作的快樂。我的人生也跟着的和時期提高在成長,一直收成着自己努力任務、積極生活的果實。在——工作時,我滿身心投入到學校教育教學工作當中,多次被評爲優秀教師和優良班主任。正在市教育局工作期間,我深刻學習,寬闊視線,從微觀上對教育有了更深刻的意識。撰寫的文章也屢次在《黑龍江教育》等期刊上。多次被當局記過嘉獎、被評爲優秀黨員。
在工作時代,與最下層的學校、教師、學生、農夫和土地挨交道,是我人生最空虛、最幸福、播種最多的時間。童年、少年和這段雜靜的農村生活,它構成了我生射中最本質的貨色,我由衷地感激他們。在我人生道路上,我在保持努力工作,那是我報答國家和社會的責任;我在堅持長年晨練,這是我人生、奇蹟和精力積極朝上進步的保證;我在堅持誦記詩詞、文章,讓我的心靈純摯、激動;我在苦守爲人、爲父、爲夫的責任,這是我幸福快樂的源泉。堂堂正正做人,腳踏實地幹事是我的人生信條。作爲教育人,像孔子一樣在世,傳道授業解惑是我的人生尋求。
如果我有幸走上了校長的崗亭,我將努力做到:1、適應時代的發展、人才生長的須要,推進——教育逐漸從遍及九年任務教育“集約型”教育階段轉軌爲“精耕細作式”的小班化、個性化教育形式。深入教育改造,辦出學校特色,防止千校一里和人材造就相同化。採用靈巧多樣、豐盛多彩的教育教養方法,增進先生的特性化發展。2、教育教學品質是學校的性命線。我將以教育教學爲工作核心,將重要的精神和時光專一於此。打造有用課堂,向教室45分鐘要量量。講堂教學重視師生的感情響應和學習效力,讓學生在高興、專注、高效的氣氛中學習。培養學生傑出的學習習氣,控制迷信的學習方式。機動、活潑地引誘學生學習常識。3、增強平易近族傳統文化教育。轉變觀點,修正我們的教育取向。改變我們國小、初等教育就以“分數”爲中心逃求的思想和行動定勢。4、我將盡最大努力保障教師有莊嚴的工作和生活,調動廣大教師的工作積極性。教員,不是事實社會中的強人,然而我們國度的國家棟梁。物資上我將發明前提,扶植教師高品德的工作和生活情況。教育的未來加油!爲大家加油!爲大家祝願!我也會在我以後的人生道路上加油!使我的人生途徑不斷向珠穆朗瑪峯攀緣,即便我達不到8843米的高度,我相信在大家的輔助下,我也會努力持續向5500米的進步營地進發。感謝大家。
校長競聘演講稿 篇19
尊敬的各位領導、各位評委:
今天,我站在這莊嚴的講臺上,面對着各位領導注視的眼光,展示自己,這既是一個考驗,又是組織上給我的一次難得的機會。經過幾天來的認真考慮,我決定競聘國中校長競聘演講稿的職位。之所以競爭這個職位,是因爲我具備了以下優勢。
第一,我熱愛教育事業。我出身於書香門第,教師世家。我的父親是老教師、老校長,也是我區原教委副主任,父親的爲人師表和對教育事業兢兢業業深深的影響了幼小的我,所以我從小就立志當一名人民教師,在剛踏入社會時,我就義無返顧的選擇了教書這個職業。?年來,我已經深深地愛上了教育事業,在教育戰線上工作,我非常愉悅,感到了自己人生價值的存在。我要把我的一生都獻給教育事業。
第二,我具備良好的政治品質,有愛崗敬業,廉潔奉公,吃苦耐勞的精神。在十幾年的工作生涯中,我注重加強自身政治修養,做事堅持原則,生活作風正派,工作遵紀守法、廉潔奉公,深受校長的信任和廣大師生的愛戴。此外,我還認真學習和領會黨的教育路線,方針和政策,牢固樹立爲人師表,教書育人的思想,自覺履行一名共產黨員的義務,努力使自已在政治上與黨中央保持高度一致。
第三,我具有領導工作的經驗和能力。我已擔任辦公室主任5年,由於辦公室的工作是迎來送往,使我接識了各級政府、教育部門的領導,故而使自已的工作能力有了實質性提高,特別是在組織能力、協調能力等力方面,都取得了突破性進展。這5年來我積累了豐富的領導經驗,同時也充分地發揮了我的組織能力和協調能力。總之,我堅信我完全有能力擔任副校長的工作。
第四,我具有較高的專業知識水平。多年來,我認真學習,刻苦鑽研學校專業知識,探討教學法,大大地豐富了自己的專業知識,有效地提高了教學水平和教學質量。作爲政治老師,我所帶來的20xx屆大學聯考文科綜合成績超過了黃州中學、團風中學、英山一中、羅田一中,文科升學率也大大超過前幾屆文科升學率。另外,我所帶的文科班月月爲文明班,年年被學校評爲“先進班集體”。同時,在繁忙之餘,我還堅持科研。先後在《人民日報》、《湖北日報》、《黃岡日報》和湖北省《學校黨建與思想教育》、《黃岡教育科研》等報刊、雜誌上發表各種文章60多篇,對宣傳區一中起到了重要作用,因此在學校有老師給我起了一個外號叫“一流的吹鼓手”。
第五,我善於團結同志,有全局觀念。我從小受到良好的傳統教育,因而培養造就了自己光明磊落、有正義感、樂於助人的品德。對領導、對同志胸懷坦蕩,有意見當面提,不搞小動作,不搞小團伙,不但能團結與自己意見相同的人,也能團結與自己意見不相同的人;工作中一方面講黨性、講原則,說話辦事不看來頭、不看風向,敢於表露自己的不同意見;另一方面又顧全大局,服從上級和學校領導的決定。所以不論自己在哪裏最終都能與任何類型的領導和同志友好相處,共同做好工作。
第六,我具有擔任副校長的信心和決心。信心和決心是事業的保證。辦任何事情只要有信心和決心就沒有什麼做不了的,沒有什麼幹不好的。多年來我,我兢兢業業,勤勤懇懇,滿懷信心的工作,在各個方面都取得了很大成績。凡是我想做的事情都做的好了,凡是我想做好的事情都做好了,工作成績大家有目共睹,我連續3年在年度考覈中被評爲優秀,連續2年被區直工委評爲優秀共產黨員,多次被學校評爲“模範共產黨員”稱號。在我校五年校慶、創建市、區級文明單位、市級青年讀書示範組、市級示範學校、迎接省、市領導來校檢查等活動中,我也都出色地完成了任務,深受全校教職工和市、區政府及教育局領導的好評。所以,我有信心和決心當好副校長。
如果領導們信任我,讓我走上副校長的工作崗位,我將不負重託,不辱使命,勤奮工作,開拓創新。在這10分鐘之內,我實在無法向各位領導彙報各項具體工作怎樣組織。我想如果我競聘成功,我將做如下工作:
一、加強三個管理。首先,加強學校財務管理。嚴格按上級規定,制定學校收費標準,堅決杜絕亂收費現象,健全學校財務管理制度,落實財務人員崗位責任制。履行節流開支,勤儉辦學的原則。制定各年度、各學期財務工作計劃,做到財務公開。其次,加強學校的財產管理實行節約開支原則,嚴格按程序購置財產,規範學校各類財產賬目,建立定期檢查制度,落實採購人員、保管員崗位責任制,管好學校財產。第三,加強學校的生活管理。1、健全食堂、小賣部的承包制度,2、確保師生的水電供應及合理的收費。3、制定年度校園淨化、綠化、美化規劃並組織實施。4、由醫務室牽頭,做好師生的保健工作。5、加強校內教工宿舍的管理,不斷改善教職工和學生的住宿條件。
二、做好兩個協調。1、做好校長的得力助手,在職權範圍內,積極協調好我校與外界的關係。2、協調教務處、總務處之間的關係,做好教學儀器、設備、圖書的採購及保管,並保證學校的各項規章制度順利實施。
三、開源節流,勤儉持家。由於我校是1997年建校,白手起家,現在發展又很快,政府又無錢支援學校建設,只能靠一中自身發展。目前學校的債務達20xx多萬元,可以說是舉步唯堅,在擔任副校長之後,我將以身作則,發奮圖強,不負衆望,協助校長搞好我分管的工作,爲校長排憂解難。首先要多想辦法,多出思路,積極爭取社會、家長捐資辦學;同時要提倡節儉,減少不必要的開支,勤儉持家,定期檢查學校各類財務賬目。
四、積極協助搞好學校的對外宣傳工作。我的文筆比較好,屢有文章見報。我和人民日報、光明日報、中國改革報、中國教育報等20多家媒體有着親密的聯繫,在發稿方面有着較大的優勢。擔任副校長後,我將再接再厲,利用好自己的資源,積極協助相關部門做好我校乃至我區教育事業的對外宣傳工作,爲宣傳我區教育事業做出自己應有的貢獻。
各位領導,同志們,以上這些不成熟的想法,是我在工作中的一些感想和體會,衷心希望得到大家的批評和指正。中國人說,做官是暫時的,做人才是長久的。先做人,後做事,再做官,這是做人的古訓。最後不論我能否經過競爭當上學校的副校長,我都將一如既往地做好每一項工作,再工作中努力實現自己的人生價值,把一顆赤誠的心奉獻給我國偉大的教育事業。
校長競聘演講稿 篇20
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師:
大家好!
我叫,來自XX國小。非常榮幸參加今天的競聘演講,並期望能在這次競聘中實現自己的人生價值。
有人說,在學校的舞臺上,校長是領跑者,校長跑得多快,老師們跟着就會跑多快;校長是船長,是掌舵的,你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航,達到理想的彼岸。因此,要出一流的學校,必須先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些素質呢?
一、要有強烈的奉獻精神。
作爲一名校長,應熱愛黨、熱愛人民,熱愛教育,有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學方向,不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心,就能在逆境中經受住考驗,自強不息,勇於創新,勇於探索,永遠向前;有了這顆心,就會有“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學校工作中,克己奉公,無私奉獻。
二、要有較高的業務能力。
國小校長不僅要做“管理上的能手”,而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長,羣衆纔會由衷地佩服你,也才能成爲教學上的“領頭羊”,才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業務培訓外,自己要經常地學習教學雜誌上刊登的外地的先進教學經驗和方法。並應堅持寫業務學習筆記,規定在校內聽課不少於20節,校長要帶一門主課(語文或數學)。力求做到多帶課,帶好課。
三、要有較強的組織管理能力
有什麼樣的校長,就有什麼樣的教師,什麼樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任,有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策,就是學校領導和羣衆集體智慧相結合的產物。因此,校長要精心設計工作項目和措施,從多種方案中找出最適合本校實際的方案,寫出計劃,以便順利實施。
四、要以身作則,率先垂範。
作爲一名合格的校長,不論其年齡如何,理應是學生的師長,教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面,提出了更高的要求。從教育人,從培養學生成爲社會主義事業接班人的要求來講,校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此,校長在學校的一切教育和教學活動之中,乃至一言一行,都必須嚴於律己,注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的,校長必須率先做到。國小生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段,模仿性、可塑性很強,先進的榜樣就是無聲的力量。因此,校長率先垂範,樹立榜樣,就是寓教於實際行動之中,這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。
五、作風要樸實,具有團結協作精神。
具有優良樸實的作風是校長必備的條件,也是最重要的思想修養。校長應具有理論聯繫實際、批評與自我批評,密切聯繫羣衆,發揚民主,勤儉辦學的作風。只有這樣,也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要爲教師開闢參與管理,施展才乾的舞臺,要善於調動他們的積極性,聽取他們的意見,依靠羣衆,充分發揮集體的力量才能管理好學校。
六、具有與時俱進,開拓創新的精神。
創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力,這就要求我們的校長要有創新意識,敢於跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進管理方法和教法,努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代,這就要求我們的校長,在其位謀其政,與時俱進,勤奮工作,無私奉獻,不斷學習,以身作則,提高管理能力和業務能力,具有蠟燭精神,努力在自己職責範圍內,爲一方教育的發展和振興做出自己的貢獻。
一個好校長就是一所好學校,一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和流的教育教學質量。這並非易事,它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞,承受更多的壓力、挫折和責任,能始終站在教育的前沿把握先機,以人爲本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中,X年的潛心探索,歲月使我經受了磨練,工作使我堅定了信念,我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作,多次帶出省、市優秀班級,獲得競賽全國優秀輔導教師稱號。——假如我有幸當任校長一職,我有信心擔起這副擔子,以育才的事業爲重,發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作,不負學校的培養和厚望。並在工作中抓好四項工作。
1、抓教育思想的引導工作
作爲校長應花大力氣引導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識,首先在各自的工作中處處以方針爲指導,樹立全面發展的價值觀念,既抓智育又抓德育;既抓智力因素,又抓非智力因素;既抓爲本地經濟建設服務,又抓升學工作,一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質量的軌道上來,牢固樹立爲學生終身學習與發展奠定基礎的觀念。
2、抓辦學思想的落實工作
在辦學指導思想方方面,以依法治校,民主辦學,科學育人,按規律
校長競聘演講稿 篇21
各位領導:
我是6號,xx鎮國中常務副校長。87年8月參加工作, 98年6月獲得大學本科文憑,同年9月擔任xx鎮國中教導主任, 99年擔任xx鎮國中校長, XX年9月調入xx鎮國中,XX年被評爲中學高級教師。
今天,我演講的題目是:求真務實結碩果,科學管理譜華章
憶往昔,十多年的校長生涯和多年教學工作的實踐,令我倍感欣慰和自豪,因爲我做好了以下幾個方面:
1、注重了領導的示範帶頭作用。作爲校長,我既是教育教學的會手,也是學校管理的能手,更是廉潔自律、率先垂範的推手。
2、和諧了人際關係。無論是xx鎮國中、還是xx鎮國中,我都把校內校外,各種關係處理得妥妥當當,從沒出現過因學校處理不當而讓領導煩惱的事情。
3、美化了校容校貌。兩所學校、兩種規模、兩類建設,我儘自己的最大努力,改變了學校面貌,校容校貌煥然一新。
4、提高了辦學質量。
多年來,我所管的學校:班子團結、職工氣順、學生聽話、教育教學質量好、家長和社會滿意、取得了較好的辦學效益。
管理是一門學問、更是一種藝術。我當過教導主任、當過學校副校長、當過學校校長,成功地管理過xx鎮國中和xx鎮國中。學校工作的酸甜苦辣,我品嚐過太多太多!這次,如果組織相信,我將從以下幾個方面來做好自己的工作:
1、講政治、講原則,起好楷模的教育作用。
作爲校長,一方面要起好表率作用,另一方面,還要有高度的政治敏感性。政治是校長工作的生命!與上級領導保持思想和行動上的一致,是校長最大的依靠,是各項工作順利開展的保障。
2、科學規劃,合理佈局,改善辦學條件、優化育人環境。
校長要科學規劃校點佈局、合理設計各校硬件建設,用素質教育、創新教育的思想、用科學發展觀的理論來指導學校建設。做到既量入爲出,自行投資搞好學校建設,又要積極爭取上級支持,努力改變學校面貌。
3、抓好人事工作,促進幹部隊伍和教職工隊伍良性發展。
①加強幹部隊伍和教職工隊伍的思想建設,隨時把握領導隊伍和教師隊伍的異動情況,及時進行教育疏導。
②讓每個學校都形成風正心齊、高效廉潔的領導班子。大校長要通過各種監督和制度約束、通過各種培訓,讓轄區內每個領導都做到:其身正、業務精、懂規律、有追求。
③建立敬業奉獻、開拓創新的教師隊伍。作爲大校長,要通過各種激勵措施,充分發揮轄區內每個領導成員的工作優勢,抓好各校“三風”建設,指導各校制定切實可行的規章制度,用制度來教育和管理教職工,狠抓教師培訓、狠抓“六認真工作”,使全鎮教育教學走出一片嶄新的天地。
4、充分利用教育科研,狠抓素質教育,科研興校、科研興教。
教學科研是教育改革和發展的必然趨勢和要求,是實現教育方針的必要措施。我要充分 利用各級教研機構,組織、督促、指導各校開展教學科研,抓好教學這個中心環節,提升教師素質,提升學校品位,科研興校、科研興教。
5、加強學生常規教育,培育良好學風、校風。
管好學生隊伍,培養勤奮學習、全面發展的四有新人,需要做到:一重視養成教育,讓學生遵章守紀,文明禮貌,愛護環境,講究衛生;二培養和建立學生自治組織,從紀律管理、衛生監督、安全檢查、甚至教師工作情況的反潰,都讓學生自治組織來發揮作用。