勞模精神進校園發言稿（通用3篇）
勞模精神進校園發言稿 篇1
震澤實驗國小 顧唯娟
憶起勞模，跳出腦海的是胸佩大紅花的五十年代的勞模：王進喜、時傳祥，他們意志頑強、幹勁沖天，他們對待工作滿腔熱情，兢兢業業，他們在平凡的崗位上創造出了不平凡的業績，他們是勞動人民中的楷模。說起勞模，我便想起了我的母校，想起了那裏的兩位老師：莘塔國小的袁雲美校長和陳彩虹老師，他們樸實、敬業，把自己全部的愛灑向了孩子，把自己全部的精力奉獻給了教育。他們是我們教師隊伍中的楷模，也是我們廣大教師學習的榜樣，學習他們愛崗敬業、樂於奉獻的崇高精神，學習他們爲人師表、誨人不倦的師德風範，學習他們關愛學生、言傳身教的優秀品質，努力爭做一名“學高爲師，身正爲範”的幸福教師。
記得第一年工作的時候就是和陳老師一個辦公室，在工作的每一個細節中她總是用她的言行潛移默化的感染着我們，告訴我們每一個新教師：師愛爲教育之本，要以一顆真誠的愛心去澆灌每一棵幼苗。所以對於班內的後進生，她從不言放棄，爲了讓一名內向的男孩能像其他孩子一樣快樂地學習，她放棄了休息時間，陪孩子玩，跟他聊天，又進行家訪，爭取家長的配合;爲了能讓班內近十名學習後進的學生摘掉後進的帽子，她想盡辦法，爲他們調座位，配備小老師，抓住點滴進步不斷鼓勵……
陳老師把愛無私地給了孩子們，卻很少顧及自己的身體。那一年，她突發腰椎盤突出症，爲了不影響孩子們的學習，病情剛有好轉，她就回到了課堂。站着，站着，有時腰會突然沒力，她就趴在講臺上爲學生上課;坐着，坐着，被腰椎壓迫的神經會脹痛難忍，她就躺在兩個椅子上爲學生批改作業。這一年的畢業考試，她所帶班級的語文成績全校第一。而她的腰椎卻因沒有得到及時治療而落下了病根。骨關節的消炎藥已成爲她的隨身常備藥，每次腰痛病發，就吃上一片，頂多再睡上一會兒，卻從不耽誤學生半節課。陳老師用自己的行動告訴我們愛學生是教育之本，愛是一切教育的前提，有愛才會有真正的教育。
作爲一名教師，我們應該用心經營教育，用愛溫暖童心，引領孩子沐浴陽光，引導孩子健康快樂成長。愛是打開學生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育。沒有愛，就沒有教育的幸福生活。親愛的老師們，讓我們在勞模精神的引領下，做一名幸福的人民教師。
勞模精神進校園發言稿 篇2
尊敬的各位領導：
大家好!
今天我發言的題目是《用勞模精神點亮青少年理想信念的火炬》。
美國詩人惠特曼曾說過：“沒有信仰，就沒有名副其實的品行和生命;沒有信仰，就沒有名副其實的國土。”少年兒童是祖國的未來和民族的希望，他們的身上有沒有理想與追求直接關係着黨的事業和社會主義建設的興衰成敗，關係到中華民族偉大復興的美麗中國夢能否實現。勞模精神正如一盞明燈，指引着青少年前進的方向。
一、追尋勞模足跡，做“勞模精神”的守護者始於一次尋訪：
20xx年的一天，鐵軍小記者團5名小記者在輔導員老師的帶領下，尋訪了江蘇“雙50”人物徐兆學同志。尋訪過後，孩子們紛紛留下感言：朱科維：徐叔叔，在今後的學習和生活中，我一定會向您一樣做一個熱愛生活、熱愛集體，堅強面對困難和挫折的勇者!
林瑋瑋：我要以徐叔叔爲榜樣，認真學好科學文化知識，積極鍛鍊身體、增強體魄，時刻準備着回報祖國。孩子們的尋訪筆記被髮到了校園網，一小的教育者們敏銳地意識到，這是加強未成年人思想道德建設的一個大好時機。《紅領巾尋訪江蘇精神》、《紅領巾尋訪最美江蘇人》等系列尋訪活動隨之展開。將畢生積蓄與全部精力都用於爲農村留守兒童建立圖書館的樂邵奇爺爺，全國“五一”勞動獎章獲得者張斌校長，爲學校的發展而辛苦工作、無私奉獻的趙萬勤園長等勞模的先進事蹟紛紛出現在了學校老師、學生、家長及社會各界的眼前，一股正氣的力量在校內外慢慢凝聚。
二、學習勞模風範，做“勞模精神”的實踐者
學校大隊部通過升旗儀式、紅領巾廣播站、蓓蕾電視臺等方式加大了“勞模精神”的宣傳力度，學校的老師、同學們都希望走到勞模們的身邊，傾聽他們的故事。在市教育局黨委、教育工委的組織下，徐兆學同志先進事蹟報告會如期在我校希望劇場舉行。學校聘請他擔任我們的校外輔導員，走到我們的升旗儀式、走進孩子們的課堂。隨後，張斌校長、趙萬勤園長等勞模的事蹟宣講活動在校報告廳、希望劇場陸續展開。老師們和孩子們被一次次震撼着，感動着。教師們重溫《教師宣言》、“立德樹人熔鑄師魂”等主題活動研討會在全校各個年級部廣泛開展，大家紛紛表示在平時的工作中要向勞模學習，立足於本職工作，做到立德樹人、愛崗敬業、無私奉獻，關愛學生，時時處處體現我們實小教師的道德思想與精神風尚，要在平凡的工作崗位中做出不平凡的業績!
“少兒科學院”、“丹頂鶴少年文學社”、“蓓蕾藝術團”、“少年警察大隊”等十大少兒社團，紛紛發出號召，“向勞模學習，向偶像致敬”，各項活動紛紛開展，可謂紅紅火火，百花爭豔。讀書節、藝術節、數學節、科普周等“五節兩週”活動，掀起了一波又一波“學勞模，我行動”的熱潮。隊員們還利用節假日開展“紅色之旅”夏令營活動，重走革命路，去探尋革命者爲了實現民族夢、解放夢而不惜犧牲、艱苦奮鬥的革命理想和堅定信仰。在清明時節，舉行祭掃烈士墓以及“勞模精神伴我成長”徵文比賽等活動，抒發心中的理想信念，體會幸福生活的來之不易;在“六一節”，開展“我與勞模同行，紅領巾相約中國夢”歌詠比賽，歌頌社會主義祖國的美好、歌頌代代勞模們的奮鬥精神;在節假日，我們的鐵軍小記者團，還深入企業、農村、科研單位進行紅領巾系列尋訪活動，感受社會主義祖國建設的偉大成就，通過對身邊典型人物、先進事蹟的正面宣傳，傳遞正能量一次次難忘的活動，幫助孩子們樹立了正確的人生觀，增強了隊員們對自己、對他人、對社會、對國家、對民族的強烈責任感。許多隊員自發地投入到建設家鄉的行列中，他們走上街頭，爲“保護環境，美化家鄉”做宣傳;走進福利院、敬老院，爲需要幫助的人送溫暖;認養建軍園大樹、動物園幼虎，爲“水綠鹽城”的建設盡一份力……
三、緊隨榜樣步伐，做“勞模精神”的傳承者
在勞模精神的引領下，我校遵循未成年人身心特點和成長規律，形成“以文明建設爲基礎，以安全穩定爲保障，以學風建設爲重點，以思想教育爲主線，以素質拓展爲特色，以服務學生爲宗旨”的學生思想教育系統工程。“我是綠色小衛士”、“摒棄陋習，安全出行”等一系列的常規教育活動應運而生，爲我校形成良好學風校風、促進學生成長成才起到了積極的作用。在今年的開學典禮中，我校緊扣培育和踐行社會主義核心價值觀這條主線，倡議同學們從小要胸懷遠大理想，踐行“三愛三節”，即愛學習、愛勞動、愛祖國，節水、節電、節糧，努力學習“八禮四儀”規範，做“涵養大氣”的學生。開展“八禮四儀”養成教育，同學們在“踐禮修德，從我做起”的橫幅上莊重地簽名，寫下對建設文明校園、和諧社會的莊嚴承諾，從小做文明有德之人，爭當彬彬有禮的實小人。
未成年人的理想信念教育，首先要“立德樹人”，更要有榜樣引領，實現“中國夢”的鹽城篇章，需要一代又一代的“圓夢接班人”薪火相傳、持續奮鬥。相信在社會主義核心價值觀的引領下，通過對“勞模精神”的不斷學習與實踐，我校全體隊員將成爲合格的繼承者，融入到實現“中國夢”的偉大征程中。
勞模精神進校園發言稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好，我是2105班的王_。今天我國旗下演講的主題是“弘揚勞動精神，爭做最美少年”。
同學們，今年的五一假期馬上就要到了。提起“五一”，不知首先映入大家腦海的是“五一假期”還是“五一勞動節”?這裏我要說，勞動是人生的必修課。_曾說：“生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造。”高爾基也曾經說過：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。由此可見，勞動對於我們人類的意義究竟有多麼的重大;勞動對於我們人類走向文明的艱險歷程究竟有多麼的重要。我們作爲一名新時代的中學生，“德、智、體、美、勞”是我們每個人都要發展的五個方面，而其中的“勞“必不可少，勞動創造人，勞動創造財富，勞動推動了人類社會的進步。
古往今來，多少豐功偉績是“勞”創造出的，回溯歷史，看那綿延萬里的長城，規模宏大的秦兵馬俑，故宮紫禁城，具有重要航運價值的京杭大運河，保留着衆多佛教文化的敦煌莫高窟……;再看近代中國飛躍的科技與技術：武漢長江大橋，兩彈一星的成功研發，雜交水稻的誕生……;到如今的“天眼”、“嫦娥五號”“北斗導航“蛟龍潛艇”。中國在各類領域上所獲得的成就，無一不是靠許多人的勞動而得之。
同學們，“勞動最光榮”，它只是一句空喊的口號嗎?在那個“時刻準備着”的年代，它是多少人心中最明亮的燈塔，指引着前進的光!“勞動最光榮”應當成爲指導我們行動的重要原則。
那麼，對於我們每一位新時代少年來說，又該如何踐行勞動呢?其實，從自身做起便足夠達到目標，我們不需真的滿腳泥濘，下地耕作，哪怕僅是一次班級值日，亦或是爲父母分擔家務，只要將自己分內的勞動做好，便是踐行勞動。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有勞動，書本上的知識永遠是空中樓閣。“臨淵羨魚，不如退而結網。”真正地擁抱勞動，才能更好地武裝自己。
同學們，我們一定要牢記：復興中華，人人有責!中國正處於社會主義新發展的關鍵時期，要實現中華民族偉大復興，必須靠我們勤勞的雙手。我們既生於此，就要學會去用勞動去尋找自己的價值。今天我們的努力學習，正是爲了明天的積極勞動，爲了體現出我們的個人價值，讓我們在勞動的過程中感悟人生，用辛勤創造出“綠我涓滴，匯它以千頃澄碧”的美好畫卷。
我的發言完畢，謝謝大家!