教師節縣教育局領導致辭稿（精選3篇）
教師節縣教育局領導致辭稿 篇1
尊敬的各位領導、來賓、老師，同學們：
在這金風送爽、丹桂飄香的美好季節裏，我們歡聚一堂，共同慶祝第27個教師節，隆重獎勵一批先進教師，表彰一批支教助學模範，扶助一批優秀學生，並共商振興湄江教育大計。在此，我向辛勤耕耘、無私奉獻的全鎮教育工作者致以節日的問候!向全體獲獎者表示熱烈的祝賀!向關心和支持湄江教育事業的各級領導、各界人士表示衷心的感謝!
一年之計，在於樹谷;十年之計，在於樹木;百年之計，在於樹人。發展教育事業、培養優秀人才，是實現中華民族偉大復興的根本大計，也是決定着湄江經濟社會發展速度、發展質量、發展後勁的長遠之計。近年來，在黨委、政府的堅強領導下，在社會各界的大力支持下，在全鎮教師的艱苦奮鬥下，湄江教育事業駛入了發展的快車道。一是辦學條件迅速改善。20xx年至今，年均教育基礎設施投入超過300萬元，是湄江歷史上教育投入最大、發展最快、效益最好的時期，數以千計的湄江子弟得以在良好的環境中學習、生活。我鎮因此先後獲得“漣源市捐資助學先進鄉鎮”、“省級合格學校建設先進單位”殊榮，鎮黨委書記呂曉峯同志被授予漣源市“教育功臣”稱號。二是教學質量不斷攀升。20xx年至今，湄江中心學校年年進入漣源市教學質量前五強行列，這是湄江歷史上前所未有的佳績。三是素質教育成果豐碩。湄江中心學校獲得“全國青少年五好小公民教育先進集體”、“漣源市中國小生田徑運動會優勝單位”等殊榮，漣源市第一個省級資助教研課題花落湄江並已取得良好效果，長春聯校學生兩次在湖南省青少年科技創新大賽折桂而歸，20xx年湖南省青少年科學調查體驗活動啓動儀式在湄江隆重舉行並取得圓滿成功……這些成果都填補了湄江乃至漣源教育歷史的空白，在湘中乃至全省產生了良好影響。
當前，我鎮基礎設施建設好戲連臺，207國道改擴建、XX高速公路、湄江國家地質公園等大項目建設漸入佳境，湄江發展的後勁更足，前景看好。面對發展千年未有的難得機遇，作爲湄江經濟社會發展基礎和支撐的湄江教育任重而道遠。下面，我就下一步如何發展湄江教育事業談三點意見。
一、提高認識，確立教育優先發展戰略地位
湄江要發展，教育要先行。全鎮上下一定要充分認識到教育事業在全面建設小康社會中的重要作用，從講政治的高度看教育，用搞經濟的力度抓教育，以對人民根本利益負責的態度來謀劃教育，切實把教育擺在優先發展的戰略地位。
(一)要充分認識教育的決定性作用
當前，科技的進步和人才的培養已經成爲推動經濟發展和社會進步的決定性力量。我們要建設和諧湄江、小康湄江，教育的先行發展是根本保證。
(二)要充分認識教育的基礎性作用
人才是發展的支撐，教育是發展的基礎。當前，湄江國家地質公園正在緊鑼密鼓建設之中，湄江發展面臨前所未有的良機，經濟社會的發展正處於轉型、升級、提速的關鍵節點，但我鎮農業人口衆多、勞動力素質偏低、人才總量不足且結構矛盾突出，已經遠遠不能適應當前形勢和發展要求。如果我們不以前瞻性的眼光來科學籌劃、全力推動教育發展，那麼我們就會錯失難得的發展機遇，欠下湄江父老和子孫後代的良心債。
(三)要充分認識教育的全局性作用
教育寄託着千萬家庭的希望，決定着千萬學子的命運，關係到國家民族的興衰。教育興，則百業興;教育旺，則前景好。因此，教育事關湄江和諧穩定和科學發展的大局，不容忽視，不可懈怠。
二、提高質量，確保教育事業健康快速發展
教育要發展，質量是生命。做好下一步的教育工作，要堅持以科學發展觀爲指導，加快教育現代化步伐，全面提升教學質量，努力打造漣源教育高地。爲此，我們要重點抓好三方面的工作：
(一)要打造科學合理、特色鮮明的管理機制
一所學校的好壞，關鍵在於管理。希望學校管理層牢固樹立爲學生服務、爲教學一線服務的思想，自覺把學生成長、教師成功、學校發展作爲主要任務，努力構建科學化、人性化、精細化管理機制，建設特色鮮明的校園文化，開展豐富多彩的課外活動，從而真正管出質量、管出成績、管出和諧。
(二)要建設師風純正、教藝精良的教師隊伍
沒有高素質的教師，就沒有高水平的教育;沒有教師的現代化，就沒有教育的現代化。在此，我對全鎮教師提三點希望：一要忠於職守。講臺雖小，聯繫千家萬戶;粉筆雖短，連接過去未來。一名合格的教師，必然是一個以民族復興爲己任的人，是一個以得天下英才而教育之爲最大樂趣的人，是一個爲事業熱血沸騰、對學生滿腔深情的人。教師工作或許清貧辛苦，但其意義崇高無價。希望全鎮教育工作者熱愛、珍惜自己所從事的事業，加強師德修養，提高師德水平，爭做社會公德、職業道德的維護者、力行者和傳承者，從中去挖掘樂趣，成就幸福。二要樂於求學。學而不厭，才能誨人不倦。在婁底教育界非常有名的冷水江市紅日學校校長有一句名言：要給學生一滴水，教師要有一河水。這“一河水”從哪裏來?唯有在知識的海洋汲取養分。在終身學習成爲主流共識的今天，教師自己不樂於學習，怎麼能培養樂於學習的學生?所以不學習的教師，一定是不合格的教師。希望全鎮廣大教師以此警醒自己，認真學習現代教育理論，掌握現代教育技術，不斷更新教育觀念，優化知識結構，豐富自身內涵，提升專業素養。三要勇於創新。創新是教育本身的內在要求，是提升教育質量的根本途徑。蔡元培先生曾經說過，“半部中國近代史由湖南人寫就”、“湖南人才半中國”,而這要歸功於湖湘文化中“敢爲天下先”的精神。希望在湖湘文化哺育下成長的湄江廣大教師，發揚勇於任事、銳意進取的精神，進一步更新教育觀念，變革教育思想，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，在遵循基本教育規律的基礎上，厲行改革，積極創新，優化方法，徹底改變片面灌輸的教學模式，充分體現學生的主體性與創造性，從而全面提高教育教學質量。
(三)要樹立以人爲本、全面發展的教育理念
對學生終身發展負責，這是教育者的良心。希望全鎮教師堅持以學生的全面發展爲出發點和落腳點，一切爲了學生，一切服務於學生。要在教育教學中抓住每個環節，準確把握每個機會，靈活運用各種方法，將“以學生爲中心”的指導思想落到實處，做到體魄鍛鍊和心理健康並重，智力發展和能力培養並重，品質打磨與人格養成並重，努力培養人生有追求、學習有活力、創業有能力、發展有潛力的新型人才。
三、加強領導，形成推動教育發展強大合力
振興教育，全民有責。發展教育事業是一項系統工程，需要全社會的關心與支持。20xx年以來，湄江鎮黨委、政府組織開展了規模空前的捐資興教助學活動，舉全鎮之力營造尊師重教的良好氛圍，使支持教育、尊重教師成爲全鎮人民的自覺行動。鎮黨委、政府決定，自今年開始，要在全鎮進一步深入開展捐資興教助學活動，重點開展對承載着湄江未來希望的優秀學子(簡稱希望之星)的幫扶工程。這項幫扶工程的工作目標是：1、本年度幫扶人數不少於150人，不讓一名湄江學子因經濟困難而失學;2、三年內實現對優秀寒門學子的全面覆蓋，解除他們求學和生活的後顧之憂;3、建立長效機制，確保幫扶工程永久持續。今年湄江希望之星幫扶工程的具體辦法是：1、風景區管理處幹部職工幫扶四名湄江希望之星，黨政領導、站所負責人、市直駐湄單位、在湄單位、在湄工礦企業各幫扶一到二名湄江希望之星;2、各村、居委會至少幫扶1名湄江希望之星;3、積極鼓勵社會各界賢達參與湄江希望之星幫扶工程，其中市人大代表、政協委員原則上要幫扶一名以上湄江希望之星。這項工程爲湄江學子的人生之路灑滿了陽光，爲湄江教育的持續發展增添了動力，是一項惠及百姓、造福子孫的德政，對優化教育發展環境也有重大而積極的作用。希望大家自覺行動起來，一起來爲湄江的教育事業增磚添瓦，爲湄江的寒門學子雪中送炭，從而匯聚成推動教育事業健康發展的強大合力!
同志們!知識改變命運，教育成就未來。我們今天爲孩子奉獻的涓涓細流，一定會在明天匯聚成海洋;我們今天扶植的棵棵小苗，一定會在明天長成棟樑。讓我們不負湄江子弟的熱切期盼，攜手奮進，爲湄江教育事業的發展再立新功，向湄江父老鄉親交上一份滿意的答卷!
教師節縣教育局領導致辭稿 篇2
同學們，老師們，大家好!
疼愛自己 的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會 的職業，就是教師。總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育 。可以說，老師 是蠟燭，在孩子們心裏點燃希望，並且照亮他們的一生”。關心、愛護學生是教師的天職，愛爲師德之本，無愛則無教育。植根於愛是處理好師生關係的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，應該一視同仁。對於調皮生，我從來就沒有放棄 他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關愛。我們應該既當慈母又當嚴父，在學習 上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成爲一個受到孩子們熱愛的合格教師。
作爲教師，我始終認爲：學習、研究、奉獻 是成長 的基礎。一直以“愛一行，幹一行;幹一行，愛一行”來約束自己。所以我珍惜 每一次鍛鍊自己的機會，時刻等待 着，認真準備着，不敢有半點馬虎。我認爲：當我在學校競爭時我身後站的是我們班;當我在鄉里拼搏時，我身後站的是我們學校;當我在縣裏比賽時我身後站的是韓廟鄉……總之，當我走上去的時候我已不再是爲自己而拼搏，我的榮辱關乎着我身後的人。值得欣慰的是，在教育教學及各項活動中，竟多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：20xx――20xx年度被評爲“韓廟鄉優秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優秀輔導教師”獎;在商河縣國小 段語文學科優質課評選中榮獲一等獎;《探索課改新理念建立有效互助組》在優秀教育案例評選中獲得一等獎;論文《加強備課研究走出備課誤區》在商河縣國小語文優秀論文評選中，榮獲一等獎，並發表在由國家級出版社、全國範圍內發行的綜合性教育文獻《中國 當代教育科研與實踐 》中，同時被評爲一等獎;文章《讓均衡教育的陽光 早日普照大地――均衡教育在農村學校的困境及對策》，被評爲全國“教研成果一等獎”，發表在20xx年《都市家教》雜誌第6期，同時榮獲由中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與論壇”徵文評比大賽一等獎;20xx年7月在中央教科所第十二屆全國教學觀摩評議會上發表評論榮獲優秀獎。看着一份份收穫 成果倍感欣慰，自己的努力終究沒有白費，但我不會就此滿足，我會帶着各位領導及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。
今年我們學校有了第一屆畢業 生，所教學科在今年的升學考試中取得全鄉第一併高出全鄉平均分20多分的優異成績。但我知道，這不是我一個人的功勞，是我們畢業班老師及學生們不懈努力的結果，是我們學校各位老師的殷切期盼與羣策羣力的結果。一個團體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會產生無窮的力量 ，收穫意想不到的碩果。所以，我非常注重團結 同事，注重培養學生們的團結意識，增強他們的集體榮譽感。
教學工作苦樂相伴，我深感辛苦並快樂 着。我欣慰，因爲我付出了，努力了，也收穫了;我收穫了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠 地感謝各級領導給我們創造了良好的育人環境 ;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收穫的沃土，在那裏我找到了實現我人生 價值的座標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。
最後，再一次恭祝領導和老師們節日愉快 ，萬事如意!
教師節縣教育局領導致辭稿 篇3
親愛的同志們：
在這收穫的季節裏，在這洋溢着喜慶的報告廳，我們一起歡度第26個教師節。這是真正屬於我們自己的節日，她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。
讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光!
爲了教師的榮光，我們通遼實驗中學人在“內涵、特色、品牌、多樣化發展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動校園人物”評選典禮上，全校師生的心一起雀躍一起傳播感動;我們銘記樊子健大學聯考不負衆望摘取通遼市文科桂冠，學校中大學聯考再創佳績後師生真誠的喜悅;我們銘記通遼市首屆中學生運動會上，我們的孩子們包攬籃、排球等五個團體冠軍，獲得田徑項目六枚金牌，獲得團體總分第二名的酣暢淋漓的勝利;我們銘記自治區校安工程現場會上區市兩級領導的高度肯定和讚揚……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月!
爲了教師的榮光，我們通遼實驗中學人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發展提出的一條條好的建議;我記得在通遼實驗中學崛起的道路上我們共同奮鬥，戰勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當成自己的家，把學生當成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落後，奏響了一個又一個如火的事業壯歌;還有老教師們，老當益壯，奮鬥不息，我們要特別感謝教齡已滿25年、30年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻給了學校教育事業，你們那厚重的教學經歷，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動地!
今天，我們又有22位新教師迎來了他們的第一個教師節，在實驗中學這個大家庭中，在人民教師這個光榮的崗位上，希望你們求實創新，把自己的優秀延續，把通遼實驗中學的光榮傳統延續。
我知道，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方，比如，我們的付出與回報還不能完全成正比，教師的社會地位還不象理論上說的那麼高;我知道許多老師還在還着住房貸款;我知道老師們渴望有更寬鬆的工作環境，渴望有更好的福利;我知道老師們希望有更多鍛鍊身體的時間和場地…….大家的要求也是我的要求，大家的企盼也是我的願望，雖然很多事情不是短時間內能夠解決的，但我們一定會努力，我 相信，只有我們團結在一起，學校真正發展了，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意!
同志們，我們的學校正在蒸蒸日上，我們的事業正在蓬勃發展，通遼實驗中學的明天一定會更加美好!最後，祝願各位老師在生活和工作中幸福、愉悅!
謝謝大家。