教育工作會議表態發言（通用3篇）

教育工作會議表態發言 篇1

尊敬的老師，各位家長們：

大家好!今天承蒙鄭老師的委託，在這裏和家長朋友們共同交流一下關於孩子的學習和行爲教育。

我認爲在兒童天性未被污染前，必須要有心靈的培養以及品德的教育。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然後纔是長知識長本領。 對人不尊重，首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在學校要尊敬老師，愛護同學，和同學和睦相處，哪怕是反對我們的同學，也要關心、愛護他們，讓他時刻記住善待別人，就是善待自己。

在父母教育他的時候，他應該恭敬的聽從;父母責備他的時候，要讓他心悅誠服的接受;不許和父母頂嘴，即便是父母說的不完全正確，也應該有則改之，無則加勉，找適當的時間在與父母進行溝通;每次外出、回來時都要向父母告之，讓家長放心。在幼小的時候，就要培養他講話時要和顏悅色，聲調柔和，讓聽到的人有個親切的感覺;教他在長輩面前要謙虛，不可高聲講話，尖酸、刻薄、下流的話堅決革除。 讓孩子從小成爲一個心胸寬廣，不爲了一個字、一個詞從對與錯之間斤斤計較，有一顆包容別人的心。

在日常生活的具體事情當中，讓孩子爲自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子爲自己的身體健康負責，不挑食，並養成良好的衛生習慣;要求孩子爲自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母應教導他做值日生、班幹部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。看到別人的善行，就要想到自己應該努力去做，對別人的恩惠要知恩報答，教育他不可自私自利，要養成借別人東西要及時歸還，不要私自隱藏和損壞。

在學習上，要認真聽老師講課，不許東張西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要學的深刻，記的紮實，這樣才能提高學習的效率。學習時書桌要整潔，坐姿要端正，用過的書籍要放在固定的地方，要做到課前預習，課後複習。

當然大多數家長都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作爲家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，家長朋友們!作爲家長，可以沒文化，但是不可以用不良行爲來影響孩子，最好在的老師就是家長。在孩子學習的同時也要尊重孩子，尊重一切與文化有關的事物，作爲家長一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將、要爲孩子創造學習的氛圍，給孩子做一個好榜樣。當孩子遇到失敗的時候，一定要與他共同尋找失敗的原因，千萬不能在對他施加壓力，必要時可以採取賞識的教育，幫助他重新找回自信。

一個人要有生活的目標，學習也是這樣，也要有一個學習目標，訂一份本學期的學習計劃，不要盲目學習，合理應用時間，完成了這一個小小的目標，就會有一個更大的目標，一步一步，踏踏實實，最終登上成功的巔峯。

我想，要想培養一個德、智、體全面發展的好孩子，必須一切都要從小抓起，從頭抓起。每個孩子都有天賦，都是天才，在座的各位家長，只要你堅信，自己的孩子永遠是最棒的，相信你一定能夠培養出更加優秀的人才。

謝謝大家!

教育工作會議表態發言 篇2

有人說教師的生命就像長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語;又有人說教師的生命像根號，一疊疊作業本爲他的青春無數次地開平方。其實這些都只說對了一小半。對於一名快樂而幸福的教師而言，教師的工作不僅是奉獻，而且是享受;教育不是機械重複，而是生動創造;教育不只是謀生的手段，而更是生活的本身。那麼怎樣做一名快樂的教師呢?

一、學會原諒自己與別人

學生用他的無知與偏執讓我們生氣，家長因對孩子的偏愛與袒護讓我們動氣，領導因對我們的誤解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低着腦袋生自己的悶氣，這些彙集到我們身上是惡氣攻心。氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，我們得學會原諒，學會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。

二、學會控制自己的情緒

當我們準備批評我們的學生時，我們要學會控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了我們的言行。事實上，只有我們完全控制了自己的情緒，我們才能在面對讓我們厭惡的學生時，仍能面帶微笑;而當我們對學生暴跳如雷時，並不能表明我們真的控制不了自己，事實上此刻的我們也許心靜如水。

這不是虛僞，而是一種心理戰術，好的老師肯定會如此與學生鬥智鬥勇。

三、 要學一點幽默

幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站着一個整天板着面孔的人，學生更是如此。 掌握一點幽默的藝術，既放鬆學生的心情，同時也讓學生走近了你。但幽默應止於譏諷，因爲譏諷會傷害一部分學生，同時幽默也應止於無聊的調笑，因爲這樣會導致學生“樂”而不學。

四、不要吝嗇讚賞的語言

就是成年人，也希望得到別人的讚賞，何況是尚未成年的學生呢?所以，對待尚在成長過程中的學生，我們不要永不滿足，我們要學會發現學生的特長與其成功的之處，並給予充分的肯定;同時，當學生正確地回答了我們的問題，或者提出了一個好的創意，甚至是一個小小的善舉，我們都要用愉悅人心的語氣對他給予真誠的讚賞。 我們讚賞學生的成功，學生會再還我們一個驚喜。

五、不要高估了自己的作用

考試分數公佈後，人們關注的是考生的總分，這實際上是告訴人們，教育的效果是有一定的羣體性的。所以，在任何時候，我們都不要誇大我們在教育學生過程中的作用。再說，優秀的學生並不完全是靠教師教出來的，在很大程度上，學生的成功取決於他先天的素質，就象牛頓絕不是他的老師教出來的一樣。

六、不要奢求額外的回報

教書作爲我們的職業，薪水就是我們的回報。我們也許在正常的教學工作之外還付出了許多，但這也只體現了我們是將責任放大的老師，但我們並不能因爲放大了責任而又追求更多的回報。就象農民不應奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建築工人不要奢望住上自己建築的房子一樣，老師不要奢望學生今後會對我們有額外的回報，那怕只是一張小小的賀卡。

如果一個教師能夠擁有快樂，自己快樂，學生快樂，家長快樂，領導快樂，同事快樂，朋友快樂，兄弟快樂，姐妹快樂，丈夫快樂，妻子快樂，兒女快樂，身邊所有的人都快樂，則當下便有無限生機，無限開創，逆境可轉變爲順境，腐朽將化爲神奇!

教育工作會議表態發言 篇3

尊敬的各位領導、各位評委：

大家下午好!今天我演講的題目是《學習xx大感受新變化》。

在我演講之前，先請大家回憶一下：五年前的我們，是一幅怎樣的生活狀態?五年前，也就是20xx年，那時，我剛參加工作不久，工資僅有可憐的400元左右。那個時候，誰若是擁有一部手機，可以說是一件值得驕傲事情，也會讓許多人投來羨慕的目光，五年過去了，我們看看在座的各位，相信新每個人都擁有一部屬於自己的手機，而且款式相當新穎。是什麼使我們的生活在短短的五年之中有如此巨大的變化呢?是我們的黨!是我們黨執政爲民的方針政策!

五年前，黨的xx大召開，會議確定了高舉“鄧小平理論”偉大旗幟，貫徹執行“三個代表”重要思想的工作方針。從此，中國又進入了一個飛速發展的新時代，人民的生活水平也開始顯著提高。五年前，可能沒有人會想到，我們聖人澗國小能有今天的規模，還有了全縣一流的圖書室與閱覽室。我們還能站在這多功能的排練廳裏比賽、演講。今天，我們站在傅相祠上望一望，一座座樓房比着個的漂亮;氣貫長虹的條山大道上熙熙攘攘，還有那滿大街上跑的都是咱們老百姓車輛。

對於我來說，這五年更是有了翻天覆地的變化。20xx年我還是一所鄉鎮國中的普通老師。落後的教學設施使我在教學中也只是聽聽別人怎樣講，自己模仿着怎樣講。沒有名師的引導，沒有學習的鍛鍊，有的只是閉門造車。走進聖人澗國小，老師多了，學生多了，家長的期望值高了，老師的教育理念變得更新了。20xx年，新教育實驗給我校注入了活力，使我校特色更加明晰。行走在新教育的征程上，我們風雨無阻：讀書節、“圖書漂流”、“跳蚤書市”豐富多彩的閱讀活動，陸續在我們的校園中開展，學生的生活方式有了明顯的變化。晨誦，讓孩子們與黎明共舞;午讀，使師生、親子創造並擁有共同的語言及密碼;暮省，我們相互編制有意義的生活。這種適合兒童發展的生活方式，正在我校進行着一場靜悄悄的革命。

而今，黨的xx大勝利召開，更讓我看到了教育發展的希望。在時期大報告中提出“優先發展教育，建設人力資源強國，優化教育強國，深化教育改革”等一系列方針政策。作爲一名教育工作者，倍感責任重大。我們要把學習xx大的熱情化作親分工的激情，立足教育本質，拓展教育思路，創新教育成果。

我們有理由相信，在xx大精神的指引下，我校的教學改革一定會開花、結果。我們更有理由相信，在“科學發展觀”重要思想的指引下，我們平陸的教育事業一定能夠再創新局面、再譜新篇章，我們平陸的明天也會更好!