基本功大賽即興演講稿：教師應該是春雨

尊敬的各位評委、各位同行以及未來的教師們（學院學生）：

大家下午好！

抽到這個題目，我笑了。（觀衆笑）我笑，不是因爲這個題目容易，而是因爲開學初的一次見聞曾讓我思考過這個問題。（許多觀衆表情開始嚴肅）

開學第一天，我站在校園裏，看到我們學校管理花草的老師在花臺裏修剪花草，只見他把花費了一個假期的時間才長出來的的枝條統統剪掉，讓所有花草一個髮型、一個pose。（許多觀衆表情凝重）

這讓我想起了“教師是園丁”這個比喻，我突然發現這個比喻還含貶義、還頂諷刺。（有人點頭）

每一棵樹木，因爲地質、光線、養料的不同，會長出不同的形狀。同樣的，每一個學生的內心也是一個獨特的世界。我們要改變他，也應該在尊重他的情況下，走近他，讀懂他然後再引導他。

我們班有個學生特別調皮，上課特愛搗亂。許多科任教師都向我反映他的情況。通過了解，我知道這個學生原來是個生活在單親家庭的孩子。他從來沒見過自己的母親。（觀衆似乎很懷疑）他父親外出打工，結識了他母親。他出生後就被送回老家了，而後來，他的父母就離異了。所以他從來沒見過自己的母親。我後來發現，他生病時我只是給他買買藥；頭髮長時，帶他去理理髮，你就喜歡我了。他喜歡上我的課，還喜歡上其他科任教師的課了。

我們班裏還有一個男生特喜歡打架。我三天兩頭就得去德育處領人。後來，我發現這個學生打架竟然是因爲暗戀班裏的一個女生。（觀衆大笑）我告訴他，現在的女孩子都不喜歡打打殺殺、刀光劍影的俠客形象了，男人的魅力應該由內而外散發出來。（學院的女生髮出了些噓聲）從此，我們班多了個好人，（觀衆特別是女觀衆發出驚歎笑聲）多了個老師的得力助手。

各位老師，咱們別做園丁了，那太殘忍！（許多觀衆點頭）我們也別做紅燭了，那太悲壯！（許多觀衆微笑點頭）讓我們做春雨吧，無論我們的學生是參天大樹還是翠嫩小草，讓他們在我們愛的滋潤下茁壯成長，讓祖國的大好河山變得絢麗多彩！（掌聲）

我的演講結束，謝謝大家！（比其他選手更響亮、時間更長的掌聲——我自己感覺的，呵呵）

（因擔心時間不夠，故在講述例子時，不敢過多闡述。）