理想的朗誦詞（精選15篇）
理想的朗誦詞 篇1
總想在百花爭豔，一碧萬頃的初春與你邂逅
輕撫你的柔發
爲你紅顏滿面
總想在風和日麗，涼風輕擾的仲夏與你相遇
順滑如你的纖腰
攜你曼舞婀娜
總想在碩果累累，脆黃欲滴的末秋與你相見
撫着你的紅顏
給你收穫金黃
總想在寒風凜冽，木枯氣燥的尾冬與你碰面
溫暖你雙手
給你熾熱胸膛
理想的朗誦詞 篇2
理想是星，
引導了我前進的方向;
卻照亮不了夜空。
理想是風，
吹落了黃葉;
新芽卻要經歷寒冬的孕育。
理想是雪，
它點綴了我的天空，
我卻不能把它把握，
消融了可能再也我法找回。
理想是雨，
能把我的心田滋潤，
誰又能確保它永永遠遠都是風調雨順。
理想是光，
我想圍繞照耀在你的身邊，
把你漂泊的心溫暖，
你卻總是與我躲躲藏藏。
理想很美好，
現實依舊很殘酷。
理想的朗誦詞 篇3
(一)
在這個錢財富足的時代
城市
無疑
更是
豐滿的迷人
很多的年輕人
來自農村
他們從四面八方
揹負着重重的行囊
向城市聚集
(二)
他們的錢包
卻是十分羞澀
但他們
卻懷揣一個夢想
和一顆樸實的心
種進城市的心臟
爲城市的血液
飛翔
(三)
我也曾
狠狠地
在這個城市生長
我也曾
把這個城市
比作我的太陽
我也曾
把夢想
當做希望
我也曾
得到了許多的金銀財寶
我也曾
擁有了城市裏
美麗的姑娘
(四)
但我也身心疲憊
我也滿含憂傷
我也失去了過往
我也忘記了故鄉
忘記了故鄉的村莊
忘記了村莊的姑娘
忘記了姑娘的初吻
忘記了誓言曾經在小河流淌的時光
(五)
在城市裏
我看不到圓圓的月光
在城市裏
我的心
每一刻
都醉在
霓虹燈的輝煌
跌跌撞撞
沒有了方向
(六)
於是
我終於明白
我的一顆心
應得於平常
陌生擁擠的城市
只能當作一種嚮往
經歷了
纔是最大的財富
而
想獲得最大的財富
還是我的土生土長
還是我的一村又一莊
我只是把
更多的希望
和陽光
播撒在
年輕人
奔城的大路上
理想的朗誦詞 篇4
帶上祝福，背上希望，
我們到地球的心臟，
去放飛理想。
採一抹霞光塗在臉上，
捧一縷春風揣進心房，
扛一山墨玉掛在天邊，
架一座金橋承接輝煌。
今日的煤城迸發着滾燙的激情，
今日的煤城像歡樂的海洋。
涼亭下，
小憩的漢子交流着駕轎車的經驗，
花園裏，
癡情的戀人談論着怎樣上網衝浪。
職工夜校滾動着求知的熱潮，
閱覽室裏人們在吸允着知識的瓊漿，
俱樂部裏藝苑明星大飽人們的眼福，
光榮榜上英俊的小夥牽手亮麗的姑娘，
嘴嚼着甜蜜生活的芬芳，
精心描繪小康礦區的藍圖，
品味着改革開放的果實，
潛心撰寫做大做強的文章。
帶上責任，懷揣夢想，
請時光老人把我們的腳步仔細丈量。
昨天我們用志氣爲共和國大廈夯實了根基，
今天我們用忠誠爲共和國列車插上騰飛的翅膀，
明天我們用理想爲共和國天堂鑲嵌一顆金色的太陽，
共和國的史冊上。
記載着礦工的豐功偉績，
開拓者的足跡呀，
每一步都閃爍着奉獻的星光，
我們的人生用搏擊去書寫，
我們的形象用奮鬥做梳妝，
我們的座右銘是燃燒自己照亮寰宇，
我們浩蕩的隊伍永遠向着光輝的太陽。
理想的朗誦詞 篇5
清晨的曙光打破了黑夜的沉寂，
黎明啊!你光榮的使命終於到來，
偉大的太陽啊!爲什麼你的光芒總是照耀着人們的幸福?
因爲你照亮了一條通往遠方的大道，
大路的盡頭就是夢想的彼岸，
那裏是一片和諧的淨土，
那裏的人們勇敢而堅強。
嫋嫋的炊煙從儼然的屋舍裏升起，
早出的農民帶着激情的熱血投入到廣闊的土地上，
他們的先祖曾一代又一代在這片土地上灑下勤勞的汗水，
而今天的他們卻是幸福與歡欣，
他們在這肥沃的土地上撒下夢想的種子，
次日必定是鮮花爛漫，
這裏終將結出夢想的果實。
朗朗的讀書聲響徹天地，
如同驚雷一般劃過天穹，
有多少的夢想在這裏放飛，
又有多少的夢想在這裏實現。
他們的使命是改變這個世界，
唯有知識的種子才能長成參天大樹，
我們的夢想還會遠嗎?
倘若我是一隻歡快的雲雀掠過蔚藍的天空，
俯瞰着這世界的一切：
春草初綠，田野裏迴盪的是孩童們奔跑的笑語;
夏夜星空，千年的廣寒宮裏嫦娥不在寂寞;
秋高氣爽，滾滾的金浪傳遞着豐收的喜悅;
冬雪翩躚，萬里河山銀裝素裹。
我只想飛上柳樹的枝頭靜靜地欣喜。
初升的太陽光芒四射，
青春的激情無限升騰，
自由的白鴿一陣又一陣地飛過，
我們終將到達夢想的彼岸。
爲什麼我總是無比激動?
爲什麼我總是無限深情?
因爲這世界有我鋼鐵般的羽翼!
理想的朗誦詞 篇6
我只吃了一碗泡麪，
因爲，午休只有半小時。
不能回家、不能小憩——
我只有爲自己泡碗麪的時間。
然後，必須得回到操作間
爲了先在這個城市生存下來而工作
早就找不到了那支鋼筆，
儘管，它曾經與我形影不離。
不能讀、也不能寫
雙手只能用於DCS畫面的操作。
還好，還能在心底擠出一個角落，
用來安置我那乾枯如柴的理想。
這曾經風姿卓越的夢已被歲月爬瘦了!
即使偶爾從喉嚨裏爬出來看那麼一下，
也會氣喘吁吁。
鬱悶呀惶恐!
鬢間垂着的仍然是這黑色的長髮
可夢想卻已年近花甲
我能從此走開嗎?
牽着“夢想”這匹瘦馬，
就在小橋流水的旁邊安家。
陶公的世外桃源真的有麼?
哪怕沒有那麼美好、
也不能採菊東籬下。
我只要一間茅草屋，
屋前能養鵝，屋後能種花;
只要能呼吸泥土和綠草的清香;
能完整擁有晨光暮霞，
只要能用柳條兒編織新的希望——
我只要這麼多
理想的朗誦詞 篇7
作者：雨行
人的一生
來去匆匆
我們在親人的歡聲笑語中誕生
又在親人的悲傷哭泣中離去
我們無法決定自己的生與死
但我們
應慶幸自己擁有了這一生
人就這麼一生
都希望有個幸福的家
每天都快快樂樂
但生活中
不是一切都盡人意
每天
我們都會遇到
各種各樣的困難和煩惱
人的一輩子
有多少無可奈何
邂逅多少恩恩怨怨
可是想到人
不就這麼一輩子嗎
有什麼看不開的
人世間的煩惱憂愁
恩恩怨怨幾十年後
不都煙消雲散了
還有什麼不能化解
不能消氣的呢
人就這麼一生
我們應快樂地度過這輩子
只要我們
不喪失對生活的信心
對理想的追求
只要你虔誠地去努力
樂觀地去對待
事業上有好的機遇
就快速反應
抓住機遇
果斷決策
應有超人的智慧
去完成自己的人生理想
因爲人生短暫
時光如劍
讓我們人生的每個季節
都光輝燦爛
理想的朗誦詞 篇8
理想是一個衣食窘迫的浪子，期待着美食飽腹的將來;是一個困頓於茫茫風浪中的舟行者，渴盼着不遠處能有棲腳的沙岸;更是一段急流勇進，契而不捨，搏擊滄海的追求。然而，在踩向理想的道路上，一般是嚴謹的立志;在飛上夢想的天空，通常是自由的奮鬥。
周恩來，爲中華之崛起而讀書
1920xx年年底，周恩來在瀋陽東關模範學校上學。這一天，魏校長親自爲學生上修身課，題目是“立命”,當魏校長講到精彩年突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問爲什麼讀書?”教室裏靜靜的，沒有一個學生回答。於是走下講臺，指着前排一同學說：“你爲什麼而讀書?”這個學生站起來挺着胸脯說：“爲光耀門楣而讀書!”“就是爲了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是：爲了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌櫃的兒子，他很認真地回答說：“我是爲我爸而讀書的。”同學們聽了頓時鬨堂大笑。老師只是苦笑，因爲這些回答他都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來面前，問道：“你是爲什麼而讀書?“這時的周恩來站起身來，教室裏靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“爲中華之崛起而讀書!”
周恩來鴻鵠之志可謂是比天高。但是如果他不去努力，不去帶領中國人民前仆後繼，英勇奮戰，哪來的新中國的早日成立，哪來的今天的幸福生活。歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據於理想而不去奮鬥的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧裏看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮鬥匯成的火焰。
威爾瑪·魯道夫，有種崇高的信仰叫奮鬥
奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定爲終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成爲最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的理想激勵着她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終於贏得了鮮花從來不是撞樹而死的兔子和掌聲永不會是天上掉下來的烙餅奇蹟，
正是理想，這一盞不滅的燈才趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能衝破迷惘，步入燦爛的里程。
沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒;不肯爲理想奮鬥的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的理想之燈並將它點亮，讓不滅的燈火忠伴你一生前行!
理想的朗誦詞 篇9
理想是絲綢織的。
理想破了，掉在地上，
有些失落，有些傷感，
揀起來重織，再續一個理想。
夢想是翡翠做的。
夢想破了，碎了一地，
沒地方扔，不捨得扔，
悄悄揀起來，往心的深處藏。
幻想是天邊彩虹。
它不會破，但會消失，
幼兒看它，興奮雀躍，
成人若見到，只會一笑而過。
理想的朗誦詞 篇10
在夢裏夢着
在夢裏的夢裏醒着
透明的靈魂不在依附肉體
去尋覓着屬於自己的王國
要笑就大聲的笑
笑到山崩地裂
也沒人會說是你的過錯
要哭就放肆的哭
即使淚流成河
也沒人會說是你的軟弱
盡情的在黑夜裏舞蹈狂歡
不必再在壓抑中閃躲
剔除煩惱，召回失去的灑脫
放心的去唱一首歌
慰籍失戀的心靈
溫暖冰冷的心窩
夜
靜寂無語
月
皎潔如昨
楊柳
無聲搖擺
小溪
無聲的流淌着
我默默地追尋着
縈繞幸福氣息的生活
下定決心
和曾經的苦痛分道揚鑣
筆下
掉出一行驚夢的文字
理想的生活
與“毀滅”無關
理想的朗誦詞 篇11
讓我們拉起心靈的窗簾，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血吧!相信心靈的那扇窗將充滿朝氣和活力。 丙申(猴)年臘月七年級，將臨近新的一年，我把心情寫在我的筆記本里，爲過去的一年畫上一個圓滿的句號。 我把平日裏收藏的書都從抽屜裏翻出來，一本本小心翼翼的放在我的窗前，窗簾拉開。一縷縷陽光透過屋檐照在我的臉上，書上。字裏行間盡是它們嬉戲玩耍的天堂。 透過那一杯透明的玻璃杯，將光線折射在書本上，靜靜地看那遊動的波紋，彷彿像一陣一陣微風吹過山腰，婉轉縹緲動人。放遠目光像一副精美絕倫的萬川花捲。 還記得梵高先生的那一副向日葵的綻放吧!有多少人能理解一位偉大的作家是如何將葵花在炎炎烈日下將物體的魅力表演得如此神祕而富有生命力。徐悲鴻對駿馬奔騰的繪畫更是讓世人癡迷不已。一句“人不可有傲氣，但不能無傲骨”格言將畫馬的精髓表現得玲離盡致。 當然我內心的那扇窗還在向外開着，迎合着晨露點綴着冬日的草坪，那一縷縷陽光普照着樹下每一處正在努力生長着的草地。茂盛的大樹下活動着一羣活波可愛的小孩，有的在哼着小曲，有的在草坪上打滾，還有的卻把自己的玩具湊在一起建成一個小小遊樂園。 多希望我們能永遠活着這個童真的年代，多希望歲月能多給我一些美好的回憶。可生活中有多少來了又走的人，又有多少人填補了我們內心的空虛寂寞之後悄無聲息的離開了。心靈那扇窗有多少次爲誰開，而又有多少次傷心難過之後封上刑條。我們總逃不過愛情的枷鎖，看透了愛情的魔咒，卻一次次心甘情願的充當一個忍受着折磨的傻瓜。 我喜歡把我的心情曬在窗臺，讓每一個過客都能看到我的靈魂還有，我不曾被愛恨衝昏頭腦，我又找到了繼續讓我瘋狂的理想和信念。我要曬乾那些辛酸的往事，我要曬乾那些未愈的傷痕，我要曬乾所有傷感的情緒。帶上朋友和家人的祝福和期望展翅翱翔，大聲的吶喊着我欲重生。 讓我們拉起心靈的窗簾，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血吧!相信心靈的那扇窗將充滿朝氣和活力。
理想的朗誦詞 篇12
太陽的理想
耀暖山川大地
河流海洋
月亮的理想
向淒冷的黑夜
揮灑皎潔幽光
星星的理想
耀眼奪目
璀璨晶亮
親愛的老師
您的理想
讓一棵棵弱嫩的幼苗
繁茂蔥綠
枝粗莖壯
理想的朗誦詞 篇13
小時候，我的理想是做一名翻譯，因爲我在電視上看到過那些翻譯家可以很流利地把我聽不懂的一種語言翻譯出來;
小時候，我的理想是做一名廚師，因爲我很羨慕他們可以用最簡單的材料做出最美味的菜餚;
小時候，我的理想是做一名歌手，因爲我很佩服他們可以唱出這麼動聽的歌曲;
小時候，我的理想是做一名演員，因爲我很喜歡電視劇裏面的角色;
小時候，我的理想是做一名警察，因爲那時候的我很有正義感;
小時候，我的理想是做一名老師，因爲老師是我最崇拜的人;
小時候，我的理想是做一名醫生，因爲我也想救死扶傷。
長大後我才發現，原來我的理想很簡單，其實我只想成爲你愛的那一個人。
理想的朗誦詞 篇14
從夢境中逃離出來迴歸現實，卻不敢面對現實的殘酷，一切令人發笑並且感覺到噁心。
教學樓的教室掉漆白牆被人隨手亂塗亂畫，椅子被人坐姿不正的折騰導致缺胳膊少腿，桌子變成宣泄的工具。下課一羣人在討論和爭吵，鈴聲一響，同學們紛紛回到位置。這一切只是表面姿態，揭下面具，有多少人私底下仍然繼續爭吵和傳字條只有當事人知道。
老師走入教室不流利的普通話講着課本的內容。老師是導演，指揮着同學，這是好學生的學習作風。然而，在一個二流班級。老師是導演和演員，自導自演，只要沒人拆穿她，她隨時可以結束課堂離開。
天下沒有不透風的牆，人的限度是有限的。
自導自演的戲份偶爾會有人無奈，無奈的人總會藉機搗亂。不是聊天話語聲音非常大，就是紙條傳送過程明顯，或是紙飛機意外飛中講臺。
“教室是學習的地方，是神聖的。不是來任由你們侵略的地方。”
老師忍無可忍，最終選擇接受責任，成爲學生的公敵。
學生們因爲年紀的幼小，而忽視害怕。膽大，挑釁老師，是二流班級經常出現的事情。然而，這些時候老師總會搬出常用的道理：“你們這麼有想過未來嗎?”
臺下的許多同學看着臺上的老師冷嘲：“老師，你說未來?是指理想嗎?我的理想很簡單，就是畢業出去之後打工，掙錢養我爸媽。每天豐衣足食就滿足了。老師請問有什麼不妥嗎?”
老師面紅耳赤，臉色極其不好看。
光看好戲不好玩，一唱一和，是同學們的喜好。每每這時候班級混亂時，會有幾個出頭人推選出人選，讓他們講出符合老師的回答。
“老師，我有理想，我的理想是當上一名科學家。”
老師聽到後面容稍微舒緩，說：“那應該努力。”班級一片鬨堂大笑，有人強出頭：“老師，這人真不現實。做白日夢啊!我們什麼基礎，什麼筋，我們自個兒不清楚啊!半斤八兩的爛泥，想扶上牆，一個字難。”
老師沉默沒辦法辯駁。然而歲月是把磨人的雕刻刀，人們是不動的雕像，時間是雕刻者，歲月是雕刻刀，時間總喜歡用歲月把人雕刻成最精緻的雕像。
二十年後，再次相遇，二流的班級老成員聚集一堆。有人偶然間提起作文，想起老師當年提起的理想，哈哈大笑起來。
說到這，當年說;我的夢想是當科學家的人，皺眉也跟着笑起來。
“你們知道我現在的理想是什麼嗎?不是科學家了。當年真不實際，什麼理想偉大，基礎都不行，爛泥難上牆啊!國中那會我的夢想變成畫家，高中那會兒我畢業不讀。我自認爲，我的理想是可笑。忽悠老師欺騙自己，其實我最大的理想也就只有一個，從始至終沒有更改。只是一直沒有發覺，大夥猜猜是啥?”
一羣人起鬨：“能有工作，養得起父母，攢積蓄，買的起房，買得起車，安逸就好。”
二流班級的人哈哈大笑起來，拿起酒瓶互敬。
離開的時候，一羣人淚流。二流班級的領頭人輕蔑的狂笑，說：“如果說，當年無知的理想，將實話。我和你們說的話是差不多的。只是，那不真實。俺是粗人，不喜歡用文化人的方式講出我的夢想。當真的，俺當年就是希望能當個小賣部的老闆，現在如願以償。真的，講句讓大夥不高興的話，不是理想不能夠實現。”
只是，理想是否建立在基礎與實踐。
理想的朗誦詞 篇15
首先我給大家講一個故事：
浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口乾舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎麼辦?
隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這裏還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌着，一步一步地向前挪動。看着那水壺，他們抿抿乾裂的嘴脣，陡然增添了力量。
終於，他們死裏逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視着那個給了他們信念支撐的水壺。隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心裏有堅定的信念，乾枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”
黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立着的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的衝動時，他將再也不會滿足於在地上爬。”正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇蹟。
她，盲聾啞集於一身的弱女子竟然畢業於哈佛大學，並用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，爲殘疾人造福，被評選爲20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上雲天。
從某種意義上說，人不是活在物質世界裏，而是活在精神世界裏，活在理想與信念之中。對於人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。同學們，不管你現在的成績怎麼樣，不管你現在的基礎怎麼樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮鬥的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望!
誰要是遊戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸!