關於讀書的朗誦稿件（精選21篇）

關於讀書的朗誦稿件 篇1

種類越來越繁多

內容越來越豐富

古人云你裏面自有千鍾黍

這話如今還對否

爲何許多人不讀你也照樣有功名利祿

裝幀越來越豪華

印刷越來越講究

古人云你裏面自有黃金屋

這話如今還對否

爲何許多人不讀你也照樣富有

版本越來越厚重

紙張越來越精美

古人云你裏面自有顏如玉

這話如今還對否

爲何許多人不讀你也照樣找美女

地球似乎轉得太快了

人類也似乎走得太匆忙

我國國民的閱讀總是太少

有很多的書籍閒置在一旁

浮躁的病毒侵蝕着人們的心臟

文明的種子遭遇着垃圾的對抗

匆忙行走的人兒不如稍息片刻

溫溫老理兒把讀書的事兒思量

關於讀書的朗誦稿件 篇2

嚴復在這兒讀過書

而我在這兒讀嚴復

嚴復的一生都是新版本

字裏行間 都望見日落日出

讀懂了嚴復的臉色 讀懂了嚴復的眼光

讀懂了嚴復的遠大抱負

而朝廷卻沒人細讀品味

纔有後來的辛亥革命 纔有孫中山的腳步

嚴復愛讀的內容

子孫愛讀的篇目

似相同又似不同

此刻 在嚴復身後確實站着一支發憤讀書的隊伍

關於讀書的朗誦稿件 篇3

女兒從圖書館借了本書

書名叫《這些年，二哥哥很想你》

是愛情小說，作者筆名九把刀

書藉推介詞：

看星爺的電影，聽周董的歌，讀九把刀的小說!

女兒說之前已讀了九把刀的另一本書

叫作《那些年，我們一起追女孩》

我告訴女兒

剛上國中少看愛情小說

女兒反問我

爸爸年青時不讀愛情小說嗎

沒有青春嗎

我說不讀書就寫詩

"怪不得你只有一把刀，菜刀

在家廚房的菜刀!"

我拿書來一看

作者介紹：九把刀，1978年被製造於中國臺灣……

而我：岱山漁夫，1976年被製造於中國大陸……

這些年，哥哥真的很想她

隨後寫下這首綿羊詩

關於讀書的朗誦稿件 篇4

經典不懼時時讀

傳唱千年更勝故

有心不怕遲

書中自有黃金屋

放下包袱

讓過去成爲故事

由別人來讀

曾經勇敢走過的路

風雨兼程，胸有成竹

書山自有坦途

讀着讀着

容顏美麗花如故

精神富足

生活自會更幸福

關於讀書的朗誦稿件 篇5

費心經營十餘載，學業難成終身苦。

浪子誠心滄海笑，癡女尤恨長城長。

午夜仍抱三千卷，夢中恍來琅琅聲。

可嘆人間多少事，狂殺天下讀書人。

關於讀書的朗誦稿件 篇6

翻開書，就是打開了

生活的兩扇門

可如今，讀了十幾年書的

都不看書了，改成了看微信

讀書的人著的書

在讀過書的人那裏

沒了一點點的威信

說不清是誰的悲哀

不過

我這個教了一輩子書的人

還是時刻離不開書

一目十行也好

字斟句酌也罷

總之，不想關閉生活的大門

關於讀書的朗誦稿件 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

據說，猶太人在孩子一歲的時候會將蜂蜜塗在《聖經》上，讓孩子去舔，意在告訴孩子讀書是件甜蜜的事。

“書籍是人類知識的總統”“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔”“書籍是朋友，雖沒有熱情，但是非常忠實”“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”這一句句至理名言，無一不向我們闡述着讀書的重要性。

拉開書幕，你能領略到遠古的文化悠悠;看到人類進步與落後的相互碰撞;想象出千百年的人世輪迴;撫摸到浮光掠影的時代金華。

有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如咀嚼甘蔗，漸入佳境;有的書像一枚青青的橄欖，苦澀後現清香。

一本書講述一個故事，一個故事描繪一段人生，一段人生折射一個世界。翻開一本好書，聞着它淡淡的墨香，走進一個嶄新的世界。

我也曾爲看完一本書而徹夜不眠，置身於書的情節中或悲或喜，隨着主人翁命運的沉浮，去感受那別樣的酸甜人生。即使是窩在被窩裏，也忍不住咯咯直笑。有時一本精彩的書會讓人忘記時間，忘記吃飯，忘記下一步該做什麼。暢遊在書的海洋裏，舒張着每個毛孔，身心都得到了放鬆。

在書的陪伴下，我們漸漸退卻了青澀，慢慢成長;在書的哺育下，我們的視野不斷開闊，洗滌心靈;在書的指導下，我們遠離了人生的歧途，坦然前進。

古人講道“布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長”，書讓簡單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。

《雷鋒日記》使我明確，人生存的最高意義，那便是做一顆爲人民服務的螺絲釘，我因此明白了奉獻的一生最美麗;《老人與海》使我感受到了生命的頑強，即使是與命運和自然搏鬥，也絕不服輸，我因此知道了即使面對困難，也不放棄;《上下五千年》使我體會到了中國文化的璀璨，“齊桓公九合諸侯”“一代女皇武則天”“岳飛精忠報國”這一個個刻入詩箋的故事讓我熱血沸騰，我認識到了一種精神的永不流逝，那便是地平線上那永不落的輝煌;《小王子》使我回憶起了那純真美好的童年，即使沒有勇士屠龍的驚險場面，也沒有王子和公主的豪華婚宴，那清新淡雅的文筆勾勒出了一個單純的世界，讓我重溫失去的天真和感動，迴歸平淡與恬靜。

書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動人生的船。

讓我們駕着書的小船，在人生的茫茫大海上，迎風破浪，駛得更遠。

關於讀書的朗誦稿件 篇8

同學們：

大家都知道，書是我們最好的朋友和夥伴，也是我們最好的老師。如果在我們生活裏沒有書的話，那我們的生活豈不是會很無聊，也會沒有樂趣。有時候我們要找字，就會看詞典，因爲詞典裏的字樣很多。所以古人沒有白說“書是知識的源泉”。

我也很喜歡看書，沒事幹的時候去圖書館看書，因爲圖書館裏的書樣很多。去圖書館的時候，我第一次想到的書類是恐怖的故事書，因爲從故事書裏我們會學到很多的道理。從雜誌裏得到很多的新聞。

看書時坐法要端正，不可以躺着看書，更不可以在路上看書，如果在路上看書會發生交通事故。看書時我們與書的距離不可以太近，也不可以太遠。只要我們做上這幾點就可以保護好我們的視力，更會保護好我們珍貴的生命!

讓我們一起努力保護我們的眼睛，讓我們的眼睛看到更多的書，讓我們學到更多的知識吧!

關於讀書的朗誦稿件 篇9

書是人類進步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類精神的糧食。在書中我曾經與詩仙李白鬥詩百篇;與范仲淹等“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”讀書不僅讓我樂不思蜀，也讓我體會到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。”因此，書如同我生命中必不可少的良師益友。

我是在讀書中享受藝術美，享受其帶來的無窮樂趣。我可以暢遊在書的海洋裏，坐着輕舟在三峽中勇進，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，也可以漫步於塞外廣漠的草原之上，去領略王維所點燃的直衝雲霄的孤煙，欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，還可以欣賞“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。

而看《巴黎聖母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當時的那些建築，那些奢華的象徵權力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及爲了自己的願望可以做什麼事情，一切都假借神聖的宗教，一切都假借神聖的教堂來展現，展現建築家的審美觀，也就是個人的才華，或者展示自己的能力，我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神聖的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教--克洛德。從那許多的錯綜複雜的毫無章法的建築羣，我們不難看出，當時人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨後春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對着蒼天做這無聲的哀號!這則又讓我體悟到書中也有腐濁黑暗。

而看書也使我學到了很多道理，比如：《當危險來臨的時候》教給我當危險來臨的時候要勇敢面對，以及採取的措施，《生命之謎》讓我瞭解了人類的進化史，和許多人各種奇異的生活習慣。《西遊記》使我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢於承擔責任，還要有一顆堅持到底的恆心，要勇於克服困難，最終一定會勝利。《三國演義》，讓我領略到諸葛亮舌戰羣儒的風采;《鋼鐵是怎樣練成的》讓我體會到人生的真諦和生命的意義;《福爾摩斯》，則讓我領會到其偵破諸多離奇案件的機智和勇敢。

我覺得讀書是件快樂的事。它已經成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢中書當枕，半山絕自當早餐。”多少個旭日初昇的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。讀書是精神自由的翱翔，是想像力無羈的騰飛，是超越時空的思索。它不僅可以豐富知識，增長智能，還可以培養個性品德。是書使我開闊了眼界，增長了知識;是書讓我找到迷失自我的指南針;是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長;是書改變了我的一生。

關於讀書的朗誦稿件 篇10

以前，我並不知道讀書有什麼好處，但自從我讀了好多書，掌握了很多知識後，我才真正地領悟到了讀書的好處。

我的作文總寫不好，後來我聽了老師和爸爸媽媽的建議，和作文書交上了好朋友。每當做完作業，我便從書包的大嘴中取出作文書，一頁一頁地仔細閱讀，它就像一朵鮮花，而我是一隻蜜蜂，正在花上採蜜。功夫不負有心人，我終於掌握了寫作方法，然而思路也慢慢地開闊了，有好幾篇作文被老師在堂上朗讀，還有一篇獲了獎呢!那時，我深深地感受到讀書的好處。讀書同樣也會給人帶來知識，只要我一翻開科普書，它會立刻帶我進入知識的海洋，讓我在裏面盡情地遨遊。

它就像一位科學老師，讓我知道天空爲什麼會打雷、風是怎樣形成的、星座中最大的是哪一個，等等。我經常會用這些知識來考爸爸媽媽，有時還問得他們張口結舌呢!有時在學校，我也把這些知識講給小夥伴們聽，她們聽了都很佩服我，並且還伸出大拇指稱讚我。那時，我再一次感受到讀書的好處。讀書也會讓人知道許多成語。我週末有時也會拿出一些成語書來翻看，很多成語在我的腦子裏印下了深深的記號，有時區老師讓我們說出一些關於什麼動物或某種事物的成語時，我很多都記得。

說完時第一感覺就是：讀書給我的好處真大。瞧!讀書有那麼多的好處，大家趕緊抓緊時間讀書吧!

關於讀書的朗誦稿件 篇11

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。

其怡情也，最見於獨處幽居之時;其傅彩也，最見於高談闊論之中;其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接;而書中所示，如不以經驗範之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只爲尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺

嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。

讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睾腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演;如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人;如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。

關於讀書的朗誦稿件 篇12

親愛的老師、同學們：

讀書是一種享受，讀書是一種快樂，讀書能讓我的作文水平提高。讀書是我一生中最大的樂趣。

記得我上三年級的時候。有一次，媽媽叫我去超市買鹽。我走着走着，經過書店，我走進去看一看，一本封面漂亮又吸引人的書引起了我的注意力，我拿起這本書，它就是能解百迷的《十萬個爲什麼》，我一看就入迷了。在我看的階段中，這本《十萬個爲什麼》幫我解開了很多問題。我又來到了“四大名著”之處，我拿起其中一本，它就是我們常看的《西遊記》。可能看得太入迷了我竟然忘了時間，等我拿起表看的時侯，已經六點半了。完了完了，我像火箭一樣向超市奔去。到超市時超市已經關門了。怎麼辦，我急得像熱鍋上的螞蟻。回去定要捱罵了，這時媽媽來了，一下子摟住我說：“我的好兒子，以後不會叫你去買鹽了。”回去後媽媽把我給罵了一頓。

雖然被人罵的滋味很不好受，但是這一次的捱罵是值得的，因爲我在看書的過程解決了許多問題。

關於讀書的朗誦稿件 篇13

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

從一開始的牙牙學語到如今，我走過了幾十個春秋，幾十個春秋裏，我讀過多少書籍?恐怕，只有天上的星星記得吧?

我不像“黃生”，亦不用“手自筆錄”，更不用“苦於勞形”，所以我覺得自己很幸運。我愛書，勝於一切;我讀書，先與其他……雖然我寫不成，但我懂得欣賞。

珍藏書籍，我看到了不一樣的世界。隨手翻上一翻所收藏的書籍，頓覺中國文學的博大精深。領略“日月之行，若出其中”的豪言壯語，感悟“小橋流水人家”的愜意，細尋“海日生殘夜”的人生哲理，品嚐“故人去，此水亦生寒”的綿綿情誼，我不覺得自己有“會當凌絕頂”如此的霸然之氣，但我至少能看清“生亦無痕”是怎樣的人生。

珍藏書籍，領悟不一樣的人生。曾被保爾柯察金的堅韌所震撼;也曾捧着冰心的《繁星》度過多少個不眠之夜，直到天明;有幸拜讀過巴爾扎克的文章，感受他超越常人的思想;巴金的妙筆使我着迷，;莎翁的鉅著也曾令我痛哭流涕……我閱讀過的書籍我也數不清，但我喜歡珍藏它們，我喜歡它們給我的感覺，看到它們，我覺得自己如此充實!

珍藏書籍，我幾乎來者不拒，當然，是一切好的東西。從文集到連環，從小說道玄幻，我認爲它們都有自己的價值，有時捧上一本《笑傲江湖》，開上一夜的通車，再大道一聲“痛快”，然後仰天長笑，便是我最大的享受了!

珍藏書籍，通讀史今，看到過去與未來;感悟人生，暢談成功與失敗;懂得生活，珍惜幸福與美好，書籍賦予了我太多太多，我要怎樣去報答他呢?罷了，罷了，做回我自己就好了吧，你說呢?

關於讀書的朗誦稿件 篇14

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好!今天，我演講的題目是《與書爲伍是一種幸福》。首先我想用一首詩來抒發我對書的情懷：八萬裏光風霽月，五千年歲月流傳;三十載牽魂飛夢，一夢裏書香滿園。

讀書的感覺真好!每每展卷安坐，寄情典籍，聞着醉人的書香，便油然而生一種閱讀的衝動。有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。聖人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

的確，對我們教師來說，學習新的知識來面對新的挑戰，讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說：用知識武裝起來的人是不可戰勝的。讀一些教育教學方面的書籍，就像擁有了個人最忠實的導師，可以隨時隨地地與教育專家、名師進行交流，提高自己的教學素質。一本好書就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈，每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。一本好書就是我們的良師益友，可以幫助你走向成功!

德國詩人歌德說過：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開朗，明白了教育是什麼。

讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學的底氣，一步步走向成熟;讀書，讓我懂得了教師應該是一個永遠讓學生記住並學習的人;讀書，讓我學會了怎樣去享受着教育的幸福。

謝謝大家!

關於讀書的朗誦稿件 篇15

我國唐代偉大詩人杜甫有句名言：“讀書破萬卷,下筆如有神.”《三國志》中也有記載：“讀書百遍,其義自現.”古人對讀書尚有精闢的論述,何況生活在高科技時代裏的我們,更應該堅持讀書,不斷充實自己.

有一段時間,我聽見某些人說：“讀書其實沒有用,看現在的許多大商人,錢掙得紅紅火火,但也沒幾個有文化的……,什麼造原子彈的不如賣茶葉蛋的……”聽到這些的話,我不由得思索起來,讀書到底有沒有用呢?直到今天,我纔得到了答案,也真正體會到了“開卷有益”這句話的深刻含義.下面我就自己讀書的經歷,談談讀書的益處吧.第一、讀書可以開闊視野

每個人的生命的有限的,不可能對每一種事物的認知都要親身實踐,只有通過讀書,才能使我們知道,美麗的星空是廣闊無邊的;人類的進化是經過漫長曆程的;大自然是神奇而美麗的;知識的海洋是無窮無盡的……,書本中的知識可謂是包羅萬象.通過讀書,可以豐富知識,拓寬視野.讀得書多了,自然就懂的多了,“博學廣識”也就是這個道理.第二、讀書可以陶冶情操

當我們心情鬱悶、悲觀失望時,可以翻翻那些使人在笑聲中受到啓迪的漫畫書和童話書,你會爲“灰姑娘”美好地結局而感到欣慰,爲“醜小鴨”變成美麗的天鵝而興奮不已.也可以看看科幻書,帶你走進科學的世界,產生美好的遐想,不再感受到生活的平淡,從而使人心曠神怡,信心倍增.第三、讀書可以提高寫作水平我們每一個人都有過爲作文章而發愁的經歷.讀書過程中,讓你欣賞到了許多優美的詞句,在寫作時,就可以學習和借鑑,取長補短,長此以往,便會積累豐富的知識,自然就能體會到“讀書破萬卷,下筆如有神”的道理了.第四、讀書可以使我們懂得大道理

一本好書就是我們人生道路上的指航燈.當你處在人生的十字路口無法判斷時,有關教育如何做人方面的書籍會使我們毫不猶豫的作出理智的判斷,不爲蠅頭小利而動,不爲艱難險阻所困,紮紮實實的走好人生的每一步.做一個勤奮、誠信、高尚的人.第五、讀書可以增強我們的愛國意識

中華民族有着悠久的歷史和燦爛的文化,四大發明、雄偉的萬里長城、輝煌絕世的兵馬俑,無不讓我們驕傲和自豪.然而火燒圓明園、南京大屠殺的恥辱歷史讓我們知道貧窮落後是要捱打的,從而激勵我們更加奮發圖強,把祖國建設的繁榮富強,使歷史的悲劇不再重演,讓人民過上幸福安康的生活.知識是用金錢買不到的.開卷有益,讀書的益處無窮無盡.讓我們從現在開始,好讀書,讀好書,真正掌握現代科技,練好本領,爲將來建設祖國打下堅實的基礎.

關於讀書的朗誦稿件 篇16

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。莎士比亞說：“書是全世界的營養品”。

我是個十足的小書迷，一有空，我就纏着媽媽，讓她給我買書。不然，就向有書的同學借書。實在不行，就翻出我以前寫的作文或以前學過的書，把它看上個十遍八遍才過癮。因爲讀的書多，懂的知識多，我的成績也在班裏名列前茅。

可是，因爲愛讀書，我也常常被媽媽打，遭同學冷眼。

有一次，我的同桌新買了一本《狼王傳》，向這個炫耀炫耀，向那個得瑟得瑟。雖然我很討厭他這種行爲，但是那本書對我的吸引力實在是太大了，所以我還是裝着笑嘻嘻的樣子，好聲好氣地去向他借。他一臉的懷疑，說他自己還沒看完，不能借給我，我憋住火氣，又向他請求了一次，不料他不僅不借給我，反而還罵我是書呆子，我生氣了，說：“你愛借不借，我還不稀罕呢!”，可是，實際上我心裏還是挺想看那本書的，但我又不想面對他那張臉，於是，我趁他不注意，偷偷地拿走了那本書，飛快地藏到了書包深處。

回到家，我以最快的速度寫完了作業，高高興興地拿出那本書，津津有味地躺在沙發上看了起來。就這樣，除了吃飯、上廁所外，我一直都躺在沙發上看，從六點鐘看到了九點半。我什麼都聽不見，完完全全地沉浸在了故事情節中。

該睡覺了，可我還在看，媽媽叫我，我也聽不見，不理她，一動不動，就好象一個雕塑一樣。終於，媽媽忍不住了，她一把把書搶了過去，只聽“啪“的一聲，書被媽媽扔到了桌子上，她生氣地說：“再不睡覺你就給我出去!”，沒辦法，我便只好作罷。

我躺在牀上，翻過來、調過去，怎麼也睡不着，我想：等媽媽睡着了，我再去偷偷地看書，哈哈!，我真是太聰明啦!過了一會兒，屋子裏靜悄悄地，我躡手躡腳地走到了客廳，小心翼翼地拿起書，迅速逃入我的房間，貪婪地讀着，不一會兒，我的眼皮開始有些不太配合，漸漸地，漸漸地，我迷迷糊糊地地睡着了……

早上，媽媽叫我起牀，見我沒蓋好被子，心疼地問;“不蓋好被子，着涼了怎麼辦?”她突然看到我的手裏拿着書，燈也沒關，氣憤涌向她的心頭，淹沒了關心，衝我大喊：“你這孩子，晚上看書，看壞了眼睛怎麼辦?還不關燈，怎麼這麼不懂得節約用電呀!真是叫我生氣!”說完，她一巴掌打在我瘦瘦的屁股上。

我傷心極了，悶悶不樂地來到了學校，正準備偷偷地把書還給我的同桌，卻又不小心被發現了，他什麼也沒說徑直朝老師辦公室走去……，結果你也就可想而知了。

都是“讀書”惹的禍，書雖然可以教我許多知識，但它卻搶走了我玩耍的時間，奪走了我眼睛的健康，破壞了我與同學之間的友情，還讓我挨媽媽的打，唉，誰叫我卻偏偏愛上了讀書呢?讀書真是讓我又愛又恨啊!

關於讀書的朗誦稿件 篇17

書是人類進步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類精神的糧食。在書中我曾經與詩仙李白鬥詩百篇;與范仲淹等“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”讀書不僅讓我樂不思蜀，也讓我體會到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。”因此，書如同我生命中必不可少的良師益友。

我是在讀書中享受藝術美，享受其帶來的無窮樂趣。我可以暢遊在書的海洋裏，坐着輕舟在三峽中勇進，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，也可以漫步於塞外廣漠的草原之上，去領略王維所點燃的直衝雲霄的孤煙，欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，還可以欣賞“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。

而看《巴黎聖母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當時的那些建築，那些奢華的象徵權力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及爲了自己的願望可以做什麼事情，一切都假借神聖的宗教，一切都假借神聖的教堂來展現，展現建築家的審美觀，也就是個人的才華，或者展示自己的能力，我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神聖的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教--克洛德。從那許多的錯綜複雜的毫無章法的建築羣，我們不難看出，當時人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨後春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對着蒼天做這無聲的哀號!這則又讓我體悟到書中也有腐濁黑暗。

而看書也使我學到了很多道理，比如：《當危險來臨的時候》教給我當危險來臨的時候要勇敢面對，以及採取的措施，《生命之謎》讓我瞭解了人類的進化史，和許多人各種奇異的生活習慣。《西遊記》使我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢於承擔責任，還要有一顆堅持到底的恆心，要勇於克服困難，最終一定會勝利。《三國演義》，讓我領略到諸葛亮舌戰羣儒的風采;《鋼鐵是怎樣練成的》讓我體會到人生的真諦和生命的意義;《福爾摩斯》，則讓我領會到其偵破諸多離奇案件的機智和勇敢。

我覺得讀書是件快樂的事。它已經成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢中書當枕，半山絕自當早餐。”多少個旭日初昇的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。讀書是精神自由的翱翔，是想像力無羈的騰飛，是超越時空的思索。它不僅可以豐富知識，增長智能，還可以培養個性品德。是書使我開闊了眼界，增長了知識;是書讓我找到迷失自我的指南針;是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長;是書改變了我的一生。

關於讀書的朗誦稿件 篇18

也許受了父親的遺傳

從小我就喜歡

讀書

讀各種各樣的書

學前的時候

我讀書中的插圖

或者純粹的圖畫書

是爲了好奇

上學後

我讀很多很多教科書

或者學習輔導書

是爲了考試

工作以後

我讀厚厚的工具書

或者枯燥的法規條文書

是爲了工作

現在

我什麼書都讀

卻是

爲了催眠

常常是

讀着讀着

就進入了夢鄉

隨後聽見“啪”的一聲響

關於讀書的朗誦稿件 篇19

俗話說的好：“行萬里路，不如看萬卷書。”依我看正是這樣。我是一個小書迷，《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《作文選》……我都看，我也從書裏學到不少東西。書——讓我的生活變得更加豐富多彩，更加快樂。

我看的書有三類，第一類是古典文學作品;第二類是作文書;第三類是知識書。古典文學告訴我許多典故，如“桃園三結義，三英戰呂布”……以前我的作文水平並不高，但作文書讓我解決了這個問題。如果我有個問題不明白，可以向《百科全書》請教，它像一位老師一樣幫我解決問題。

暑假，我早早地爬上牀，打開風扇，坐在燈下看書。媽媽勸我休息一下，但我總是嘴上答應，一會兒便拋之腦後。一個假期，我能看好幾本課外書。在一次講故事比賽中，我給大家講了段《劉玄德三顧茅廬》，同學們給我鼓掌，老師也誇我講的好，我心裏像吃了蜜糖一樣。

現在我已經上五年級了，時間已不在允許我讀那麼多課外書，我只能偶爾翻翻。佇立在書櫃前看着以前看過的書，心裏好懷念。

孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友;鬱悶的時候，書是照在我心上燦爛的陽光;失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰。走進書中，我與書中的人物進行心靈的交流，在書中尋找自己，也在書中完善自己。細細品書，我感受着雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。

我愛書，因爲它給我樂趣，讓我的生活變得好快樂。

關於讀書的朗誦稿件 篇20

同學們!在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨遊學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識後，博覽羣書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的夥伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門爲我們洞開，未來爲我們展現理想的藍圖。

有人說：“讀書足以怡情，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因爲書中有着廣闊的世界，書中有着永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧!像飢餓的人撲到麪包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心絃的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。

世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行爲、禮儀規範;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚裏看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿着搖晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷紮結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什麼呢?”“我要買一本書，爸爸，其它我什麼都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。比方，天上的星星爲什麼會掉下來，爲什麼黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大後，羅蒙諾索夫成了俄國着名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究範圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給後人留下了很多有價值的作品。

聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啓迪吧。在新的世紀中，願同學們都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽羣書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想纔不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成爲知識的富翁，精神的巨人，成爲祖國21世紀的高素質的建設者。

關於讀書的朗誦稿件 篇21

一提到“讀書”這兩個字，有的人頭都大了。但是我覺得讀書很快樂，因爲讀書不僅可以學到許多的知識，海可以從中找到許多的樂趣。

我們不僅要多讀書，讀好書，還要會讀書。如果一個人不會讀書，那麼他讀書知識浪費時間。如果一個人沒有用心去讀書，他便找不到書中的樂趣。便會覺得讀書越來越無趣，越來越乏味。就會厭煩讀書，不愛讀書。自然成績就會一落千丈。所以我們一定要先學會讀書，這樣纔會使我們愛上讀書。學會讀書，就是要找到書中的樂趣。

在我們讀書的時候，我們會遇到各種不認識的字，在這種情況下，我們一定會問同學，問老師。直到把這個字弄清楚。這樣一來就擴大了我們的識字範圍。

要尋找到讀書的樂趣，其實很簡單。首先要想讀書，如果你不想讀書那怎樣讀也會讀不進去。其次是會讀書，如果你不會讀書，那讀再多的書也只能是浪費時間。

讀書並不是那麼的令人厭煩，它也是有樂趣的，只要我們想讀書，會讀書，讀書的樂趣並不是那麼難找。