幼兒園園長致辭六一國際兒童節（精選16篇）
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇1
尊敬的領導和來賓、敬愛的老師和親愛的小朋友們，上午好!
今天的陽光爲我們歡笑，今天的微風爲我們喝彩，今天的小鳥爲我們歌唱，今天的花兒爲我們盛開。因爲，我們在這裏歡慶孩子們的節日---“六一兒童節”，同時慶祝城區幼兒園建園30週年。希望各位領導和全體老師搖搖沉澱在心底的那份童年快樂，和孩子們一起迎接陽光和微風的祝福，放飛心情、放飛夢想、放飛希望。
30年的春夏秋冬，見證了城幼的成長曆程，檢驗了城幼人一步一腳印的堅實步伐;30年的春華秋實，見證了城幼人固本圖新，不輟進取的精神風貌，檢驗了城幼人守望教育夢想，鑄就品牌園所的奮鬥足跡;30年的寒來暑往，成就着一代代城幼人的卓越追求，成就了城幼的品牌形象。
城幼的科學發展離不開區委區政府以及各部門領導的關懷指導，城幼的持續發展離不開社會各界的支持幫助，城幼的高效發展離不開守望在幼教這塊沃土的城幼人的不懈努力。在這裏我代表城幼全體師生感謝領導對幼教事業的關注與厚愛，感謝家長和社會對城幼的支持與信賴。我代表城幼的孩子們對一如既往用心呵護他們的城幼全體教職工表示崇高的敬意!
今後，我們將以“牽手同行，快樂成長”的精神，通過師生牽手、師徒牽手、家園牽手、園園牽手、園社牽手，全面推進素質教育、智慧教育和美好教育。緊緊圍繞“讓幼兒快樂成長，有高素質;教師德才兼備，有高素養;園所科學發展，有高品位。”的目標，開展“成果推進”，推進“八五”---“”期間立項課題的研究成果：將中央教科所立項課題《適合國情，提高幼兒素質的研究》、《幼兒禮儀品格教育的研究》以及《親子間瞭解程度與素質教育的相關研究》和山西省教科院立項課題《反思教育行爲與增強教師內驅力的研究》以及《幼兒園環境爲幼兒教育服務的研究》等課題成果內化爲每個教師的智慧和理念，以遊戲爲主，以主題活動、自主探索活動、集體教學活動爲主線，認真貫徹教育部出臺的《3—6歲兒童學習與發展指南》，以高度的責任感和使命感不斷重新審視自己的工作，以《幼兒教師專業標準》嚴格要求自己，尊重兒童的天性和認知規律，珍惜童年生活的獨特價值，精心打造快樂成長的搖籃，鑄就可持續發展的品牌幼兒園。做幼兒尊敬的老師，建家長放心的校園，辦人民滿意的教育。
尊敬的領導、來賓和城幼全體兄弟姐妹，我們面臨的是未來人才培養和塑造的偉大工程，希望熱情和智慧與我們同在、快樂和健康與我們同在、事業和成就與我們同在!
親愛的寶貝們，你們面對的是知識經濟崛起和人才競爭激烈的新時代，希望歌聲和微笑與你們同在、祝福和快樂與你們同在、美麗和夢想與你們同在!
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇2
尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的各位家長，各位老師，可愛的小朋友們：
大家晚上好!
在這個微風習習，蛙叫蟬鳴的美好夜晚，我們又一次相聚在這裏，共同慶祝孩子們的節日——第61個六一國際兒童節。首先，我代表xx幼兒園全體教職員工和小朋友向孝武超市的各級領導和工作人員表示誠摯的謝意，向現場的所有觀衆朋友們表示熱烈的歡迎，並致以節日的祝福：祝你們身體健康!工作順利!萬事如意!
在這個童心蕩漾的日子裏，在這個五彩斑斕的舞臺上，來了一羣聰明美麗，調皮可愛的小寶貝——他們是黃花路xx幼兒園的小精靈們。他們今天要用動聽的歌聲描繪他們金色的夢想，他們今天要用優美的舞蹈記載他們幸福的成長。六一文藝匯演幼兒園園長致辭
輕舞飛揚，歌聲嘹亮，臺上臺下的孩子們，今天是你們的節日，今天是爲着你們而來，你們就是這一刻活動的主角。讓我們齊聲祝福你們：節日快樂!茁壯成長!
xx幼兒園自辦園以來，得到了社會各界人士特別是衆位家長的關心與支持，一年一個新景象，擁有寬敞明亮的教室，先進的室內外玩具，生活安全設施完善，教室教學設備齊全，本着“人性化的關懷 ”，關心孩子，尊重孩子，愛護孩子，幫助孩子。運用多種方法與家長聯繫，互相溝通，共同探討，得到了上級主管部門的認可，家長的好評，是幼兒理想的學習，生活場所。六一文藝匯演幼兒園園長致辭
今天，藉着孝武超市提供的這個平臺，我們特別組織了這場“歡慶六一，回報社會，”文藝演出活動，一是爲了慶祝孩子的節日，給孩子們更多展示自我的機會，更重要的是讓更多的家長認識xx幼兒園，瞭解xx幼兒園，希望我們的活動能讓你度過一個愉快的夜晚。
xx幼兒園“歡慶六一，回報社會”文藝演出現在開始!
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇3
各位來賓，各位家長，各位老師、親愛的小朋友們：大家早上好!在這個陽光燦爛，奼紫嫣紅的日子裏，我們懷着喜悅的心情在這裏歡聚一堂，慶祝孩子們的盛大節日——六一國際兒童節。
在這喜慶的日子裏，我代表貝貝幼兒園全體教師職工祝小朋友們節日快樂，健康成長。向在坐的各位來賓以及家長朋友們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意，因爲你們今天來到這裏，不僅僅是爲了觀看孩子們的演出，最最重要的是你們對孩子成長的關注、對教育的關注，也是對我們幼教工作的關注，因爲有了你們的支持與配合，寬容與理解，我們的幼教事業才得以發展。謝謝你們對幼教事業的關心和支持，謝謝你們對小朋友們的關愛，讓我們共同擔起培養祖國花朵的重任，讓我們的孩子有一個絢麗多彩的明天。同時也祝願所有的小朋友們節日快樂，身體健康，茁壯成長。
孩子是祖國的花朵，民族的希望，每一位家長都希望自己的孩子有一個五彩斑斕、幸福快樂的童年。我們幼兒園創辦以來，我們一直堅持以“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”作爲我們的辦園宗旨;以健康、聰明、自信爲我們的培養目標;積極爲孩子們創造一個自我發展的空間;在此期間，我們不斷投入資金，改進教學設施，提高教學質量，盡心盡力，盡職盡責的做好每一項工作 ，來回報社會、回報家長。
今天，我想對孩子們說：親愛的孩子們，今天的陽光，今天的藍天，今天的鮮花，今天的綠草都是在爲你們祝福，祝福你們快樂成長。
因爲有了你們，山纔有了生命，水纔有了靈性。
願你們像一隻小鳥，在廣闊的天空中自由飛翔;
願你們像一條小魚，在清澈的湖水中盡情遨遊;
因爲有了你們，陽光才如此明媚，雲兒才如此絢麗，生活才如此多彩。
朋友們，今天我們的孩子都將登臺亮相，展風姿、獻才藝。其中，凝聚了孩子們成長和進步;凝聚了老師們的心血和汗水，也凝聚了家長們的熱情和期盼。家長朋友們，讓我們一起伸出熱情的雙手爲孩子們鼓掌，爲孩子們加油吧!讓歌聲與微笑同在，讓祝福與快樂同行。讓美麗的夢想從這裏起航!最後預祝本次的六一文藝演出活動能夠取得圓滿成功!謝謝大家
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇4
尊敬的各位家長、老師們、小朋友們
你們好!今天，在這個奼紫嫣紅鮮花盛開的季節裏，我們迎來了少年兒童自己的節日--六一國際兒童節!
懷着喜悅的心情、我們非常高興地與小朋友們一起共度這個美好的節日。首先，祝小朋友們節日快樂!同時也藉此機會，衷心的感謝各位家長對我們xx幼兒園的關心和支持!感謝xx幼兒園辛勤耕耘、培育祖國花朵的老師們，你們辛苦了!
各位家長，幼兒時期是美好人生的開端，是最佳的教育時機，遠大的理想在這裏孕育，高尚的情操在這裏萌
生，良好的習慣在這裏養成，生命的輝煌在這裏奠基。孩子是我們生命的延續，是我們人生價值的一個重要體現。每一個孩子的健康成長，是我們共同的責任。
孩子們你們生長在一個繁榮興旺的社會時代，你們是天子驕子，現在xx幼兒園爲你們提供了優越的學習和生活環境，一流的辦園條件，一流的師資隊伍，一流的教學質量等，幫你們奠定堅實的基礎，讓你們在xx幼兒園愉快的學習和快樂的成長，在此我真誠的希望廣
大家長對xx幼兒園的發展多提一些寶貴建議，多和你孩子的老師溝通。共同努力、精心合作，達到家園共育。
六一，是孩子們的節日，而快樂卻屬於我們大家的。今天xx幼兒園的全體小朋友都將登臺亮相，展風姿獻才藝讓歌聲與微笑同在，讓祝福與快樂同行。
各位家長，各位老師，讓我們共同攜起手來與時俱進，爲幼兒園的事業再譜新樂章，給孩子明天的進一步發展和幸福打下一個良好的基礎。讓我們與孩子同唱，讓我們和孩子共舞，讓美麗的夢想從這裏起航最後祝小朋友更加活潑可愛!祝各位家長閤家幸福、萬事如意!
祝老師們身體健康、心情舒暢!謝謝大家!
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇5
尊敬的各位領導、來賓，老師們，小朋友們：
大家上午好!
在這陽光明媚、鳥語花香的初夏時節，校園內彩旗飄揚，笑臉綻放。我們又迎來了喜慶的日子——“六一”國際兒童節。在這歡慶的時刻，請允許我代表霞雲嶺中心幼兒園全體教師，全體家長、幼兒，向今天來我園參加慶祝活動的區教委領導，友鄰單位領導，鄉村各級領導，以及多年來支持我鄉學前教育事業的社會各界人士，表示熱烈歡迎和衷心的感謝!向小朋友們致以節日的祝賀：祝小朋友們節日快樂!
歲月不居，天道酬勤。過去的一年，在市區教委和鄉村各級領導的支持下，在廣大教職工的積極努力下，幼兒園各方面工作都取得了長足發展。幾年來，鄉黨委、政府積極籌措資金，加大對教育的投入，爲幼兒提供了更舒心的學習、生活和工作環境，極大地改善了校園環境及教師辦公條件。幼兒園在爭取資金改善辦學條件的同時，也竭力創造條件，搞好教職工的福利待遇。教師工作積極性不斷提高，幼兒園的保教工作也取得了可喜的成績，社會信譽和辦園質量穩步提升，幼兒素質全面提高。全鄉學前一年入園率達到100%,學前二年入園率達到98%。學前三年入園率達到95%以上。幼兒園的整體工作多次受到上級領導好評，在去年房山區全面實施素質教育綜合評價中獲得較好名次。喜看今日霞雲嶺
鄉學前教育事業“滿眼青峯千萬點，杏壇花朵鬧紛紜。龍鄉教育風光好，桃李織成五色雲”。 親愛的小朋友們，你們正處於一個充滿希望和挑戰的時代，你們正生長在一個繁榮興旺的時代。你們是祖國的希望，民族的未來，你們是天之驕子，時代寵兒。今天，你們在霞雲嶺幼兒園愉快地生活，快樂地成長。明天，你們將成爲建設家鄉、建設祖國的棟樑。
小朋友們，你們是新世紀的小主人!也是肩負重任的一代。中華民族的偉大復興要靠你們去奮鬥!要切實肩負起這樣的神聖使命，就必須把自己鍛鍊成祖國需要的人才。因此，希望你們能嚴格要求自己，在家中做個好孩子，在幼兒園裏做個好兒童，在社會上做個好公民。
小朋友們，希望你們好好學習，天天向上。少年好學，必成大器，未來世界是屬於你們的!
讓我再一次衷心地祝福你們，願你們的每一天都像鮮花那樣燦爛!願每一個小朋友都擁有六月陽光那樣絢麗的童年!願每位來賓、老師們青春永駐、童心永存!預祝演出圓滿成功!
霞雲嶺鄉中心幼兒園
20xx年6月日
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇6
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好!
在這春意央然，播種希望的季節裏，讓我們在這篇充滿歡歌笑語，孕育希望的開心幼兒園歡聚一堂舉行新學期的家長會，首先，我代表全體教職工對你們的到來表示感謝，感謝你們在百忙之中參加我們的家長會，是對我們幼兒園工作的大力支持，是對家園共育的高度重視;開學至今三週了，孩子們在老師和家長的精心呵護下，各方面已步入正軌，特別是我們今年新來的小朋友都很快的適應了幼兒園的學習和生活環境不在哭鬧。今天的家長會，主要是讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況，明確新學期的家園工作重點，探討如何科學教育孩子的良策，今天我們面對面的坐下來，就是想與各位家長進行心與心的交流，相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、使我園的各項工作步入一個新的起點，邁向新的臺階。
下面我講一下四個方面的問題
一、本學期的我園的基本情況
我園創辦於xx年xx月，歷時xx個春秋，歷經了xx次搬遷，現在看到每個活動室多媒體教學、空調，戶外場地鋪的人工草坪，豐富的小型玩具和桌面玩具，孩子能在寬敞、舒適的活動室學習和生活是我最大的欣慰，請各位家長放心，既然您們放心把孩子交給我們就是對我們最大的信任，我已經投入這麼多就是想把幼兒園作爲一種事業來做，從今年開始我園各項制度及工作都要進行了改革換新，今後會努力把幼兒園辦的更好，讓您的孩子收益更大，讓幼兒玩的開心學的開心。
其次，我們還要注重隊伍建設，提高教師素質，教師是幼兒園的靈魂，有好的教師才能教出優秀的孩子，本學期我園教師保育員共8人，每班保證一教一保，教師具有教師資格證，大班劉老師畢業咸寧師範，以前在浙江私立學校進行教育教學，中班易老師幼師畢業，能歌善舞，有豐富經驗的年輕教師，小班李老師本科畢業學前教育專業，是一名非常優秀的年輕老師;鍾老師、周老師有豐富的保教經驗，非常細心，有耐心，我們老師非常有實力，非常負責任，請家長相信我們，我們全園教師會努力讓您的孩子更加優秀。
二、安全
1、幼兒入園時不準帶零食及硬幣、玻璃球、鈕釦、火柴、打火機、小刀、別針、尖銳的髮卡等危險物品，以免影響一日常規或引發安全事故。
2、請不要讓孩子佩戴任何飾物(項鍊、戒指、手鍊、耳環、玉器等)或帶貴重物品入園，以防發生損壞、丟失或誤吞。
3、當您爲孩子選擇衣物、鞋子的時候，儘量讓孩子穿着安全、簡單、方便、舒適。如：便於穿脫的衣服，衣褲拉鎖牢靠、防滑的鞋等。
4、接送孩子入園或離園時，原則上由孩子的指定接送人或父母親自接送。如有特殊情況委託他人接送時，接送前請家長給老師打電話，將被委託人姓名、年齡、特徵及與孩子之間的關係告訴老師，方可履行接送手續。不準身份不明或未成年人接送幼兒。
5、早上您送孩子入園時，請將孩子親自送到交給門口值班老師，防止發生意外。
6、幼兒園大門口處於交通要道，交通情況非常複雜，出園時大手牽小手，務必注意交通安全，不要因爲幾分鐘的疏忽造成終身的悔恨。
7、家長不得在班上長時間逗留，以免影響幼兒正常學習和生活。未經許可，家長不得擅自進入幼兒寢室、食堂等地。
8、遇到孩子之間發生矛盾，請家長採取理智的方法給予引導，向本班教師反映，服從老師的勸阻和調解，不得訓斥、恐嚇任何一方兒童，以確保幼兒身心健康。單親家庭的家長請協調好孩子的接送和探視問題，幼兒園不參與處理孩子的家庭內部矛盾。
三、家長要注意：
1.讓孩子自己揹着書包
各位家長，你下午來接孩子，乾的第一件事，一定是把孩子的小書包接過來，自己替孩子揹着。難道孩子背不動嗎?本來該是孩子應該做的事情，你爲什麼要替孩子做?難道這是真正的疼愛嗎?你能替孩子幹一輩子嗎?現在社會上有多少孩子，都大學畢業了還啃老，靠父母養着。爲什麼?小時候不鍛鍊孩子的自強能力，長大了，誰幫他?
我希望各位都認真的想一想，自己以往是否真的錯了?或許還有家長會說，等孩子大了，在讓他背書包。你自己相信嗎?爲什麼老人都常說，三歲看大，劉歲看老?因爲在小時候，已經形成基本的行爲意識，可以影響孩子的一生。我希望今天給大家講完後，如果你真正的愛孩子，請別剝奪孩子鍛鍊的機會。你那是在害他。
2.正確對待打鬧
很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負你了。在現在教育觀中，對於"打架"我們也看作是一種不錯的教育手段。讓孩子們從打架中學習相處，解決問題，當然是在比較安全的情況下，這是關於社會人際交往學習中非常有效的一種方式。俗話說"不打不相識",不少家長對孩子常唸叨這樣一句話：只要你能學習好，別的什麼都不用你做。在這種錯誤思想的導向之下，孩子的整體中和所致表現出明顯的缺陷，特別突出地表現在生存意識、實踐能力、意志品質等方面。不要全家老圍着一個"小太陽"轉，要讓我們的孩子學會生存、學會生活，這是每個孩子的成長必修課。
3.榜樣的力量
家庭教育是多麼的重要。作爲家長，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對於一個學前年齡的孩子，言語傳授遠不如行爲示範更容易理解和記憶。要想讓孩子養成早睡早起的習慣，你就必須按規範時間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什麼都吃的津津有味並不留一粒米。計較的家長一定教出事多、不合羣的孩子。假如讓孩子經常看到家長喜歡計較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學會了。在班裏，和小朋友相處時，也會是這樣，"他比我多了個積木""她不讓我坐在這個椅子上""他站隊的時候碰了我一下"等等，久而久之，就不會有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對孩子的性格發展有好處麼?孩子上了幼兒園，與在家的時候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應該只關注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉移到孩子的性格發展，習慣養成，能力提高上。
家長容易犯的錯誤
對孩子缺乏客觀的評價。在這點上家長容易出現這幾種問題：
覺得自己的孩子最好。在家長眼裏，覺得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足爲怪。只是，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點，過分的包容孩子的錯誤。明明知道這樣是不對的，還要說"沒關係，孩子還小。"就像有的家長，覺得孩子不正確的行爲有趣，孩子大了人、發了脾氣摔了玩具，覺得是長了本事，甚至還用誇獎的口吻說，"寶寶真厲害!"您哈哈一笑，孩子然就不會認爲這是不對的行爲。
過度批評，與他人比較。在家的時候家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學會寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎麼哪兒哪兒不如人呢。同一個班，年齡也相差不多，爲什麼沒有別的孩子那麼突出。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經常對孩子說，你怎麼不會這個，不會那個，那個方面有沒有比誰誰表現好。當成人在一起交流關於孩子的情況時，常聽到別人說他家孩子怎麼怎麼出色，可自己好像沒有什麼可以炫耀的。會到家中，就開始批評自己孩子，給孩子加壓，說他不如別人。其實，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟麼?孩子難道就是爲了給您添面子的麼?每一個孩子都是單獨的個體，都有着自己發展的軌跡和規律。每個人都有個體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會突出，或是現在還看不出他的長處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發展都是正常的，家長千萬不能太過着急，絕對不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心發展規律，循序漸進、因材施教、循循善誘的引導幼兒。每個幼兒只要他在本身的基礎上又提高就是進步，我們要縱向的來看孩子的進步，及時的肯定和鼓勵他的點滴成績，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨特性，要給她們創造發揮自己的空間。
只重視知識的傳授，輕視智力的發展。先給各位家長一個概念，什麼是智力?智力，其實是一種能力，是通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力。在幼兒時期，我們要發展的就是構成這種綜合能力的基礎能力，如創造力、觀察力、注意力、動手能力。這些纔是我們應該培養孩子學習的能力，忽視獨立生活能力的培養，缺少意志力的培養，忽視良好習慣的培養。在這個問題上，我們前面已經講過不少，請各位家長好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學習機會。那就請各位家長從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動手的機會，讓孩子學會應該具有的能力。
四、家長配合
1.(說到這裏，就是校車一事要跟家長講明：根據上級教育、安檢主管部門要求，爲減少區域內的校車重複運行路線，確實降低校車運行風險，我們機關和開心幼兒園校車聯營進行接送幼兒，如有車輛接送時間不穩定因素敬請各位家長諒解)
1、如果孩子患有非傳染性疾病身體不適，需要在園服藥，請您將藥品包裝好後附上紙條，寫清孩子的班級、姓名、服藥時間、服藥劑量並簽上您的姓名，填寫好帶藥委託書。
2、爲保證孩子在園正常作息，請遵守來園和離園時間，按時接送孩子。請坐車接送的家長一定要按時定點，如有其他事請電話通知，以便校車等，影響後面幼兒上車;當您的聯繫電話或接送人發生變更時，請在第一時間通知本園或班上教師，以便隨時保持聯繫。
3、在日常的活動中，我們常常會因爲課程的需要和區域活動的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業，請及時準備。
4請自己接送家長儘量讓幼兒在園進餐，不要帶早點入園，A影響幼兒進餐習慣B安全責任問題，如出現食品問題，誰負責，影響坐車小朋友的情緒;
7.另外上週一年一度的幼兒春季體檢已在我園進行，衛生院對幼兒進行了身高體重血色素進行了檢查，還有一次的市婦幼還要到我園對幼兒視力和牙齒進行檢測，到時會有體檢結果發佈給家長，所以我園將代勞醫院收取老生40元新生60元的體檢費給醫院請家長在下月交生活費時一起交給幼兒園。
各位家長：從今天起，就讓我們成爲教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。讓我們通力協作，爲了孩子的健康全面發展而共同努力!最後讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇7
各位老師 、園長，大家好!今天我能成爲晶晶幼兒園的副園長，是本園培養的結果，是全體老師信任支持幫助的結果，我非常感謝大家對我的信任和重託!也感謝園長給了我向大家學習、爲大家服務的機會!
首次以副園長的身份講話，其實我的內心是忐忑的，因爲，我的年齡還比較小、閱歷也不夠豐富。對自己將來的工作，也比較懷疑。希望各位新老教師能多多指出我的不足，多給提些意見。當然，如果有需要幫助，我也義不容辭。
目前正是開園時期，剛入園的孩子一般不好帶，咱們的工作量可能會稍大點。尤其是小班小小班，多數的孩子在這之前沒上過學。對於幼兒園的一切都是陌生的，也是孩子與家長的首次分離。這種情形下，多數孩子與家長都會產生‘分別焦慮’等種種情緒。這時候呢，我們各位老師首先要耐心，想方設法消除他們的焦慮。用我們的愛心，讓幼兒感受到幼兒園是另一個溫暖的家。用我們的細心，多跟家長溝通，讓他們安心的把孩子交給我們。這段時間，各位老師辛苦了。
咱們開園的首要工作呢，就是安全!安全是重中之重!小朋友比較調皮，要咱們老師長出三頭六臂那是不可能的。但是一定要時時關注着他們，不能讓孩子脫離視線範圍。尤其是戶外活動的時候，他們根本不知道自己做的某些動作會傷害到自己，傷害到別人。所以，這時候的我們更要像是守護他們的衛士。千萬不能報以僥倖心理，去做其他的事情。
其次呢，就是孩子的健康生活。早晨從進園開始，咱們要做好晨檢的工作，做到一問(睡眠、胃口)、二看(精神狀態)、三摸(溫度)。如有生病的幼兒，一定要當時詢問他們的父母，是否需要喂藥藥，瞭解孩子的情況。 進入校園後，要提醒孩子把早點吃完。
午餐時間可能是令各位老師頭痛的時候，有些孩子挑食的厲害。看到不喜歡的食物 ，總是把小嘴撅的高高的。甚至你用強硬的手段，他們就算含在嘴裏，淌着眼淚，也不願意嚥下去。我遇到很多這樣的寶寶，用過很多的方法，效果顯著的，就是“樂趣吃飯”法。這招是我在書上學來的，可能別的老師也常使用吧。我們可以讓孩子聯想飯勺是嘟嘟嘟，開着的小火車，孩子的小嘴巴是小火車要經過的隧道，只有通過隧道才能到達底站。火車開動的時候，儘量誇張咱們的動作、語言。這能吸引孩子，並讓他欣然接受。很多類似這樣的方法，需要我們去研究。
曾經有位家長跟我交談過，她說咱們的幼兒園很多工作沒有做好，比如衛生方面，比如孩子的生活自理方面等等。我很贊同她的觀點，但是我覺得咱們幼兒園的保衛員阿姨做的很好，很盡職。唯一的缺陷是，再如何幹淨整潔的教室，只要有孩子活動過，就顯得比較凌亂。所以，重點不是我們保衛員或者老師如何整理、清潔。而是要讓孩子們愛乾淨講衛生，並要讓他們尊重保衛員阿姨的勞動果實。從小就要孩子懂得體恤他人，做個文明的寶寶。生活自理方面的教育，具體的方案是…
接下來，我要講的是學習方面。咱們的幼兒園有別於其他幼兒園，是因爲我們的孩子每月要進行一次考試。這樣的好處呢，是讓我們和家長更直觀的瞭解到孩子的受知情況。當然，凡事都會有它的兩面性。我們要做的，就是在得知孩子受知情況的同時，不施壓於他們。不讓他們厭煩學習，恐懼考試。這就需要各位老師利用自己的智慧，來處理了。
在跟家長溝通交流的時候，往往會遇到不太關心孩子學習的家長。他們可能是工作或其他原因，來也匆匆去也匆匆的。這樣對我們的工作開展十分不利，所以，我們將在中班至大班實行“簽名制”。何謂“簽名制”?就是每當咱們上完的課程，需要孩子讀、念給家長聽，聽完要簽字。佈置的筆頭作業，由家長監督完成後，簽字。
當然我們也要找機會，多與家長交流孩子在家或在校的脾性、表現。綜合觀察，來達到教育的目的。
咱們的幼兒園去年剛剛創辦，儘管在座的各位承受了不小的壓力。但是，我們風雨同舟，在各位的努力下，我們幼兒園正不斷的成長。最後，我要對每一位爲幼兒園做出努力的教職工，表示感謝。我認爲所謂的管理就是合作，希望我們的合作，使得咱們這個幼兒園，這個溫暖的家和孩子一起茁壯的成長。謝謝各位!
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇8
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長會，你們的到來是對我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對您們的到來表示熱烈的歡迎!
每次上放學，都能看到各位的身影，這說明大家對孩子的教育是很重視的，或許有人在來之前也考慮，園長召開這次家長會是出於什麼目的?會講些什麼?有沒有必要浪費這段時間來聽?那我也坦率的告訴大家，我們家長會的開展也是爲了讓您瞭解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導孩子在更明確、統一的教育方向中前進，我們之間配合得越好，對孩子的發展也將更有益處!
開始我想講一講幼兒教育的發展形勢，國家各級政府高度重視幼兒教育的發展，國務院制訂了學前教育教學三年行動計劃，每個鄉鎮都要建設一所高標準的鄉鎮中心幼兒園和若干公辦幼兒園，對完不成任務的各級政府實行一票否決。大家考慮國家爲什麼這麼重視學前教育爲什麼投入這麼多的人力物力財力，一是爲了解決入園難的問題讓孩子們就近入學享受到規範優質高效的教育，二是規範幼兒教育，加快學前教育發展。很多不規範的幼兒園亂教瞎教嚴重摧殘了幼兒的身心健康，擾亂了整個幼兒教育的環境，毫不誇張的說幼兒教育搞不好就會毀了一代或者幾代人，甚至可能滅國。國家正式知道了這一點纔要下大力氣搞學前教育
我們幼兒園就是在這種情況下建立的，我園是經政府批准建立的市級二類幼兒園，(這是我們的辦學許可證，我建議家長爲孩子選擇幼兒園時先看他的辦學許可證，沒有辦學許可證就沒有辦學資格，他不懂得幼兒的身心健康發展規律怎麼教孩子。)籌建於20xx年9月，於20xx年2月正式招生，校園寬敞有沙池水池30米直跑道，還有大型蹦牀滑梯轉椅籃球架木馬動物搖等玩具，教室寬敞明亮內有標準的桌椅儲物櫃杯架電視機等滿足了幼兒保育的各項需求。
教師方面，教師學歷全部達標，我畢業於青島大學、本科學歷，張元雙老師畢業於，吳曉蕾老師畢業於泰山學院、本科學歷，胡晶晶老師畢業於濟南大學、專科學歷，宋偉芳老師畢業於濟寧第一職專、中專學歷。我們的老師都經過嚴格的培訓，懂得幼兒的身心健康發展規律，會教並且樂教，有責任心更有愛心。孩子交給我們你們大可放心。
用專家的話說，幼兒教育不單是幼兒園的教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發展的好與壞，並不單單是爲孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環境、教學方法、內容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起着同等重要的作用和影響。有些家長的教育方法存在着嚴重的誤區，一味的認爲孩子會寫字了會拼音了會加減法這纔是學習，這樣的家長看中的是孩子一天多學了點知識，多學了一些字。其實，這樣的短期效果和急功近利的認識，把孩子幸福的童年斷送了，家長朋友們，讓我說這都錯了，這是幼兒教育國小化明顯表現，國家三令五申的明確禁止幼兒教育國小化，我這兒有教育部和山東省教育廳的禁止幼兒教育國小化得文件，不信的大家可以上網上查。其中名確提出禁止幼兒園教拼音寫字算數等知識。而我們的教育理念不是這樣的。
因爲我們懂得幼兒身心發展的規律，大家都瞭解有些着名的科學家，或是一些名人，都不是幾歲時就被關起來學什麼知識、學出名的，而是在他小的時候，多觀察、多操作，玩出名堂，幹他自己喜歡、感興趣的事。人有八大智能，語言、邏輯(數學智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運動智能、自然學智能、自省智能。我們作爲家長的或從事幼教事業的，就不該只盯在一項上開發訓練孩子而影響了其它。所以我向大家着重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學一點什麼而送到我們這兒，那您可能就錯了，我們不會違背幼兒身心發展規律而迎合這樣的家長，去作對不起下一代、傷害下一代的事情。各位家長想一想，人有幾個幼年、童年?
幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會忘記的。既然這樣爲什麼以犧牲孩子的童年的幸福、快樂爲代價，讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢?但有的家長會說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學什麼了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本的簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些纔是孩子終生受益的。你讓孩子學了幾個字，家長當天就可以瞭解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質的開發培養並不是一朝一夕，一兩天就可以見效的，他需要半年、一年、甚至多年的年幼兒園生活、學習。那你在孩子今後的成長中就會發現孩子的綜合素質好與壞，這叫隱性教育。
幼兒園與國小不一樣，國小重視的是知識的學習與教育，而幼兒園是學前教育機構，注意“學前”這兩個字的概念——學前、學前，就是還沒有真正到“學”的時候，是爲“學”在打基礎，是以“玩中學，學中玩”爲主，具體的組織與實施是以“遊戲、文藝、故事”等形式、方式爲主。幼兒園重視的是安全衛生與身心健康和綜合能力的培養，老師關心更多的是小朋友們全面發展的問題，例如，“小朋友，你今天高興嗎，玩得開心嗎?”“小朋友，你在想什麼?”“小朋友，你今天做了些什麼?”“小朋友，你願意與其它小朋友一起玩嗎?”“你向爸媽問好了嗎?說再見了嗎?”“今天你的小夥伴們有誰遇到麻煩了嗎?你願意幫助他嗎?”等等等等，幼兒園裏並不真正關心小朋友們究竟認了多字，會寫多少字，數學加減法到了什麼程度，因爲，這個問題等小朋友們到了國小，自然而然，水到渠成地就被解決了。但小朋友們在幼兒園裏養成的習慣、性格、心態、興趣等，對他今年的學習生活以及今後的一生將會受益匪淺，一生受用!所以我們幼兒教育者或家長朋友，一定要認識到這一點，爲孩子的一生髮展奠定素質基礎纔是我們共同努力的目標。
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇9
尊敬的各位來賓，各位家長、親愛的老師、小朋友們：
大家上午好！
在金色的五月即將離去、快樂的“六·一”即將到來的時候，我們懷着陽光一樣的心情歡聚在這裏，慶祝孩子們的盛大節日——“六一”國際兒童節。在這個歡樂的日子裏，我們的心情特別喜悅，格外激動。首先，請允許我代表神童雙語幼兒園向小朋友們表示熱烈的節日祝賀！祝小朋友們節日快樂！向一直以來關注和支持我們幼兒園的各界人士和家長朋友們表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！感謝你們能夠選擇我們神童幼兒園，把孩子託付給我們就是對我幼兒園極大的信任。我們的目標是：您送我一棵幼苗，我還您一棵健壯的大樹。同時，向辛勤付出的老師致以衷心的感謝和崇高的敬意！你們爲了孩子們健康的成長、教育教學質量的提升做出了應有的貢獻，贏得了家長的讚譽，在此我向全體老師道一聲：你們辛苦了！同時也祝願全世界的小朋友在這樣特殊的日子裏健康快樂，茁壯成長。
今天是個特殊的日子，也是學前班大班小朋友難忘的日子，因爲我們他們即將告別老師和同伴，進入國小生活，離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作爲老師，我內心有說不出的高興和不捨，爲你們即將成爲一名國小生而高興、又爲你們即將離開我們而依依不捨。三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈。但你們終究要長大，要離開幼兒園，走向下一個階段的國小生活，踏上新的起跑線，孩子們———請一定相信自己是最棒的，是最優秀的，用你們的自信自強、用你們的聰明智慧走出屬於自己的一片天地，未來無論是陽光還是陰霾，無論是春風還是秋雨，請記住，幼兒園的老師會一直惦念着你們，會一直關注着你們，對你們的關愛，對你們的祝福，對你們的期盼會一直伴隨在你們的身邊。你們每取得的一次成績，你們點點滴滴的進步都將是我們老師的榮耀。你們長大後，也許頭腦中難以保留那麼多的記憶。但我仍希望你們始終記着幼兒園，記得幼兒園的老師們陪伴你們成長的一千多個日子以及她們付出的青春與汗水！更希望你們始終能夠熱愛生活、熱愛學習，一生如童年般健康、快樂！願你們展翅飛翔——帶着神童所有老師無窮的祝福和深深的愛，飛出家庭、飛出幼兒園、飛向廣闊的天空、飛向未來的輝煌。
最後，再次祝小朋友們節日愉快，學習進步。祝各位家長萬事如意，閤家歡樂，身體健康！家長朋友們，我們孩子的表演雖說有些稚嫩，但凝聚了孩子們成長和進步；凝聚了老師們的心血和汗水，也凝聚了家長們的熱情和期盼。請家長朋友們多多給予鼓勵、多多給予支持。讓我們告訴孩子們：無論你們今天表現的怎樣，只要站在這個舞臺上，你們都是最棒的，謝謝大家！
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇10
尊敬的各位家長：
大家晚上好!今天，爲了孩子我們又相聚在一起，二、三年前的今天，你們帶着期盼而又擔憂的心情，牽引着孩子來到了幼兒園，孩子們的哭鬧聲，那一張張滿是淚痕的笑臉，似乎仍在眼前晃動。如今的孩子們還是孩子，可是個兒長高了，知識豐富了，能力也悄然地增長了。期間有老師們的心血，家長們的付出，更有孩子們自身的努力。大班生活雖然纔剛剛開始，家長、老師，還是孩子，心裏都充滿了興奮，期待和憧憬，但不乏擔憂和困惑，因爲孩子們轉眼間就要步入國小了，他們能順利適應國小生活嗎?那我可以響亮地回答你：“能”，只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。那怎樣做好幼小銜接呢?
一、我們先來分析一下國小一年級學生普遍存在的問題：
A、不能長時間的坐在座位上。
B、寫字怕累，注意力不集中。
C、自控能力差，不會整理書包。
D、碰到以大欺小的事情，不知道如何保護自己。
根據以上情況，相信這是每一位大班幼兒家長都非常關心的'事情。這就要求我們從現在爲這些孩子做好一些準備工作，培養孩子的任務意識就是其中之一。
孩子上了國小，學習就成爲他必須要完成的任務，這與在幼兒園更多地以玩爲主的活動形式完全不同。如果孩子沒有在入學前做好這方面的必要準備就會對今後的學校生活產生不良的影響。多年從事國小低年級教學的老師常向我們反饋這樣一些情況：有些孩子不知道要回家及時完成老師留的各種口頭、書面或是實際行動類的作業;還有些孩子在學校不能及時完成老師佈置的各種任務……針對這些孩子的問題，目前我們幼兒園很重視對大班幼兒任務意識的培養，比如，升入大班後，幼兒教師會常常有意識地佈置一些口頭作業。這些口頭作業由易到難，是孩子能做到和感興趣的事情，不一定是書面作業，可以包括各種形式的任務，比如週一來幼兒園時帶一個易拉罐;帶一副和爸爸媽媽合作的畫;說一段自己的所見所聞;有時老師會請小朋友把今天學習的兒歌背誦給爸爸媽媽聽，然後由爸爸媽媽記錄下來，第二天由孩子轉交給老師……這時家長要注意及時配合教師的要求，明白老師這樣是爲了有意識地培養孩子的教育目的。在具體的做法上可以採取有意識地提醒和及時鼓勵的方法，比如在回家的路上和孩子聊聊：“教師剛纔留的任務是什麼?”“你打算怎樣做?”在快到上幼兒園之時，如果孩子能夠主動和積極地完成任務，家長要及時給與肯定和讚揚，強化孩子的意識;如果孩子忘記了還有沒要完成任務，或堅持性不夠還沒有完成、不想完成時，家長應該給與及時的提醒、幫助和鼓勵，而不是在老師面前替孩子找藉口和理由——輕易地錯過培養孩子任務意識的機會。
二、必要的挫折教育
孩子上國小了，對於他來講是一個重大的變化。幼兒園與國小有着許多不同之處，孩子必然會面臨更多不同的人、不同的事，在這些新異刺激面前，不同的孩子有着不同的表現。
事例一：選班長選出的風波
媽媽發現自己剛上一年級的孩子最近情緒很糟，對上學沒有剛開始的熱情了，經常抱怨學校一點都不好，老師不好，同學也不好。經過詢問，原來是因爲選班長的事情孩子有了挫折感——“老師爲什麼不選我當班長?她爲什麼讓某某當班長呢?你們不是總說我是最棒的嗎?”
一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什麼挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長採取的賞識教育方法是，無論孩子做什麼事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達讚賞。雖然這些有利於增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時，孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現實問題，甚至朝着相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優缺點，認同別人的長處，同時給與孩子一個具體並能力達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。
事例二：老師沒有表揚我，我很生氣。
每個孩子都希望自己能夠常常得到表揚。但進入國小後，老師沒有那麼多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等於我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如鼓勵孩子把自己的畫展出來，比如家長在適當的時候表揚孩子，但不是一有事就表揚他;雖然不經常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注，並感到自豪和驕傲。
三、安全教育不可少
孩子上到國小後，他的活動範圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，再加之國小的老師一般不會把太多地精力放在關注孩子的生活上，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現各種危險的時候，對於即將上學的孩子來說，必要的安全教育必不可少。
1、上下學路上的安全常識要記牢。
不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識：在街道公路上，要走人行道或靠右邊走;過馬路時，要走人行橫道線，並看清兩邊的來往車輛;會識別交通信號燈;不要在馬路上或過馬路時追跑打鬧;遠離施工工地等。
小孩子的思想幼稚，判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如不單獨走陌生的夜路;最好和小夥伴結伴而行;在路上如果遇見不認識的人時，可以說：“我不認識你，我不要你的東西”，“我不認識你，我不跟你走”，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址;如果要幫助別人可以使用更合理的方法，比如給陌生人指出警察的方向。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現意外時向信賴的人求助的應急方法。
2、在校園內要自己學會保護自己
孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小夥伴玩，而孩子好奇心強、行動易衝動、缺乏必要的安全經驗的特點可能會導致一些危險。比如孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危險遊戲。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧。
3、獨自在家時要注意安全
數據顯示：我國兒童意外傷害的死亡率在逐年增加，已成爲兒童死亡和致殘的主要原因之一，其中近一半兒童意外傷害事故發生在家中。所以家長要反覆告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的，比如電插銷、煤氣竈、開水器、打火機、刀子等，明確告訴孩子不能爬開着的窗戶、不能玩憋氣的遊戲。同時，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
四、學習儲備
爲幼兒學習習慣的儲備，學習習慣是完成各項學習任務的基本保證。
學習方法的儲備一方面要糾正在幼兒階段養成的不正確的學習方法，諸如：錯誤的執筆方法和坐姿不正確，用手指數數等。另一方面要按老師的要求執筆寫字看書做到三個一，即：眼離書本一尺;手離筆尖一寸;胸離課桌一拳頭。二、家校合作事項須知，俗話說：“萬丈高樓平地起”。本學期開始，語言、計算、英文，會加大教學力度，希望家長也能每天爲孩子朗讀。孩子的身邊經常有些閱讀材料，可使其對語言和閱讀的興趣較快增長。利用光碟播放拼音，潛移默化的教育。還有計算能力的培養，我幼兒園制定的是20以內數的關係，理解簡單的應用題所以，數手指就不可行了，家長一定要糾正，可以用物品數數(小棍棒)。雙語教學，我園大班級集體購置了，多媒體觸摸一體機，專職英文教師，爲我幼兒園的小朋友提供更好的人育環境和教育水平。
五、安全把控
加強園內校車管理，確保幼兒接送安全。幼兒園園長、法人代表作爲交通安全的第一責任人，要負起校車管理職責。幼兒園聘用的校車駕駛人員作風正派、舉止文明、身體心理健康、具有3年以上安全駕駛經歷，且要先經公安機關交管部門審驗合格後方能聘請;幼兒園與駕駛員簽訂聘用合同、接送安全責任書;校車隨車護送人員是幼兒園專職工作教師作爲每趟接送幼兒的護送隨車人員。
校車車輛要求。我幼兒園配備了3臺專用校車，校車配備達標，我園爲保障辦園品質及安全，本學期也新購置了一臺的校車，可以說是東莞市配備及性能最好的學校專用校車，車內5個攝像頭、採用了前置發動機，在車輛熄火時對車內沒有影響。車內全鋼封閉，在遇到事故側翻時，車內不變形，從而留出了寬裕的逃生空間(校車標配)。確保幼兒人身安全。
我園必將安全工作放在首位，保障每一位孩子健康、開心的生活在我的大家庭中。
最後，我們將珍惜每一次和孩子相處的時光，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行爲習慣的培養。當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能成爲一個合格的國小生的。謝謝今晚家長的到會。
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇11
尊敬的領導、同事們：
大家好!
今天我能成爲xx幼兒園的園長，是本園培養的結果，是全體老師信任支持幫助的結果，我非常感謝大家對我的信任和重託!也感謝領導給了我向大家學習、爲大家服務的機會!
首次以園長的身份講話，其實我的內心是忐忑的，因爲，我的年齡還比較孝閱歷也不夠豐富。對自己將來的工作，也比較懷疑。希望各位新老教師能多多指出我的不足，多給提些意見。當然，如果有需要幫助，我也義不容辭。
目前正是開園時期，剛入園的孩子一般不好帶，咱們的工作量可能會稍大點。尤其是小班，多數的孩子在這之前沒上過學。對於幼兒園的一切都是陌生的，也是孩子與家長的首次分離。這種情形下，多數孩子與家長都會產生‘分別焦慮’等種種情緒。這時候呢，我們各位老師首先要耐心，想方設法消除他們的焦慮。用我們的愛心，讓幼兒感受到幼兒園是另一個溫暖的家。用我們的細心，多跟家長溝通，讓他們安心的把孩子交給我們。這段時間，各位老師辛苦了。
咱們開園的首要工作就是安全，安全是重中之重!小朋友比較調皮，要咱們老師長出三頭六臂那是不可能的。但是一定要時時關注着他們，不能讓孩子脫離視線範圍。尤其是戶外活動的時候，他們根本不知道自己做的某些動作會傷害到自己，傷害到別人。所以，這時候的我們更要像是守護他們的衛士。千萬不能報以僥倖心理，去做其他的事情。
其次呢，就是孩子的健康生活。早晨從進園開始，咱們要做好晨檢的工作，做到一問(睡眠、胃口)、二看(精神狀態)、三摸(溫度)。如有生病的幼兒，一定要當時詢問他們的父母，是否需要喂藥藥，瞭解孩子的情況。 進入校園後，要提醒孩子把早點吃完。
午餐時間可能是令各位老師頭痛的時候，有些孩子挑食的厲害。看到不喜歡的食物 ，總是把小嘴撅的高高的。甚至你用強硬的手段，他們就算含在嘴裏，淌着眼淚，也不願意嚥下去。我遇到很多這樣的寶寶，用過很多的方法，效果顯着的，就是“樂趣吃飯”法。這招是我在書上學來的，可能別的老師也常使用吧。我們可以讓孩子聯想飯勺是嘟嘟嘟，開着的小火車，孩子的小嘴巴是小火車要經過的隧道，只有通過隧道才能到達底站。火車開動的時候，儘量誇張咱們的動作、語言。這能吸引孩子，並讓他欣然接受。很多類似這樣的方法，需要我們去研究。
曾經有位家長跟我交談過，她說咱們的幼兒園很多工作沒有做好，比如衛生方面，比如孩子的生活自理方面等等。我很贊同她的觀點，但是我覺得咱們幼兒園的保衛員阿姨做的很好，很盡職。唯一的缺陷是，再如何幹淨整潔的教室，只要有孩子活動過，就顯得比較凌亂。所以，重點不是我們保衛員或者老師如何整理、清潔。而是要讓孩子們愛乾淨講衛生，並要讓他們尊重保衛員阿姨的勞動果實。從小就要孩子懂得體恤他人，做個文明的寶寶。
接下來，我要講的是學習方面。咱們的幼兒園有別於其他幼兒園，是因爲我們的孩子每月要進行一次考試。這樣的好處呢，是讓我們和家長更直觀的瞭解到孩子的受知情況。當然，凡事都會有它的兩面性。我們要做的，就是在得知孩子受知情況的同時，不施壓於他們。不讓他們厭煩學習，恐懼考試。這就需要各位老師利用自己的智慧，來處理了。
在跟家長溝通交流的時候，往往會遇到不太關心孩子學習的家長。他們可能是工作或其他原因，來也匆匆去也匆匆的。這樣對我們的工作開展十分不利，所以，我們將在中班至大班實行“簽名制”。何謂“簽名制”?就是每當咱們上完的課程，需要孩子讀、念給家長聽，聽完要簽字。佈置的筆頭作業，由家長監督完成後，簽字。
當然我們也要找機會，多與家長交流孩子在家或在校的脾性、表現。綜合觀察，來達到教育的目的。
咱們的幼兒園去年剛剛創辦，儘管在座的各位承受了不小的壓力。但是，我們風雨同舟，在各位的努力下，我們幼兒園正不斷的成長。最後，我要對每一位爲幼兒園做出努力的教職工，表示感謝。我認爲所謂的管理就是合作，希望我們的合作，使得咱們這個幼兒園，這個溫暖的家和孩子一起茁壯的成長。
謝謝大家!
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇12
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!家長作爲幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起着重要的作用。在這裏我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，希望家長能靜下心來一起達成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我園共設14 個班級，52名教職員工，在園幼兒658名。現園內環境配套設施齊全(包括幼兒活動室、午睡室、洗手間、多功能教室、餐廳、綠化場地等)。“三防”(人防、物防、技防)得到真正落實，室內、外共安裝了38個電子高新攝像探頭，實現了每天24小時監控全覆蓋。一鍵報警與公安聯網。目前，幼兒園已被命名爲“湖北省鄖西縣二級幼兒園”上學年諸暨縣幼兒園年度考覈成績爲“優秀”。
二、幼兒園的課程設置：
說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認爲：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園裏我們並不要剋意去追求孩子學多少知識。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什麼?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。
本着“一切爲了孩子的健康成長”“創造歡樂童年，奠基美好人生”的辦園宗旨，上津鎮中心幼兒園嚴格按照統一的省編新教材組織教學活動(語言、藝術、社會、健康、科學、區角活動、創造性遊戲、生活技能、行爲習慣等活動)。(本學期開始，按照教育局要求，拼音、數學教學放入以後興趣班中進行。)我們注重幼兒語言、動手、表演、交際、創新等各方面能力的培養，逐步引導幼兒養成良好的生活習慣，提高幼兒的自理能力。通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發揮幼兒的特長，培養幼兒活潑開朗的性格和敢於探索的精神。另外，我園合理地爲幼兒制訂食譜(早餐、中餐、午後加點心)，老師們細心地指導幼兒上廁所、午睡等生活活動，並做到每週給幼兒活動室、幼兒用品進行消毒，讓幼兒在園吃得開心、住得安心、學得舒心。
三、創設良好的家庭環境：
家庭是兒童成長髮展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對於獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有着親密的關係，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當着孩子說自己孩子的缺點，並老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
有的孩子在家裏比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地瞭解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育找原因。因爲教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人，但作爲父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關係、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子，這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優於其它孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習，讓孩子感受濃濃的親情，激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮定，永遠和善，永遠富有愛心地對孩子，永遠知道管教孩子的恰當方法，永遠願意花時間陪孩子共同成長，永遠對孩子抱有信念，永遠願意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也永遠不能忽視，孩子能從父親那裏學會果敢、堅毅、睿智。
所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，誰都不能推託責任。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她認識字嗎?他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什麼事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不着機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕鬆。因此在入國小前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。
四、幼兒在園的安全問題：
我曾經說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由於孩子是完全無民事行爲能力的人，孩子行爲的後果並不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正因爲有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部於20xx年3月26日發部了第12號令，頒佈了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。
《學生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒爲完全無行爲能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：
① 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。
② 安全保衛、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時採取措施的。
③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯，那麼承擔責任的是幼兒的監護人。 如：老師組織正常活動，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔責任。
又如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行爲的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發生事故，多數家長是理解的。因爲有的孩子在家也有磕碰的。
以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析，區別對待。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任。願家長們也正確理解和對待並重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。
五、理解、支持老師的工作：
教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼兒園裏的每位老師都是經過挑選、考試、審查才最後錄用的,個個均是德才兼備的。她們以園爲家，無私奉獻着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。
我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由於對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細緻地哄着他們，用媽媽的愛平復着孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記，老師們有時爲了等家長接走最後一個孩子而顧不得自己回家吃飯;我更不會忘記，當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，可爲了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼裏愛他們,看到年輕的老師們有時爲了工作，幾個星期不回家，我打心裏疼她們。是她們,我可愛的老師們無怨無悔的愛着孩子,扞衛着幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
六、搞好家園聯繫：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件。” 因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什麼，而要立足於希望家長和自己合作做些什麼，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啓航。願我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。
其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心願。
最後我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
(1)請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，上午8：00左右入園，傍晚4：40離園。
(2)嚴格執行“門禁”接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請提前向班主任書面請假。
(3)無論送孩子，還是接孩子，請不要將車駛上陡坡窄路，並有序停放在“街道兩旁”。
班級QQ羣及園長QQ羣給家園共育提供了一個很好的平臺，它已經成爲我園家長和老師進行雙向溝通的一個重要手段。家長在班級QQ羣及園長QQ羣上通過各種方式展示幼兒，老師能看到，班級裏的情況家長也能通過各種方式看見，大家的溝通就變得特別流暢。 各位家長：從今天起，就讓我們成爲教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。讓我們通力協作，爲了孩子的健康全面發展而共同努力!
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇13
各位教職員工，尊敬的家長：
大家好!
幼兒教育是一門科學，也是一門藝術，更是一項事關生命健康成長的系統工程，她涉及到幼兒園、家庭、社會的共同教育。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件。”爲此，我們新橋一幼全體同志都懷着對事業的無限忠誠，爲每一位幼兒的全面發展在盡心盡責地工作着。董事會他們捨得花錢，在不斷地更新幼兒園的設施設備，爲幼兒教育的改革和發展奠定物質基礎;園領導堅持以幼兒發展爲本的教育理念，團結協作、善於管理，形成制度管理和人文管理相結合的有序管理系統;教師們敬業愛崗，關愛幼兒，鑽研業務，爲幼兒的發展搭建各種平臺;後勤同志樂於奉獻，立足服務，爲幼兒的安全、飲食、活動提供全面保障，讓小朋友們在豐富多彩的課程活動中快樂、健康地成長。
家長委員會的同志，也在懷着奉獻的精神，盡義務地參與幼兒園的管理和教育活動，爲幼兒園的長足發展獻計獻策。在這裏，我更殷切地希望有更多的家長能直接參與到幼兒園的課程教育中來，因爲家長是孩子的第一位老師，家長是最基本的教育工作者，無疑也是幼兒園課程實施的重要參與者、幼兒信息的提供者、幼兒活動的督促者、幼兒園課程教育資源的提供者、幼兒園活動的參與者、幼兒教育經驗的提供者、幼兒園課程的審議者、幼兒園課程的評價者。因此，我深切的感到孩子的成長乃是家長和教師不可推卸的共同責任。家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。
我們的老師，則不能只要求家長去做什麼，而要立足於希望家長和自己合作做些什麼，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啓航。有一種美麗叫奉獻，有一種快樂叫付出，願我們的家長和老師，爲了我們的幼兒而去奉獻，而去付出;願我們的家長能理解教師，我們的教師能尊重家長，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇14
各位家長大家好：
首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。介紹三位教師
大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作爲教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作爲家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
一、教學方面
1.10以內的分解組成及加減、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等;另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今後的學習有所幫助。
2.科學和藝術方面.這學期，我們還是以泥工爲本班班級特色,主要內容是發揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節的泥工作品，並且培養他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨着訓練了他們自己的動手能力,.在這裏還希望得到各位家長的支持。
3.我們的英語教學將繼續開展：英語教師接受教材教法統一培訓 我們大班是每週兩節課，主要目標：在英語教學過程中培養幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、瞭解、掌握一些簡單的單詞，爲以後的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業了,爲了使幼兒能順利自然地適應國小的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行爲上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。
在這裏我要重點說一下關於這方面的問題： 通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行爲習慣需要進一步規範，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1.自理方面： 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一週來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。 在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心裏明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，並相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子纔會更積極主動的去做事。
2.常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩週的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量後可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於爲大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3、行爲習慣
細節決定成敗，良好的行爲習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家後跟您喊累，希望您能理解並支持我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們說。
三、家園合作
作爲幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事儘量讓孩子自己去做。(比如繫鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)
2.注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因爲不願來幼兒園找各種藉口，養成說謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。)
3.孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾衝突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行爲，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘後又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導，並且儘量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認爲孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一週中我們總會給孩子們佈置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認爲書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師佈置了作業，這作業就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業的同時，就鍛鍊了孩子的責任感。
四、安全工作
1、咱們幼兒園一般來園時間爲7：20，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎麼趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2、孩子晚上離園爲5：00，每星期五提前半小時是4：30接孩子。如果你有什麼特殊情況請與我們聯繫。爲確保幼兒安全，請您在接到幼兒後帶幼兒及時離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作。爲方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點半以後送，每月收30元;晚班：以開大門時間爲準順延一個小時收40元。月初交託費時教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。(十一以後離園時間會有所改變：時間爲5：30)
3、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是139還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯繫。
4、收費通知：材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫療保險，下週收，收費時給家長髮通知，列出每項收費清單。
5、衛生習慣：半月洗漱牀上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。 幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6、每月初收託費，時間三天，請家長按時交配合工作。
7、幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師)
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇15
親愛的老師們：
新年的鐘聲已經敲響，忙碌、充實的20__年已經漸漸遠去，充滿希望的20__年伴隨着美麗的雪花正向我們走來!在這辭舊迎新的美好時刻，我代表幼兒園領導班子向全體教職工們致以最誠摯的祝福，祝大家身體健康、工作順利、新年快樂!
20__年，對於我們xx幼兒園來說，意義非凡。在這一年中，全園師生同心同德，勇創一流，用辛勤的汗水和卓越的智慧，譜寫了幼兒園科學發展的嶄新篇章，全園上下呈現出人心齊、勢氣旺、事業興的大好局面。幼兒園快速發展，捷報頻傳、碩果累累!
一年來，全園教職員工的辛勤勞動換來了區教育局領導的高度評價，我園也通過了市綠色幼兒園驗收、三信三優幼兒園創建，績效驗收，還獲得了xx區“優秀家長學校”的稱號，被評爲xx市巾幗文明崗，我園玩教具製作也獲得了xx市一等獎，兩名教師在浦口區幼兒教師教學基本功大賽活動中獲一、二等獎，兩名教師在“全國第二屆SMART杯交互式電子白板教學應用大賽”中雙雙榮獲二等獎，兩名教師在幼兒園課堂教學大賽中獲一、三等獎，多名教師的多篇論文、案例在省市區獲獎，並發表。在此，我代表幼兒園的領導班子向辛勤耕耘在教學一線的全體教職工表示衷心的祝賀和感謝!
成績已經屬於過去，嶄新的20__年的美麗畫卷已經在我們的面前徐徐展開。我相信，此刻大家的心中已充滿了對新年的期盼，對未來的憧憬。我真誠的希望，我們的老師能堅守職業理想，恪守職業道德，提高專業水平，做一個充滿愛心，忠誠事業，學爲人師，行爲世範的合格的人民教師，爲孩子們成長創造自由活潑的氛圍，培養幼兒獨立思考、勇於創造的能力，塑造幼兒大愛、和諧的心靈。
“天時人事日相催，冬至陽生春又來。”老師們，站在新的起點，充滿希望的20__年，藍圖美好，任重道遠;千帆競渡、百舸爭流的
盛世良機，令人鼓舞，催人奮進。
最後，讓我們共同祝願我們的幼兒園更加興旺發達!祝大家元旦快樂!
幼兒園園長致辭六一國際兒童節 篇16
各位家長朋友：
下午好!
首先感謝大家在百忙之中來參加本次家長會，謝謝你們對我們工作的支持與配合!開學已有一個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況，同時根據近期的各種方方面面的情況來和各位家長朋友作一個探討!
我們今天的家長會安排了以下四個內容：1、談談小班幼兒良好習慣的培養。2、介紹我園幼兒的一日學習、生活時間及具體活動安排。3、一個多月以來，幼兒學習、生活中的關注點。4、親子活動：大腳與小腳
一、關於小班幼兒良好習慣的培養
未來社會是具有高度的物質文明和精神文明的社會，文明人,是一個國家進步與發展的標誌。良好的生活習慣作爲文明人的素質之一，如何養成尤爲重要。
中國有句古訓：“先入爲主”，所以，對剛入園的小班幼兒進行良好生活習慣的培養便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過實踐使我們不斷認識到，在對幼兒進行良好生活習慣的培養過程中，是行之有效的辦法。
(一)生活常規培養要遵循原則。
小班幼兒第一次離開家庭來到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應幼兒園的生活習慣，實在是一件不容易的事。在進行幼兒生活習慣培養，要循序漸進地指導，使他們逐漸建立良好的生活習慣。
(二)適時地講解示範給幼兒以正確的概念。
小班幼兒年齡小，對於許多生活習慣的正確與否沒有準確的概念。對於幼兒的不良行爲，家長不能簡單地指責，阻止，而應正確地講解、示範，使幼兒形成正向概念，有一個可效仿的榜樣。
(三)善於抓住時機，注重隨機教育。
有許多良好的習慣是在日常生活中隨時隨地習得的。因此，家長應重視日常生活中的隨機教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺等機會，可對孩子進行教育。
(四)重視表揚與鼓勵在良好生活習慣形成過程中的作用。
由於孩子年齡還小，大多數幼兒玩具玩後隨手丟在一邊，家長常常爲收拾玩具而發愁，家長應當以示範、鼓勵孩子爲主，幫助孩子一起收拾玩具，並及時表揚孩子，爲了鞏固這一習慣，還用了一些紅花粘上，表揚他們，這樣培養了幼兒的榮譽感。對小班幼兒的鼓勵常常是達到教育目的最有效方法.在這個過程中，家長對孩子的進步給予積極的正面的導向與肯定，使幼兒增強自信心，受到鼓舞，明確了努力方向。
(五)創設有益的環境充分發揮環境教育作用。
爲了培養良好的衛生習慣，爲了幫助幼兒養成飯前、便後洗手的習慣，家長可以給幼兒講一些故事，吸引幼兒。這些環境對孩子良好衛生習慣的形成可起到到一定的暗示作用。
(六)重視家長工作，使良好的習慣在家庭中得以強化。
教育是一個系統工程，兒童發展受着家庭、教育機構及社會三個環境的影響，對小班兒童來說，家庭影響尤其爲大。很多幼兒在幼兒園裏能夠在教師經常提醒與同伴的同一行動中保持良好的生活習慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長不知道對於這麼大的孩子究竟應有什麼要求，在家裏聽之任之，也有一部分家長想要求孩子苦苦無法。因此，教師會在在幼兒園裏注意培養幼兒的好習慣，而家長也要掌握一些科學的家教方法。以使幼兒的良好行爲在家庭中得到強化。如，在家庭中也提出相一致的要求，使良好生活習慣得以鞏固。堅持家園雙向評估。便於家長全面瞭解本月教育目標要求，做到心中有數，同時，也便於教師瞭解幼兒達到目標的情況，“對症下藥”。因此，要完成幼兒教育任務，家長必須重視對孩子良好習慣的培養，實現家、園、同步地對幼兒進行教育。
二、我園一日活動安排
幼兒園教育不同於國小、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教並重，小班則主要是以保爲主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼?做些什麼?學些什麼?由於大家對我們的具體工作不太瞭解，下面我把小班第一學期的教育、保育工作詳細地介紹一下。在教育方面，小班上午活動主要有健康、美工、科學、社會、語言五大類，下午一般以智力遊戲、表演遊戲等多種區域遊戲活動爲主。此外，我們幼兒園還開設了繪畫、舞蹈、英語古箏等課程。具體時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。具體如下：
爲了支持各位家長的工作，我園在幼兒入園細節上做了精心的安排，6：45值日老師就會來園,各位老師也會在7：15以前進班，進行一日的準備工作。由於早上具體工作比較多，爲了您孩子的安全以免發生意外的事情,請家長千萬別把孩子太早送到幼兒園。
7:30—8:10小朋友到幼兒園以後要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個人衛生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了，服藥登記等一系列的情況。
8：00—8：40 是戶外活動時間,老師會帶着小朋友到操場去做遊戲、玩飛環、玩圈、拍皮球、打棒球等活動,在冬季來臨時會帶領他們進行跑步,增強幼兒的體質。在進行這類活動中,老師的觀察是非常仔細的,主要是幼兒的安全,避免事故發生。比如幼兒與幼兒之間發生碰撞或者發生意外的事,老師都會注意到、詢問情況,採取適當的措施。有些小朋友比較內向,自己摔了一跤不跟老師說,回家卻與家長說了,那麼各位家長可以主動的與我們聯繫,讓我們在以後的工作中更加註意,儘量避免事故的發生。在此也請你們諒解我們。
8:40—9:00早操，老師帶領幼兒聽音樂做操。
9:00-9:05晨間談話時間,小班談話內容很多,如主要是生活、衛生習慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時注意什麼?爲什麼洗好手不能碰別的東西,手帕帶來幹什麼的?怎樣使用的?吃東西時需要注意些什麼?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識。
9:05—9:20幼兒吃早點的時間,每位幼兒一份豆漿、糕點,自己吃自己的一份,如果家長們在家來不及給孩子吃早飯,那你的孩子必須餓到九點多,這樣對孩子的身體是不益的，所以在家裏要讓孩子適量用餐。
9:30—10:30幼兒進行集體教育活動。具體內容各位家長可看家長園地裏的每週活動計劃 。
10:30—11:00上午遊戲活動
11:10—11:40是午餐時間, 小朋友作餐前準備活動, 老師提醒小朋友餐前用肥皂洗手,兩手併攏，保育員進行消毒工作併發放碗等, 老師開始分菜分飯分湯活動。老師提醒小朋友坐在自己的椅子上吃自己的一份飯菜,吃完飯後,把掉在地上身上的米撿起來,兩個碗乾乾淨淨的才能把碗輕輕放在桶裏,進行漱口、洗手、擦嘴巴,養成講衛生的好習慣。
11:40—12:00是餐後活動，這段時間孩子們欣賞故事、唱唱歌，散步等
12:00—14:10幼兒午睡
14:10—15:10小朋友起牀,吃點心。
15:10—15:50下午集體教學活動。
16:00小朋友離園。在離園時家長可以客觀地解自己的孩子。
除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由吳醫生負責，她是我園的保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發晨檢牌子的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不瞭解晨檢牌的用處。綠色表示孩子健康，當然是我們希望的，紅色則表示生病會引起老師的特別關注，黃色說明個人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由保育員負責。
幼兒在幼兒園每天有一餐兩點，這些都由吳老師搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養覈算，幼兒園大廳的櫥窗裏張貼有‘每週食譜公示欄’， 家長想了解可以留意。
三、我們共同關注的問題：
小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子儘快適應幼兒園的生活，孩子到底要儘快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便於幫助孩子。自幼兒入園以來，多數孩子有了較大的進步，但少數幼兒還存在如今獨生子女所特有一些習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什麼，家長應配合幼兒園做些什麼，這就是我以下要談的。
1、進餐
2、午睡
3、穿、脫衣服、鞋等
4、入廁
5、關於幼兒物品
6、家園合作
7、服藥登記
8、幼兒安全工作
四、親子活動：大腳與小腳
親子活動
大腳小腳
活動設計教師：常雲霞
活動時間：20xx、10、17
活動設計意圖：
1、孩子是每個家庭的中心，但由於工作關係，家長們不一定有和孩子一同遊戲的機會。
2、小班孩子剛進幼兒園一月有餘，爲了增進家園的合作，增進家長與家長之間的相互交流，增進親子之間的情感，我們利用本次家長會相聚的機會開展此次活動。
參加人員：小班全體幼兒及其父母
遊戲準備：創設遊戲活動場地
遊戲規則：
將每10對親子分成一組相對而立，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，並抱緊家長，家長帶着幼兒向前行進，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地，以最快速度到達對面，最快完成遊戲的一組爲勝利。
評選辦法：
1、10對親子爲一組，每組選出一名獲勝者。
2、爲獲勝者頒發獎狀。
家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵幼兒高高興興上 幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育爲主。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。疊被子要稍微遲一步，在家裏的大牀上家長可先有意識的讓他試一下。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，釦子，硬幣等細小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止在遊樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。接到孩子後帶到遊樂場玩要眼睛盯到人，防止閒聊時人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園後把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利於整齊牙齒的生長。生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識(過馬路、坐車等)。有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便於照看(如：癲癇等);對什麼東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患於未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。
說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這一週，往往會發生攻擊性行爲。幼兒發生攻擊性行爲的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素。(舉例略)家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每週給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
第四，家園協作。孩子是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園裏教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，爲孩子樹立好的榜樣。(堅持說普通話)
如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當着孩子的面否認教學。我們有一本月評語，可利用它和家長取得及時的聯繫，到時請家長能認真閱讀並提供反饋意見。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。在教室的門口，我們每天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學內
容寫在上面，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼着每週的周計劃表，請家長們瞭解我們每週的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的牆上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就看。 爲提高辦事效率，早上來後有什麼具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師。
我下面說幾件具體事：
1、班級內近期要帶物品須知：
利廢利舊自制玩具類：沙包、飛盤、紙棍。
自由購買玩具類;小皮球、橡皮泥、膠棒、剪刀。
收集廢舊材料：鞋盒、木夾、塑料夾、蛋糕盒。
2、《幼兒早期教育》徵訂工作
3、發現緊急情況(有病，有傷)就直接電話聯繫87461893。
4、需要喂藥的用紙包好寫好次數、劑量。並在保健老師處登記，方可喂服，以防孩子私自拿藥。
5、孩子的物品一定要作好孩子能識別的標記。
6、勤剪指甲，防止挖傷。同時加強教育孩子不咬他人。