800字我的理想演講稿【三篇】

800字我的理想演講稿【一】

尊敬的老師，各位同學：

大家好!今天我演講的題目是《理想點亮人生》。

理想是什麼?理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。是理想，召喚着你，讓你不斷進取，不斷奮鬥，不斷前進;是理想，指引着你，讓你獲取成功，走向輝煌。有了理想，你就有了前進的方向;有了理想，你就有了前進的動力。

記得曾經讀到過這麼一篇文章：10歲時，他的夢想是成爲歌手;20歲時，他的夢想是唱響全美;30歲時，他的夢想是成爲全能的音樂家;40歲時，他的夢想是成爲的音樂大師。他就是西方近代音樂之父——昆西，瓊斯。是理想，召喚着他，鞭策着他，讓他不斷努力，不斷進取，從一個無名小卒逐步成長起來，最後功成名就，成爲大師。由此可見，理想能夠召喚行動，讓人成功。因此，作爲祖國未來的接班人的我們，是不是從現在起就應該樹立自己的理想呢?

好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經邁進了成功的第一步。然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力。因爲，勤奮鑄就成功。

“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”“羅馬並非一日造成，成功並非一蹴而就。”不錯，要實現自己的理想，就必須付出自己辛勤的汗水。因爲“春華秋實”，只有努力，才能收穫。在學術上，凡古今中外，無一例外。愛因斯坦花了整整七年的時間，建立起了相對論的理論基礎，而愛迪生爲了尋找做電燈燈絲的材料，通宵達旦地工作，摘錄了4萬多頁資料，試驗過1600多種礦物和6000多種植物，最後使電燈發出耀眼的光芒。而偉大的藥物學家李時珍更是花了27年時間，才編成100多萬字的鉅著《本草綱目》。

才能來自勤奮，勤奮鑄就成功。對此，我是深有體會的.。記得在九年級上半學期的期會考試中，我發揮十分不理想。但此後我奮發努力，積極進取，制定了周密的學習計劃，做了大量的課外練習，遇到不懂的問題及時請教老師，終於在期末考試中獲得班級第一名的優異成績。

天上不會掉餡餅，世上沒有免費的午餐。因此，我們應該從現在開始，抓緊時間，努力學習，因爲，只有這樣，我們才能學有所成，爲未來打下堅實的基礎。

理想召喚行動，勤奮鑄就成功。樹立理想，並且爲之不斷努力，纔會擁有成功，擁有輝煌燦爛的人生。

我的演講完畢，謝謝大家!

800字我的理想演講稿【二】

一直以來，我都生活得很迷茫，隨心所欲地走着自己人生的路程，卻一直不知道這條路通向何方。因爲我一直沒有真正地弄清楚一個問題的答案——我的理想是什麼?

國小時，我曾一度向同學炫耀自己的理想——當一名偉大的科學家。不僅要是科學家，而且得偉大。這個理想並非像一些書說的那樣：XXX深深地迷上了自然科學這座神奇的寶庫，不斷爲探索科學的奧祕而鑽研，甘願爲科學事業奉獻自己的一生。我甚至連爲所謂的科學做過的的努力也並非爲了以後成爲一個科學家，而是爲了讓試卷上的分數能讓我免去責罵。而我之所以會有這個理想是因爲有段時間我迷上了各個科學家的故事，廢寢忘食地瞭解，想要窺其一生。但老師們卻誤以爲這是我對科學和科學家的精神無比敬佩，所以大搞理想教育，不諳世事的我便糊里糊塗地冒出了這個理想，併爲其努力學習語文和數學，讓老師和我興奮了好一陣，但熱情一過，終歸平靜。

現在想來，恐怕那只是我生命中的一個驛站，而並非我真正想要企及的終點，這理想也隨之湮滅。

人至國中，思想覺悟也很是提高了一番，不再相信什麼當個偉大的科學家，做個光榮的人民教師之類的“高尚”理想，甚至因爲總是寫以“理想”爲話題的爛作文一度對理想失去信心。於是抱着痛極生悲的思想，我痛定思痛，忍痛割愛，褪盡浮華，返璞歸真，決定與理想決裂。於是，三年的國中生活，我並未有什麼明確的理想。但是如果說我的心裏完全沒有理想那也是不現實的。因爲人的心中總會有些想法，有些盼頭，人得靠它提供精神支柱，提供心靈的源動力。只是這些想法在我國中時期更換得太多、太頻繁，以至於我認爲它們配不上“理想”這樣里程碑似的稱號，頂多只能客串下“想法”這些小角色。我國中時期主要的小角色有：當上數學課代表，超過領頭羊，寫好作文這些，這些想法總是在心裏留一會兒就夭折，從來沒有哪一個成爲長壽老人，甚至有些不曾實現就已夭折，但他們早已成爲我人生中的綠葉，陪我走過了那段五彩繽紛的日子。

時過境遷。如今的我即將迎來嶄新的高中生活。這是一個挑戰，也是一個機會。可是，直到現在，我都還未認真地規劃過我的未來，認真地思考過我的理想。就連要考哪個大學，哪個專業，長大後做些什麼都還一片迷茫。

那理想呢?

隨其自然吧。

人生總得有個盼頭!

我不知道我是否有那麼一個盼頭，我只是盡力做好每一件自己感興趣的事。或許生活得充實、快樂就是我一生的盼頭，最真實的理想。

800字我的理想演講稿【三】

俗話說的好：“理想是人生導航的燈塔”。一個人如果沒有理想，就會在生活中迷失方向，眼前就會是一片迷茫。正是因爲如此，所以我也擁有一個夢想，並且一直小心翼翼地在守護着它。這個夢想起源於我在讀國小二年級時，班主任劉老師的一次表揚。那時的場景彷彿就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那是在一個星期五的下午，劉老師佈置了一項習作的作業。我充分地利用了雙休日的兩天時間，用電腦一個字一個字地打出了我的傑作，並且在交作業時統一由小組長交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學的作文以後，在課堂上表揚了我寫的這一篇作文。當時我心花怒放：老師表揚我寫的作文了!我樂得合不攏嘴。同時，我的理想就像一顆種子，掉落進泥土之後萌發了綠綠的嫩芽——我想當一名作家。的這個看似偉大而又十分艱難當時，當時我很單純的以爲：好好寫作文就能受到老師的表揚，受到老師的表揚就能當作家了!可是，當年級漸漸地升高之後，我才發現自己十分的幼稚。我意識到：成爲一名優秀的作家，雖然看似十分偉大，但是卻是要用它的努力所換取來的，他在背後所付出的努力纔是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來是成果，是他辛苦努力的結晶。

我又細細思索：其實成爲一名作家，並不需要太多的稱讚，而是能使人讀了他的文章後，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實，那些無聊的人們可以找到樂趣。這纔是寫這部作品的真正意義，名譽是次要的，這部作品的影響力和題材纔是最關鍵的。克雷洛夫曾說過這麼一句話：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動則是架在河上的橋樑，爲了實現理想，單說是不行的，要緊的是做。”我從今以後會更加勤奮：我會用筆和紙出生活的一點一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學會觀察生活，努力鑽研、打好基礎，讓那些無所事事人們可以發現生活的樂趣。我要撰寫未來，我要用我自己手中的筆寫出自己精彩的人生。我不會放棄當作家的理想，我要努力地追求這個理想!雖然我也不否認：我們90後全是一羣現實的小孩，我當作家的這個理想變成真實的事情確實十分艱難，但是因爲至少我努力了，所以我無怨無悔。當作家的理想會爲我指引航向。