成長的煩惱演講稿
成長——煩惱並快樂着，而的是被煩惱的矛盾所包圍。接下來小編爲你帶來成長的煩惱演講稿，希望對你有幫助。
成長的煩惱演講稿
童年就像那五彩繽紛的夢。隨着時間的流逝，我慢慢地長大了。伴隨着成長腳步的卻是煩惱。我長大了，很想擁有一個屬於自己的天地，而不是父母的責備……
太陽公公起牀了，而我依然賴在牀上，真有些不想離開這個溫暖的“小天地”，因爲今天是星期天，可沒多久，媽媽走了進來，她說：“溪溪，快起來做作業了!”我彷彿聽到了“長官”的命令，“嚇”的一聲爬了起來，開始我那緊張的工作，我正做作業，從樓下傳來一陣陣歡笑聲，我推開窗戶，看着正在玩的小夥伴們多麼高興!可是我——像一隻被關在籠子裏的小鳥。我剛做完作業，也想出去玩一玩，開心一下，放鬆一下，誰知爸爸又來了：“快去練琴，你看你一星期不練了，大概全忘了吧!快去。”我拿着音樂書，邁着沉重的步伐又開始了我的第二個“職業”——練琴。不一會兒，房間裏就想起了《四小天鵝》的樂曲，那曲子的聲音在房間裏迴音，可小天鵝卻一點兒也不開心，沉着臉，皺着眉，這不就像是不願練琴的我嗎?
爸爸媽媽，孩子的童年是短暫的，請不要剝奪。希望你們還我們一個快樂的童年!我希望天邊那顆屬於我們快樂童年的星星，重新閃光發亮，重新張開笑臉，讓快樂重新屬於我們自己……
成長的煩惱演講稿
成長的步伐漸漸靠近，成長的煩惱也隨之而來。看那片空地，曾經是我們的遊樂場，打彈珠、跳格子、三腳貓，童年的我們玩得不亦樂乎!而現在，這片空地只是我們用來觀望的風景線……
走進國中，煩惱更是緊追不捨。“柯中、魯中的分數線很高，現在這個時代如果成績不好，可能高中都沒得讀了，以後你父母怎麼填志願?……”老師的提醒不停地在耳邊迴旋。“你要加油啊，成績不好，以後都是自己在吃苦的，不懂的東西一定要問清楚……”父母的教育也時常縈繞耳畔。
哪個學生不想把自己的成績提高上去呢?但是畢竟每個人的能力有限，所付出的努力也不同，因此收穫的“果實”也有乾癟和飽滿之分。作爲一個學生，我告訴自己“成績不能差”;作爲一個孩子，我告訴自己“不能讓父母失望”;在親戚面前，更是不能讓自己和父母丟臉!這樣，煩惱也就日益增多，而且揮之不去!
有時候難免會往積極的方面想，也算一種自我安慰吧：“比起那些實力和自己差不多，但考試成績卻低於自己的朋友，也許煩惱會減輕些;再說了，如果成功就如此輕而易舉地被我得到的話，那也就沒什麼競爭的意義了!”雖然這樣想固然有其的道理，但未免太過於幼稚，有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會自己送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都跟隨着我，這也許是庸人自擾，但卻不難否認，這應該是大部分中學生的煩惱吧!
隨着科目的增多;難度的加深;分數線的提高，煩惱就像股市一樣，一刻不停的往上漲，好像我們的快樂都被套牢了似的。但是仔細想想，生活嘛，總有酸甜苦辣，只不過融匯在一起，就變成了“煩惱”這個五味瓶，苦中有樂，酸中有甜，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學着在苦中嚐到甜，在煩惱中健康成長!
成長的煩惱演講稿
人們常說：“小孩子是最無憂無慮的”，可是有哪一個大人明白我的心思呢?許多同齡孩子也非常羨慕我，可是他們怎能體會做籠中鳥的煩惱和拘束呢?
以前，我看見媽媽洗碗，就特別好奇，有一天，我也想嘗試一下。於是飯後，我把碗收拾好了，放進鍋裏浸泡一會兒。我心想：要是把碗洗好了，媽媽一定會很高興的。我帶着幼稚的想法，開始洗碗。我先用抹布將碗的中間和四周仔仔細細地洗乾淨，然後把碗底也仔仔細細地洗乾淨，確定真的洗乾淨了，這個碗就算洗好了。在我洗第三個碗的時候，由於有太多，手很滑，一不小心碗沒拿好，“咣噹”一聲掉了，鍋裏的水像四濺的水花飛射到了我的衣服上。待緩過神來，我輕輕地拿起碗，發現沒碎，才把一顆提在嗓子眼上的心放了下來，我心虛地朝廁所望了望，沒想到媽媽正巧上完廁所，看見了這尷尬的一幕。她快步走上前，怒斥道：“誰讓你弄的!還把衣服搞得這麼髒!房間玩去!”
我委屈地走進房間，不禁滾燙的淚水劃過我的臉頰。我一屁股坐在牀上，默默地想着：或許我就是那隻籠中鳥，雖然享受着高待遇，享受着衣來伸手、飯來張口的生活，但是我卻飛不出去，卻看不見籠子外面的世界是什麼樣的。我是多麼渴望能自由翱翔在湛藍的藍天下，俯視着美麗而又充滿其妙的世界;我是多麼希望能夠飛出這個拘束我的籠子，去欣賞我沒見過的美麗。
爸爸媽媽，我不要這樣的生活，不要被你們捧在手心裏，被你們所溺愛，我要掙脫這個籠子，去闖蕩更廣闊的天地，將視野望向大千世界。爸爸媽媽，你們能理解嗎?我那抑制不住的熱淚再一次奪眶而出……
成長的煩惱演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
面對挫折，有時候我們最強大的敵人是自己!但有時候最大力量也來源於自己。
今天作業特多，七科中只有歷史老師口下留情，讓歷史不在奮鬥之列，偏偏今天的自習課又被改成活動課，我們第一次在老班的壓迫下活動，無比哀怨地度過了45分鐘;要知道，世界上最遙遠的距離不是生與死，而是作業就在眼前卻不能動筆。
物理老師還算仁慈，留了整個晚自習給我們寫作業，當我被化合反應與氧化反應攪得天昏地暗時，我前坐的老兄轉過來對着我強聒不捨，忍無可忍，無需在忍，我把自己從化學深淵裏拔出來，作好了罵人的準備。一擡頭，看見的卻是窗外缺了大半的月亮，她一個人傲立在這黑夜中，投射下來柔和的光。四周喧囂奇蹟般地不見了，彷彿只有我一個人在這天地間，獨享這份靜謐。不，不對，不是我一個人，我竟然看見了月亮裏面的世界——沒有嫦娥，沒有廣寒宮，那裏面竟然是我!是另一個自己!就好像孿生姐妹一般，這“自己”瞭解我瞭解得透徹，知曉我的煩惱，她比媽媽更善解我意，她比任何一個朋友都知心，她在月亮上，對我撒下理解、鼓勵的光，剎那間，心底生生出一陣暖意，這暖意比化學中的純淨物更簡單，比鐵絲在氧氣中劇烈燃燒所產生的高溫還溫暖，比有支點就可以撬起地球的槓桿更強大，我心中的怒火奇蹟般地熄滅了，急躁的心平靜了，就連眼前堆積如山的作業似乎也矮了許多。我望了望一臉笑意的肇事人，釋懷地笑了笑，又投入到題海中。
回到家，換上睡衣，看着換下的衣褲，心裏升起一個奇怪的念頭，我把衣服和褲子搭配起來，平放在牀上。看着它們，彷彿又見到了另一個自己，一陣暖意襲來，輕柔地裹住我，我感到自己渾身充滿了力量，那是一種溫柔的力量，雖然溫柔，卻能支撐我衝破重重難關，趴上牀，與“自己”緊緊相擁，內心從未如此充實，就象失散兩地的孿生姐妹找到對方一樣，從此不再覺得孤單，即使再寂寞，身旁也會有另一個“我”支持着。
其實，每個人都是孿生的，他的另一個自己一直在心底深處，等待着某一天的一次偶然或是必然與自己相認、緊緊相擁，以此給予對方力量，讓他一直溫暖、勇敢地走下去，飛越一切困難!
成長的煩惱演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴着我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因爲勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因爲我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中爲我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮;願每個人中的陽光更燦爛;願每個人的微笑更甜蜜;願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶着心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。