我愛閱讀發言稿（精選22篇）
我愛閱讀發言稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好!
文字爲房，標點爲窗，這裏有詩詞建成的莊園;在莊園裏有白髮蒼蒼，年逾古稀的老人;有輕搖蒲扇揮筆潑墨的士人，有高志傲岸，不慕名利的隱士;有滿腔熱血，一心報國的壯烈;有懷才不遇，無人舉薦的心酸。這裏就是詩詞搭建的“詩詞園”。
引我進入這片天地的是舅舅，他愛好文學，喜歡練字，讀詩。在他的書房裏，他寫了一副“老驥伏櫪，志在千里”的字幅。小時候，我不懂其意，總是會莫名的想到 “老馬在河中飲水……”後來，舅舅告訴我這句話是出自曹操的《龜雖壽》。這是曹操對自己的一種鼓勵，比喻年老的人要有雄心壯志。我一下子發現了詩詞背後居然有這麼偉大的力量。我開始讀詩，從曹操到陶淵明，從謝靈運到李太白，從李清照到辛棄疾……沒想到這背後居然又有那麼多熟悉……
我從一開始從詩詞中體會人生，向詩詞靠近，在這其中體會詩詞的溫度。“少壯不努力，老大徒傷悲。"它激發着多少華夏子孫上進;誰道人生無再少，門前流水尚能西。”它激發了多少頹廢着前進。“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭。”帶給我們的愁，卻讓我們領略古人的偉大，“何夜無月，何處無竹柏?但少閒人如無二人者耳。”漫步的悠閒，貶嫡的悲涼，賞月的欣喜，人生的感慨躍然紙上。"東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"告訴我們歷史的變遷，瞭解詩人的不甘。“但願人長久，千里共嬋娟。”……在這個莊園，我體悟到心若清水的精緻，認識了才華橫溢的墨客，領略了千姿百態的人生。
詩詞豐富了我的視野，陶冶了我的情操，閒適時，一杯茶水，，一首詩，一個人生。緊張時，一把藤椅，一首詩，一味辛酸。失意時，一棵柳樹。一首詩，一種上進。
“詩詞園”纔是人生最豐富的“家”。
我愛閱讀發言稿 篇2
親愛的老師、同學們：
高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。不錯，書籍在我們的人生之中起着巨大的作用。我也喜歡讀書，因爲讀書可以增長見識，又可以開拓視野，還可以給我們帶來無比的快樂!
有時，我會因爲能在書中找到我以前忽略的東西而感到異常愉快;有時，我爲從書中獲取知識找到了答案而欣喜;又有時，我悠閒地坐在陽臺的吊椅上享受歷史帶給我的穿越時空的神祕而愉悅;還有時，我做完作業挑一本書慢慢地閱讀，有那份寧靜帶給我的快樂;更有時，我也因爲可以偷偷地閱讀而感到竊喜。這一切的快樂都跟書有關。
就拿竊讀來訴說我的快樂吧。“媽媽，我上廁所了!”邊說着，我拿起一本書藏在身後，心驚膽戰又裝作若無其事的直奔衛生間。“籲!”終於到了。來到衛生間，我反鎖上門，長長地舒一口氣，開始靜靜地享受我的美好時光。由於爸爸媽媽反對我在衛生間看書，一開始，我總是警覺得像一隻看家狗一般，耳朵始終高度警惕着。我將書放在大腿上，看完一頁，慢慢地在空中劃過一道弧線，再進入下一頁。
讀到好笑之處，我不免會笑出聲來，但突然想到媽媽銳利的眼光，我慌忙捂住嘴巴，讓笑聲從鼻孔透出來，那聲音像公交車關門的聲音，又有點像輪胎在放氣似的。爸爸媽媽沒有來催我，繼續讀!有時，爸媽在木地板上咚咚地走來走去，我就如同小偷盜竊一般，快速把書放在洗漱櫃下。他們坐下來了，我又故伎重演起來。如果不是爸媽的出其不意攻其不備，我一頭扎進書的海洋，津津有味地閱讀，在衛生間足足可以呆上二十幾分鍾。每每合上書，站起來，我的大腿都痠痛了，接着我帶着滿足與快樂悄無聲息地退出去……
我讀的書很雜，有童話、漫畫、科普、校園小說、歷史故事等。童話書帶給我純真的快樂， 科普書帶給我探索的快樂，校園小說帶給我熟悉的快樂，歷史故事帶給我神祕的快樂……最近我在閱讀的《林漢達歷史故事全集》更是讓我心意舒展，快樂無比。
我喜歡書，喜歡閱讀!書給我帶來快樂，閱讀給我帶來不一樣的感受!
我愛閱讀發言稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好!
高爾基說：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”是啊，書是冬日裏的陽光，溫暖你的心靈;書是一把打開智慧大門的鑰匙，讓我獲取知識的寶藏。與書爲友，我們走進美的世界，走上真理的大道。
我從小就喜歡讀書，《安徒生童話》，《父與子》是我的最愛，隨着年齡的增長，《三國演義》，《水滸傳》都成了我涉獵的對象。我的錢被“無情”的書商一次又一次的“騙”去，有時爲了讀書，我還鬧了不少趣事。
記得那次，因爲臨近期末考試，老媽爲了讓我認真學習，把我最愛看的《中華上下五千年》沒收了，說是考完試再看。寫完作業，百般無聊，讀書的誘惑讓我不顧一切，“不入虎穴，焉得虎子。”我要把書“偷”回來。說幹就幹，我躡手躡腳地走到父母的臥室門口向裏張望，只見書在電腦桌上靜靜地躺着，而老媽正背對着看手機。“嘿嘿，天助我也。”我心生一計，俯下身來，匍匐前進。時間過得真慢，好不容易爬到電腦桌跟前。我擡頭一瞥，老媽看手機看得入迷了，沒有發現。我暗自慶幸，拿着書，朝老媽的後背做了個鬼臉，趕緊腳底下抹油——溜之大吉了。當然，事後我受到了老媽的一頓好好奚落。
讀書不但要注重量，而且更注重質。要精讀，細讀，不可囫圇吞棗，要慢慢咀嚼，並學會思考。“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀書不能像走馬觀花那樣，粗粗略略地看一遍，什麼也沒學到，白白浪費了時間。
讀好書，好讀書，充分闡述了閱讀的真諦。書籍是人類精神的食糧，是人類忠實的夥伴，是人類進步的階梯。正是有了書籍，纔是樹木變的蔥綠，花朵變的鮮豔。少壯不努力，老大徒傷悲。與書爲友，不僅可以從中汲取精神的養料，還可以提高自己的文學素養。何樂而不爲呢?
我愛閱讀發言稿 篇4
親愛的老師、同學們：
大家好!
書籍是一把鑰匙，爲我們打開成功之門;書籍是知識的海洋，任你在其中徜徉;書籍是一盞明燈，爲我們照亮燦爛的明天!
期盼已久的暑假終於到來了，我的書屋也變了個樣，爸爸媽媽爲我買了新的書桌和書櫥。我把我的寶貝書們統統擺了上去，真是乾淨整潔。看到我的書屋有這樣一派乾淨整潔的景象，我心中充滿了欣慰與歡喜。
我從小就是一個愛看書的孩子，再多的書也滿足不了我的胃口。因此，我經常偷偷看書。記得有一次，新買了一本巴金寫的《家》，我便廢寢忘食地讀了起來，就連晚飯也沒有吃。睡覺時我也惦記着這本書，我擔心覺民、覺慧在封建社會壓迫下的命運。於是，我就趁爸爸媽媽睡覺的時候悄悄打開書櫥，取出了《家》，照着手電，津津有味的讀了起來，就感覺我彷彿也進入到了書中，成了裏面的一份子。我忘記了睡覺，忘記了自己，甚至忘記了整個世界。我彷彿看到了覺新的一再妥協，鳴鳳的悽慘去世，梅的含恨而終，還有覺民的抗婚。我感到我的心在流血，這個黑暗的封建社會啊!殘害了多少青年!這讓我明白了在黑暗的社會不能屈服，不能逃避，要勇敢的鬥爭，向舊社會反抗，只有這樣才能衝破封建束縛，擁有美好而燦爛的明天!
我的小書屋，藏書不多，卻都是精華，它就像我的家一樣，給我一種溫馨的感覺。在我不開心的時候，從我的書屋中拿出一本書，津津有味的看着，便會把全部的煩惱拋到九霄雲外。投身於書的情節當中你便會陶醉其中，讓你樂開懷。我的小書屋啊，你就是我的良師益友，讓我懂得了生活中的道理，明白了人生的真諦，我的生活離不開你，我的好心情也離不開你。每當放學回家，便彷彿聞到了濃濃的書香，便忍不住拿起書來看一下，這就使我把一天中學習的煩惱統統拋到腦後，心中想的只有書中的情節和人物。
我的小書屋啊!你給我家的溫馨，給了我生活的希望，你就是我的家，我的靈魂之家。你就是我夢想的起航地。啊!我的小書屋，你就是我永遠的家!
我愛閱讀發言稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好!
書是晶瑩的雨滴，在我們心頭劃過一道絢麗的彩虹;書是清新溼潤的泥土，帶我們領略自然的芳香;書是一絲微弱的光亮，卻足以點亮我們前進的方向;書是一對自由的翅膀，引領着我們在廣闊的天際翱翔。因爲書，我們把握了現在，看到了未來。說到書，那自然的醇香久久在我的心頭盪漾。
轉眼便到了暑假，在閒適的午後，我百無聊賴地轉動筆尖，睡意朦朧地做着習題，我不斷地打着哈欠，淚光朦朧的眼神在房間到處遊走.突然我眼睛一亮，像發現了新大陸般直勾勾地盯在那擠着一堆書的書架，頓時睡意全無，我猛地站起來，三步兩步走到書架旁興致勃勃的翻起了書。從上一年級時我便酷愛讀書，遇到不認識的字我便抱着字典一個勁的查，我望向那已經破爛不堪的字典，不覺笑了笑。隨意抽出一本低級讀物，一翻便看到書頁上用鉛筆寫滿了歪歪扭扭的拼音。我雖注滿了音，但書本卻完好無損。我興致滿滿地翻着書，渾然不覺汗珠已經掛上了額頭，從故事書到詩詞名著，不知已經被我翻了多少遍，我的手忽然一停，目光鎖定在了一本厚厚的國小作文大全上，不覺捲入了回憶。我緊緊抱着又厚又沉的作文書，陽光柔和地灑在我迫不及待的臉上，我朝家的方向跑去，空無一人的小路上留下了我歡快的笑聲。回到家後，我衝進房間，隨意擦了一把汗水，便坐在書桌旁飛快的翻過書頁，津津有味地讀起了書，只有在讀書的時候，我纔會達到忘我的心境。不知過了多久，書本已翻閱過了一大半，作者們的文采也不禁使我讚歎不絕。我在知識的海洋中漫遊着，絲毫不知爸媽已經回家且做好了飯一遍遍地叫我，又看過幾篇文章，只聽見“咚咚”的腳步聲由遠到近在耳邊迴響，突然只聽“嘭”地一聲，房門被踹開猛然把我從書中拉回現實，我懵然望着怒氣衝衝的媽媽，只見她眉頭皺作一團，犀利的眼神包圍着我，似乎下一秒火山就要爆發。我不明所以地望着她，媽媽見我默不作聲火氣便蹭一下上來了，“不許去吃飯了!”媽媽拋下一句便甩門而去，望着媽媽怒氣衝衝的背影，喜悅反而代替了失落，心想又可以多看會書了。由於太入神，直到快開校門時才奪門而出。纔剛到校老師便組織考試，寫到作文時，發現與我作文書上的主題很相近，我心中頓時心奮不已，便一氣呵成，信心十足。肚子卻發出了“咕咕”的叫聲，但我卻一點也不覺得餓，因爲我的精神食量得到了滿足。“吃飯了!”一聲吼叫將我拉回現實，我戀戀不捨的放下書本，微笑着望着我的小書屋。
每到暑假，我便可以在書的海洋中盡情翱翔，所以我的小書屋中便又新添許多類型的新成員。是書滿足了我的精神食糧，也更是書，讓我們找到光亮，照耀着前進的方向，從而衝破自我，來到更廣闊的世界。
我愛閱讀發言稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
近來，莫言獲諾貝爾文學獎一事，一石激起千層浪，引來了各種媒體的廣泛關注，我們中國霎時間興起了一場轟轟烈烈的“莫言熱”。在各家書店莫言的作品瞬間緊俏，形成了洛陽紙貴的景象。“莫言熱”同時也帶動了一場空前的“讀書熱”，讀書的熱度因而再度點燃。如果這時有人問你，你是否讀過莫言的書，若你的答案是沒有，那你可就落伍了。可當我們在熱度過後冷靜下來思考時，就會發現我國國民的閱讀現狀確實堪憂。
據有關數據統計，20xx年我國18—70週歲國民包括書報刊和數字出版物在內的各種媒介的綜合閱讀率爲77·6%，比20xx年的77·1%增加了0·5個百分點。但國民的人均紙質圖書閱讀量僅爲4。35本，與以色列、德國、法國等國差距較大。另外，隨着網絡的迅速普及，數字化閱讀已成爲符合我們中學生口味的一種閱讀方式。但數字化閱讀詬病較多，由於電子閱讀方便快捷、易保存，閱讀時我們過分講究“快”，常常走馬觀花，不能深入地挖掘，不能汲取其中的精華。就因如此，很多人如寶山而空手回，也無法獲得閱讀的真正樂趣。除此以外，我們中學生大多喜歡閱讀一些網絡、穿越、玄幻類小說，閱讀面較狹窄，對一些經典著作知之甚少，對待良莠不齊的各類書刊缺少自己的思考。
所以，我們要讓閱讀成爲一種習慣，成爲與吃飯睡覺一樣的必做事，而且要養成一種良好的閱讀習慣，就很有必要了。要做到這樣，其實不難：
首先，不動筆墨不讀書。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。在閱讀的過程中學會圈圈畫畫，並對一些優美的、有哲理的的句子做批註，適當地做些筆記摘錄，就能收藏起閱讀過程中的寶貴財富。
其次，要讓自己的肚子裏有墨水。梁啓超三十歲以前就能把《史記》整本背出，郭沫若更是任由人隨便抽《紅樓夢》中一章節就能脫口而出。對此梁啓超曾說過：“一個人少年時代所背的內容，猶如一座冰山於心中，等到他所需要之時，就化成雪水噴涌而出。”看來閱讀甚至背記名家經典，真的實惠多多。
第三，閱讀要有廣度和深度。多涉獵各類書籍，既可以是名人傳記，散文隨筆;亦或是戲劇小說，詩歌雜文。要有自己的思想力，對書中內容學會融會貫通，靈活應用。閱讀時應全身心地投入其中，是自己的靈魂在一個由文字符號構築起來的精神世界裏遨遊，那時你就會明白讀書是多麼神聖的一件事。
同學們，最後送你一句詩：“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”相信我們大家有書香中的浸潤滋養，我們每個人的天空會更高遠，我們的靈魂也會更加地安散!
我愛閱讀發言稿 篇7
親愛的老師、同學們：
大家好!
書籍，是人生中最寶貴的財富。因爲擁有書籍，才讓我們的世界變得更加充實，更加豐富多彩;因爲擁有書籍，讓我們一步一個腳印地走向理想的巔峯!生命就像一本書，它演繹着世間的悲歡離合，讓我們體驗到生活的真善美。書籍多麼神奇，他可以是成功的階梯，高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”他可以是鑰匙，列夫·托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”它更是一片浩瀚的大海，等着我們探索無窮無盡的奧祕。
我對讀書有着一顆非常癡迷的心。每當星期天，我都會去那夢寐以求的“天堂”—書店。在那裏我就像一隻如飢似渴的“餓狼”，貪婪地讀着。在書籍的海洋裏，我彷彿在自由自在的遨遊，尋找那散發光彩的智慧寶藏。讀書是一種無憂無慮的生活，從中讓我得到了讀書的快樂，體驗到生命的真諦。古往今來，書籍造就了無數偉大的人—高爾基、莎士比亞、雨果......他們的作品在如今的文學史上佔有重要地位，至今散發着文學的魅力，激勵着一代又一代人，讓我們一步一步地走向成功。
在高大林立的大樓中間，書店顯得不大，我的書房則更小，但是讀書引領我走進浩瀚無邊的宇宙。曹文軒的《青銅葵花》，青銅和葵花在愛的陽光下，忘記了所有的痛苦，忘記了所以的不幸，用愛撐起一個溫暖的家。愛無言，讓濃濃的愛融合在每個人心中，讓所有人知道，我們依然在微笑。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我一個人的愛國之情可以那麼深厚，一個人的意志可以那麼堅強。法布爾的《昆蟲記》充滿對昆蟲的愛，對微小生命的愛，所以我們要對世界上的任何生命，儘自己最大的努力來愛護它們……
讀書是相當有趣的，我們可以在學海里暢遊，讀書自有讀書人的境界。古人云：一日無書，百事荒蕪。如今，時代發生了變化，電視、網絡、快餐文化圍繞這我們，我願意抹去這層浮沫，看到蔚藍而又深沉的書籍的大海。
百感交集，百味交融，讀書最美的感受莫過於此，這也正是讀書的真諦。一本好書，不用任何佐料，只要用心去讀、去品，無窮樂趣自在其中。
讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書伴隨這心靜如水的我，在平淡的日子裏品味人生的細緻與精美。
用心靈去讀書，用心靈去領會書的美好色彩!朋友，讓我們一起來享受讀書的樂趣吧!書籍將伴隨我們一生，它永遠是我們人生旅途中的良師益友!
我愛閱讀發言稿 篇8
親愛的同學們：
說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊!”是的，讀書並不是一件輕鬆的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書也有樂趣，因爲書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人看到麪包一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零用錢，我捨不得花，攢起來買書，星期天上圖書館或新華書店看書，常常是待到關門時才依依不捨地離開;每逢生日，爸爸媽媽問我要什麼禮物時，我總是不假思索脫口而出：“書!書!我只要書!”在我的房間裏，擺放着兩隻大書櫃，那裏面全都是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次抱着書不知啥時候睡着了，也曾經多少次和小夥伴一起玩耍，一個人關在家裏，靜靜地沉浸於書的海洋，在那裏遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便爲主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啓迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交流。
我愛讀書，書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裏不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與醜、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。讀書的時候，我常常廢寢忘食，彷彿進入了另一個世界，這裏的世界很精彩!《雷鋒日記》讓我懂得人活着要更多地爲別人着想，做一顆永不生鏽的螺絲釘;讀了《閃光的道路》這本書，我知道了張海迪姐姐的成長故事，她身殘志堅，頑強的學習精神令人佩服;看了《大地的兒子——周恩來》，我明白了讀書爲了什麼，決心要向周爺爺那樣，爲中華之崛起而勤奮學習……
同學們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。它使我們莊嚴地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實……
這裏是萬花筒，這裏是大觀園，這裏的生活五彩繽紛，這裏的世界色彩斑斕。來吧!同學們，讓我們一起步入書的海洋!
我愛閱讀發言稿 篇9
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好，今天我演講的題目是：《我愛讀書》!
在藍藍的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因爲藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰最歡暢?是魚兒，因爲大海給了魚兒一片廣闊的世界;如果你問我做什麼事最開心，我會毫不猶豫地回答：讀書!因爲書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個廣闊的世界。我認爲世界上最快樂的事就是讀書。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，書的魅力便在於此。
小時候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地就進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽着媽媽那些神奇美麗的故事，盯着媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那麼多有趣的故事呢!從那時起我就開始喜愛書籍了，
閒暇時，我喜歡一個人沉浸在書的海洋裏，靜靜品味書中的故事。我曾爲賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾爲《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更爲居里夫人、諾貝爾他們追求科學，堅強執着的精神而感動。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園採集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。長大後，我對書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書，就像和一羣高尚的人對話。”是的，一本好的書，能給予我們精神的力量。文學大師們有着敏銳的、洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的思想之中，與讀者們在書本中交流，因此，書中便有了大師們的精神。《巴黎聖母院》充滿着雨果對腐朽社會教會的憤怒，洋溢着他對愛，對人道主義的嚮往，書中始終閃爍着人性的光芒;《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩歌中洋溢着對邪惡統治的痛恨……它們教會了我識別善與惡，教會了我去行善，去痛恨邪惡。我從書中學會了欣賞，學會了真、善、美，我從書中體會到了博愛，瞭解了作惡的下場。
在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導我：讀書而不思考，等於吃飯而不消化;當我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍，其義自見;當我寫日記寫作文感到筆下枯竭時，老師告訴我：讀書而不積累，就象一個人身入寶山，卻空手而回;當我在書店不加選擇隨意借看時，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!
“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成爲知識的富翁，精神的巨人!擁有書，我們就擁有了整個世界;擁有書，我們就擁有美好的明天!同學們，和我一起熱愛讀書吧!讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生!
我的演講完畢，謝謝大家。
我愛閱讀發言稿 篇10
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，並善於從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!讀書的一大樂趣莫過於當你當你正爲一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那麼舒服，那麼的自在。
讀書對於不同的人有不同的樂趣，對於從事體力勞動來說，讀書一種休閒;對於從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書可以解悶;愁苦時，讀書可以忘憂;興奮時，讀書可以暢流……
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦! 我還記得有這樣一句話，書到用時方恨少，我們在平常的工作中總會碰到很多業務上的難題，非自己所擁有的知識能解決的。所以爲了更好的勝任本職工作，我們必須不斷地學習，向書本這個最好的教師請教，它總會爲我找到解決難題的捷徑。
一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落後於時代。歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代裏，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對於我們教師學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。但是由於工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂裏學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業餘時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路。
通過讀書擴大自己的視野，吸收一些新觀念，給自己的教育教學添加一些新的方法，用新理念指導自己的教學，緊跟時代的要求，使自己在教育教學方面不至於太落後。比如說，我就是通過讀書知道了普通學校的課程改革，瞭解普通學校的教研教改，並用他們的教改成果來指導我的教育教學工作，我記得我們參加工作時，聽得比較多的一句俗話，是說要給學生一杯水，教師得有一桶水。但現在的說法又不同了，要給學生一杯水，教師的一桶水已經不夠用了，教師必須象個源泉，象條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學生，只有這樣的老師，纔是好老師。教師想要做個源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學習，才能做到這點。僅僅是自己做源泉，做奔河還不夠，我們還得讓學生學會找源泉，讓學生自己成爲生生不息的奔河。所以現在想做個好老師是很不容易的。
讀書開闊人的視野。書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯繫的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙於自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應瞭解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，纔能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所瞭解才行。
在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典範，他雖然只上過中學，但由於他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐後，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱爲一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。
從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做爲人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。讀書有助於我們樹立正確的人生觀。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個於己於社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化爲令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂昇華。
通過讀書，還可以不斷地提高我的思想境界，堅定我的志向，使我有了自己的理想信念。書，是我一生的朋友，有了它，我的不足得已掩蓋，我的人生也不寂寞。書可以讓我擁有寬闊的胸懷，可以讓我拒絕庸俗，可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個人都來享受工作中的樂趣，享受生活中的每一天，享受喧譁之中的寂寞，靜下心來，讀一本好書，讓自己沉浸書中，享受讀書給你帶來的樂趣吧。
讀書的一大樂趣莫過於當你當你正爲一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那麼舒服，那麼的自在。
讀書對於不同的人有不同的樂趣，對於從事體力勞動來說，讀書一種休閒;對於從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書可以解悶;愁苦時，讀書可以忘憂;興奮時，讀書可以暢流……
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
我愛閱讀發言稿 篇11
親愛的老師、同學們：
大家好!
閱讀是一種享受，我可以在享受中得到知識;閱讀是一段體會，我可以在體會中得到樂趣;閱讀是一次旅程，我可以在旅程中豐富生活。
讀一篇經典詩詞，詩情畫意的景色隨即呈現在眼前。北朝民歌《敕勒歌》中“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，準確、生動的描繪出了北方大草原的遼闊、牧草豐盛、牛羊成羣的迷人風光;孟浩然的《春曉》中“夜來風雨聲，花落知多少”則讓我們想到了雨滴打在花朵上的場景;賀知章的《詠柳》中“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，則是通過讚美柳葉，進而讚美春天，歌頌春天的無限創造力;王維的《鹿柴》中“返景入深林，復照青苔上”，描繪出了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……閱讀經典詩詞，不僅能帶給我們美的享受，還可以陶冶情操。
讀一本史書，歷史上那一幕幕動人心絃的事件歷歷在目。秦王統一六國，陳勝、吳廣起義，楚漢之爭……閱讀讓我們解開了緊鎖的歷史大門的密碼，打開了塵封的史冊。讓我們瞭解到歷史上過往的興盛和繁榮，進而幫助我們認識現在的社會，一舉兩得。
讀一本古典小說，能讓我們瞭解到當時社會的方方面面，藝術性的文字讓人陶醉。羅貫中的《三國演義》爲我們展現了三國時期的軍事和政治;施耐庵的《水滸傳》描寫了農民起義的開始到結束;吳承恩的《西遊記》講述了唐僧師徒不怕困難，堅持到底最終成功的故事;曹雪芹的《紅樓夢》講述了一個家族的興衰和一段段愛情故事，耐人尋味。
書籍是人類進步的階梯，我閱讀，我快樂!
我愛閱讀發言稿 篇12
同學們，讀書的好處有許多，你們一定知道吧!高爾基曾經說過：“ 書是人類進步的階梯”。莎士比亞說過：“書是全人類的營養品”。我國的古代詩人杜甫也說過這樣一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。由此可見，書對我們的作用多大呀!書是我們的好朋友，人的一生離不開書。讀一本好書，受用一輩子。來，我們一起走進書的王國吧!
首先，說一說我最愛看的科普類的書籍。《快樂科學》讓我在玩樂中發現科學的奧祕：愛迪生髮明瞭電燈，給世界帶來了光明;瓦特發明了蒸汽機，促進人類步入機器時代;阿塔納索夫發明了電子計算機，讓科學突飛猛進·····這不，我又學到了世界十大景點分別在哪裏。科普類圖書讓我們體味閱讀樂趣的同時又學到了知識，使各種疑問逐漸在閱讀中解開。
接下來是作文書。記得三年級時，每天書包裏都帶着一本作文書，有空的時候就拿出來學習。一段時間後，我的作文有了很大的進步，這可有很多要歸功於它。讓我從老師大紅筆寫下的“—5”分、“—3”分，逐漸到了現在的“—1”分，還在作文比賽中獲得過三等獎。我要繼續汲取書本里的營養，先模仿學習，再寫自己的想法、看法，向滿分作文努力。
《小故事，大道理》經常讓我看得如此如醉;《三國演義》又讓我瞭解到古代的傳奇;《十萬個爲什麼》引導我探索未知的奧祕;而《西遊記》讓我感受到古代神話故事的神奇····這就是我讀書的感受。來，同學們，讓我們在書的海洋中學習進步吧!
我愛閱讀發言稿 篇13
尊敬的各位領導、各位老師，尊敬的各位家長叔叔阿姨、各位同學：
你們好!
我是來自武漢市常青實驗國小六年級(6)班的王嘉辰。能獲得“閱讀之星”這個殊榮，我非常高興。這個榮譽，和學校、老師及家人的培養、影響和關愛密不可分。在這裏，我想把我讀書的一些經歷和感受與大家分享：
讀書的方法很多。常言道：“書讀百遍，其義自見”。多讀、多記，豐富與充實大腦。一本書，反覆地讀，達到熟讀成誦，能詳細複述爲止。這樣讀過的書纔是真的讀透了。做筆記也非常重要。這裏我講一個大學問家錢鍾書爺爺是怎樣做筆記的。許多人說，他的記憶力特別強，過目不忘。他本人卻並不以爲自己有那麼神。他認爲自己只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記;不僅讀一遍二遍，還讀三遍四遍，筆記也不斷地添補。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘。做筆記很費時間。他做一遍筆記的時間大約是讀這本書的時間的一倍。他說，一本書，第二遍再讀，總會發現讀第一遍時有很多疏忽，最精彩的句子，要讀幾遍後才發現。我也寫讀書筆記，但遠不如錢爺爺，我一定要好好向他老人家學習，在讀書方面更上一層樓。
讀書開闊了我的眼界，豐富了我的生活，書籍陪伴着我一步一步長大，我由一個懵懵懂懂的小男孩長成了一個陽光開朗的少年。讀書之餘，我去打籃球、打桌球、拉二胡、跟着老師去參加社區活動，跟着爸爸媽媽去北京、上海看祖國的大好河山，跟着家裏人學做飯……爲什麼?因爲書籍向我展示了許多優秀人物的人生和他們不一樣的生活，我想去體會姚明在NBA的賽場上叱吒風雲的榮耀，我想去體會亨德利雄霸桌壇十幾年的風光，我想去體會激烈的賽馬場面用二胡拉出來的感覺……
有一句話說得很好：每個人只可以活一輩子，但是讀書可以讓你活好幾輩子。我愛讀書，我愛讀書帶給我的快樂!
我愛閱讀發言稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”可現代社會，又有幾個人可以做到呢?
剛下樓，就看見路旁圍了好多人。好奇心促使我不由得向人羣靠近。只見一大羣人圍着一輛高檔轎車，個個伸長脖子往裏張望。轎車旁邊一個身穿高檔貂皮大衣的男人焦急地對大夥喊：“哪位小朋友能幫我爬進車底擰一下螺絲?”
他身旁一個打扮的很妖豔的女人說：“看把你急的，重賞之下，必有勇夫!”於是他趕緊掏出一張百元大鈔：“誰能幫我一下，這錢就給誰了!”
我旁邊一個小朋友動了一下，卻被一個阿姨拉住了：“別去，有錢人的話，信不得!”這時候，一個國小生走了過去，說：“讓我來吧!”
操作很簡單，在那位穿着貂皮大衣的男人的指揮下，不一會兒就完成了任務。當那個男人將錢遞給那位國小生時，卻被女人呵斥住了：“你還真打算給他100啊!我看給他五塊就夠多了!”
男人從女人手中接過零錢遞給那位國小生，那國小生搖了搖頭，男人又加了5元。他還是搖頭。男人有些生氣了：“你嫌少，這10元也不給你了!”
“不是，我沒嫌少，我們老師說過，幫助別人不應該要報仇的!”
那女人一副不屑的表情：“那你還站那等什麼?還不走?“
圍觀的一個小朋友脫口而出：“他在等你說謝謝!”
難道這就是人們常說的感恩嗎?簡簡單單的兩個字都不願開口。
生活中，感恩無處不在，大家行動起來吧!讓感恩成爲一種習慣!
我愛閱讀發言稿 篇15
各位老師、同學們:
你們好!我是××，今天，很榮幸能站在這裏，與大家一同分享閱讀的樂趣。我演講的題目是《我閱讀，我成長》。
首先，我想問大家，您愛讀書嗎?相信多數人都會給出肯定的答案。因爲，我也愛讀書。書籍--這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步瞭解、開始懂得思考的中學生。讀童話，我走入一個純淨美麗的世界。當看到小人魚爲了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化爲海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看着澄澈的流水，想着小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，佔據了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑着勇敢與智慧戰勝邪惡時，我又爲之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。有人說“優秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨;讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。
不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎着迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直衝雲天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁頁記載着苦難與輝煌的文字裏，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密佈，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們，同學們，我想對你們說，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂雲飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧!乘着書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光!
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!
謝謝大家!
我愛閱讀發言稿 篇16
各位評委、各位同仁:
大家好!我是x市高級中學教師。
今天我演講的題目是《閱讀伴我成長》。
古人說，以銅爲鏡，以人爲鏡，以史爲鏡，可以正衣冠，明得失，知興衰。今天我以書爲鏡，從兩點來談談自己在閱讀經歷中的成長與感悟。讀書，讀人，讀城，讀自己。
先說第一件。和在座的每一位朋友一樣，閱讀也提升了我的生命品格，讓我覺得很多東西是可以用生命去記憶、書寫、禮讚的。20xx年大學聯考，我在填寫志願時寫的全是師範學院中文系，但我心裏並不是衝着師範去的，而是中文。閱讀讓我懷揣了文學夢。高一時，我和幾個同學因爲閱讀，心裏都被文學夢折騰得死去活來，終於，有人忍不住了，說，咱也辦個文學社吧，大家相視一笑說，好，那就幹吧。又覺得應該有個刊物作爲宣傳的平臺，於是，我們幾個自掏腰包，每月印3000份報紙，分發到各學校，以及市委市政府，報紙印完了，體育課我們衝向市政府，從一樓到頂樓，見門就推，每個人聽說我們的來意，無論是誰，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，誇獎我們，笑呵呵的，似乎受到表揚的不是我們，而是他們。
我們又揹着1000份報紙回一中母校，當時的劉校長聽說我們是自己掏錢辦報紙，還沒等我們哭窮說，校長，給點錢吧?劉校長就說，你們是我們學校的光榮，這報紙我們白要，那哪行，這錢我們出一部分。後來，我明白了我們到哪裏都受歡迎，只因爲他們和我們一樣，都有着共同的文學夢，他們看着我們，是不是也想起了曾經的年輕的同樣懷揣文學夢的自己呢?懷揣文學夢何止是我們呢?還有曾經爲我們報紙題詞的遲慶建副市長，爲我們報紙做名譽顧問的葛均義老師，爲我們聯繫報社的劉雪梅老師、楊勇老師，還有x日報社的老師們爲我們免費排版，賠錢印刷。多年後，我看到周作人的一句話，文學即人學。文學讓我懂得了感恩。沈從文先生說，我在讀一本小書的同時，也在讀一本大書。詩意人生，潤澤生命，閱讀的背後是大寫的人。因爲閱讀，我一直保持寫的習慣。因爲閱讀，我有幸成爲作家協會的一員。也因爲閱讀，我榮幸的成爲黑龍江李鎮西教研究會的成員。在閱讀的陪伴中，我的生命得到了潤澤，得到了成長。
還有一件關於閱讀的事，伴隨着我的成長，讓我刻骨銘心。我的書櫃裏有兩本簽過名的書。其中一本書是一位叫白金聲老教育家追着非要給我簽名的。那是20xx年9月，哈爾濱學府書城，我去買書，白金聲老師也去。我到現在還依稀能聽到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我。記得回家我跟媳婦說，我的地位這回比小平同志要高了，當年鄧小平他老人家接見白老師的時候，白老師也不見得一路小跑去握手啊。但是我心裏明白，白老師追的不是我，追的是對書的喜愛，追的是對語文的熱愛，追的是對教育一片赤誠。白老師說，我寫的最好的書是《我爲語文而來》，餘者皆不足道也。見其書，知其情深，見其書，知其意切，見其書，知其用心一也。《我爲語文而來》，的確，這也同是我的目標。
我愛閱讀發言稿 篇17
這個假期我讀過許多好書，這些好書總會把我帶到書的世界裏。比如：《海底兩萬裏》把我帶到了一個海洋世界裏，讓我看到了許多海洋奇觀，我彷彿已經進入了海底世界。《窗邊的小豆豆》，我爲小林先生的教育不禁感到讚歎，同時爲小豆豆能成爲巴學園的一名學生而感到慶幸，可是最讓痛心的是戰爭摧毀了巴學園。最精彩的是《八十天環遊地球》，福克先生和他的僕人路路通還有奧坦夫人還有費克斯用輪船，火車，馬車，遊艇，商船，雪橇和大象完成了八十天環遊地球一週的旅行。
福克先生非常愛賭，這次的環遊地球也不例外，福克先生是爲了獲得兩萬英鎊的高額賭注，纔去旅行的。他從銀行取了五萬英鎊，當做旅行用的經費，他們就這樣從英國的倫敦出發了，可是在旅行路途中，他的僕人路路通總是給他闖禍，不過他並沒有責怪他的僕人，而是原諒了他。福克先生長的非常像一個大盜，於是英國警方就逮捕了他，把它關押了兩天後，才知道福克先生並不是大盜，警察要找的那個大盜已經在兩天之前落網了，福克先生重獲自由，可是時間已經一天天的過去了，他們已經耽誤了從舊金山返回倫敦的輪船“中國號”。他們只好搭載着一個叫“亨利埃塔”的貨輪，這艘貨輪本來要去波士頓，但是福克先生是要去倫敦，福克先生請求船長能否去倫敦，可船長無論給多少錢都不答應，於是福克先生又開始對船上的水手發起英鎊攻擊戰略，把船員收買，可在途中燃料不夠他們就把船停在港口，搭列車去倫敦後他就得到了兩萬英鎊的鉅額。
讀了這個故事，讓我受益無窮，讓我明白了堅持就是勝利。
這就是我的讀書體會了。
我愛閱讀發言稿 篇18
書是什麼?有時候，書是一雙潔白的翅膀，帶我飛到曹文軒筆下的稻香渡，見識鄉村的樸實與純潔;有時候書是一個魔方只有用腦才能發現奧妙;有時候書是一部精彩的5D電影，能讓我們在不知不覺中走到了另一個世界;有時候書是一葉扁舟，顯得是那麼堅固，不論風吹雨打 ，也要把我帶到成功的彼岸。
我愛書，更愛讀書。讀書時我發現了一個神奇的事情。哎呀，我好想聽見了疑惑：“讀書有什麼樂趣。乾巴巴的文字，看到它們我的頭皮就發麻，快別提它們了，”但不妨聽聽我的發現吧!那天，我一如既往的坐在牀上看着《細米》剛看完一章時，我忍不住驚歎到書的神奇，它能讓枯燥的文字，變成一個個流動的畫面。其實書裏並沒有圖畫，這些圖畫是我們通過文字用心想想出來的。而看電影是看別人的圖畫，看書是看自己的圖畫。你更想試試哪一個?所以，我愛讀書，愛它的情節，愛它的寓意，愛自己用心所創的圖畫成果。
書，一個見識多廣的老者，一個充滿風趣的老師，一個——書，見證了我快樂，見證了我悲傷，——書和我是一輩子的朋友，永遠的師生，永遠的見證人!
我愛閱讀發言稿 篇19
尊敬的各位同學，親愛的老師們
大家好!
假如有人問我，如果你去旅遊，一本書，一個相機，你會帶上哪樣?如果是我，我會毫不猶豫地說：“一本書!”因爲一本書，有比大海更遼闊的知識，有比太陽更刺眼的光芒，有比大樹更紮實的內容，有比手機更有趣的事情。試問，你又會選擇帶上哪樣呢?
翻看書本，淡淡的油墨清香迎面而來，如同風吹柳絮滿天飛。閱讀中，字裏行間都能感受到一股知識的源泉滔滔迎來，從無知，到有知，從無趣，到有趣，從山重水複，到柳暗花明……最過癮的是，還能收穫滿滿，如同秋日果園，碩果累累——我想，這便是我讀書最真切的感受吧!
閱讀，不僅要“會讀”，而且要“擇讀”。何以擇讀?以選擇性的好書來讀，則其善者而從之，其不善者而改之。要學會切合自身實際來選書，如果你的性格是活潑的，就應該看一些陽光勵志的書，如果你的性格是內向的，就應該看積極向上的書。當然，現在適合我們青少年的，應該是一些有趣的、能開拓知識面的、有哲理性的書。我們還要學會隨着年齡的增長來擬定適合自己的書，如果一直停留在一本書上，你的知識面就會枯乏，就像你現在總不可能還捧着遙控器等着少兒頻道的《天線寶寶》吧。總而言之，我們要明白自己需要的是什麼，從自身下手——我想，這便是我讀書最好的辦法吧!
書，也讓我懂得了生活。《論語》讓我修身明志;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我堅強奮鬥;《春》讓我如沐春風;《李清照詞集》讓我陶醉其中……現在的印象中，最深刻的應該就是那本《童年》了吧。初讀這本書，我驚異於高爾基的勇氣:他這樣詳細甚至於帶着一種自嘲幽默的口吻回憶他黑暗骯髒以至於令人絕望的童年，真是了不起。可後來我才領悟到這裏面的真諦。童年，是一道七彩的路，是一個美麗的世界。但在高爾基的《童年》中，主人公阿廖沙的童年卻是悲慘的，阿廖沙的父母雙亡，外祖父脾氣暴躁，家裏唯一疼他的人，就只有外祖母了。阿廖沙是一個可憐的孩子，讀到這裏，我不禁掉下了眼淚。那麼小的孩子，就受到了那麼不平的待遇，而他還堅強的活着，這股毅力，不得不讓我佩服!幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦，他見過兄弟間的勾心鬥角;家人們的愚昧貪婪;夫妻間的心狠手辣……曾經我也想象，如果我是阿廖沙，我會堅持得住這非人的待遇嗎?當然堅持不住!換做是我，我應該早就被這艱苦的折磨給折騰死了吧!《童年》，使我感觸頗深，我會爲阿廖沙受的折磨而落淚，也會爲他逃出“地獄”而興奮。其中，最喜歡裏面的那句“一無所有的臉上，連傷痕也是點綴”這句活深深的觸動了我的心靈，可見，一個人得失望落魄到什麼地步纔會說出這種話來，多麼可憐的人啊!我覺得我也深陷其中，彷彿我就是阿廖沙，阿廖沙就是我了。我害怕自己的童年會像主人公阿廖沙一樣悲慘痛苦，但又正是這種害怕支撐着我堅持達到幸福的彼岸——我想，這便是我閱讀最深刻的體會吧!
其實，閱讀可以說成是一種習慣。早上起牀，看萬物甦醒，享早晨清爽，習習微風迎面而來。不聞鳥兒歡叫聲，但聞人兒歡笑樂呵呵;不聞葉子搖曳聲，但聞新年鞭炮響噹噹!過年了，人人都快快樂樂，可爲什麼我還是覺得缺少了一樣東西似的，是我太疲倦?不，我纔剛起牀。是我心情差?不!過年的喜慶讓我開心極了。可爲什麼我還是覺得有點奇怪呢?對!書!我已經兩天沒看書了，那滋味兒，如刀絞，如棒打。就像兩個你依我儂的戀人被分開，如同一對生死之交的知己被拆散。原來，看書早已成爲了我的習慣，這種習慣是好的，是值得發揚的——我想，這便是我生活中唯一堅持到底的事情吧!
閱讀，是幸福的，是可以修身的。在閱讀中，你可以知道前所未聞的事情，你可以減輕自身壓抑的煩惱，你可以學會爲人處世的道理，你可以感受世間萬物的美好……總而言之，閱讀，是值得發揚的，它讓我們的生活充滿陽光。願全天下的人們都養成一個閱讀的好習慣吧!我的演講完畢，謝謝大家。
我愛閱讀發言稿 篇20
大家好，今天我演講的題目是《讀書與生活》。
我們都知道，書籍是人類進步的階梯。書在我們的生活中扮演着極其重要的角色。它之所以重要是因爲它總是圍繞着我們，圍繞着我們，每個人都在學習和使用知識。
然而，有些人不知道閱讀的目的是什麼。我認爲讀書的好處之一是調整心態。無論我們在生活中遇到什麼樣的幸福或悲傷，我們都可以保持一種冷靜的心態，並做好充分的準備去面對它。
當你快樂的時候，不要忘乎所以。失意的時候，不要太難過，如果無法避免難過，就在自己的路上疏通。
高爾基說:書籍使我成爲一個快樂的人。我們不妨在業餘時間讀書。通過閱讀，我們從書中感受到博愛，感受到真理;我們從書中知道歷史的更替，社會的變化;我們學會思考，提出有價值的問題，學會成長。
世紀老將冰心說:讀書好，讀書好，讀書好。這是一句至理名言。讀一本好書就是和一個聰明的人交談，它可以豐富一個人的思想，使人明辨是非。
畢淑敏還說，這本書不是胭脂，而是會使人永久的豔。書不是棍子，但它們是強大的。書不是羽毛，但它能使人飛翔。書不是萬能的，但能使人千變萬化。
書是我們最忠實的夥伴，所謂:世界各地的書爲伴侶。時間會流逝，但閱讀可以增加我們的知識。難道你不想增加你的知識嗎?
如果你願意,請對我們的生活都有意義的書,書的世界,知識的在海里游泳,它會讓你充滿創意,充滿智慧,然後改變命運的的生活,能讓我們找到那些真正屬於我們的自信!
謝謝大家，發言完畢!
我愛閱讀發言稿 篇21
親愛的老師、同學們：
大家好!
記憶中，小時候一二年級學了拼音之後，我第一個接觸的，便是書了。其實，我的爸爸爲了把我培養成一個熱愛閱讀的“文藝女學生”，不惜下“血本”買了二十幾本書，全是帶拼音的，供我閱讀。我也不負“爸”望，第一次翻開書時，我便喜歡上了書內的主人公與書中的故事情節。當然那時，因爲熱愛讀書，我的口頭複述能力，即興講故事能力，識字能力等各方面都大大提高，成績也有進步，一躍成爲班上的中上等同學，這是我最初嚐到的甜頭。
等上了六年級，我便把帶拼音類的小書都拋棄了。這時候的我，已經開始閱讀一些中外名著了。《悲慘世界》《巴黎聖母院》《八十天環遊地球》《簡·愛》等書成爲了我的最愛，每天早上一起牀，我做的第一件事，就是讀書，每天中午放學，我一旦寫完了計劃中要寫的作業，便捧起書來，每天晚上，我都儘量在八點之前完成所有作業，爭取在兩個小時內讀完一本書。書讀得多了，我也領悟出了讀書的一些方法。每次讀書，我都會做讀書筆記，把一些作者描寫得很具體，很生動的句子與片段摘抄下來，以方便日後翻閱、檢查。我還會把我讀完了這本書的感受、體會與收穫和書中人物的形象、性格特點寫下來，作爲我確實讀了這本書的證據，有時也能將我做的讀書筆記運用到我的作文裏去，使我的作文增添了許多色彩與生機，讓人眼前一亮。從前我寫作文還是乾巴巴的，自從讀了書，掌握了讀書方法後，我的作文水平也逐漸提高，現在我寫起作文來如魚得水，且不擔心無話可說。這一切，都是書帶給我的。
書，是人類進步的階梯，書，是全世界的營養品，書，是人類文明的長生果，書，是打開知識大門的鑰匙。書使我們增長課外知識，開拓了我們的眼界，提高了我的寫作水平，也陶冶了我的情操，且讀書本身就是一件很快樂的事情，書，在我的眼裏，是有味道的。那一張張紙，那紙上油墨散發出的清香，何嘗不是甜的呢?
我愛閱讀發言稿 篇22
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好!我是一個熱愛讀書的五年級學生劉妍姿，今年11歲了，很開心能夠站在這裏和那麼多優秀的同學一起競選閱讀之星，。從牙牙學語時讀的“撕不爛”的小連環畫，到現在讀正本明珠，讀的書不下千冊。且不說《格林童話》、《安徒生童話》及中外各種寓言故事和老師推薦的隨文書目，就是當代兒童暢銷書作家張天翼、曹文軒、沈石溪和楊紅櫻的作品，我幾乎讀遍。
我不僅看現代兒童小說、文學作品，還看古文和名人傳記。如《古文觀止》，半文言文的《西遊記》、《史記》等;我讀過的名人傳記有《康熙大帝》、《武則天》，還有韓國現任女總統自傳《絕望鍛鍊了我》。現在我正在讀易中天先生的《品三國》和紀連海的《點評三國志》，在這裏，名家用生動幽默的語言，解讀三國人物的故事和講述歷史的真相，讓我又有了一個全新的認識。
文史書籍吸引着我，科普方面的書也是我的最愛。《小愛迪生》、《小哥白尼》《天天愛學習》的忠實讀者就是我。三年210本，我算不算重量級的粉絲?
無論走到哪裏，我都隨身帶着一本書;所到之處，我都會尋找書。
希望所有熱愛讀書的同學，都支持我，讓我們並肩走在讀書的路上，一讀到底，享受讀書帶給我們的幸福和快樂!
我的演講到此結束，謝謝大家!