關於參加社會實踐的演講稿（精選5篇）

關於參加社會實踐的演講稿 篇1

社會實踐的創新需要有方向的創新，但創新的過程需要一個發散的思維。

需要明確的是我們不是學工科學機械的，因而不能盲目學習其他學院的社會實踐過程，無論是創造農用器具還是製作節能裝置，對於經管學科的學生來講都是相當困難的。我們需要做的是找到自己學科上的優勢,利用學科優勢來創新.那麼我們到底該如何創新?

首先我們從整個社會實踐創新的流程來看，題目部分的創新是相對困難的，因爲百分之九十的社科類題目都大同小異，大家通常喜歡尋着經濟熱點和社會問題來確定一個調研主題，因而我們的選題通常具有一定的侷限性。所以我的觀點是：如果你真的發現了好的題目，遇到了讓人意想不到的選題，請你一定要珍惜，不要辜負它。如果你絞盡了腦汁，依舊尋不到一個令人滿意的題目，沒有關係，你仍有很大的空間去創新。

實踐創新流程的第二步是“實踐過程的設計”，這一部分是最容易出彩的，不要認爲做社會實踐不可以任性，在這個流程中，我們可以任性到極致，只要你願意。

實踐創新流程的第三步是“實踐報告的形成”。模板對於大一年級第一次做社會實踐的同學來說是必要的，學習過程的起點便是模仿，我們模仿模板來規範自己的報告是一件好事，但這並不代表要依賴模板。所以我將這一點總結成一句話“模板是必要的，打破模板卻是必須的”。

好，下面我就從剛剛提到的三個流程步驟結合下面的實例來分享我的想法，希望能和大家一同交流探討創新的來源。

在開始我就提到過，對於經管的同學來說，創造農用器具或是製作節能裝置都是很困難的。其實我們有更棒的理念去超越，那就是“有機生活體驗和樸門設計”。我從小就喜歡跟着我的父親看各種各樣的紀錄片。因爲好奇，我發現了一個叫WWOOF的網站(World-Wide Opportunities on Organic Farms世界有機農場的縮寫)，這個網站連接着有機農場與旅人，推動有機耕種，並能使旅人感受到農村生活，體驗到迴歸自然的真諦.我們都知道，這十多年來，我們大量使用農藥，污染了水源和土壤，而有機食物不僅保護環境，更保證了我們的身體健康。當然，我分享這個給大家並不是讓大家去做有機生活體驗，而是從中挖掘到一個有bigger的調研題目。不要忘了，我們是學經管的，我們的祖國可是農業第一大國，將有機生活體驗和我國農業發展聯繫在一起，構想設計出一個全新的社會實踐活動是非常有意義的。我們做不到創造農用器具，但我們可以組織有機農業體驗項目。

有這樣一個概念叫做“共識社區”，是指一羣有共識的人自發組成的獨立生活社區，他們自給自足，共享收穫，以創造一種實現身心健康、平等和諧、尊重自然的生活方式。這個概念雖然來自國外，又何嘗不能被我們借鑑呢。不信，你們看，我把共識社區的概念和社會熱點相聯繫會發生什麼?

志願服務和共識社區概念

農村發展和共識社區概念

環境保護和共識社區概念

失獨老人和共識社區概念

社會養老問題和社區共識概念

你們看，一個概念和一個熱點問題相聯繫，慢慢的融合並加以調整就是一個很棒的調研方向了。概念和熱點相聯繫是我在學習過程中總結出的一個方法，一個非常“簡單粗暴”的方法，它不僅可以運用到社會實踐中，也可以用在生活的方方面面。

那麼說到這，我分享給大家這樣一個網站，一個文化交流和以工換宿的平臺。在這裏，可以嘗試着將外國的文化概念與我國社會熱點用“簡單粗暴”的相連法，構造出一個很棒的調研主題。

過程的創新是最容易也是最有趣的。去年，我接觸到了“無景點旅遊”這個概念，然後我將它設計成一個人文項目，發到追夢網衆籌平臺開啓了一個爲期45天的衆籌活動，最後我成功的籌到3000元。這樣一個衆籌活動，不僅讓我的社會實踐更加有趣，並且讓“無景點旅遊”這個概念更深入人心。我有一門課是貨幣銀行學，也就是金融學。當我在課程上了解到互聯網金融的時候，我才知道衆籌原來是互聯網金融中不可缺少的一份子，讓我在專業課程上也有了全新的理解。

其實除了衆籌還有很多出彩的方式，例如“模擬情景式調研”，這個是我在網課公開課上學到的。什麼是模擬情景式調研，舉個簡單的例子，湖南衛視有一檔節目《撲通撲通的良心》，廣州衛視也有一檔節目《你會怎麼做》，其實這兩檔節目所做的事情就可以稱作模擬場景式調研。

我們走到大街上，撿到一個錢包，你會怎麼做。假設這是一個調研，如果是問卷或是面對面訪談，我相信百分之99.99%的人會說“當然是想辦法找失主，找不到就交到失物招領”。可是如果採用“模擬場景式調研”得出的結果真的是這樣嗎?

《撲通撲通的良心》這檔節目就記錄了祕密拍攝鏡頭下，不同社會閱歷的人們撿到錢包時的反應，鏡頭中記錄的10個國小生全部將撿到的錢包送到了不遠處的公安局，而成年人僅有少的可憐的人歸還了錢包。你看，模擬場景式調研的結果是不是更加真實呢?

不僅如此，模擬場景式調研還能排除受訪者主觀意識對調研題目的影響。例子就是杜克大學的公開課《怪誕行爲學》第二課中的一個經典實驗。教授準備了兩個一樣的杯子，裝滿了兩杯酒，其中一杯加了幾滴醋，另一杯什麼都不加。受訪者分爲兩組，第一組被告知哪一杯有醋，哪一杯沒醋，然後讓受訪者回答哪一杯更好喝。第二組中受訪者並不知道哪一杯加了醋，他們只需要品嚐，然後確定哪個更好喝。實驗結果非常有趣，第一組的人會說“沒有醋的好喝”，而第二組的人選出的好喝的一杯恰恰是加了醋的那一杯。事實上的確是加了醋的更好喝。這就說明，人的主觀意識真的會影響實驗結果。

通過這兩個例子，我們看到了“模擬場景式調研”的優越處，那麼何嘗不在自己的調研中試一試?同時我也非常希望大家在閒暇的時候，可以學習《怪誕行爲學》這門網易公開課,每一集只有3到5分鐘,很有趣.

好,你可能會說“我的實踐題目只適合問卷調查”,其實做調查問卷也有技巧。去年我的小島之光團隊在鴿子窩旅遊區就總結出一套做問卷的技巧,其中比較典型的是”幫拍合照法”,團隊成員會主動要求幫遊客在景區拍全家福,並請全家人一同幫忙填寫問卷.這樣得出的問卷包括了不同年齡,不同性別,更有意外的收穫,我們將不同家庭的統計結果相對比,還可以發現每個家庭在旅遊觀念上的差別，這更有利於我們對一個課題的分析。

社會實踐沒有固定分類，沒有固定的方法，更沒有固定的模式。我一直在想，事實上做一個倔強的大學生是一件好事。有一句話說的很好“聽話的孩子是好孩子，但不一定是最好的孩子。”社會實踐給了我們犯錯誤的機會，給了我們傾聽不同聲音的機會，所以一定要珍惜。我們要用自信去質疑，用決心去攻克難關，用關懷心去享受生活，用熱情去開闊眼界。

關於參加社會實踐的演講稿 篇2

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好!

我很榮幸作爲學生代表在這裏發言。首先請允許我代表參加本次暑期社會實踐活動的全體同學,感謝學校爲我們提供了這次實踐的機會，讓我們得以擁有一個更加豐富多彩的暑期生活。

在夏日驕陽的映照下，在藍天白雲的指引下，在同學們的歡聲笑語中，我們將開始這次期盼已久的社會實踐活動。

“讀萬卷書，行萬里路”，社會實踐指引着我們走出校門，走向自然，走進社會，感悟生活……它是一種學校學習的補充和延伸，也是一種更爲廣泛的學習。在社會實踐活動中，我們鍛鍊才幹，更新觀念，吸收知識，拉近感情。所以我們要更好的利用這次社會實踐活動在另一個課堂、另一片天地增長知識、鍛鍊意志、豐富閱歷。

我相信，我們將與老師、同學以及朋友們共同度過一段難忘的學習生活。

我們將通過一系列活動豐富知識，拓寬視野;培養集體主義、團隊合作的精神;培養我們自強自立的能力。

在社會實踐活動過程中，我們也許會遇到許多的困難，但是“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團”，只要我們發揚團隊精神、互相幫助，我們團隊的力量將會讓我們戰勝一切困難。

雖然只有短短的一週，但我們更應該加強紀律觀念，因爲我們每一個人都是榆次十中這條大河中一朵美麗的浪花，我們每一個人代表的都是十中的形象，十中是我們每一位同學共同的家園，所以我們應該用嚴明的組織紀律、良好的精神面貌、文明的行爲舉止向所有的人展示出我們十中學子充滿陽光的形象。

一週的時間會很快的結束，但是我們充實自己，鍛鍊自己的路程不會結束.在此，我代表七年級所有同學鄭重承諾，我們一定會以飽滿的熱情投入到這次活動中去，會用我們的努力和汗水去圓滿地完成這次實踐活動，這段美好的集體生活也將會成爲我們永久而珍貴的記憶，一次寶貴的人生經歷，一盞人生路上永不熄滅的明燈。

七月流火，擋不住我們前進的步伐;我們整裝待發，朝向實踐的新天地。同學們，讓青春的旗幟高高飄揚，讓我們在閱歷和知識的不斷積累中，創造出屬於自己的天空!

關於參加社會實踐的演講稿 篇3

今天，我很榮幸地在這裏發言。首先請允許我向組織本次暑期社會實踐的揚州電信的領導和參加本次暑期社會實踐活動的全體指導老師表示衷心的感謝，謝謝你們爲我們組織了這次的實踐活動，謝謝你們在這短短的十天裏熱心、細心、耐心地指導我們的實踐工作，讓我們大學生擁有了一次寶貴的實踐經歷，渡過了一個豐富多彩而充滿意義的暑假!

XX年7月27日，當我懷着激動之心來到電信總局的大廳時 ，我被眼前的景象震撼了，原來，有這麼多的同學跟我一樣懷揣着一顆熱血之心，希望能在暑期參加社會實踐，度過一個有意義的假期。隨後，在指導老師的幫助下，我拿到了我的實踐課題——“親友網”的方案設計，也見到了實踐小組的其他幾位同學。說實話，在和小組成員見面之前我心裏是有所擔憂的，因爲不知道究竟自己會遇到怎樣的隊友。但是第一次見面過後，我的疑慮被一掃而淨，趙媛媛老師雖說是老師，但是卻是那麼的和藹可親，已經是大二學生的顧敏開朗直率、熱情憨厚的李笑天總是能爲我們的方案提出各種各樣的信息、時刻掛着微笑的高晨讓人絲毫沒有第一次見面的距離感、話雖不多但辦事效率極高的湯佳和睿智沉穩的沈佩儀，把我之前的擔憂一掃而空，我爲自己能加入進這樣一個優秀的團隊而高興，也對我即將開始的十天社會實踐充滿信心。

實踐第一天，我們接受了市場部周主任的基本培訓，對我們即將開始的實踐工作有了更加深入的瞭解，也進一步瞭解了關於市場調查和無線網絡的一些專業知識。比如，我知道了原來市場調查其實是包括預調查、正式調查和調查結果的處理這三個階段的全面工作，而我們平常接觸到得街頭問卷調查、電話訪問、網站調查等只是市場調查的一小部分等。有了專業的理論知識的武裝，我們立刻開始了實踐第一步——收集資料。爲了確保最大程度地利用有效時間，我們分了三組分別調查移動、聯通和調查問卷的有關信息。資料的調查過程其實是很枯燥乏味的，需要一個省一個省一條一條地自習看聯通推出的相關套餐，然後分類彙總。但是轉念一想，這不正好是一個鍛鍊自己耐心、細心的好機會嗎?也就靜下心來慢慢做了下來。最後看到我們辛辛苦苦收集地資料被整齊地彙總在excel表格裏的時候，成就感頓時油然而生。這也許就是勞動的樂趣了吧!

第二天，我們有根據“親友網”的顧客的特點，分成了校園組和家庭組兩個客戶羣，並討論制訂了基本的“親情網”方案。在討論的過程中，大家每每有好的觀點都爭着說出來和大家一起分享討論，當然，討論並不是一帆風順，有時候我們會集體陷入苦思冥想之中。看着大家認真思考的表情，我也更加堅定了自己一定要做好這次社會實踐的決心。當聽到老師對我們最終制定的方案的肯定時，我們不由得歡呼起來，畢竟，這是我們辛苦的結晶呀。再一看錶，早已經過了下班時間，我們也算當了一回白領，體會了一次加班的樂趣啦!

這次實踐最能鍛鍊我的，就是提高了我與人交往的能力。如果說與組內成員積極討論是對我交往能力的小考驗的話，那上街做問卷調查對我來說就是個大大的考驗了。實踐第四天的我，和成員們一起來到了歐尚做問卷調查。起初，我只是跟着隊員們一起行動，但是爲了提高效率，我們決定分頭行動。在萬事開頭難，最初問了幾位路人，我總是被拒絕，灰心的我立馬去向同伴求助，在經過同伴的指點後，我知道了纔開始和路人接觸的時候一定要簡潔明瞭地講明自己的目的，然後再在問卷過程中向大傢俱體介紹相關信息。有了如此法寶，我的調查進度立刻快了不少。在進行問卷調查的過程中，讓我印象最深的是有一個念過六旬的老奶奶在知道我是參加中國電信組織的暑期社會實踐的大學生時，對我豎起了大拇指，並說“大學生實踐，好!”看着老奶奶豎起的大拇指，我之前的不好意思的疑慮瞬間被自豪感所代替。有時候，快樂就是這麼簡單，不是嗎?

如今，短短的十天的實踐已經結束。但在這過程中，我們學到到了最爲一名稱職的市場部員工所應該具備的嚴謹的分析態度、認真負責的精神和協調統一的合作精神等大學課堂上所沒有的知識，也提高了自己與人交往的能力，結識了許多優秀的新朋友，收穫了寶貴的財富。我相信，這次實踐經歷必定會成爲我們每位大學生涯中的一個里程碑，去創造屬於我們自己、也功利於社會的一片新天地!

我的發言完畢，謝謝大家!

關於參加社會實踐的演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學：

大家晚上好!

我是專業的，很榮幸代表我院社會實踐先進個人在此發言，在此向各位老師同學表示衷心的感謝。

來到大學後的第一個寒假生活對我來說是那麼的不尋常，因爲在這個寒假，我參加了我院的寒假專調隊，雖然寒調生活只有短短的十來天，卻足以讓人回味無窮。寒調過程使我明白了社會實踐活動調查是一項充滿着歡笑與淚水、成功與艱辛的活動，既要嚴肅、認真，又需要細心、虛心。

在此次具體的寒假調查過程中，第一步是選題，選題最重要的是注重理論意義、現實意義以及創新性。出於專業知識應用的考慮，我們主要從教育學、心理學等方面來做選擇，在我院田瀾副教授的指導下，我們選擇文理分科成爲我們的寒調課題，目的是在新課改的背景之下探討文理分科的現狀及其對高中生的影響。其次是編制問卷，這是整個寒調過程中漫長而艱辛的一步，在討論中，每個題目都要經過深思熟慮的思考以及激烈的討論，在語言應用方面也要經過周密的組織與思考。緊接着就是發問卷，在這個過程中，我感受到這是一項最能鍛鍊人的社會實踐能力的工作，這需要我們的人際交往能力、與人溝通能力，以及我們的親和力等。

另外，本次寒假社會實踐活動給了我頗多的啓示，從而也讓我認識到了自身存在的不足之處。首先，與隊員的團結合作能力有待改善，在我們小組中存在着不同的思想、不同的爲人處事風格，每當一種新的想法、新的觀點呈現在我們眼前時，都會有激烈的討論，這時，就需要我們撇開自己狹隘的思維，站在不同的角度來思考問題，以一種寬闊的胸襟容納他們。其次，與外界溝通能力，待人處世能力有待改善，在此次的實地調查過程中，學長學姐們給了我一次鍛鍊的機會，他們讓我首先上前去主動與別人交談，當時的我堅信，有他們作爲我的榜樣，任何阻礙都將煙消雲散;但是，在主動交談之後，我還是發現自己與人溝通時說話會顯得有點語無倫次，不能很好的把握談話的中心，這要求我以後要注重談話藝術的培養。最後，理論知識要加強修養，在撰寫報告的過程中，提取觀點不能上升到理論水平，即使觀點提出來之後，也不能進行很好的分析，這使我明白在以後的學習過程中，不能只停留在表面層次的學習，應該形成抽象思維

當然在實踐活動中，我時刻不忘自己是一名師院學子，以“誠、毅、勤、敏”的校訓勉勵自己。從中我體驗到了做任何工作的不易，體驗到了高中莘莘學子的刻苦與努力，體驗到了社會要求我們這一代要學會承擔的責任，更體驗到了奉獻的意義。同時這次社會調查培養了我的人際交往能力、組織能力、獨立工作能力和團隊協作能力，增強了社會的責任感和自我評價能力。

社會實踐，伴隨着淚水與汗水，夾雜着快樂與勞累，在成長中受益，在成長中成熟。我們期待着明天會帶給我們更多的見識，擁有更多的收穫。相信在今後的道路上，我們能把社會實踐中學到的東西運用到工作中去，而這必將會是我們人生中的最美好的回憶之一。

最後請允許我代表教育科學學院全體社會實踐成員做如下承諾：盡已所能，服務社會，不斷提升自己的社會實踐能力和綜合素質，爲建設富強、民主、文明，和諧的國家做出新時代大學生應有的貢獻。

謝謝!

關於參加社會實踐的演講稿 篇5

我懷着無比興奮的心情來到**院，帶着彷徨與緊張的心情，開始了爲期n天的臨牀護理實踐生涯!當我拿着實習報告踏進**院的門檻時，心理感到特別激動，因爲從今天開始，我將會以一名白衣天使的身份在醫院裏實習。時至今天，實踐結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。

臨牀的實踐是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操

作的培養和鍛鍊，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。儘管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛鍊和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

實踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，包括：一、瞭解醫院概況簡介。二、瞭解學生管理的有關規定。三、知道治安管理的一般常識。四、懂得醫德醫風教育。五、明白醫療文書的書寫。六、掌握有關護理知識。七、理解院內感染。八、瞭解手術室的有關知識。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關於醫療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨牀工作有了初步瞭解，爲正式上崗工作打下了基礎。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對於護理的工作處於比較陌生的狀態，也對於自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師爲我們介紹病房結構，介紹工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院的護理工作。能夠儘快地適應醫院環境，爲在醫院實踐和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收穫：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，儘管在以前前也有所感悟，但是真正進入病房後，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有着其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有着完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因爲有了臨牀的實踐，我們才更全面而深刻的瞭解護理工作，更具體而詳盡的瞭解這個行業。進入臨牀的第二個收穫：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

實踐的第一天早上，我早早的來到醫院，那時8點交接班還沒開始，我跟着護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點鐘，醫生和護士門準時交接班，值夜的醫生和護士將昨夜病人的情況進行報告，然後各個管牀醫生分別開始查房，我也跟着他們，認真的聽他們如何檢查病人和如何詢問他們。看着他們那一絲不苟的工作態度，我的心裏不禁充滿着崇敬之情。首先，醫生們對病人進行詢問，問他們的病症，比如：有無發熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然後，醫生仔細觀察病人的體徵，有時還做下叩診，最後開出醫囑。這時，護士們開始了緊張的比對醫囑，並且按照醫囑進行取藥和進行治療，護士每隔4小時查一次體溫，並且繪成溫度曲線，供醫生參考，另外，每隔半小時進行一次巡房，檢查是否有異常情況出現。

下午，醫生們爲14牀的病人開了一個討論會，我也靜靜的來到那裏，認真的聽他們的討論，並把要點都記了下來。不知不覺就已經到了下班的時間了。回到宿舍，我總結了今天的收穫和疑問，覺得今天真是過到好充實啊!

我認爲到病房實踐，接觸最多的是病人，瞭解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實踐的最大及最終目的是提前培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛鍊機會，如導尿術、牀上洗頭、牀上檫浴、自動洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨牀理論知識，積極主動地思考各類問題，對於不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之餘查找書籍，以更好的加強理論知識與臨牀的結合。**院實踐科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的瞭解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛鍊我們所學知識的應用能力。按照醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收穫，也是最龐大的收穫：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。

在醫院實踐期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸爲目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執行“三查七對”。在科室裏，我們都是認真細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執行查對制度，培養着良好的工作方式，這應該算的上是第四個收穫吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收穫。

經過n天的實習，我對臨牀護理有了初步的瞭解，並且學到了好多新的知識。首先，醫德醫風教育讓我切實感覺到了作爲一名醫生的神聖和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做

事堅持原則，才能更好地維護白衣天使的神聖職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關於臨牀上具體工作，如書寫醫療文書，護理知識和院內感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨牀工作要幹好是多麼的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫護關係的問題上我們有了感性的認識，醫生和護士同等重要，不分誰大誰小，我們的最終目的都是爲了治好病人。我認爲護理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫務人員尊敬。還有，通過觀看關於醫療糾紛的錄像，我充分認識到醫療工作的高風險性，認識到社會各界對我們醫務人員的高標準要求，我們必須在掌握熟練的專業知識的同時，學會更好的處理醫患關係，病人來找我們看病，他們是我們的上帝，我們必須樹立起自我保護意識，增加法律知識，更好的在工作中行使我們的職責和權利。

時間過得真快，在這n天的實踐裏，我不僅學到了許多護理專業知識，更是以一個白衣天使的身份融入了社會。雖然，在實踐的時候必須要早早起牀，工作也算比較累，但是每當看到病人康復後的笑容時，我的心中真是感到無比的自豪和驕傲!我們作爲一名義務工作者，我們的職責就是救死扶傷。健康所繫，性命相托!這是我們醫學生的的誓言。在這n天裏，我明白了作爲一名醫學生的神聖，我們是病人的天使。爲此，我們應不惜一切的爲病人着想，儘量爲病人做到鞠躬盡瘁。這次實習是我們作爲醫學生的第一次社會實踐，也爲我們的以後走上社會打下了堅實的基礎!

總之，我覺得這次的寒假實踐對我們在校的醫學生來說是必不可少的，因爲它比僅可以提高我們的專業水平和技能，同時也能提高我們的社會交際能力，爲我們以後能更好的適應社會打下基礎。這短短的幾天實踐經歷使我們對護士這一職業有了更多的理解和尊重，讓我看到了護士這一職業光環下的艱辛和奉賢精神!