關於學習的演講稿經典（精選5篇）

關於學習的演講稿經典 篇1

有一位名叫西爾維亞的美國女孩，他的父親是波士頓有名的整形外科醫生，母親是大學教授。家庭對她有很大的幫助和支持，她完全有機回實現自己的理想。她從念中學時候起，就一直夢寐以求地想當電視節目的主持人。她覺得自己具有這方面的才幹，因爲她與別人相處時總能從人家嘴裏套出“心裏話”。她常說：“只要給我一次機會，我相信一定會成功。”

但是，她爲達到這個理想而做了些什麼呢?其實什麼也沒有!她在等奇蹟出現，希望一下子就當上電視節目主持人。

西爾維亞不切實際地期待着，結果什麼奇蹟也沒有出現。

另一個叫辛迪的女孩卻實現了西爾維亞的理想，成了電視節目主持人。辛迪之所以會成功，就因爲她知道一切成功要靠自己努力去爭取。她白天去做工，晚上在大學新聞系上夜校。畢業之後，她開始謀職，跑遍了洛杉磯每一個電臺和電視臺。但是，每個經理對她的答覆都差不多：“不是已經有幾年經驗的人，我們不會僱傭的。”

但是，她不願意退縮，也沒有等待機會，而是去尋找機會。終於在雜誌上看到一則招聘廣告：北達科他州一家小電視臺招聘天氣預報員。

辛迪是加州人，不喜歡北方。但是爲了夢想，她抓住了這個機會。

兩年後，辛迪在洛杉磯的主流電視臺找到了工作。又過了五年，她終於得到提升，成爲了夢想已久的首席主持。

爲什麼西爾維亞失敗了，而辛迪卻如願以償呢?

西爾維亞那種失敗者的思路和辛迪的成功者的觀點正好背道而馳。一個人停留在幻想上，等待機會;一個不懈奮鬥，最終圓夢。

所以，請記住：奮鬥是實現理想的途徑。

關於學習的演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

首先，我想跟大家分享一個故事，一個關於一分鐘時間的故事，珍惜學習時光演講稿。有一次，一個青年向教育家班傑明請教如何才能獲得成功的經驗。他們約好了地點與時間。等到時間到的那一天，青年如約而至，可是當班傑明打開門的那一瞬間卻讓這個青年驚訝不已，原來他發現班傑明的房間裏亂七八糟，一片狼藉。看着青年驚訝的表情，班傑明馬上說到：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進來吧。”說完，不等青年開口，他就關上門，一分鐘之後，他再次打開門，並熱情地招呼青年進入了房間。此時青年看到的卻是一個井然有序的房間。青年在心裏感嘆班傑明的速度，可是，沒等青年人把問題講出來，班傑明就非常客氣地說：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我，我還沒向您請教呢。”“這些，難道還不夠嗎?”班傑明一邊掃視着自己的房間，一邊微笑地說：“你進來已經有一分鐘了。”“一分鐘?對，一分鐘。”青年人若有所思地說：“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情，也可以改變許多事情的深刻道理，向班傑明道謝後，青年人開心地走了。演講稿

這是一個簡單的故事，也是一個很耐人尋味的故事，故事告訴了我們一個道理，一分鐘的時間非常短，卻可以做很多的事情，也可以改變很多的事情。最近我們學校舉行了好幾項活動都是圍繞“中國夢，我的夢”，而同學們都寫下了自己的夢：有的長大以後要當科學家，有的長大以後要當歌唱家，有的長大以後要當老師……大家的願望很美好，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。

孩子們，一寸光陰一寸金，請珍惜這筆財富吧：聽好今天的每一節課，讀好今天的每一本書，完成好今天的每一項作業、做好今天的每一件事，只有把握好了生命中的每一分鐘，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達成功的彼岸，最終實現我們自己的夢，實現我們偉大的中國夢。

關於學習的演講稿經典 篇2

老師同學們：

大家好!

今天我要和大家分享的我最喜歡的一句話是：“學習並不是人生的全部，但你既然連人生的一小部分——“學習”都無法征服，那你還能做什麼呢?”

這句話出自哈佛大學圖書館牆上的20條訓言，每當我看到這句話，總覺得它在刺激我的內心時，同時也在提醒着我，必須要努力!我的媽媽在開學初把這句話送給了我，今天我想把這句話送給在座的還沒有開始努力的各位同學。

現在，我們在學校的身份是學生，任務是學習，我想這是無可否認的。儘管大家都明白這個道理，都知道我們只有努力學習，才能成就自我，可是又有多少人認認真真、非常努力地完成好這個任務了呢?想必不多。

在座的每一位同學，心中都有着自己想要實現的目標，那麼請靜心想想，這個目標不通過努力地學習，能夠實現嗎?14歲的我們，還算少年，掐指一算，距離社會認可的成年也不過四年，距離那個考量我們奠基我們人生命運的關鍵一搏的時候，也只有四年，也就是說，我們可以爲之努力拼搏的的時間只剩下4年了。4年後，我們將要面對社會的第一場大考，第一次真正的命運選擇，而學習成績的好壞高低決定着社會對你的初步印象的好壞評判。這就是我們這代人面臨的現實。既然有這樣從容的時間，社會、家庭讓我們全力以赴地爲之努力，什麼都不需要承擔和付出，只需要我們爲那場大考加把勁，努把力。既然命運的改變就在那場大考，那麼爲什麼不去盡的努力來改變自己的生存環境和位置呢?只需要爲學習做一點點努力即可改變命運，那麼，我們何樂而不爲呢?

回過頭再來想這句話，“學習”，其實是一件很簡單的事情，在這所寶雞的國中，我們只需要按照老師的話認認真真地、100%去做就好了。正如這句話中所言，“學習只是人生中的一小部分”，人生的要義很多很多，專門用來學習的時間也最多隻有人生中的20xx年，而人生卻有着漫長的七八十年的時間，但是這 20xx年的學習成果卻決定着一個人的一生。哈佛20條訓言中還有一句：“受教育程度決定着你的高度”。我願意把這兩句連起來理解：受教育的程度決定着一個人思想的深度和走出去的距離。而這高度、深度和距離只與現在的學習有關，學習的好壞或許只需要我們在日常的學習過程中稍微努力一點點而已。學習這件事，說白了就是這樣，只是人生中的小小一部分而已，很簡單很單純，也很好征服。與今後人生的坎坷風雨相比，有什麼好叫的苦呢?

現在二十一世紀的聰明的我們，根本就不需要像古人那樣囊螢映雪、懸樑刺股、聞雞起舞、鑿壁偷光，我們只需要一點點，一點點努力就夠了，就足以讓我們輝煌，但是，不努力是萬萬行不通的。但是，努不努力的決定權就握在我們的手中，抓住它，持住它，別泄氣、別鬆勁、永遠都不要停止，不要放棄，我們各自心中的理想就一定能夠實現，天道酬勤，只要我們將學習上的這點小小的努力堅持到底，我們就會滿意地走到我們的目的地。

我們現在或許在嘀咕，不用學習我也可以生活。沒錯，是可以生活，可是世界上的快樂成功的人士沒有不受教育，沒有努力地學習過拼搏過的。再說，在上海，想要做一名普通的冰激淋店的員工也需要學識豐富，才藝多多。職業地位沒有高低，不同只在於對生活和人生的價值和意義的理解，如何體現我們自身的價值和人生的理想，如何讓我們的人生不在整日的碌碌無爲中麻木地度過?人生精神層面的內容很多很多……

“學習”不僅可以讓我們懂得各種知識，不同層次的學習和受教育的程度還可以讓我們領略和感悟人生的許多精神，感受人生的樂趣。學習是爲了自己，爲了自己的將來，爲了今後的人生更加快樂順利，也爲了我們的父母和關心我們的所有人，讓他們爲我們而開心，爲此，我們需要做的，僅僅是每天多花一點點努力在學習上，而已。

或許有些同學覺得我今天的演講有些不可理解，但這些都是我真實的發自肺腑的感悟。希望同學們能真正理解我的意思!

關於學習的演講稿經典 篇3

各位老師，各位同學，

大家好。

我小的時候也曾有人問過同樣的問題，我的回答不外乎當教師、解放軍和科學家之類。時光一晃流走了二十多年，當年的孩子，如今已是四十出頭的大人。但仔細想一想，當年我在大人們跟前表白過的志向，實際一個也沒有實現。我身邊的其他人差不多也是如此。有的想當教師，後來卻成了個體戶;想當解放軍的，有人竟做了囚犯。我上大學時有兩個同窗好友，他們現在都是我國電子行業裏才華出衆的人，一個成長爲“康佳”集團的老總，一個領導着tcl集團。我們三個不期而然地成爲中國彩電骨幹企業的經營者，可是當年大學畢業時，無論有多大的想像力，我們也不敢想十幾年後會成現在的樣子。一切都是我們在奮鬥中見機行事，一步一步努力得來的。與其說我們是有理想的人，不如說我們是一直在努力的人。

並非我們不重視理想，而是因爲樹雄心壯志易，爲理想努力難，人生自古就如此。有誰會想到，十多年前的今天，我曾是一個在街頭彷徨，爲生存犯愁的人?當時的我，一無所有，前途渺茫，真不知路在何處。然而，我卻沒有灰心失望，回想起來，支撐着我走過這段坎坷歲月的正是我的意志品格。當許多人以爲我已不行、該不行了的時候，我仍做着從地上爬起來的努力，我堅信人生就像馬拉多納踢球，往往是在快要倒下去的時候“進球”獲得生機的。事實也正是如此，就在“山重水複疑無路”的時候，香港一家企業倒閉給了我東山再起的機會，使我能夠與掌握世界最新技術的英國科技人員合作，開發技術先進的彩色電視機，從此一舉走出困境。

有人說，“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風景。但我以爲，人生最美最不能遜色的風景應該是努力。努力是人生的一種精神狀態，是對生命的一種赤子之情。努力是擁有之母，擁有是努力之子。一心努力可謂條條大路通羅馬，只想獲取可謂道路逼仄，天地窄小。所以，與其規定自己一定要成爲一個什麼樣的人物，獲得什麼東西，不如磨練自己做一個努力的人。志向再高，沒有努力，志向終難堅守;沒有遠大目標，因爲努力，終會找到奮鬥的方向。做一個努力的人，可以說是人生最切實際的目標，是人生最大的境界。

許多人因爲給自己定的目標太高太功利，因爲難以成功而變得灰頭土臉，最終灰心失望。究其原因，往往就是因爲太關注擁有，而忽略做一個努力的人。對於今天的孩子們，如果只關注他們將來該做個什麼樣的人物，不把意志品質作爲一個做人的目標提出來，最終我們只能培養出狹隘、自私、脆弱和境界不高的人。遺憾的是，我們在這方面做得並不盡如人意。

關於學習的演講稿經典 篇4

各位老師，各位同學，

大家好。

一年的“小升中戰役”終於結束了，我考入了北京八中，也算是打了個漂亮仗，可在這成功的喜悅背後也有着許多艱辛。

早在國小三年級時，我和爸爸、媽媽就選中了八中，所以便開始在八中上培訓班。每個週末我都有半天在八中度過，不論寒暑，不論冷暖，雷打不動。三一六年級我沒有休息過一個完整的週末，除了上八中，我還學着公共英語。

在八中培訓時，我學着英語、數學、語文三科，每學一單元都有階段測試，每次我都認真複習準備。到了期末，更要把學過的知識從頭到尾仔仔細細地複習幾遍，這樣考試纔可以信心十足。

上到了六年級，便到了最後衝刺階段了。爸爸幫我把八中的數學練習冊複印了幾份，媽媽從圖書大廈給我買了一本《會考英語專項練習》。於是，我每天放學回家做完學校的作業，就開始做一套數學和一章英語。日積月累，數學做題方法掌握了，英語的語法背熟了。功夫不負有心人，我終於考取了年級前35名的好成績。

之後，八中又電話通知我去面試。面試時，在一間小教室裏坐着一排老師，他們問了我一個關於人際交往的問題，和一道數學題，我都一一回答了。第二天，我就接到了八中錄取我的電話。

以前有人問我：“你除了上八中，還上哪個學校的培訓班嗎?”

“我哪也沒報，除了八中。”

“那你考不上八中怎麼辦?”

“只要努力就一定能考上!?

這也許就是我能上八中的原因之一：認準了，就努力學。”不經歷風雨，怎麼見彩虹。“我明白了，有付出，就一定會有收穫。

關於學習的演講稿經典 篇5

數學遠程直播教學實現了文字、圖像變形、音頻、視頻等多種媒體的遠程展示，爲學生學習提供了無法進校園的教學環境，我們充分享受到了網絡帶來的巨大好處。

下面我來談談我對教師直播授課的一點思考：

1.有利也有弊，但利大於弊，與其讓孩子放任自流，不如多掌握些知識。這麼長的假期，真正能主動學習主動鍛鍊的有幾人，難道整天玩遊戲看電視睡懶覺嗎?做爲老師做爲家長不能放任自流，要引導。

2.教師自己錄的視頻比所謂名師的視頻更有效，更貼近學生實際，因爲更瞭解自己的學生，瞭解他們的知識基礎，知道怎麼講他們能更好的掌握知識能突破重難點，敘述的習慣、語速、甚至課堂口頭語都是孩子們習慣的，所以效果更好。

3.沒有完美的教學方法，每一種教學方法都有優點和缺點，缺點如：

(1)本來課堂上直接請學生黑板演練的實際操作過程是讓學生充分展示自我個性的最好機會，也是對新知識最感性的應用。由於遠程直播教學是在屏幕上展現的，這個原本屬於展現自我的舞臺沒有了，這大大降低了學習的效果。

(2)平時的上課，我不只關注學會知識了沒有，還會從表情動作眼神等一些細節捕捉到的學生的疑點，及時的調整教法和進度，但因爲無法看到細節，就難以做到關注每一位學生，這是非常大的遺憾。

(3)因爲網絡時好時壞，必須慢下來再慢下來，這樣直播講課的無效時間變多，難以成爲快節奏的高效課堂。

遠程直播，我的身份變了，由教師變成了主播，其實傳授知識的角色沒有變，認真的態度沒有變，愛學生的情感沒有變。作爲一名普通的人民教師，無論身在何處，在虛擬的網絡中還是真實的校園裏，我的快樂來自於我的每一堂精彩的課，我願意腳踏實地，從點滴小事做起，因着教育，讓學生成爲更好的自己，我也成爲更好的自己。