2021年黨員民主生活會發言稿範文

要用好批評與自我批評這一武器，抵制“四風”，嚴格踐行三嚴三實，努力提升個人品德，切實把服務羣衆工作落到實處，做一名合格黨員。下面是本站小編爲大家整理了20xx年黨員民主生活會發言稿範文，歡迎大家閱讀。

曾提出：嚴治黨必須從黨內政治生活嚴起，提高黨內政治生活的政治性、原則性、戰鬥性，全黨同志要在黨言黨、在黨憂黨、在黨爲黨，把愛黨、憂黨、興黨、護黨落實到工作生活各個環節，敢於同形形色色違反黨內政治生活原則和制度的現象作鬥爭。身爲基層幹部，筆者認爲我們首先要從規範民主生活開始，充分發揮民主生活會對開展思想交流、提高黨性修養、鍛造優良作風、增進團結的重要作用。

民主生活會按照上級規定或根據班子建設和轄區、系統、單位實際確定主題，按照“團結—批評與自我批評—團結”的方針，充分發揚民主，貫徹四大原則。

黨要管黨原則。領導班子民主生活會在上級黨委指導下、在同級黨委領導和監督下組織實施，要以《黨章》爲遵循，把握正確政治方向，認真領會組織程序和操作要領，切實發揮黨內自我認知、自我監督、自我淨化、自我提高的重要作用，體現出黨要管黨、從嚴治黨的思想。

實事求是原則。開展批評與自我批評，要客觀理智、實事求是，真誠對待自己的同志，以高度負責的精神指出缺點與不足，儘量做到畫像準、問題實、認識真。自我批評既不能掩蓋缺點和問題，也不能妄自菲薄，是什麼談什麼，在什麼崗位言什麼工作。開展批評要尊重事實、客觀科學，以誠相見、與人爲善，既敢於揭短亮醜又注意說話方法，反對將民主生活會開成羣衆出氣會、批判會、鬥爭會。

主體平等原則。開展批評與自我批評時地位一律平等，反對特殊化。領導班子負責人要充分發揮民主帶動作用，鼓勵支持班子成員踊躍提出批評意見;班子成員應敢於擔當、敞開胸懷、相互尊重，認真對待批評意見。

質量至上原則。要堅持按照延安整風精神，嚴肅認真，高質量高標準召開民主生活會。禁止形式化，反對將民主生活會當成形勢報告會、工作總結會、理論學習會、業務研討會、彙報會等一般會議或任務來完成，議題不明確、主題不突出，走過場;禁止庸俗化，反對將民主生活會開成聊天會;禁止溢美化，反對將批評與自我批評變成表揚與自我表揚;禁止簡單化，反對就具體工作、取得成績、存在不足等內容談完了事。

黨員民主生活會，是認真貫徹和落實科學發展觀精神的會議，也是一次自我檢驗和錘鍊的活動。按照要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態,遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將近半年來各方面的情況向領導和同志們作一個彙報：

一、學習、工作方面

1、抓學習，提高綜合能力

在工作中，我注重加強理論學習，全面提高思想政治素質，認真學習科學發展觀精神，在大事大非問題上，立場堅定，同黨中央保持一致。還根據工作需要和自己實際，堅持讀一些教學方面的書籍，豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自身的業務素質和教學水平。

2、抓工作作風，提高工作效率

在教學工作中，始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作責任感做好本職工作。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦幹的精神，增強對教書育人工作的主動性，創造性，各項工作高標準、嚴要求，增強責任感，自己不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進。

二、個人存在的問題和不足

一是理論基礎知識薄弱。作爲一名黨員，自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠紮實。二是學習的自覺性不高，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的着與本職工作有關的內容，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴格。隨着工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

三、努力方向

1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯繫實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作爲工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。

3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天。

4、把全心全意爲學生服務放在首位，爲實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性，在精鑽業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。

一直以來，我始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，認真學習黨的知識，錘鍊自身的黨性修養，用科學的發展觀指導自己的教育教學工作，積極參加學校組織的每一次黨的會議，經常開展自我批評，督促自己時刻保持一名黨員教師正確的立場、人生觀，的在學校領導的安排和指導，在全體教師的大力支持和配合下，我努力、主動、創新開展學校教務處各項教育教學工作，做好學校各項常規檢查工作。在具體操作落實過程中，努力作到制度化、科學化、人文化，通過實踐檢驗，總體來說是行之有效的，對提高教育教學工作的積極性、主動性、規範性、對各年級教學質量穩步提升是有促進作用的，工作取得了一定的成效，當然成效之餘，工作中還有不少缺憾和不足之處，現將我在工作中存在歸納如下：

一、不足

對照“黨的羣衆路線教育實踐活動”的重要思想，對照《黨章》要求，對照新時期保持共產黨員先進性的具體要求，回顧檢查自身存在的問題，我認爲主要有四點：

第一，在學習方面，學習上還存在浮躁情緒，有急於求成的思想。突出表現在對政治理論學習重視不夠，雖然自身對政治理論學習還比較自覺和認真，但學校教務處工作比較煩冗瑣碎，嚴謹複雜，以及自己所任學科的教學工作，有時在政治學習上對自己要求較低，流於形式和表面化。對保持共產黨員先進性的基本內涵把握不夠全面。就是對業務知識和其他科學文化知識的學習和提高，也對自己要求不高，滿足現狀，不求進取。往往有時有“書到用時方恨少”的感覺，特別對一些教育理念理解不清，把握不準，減緩了工作力度和實效。

第二，在學校教務上由於時間較短，缺乏工作經驗。在具體工作中沒有很好地把握事情的輕重緩急，未能具體分工安排，有時忙得暈頭轉向，顧此失彼，反而使工作滯後。尤其顧及學校教務處的整體工作，忽視自身的教學工作，尤其對三(1)班語文教學工作影響較大，未能全身心撲在班級教學當中，導致成績下滑。

第三、工作雖然從總體上看還比較細緻，但有時由於經驗不足，顯得急噪簡單。對有些教師理解政策出現偏差、制度執行不力時，解釋不耐心，態度較生硬;有時直率性急，沒有充分考慮就發表意見或賦予行動，也不想別人感受;

第四、由於平時的教研、教學事務纏身，與專職代課教師聯繫較少，對出現的實際問題未能準確、全面把握。與專職代課教師交流、溝通不夠。對教學中存在的一些困難理解不夠深入、細緻，也位能很好地爲教師解決困難，服務於教師作的不夠到位。

二、分析存在問題的原因，主要是：

1、對加強學習的重要性認識不夠;

2、開拓進取精神仍然不足;

3、個人修養不夠高;

4、面對繁雜的工作，未能合理分工安排，監督落實不到位。

針對以上不足，今後要努力作到：

不辜負學校黨支部對自己的培養和期望，不辜負全校教師對自己的厚愛和信賴，要認真履行黨員義務，時刻接受黨員羣衆的教導與監督，虛心向先進黨員學習，嚴守黨的紀律，要持之以恆、堅持不懈的抓好學習，提高理論水平、業務能力、辦事效率，突出工作業績;讓共產黨員的先進性時刻保持，以創新的思想觀念和創新能力，努力使工作有更大提高。