以執著爲主題的演講稿全新（精選5篇）
以執著爲主題的演講稿全新 篇1
執着是滴水穿石，執着是愚公移山，執着是精衛填海，執着是鐵杵成針……執着夢想，再大的困難都能解決，執着夢想，道路再顛簸也能一馬平川，執着夢想，風雨再大都會擁抱晴天!
李時珍是明朝傑出的醫藥學家。他的著作，《本草綱目》幾乎人人皆知。爲了寫這本書，他先是在家鄉附近，後來到了湖南、廣州、江西、江蘇和安徽。凡是盛產草藥的深山老林都能見到他的身影。在旅途中，他還虛心向有經驗的藥農、礦工、漁民求教。經過三十多年的堅持不懈的執着努力，他終於寫成了這本《本草綱目》。
同樣，斯蒂芬.霍金雖然身患殘疾，但是執着夢想，終於成爲了偉大的科學家。一次，霍金過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時後，他又回到了辦公室投入工作。雖然霍金身體的殘疾日益嚴重，他卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情，而且每一次都執着地站了起來，他的這種精神值得我們學習。
通過這兩個故事，我也知道了：在困難面前，我們不能退縮，只能挺身而進，執着努力。像李時珍和霍金一樣，只有經歷風雨，才能看見彩虹，纔有可能看到黎明前的曙光。
執着的人，看到的永遠是希望，而輕易放棄的人，等待他的只會是絕望。我們努力，並不一定成功，但是放棄一定會失敗。所以我們要執着夢想，才能看到美好的未來。
只有執着自己的夢想，不斷超越進取，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的未來寬廣無限。
以執著爲主題的演講稿全新 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
離別之際，我登上大巴，望着窗外教官臉上的不捨，我強裝笑顏，朝他揮了揮手，淚水猛地一下子落了下來。我閉上眼，儘量地控制自己的情緒。
回想這五日裏的點點滴滴，滿滿的都是快樂。尤其是那一次成功的喜悅，深深印在了我的腦海裏。
那是一個午後，驕陽在發着瘋。我們在教官的帶領下，依次進入班級，開始我們從未接觸過的課程——大擺錘。同學們既興奮又膽怯，面對一個從來都不敢想象的電子產品，感覺像是一場夢。
但在教官的指導下，大家都分了小組，嘰嘰喳喳地做起了分工。正要開工時，教官的一句話，讓我組萌發了爭當第一的衝動。他說：“目前，還沒有一個班級在四十分鐘內完成任務。”
同學們躍躍欲試，我們也不甘落後，立刻開始了分工合作，你做框架，我做錘子，每個人都不閒着。雖然對這東西一竅不通，但還是要力挽狂瀾的，研究研究說明書，雙手在不斷地上下揮舞。
“呀!”我們女生不太接觸這些，將零件全部裝反了，我們像熱鍋上的螞蟻，急的滿頭大汗，雖然有空調在呼呼作響，冷風也在不停地吐出，但是我們仍然心急如焚!
這時，已有小組完成了一半，我們雖然着急，但卻無可奈何，只得拆了重做……男生完成了大致工作來幫助我們重新組裝，一個個不同的零件，一幅幅看不懂的圖畫，在他們手中，快速地生成實物。
現在，我們早已遙遙領先，就差合二爲一了，但因爲沒有按順序安裝，所以異常難組合，常常是對老師誇下海口，又在緊急關頭掉了下來。
同學們個個都抓耳撓腮，沒有辦法，一次次地返工，一個個地修整安裝，時間在飛速的流逝，僅剩下十分鐘了，難道三十分鐘前的信心願望，就在這個“固定不牢”的困難中磨滅嗎?
大家都不願放棄，都不願讓顯擺自己的機會白白流失，大家對教官軟磨硬泡，終於得到了特許，將他的模型拆下了幾個零件，把我們的模型固定好，教官的模型面目全非，而我們的模型終於在困難中誕生了。
我們的努力和堅持讓我們贏得了第一。
教官將電源安上，大錘來了個360度旋轉。這一刻，我們高興壞了，相互擊掌，別組的同學們個個都是羨慕嫉妒恨。
因爲執着，我們一舉拿下第一;因爲執着，我們完成了常人難以完成的任務;因爲執着，我們完成了自己動手製作的電子產品。
這次活動，讓我們明白了團結的力量;這次活動，讓我們收穫了成功的喜悅。我們高興，我們是第一!
以執著爲主題的演講稿全新 篇3
尊敬的各位領導、各位評委老師：
大家好!
此時此刻我站在這裏，一切都倍感熟悉與親切，因爲我是02年從這裏畢業走向工作崗位的。今天當我再次站在這裏演講的時候，我沒有高亢激越的誓言，也沒有驚人卓越的成績，有的只是幾年來在教育這塊園地上所作的默默耕耘、辛勤開拓，點點滴滴、平平凡凡。
剛剛工作，信心百倍。然而一切並不如想象中那樣美好。第一次，我滿懷欣喜的到教室宣讀口算比賽通知，學生們被獎品誘惑着，他們高聲議論着，談笑着，逗鬧着，不管我是多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說着，笑着，我無計可施憤然拂袖而去，出了教室門我的淚潮水般涌出，看來讓我來愛他們真難。老教師撫着我的肩膀，安慰着倍感委曲的我：“他們都是孩子，我們也都從那時候過來的，誰那時不淘氣?”僅此使我茅塞頓開。蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味着什麼?首先意味着他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成爲好人，樂於跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，瞭解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”因而，我懂得了教育孩子要從愛開始。從此，我以大姐姐和朋友的身份和他們交流，他們便成了我一份不變的牽掛。
每天簡單重複的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯失了很多生動。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個正着，當時我什麼也沒說。下課後把她叫到走廊，她紅着臉，低着頭，緊張的等待着我的嚴厲批評。我說：“這是個小問題，老師上學時也有過這樣的錯誤，相信你這是第一次也是最後一次。”她重重的點了點頭，深深的給我鞠了一躬。後來她在一次題目爲《對我影響最大的人》的作文中寫到：“可就是這次認錯，我的心中擱下了這位年輕老師的位置。”這句話深深的震撼了我，可能我們無意間的一個眼神，一個動作，一句話，會改變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會到：成功的教育緣於對學生的理解、寬容和發自內心的愛。
一點點學着愛學生，慢慢的融入彼此的生命中，是學生充實着我們原本簡單的每一個日子，昇華着我們的思想。由於學校編制短缺，剛走向工作崗位並沒有太多經驗的年輕的我，就被安排了許多工作——代兩個班的數學課、一個班的班主任。還兼任學校大隊輔導員。那時候，我每週要上十八、九節課，備課、批改作業、處理少先大隊的常規事務，就連下課十分鐘也不能清閒。對工作的認真負責，對學生的百般愛護，今年二十六歲的我得了高血壓，五月初就發現左下腹有硬塊，但工作忙沒當回事，捱到放暑假去醫院檢查時當即就留住院，腫塊已達17×9cm了，第二天就安排了手術，醫生擔心的說：“再晚就有生命危險了。”手術拆線後的第二天正逢學校返校，我捧着肚子渾身是汗地搭車趕到學校，艱難地爬到樓上班級看學生，還沒長好的刀口因運動張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活着血水滲透了薄薄的上衣，回來後傷口便化膿發炎，很久不能癒合，時至今日肚皮上仍留着這份紀念。
四年來，我記不清有過多少次與家長真誠交流;也記不清有過多少次與學生懇切談心。我記不清度過了多少個研究教材的'不眠之夜;記不清有過多少次經受公開課的洗禮，更記不清獲得過多少鼓勵的獎項……但是，我卻記得孩子們在我口乾舌燥時悄悄送來的那一杯熱水;記得在自己身體不適時孩子們那一聲聲深情的問候;記得孩子們塞到我手裏的甜甜糖果;記得孩子們對在我耳邊說的祕密細語;更記得在我結婚的前夕，孩子們送給我的那一張張自制的精美賀卡。我深深懂得，賀卡上精心寫畫的不僅僅是祝福，而是孩子們對我的一片真情，一份真意……那一句句祝福的話語，曾經使我熱淚盈眶，至今仍然令我感動!他們是我從教伊始的收穫與驕傲。
是啊，老師是燈塔，指引學生夜航的路，糾正他們偏離的航向;在他們成功時，用殷殷教導使他們認識到有比腳更長的路;在他們失意時，幫助他們重拾舊夢，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個孩子，照顧了幾十個別人的孩子，在我們這個光榮的羣體中，每個人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進校門，面對那麼多雙渴求知識的眼睛，面對未來的希望，家裏再大的事也成了小事，學校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處，始終有對教育事業的滿懷忠誠，對學生的滾燙愛心，爲了愛的執着，我們堅韌，我們剛強，我們付出，我們奉獻，我們無怨……這便是教師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造着祖國教育事業的輝煌，書寫着我們平凡而壯美的人生!
以執著爲主題的演講稿全新 篇4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我叫程娟，是洪洞縣玉峯街實驗國小的一年級語文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這裏和大家交流，我今天演講的題目是《細心、執着、快樂》。
一個優秀班主任在做經驗報告時說：“班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。”如何由一名合格的班主任成長爲一名優秀的班主任是我幾年來一直思考並積極探索的一個問題。
今年是我們玉峯街實驗國小成立的第一年，也是我第一次擔任一年級的班主任，爲了儘快地適應新學校的生活，開學前我就做了很多準備工作，然而在開學的當天，預料不到的事情總是相繼發生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽後面，小手始終拉着媽媽的衣角，耷拉着腦袋，眼睛一直看着地板，憑着多年的班主任工作經驗，我意識到這個孩子生性膽小、不善言辭，在與他媽媽進行了簡單的交談之後，我安排他坐在了第一排，可正當媽媽要走時，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了!我本能地走過去拉他的手，想哄哄他，誰知他突然轉過頭來反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印，當時的我生氣極了，可轉念一想，肯定是我沒有給孩子一定的安全感，讓孩子對我有牴觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜……
晚上回到家，我還在想，怎麼做才能讓孩子們喜歡我?讓他們在這個新家中感受到無窮的樂趣呢?接下來，我開始和孩子們進行零距離接觸，漸漸地，我發現孩子們對於我的依賴就好比在家依賴父母，鞋帶鬆了來找我，釦子掉了來找我，書包壞了來找我，流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學校像媽媽一樣照顧他們，卻認爲這是讓他們喜歡我的好機會，在學校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛護他們。
那個曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細心詢問，一天天的表揚和鼓勵中，他開始自己進學校了，他開始和同學玩耍了，有一次，他竟然一進教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了。”看似一句很普通的話，其中卻包含了太多太多……，此刻我心裏的感覺真是比吃蜜還要甜!望着孩子們綻開的笑臉，聆聽着他們的童聲，我有一種心醉的感覺!
當我走進教室，看着我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲倦、沒有了心酸、心裏只是想着我的這50個孩子今天怎麼樣?一份耕耘，一分收穫。我們班在短短一年的時間裏先後參加了學校組織的歌詠比賽、詩歌誦讀比賽，考試成績已經連續三次都是名列第一，班級衛生、黑板報設計也都次次名列前茅，這更加堅定了我的選擇，更加堅定了我的信念!
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成爲朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌裏唱的那樣：處處爲你用心，一直最有默契。請你相信，這份感情值得感激。
一個星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當我剛走上講臺，突然覺得全身發軟，由於趕着上課當時我也沒有在意，可是當上到第二節課時，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時，班上的孫佳傑站了起來：“老師，您生病了吧!”話音剛落，又有幾個學生站了起來：“老師，您感冒了嗎?”“老師，您快坐下來休息吧!老師……老師……
一股股暖流頓時涌上心頭，就連班上最調皮的楊豐澤也端過來他的水杯：“老師，喝水!”抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!“老師，您休息，我們自己讀。”孩子們在班長的帶領下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯，沒有了丟，沒有了拖調，這是我聽過最動聽的朗讀!此刻，我多想對孩子們說：“親愛的孩子們，謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值!”
說真的，當班主任很累，身累、心累，但是，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼;當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當我被學生圍着快樂地談笑;當學生把我當成了說知心話的好朋友;當家長告訴我說：孩子變了，變得懂事聽話了……
那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質財富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個最美麗的世界!
最後，請允許我用三句話結束我的演講：
做人梯--------用我的堅韌，讓學生踩着我的肩膀奔向新的征程：
化春蠶--------用我的才能，讓知識的綢緞從我的身上延伸;
當蠟燭--------用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
我的演講完畢，謝謝評委老師!
以執著爲主題的演講稿全新 篇5
人生總是豐富多彩。人生總是患得患失。但是在這人生之中。卻有着更大意義。夢想的開始便是心的飛翔。執着人生將使更多的絢麗多姿。執着，相信總是會有不同的收穫!人生需要奮鬥，人生需要追求!讓自己的青春無怨無悔。讓自己更上一層樓。執着，將會更好。相信，初心依舊，我們將會越來越美好!
追求
人生能有幾回搏?相信，青春沒有所謂的多餘時光。如果失去了，年是永遠的遺憾!如果不曾擁有，又怎會有更多的人生經歷?追求完美，追求自己!相信，我們的人生不會永遠靜止不動!愛的理想之帆，將會是成功的開始!追求完美，追求自由。追求更高的境界!命運之又一次，那就出發!相信，世界會更加的愛我們。我們同樣也會被愛!
執着
想問，執着真的好嗎?執着的我們，是否對生活有更多的嚮往!也許只要青春依舊，夢想永存。拿獎都是美好的1執着起來，因爲時間已經不多。執着起來，因爲人生之路，已經開始!不要讓人生留遺憾。只要青春在，相信我們將會永遠在!執着未來，規劃前方道路，世界將會更好!執着，只是爲了讓自己變得更加優秀!執着，只是爲了讓人生更加精彩!擁有的每一天都將是幸福的。向前方不斷駛去。大膽向前，不許後退。相信，只要最初的自己不曾改變，我們將會做得更好!
執着，並不是一件壞事。相反，他還是一件好事。因爲我們的人生都將是自己做主的。希望以後的以後，未來的未來。我們都將是更加精彩的!爲了現在，更爲了將來。抓住時間的腳步，我們將會一切安好!