關於奉獻愛心的演講稿（通用21篇）

關於奉獻愛心的演講稿 篇1

各位領導，各位評委，各位來賓，大家好!

我叫某某某，是康莊鎮計生服務站工作人員，今天能夠站在這裏與兄弟鄉鎮的姊妹們交流計生工作經驗，接受領導的指教，我感到非常榮幸!

幾年來，全國出現了一個計劃生育新氣象：堅持以人爲本，以羣衆滿意爲標準，婚育新風進萬家，大力開展優質服務。我在這場春雨的滋潤下，由一名管理監督型幹部轉變爲服務奉獻型幹部，不懈努力，踏實工作，收穫了幾點心得與體會。

1、樹立全新觀念，深化宣傳教育。大家知道，宣傳教育是新型生育文化的開端，只有深入宣傳，才能使育齡羣衆對新型生育文化入耳，入眼，入腦，入心。我們注重宣傳教育，從內容、形式、對象等各個方面不斷深化，儘可能滿足羣衆需求的多樣性、靈活性、實效性。主要做到：門診諮詢24小時在崗，熱線電話24小時暢通，隨時爲育齡婦女排憂解難。在日常工作中，經常發放有關計生政策法規、優生優育、生殖健康方面的小冊子、宣傳單，我們走到哪就宣傳到哪，使育齡婦女時時處處接受教育。同時，把男性生殖健康也提到日常工作中來，讓男性積極參與計劃生育。

2、發揚奉獻精神，搞好優質服務。計生工作千頭萬緒，涉及到方方面面，這就對我們提出了更高要求。大家充分發揚吃苦精神，團結協作，全力拓展計生工作。

一是針對育齡婦女不同的需求，實行“三送三上門”，即送避孕藥具、送宣傳資料、送優惠政策，上門宣傳政策、上門跟蹤隨訪、上門扶貧幫困。

二是開展隨訪服務工作，每月按照隨訪表的名單，定期上門對各類育齡婦女進行隨訪。

三是定期定點到村對廣大育齡婦女進行查環查孕。

四是充分利用服務站的現有設備，對廣大育齡婦女進行免費放、取環及生殖道感染防治。通過一家一戶、一人一事，面對面的服務、交流和溝通，融洽了計生工作者與廣大育齡羣衆的關係，樹立了新時期計生工作者的新形象，贏得廣大羣衆的認可。

目前全鎮已婚育齡婦女基本上都能主動到計生服務站來放環、取環、查環、查孕、查病治病，把我們的衛技人員當做貼心人。今年爲已婚育齡婦女解決四項手術經費近4萬元，取得了較好的社會效益。

服務站是爲育齡羣衆服務的場所，作爲一名服務站人員，我用“5顆心”來做好這項工作，真正成爲羣衆的貼心人。

愛心：以一顆善良誠摯的心，來對待工作對象，瞭解她們，關心她們，急之所急，想之所想，幫之所需，真正做她們的貼心人。

恆心：做好長期幹計劃生育工作的打算，不懼困難，不畏挫折，不怕委屈，不計得失，不怨天尤人，不滿腹牢騷，堅信在平凡的崗位也能體現出人生的價值。

細心：對待育齡婦女無比細心，及時瞭解她們的疾苦，在婦科檢查中一貫堅持穩、準、輕、巧的原則，認真爲她們服好務。

責任心：嚴格要求，遵守紀律，以高度的責任心，做好計劃生育工作。沒有責任心，在工作中就不會細心，就會頻繁出錯，就會做一天和尚撞一天鐘，得過且過，工作缺乏主動性，了無創新。

耐心：保證工作上有足夠的耐心。農村育齡羣衆的思想觀念、文化水平畢竟有限，只有通過細緻、耐心的講解，動之以情、曉之以理，才能使他們完全接受計劃生育政策，正確理解生殖保健知識，重視檢查治療婦科疾病。

上門服務是我們爲育齡婦女服務的重要措施。大家知道，婦科病是一直困擾基層育齡婦女的問題，針對衛生條件差、有病羞於啓齒這一問題，我們在婦科病普查中，隨時爲有病婦女建立檔案，定期上門隨訪，瞭解服務需求和服務效果，掌握計劃生育信息動態。今年元至8月份，已落實上門隨訪684人次，深受羣衆歡迎。

以上是我做的一些實際工作，離領導的期望和羣衆的要求還有很大差距。今後，我一定時時牢記：面對面，心貼心，優質服務是基礎，能幹，會幹，巧幹，羣衆需求是關鍵，處處急羣衆之所急，想羣衆之所需，全心全意爲育齡婦女服務，忘我工作，無私奉獻，把工作做得更好，使自己成爲新型生育文化的優質服務標兵!

關於奉獻愛心的演講稿 篇2

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

我叫楊雪平，來自生產部。今天，我演講的題目是《愛心奉獻》

愛就像一首田園詩，幽遠純淨、和雅清淡。愛就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾，留下清新自然。愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。愛是和煦的春風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無垠。

光陰如梭，在這個和諧、溫暖的光華之家，在這個無時無刻充滿愛的光華之家，我已生活了四年，共同經歷了一千多個日日夜夜，經過生活的考驗，工作的磨練，我從青澀走向成熟，從漠然邁向感恩;樂觀的對待生活、對待工作。我和我親愛的同事們爲光華奉獻着青春，奉獻着智慧，光華也在爲我們提供發展的空間和實現自我價值的平臺。在這個平臺上，我們增長閱歷、豐富自我，實現着人生的價值。在這個平臺上，我們用激情點燃理想，用真情完美人生，用薪酬支配着生活。在此，我們感謝光華，感謝光華培養我們，讓我們成長，給予我們愛的翅膀。

我們用光華給予我們那寬廣的愛的翅膀去揮舞真情，我們用光華給予我們那博大的愛的胸懷去擁抱真情。

帶着真情，當我們走進西塬國小，看到那簡陋的教學樓，心裏感到一陣的酸楚，我不禁心頭一痛，那些正在茁壯成長的孩子們，在這樣的環境中怎樣學習?但是，當師生們看到我們爲他們送去的學習用品時，眼中流露出的喜悅和欣慰時。我的心也不禁喜悅，不禁欣慰，我知道，是光華的愛滋潤着他們健康茁壯的成長，是光華的愛給予他們精神支柱，更是光華的愛讓我們懂得了感恩。

我們與貧困的學生們結成了一對一的幫扶對子，我與劉玉嬌結成了幫扶對子，她家境貧寒，姊妹衆多，得到的關愛少之又少。那一刻，我看到她臉上露出甜蜜的笑容，深情的說：“姐姐，我一定會好好學習，不辜負你對我的期望”聽到這麼簡單樸素的話語時，我的心情激動不已，眼中噙滿了感動的淚水，爲自己，也爲那可愛的玉嬌，我們將一起微笑着面對生活，面對未來。

真心微笑的光華，真心奉獻的光華，在用愛的力量去關照周圍，感化周圍，直至每個人臉上都露出燦爛的笑容。從看到麟遊縣招賢鎮南屋國小那些孩子的那一刻，光華的真情與不捨就都留在了那裏，從麟遊招賢鎮到八魚鎮西塬村，從鳳閣嶺鎮建河村到晁峪鄉固川國小，我們的足跡追尋着那些貧苦的孩子，我們也將更多的情留在了那裏，我們的愛也將一直伴隨着他們。

回到公司後，我還是忘不了當時的場面，那一張張純樸、可愛的面孔時時刻刻都在牽動着我的心，正在我回憶這一幕幕時，我的短信鈴聲響了，我一看，是當時我們互相留下她的電話號碼，當我打開短信看到：“我是劉玉嬌的父親，非常非常感謝，感謝你們光華，感謝你。”看到這一聲聲感謝的話語，此時的我不知道用什麼語言表達我的心情，又不知用什麼樣的話語來回復這條信息，只是簡單的回了聲：“您不用客氣，因爲這是我們每一個光華人的心願，更是對每個孩子的祝願。”隨即，又收到第二條信息：“不用客氣，來日方長，我度過幾年困難情況會好起來的，我會用行動感謝你們光華，感謝你”，此時此刻，我的眼睛溼潤了。光華愛心的付出，給一個家庭帶來了多少感動，光華一個眼神，家庭得到希望。有了光華，人間充滿了真情;有了光華，人間充滿了愛心;有了光華，家庭充滿溫馨;有了光華，我們不再孤獨。

親愛的同事們，我們的工作是美麗的，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這裏，我們信守同樣的光華精神，寫下同樣愛心奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春，憑着歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧!在奉獻愛心中完善自己的生命，在奉獻愛心中實現人生的價值，在奉獻愛心中獲得真誠和坦蕩。

關於奉獻愛心的演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是張路煒，來自蘭州市實驗國小，很榮幸能夠作爲我們學校二年級三班和四班的學生代表在這裏發言，並和大家共度這溫暖的時光!

劉老師經常給我們講起你們的學習和生活情況，在那麼艱苦的條件下，你們依然能夠快樂地生活、認真地讀書，真是我們學習的好榜樣。雖然今天是我們第一次見面，但當我看到你們，就彷彿見到了久違的朋友，我能感覺到你們的堅強和勇敢。

今天，懷着感恩的心情，我們帶來了同學們特意準備的各種衣物，雖然東西不多，但代表着我們的一份愛心。希望能給你們一些幫助，同時也希望通過這樣的活動，架起我們心的橋樑，播下我們愛的種子，讓我們團結友愛、互幫互助、共同創造更加美好的明天。

謝謝大家。

帶來春光無垠。　　光陰如梭，在這個和諧、溫暖的

關於奉獻愛心的演講稿 篇4

同學們，你知道今天是什麼日子嗎?今天是世界紅十日。1820xx年的這一天，紅十運動的創始人亨利·杜南誕生於瑞士。一百多年來，他樹起的紅十旗幟，跨越種族、疆域、信仰和時空，飄揚在硝煙瀰漫的戰場，飄揚在瘴癘肆虐的疫地，飄揚在水火橫行的災區，飄揚在渴望得到幫助的人們的心裏。

今年1月，印度普傑發生了里氏7.9級地震，財產損失高達40多億美元，1千多個村莊受災，傷亡人數多。世界各國都伸出了援助的手，我國政府也給予了大力幫助。在災區，從機場進城的路上，到處都可以看到飄揚着紅十小旗的救災點，國際紅十會的有關工作人員在忙碌地協調安排來自各國的救援隊伍及物資，許多印度婦女兒童手拿着各種塑料器皿排隊等候領取政府發放的飲用水、救災衣物等，受災羣衆的生活與情緒基本穩定。

紅十不僅成爲醫療衛生事業的標誌，它還成了人們生命和安全的救星，成了向戰爭受害平民、自然災害和突發事件中的災民、難民傳播愛的使者。爲了表彰杜南的功績，1948年，紅十會與有關部門決定將他的生日命名爲世界紅十日，這一天成爲國際紅十會運動中最重要的紀念日。每年的這一天，全世界160多個國家和地區的3億多會員和大批志願工作者，以各種形式舉辦活動，來紀念這位偉大的人道主義者，弘揚無私奉獻的精神。

同學們，我們今天紀念這個節日，就是要學習杜南先生無私奉獻的精神，學會關心、關愛別人，時刻向那些需要幫助的人伸出無私援助的手.做一個充滿愛心、樂於奉獻的人。

關於奉獻愛心的演講稿 篇5

尊敬的老師們、親愛的同學們，我是來自學生會的雷松濤。今天，我站在國旗下講話的題目是：《扶危濟困，奉獻愛心》。古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施於民而能濟衆”，中華民族素來有扶危濟困，奉獻愛心的優良傳統。

我們都知道，世界沒有絕對的公平。所以，我們都曾抱怨過，抱怨飯堂的隊伍太長，抱怨宿舍的木牀板太硬，抱怨父母給的零花錢太少，但我們是否想過，有的人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母。相比起來，我們似乎已經是世界上最幸運的人了。這些，都值得我們去感恩。但在感恩的同時，我們也應該盡所能及，向需要幫助的人伸出援手。

在廣東北部一些貧困山區裏，那裏的同齡人是我們無法想象的貧窮，擁有一本典就是他們的最大的願望，他們的書包就是一個破爛的塑料袋，他們甚至在苦苦期盼上學的機會。他們，都是和我們生活在同一片藍天下的同齡人，卻受到了不同的待遇。相比起來，我們得到了更多，也有責任付出更多。

俗話說：“授人玫瑰，手留餘香”。作爲學生，我們無法超越ladygaga成爲裏捐贈善款最多的一位明星，也無法像李連杰那樣成立壹基金公益基金會。但我們只需少喝一瓶飲料，少買一件新文具，將零花錢節省下來，捐助給最需要幫助的同學，就可解他們的燃眉之急，就能讓他們正常的學習、生活!即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘。你不經意的一份愛心，一份關懷，也許就會改變一個同齡人的人生軌跡!

所以，同學們，(雙手伸向天空，大吼：)給力啊!!

關於奉獻愛心的演講稿 篇6

丙)對殘疾人的關愛，

是我們爲人的起碼素質;

是我們大家義不容辭的責任。

如果不這樣

那真正有缺憾的——應該是我們本身。

(丁)爲幫助殘疾同胞解決困難，樹立信心——我們趕快行動吧。

(甲)我們可以爲殘疾人捐資獻上一份愛心;

(乙)或努力爲殘疾人提供一條就業門路;

(丙)到福利院慰問殘疾兒童，

爲他們送上歡樂;

(丁)或攙扶盲人走過一條馬路。

儘管我們的力量可能微薄，

但衆人拾柴火焰高，

無數個愛的凝聚，

定能爲殘疾人撐起一片天空。

(甲)我們關心、幫助殘疾人，

(乙)爲我們國家良好的社會風尚呼籲。

(丙)我們理解、尊重殘疾人，

(丁)爲人道主義思想的巨大力量共鳴!

(合)牽手殘疾人，擁抱美好明天!

關於奉獻愛心的演講稿 篇7

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

今天，我站在國旗下講話的題目是：《扶危濟困，奉獻愛心》。古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施於民而能濟衆”，中華民族素來有扶危濟困，奉獻愛心的優良傳統。

我們都知道，世界沒有絕對的公平。所以，我們都曾抱怨過，抱怨飯堂的隊伍太長，抱怨宿舍的木牀板太硬，抱怨父母給的零花錢太少，但我們是否想過，有的人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母。相比起來，我們似乎已經是世界上最幸運的人了。這些，都值得我們去感恩。但在感恩的同時，我們也應該盡所能及，向需要幫助的人伸出援手。

在廣東北部一些貧困山區裏，那裏的同齡人是我們無法想象的貧窮，擁有一本字典就是他們的最大的願望，他們的書包就是一個破爛的塑料袋，他們甚至在苦苦期盼上學的機會。他們，都是和我們生活在同一片藍天下的同齡人，卻受到了不同的待遇。相比起來，我們得到了更多，也有責任付出更多。

俗話說：“授人玫瑰，手留餘香”。作爲學生，我們無法超越ladygaga成爲20xx年裏捐贈善款最多的一位明星，也無法像李連杰那樣成立壹基金公益基金會。但我們只需少喝一瓶飲料，少買一件新文具，將零花錢節省下來，捐助給最需要幫助的同學，就可解他們的燃眉之急，就能讓他們正常的學習、生活!即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘。你不經意的一份愛心，一份關懷，也許就會改變一個同齡人的人生軌跡!

謝謝大家!

關於奉獻愛心的演講稿 篇8

各位尊敬的領導，老師們：以上所述的四個方面是我多年來在工作當中形成的一種能力和特質，當然，這和各位領導的關懷與指導，各位老師的幫助與支持是不可分割的。對於我今後的工作設想，我打算用四個名詞來概括，它們是“學習”、“研究”、“愛心”和“奉獻”。第一、“學習”。我們從事的是二十一世紀的教育活動。比爾·蓋茨指出：“今天我們不生活在未來中，就意味着明天我們將生活在過去中”。所以，爲了不斷適應社會和教育的同步發展，我要一如既往地加強學習。真正實現《課程標準》所倡導的那種“師生在共同學習探索的過程中，共同成長和共同進步”的目的。

第二、 “研究”。對於一個國小教師而言，教學工作的瑣屑和單調，教育對象的幼稚和乏味，常常使我們懷疑自己工作的意義和使命。我認爲，從單調乏味的工作中找到真意和情趣的唯一途徑就是教學研究。教學研究能使我們找到教育工作的科學性和規律性，能使我們品味教學工作的藝術性和情趣性。能使我們感情昇華，使我們認識到神聖的事業都是痛苦的，但是，唯有這種痛苦能把深沉和偉大給予我們。所以，我要繼續做好教學研究工作，使自己成爲一個教育的研究家而非一個簡單的“教書匠”!

最後，我要談談"愛心"和"奉獻"。應該說，"愛心"和"奉獻"是一個優秀教師必須具備的兩大元素。因爲具備"奉獻"精神，我們不以自己平凡的工作爲苦爲累;因爲具備"愛心"精神，我們能領悟到平凡工作所折射出的偉大意義和神聖使命。所以，我願意用愛心和奉獻精神成爲貫穿自己工作始終的兩大動力因素。或許我在短期內還不能達到這樣的理想境界，但我願意爲之而終生奮鬥!

尊敬的各位領導，各位老師：我願意一如既往地在今後的工作中向着自己的理想不斷的追求和奮鬥，真誠地希望大家能夠幫助我，支持我，鼓勵我，鞭策我!謝謝大家!

關於奉獻愛心的演講稿 篇9

親愛的老師、同學們：

大家好!

記得我上國小一年級的時候，一個深秋的夜晚，我跟着媽媽走在回家的路上。四周一片漆黑。媽媽從包裏拿出手電筒，照亮了前方的路。我走在前面，不時的回頭望一望。突然，我發現光柱一直跟着我，我感到很奇怪，問媽媽:“爲什麼光老跟着我呀?”媽媽笑了:“傻孩子,光喜歡跟着小孩走。”我高興得邊跳邊笑。“啊,這光喜歡我，不喜歡媽媽!媽媽在後面深一腳淺一腳的走着。

日復一日，年復一年。我漸漸長大了。又是一個深秋的夜晚，我在同學家寫完作業，準備回家，一下樓看見媽媽來接我了，我高興得一下子撲上前去。

媽媽笑着，從揹包裏取出手電筒照亮了前方的路。我高興的往前跑，發現手電筒的光還是老跟着我。“媽媽，這光怎麼還是跟着我呀?”媽媽笑了笑說:“傻孩子，上次不是說了嗎，這光啊，喜歡跟着小孩走。”我半信半疑地點點頭，發現媽媽在後面蹣跚地走着，我似乎明白了什麼。

光陰似箭，三年一轉眼又過去了，如今我已經上了六年級了。

這天，寫完了作業，天已經黑了，媽媽坐在超市門口等我。我來到媽媽面前，燈光下，我赫然發現印象中年輕的媽媽突然顯得蒼老了許多。我從書包裏拿出手電筒，牽着媽媽的手，照亮了前方的路。

媽媽發現光總偏向她那裏，一愣:“楠楠，這光向我傾了。”我擡起頭來，望着媽媽，笑了笑:“這燈光跟你不一樣，它就喜歡跟着大人走。”媽媽望着我，眼裏含着淚花，親了我一口。我望着媽媽開心的的笑了，眼淚在眼眶裏打轉，我使盡忍着沒讓眼淚掉下來。媽媽開心的笑了。笑聲在靜謐的夜空中飄蕩，飄的很遠，很遠……

關於奉獻愛心的演講稿 篇10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”每當聽到這首歌的時候，我的腦海裏就會不由自主的浮現出一副畫面，在鳥語花香、綠草如茵的大自然裏，每個人都過着美滿的生活，平平安安、倖幸福福，愛心佈滿整個世界。

然而，今天老師給我們看了一則新聞。那是一個清晨，馬路上車來車往，熙熙攘攘，把空閒的馬路擠得水泄不通。這是一個身穿黑衣，頭戴黑帽的老爺爺，面朝着南方停在那兒。突然一輛黑色的轎車衝了過來，只聽“咣”一聲，老爺爺被狠狠地卡在轎車下，絲毫不能動彈，年邁的老爺爺已經經不起這樣的撞擊了。這時的老爺爺心想：救命呀!黑色轎車的駕駛員似乎知道自己撞到了人。此時的老爺爺側臥在馬路上，捂着胸口直喘粗氣，豆大的汗珠從他身上流下來。

更讓人出乎意料的是轎車司機竟然再一次向老爺爺撞上去，只聽“咣”地一聲，老爺爺再一次被撞倒。在時老爺爺早已不省人事。眼看着可憐的老爺爺，我們的心情更加緊張。就在這千鈞一髮之際，旁邊的觀看者全都過來了。想不到，校車司機竟然逃之夭夭了!

看着眼前的這一幕，我感慨萬分，心中萌發出了這樣一個念頭：要是能建立一個“愛心節”，經常宣傳尊老愛幼、關心有困難的人那該多好啊!在我們國家有元旦節，有兒童節，有婦女節，如果有了“愛心節”，不斷把愛的種子灑滿天下!

在愛心節這一天，人們會給貧困山區那些可憐又可望吃飯、穿衣服的孩子捐款，捐自己穿不上的衣服;捐款給那些因沒有錢治病而放棄治療的孤寡老人;捐款給那些殘疾又沒錢又渴望讀書學習的兒童。

“啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”每當聽到這首歌，我就盼望這一天早點到來，也盼望着愛心的種子早日傳播滿整個世界!

關於奉獻愛心的演講稿 篇11

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

送走了一個愉快而充實的寒假，我們又迎來了新的學期，今天是開學的第一天，今天我在國旗下演講的題目是《愛心融化冰雪，真情溫暖人心》

在這春光明媚的日子裏，當你漫步在風景如畫的校園時，當你揮汗在激情如火的運動場時，當你端坐在寬敞明亮的教室裏接受優質的教育時。不知你可曾聽到過這樣一組數字：目前我們中國有近一億文盲，全世界每八個文盲中，便有一個是中國人;中國有2。2億名在校生，但近十年，每年有近百萬的少年兒童成爲新的文盲。到目前爲止，仍舊有數百萬的兒童因家庭貧困而無法上學，而且這個數字還在不斷的上漲中，這其中有70%是女童。

那些失學孩子們無助和渴望的眼神，成爲了我們這個正在騰飛的國度一道抹不去的疤痕。

其實資助一名國小生每個學年只需要150元左右，資助一名國中生每年也只需要300元。這筆費用對一個正常的家庭也許根本算不上什麼，但它卻足以讓一名兒童走進教室，接受教育。

如果我們國家的每個孩子都受到了良好的教育，如果他們每個人都懂得了什麼是國家強大，什麼是民族責任。那麼試問，還有哪個民族敢輕易揚言侵佔我們的島嶼?還有哪個國家敢阻撓我們祖國的統一?

愛心無大小，真情價更高，扶殘濟困，功德無量。扶殘助弱是我們的傳統美德，請伸出你溫暖的手，捧出你善良的心，用我們的真情與愛心，在同一藍天下與殘疾朋友失學兒童共築愛的綠蔭。行動吧!我們都來爲殘疾人失學兒童奉獻一點愛心，幫他們一把，扶他們一程，讓那些失學兒童告別失學，讓團結互助、平等友愛、共同進步的優良傳統在甘州大地發揚光大。我們愛心事業將因你的參與而絢麗多姿，失學兒童將因你的幫助而歡欣鼓舞，社會也將因你的奉獻而更加溫馨美好!

“愛心功德，在於行動，茫茫人海，你我攜手”，同學們，行動起來吧!省下你的一包零食、一件新衣，幫助這些熱切期盼幫助的孩子，也許你點滴的付出卻能改變一個人的命運，讓暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他的前程。

全體同學們，我們在真情呼喚，讓我們高舉愛心接力棒，將讓他們感受到社會大家庭的溫暖，激起他(她)們頑強生活的動力。奉獻着就是快樂着，來吧，讓我們一起用愛心擁抱他們!讓那些失學的孩子重返課堂。

關於奉獻愛心的演講稿 篇12

我把心

用青澀包裹

獻給綠樹

在綠色的懷抱

安靜地成爲一枚果

沐浴着日月的芳華

吸吮着大地的滋養

充實着 慢慢變黃

成熟了

我毅然地投向

我要搏動在大地的胸膛

關於奉獻愛心的演講稿 篇13

丙)對殘疾人的關愛，

是我們爲人的起碼素質;

是我們大家義不容辭的責任。

如果不這樣

那真正有缺憾的——應該是我們本身。

(丁)爲幫助殘疾同胞解決困難，樹立信心——我們趕快行動吧。

(甲)我們可以爲殘疾人捐資獻上一份愛心;

(乙)或努力爲殘疾人提供一條就業門路;

(丙)到福利院慰問殘疾兒童，

爲他們送上歡樂;

(丁)或攙扶盲人走過一條馬路。

儘管我們的力量可能微薄，

但衆人拾柴火焰高，

無數個愛的凝聚，

定能爲殘疾人撐起一片天空。

(甲)我們關心、幫助殘疾人，

(乙)爲我們國家良好的社會風尚呼籲。

(丙)我們理解、尊重殘疾人，

(丁)爲人道主義思想的巨大力量共鳴!

(合)牽手殘疾人，擁抱美好明天!

關於奉獻愛心的演講稿 篇14

尊敬的各位領導，各位老師。我競職演說的題目是《用“愛心”和“奉獻”照亮孩子的世界》。非常感謝學校爲我提供了這次機會，使我能夠向大家介紹自己。真誠地希望大家通過這次活動能一如既往地幫助我、信任我和支持我。

我是李生玲，今年44歲，大專文化，國小一級教師，民建武威市委員。1983年3月於石河子二中參加工作，1987年9月調入武威涼州區金沙學區工作。1999年8月調入會館巷國小工作至今。在20xx年的工作當中，我與教學工作結下了不解之緣。回首往事，內省自己，我也發現，在多年的奉獻和進取當中，歲月卻也待我不保最終使我形成了下列四個方面的能力和特質：(一)從事教育教學工作的綜合能力(二)支撐教育長足發展的教學研究能力(三)班級管理、德育及心理教育積累了一定的經驗(四)具備學校教育環境所應有的團隊合作和教育協作精神。下面，請允許我就這四個方面向各位領導及老師們作一個簡單的闡述。

(一) 從事教育教學工作的綜合能力。在二十多年的工作當中，我認真學習教育教學理論，努力探求提高學科成績的最佳途徑，最終形成了較爲完備的教育教學工作的能力。在1994年7月至1998年7月，我所帶課在金沙學區組織的學區統考中連續四年獲得第一名。從20xx年7月至今，在會館巷國小平行班質量測評中，本人所帶學科連續兩次獲同年級第一。爲此，多次受到老師和家長們的好評。特別是20xx年涼州區起始年級新課程實驗教學中，我服從分配、勇挑重擔，主動承擔了新課改實驗班的教學任務。期間，我認真學習新課程目標，探討新教材內容，嘗試新的教學方法。在短短的課改實驗中初見成效，本人執教的《識字教學第四課》因爲體現新課改理念而受到廣大同仁的好評。

(二)具備了一定的教學研究能力。我認爲，教師只有通過親身的教學研究才能成長爲掌握教育規律的一代名師。教學之餘，就通過堅持學習來完善自己。我熟練掌握了計算機辦公軟件的操作，以優秀的成績通過了國家計算機應用能力考試。掌握了Internet的各項操作技能，並嘗試在網上搜集資料，將自己在教育教學工作中相關資料進行歸類和編訂，完成了近10萬多字的《班主任工作經驗總結》資料彙編。結合自己的教學工作經驗，撰寫了《識字教學思維訓練》、《巧安排、激情趣》、《識字教學之我見》等論文，有多篇論文發表在《武威日報》和《涼州教育》等教育報刊上。20xx年6月，我組織學生到蘭新超市進行調查及採訪活動，撰寫的《國小生社會實踐課程開發的探索報告》獲得了教師的好評。實踐證明，教學研究活動對我的教學能力也是一個巨大的促進。

(三)在班級管理及學生德育、心理教育方面積累了一定的經驗。二十多年來，我連續擔任1至6年級的班主任工作。爲了教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是那些一年級剛入校的學生，他們一點也不懂。但我決心要教好每一個學生，每學期都能按時要求認真制訂好教育、教學及國小生習慣養成工作計劃，根據剛入學學生的個性，採取不同的方法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作應有的職責，對後進生和差生進行悉心的關懷和幫助。平時經常與學生打成一片，瞭解他們的心理特徵，做他們的知心朋友。爲此積累了豐富的班級管理及德育工作經驗，所帶班級多次被評爲先進班級，本人也多次被評爲優秀班主任及少先隊輔導員。

(四)具備學校教育環境所應有的團隊合作和教育協作精神。從教以來，我一直保持誠懇質樸的本色，自覺地將自己融化到學校環境之中。多年來，我認真貫徹執行學校的各項規章制度，嚴格要求自己，服從組織分配。團結同志，尊老愛幼。從未和任何一個同事紅過臉或鬧過不愉快。不僅如此，我還能自覺排解同事之間，同事和家長之間的一些小小的過節，因而形成了良好的教育協作和團隊合作精神。我還把我的這種團結協作精神帶到了我所參加的組織——民建武威市委員會的一些活動中，得到了各位會員對我的愛戴和肯定。20xx年12月，民建武威市委員會授予我“優秀會員”的榮譽稱號。

關於奉獻愛心的演講稿 篇15

你不要自卑

你雖然是一棵殘缺的小草 但你依然擁有陽光

只要你不放棄希望

你依然可以茁壯的生長

用自己的身體裝綠着大地

你不要自卑

你雖然是一致殘疾的小鳥 但你依然擁有堅強

只要你插上自信的翅膀殘疾人詩歌朗誦稿

你也能搏擊長空

在風雨中展現你的美麗

命運對你是殘酷的

它把你的身體變得殘缺不全 但你要相信

命運給你的不總是絕望

只要努力

失去的總會回來殘疾人詩歌朗誦稿

放下你自卑的念頭

仰起你自信的面孔

用你的真誠和努力

用你的拚搏和頑強

去面對生活的挑戰

譜寫人生的新篇章

關於奉獻愛心的演講稿 篇16

親愛的老師們，領導們：

大家好!

幾年前，當我看到孩子們在寒冷的冬天，在山裏穿一個外套，吃泡菜，兩隻耳朵都凍紅了，我的眼睛都溼了，我不知道什麼是推動我前進的力量，慢慢地我走進溫暖的冬天的行動小組。

在這裏我看到了很多有愛心的人，在這裏我找到了自己的位置，找到了心靈的寄託，在這裏我暗暗下定決心——我要幫助他們做出我的小小貢獻!時間一晃幾年了在暖冬這個大家庭裏我和大家一直在默默地幫助着我身邊的貧困兒童，我很難受，也很高心。看着我的一點點的心意在孩子們的眼中是那麼的高興，我知道，對於這些孩子，我是一個阿姨，一個阿姨可以給他們帶來溫暖。

“溫暖的冬天”是一個讓人感到溫暖的詞，一個讓人一看就覺得暖和的字眼。我參加了很多愛的活動，但每次看到那些孩子，我的眼裏仍然充滿淚水。

當孩子們在城市裏過着幸福的生活時，當我們浪費了很多食物時，當我們的孩子爲玩具而無理取鬧時。看着他們一雙求知若渴的眼睛，一雙通紅的手，一件件破的再不能破的衣服的時候我的心裏在流淚，我能爲他們做些什麼呢?到底應該做些什麼?只有不斷地傳遞這份愛，我才能讓更多的孩子得到溫暖。又一個冬天悄然而至，在不知不覺中我經歷了5個溫暖的冬天，這裏有快樂，有悲傷，有快樂，喜和悲都來自於那些孩子。每每看到孩子們的學習成績，聽到孩子們的笑聲，我和他們一樣快樂，但當我看到更多的孩子因爲貧困沒有上學的衣服，我又怎能不難過，不傷心。

五年說長不長，說短也不短，我堅信，只要每個人都獻出一點愛，這個世界一定會變得更加美好的明天!

關於奉獻愛心的演講稿 篇17

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!我競職演說的題目是《用“愛心”和“奉獻”照亮孩子的世界》。非常感謝學校爲我提供了這次機會，使我能夠向大家介紹自己。真誠地希望大家通過這次活動能一如既往地幫助我、信任我和支持我。

我是李生玲，今年44歲，大專文化，國小一級教師，民建武威市委員。XX年3月於新疆石河子二中參加工作，XX年9月調入武威涼州區金沙學區工作。XX年8月調入會館巷國小工作至今。在20xx年的工作當中，我與教學工作結下了不解之緣。回首往事，內省自己，我也發現，在多年的奉獻和進取當中，歲月卻也待我不薄。最終使我形成了下列四個方面的能力和特質：(一)從事教育教學工作的綜合能力(二)支撐教育長足發展的教學研究能力(三)班級管理、德育及心理教育積累了一定的經驗(四)具備學校教育環境所應有的團隊合作和教育協作精神。下面，請允許我就這四個方面向各位領導及老師們作一個簡單的闡述。

(一) 從事教育教學工作的綜合能力。在二十多年的工作當中，我認真學習教育教學理論，努力探求提高學科成績的最佳途徑，最終形成了較爲完備的教育教學工作的能力。在XX年7月至XX年7月，我所帶語文課在金沙學區組織的學區統考中連續四年獲得第一名。從20xx年7月至今，在會館巷國小平行班質量測評中，本人所帶學科連續兩次獲同年級第一。爲此，多次受到老師和家長們的好評。特別是20xx年涼州區起始年級新課程實驗教學中，我服從分配、勇挑重擔，主動承擔了新課改實驗班的教學任務。期間，我認真學習新課程目標，探討新教材內容，嘗試新的教學方法。在短短的課改實驗中初見成效，本人執教的《識字教學第四課》因爲體現新課改理念而受到廣大同仁的好評。

(二)具備了一定的教學研究能力。我認爲，教師只有通過親身的教學研究才能成長爲掌握教育規律的一代名師。教學之餘，就通過堅持學習來完善自己。我熟練掌握了計算機辦公軟件的操作，以優秀的成績通過了國家計算機應用能力考試。掌握了Internet的各項操作技能，並嘗試在網上搜集資料，將自己在教育教學工作中相關資料進行歸類和編訂，完成了近10萬多字的《班主任工作經驗總結》資料彙編。結合自己的教學工作經驗，撰寫了《識字教學思維訓練》、《巧安排、激情趣》、《識字教學之我見》等論文，有多篇論文發表在《武威日報》和《涼州教育》等教育報刊上。20xx年6月，我組織學生到蘭新超市進行調查及採訪活動，撰寫的《國小生社會實踐課程開發的探索報告》獲得了教師的好評。實踐證明，教學研究活動對我的教學能力也是一個巨大的促進。

(三)在班級管理及學生德育、心理教育方面積累了一定的經驗。二十多年來，我連續擔任1至6年級的班主任工作。爲了教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是那些一年級剛入校的學生，他們一點也不懂。但我決心要教好每一個學生，每學期都能按時要求認真制訂好教育、教學及國小生習慣養成工作計劃，根據剛入學學生的個性，採取不同的方法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作應有的職責，對後進生和差生進行悉心的關懷和幫助。平時經常與學生打成一片，瞭解他們的心理特徵，做他們的知心朋友。爲此積累了豐富的班級管理及德育工作經驗，所帶班級多次被評爲先進班級，本人也多次被評爲優秀班主任及少先隊輔導員。

(四)具備學校教育環境所應有的團隊合作和教育協作精神。從教以來，我一直保持誠懇質樸的本色，自覺地將自己融化到學校環境之中。多年來，我認真貫徹執行學校的各項規章制度，嚴格要求自己，服從組織分配。團結同志，尊老愛幼。從未和任何一個同事紅過臉或鬧過不愉快。不僅如此，我還能自覺排解同事之間，同事和家長之間的一些小小的過節，因而形成了良好的教育協作和團隊合作精神。我還把我的這種團結協作精神帶到了我所參加的組織——民建武威市委員會的一些活動中，得到了各位會員對我的愛戴和肯定。20xx年12月，民建武威市委員會授予我“優秀會員”的榮譽稱號。

各位尊敬的領導，老師們：以上所述的四個方面是我多年來在工作當中形成的一種能力和特質，當然，這和各位領導的關懷與指導，各位老師的幫助與支持是不可分割的。對於我今後的工作設想，我打算用四個名詞來概括，它們是“學習”、“研究”、“愛心”和“奉獻”。

第一、“學習”。我們從事的是二十一世紀的教育活動。比爾·蓋茨指出：“今天我們不生活在未來中，就意味着明天我們將生活在過去中”。所以，爲了不斷適應社會和教育的同步發展，我要一如既往地加強學習。真正實現《課程標準》所倡導的那種“師生在共同學習探索的過程中，共同成長和共同進步”的目的。

第二、 “研究”。對於一個國小教師而言，教學工作的瑣屑和單調，教育對象的幼稚和乏味，常常使我們懷疑自己工作的意義和使命。我認爲，從單調乏味的工作中找到真意和情趣的唯一途徑就是教學研究。教學研究能使我們找到教育工作的科學性和規律性，能使我們品味教學工作的藝術性和情趣性。能使我們感情昇華，使我們認識到神聖的事業都是痛苦的，但是，唯有這種痛苦能把深沉和偉大給予我們。所以，我要繼續做好教學研究工作，使自己成爲一個教育的研究家而非一個簡單的“教書匠”!

最後，我要談談"愛心"和"奉獻"。應該說，"愛心"和"奉獻"是一個優秀教師必須具備的兩大元素。因爲具備"奉獻"精神，我們不以自己平凡的工作爲苦爲累;因爲具備"愛心"精神，我們能領悟到平凡工作所折射出的偉大意義和神聖使命。所以，我願意用愛心和奉獻精神成爲貫穿自己工作始終的兩大動力因素。或許我在短期內還不能達到這樣的理想境界，但我願意爲之而終生奮鬥!

尊敬的各位領導，各位老師：我願意一如既往地在今後的工作中向着自己的理想不斷的追求和奮鬥，真誠地希望大家能夠幫助我，支持我，鼓勵我，鞭策我!謝謝大家!

關於奉獻愛心的演講稿 篇18

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

“走過路過，千萬不要錯過，大家快過來買啊”“全場最低價，8元，8元，一律8元，還買二送一，抓緊時間，快過來買啊!”今天湘潭日報小記者在步步高廣場組織一次“建跳騷市場，學雷鋒精神”的義賣活動，將義賣所得將捐給貧困家庭。大家都拿出家中閒置的東西出來賣，把物品擺成一個地攤，準備賣，一陣陣吆喝聲，叫賣聲此起彼伏，不絕於耳，吸引了許多人來挑選物品。我們忙得不亦樂乎，我向一個顧客賣力地推銷一個平安符。顧客看了看就走了，我撅着嘴巴不滿將平安符放回攤位中，繼續和他們一起吆喝。

天氣越來越熱，我頂着太陽在叫賣，實在有點吃不消，爲了多籌集善款，我不想再守株待兔了，打算主動出擊。我拿着一個用毛做成的小狐狸到處推銷，超市裏，廣場上，德克士，華泰賓館都被我跑遍了，很多人都是搖搖頭，或說：“我不想要”。我只好拿着這隻小狐狸失望的回到地攤處。

這時我看見很多同伴都去賣報了，並賺了不少錢，我也眼紅了，我和陳詩賢便拿着一堆報紙賣報去了。

不一會兒，陳詩賢賣了三份了，我還是一份也賣不出去，於是我每次發現目標都比陳詩賢早一步，可還是沒賣出去。後來我去問了一位穿着夾克衣的叔叔，叔叔首先有點猶豫，我便趕忙說：我們是在義賣，買報紙得到的錢全都捐給貧困山區的孩子，都是做善事。叔叔好像有點心動了，在我苦口婆心地勸說之下，叔叔終於買下了。

接着，我又碰見了一位叔叔，勸他買份報紙，就在成功之際，有個小男孩卻跟我搶生意，我們一直纏着他不放，無奈之下，他只好給我們一人一塊錢。耶!我又賺到一元錢了，喜悅的笑容盪漾在我的臉上。

關於奉獻愛心的演講稿 篇19

你不要自卑

你雖然是一棵殘缺的小草 但你依然擁有陽光

只要你不放棄希望

你依然可以茁壯的生長

用自己的身體裝綠着大地

你不要自卑

你雖然是一致殘疾的小鳥 但你依然擁有堅強

只要你插上自信的翅膀殘疾人詩歌朗誦稿

你也能搏擊長空

在風雨中展現你的美麗

命運對你是殘酷的

它把你的身體變得殘缺不全 但你要相信

命運給你的不總是絕望

只要努力

失去的總會回來殘疾人詩歌朗誦稿

放下你自卑的念頭

仰起你自信的面孔

用你的真誠和努力

用你的拚搏和頑強

去面對生活的挑戰

譜寫人生的新篇章

關於奉獻愛心的演講稿 篇20

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

今天我演講的題目是奉獻愛心，從小事做起。

有一種關懷，它常使我們淚流滿面;有一種力量，它能讓我們精神抖擻;這種關懷，從你我的眼裏輕輕釋放;這種力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是——愛心。

愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田。因爲愛心，流浪的人們才能重返家園;因爲愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映;渴望愛心，如同世紀之歌渴望被永遠傳頌。也許你會問：愛心是什麼?愛心是能夠揚起你生命風帆的激勵，是雪中送炭式的資助，是撫慰你受傷心靈的微笑。但丁曾說“愛是美德的種子”，“愛是理解的別名”泰戈爾這樣理解，“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜”羅曼。羅蘭如是說。

在人的一生中，每個人也許無法拒絕災難和病痛，但是我們可以在災難和病痛到來之前，將互助儲存，將愛心彙集。

我們每個人，也許只是很渺小很微弱的一部分，也許只能奉獻一點點愛心，但倘若我們都行動起來，從身邊的小事做起，那麼日積月累，世間將會被愛心灌注，人人都能感受到這份溫暖。

獻出自己的一片愛心，從身邊的小事做起，讓你的心靈充滿愛，也讓世界充滿愛。近幾年，我國不斷髮生地震、雪災、旱災等自然災害，但天災無情，人間有愛，全國人民都從身邊的小事做起，奉獻出自己的愛心，小小的愛心匯聚在一起，溫暖了受災人民，讓他們從悲傷苦難中脫離。

我們每一個人都擁有一顆愛心，只是我們不知道怎樣把它表現出來而已。愛心是對同事釋放的一種寬容，是一個真誠的微笑，是一次對陌生老人熱心的攙扶，是省下幾包煙錢對困難家庭的幫助„„這些對許多人來講都是一些舉手之勞的小事，但卻能讓幫助需要幫助的人。

涓滴之水，終能匯流成何。捐贈不論多少，善舉不分先後，只要人人都獻出一點愛，哪怕僅僅是一枚硬幣亦或是一個祝福，我們的愛心善舉，也一定能夠匯成愛的暖流。讓我們大家共同把愛心昇華爲無私的人生情操和生活境界，從身邊的小事做起，讓世間充滿愛!

謝謝大家

關於奉獻愛心的演講稿 篇21

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

愛心是冬日裏一縷溫暖的陽光，給予黑暗中的人們一絲光亮;愛心是一泓清澈的山泉，給予身處困境的人們一絲希望;愛心是一朵鮮花，給予無助的人一些安心……

春天，生機勃勃、萬物如新。可也在這陽光明媚的春天裏，我們學校有一位同學住進了醫院。怎麼回事呢?當我問過其他同學才知道，原來他是一個四年級小朋友，因爲得了白血病不能上學住進了醫院。而且他每天要交二十多萬的醫藥費，這對一個極爲普通的家庭來說是多麼龐大的數字啊!於是我們學校就展開了一個“奉獻愛心”活動。

老師告訴我們明天要捐款時，我們也都知道要幫助白血病兒童，就嘰嘰喳喳的討論明天帶多少錢。我把這個月父母給我的零用錢捐了出去。我的好朋友也一下捐了兩百元。我們交給班主任是剛剛看見體育老師將五百元放入捐款箱。我們雖然捐的不多，但我相信“涓涓細流可以會聚成萬里長江。”只要我們奉獻愛心，就可以挽回一條生命。

我們班所有同學一共交了三千多元，學校在早晨的升旗儀式上舉行了這一活動。伴隨着“感恩的心感謝有你”這首歌，我們各班班級代表走上國旗臺，將錢放入捐款箱。

我們都知道白血病很難治，我也未曾想過這種病會在我們身邊出現，然而一個不到十歲的小男孩卻患了這種病，又怎麼不讓別人心疼呢?

願春風把我們的祝福帶到他的身邊，也希望他早日康復回到的校園，讓我們一起在心中默默爲他祈福吧……