真善美伴我成長演講稿（精選3篇）
真善美伴我成長演講稿 篇1
各位領導，老師大家好：
在演講之前我想請教大家一個問題：快樂是什麼?如果以我自身的經歷來回答的話，30年前，能夠吃到一支5分錢的冰棍就是幸福。20xx年前，能夠考一個很好的成績、不錯的學校就是快樂。20xx年前，能夠有一份體面的工作就是快樂。那麼，快樂究竟是什麼?我們又從哪裏來尋求我們的快樂呢?今天我演講的題目是：《播種真善美 快樂伴我行》。
老師們，當我們從懵懂走向清醒，從幼稚走向成熟，從激情走向冷靜的時候，人人都可以得出這樣的結論：快樂，是一個人人都可以掛在嘴邊給予別人真誠祝福的詞語，是讓一千個人回答就會有一千個答案的永恆命題，是我們在座的每個人都孜孜以求心嚮往之的終極目標……那麼，讓我們輕聲地問一下自己：我快樂嗎?早已經忘卻了衣食之憂的我們，早已經擁有了或大或小或豪華或舒適的自己的窩的我們，早已經可以領略祖國大好河山甚至異域風情的我們，是不是都可以毫不猶豫地肯定回答呢?恐怕未必。
我們是國小教師，我們面對着太多的懵懂無知，面對着繁複紛雜的瑣碎事物，面對着參差不齊的家長素質，面對着來自社會家庭輿論各方面的壓力。年復一年、日復一日的不斷重複磨損了我們的激情，家庭—辦公室—教室三點一線的循環往復耗費着我們的熱情，那些天之嬌子一躍龍門卻淡忘我們的事實又一次次打擊着我們的感情……所以，我們的生命之火、激情之焰終至於幻化爲一支支發出微弱之光的蠟燭，留下的只是那斑斑駁駁、惹人同情的燭淚。如此際遇，這般境地，哪兒來的成就感又何談快樂呢?
曾經有一首歌的歌詞中有這樣兩句：再也不能這樣過，再也不能這樣活。是的，新課程標準的全面實施無疑爲我們擺脫這樣的生活境地提供了一條嶄新的途徑。作爲一個從事低年級品德與生活教學的老師，徜徉於新課程標準理論叢林以來，我明白了幫助學生參與社會、學習做人是課程的核心;我清楚了孩子們應該用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會;我體驗了採用兒童樂於和適於接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現實生活問題的無窮樂趣。在這樣充滿挑戰性的工作中，我從孩子們的懵懂中讀到了天真的可貴，從他們的無知中看到了求知的渴望，從他們的頑皮中感到了創造的萌動。就這樣，在豐富多彩的教學活動中，求真、求善、求美的種子悄然撒向孩子們的心田，在變幻多姿的孩子成長過程中，充實的幸福感漸漸地充盈了我的內心。
老師們，同仁們，我們是國小教師。也許，我們沒有官員們頭上顯赫的光環，沒有商人們可資炫耀的財富，可我們是在播種人呀!無論是達官貴人還是富商巨賈，他們終將從我們的手中誕生。古人云：贈人玫瑰，手有餘香。我們是真善美的播種者，留在我們手中、心中的難道還不足以讓我們自豪、快樂一生嗎?
曾有一位哲人這樣說過：沒有藍天的深邃,可以有白雲的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的幽雅;沒有原野的芬芳,但可以有小草的翠綠。老師們，讓我們以白雲的飄逸、小溪的幽雅和小草的翠綠來使祖國未來的藍天、大海和原野更加高遠、遼闊、富饒吧!
謝謝大家!
真善美伴我成長演講稿 篇2
尊敬的評委老師們，親愛的同學們：
大家好!我是來自句容市開發區中心國小的張芯瑜。通過閱讀《少年向上，真善美伴我行》，我懂得了要追求真善美的人生，努力成爲一名有信念、有夢想、有奮鬥、有奉獻的少年。所以，今天我演講的題目是《弘揚真善美，共築中國夢》。
真，是“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的真誠之心;真，是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的豪放真情;真，是那千古遊子含淚吟出 “古道西風瘦馬，夕陽西下” 的真摯情懷。真，就在我們身邊。早上出門時媽媽細心的叮囑，不是父母對我們的真嗎?上課回答問題時，老師和藹的鼓勵，不是師長對我們的真嗎?你不小心摔倒，同學及時的一個攙扶，難道不是夥伴對我們的真嗎?真，使別人更加信任你，使人們坦誠相待。真，讓我們的生活更加美好!
善，是見到別人時嘴角揚起微微一笑的待人友善;善，是在別人有難時雪中送炭，伸出援助之手的善良;善，是“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”這歷久彌新的古訓。喬安山選擇了善，於是雷鋒的精神在新世紀大放異彩;李素麗選擇了善，於是小小車廂成了時時歡笑的海洋。善，讓心靈像火焰一樣溫暖。心底有善，便沒有了是非曲直的糾纏;人心向善，便沒有了“莫管別人瓦上霜”的冷漠。“一個人不是因爲美麗而善良，而是因爲善良而美麗。”善，架起了人與人之間溝通交往的橋樑，讓人間多了一份真情，使我們的生活高奏和諧的樂章。
真善美伴我成長演講稿 篇3
有人說少年是祖國的花朵，在陽光下茁壯成長;有人說少年是初升的太陽，預示着中華民族蒸蒸日上。我要說,作爲新一代的少年，我們要把中華民族的真善美傳承下去，積極向上，讓真善美精神伴我成長!
在社會這個大家庭中，處處都有真善美，時時讓我們感受着生活的美好、人間的真情。前幾天，我在電視上看到了這樣一幕,在湖南省邵陽縣的一個小山村裏，凌晨六點何芹姣早早起牀，匆匆吃過飯便趕到同學何穎慧家。她輕輕地扶起何穎慧，兩人相視一笑，然後何芹姣小心地背起何穎慧，穩穩地一步一步朝學校走去。何穎慧患有小兒麻痹症，母親離家出走，父親長年在外地打工，照顧她的重任落在了年近七旬的奶奶背上。由於不能走路，她每天上學需要有人背。從20xx年秋天開始，年僅九歲的何芹嬌主動承擔起背何穎慧上學放學的重任。這一背就是四年啊。由於年幼力氣小，不到一公里的路，何芹姣常常累得滿頭大汗。下雨天，何穎慧就趴在何芹姣的背上撐着傘，兩人在雨中艱難前行。再過兩個月，她們就上中學了，何芹姣早有打算。“中學我們還讀一個學校，我還要送何穎慧上學，繼續照顧她。”看了這個故事，我由衷地爲何芹姣這個擁有金子般心靈的最美國小生點贊，爲真善美點贊!
親愛的同學們，真善美離我們一點也不遠，就在你我他的身邊，讓我帶你去看看吧。我們在公交車上給老人讓座，在教室裏借給同學一隻彩筆，在校園裏隨手拾起一片垃圾，扶正一棵小樹苗，對老師對媽媽深情地說一聲謝謝您，我愛你!這一件件小事都閃耀着真善美的光芒。
在我的家鄉有一個叫太陽村的救助站，我是一名光榮的小志願者。有一次我聽說那裏的孩子很困難就參加了玫瑰花義賣活動，把賣花掙來的錢捐給太陽村的小朋友們。媽媽陪着我跑遍大街小巷賣玫瑰花，一天下來，腿跑得痠痛，嗓子也喊啞了，很多時候還會遭到別人的拒絕,那時我委屈地流下眼淚。可一想到太陽村的小朋友很可憐需要幫助時，我又鼓起勇氣堅持下去。我要用自己的力量去幫助需要幫助的人，用自己的行動去創造生活中更多的真善美。
少年是祖國的花朵，少年是祖國的希望!向上吧，少年!迎着明媚的陽光!驕傲地微笑!齊聲高喊：少年向上，真善美伴我成長!