張榮校長在山大畢業典禮上的講話：用最溫暖的方式爲你們送行

張榮校長在山大畢業典禮上的講話：用最溫暖的方式爲你們送行

親愛的同學們：

大家好!

在我們的校園裏，每年的六月註定是最深情、最濃烈的季節。我們又一批學子即將告別這片曾經揮灑青春的熱土，開啓一段新的人生旅程。在離愁別緒的包圍中，也許你會傷感地哭，也許你會放聲地笑;面對未來的路，也許你躊躇滿志，也許你有些迷茫。但不管怎樣，所有的真情流露，都遮掩不住你們的美麗可愛和山大人特有的魅力。

“最溫暖的方式爲你們送行”

今天我們在此舉行盛大的畢業典禮，用最溫暖的方式爲你們送行，爲你們祝福。同時，也讓我們靜下心來共同梳理一下，在這美好的大學時光裏，你都記住了什麼?在你即將離開的時候，你又將帶着什麼與你同行?

也許網上的這段話可以代表所有畢業生的心聲：是坐在大成廣場的噴水池旁感受時光靜止，是在夕陽下和夥伴們漫步小樹林的石子路，是秋日裏中心花園燦爛的楓葉，是雪天裏千佛山潔白的身影，是洪樓教堂一年四季嫋嫋的鐘聲，是早起在圖書館排起的佔座長龍，是無數深夜獨自一人從自習室走過的路……這一幅幅充滿詩意的畫面無疑是山大生活的生動寫照，我相信這將成爲你們永遠抹不去的記憶，並裝點你未來豐富多彩的生活。

我同意同學們的說法，但是我不認爲這是全部或者最本質的。我還有補充答案。但在給出我的答案之前，請允許我和大家交流一下我對大學和大學文化的看法。

大學的存在表示爲三個基本層次

我有一個觀點，一所大學的存在表現爲三個基本層次：第一個層次是物理的，或者說物質層面的大學，它以校園景觀、圖書館、教學樓、實驗室、花草樹木等客觀實在呈現在我們眼前，而且有邊界清晰的校園，它看得見摸得着，你用自己的眼睛就可以知道這是怎樣的一所大學;第二個層次是學術層面的大學，包括學府裏“做學問”的“人”與他們從事的“業”，例如課程的傳授、知識的創造、技術的轉移等活動，學術層面的大學要抽象一些，需要我們去參與才能瞭解。第三個層次是文化層面的大學，體現爲大學的理念、風格、傳統、價值觀等等，是耳濡目染、代代相傳的大學，需要用心感受才能體會。

對於一所大學，此三種層次缺一不可，各有其不可替代的作用，但文化層面的大學卻能長久彰顯一個學校獨特的魅力。我一向認爲，大學之道不僅在於傳承文明、熔鑄新知，更在於塑造靈魂、開啓夢想。那麼它靠什麼來塑造靈魂、開啓夢想呢?靠的就是大學優秀的文化傳統或者說大學精神。大學精神是經過長期積澱和凝鍊而形成的共同的追求、理想和信念，是大學的獨特靈魂和內在氣質，它賦予大學以生命力、活力並積澱了大學最富有典型意義的精神特徵。這不僅是學校的一筆寶貴財富，更是大學持續發展的動力源泉。在一定程度上說，學子們進入大學除了學習知識、提升能力外，更主要的是接受大學文化的薰陶，這種薰陶往往是春風化雨，潤物無聲的。它是熔爐，在你身上永遠留下鮮明的烙印;它是酵池，讓你身上永遠散發着獨特的味道;它是基因，永遠鐫刻在你的身心中。

1XX年前的山大校訓：爲天下儲人才 爲國家圖富強

每一所大學都有屬於自己的氣質和文化。沒有大學精神的學校，永遠成不了一流的大學。世界上衆多的一流大學無不具有鮮明的文化個性和文化傳統，是令人敬仰的思想燈塔。

山東大學根植齊魯大地，擁有豐饒的文化資源和道德資源，以及獨特的地理環境。一方面，齊魯文化集中華民族文化之大成，齊風魯韻的浸潤，使山大文化富於道德情懷;一方面，山東大學南望泰山，東臨黃海，山魂海韻的滌盪，使山大文化擁有了博大胸懷。在這樣的維度下，在百餘年的發展歷程中，造就了山東大學獨特的文化品格。

山東大學有着敢爲天下先的氣魄。大家一定有興趣知道“誰是中國第一所現代大學”，教育史家把這項桂冠送給了1864年創辦于山東蓬萊的登州文會館。我們爲此感到驕傲和自豪，因爲登州文會館是山東大學重要的源頭，由她所開創的齊魯大學的歷史和傳統後來被山東大學所吸收和繼承，用事實奠定了山東大學中國現代高等教育起源性大學的歷史地位。從登州文會館到今天的山東大學，綿延跌宕150年，以敢爲天下先的精神，在各個時期譜寫了中國高等教育史上的璀璨華章。登州文會館是19世紀末20世紀國中國最好的大學，它所培養的畢業生遍佈全國，其中有一批被京師大學堂等高校聘爲西學教習，對全國的現代高等教育產生了重要影響;齊魯大學曾經享譽海內外，與當時的燕京大學共同享有“南齊北燕”之盛名;山東大學歷史上創造過兩次輝煌，留下了“文史見長”、“生物學科中國最好”、“海洋學科遠東第一”的美譽，並開創了中國高等教育史上無數個第一，早在19XX年，山大教授便在英國《自然》雜誌上發表文章，這是中國科學界走向世界的開端; “童魚”、“夏道行函數與夏不等式”、“彭一般原理”等國際上爲數不多用中國人命名的重大成果也皆源於山大;山大教授參與阿爾法磁譜儀、atlas強子對撞機等國際合作項目，所取得的成果在世界範圍內引起轟動。我們今天回顧歷史的榮耀，不是爲了滿足一種無謂的虛榮，而是從中汲取信心和動力，傳承追求卓越的精神，向着世界一流大學的夢想邁進。

山東大學有着以天下爲己任的責任感。在學校門口的校規石上，“爲天下儲人才，爲國家圖富強”這兩句話，也許大家早已熟視無睹，但是每當我看到這十二個大字，內心依然感到震撼。我們都知道它出自1XX年前的《山東大學堂章程》，而且也對那段完整的表述耳熟能詳，但今天我仍然願意再爲大家重複一遍：“公家設立學堂，是爲天下儲人才，非爲諸生謀進取;諸生來堂肄業，是爲國家圖富強，非爲一己利身家。”這就是一個多世紀前山大先賢的價值追求，他們把學校的命運同國家的興衰、民族的存亡緊密地聯繫在一起，把個人的價值融入了社會進程。與今天的功利和世俗相比，我們的先賢境界如此高遠，實在是崇高而可貴。胸懷天下、勇擔重任，這就是歷史賦予我們的使命與責任。無論哈佛耶魯，還是北大清華，或是中外其他著名大學，在每年的畢業典禮上，大學校長們講述最多的是責任。爲什麼要對同學們如此強調責任?因爲大學是思想的燈塔，是道德的高地，具有引領社會文明進步的使命，這個使命如果不是由受過高等教育的大學生來擔當，那麼應該由誰來擔當?山東大學在一個多世紀的辦學歷程中，培養了40餘萬國家棟樑和社會中堅，其中有革命先驅、抗日名將、共和國元帥，近百位兩院院士，十餘位黨和國家領導人，百餘位部長、省長，大批藝術名家、駐外大使、世界冠軍以及商界領袖先後從這裏出發，一代又一代山大人正是沿着這樣的精神脈絡，接續永恆。

山東大學有着寬厚、穩重、樸實、內斂的品格。這是山大人最典型的特質，也是社會對山大人最爲中肯的評價。這種品格決定了山大人學風紮實，做事踏實，爲人忠實。老舍先生曾說過：“山東”二字滿可以用作樸儉靜肅的象徵，山大是最帶“山東”精神的，這個精神使我們樸素，使我們能吃苦，使我們靜默，是一種強毅的精神。也正是因爲擁有這樣的品格，所以山大人備受社會青睞，他們以其堅毅執着的精神扮演着社會中堅、中流砥柱的角色。山大一代一代校友以自己的行動詮釋着這種精神。我們的傑出校友項懷誠曾說過，山大對自己的培養不僅是專業上的，而且是人格和素質上的，如果說自己有什麼優點的話，那就是做事認真。他說：“我的老師中有許多大師級人物，他們那種鍥而不捨、精益求精的治學態度給我留下了深刻的印象，並在無形之中感染着我、塑造着我，在我身上打下了‘山大人’的烙印，使我受益終生。”被媒體譽爲中國“當代保爾”的馬俊欣校友很好地詮釋了山大人的剛毅厚重。他身殘志堅，用鐵打的脊樑支撐病軀走過了近30年的坎坷征程，在普通檢察官這個平凡的崗位上追求着崇高，做出了不平凡的業績，感動了中國社會。這就是真實山大人的寫照。

做山大文化的傳承者和傳播者

敢爲天下先，不斷追求卓越;以天下爲己任，爲國家圖富強;寬厚、穩重、樸實、內斂，這就是山大優秀文化傳統的鮮明特質，是我們共同的文化基因。這種文化基因和精神品格構成了山大人的生態，就好比陽光、空氣和水分，時刻滋養我們的心靈，引領我們的方向。也正是因爲這樣的文化基因，山東大學才能生生不息、薪火相傳，綿延至今依然保持頑強的生命力。不管是否認識或者接受它，它都已深深融入我們的血液裏，併成爲我們勇往直前、奮發開拓的不竭動力。

山大的文化傳統是一代代山大人鑄造、積累和傳承下來的，做山大文化的傳承者和傳播者，是所有山大人共同的責任。在我看來，物質層面的大學，是外在的、基礎的，主要由行政系統來主導管理;學術層面的大學，是本質的、發展的，主要由教授來主導，就是我們所說的教授治學;而文化層面的大學，是內生的、靈魂的，其塑造者和傳承者包括在校的老師、學生和已經離校的校友，而校友更是傳承和傳播大學文化傳統的生力軍。因爲社會對一所大學的評價，通常不會囿於沒有生命力的辦學指標，而更多地會從對其所培養的畢業生的感性認知出發，所以，你的一舉一動就代表了社會對山大的印象，你就是山大的名片，你就是山大的形象代言人。在這個意義上說，校友資源是學校最寶貴的資源。

親愛的同學們，在大學時代你已經參與了傳承和建設山大文化，今後，不管你是步入社會，或者繼續深造，將母校的優秀傳統播揚出去，以此爲任，自我砥礪，並以實際行動不斷豐富其精神內涵，你依然責無旁貸。

山大文化與我們個人的成長和國家的需求是相統一的，它是值得世人尊重的優秀傳統。只要你們用心體悟山大精神、山大品格，把這種珍貴的文化基因發揮出來、傳播出去，就會令人尊敬、獲得信賴，就會贏得更多的機會，你的事業就會無往而不勝!

所以，我要給你們的答案就是：帶着山大精神，帶着由內而外散發的山大文化品格和魅力，永遠追求卓越，永遠把自己的命運與國家、民族的命運緊密相連，去開創自己美好的未來。

永遠地祝福你們，親愛的同學們!

謝謝大家!