畢業典禮上校長髮言稿（精選13篇）
畢業典禮上校長髮言稿 篇1
各位老師、各位同學、各位朋友、各位來賓：
大家上午好!
今天，武漢大學校園充滿節日的歡愉、收穫的喜慶。我們相聚在這裏，爲2019屆畢業生舉行隆重的畢業典禮，和同學們分享桃李的芬芳，共話別離的眷戀。在此，我代表學校，向各位畢業生表示最熱烈的祝賀，向爲同學們的成長付出辛勤勞動的各位老師和職工表示最誠摯的敬意，也向始終關注着同學們成長的你們的親友和社會各界人士表示最衷心的感謝!
今年，我校共有12674名同學畢業，其中，本科生7124人、碩士研究生4233人、博士研究生1004人、外國留學生313人。除部分同學繼續攻讀更高的學位或出國深造外，多數同學將進入社會、走上工作崗位。珞珈山下，夏熟秋實;東湖岸邊，冬去春來。幾年前，同學們躊躇滿志地來到武漢大學，在這裏激揚文字，勤學苦讀。圖書館裏曾點燃多少憧憬與渴望，林蔭道上曾記錄多少凝思與遐想，田徑場上曾揮灑多少激情與汗水，課堂內外曾展示多少自信與昂揚。珞珈山下難忘的大學生活奏響了同學們青春的華彩樂章。幾年來，你們不僅在學業和思想上取得了長足進步，而且也在學校發展的歷史畫卷中留下了輝煌的一頁。我爲能和你們一起與武漢大學同行而感到自豪，爲你們的成長和進步而感到欣慰，更爲你們即將走向社會、承擔起崇高的社會責任而感到驕傲!
今天，是你們人生新的起點。在臨別之際，我作爲大家的師長，也作爲大家的朋友，提出一些寄語和期望：
第一，希望同學們能夠永遠保持一顆進取之心，腳踏實地，追求卓越。
“吾生也有涯，而知也無涯”。畢業不是學習的終結，而應該是新的學習階段的開始。在社會的大課堂中，你們將會遇到更爲艱難的社會考試，將會面對更爲深澀的生活考驗。在今後的日子裏，你們要不怕從最基層做起，學會在困難中修身，踏實做事，誠實爲人，立足本職，追求卓越;你們要永遠保持學習和思考的熱情，求知若渴，虛心若愚，不斷探求新知、追求真理，永葆思想的活力;你們要樹立遠大的理想和抱負，長存敢爲天下先的勇氣、永不言退的銳氣和積極進取的朝氣，在中國特色社會主義事業的歷史進程中，在人類文明進步的偉大實踐中，成就自己的理想和事業。
畢業典禮上校長髮言稿 篇2
同志們、同學們：
大家上午好!
今天，我們在這裏隆重舉行山西省高層管理人才天津大學mba班研究生畢業典禮。在這個喜慶的時刻，我代表山西省政府向圓滿完成學業的全體畢業生表示熱烈的祝賀!承擔人才培養任務的天津大學及其全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意!向省經委、省工經聯、省經幹院以及其它有關單位表示親切的問候!
山西省政府與天津大學合作培養高層管理人才，省委省政府高度重視，主要領導都作出重要批示，這是大力實施人才強省戰略的重要舉措，這是加快人才培養建設新型能源和工業基地的可靠保障。三年來，天津大學爲此做出了精心的組織和安排，配備了最優勢的師資，提供了周到細緻的服務，創造了優良的學習生活環境，並通過大家的辛勤努力，111名學員都能獲得碩士學位，圓滿完成學業，這就表明我們與天津大學的合作是成功的，你們確實在天大爲山西爭了光，我們還要鞏固成果，總結經驗，拓寬領域，不斷探索人才培養的新途徑，爲建設新山西服務。
同學們，完成學業，標誌着你們已經在一個新的平臺上，我省的建設和發展，將爲你們提供一個新舞臺、大舞臺。我想大家都是深有體會的。當前，從國內經濟形勢看，我國正處於工業化、城鎮化和現代化進程加快的新階段，爲經濟增長提供了持久的動力;從我省的情況看，國家實施促進中部崛起戰略、山西煤炭工業可持續發展試點、煤炭資源有償使用制度改革試點，我省實施對外開放戰略，擴大招商引資力度，以“八大支柱產業”和“三大企業方陣”爲重點，加快推進省屬國有企業的改革等，有利於我省工業在新的歷史起點上加快發展。機遇正當時，空間很廣闊，條件已具備，正是你們大顯身手，建功立業的好時候。你們原本就是單位的骨幹，經過三年的學習，你們一定要發揚光大百年天大的校訓校風，把先進的理念、學識、素養與智慧運用到工作崗位上，奮發有爲，求實創新，不負重擔，不辱使命，以優異的工作業績回報母校，回報社會，真正做到在山西爲天大爭光。
同志們，省委省政府對你們是寄予厚望的，通過不懈的努力，你們要逐步成長爲“山西經濟的領導人物”，可謂任重道遠。爲此，我向你們提出三點希望：
第一，迎接挑戰，終身學習。“學習是終身的職業”。同志們完成學習並不是學習過程的結束，而是一個新的學習階段的開始。“吾生也有涯，而知也無涯”;“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。古人所言，恰可以概括爲當今終身學習的理念，那就是把學習、工作和生活融爲一體，你們要與天津大學的導師保持密切的聯繫，始終關注學科前沿，佔領學科前沿，在實踐中不斷推動知識更新、理論更新，成爲終身學習理念的實踐者和傳播者，不斷提高自身素質。
第二，真抓實幹，務求實效，實幹興邦，空談誤國。回到工作崗位以後，你們一定要認真貫徹省委“轉變作風，狠抓落實”的作風要求，立足本職工作崗位，心繫企業的全面發展，小處着手，大處着眼，堅持學以致用，學用結合，多出主意，多想辦法，切實做到真抓實幹，務求實效，切忌座而論道，只說不練，把工作做實，把作用充分發揮出來，把聰明才智充分展現出來，推動企業管理創新，帶動企業全方位創新，把心思用在幹事業上，把精力投到抓落實中，創造實實在在的工作業績。第三，團結協作，追求卓越。我們生活在一個充滿機遇和挑戰的時代。單憑個人奮鬥是很難攻克難關、取得勝利的。我們只有攜手並肩、駕馭集體的巨輪才能航行於時代的大潮。因此，你們一定要發揚民主，團結共事，根據各自企業的發展定位和發展戰略，在黨委的統一領導下，在實現企業奮鬥目標的進程中充分發揮個人的聰明才智，追求卓越，創造出最好的團隊業績，帶出幾個高素質的優秀團隊來。
最後，祝願同志們工作順利，事業有成!
畢業典禮上校長髮言稿 篇3
各位老師、畢業班的同學們：
大家下午好! 感謝母校提供這樣的機會與大家說說幾句心理話。 今天的天氣陰鬱，似乎爲即將離別的我們而惆悵。能夠在即將離開母校的時刻，與朝夕相處的老師、同學再次相聚在這個承載了我們太多美好回憶的校園裏，我真是百感交集。 斗轉星移，花開花落，六年的國小生活就要劃上圓滿的句號，在我們全體畢業生即將踏上新的征途之際，我要向尊敬的老師、向親愛的母校道聲真誠的謝謝，向親愛的同窗好友、道聲：人生道路還很漫長，我們必須努力、再努力!
回憶往事，一幕幕涌上心頭，六年中，我們哭過、笑過、鬧過，有時也打過，但一切的一切，只能讓我們的感情更深，友誼更誠，朋友更多，生活更好。我們這羣天真無邪的孩子們，爲了共同的夢想，從不同的家庭走到一起來，步入了艾山國小的校園。屈原曾說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這道出了衆多追求者的心態。未來的路愈是崎嶇愈要經歷風和雨，因爲他們知道人生在於追求，在於有崇高的理想和堅定的信念。
理想如風帆指引我們遠航，有些人在生活中沒有揚起自己理想之帆，都沒有達到自己的目的，結果怎樣呢?殘酷的現實給了他一個有力的回答：那是癡心妄想、空想，因此在生活中我們不應該有空想，應將理想付諸於行動，才能達到我們的目的。 如果沒有理想，居里夫人不會把青春付諸於科學;如果沒有理想，孫中山不會棄醫從政，拯救人民於水火;如果沒有理想，奧斯特洛夫斯基不會堅定毅力再續生命。 同學們!敞開你的心扉，放飛你的理想，相信到那時勝利將不會遙遠。 其實大家心裏也清楚，學校今天爲什麼要爲我們開這個會，就是要我們明白：理想是我們奮鬥的目標，是我們走向成功之路的指路明燈。我們的生活，因爲有了理想而變得充實，因爲有了理想而變得富有情趣。在即將走完國小這個驛站，我們全體師生今天聚在一起，這是一件很好的事，這也是一個難得的機會，也是學校領導對我們六年級的同學最特別的關愛。
畢業典禮上校長髮言稿 篇4
全案小到展臺的設計細節、大到典禮流程，都充滿創新亮點，請細看。
一、展臺佈置
背景臺上的幕布上(也就是主席臺後的那塊大板)，掛着一棵真實的稻穗，必須要足夠大，同時爲了防止穗粒掉落，可用透明膠對每一粒穗粘貼起來。這棵稻穗到後面環節要取下來用的。下面書寫幾個字：今時成熟時，明日收穫日
稻穗的旁邊可以用星星點綴，但星星不要太多，整個背景要簡明，不要搞得太花哨，然後在上面書寫幾個大字：“*學院20xx年畢業典禮”
二、畢業生入場特別儀式
可採取奧運會入場儀式，象徵畢業生們都是以後人生賽場上的健兒。
具體操作流程：
1、如果導師或輔導員願意，由他們充當舉牌人，女的穿上旗袍(那肯定相當勁爆)，如果他們不願意，就選各個系的系花之類的當舉牌人
2、用雙語播報畢業生入場，畢業生入場時，可向主席臺揮手致意。
3、站列的形式也可以考慮設計成方陣形式。
4、在舉牌的各牌子設計上，最好運用一些心思，比如也在每個牌子上掛一束稻穗。
三、領證代表、撥穗代表等入場
因爲這些代表是明星級的人物，就可以採用明星入場式的方法。
採取一對式的入場，女的挽着男的手臂。
臺上播放這些代表的名字。
四、宣佈典禮開始
全體起立，奏國歌、校歌(如果有校歌的話)
在奏國歌與校歌時，一定要有合唱隊領唱，然後全體大合唱。
五、主持人請領導致辭、講話
以下各個環節稍略，現在重點提頒發畢業證和撥穗環節
六、追光燈投在大幕布的那一刻開始了(第一次播放DV)
這個DV是一個總的DV，具體內容可以是概括性的比較煽情的
七、頒發畢業證、撥穗
1、報幕
由各院系的負責人或老師(兩人模式)進行報幕(類似奧斯卡頒獎會那樣子)，宣佈各自院系的學生代表上臺
2、學生代表接受畢業證與撥穗環節(互撥模式)
A，校長對一學生代表進行授證，然後進行撥穗
B，此學生代表被撥完後，迅速回到自己的院系方陣前，採用軍隊的做法，大喊“請**院系學生代表出列”，於是，事先選好的十個代表迅速跑到方陣前集合列隊。
C，互撥
這是一個比較大膽的創想。因爲歷史上還真沒有過學生和學生間互相撥麥穗的。
這十個代表站成一列，報數，報數完後，學生代表說：“報雙數的向後轉180度”，於是就成了前後兩人互相面對面的形式。
然後學生代表說：“請撥穗”，於是前後兩人互相莊重地、神聖地進行撥穗儀式。
D，以下各院系都按這個流程走。
E，更爲大膽的創想
如果有足夠的學士帽，則全體四千人進行互撥。同樣採取軍隊的做法，每一個隊列進行報數(讓每人記住自己是單數還是雙數)，報單數的通通向後轉，於是全體四千人就形成了前後兩兩相向的局面，然後進行撥穗。
設計這個互撥環節的出發點是，這是史上第一次所有畢業生都接受撥穗的紀錄(因爲以往都只是代表接受撥穗，這次是想讓每個人都能嘗試一下這種滋味，體驗那種神聖感)
八、全場遞穗儀式(類似傳遞模式)
1、由校長莊重地取下主席臺後面懸掛的稻穗(這個稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的，否則四千人傳遞下來，到後面光剩杆了!)
2、校長把稻穗傳遞給各院長、導師(按官階順序排)，然後再遞給老師，最後遞給一個學生代表，由此學生代表高舉稻穗，跑到第一院系方陣，然後進行全場傳遞。
3、這種傳遞是很快的，預計不會超過八分鐘。
事先要排練好，甚至不用排練都行，只要事先叮囑一下就可以了，縱向傳遞，傳遞到最後一個，然後再傳給第二列，以此類推。
4、最後再回到校長手中，由校長把稻穗裝進一個漂亮的盒子裏，封存起來，存進學校的博物館或圖書館或紀念館都行。此稻穗上必須標明20xx年的這個畢業紀事，最好用紅絲帶系起來。
5、這個漂亮的、透明的盒子裏，除了放有稻穗外，還放了一張紙，這張紙上羅列了四千個畢業生的名字。
6、是的，這是一份溫暖的記憶。
九、第二次的DV播放
這一次的DV播放，就是播放各個院系的精彩瞬間了，通過剛纔那個“全場遞穗儀式”，學生們的情緒已經被調動到了一個高-潮，又神聖又激動，這時放這個DV，一是平撫激動情緒，而是讓學生們陷入到回憶中，這是一個溫暖的環節。
十、深情詩朗誦
DV播放告一段落後，馬上開始深情詩朗誦，進一步把這種溫暖的情緒帶向深處，最後能有配樂，詩的內容最後是自創，講述一些關於學校的生活，關於夢想，關於希望。
十一、特邀嘉賓的演講
如果能邀請到一些名人來進行人生職業規劃的演講那最好不過的了。
十二、回到20xx
如果沒有名人嘉賓，則請20xx年的畢業學子，已經在社會上摸爬滾打一年的成功的畢業學子，講述他們的經歷，這種經歷是所有畢業生們都喜歡聽的。
十三、校長寄語
經過第十二個環節，20xx年那個畢業生的鋪墊，這時，校長出來做一些寄語、激勵性的講話就顯得非常地合時宜了。
寄語這種東西，只要一個人講就行了，不要又請院長、又請導師講的，多了反而沒勁。
十四、第三次追光燈投向大屏幕
校長寄語完後，全場故意沉默一分鐘，也不見主持人有動靜。
正當底下人竊竊私語時，一聲天籟般的聲音響起，這時追光燈投向大屏幕，DV上開始出現一段音樂視頻。
那是一首關於希望、關於美好的音樂，有些許哀愁、離愁，但更多的是祝福與希望。
這首歌要經過精挑細選，而且是大多數人能唱的。
要有兩個領唱人，分別站在東西兩角，他們唱起來。
然後全場跟着唱起來。
終於，把氣氛帶向高-潮，一段美好的記憶總在高-潮時落幕。
多年以後，20xx年畢業的同學們，當他們垂垂老矣，想起這一段珍貴的記憶，會流下溫暖的淚水。
畢業典禮上校長髮言稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我們一起在這環境優美的校園中，度過了五年的光陰。五年中，我們經歷了無數的酸甜苦辣，悲歡憂愁。我們是在有限的時間裏在母校了，我們既有對母校的不捨，又有對中學的期盼。母校的角角落落已經深深銘刻在我內心深處，拂之不去，又怎能忘記?
我深深地記得：三年級的語文課上，我由於性格內向，上課不常舉手發言。看着同學們在課堂上生龍活虎的樣子，我的心裏總會閃過幾絲不痛快。既使很簡單的的問題，千斤重的手也舉不起來。王老師似乎看出了我這特點，決定扭轉我的思想觀念，讓我變得充滿自信。她故意提出一個十分簡單的問題，並用富有鼓勵性的聲音說：“哪位同學能回答一下，舉手就是成功。”話音未落，同學們刷地舉起手來，老師用善意的眼睛注視着我，好像在說：“勇敢一下，你是一個男子漢哦!”最終，我慢慢地舉起了手。
我還深深記得：一次體育課上，我不慎把鼻子捅破了，鮮紅的血流了出來。我也不禁驚呆了，站在原地一動不動。同學看到流出的鼻血後，趕忙把我擁到衛生間，用冷水幫我洗去鼻血。一陣七手八腳的忙碌後，鼻血才停止了“洶涌澎湃”，同學們還關心地問我：“還流不流了?”我此時才感到原來友誼如此溫暖。
母校，老師，同學，你們對我的關心，我將永遠牢記在心。雖然既將遠離母校的懷抱，但我學會了堅強和自信;雖然既將遠離老師的諄諄教導，但我會學了努力拚博;雖然即將遠離同學的幫助，但我們的友誼會地久天長!
畢業典禮上校長髮言稿 篇6
當青春的激情又一次點亮行知湖的波光，當盎然的綠意在六月的校園自由流淌，當20__年大學聯考終了的鈴聲在天空深情迴響……我知道又到了和同學們說再見的時候了。十多年來，我們總在6月10日上午舉行高三畢業典禮，已經成爲學校的重要儀式。今年的畢業典禮，恰逢我校部分首屆高中畢業生回母校舉行六十年聚會，我們誠摯邀請他們參加今年的高三畢業典禮，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎老校友們回家。
親愛的同學們，他們畢業時，你們在哪裏?不知道。我在哪裏呢?我也不知道，因爲我今年“芳齡”59歲，在他們面前我也是“小字輩”。但我知道人生因爲某種緣分總有一些值得記憶的美好的相聚和別離，能夠引發我們無限的感慨和思考。
老師們，同學們，朋友們：歲月如歌一甲子，春華秋實60載，這是18歲和80歲跨越代溝的一次相聚，因爲我們有一個共同的身份——省靖中校友。剛纔宋煥增先生代表老校友表達了對學校的感情和對同學們殷切希望和鼓勵。在這相聚和分別交織的時刻，我的心情非常激動，我們馬上會想到一個高頻詞句：不忘初心，方得始終。我想以“初心照我向遠方”爲題，談談我的感想，以此互勉。
“初心”是我們做某件事或從事某項事業的初衷，最初的原因;“遠方”不僅僅指地域的遼遠，更指人的視野和胸襟的開闊。什麼是省靖中人的初心呢，“弘毅”就是我們的初心，“弘”是視野開闊，抱負遠大，不是“事不關己，高高掛起”，而是“無盡的遠方，無數的人們，都與我有關。”(魯迅語)“毅”就是對理想信念的堅守，堅韌不拔，百折不撓，是“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”的忠誠;也是“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的堅定。老領導陳其智先生兩個遒勁的隸書大字不僅永遠印在我們的校報上，更應深深銘刻在省靖中一代又一代師生心中。回首78年前，在抗日戰爭最艱苦卓絕的年代，先輩們以弘毅爲校名，茅屋爲舍，破廟爲室，胸懷救亡圖存的遠大抱負，積極尋求讀書救國之路，一批批學生投筆從戎，參加新四軍和人民解放軍，“中國人民有志氣、有能力，一定能在不遠的將來趕上和超過世界先進水平。”在這個特殊的年代，我們重溫偉人的教誨，叩問我們的初心，難道不能激起我們的自信心和自豪感嗎!
畢業典禮上校長髮言稿 篇7
大家好!
同學們要記住我們今天的畢業典禮，不是慶祝一個過程的“結束”，而是又站在了一個新的起點上。三年的大學學習，並不意味着你們已經掌握了從事所學專業的全部本領，它只證明你具備了適應這個行業工作的一定知識，大家都應將畢業證書視爲對大學生活的總結和未來之旅的起點與開始;用正確的世界觀看待世界日新月異的變化，儘快地適應並融入新環境，在社會這所大熔爐中鍛造自己;要學會在生活中幻想，不要在幻想中生活;要誠信爲本，老老實實做人，踏踏實實做事，要知道任何偉大的事業和成功都是從基礎做起;要努力培養自己良好的心理素質，在實踐中提高業務能力，使自己早日成爲真正對國家、對社會有用的人才。同學們還要記住，從這裏畢業，意味着一條割不斷的紅線就將你們與母校緊密地聯繫到了一起，你們仍然承載着學院的希望。希望同學們踏上新的崗位，繼續修身立志、敬業創新，不管將來是順境還是逆境，都要對自己充滿新信心，要相信別人能做到的，建材學院的畢業生同樣也能做到。要把建材學子鍥而不捨、踏實勤奮、敢爲最先、永爭第一的精神播撒到每一個角落。
同學們更要記住渤海岸邊這塊不但風景秀麗而且充滿深情厚意的熱土。歡迎同學們常回來看看，母校，老師永遠像母親一樣思念你、支持你!建材學院永遠是同學們的堅實後盾、溫馨之家。同學們，如歌的歲月已爲意氣風發的你們奏響了激昂的樂章。請大家牢記古代聖哲的名言：“天行健，君子當自強不息。”，全體老師在爲你們祝福：願你們的生命之舟在新的歲月港灣裏啓航，載着對未來的暢想，生命不息、學習不止，直掛雲帆，乘風破浪!
謝謝大家!
畢業典禮上校長髮言稿 篇8
今天，我們即將畢業，站在這裏，心潮澎湃，
這並不是畢業，而是我們奮鬥的開始;
今天，我們多麼不捨，亦有幾多憂傷，
這並不是離別，我們還要再度回來。
更多的是無盡的感激與感謝。
感謝偉大的安拉，選擇了我們，
我們如此幸運，踏上了求知的道路……
感謝親愛的老師，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關愛，
給我們勇氣在漫漫征程中堅持了下來;
感謝管寺們和那些默默無聞奉獻的教親，
注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……
回首
那一年，踏入校園，
簡陋的房舍，荒蕪的院落，
頓時打碎我年輕的夢想，
失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……
白菜、土豆，難以下嚥，
水土不服，蚊蟲叮咬，
多少委屈，多少思鄉，
頓時化作淚，汩汩流淌，一行行……
年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變爲對老師的頂撞，爭吵，
以及無聊的惡作劇……
心想着逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂。
古蘭悠揚，浸潤心房……
跪拜，敬畏，淚水流淌，
主啊!
只有你的引領纔是我最大的幸福。
主啊!
只有你的喜悅纔是我終生的嚮往。
穿上長袍，蓋頭飄揚，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。
琅琅誦經，響在晨曦的樹旁。
點點墨跡，記錄書寫，散發真知的芬芳，
從此，心中裝滿信仰，開始啓航;
先輩聖道灑落滿天的星光。
照耀我心，在遵循中我變得堅強……
齋戒，夜間拜，
幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長，
還記得第一次離開父母的那個季節，
認識了遞過溫水湯瓶的你，
幾許感謝，幾許感動，
淺淺微笑的模樣。
永遠在我記憶珍藏;
還記得第一個齋月清甜的蜜棗，
咀嚼着家的味道，
老師，阿孃，爲我們做出可口的飯菜，
細細品嚐，回味綿長……
老師啊，你就像我們的親人，
校園啊，你就是我的第二故鄉……
還記得第一次打開墨香的教材，
扉頁寫下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問響起，
驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導。
還記得，那一年壩塘的水乾涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只願靜靜佇立雨中良久、良久……
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在聖訓中說：
不感謝少的人，就不會感謝多的;
不感謝人的人，就不會感謝安拉!
讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主!
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風春暉
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會流淚，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恆的珍藏。
遠去了，只是時間
接近了，唯一的篤信，
題寫着美麗的詩行。
我們擁有未來，
從此 邁着不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢想，
帶着老師深切的寄託，
去延續奮鬥的漫長。
往事幽幽，
歲月悠悠。
即將揮手作別的姐妹，
即將不忍離去的校園。
讓我們再一次，
緩緩的展開，
這啓迪世人的真卷，
細細地聆聽，
淚水頓時灑滿衣衫……
這塑造靈魂的詞韻。
參悟身旁遺忘的悄悄過往，
感慨歲月留痕的隱約無常。
阿校，寫下這兩個字的時候，
就像打開了一本舊的影集。
或明麗或暗淡的晨暉與暮色，
或喧囂或冷清的白天與夜晚。
一張張的翻閱，
一片片的重溫，
讓記憶漸漸浸潤老師與我們的眼眶。
再見!
阿校，
這只是短暫的分離，
因爲我們的路還很漫長，
雖然我在遠方，
但我們的心在一起，
再續，
老師，
耳畔還會響起您那諄諄的教導，
感贊真主，感謝老師，
感謝阿校
我們一生最美好成長的地方!
以上是小編爲大家整理好的範文，希望大家喜歡
扉頁寫下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問響起，
驚惶地站起來，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導。
還記得，那一年壩塘的水乾涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只願靜靜佇立雨中良久、良久……
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在聖訓中說：
不感謝少的人，就不會感謝多的;
不感謝人的人，就不會感謝安拉!
讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主!
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風春暉
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會流淚，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恆的珍藏。
遠去了，只是時間
接近了，唯一的篤信，
題寫着美麗的詩行。
我們擁有未來，
從此 邁着不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢想，
帶着老師深切的寄託，
去延續奮鬥的漫長。
往事幽幽，
歲月悠悠。
即將揮手作別的姐妹，
即將不忍離去的校園。
讓我們再一次，
緩緩的展開，
這啓迪世人的真卷，
細細地聆聽，
淚水頓時灑滿衣衫……
這塑造靈魂的詞韻。
參悟身旁遺忘的悄悄過往，
感慨歲月留痕的隱約無常。<蓮山課~件 >
阿校，寫下這兩個字的時候，
就像打開了一本舊的影集。
或明麗或暗淡的晨暉與暮色，
或喧囂或冷清的白天與夜晚。
一張張的翻閱，
一片片的重溫，
讓記憶漸漸浸潤老師與我們的眼眶。
再見!
阿校，
這只是短暫的分離，
因爲我們的路還很漫長，
雖然我在遠方，
但我們的心在一起，
再續，
老師，
耳畔還會響起您那諄諄的教導，
感贊真主，感謝老師，
感謝阿校
我們一生最美好成長的地方!
以上是小編爲大家整理好的範文，希望大家喜歡
畢業典禮上校長髮言稿 篇9
踏進學校的大門，望着那熟悉的一草一木，頓時百感交集。來到班級，望着朋友們親切的笑臉，第一次感覺與朋友們在一起的時光是那樣珍貴。
老班走進了班級，望了我們許久，像鑑定古董一樣注視着我們。然後轉身在黑板上寫下四個大字“實力、魅力”，“這就是我給你們的畢業贈言！”老班一字一頓深情地說。我分明看見了平時那個“七尺男兒”老班，這時眼裏卻閃爍着淚光。當時我心裏真是無比疑惑，反覆斟酌“實力、魅力”的意義。“我希望你們用‘自己的實力展現自己的魅力’。”老班開口了，雖只一句話，但卻意義深刻。我恍然大悟，老班真是太有才了！
這時，老班從講臺底下拿出一包鼓鼓的包裹。是什麼呢？難道是畢業禮物？我再次丈二和尚摸不着頭腦。老班神祕地一笑，隨即把包裹一抖，一大堆花花綠綠的東西摔了出來。小剪刀、遊戲卡片、玩具g、漫畫書……呀！那不是平時老班沒收的東西嘛！班級裏一下子爆發出一陣驚訝。回想往年，哈哈，多少同學也都曾爲了那些小玩具一把鼻涕一把淚地懇求老班。“現在，你們把各自的東西都領回去吧！”老爸雙手一攤，笑眯眯地望着我們。可是話落許久都沒有一個同學走上講臺，“嗨，你們那是不是哭着吵着要要的嗎？”老班“意味深長”地說，再一看，那些曾經被沒收玩具的同學們早已面紅耳赤。
畢業證書是最後發下來的，望着那鮮紅的畢業證書，我真是心潮澎湃。這是我拿到的第一本畢業證書。也是通過六年來的不懈努力纔拿到的，是本來之不易的畢業證書啊！
歡天喜地地走出校門，遠遠就望見爸爸在向我揮手。走近後，爸爸興奮地把中學錄取證書塞到了手裏，這時我第一本拿到的錄取證書，他是我努力的成果，也預示着新的學習生活。
我左手拿着國小畢業證書，右手拿着中學錄取證書。心裏感慨萬千。
畢業證書，證明着一個階段學習的結束；錄取證書，證明着我將踏上新的征程。終點等於起點，我會再接再厲，讓中學的生活更加精彩！
畢業典禮上校長髮言稿 篇10
一、目的
三年來，我們在學習中不斷成長，不斷完善自身，老師們也與我們共同成長。在這三年中，我們經過磨礪逐漸走向成熟。我們執著地朝着我們心中的夢想努力着，不斷進取求索。我們雖然我們付出了很多，但我們無怨無悔。恰逢母校十年校慶，我們努力養成良好的行爲習慣，傳承進修實驗學校的文化。篤行求知，超越自我，我們在校訓的指引下，共同揚帆起航!
此次畢業典禮，旨在回憶我們國中三年的心路歷程，展望未來，表達對母校、對老師深深的感激之情。
二、主題
三年砥礪，執著進取心無悔
十載傳承，篤行超越共揚帆
三、整體方案
除必要流程外，中間部分主要分爲三個篇章：回憶、感謝和展望。
四、詳細方案與預期教育目標
回憶部分主要通過多媒體影音展示三年的歷程，穿插介紹。多媒體由王籽樾負責。學生代表發言，主要圍繞三年的成長進步與老師同學的幫助展開發言。教師代表發言圍繞與學生共同成長和對學生的囑託與祝福展開發言。該篇章的目的在於帶領學生回憶曾經的動人瞬間，引發學生的共鳴，與惜別不捨之情。
感謝部分的第一個環節爲感謝專家，該環節爲主持人抒發對專家的感謝之情，並贈送禮品和鮮花(送下去)。第二個環節爲感謝老師，由主持人宣讀對老師的描述，同學猜。老師逐一上臺，由學生送禮物。第三個環節爲感謝學校其他工作人員(包括政教處老師，醫務室老師，食堂師傅，校工和保安等)，由學生向代表獻花。該篇章旨在引發學生思考專家、老師、工作人員對我們的關愛，使同學們擁有感恩之心。
展望部分的第一個環節爲互動環節，由主持人問同學對母校有什麼想說的話(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢雨等)，該環節本着彈性原則，根據前面的時間來安排長短。然後是問老師有什麼想對學生說的話(耿穎老師，陳世英老師)第二個環節是交接校旗，同時由同學給寄語(李鯤宇)。第三個環節是八年級同學代表發言(人待定)。該篇章旨在啓發學生，國中三年的學習生活雖然結束了，但這又是一個新的開始，我們的成長並沒有結束，要充滿信心，迎接新的挑戰，把進修實驗的精神繼續發揚光大，帶到每個地方。
五、流程安排與時間
0、播放視頻《夢圓的地方》(循環)
1、主持人宣佈畢業典禮開始(3分鐘)
(一)回憶(共35分鐘，其中串詞5分鐘，2分鐘機動)
2、播放視頻短篇(王籽樾)(18分鐘)
3、學生代表發言(李爽)(5分鐘)
4、教師代表發言(張躍振老師)(5分鐘)
(二)感謝(共30分鐘)
5、感謝專家、領導(主持人)，送花、禮物(禮儀人員姜珮瑤負責)。
6、感謝老師(猜老師)(主持人)，送禮物，(禮儀人員待定)。
7、感謝學校其他工作人員(包括政教處老師，醫務室老師，食堂師傅，校工和保安等)(主持人)，請代表，獻花(禮儀人員姜珮瑤負責)。
(三)展望(共20分鐘，其中2分鐘機動)
8、互動問答(主持人)(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢雨等)(耿穎老師，陳世英老師)(約6分鐘)。
9、朗誦《夢想的盛放》(樑京，郭蘊萱，徐旖漠，顧斯堯)(約5分鐘)。
10、交接校旗(旗手陳雲燦，周子繁，八年級旗手待定)，同時由同學給寄語(李鯤宇)(5分鐘)。
11、八年級同學發言(人員待定)(2分鐘)。
12、由校領導發畢業證(每班派代表領全班的畢業證)
13、領導發言(10分鐘內)。
14、主持人宣佈畢業典禮結束。
畢業典禮上校長髮言稿 篇11
尊敬的各位校領導、各位老師、同學們：
大家好!首先，今天非常榮幸由我代表20xx屆全體高三畢業生髮表我們的畢業感言。今天的畢業不僅是對昨天的總結，更是對明天的呼喚。
有人說：沒有開始，就沒有結束。我們，三年前在這裏開始，三年後又在這裏結束。三年的光陰，多少人在生命中來回穿梭，卻只留下背影?我們經過了彼此相遇，又經過了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些、又放棄了一些?攤開手掌，我們還剩下些什麼?
三年前的我們，也許沒有預見今天的分別。但是如今，分別就在眼前。你是否也渴望時間被上鎖，好讓今天過慢一點呢?我們真的努力想將所有的一切烙印在心底，讓這些成爲塵封於心底最美好的記憶。
三年的歲月已逝，1095個日日夜夜就這樣從指間溜走，聽起來似乎是那麼的漫長，卻過得那麼快。我們還沒有好好品味這三年身邊的幸福感，就要面對別離。在我們的生命中，又會有幾個這樣美好又充實的三年呢?
在這三年中，我們既收穫了知識，又收穫了友情。那些在你落寞時陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘時給你信心的，是朋友;那些在你懈怠時給你動力的，是朋友;那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友。我們一起成長，牽手面對困難，我們一起走過春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬緊牙關決不放棄。即使再難，也不離不棄!
隨着時間的不斷推移，我們逐漸褪去了身上的青澀味道，取而代之的是成熟與責任。經歷了大學聯考的洗禮，我們從一個孩子過渡到一個青年人，從幼稚漸漸走向成熟，這當然不只是稱呼上的變化，更多的是心理上的昇華，我們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實沒有想象中的那麼簡單。
我們在未來的這條路上也許會非常辛苦，可是“只有含淚播種，才能微笑收穫”，當成功的你回首今天所付出的這一切時，就會發現這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠也不會知道接下來會吃到什麼味道。可是不要因此膽怯，人總要嘗試些什麼。有些路，註定要一個人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果現在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手。給她感動。
生命中，是不斷有人離開或進入的。於是，看見的看不見了;記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。於是，看不見的看見了;遺忘的記住了。回憶是沒有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來，在落寞的時候供我們回憶、取暖。
當我們第一次看見校名、踏進校門意味着我們充實的校園生活開始了。再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在球場上的奔跑;昨天，有我們在考場上的奮鬥;昨天，有我們在燭光中的歌唱。而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
今天，將是我們最後一次因爲義務而站在這裏，這充滿回憶的高中校園。 走進熟悉的校門，拂去上面薄薄的灰塵，擡眼望去，那是將要完工的體育館，轟隆隆的聲音陪伴了我們高三整整一年，令人印象深刻;走過大大的廣場，仍會習慣的看一眼班主任的車來了沒;慢慢踱上樓梯，那裏似乎還飄蕩着我們跑完八百米後幽幽的哀嚎聲，走過一塵不染走廊，跨進不大的教室，裏面充滿着我們愛的回憶，在這裏找到我們的摯友，向下望去是那綠油油的操場，還記得我們曾記得躺在上面展望天空。
友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節裏開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印裏，爲你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。請答應我，在這最後的時候，讓一切的不快都能隨風飄散，只留下最美好的回憶。
一段話難以囊括三年的生活點滴，在這裏，我代表全體高三畢業生，感謝我們的母校，感謝和我們一起走過三年的老師們。是你們給予我們自信，是你們給予我們希望，是你們見證我們成長。曾經的三年，有我們共同的歡笑與淚水;未來的日子，我們將帶着你們的殷殷囑託更加努力，絕不放鬆，用最好的自己回報我們的母校、回報我們的老師。三年雖然匆匆而過，一中只是我們生命中的驛站，但一中的老師們絕對不是我們生命中的過客!在未來，在天長地久的盡頭，依舊沒有人能搶走，我們對母校的感謝，對老師的感激!
就要分別了，請記住，20xx年6月24日，我們高境一中2019屆全體高三畢業生鄭重承諾：今天我以一中爲驕傲，明天一中以我爲自豪。
畢業典禮上校長髮言稿 篇12
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家上午好!
非常榮幸能作爲畢業生代表，站在這裏發言。首先請允許我代表全體同學感謝我們的老師，感謝你們這兩年多來的悉心教導和精心栽培!
同學們，兩年前我們懷着同樣的夢想，一起踏進了校門，從此我們的人生便與__學院結緣。我們就像優良的種子，在__生根發芽，茁壯成長。雖然時光荏苒，光陰不再，但是兩年生活的林林總總、點點滴滴，曾經走過的日子、留下的足跡，都是那麼清晰，記錄着同學們的青春和夢想、奮鬥和成長、快樂和感傷，成爲我們一份彌足珍貴的回憶。
還記得三年前大學聯考失利的自己，以及家庭情況的限制，那時候我認爲我的求學生涯到此結束，然而事實並不是這樣，經老師介紹我與我們學院結緣，當時我只是抱着試一試的心態，來滿足我的大學夢。可誰知這一試盡然讓我深深的愛上這裏，愛上了這裏的老師，這裏的同學，更重要的是愛上了這裏的教育模式。後來在自己做輔導的過程中，我幸運的被當地一所國中聘請做英語代課老師，剛開始覺得自己學的東西還可以，一年後學校改革，所有的老師上課必須用電子白板，頓時覺得自己和其他老師有了很大的差距，於是那時候我開始決定等專科結束我必須報本科繼續深造來彌補我的缺失。
時光荏苒，在這裏我要感謝我們的__學院爲我們提供的平臺，感謝我們的何院長以及我們的班主任任老師爲我們__屆所有學生所做的一切，每當看到老師爲我們上傳作業，發放通知，安排考試，以及節日問候我都特別的感動。感謝這兩年有你們的陪伴爲我們的大學回憶添上一抹綠。
親愛的同學們，這一刻我們將畢業，下一刻我們亦將開始，今天我們以__爲榮，明天__將以我們爲傲。
在這裏我衷心的祝願我們的母校更加美好，__教育之花越開越盛。
最後，祝願所有老師身體健康。工作順利。
祝願__屆春季畢業生永做追求的勇士，創建幸福的明天。同時也預祝學弟學妹們學有所成，__學院是我們明智的選擇!
謝謝大家。
畢業典禮上校長髮言稿 篇13
親愛的同學們：
國中畢業，是一首生動的離別歌，更是青年成長的里程碑。今天，我們師生難捨難分;但明朝，老師們相信，你們將用自己的行動證明，你們不愧爲陽光中學的畢業生，你們將搏擊風浪，勇往直前，不斷實現自己美好的夢想。同學們，無論你們走到哪裏，請記住，母校永遠是你們前進的堅強後盾;母校的老師時刻都在關注着你們的每一點進步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲!歡迎大家常回家看看，回來看看美麗的校園，尋找純真的國中時光，體味濃濃的師生情懷。老師期待你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天!
你們好，今天是一個令人難忘的日子。因爲在今天我們已經圓滿完成了國小階段的全部課程，即將步入人生中新的里程。更因爲今天是一個離別的日子，今日之後，我們就得離開生活了六年的母校，離開朝夕相處的老師、同學。每當想到我們這個班級將不復存在，每當想到我們這些師生將從此離別，心中不勝惶恐!不勝悲痛!難以捨棄!
在今天這個特別的時刻，首先請允許我代表52屆全體高三畢業生，向辛苦培育我們的老師們，表示最衷心的感謝!謝謝老師，三年以來對我們的諄諄教導;謝謝您，三年以來的精心培育;謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量。我們是您眼裏的朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個花瓣散發了芬芳。我們就要在您的關愛的目光中走進考場。
自三年級至今，我們已攜手走過了四個春秋。四年來，我們相識、相知、相伴，情深似海，已如親人;四年來，我們手牽手、心相連，共同贏得了無數的榮譽，共同成就了一個優秀的班集體。在這裏，我們曾揮灑過汗水，也收穫過碩果;在這裏，我們曾流下過淚水，也綻放過微笑。驀然回首，那一切的一切皆如昨日一般，那點點滴滴近在眼前。何等美好!何等珍貴!怎能相忘!
在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。在以後漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個最好的自我!這樣的人生也美麗!
離別在即，我要對同學們說一聲：“對不起!”，因爲在我們共同成長的過程中，不僅同學們犯過錯誤，老師也犯過錯誤。由於對你們的過高要求，致使每一位同學都被我懲罰過。其中，固然有同學們的不是，更有我情緒過激的原因。爲此，我一直耿耿於懷。同學們可以犯錯誤，但老師不可以犯錯誤，如果我的某些行爲曾給同學們造成過傷害，在這裏我向同學們道歉，希望能得到同學們的諒解。
在望城二中《潛伏》的你們，臥薪嚐膽、挑燈夜讀了三年，今天終於可以展翅高飛，勇敢地去亮劍了，這是你們的期待，也是我們的光榮，在此真心地祝福各位潛水高手能旗開得勝、馬到成功!
離別在即，我更要對同學們說一聲：“親愛的同學們，我愛你們!”曾幾度想對同學們傾訴衷腸，俱未言盡。今天將心裏話告於同學們。我不像同學們那麼幸運，擁有一個完整的家，也不像同學們那麼幸福，擁有親人的百般呵護。十一年來，物質與情感的匱乏一直糾纏着我。我只能用奮鬥，奮鬥，來鞭策着自己，用珍惜，珍惜，來安慰自己。我將我的喜悅與苦惱向誰去訴說?幸運的是在師範時，有幾位知己，有幾份友誼一直陪伴着我，他們是我精神的源泉，是我前進的動力，他們將影響我的一生。現在我將這份友情深深地珍藏。四年前我來到了同學們身邊，成爲你們的老師，你們也成了我教學生涯中第一批學生。很長時間以來，我們都在彼此瞭解着。當有一天，我突然發現你們喜歡我的時候，我好幸福，因爲我覺得有人愛我了。從此，你們讓我高興也罷，讓我生氣也罷，其實我心裏明白，我深深地愛着同學們。特別到了六年級，我倍加珍惜我們之間的感情。我將所有的愛都給予你們，你們是我感情上的唯一寄託。所以，當你們爲我過最後一個教師節的時候，我要將你們的日記保留;所以，當男生們放鞭炮違犯紀律時，我會傷心、會流淚;所以，當劉欣潔、鄭世偉轉學時，我會像丟失了孩子一樣心痛;所以，在最後這半年裏，我用心地感受着我們在一起的每一分每一秒;所以，我要精心地準備今天的畢業典禮，讓它來見證我們這一顆顆摯誠的心。我會永遠銘記我的每一位學生，我會永遠珍藏這份美好的回憶!
同學們在一天天地長大，同學們終要飛向更廣闊的天空。此時此刻，我只能對同學們說：”我幸運，因爲我擁有你們這些可愛的學生;我幸福，因有你們這些學生而幸福!”最後，衷心地祝願同學們在今後的道路上：乘風破浪!前程似錦!