關於夢想的演講稿範文合集-演講稿（精選3篇）
關於夢想的演講稿範文合集-演講稿 篇1
同學們：
在青春日復一日的流逝中，我度過了國中輕鬆的生活，敲開了充滿壓力的高中大門，最後邁進了大學的搖籃。在這裏，我懷揣自己的夢想，迎着風浪起航。
青春歲月充滿奇蹟，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落裏瀰漫芬芳。讓我們一起揚帆起航，飄過遼闊的海洋，去追尋彼此的青春夢想！
問世間什麼最美麗，是明媚的陽光？是靈動的山川？還是微風吹拂着的波瀾？我說：最美麗的是我們跳躍的青春！對於我們，青春已經伴着我們走進了大學的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿着課本，揹着書包，青春的臉盤上洋溢着陽光的氣息，青春的夢想更是在我們每個人的心裏編織。
青春的夢想是石，敲出星星之火；是燈，照亮前行的道路；是火，點燃希望的燈；是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸於行動，我們將一事無成，就如同一萬個零不如一個一。理想好比是巨輪的羅盤與燈塔，能夠指引着前進的方向，而行動則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想衝鋒的戰旗、斬棘的利劍，任何理想，只有腳踏實地得去努力才變得有意義。
有一位哲人說過：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們：人不能躺在夢幻式的理想中生活。“臨淵羨魚，不如退而結網”，“合抱之木，生於毫未，九層之臺，起於壘土，千里之行，始於足下，”這些都是古人的語言，告訴我們切莫空想，要從點滴開始做起，把理想真正賦予於實際行動中。
當然，實現理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不捨的精神，面對挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出客服困難的勇氣，不懈地去努力，面對成績，則不能沾沾自喜，不思進取，要戒驕戒躁，以此爲動力去爭取更大的成功，因爲，青春正在賦予着我們激情、力量，我們沒有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費它，我們要在不斷追求與奮鬥中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚！
關於夢想的演講稿範文合集-演講稿 篇2
各位領導、各位老師、現場的各位朋友：大家好!
每個人都有着不同的夢想。我的爺爺出生在上世紀40年代，他20歲時夢想成爲一名教師，用知識服務新中國，他最終成了一位受人尊敬的教授，爲甘肅獸醫教育事業做出了積極貢獻。我的爸爸出生在60年代，他年輕的時候趕上改革開放，人們滿懷激情追求新生活，他夢想成爲一名高技能工人，最終通過努力成了一位光榮的勞動者。而我出生在1992年，長在大城市，衣食無憂生活一帆風順。人們說我們90後這一代人普遍有着很強的自信心，我們的夢想大多與譜寫精彩人生、享受美好生活相關。而當第一次提出中國夢的時候!我便思考，這個宏偉的夢想到底與我有着怎樣的聯繫?一趟爲期十天的雙聯社會實踐，讓我對這個大大的夢想，有了自己的感悟。
今年7月，我們一行15人的支教小分隊，來到了我校的雙聯聯繫點——臨夏州一個叫做長家寺的重貧困村。當地四面環山，人均耕地只有0。84畝，主要種植花椒、玉米和小麥，沒什麼灌溉條件，因此莊家的收成很少，人們收入很微薄。年輕人多會外出打工，留下了空巢老人和留守兒童。在那裏我第一次真實的感受到那裏的鄉村到底窮到什麼程度，體會到面朝黃土背朝天的貧困農民致富奔小康的巨大壓力。我們在老師的帶領下爲他們帶來了先進的種殖和養殖技術，併爲那裏的孩子開設了七色課堂，讓他們更多的瞭解外面的世界，我們想通過這些活動讓他們對未來充滿希望。然而十天的時間，我們能帶給他們的變化是微小的，我們的心情都有些沉重。特別是孩子們渴求知識的眼神，還有他們那一個個或大或小的夢想，更讓我覺得應該爲他們做些什麼。我忽然想起在我步入大學的第一天，老師告訴我們：解決農業、農村和農民問題，始終是黨和國家工作的重中之重，而爲“三農”做貢獻正是我們的責任。這讓我不得不思考作爲一名即將畢業的農業大學的學生，我該如何去做?
我的老師和同學用行動給了我清晰的答案。爲了讓北方旱寒大地上開滿金色的油菜花，我校農學院教授，隴人驕子孫萬倉老師辛勤耕耘三十載。他的潛心研究和辛勤推廣，換來了冬油菜北移的戰略性推進和農民的增收致富。同樣三十載，我的老師常永義在給我們上課的同時，不停地奔走於20多個縣區的鄉村之間，把論文寫在了大地上，帶動了甘肅葡萄產業的大發展，讓成千上萬的農民脫貧致富。我的學長，我校優秀畢業生何世英，農大畢業後放棄了在城市的工作，在家鄉阿克塞牧區做了一名村官，帶領鄉親們搞養殖、興水利、修公路，大夥兒的日子過得紅紅火火。還有許許多多我的校友和同學們，他們都深知“民以食爲天，國以農爲本”的道理，爲了強農富民的夢想，他們腳踏實地地奮鬥，矢志不渝地堅守，撐起了甘肅農業科技事業的脊樑!
原來，中國夢很偉大很高遠，但也很具體很現實。對我和我的老師同學們而言，中國夢就是強農富民夢。在像長家寺那樣的許許多多個鄉村，在中國最基層的地方，那些尚未脫貧的農民需要知識和科技的力量，需要我們的牽掛與幫助!農業現代化的發展、新農村建設、扶貧攻堅和雙聯行動的實施„„這些宏偉的事業，需要我們勇敢地承擔起責任，給出一個響亮的回答!
爺爺到今天都不曾放下手中的書本，他告訴我年輕人的夢想可以通過努力來實現，而個人夢想的實現一定要融入到國家民族夢想的追求中，只有這樣，小到個人大到國家，才都能獲得無窮的力量!他的話，還有他們的人生，都讓我明白：中國夢是一個大大的夢想，但需要我們用一點一滴的行動去實現。那就讓我們從現在開始，在知識的海洋裏留下自己成長的點滴，在豐富的實踐中提升自己的素質，畢業了去最需要我們的地方，做一名村官，做一名農業技術員，或者成爲一名基層的教師、醫生，一個勇敢的創業者。今天我們是90後的青年，但很快將成爲中國社會的中堅力量，那就拿出我們的責任與擔當，用青春與汗水，去承接父輩心頭的夢想，造就一份屬於十三億中國人的幸福與安康!讓我們大聲的宣告：用行動共圓中國夢，我們，準備好了!
謝謝大家!
關於夢想的演講稿範文合集-演講稿 篇3
提到創新，我想大家並不陌生，我們每一個人、每一天，都無時無刻不在享受着前人的創新帶給我們生活和工作的巨大改變。
大家一定都吃過蛋卷冰淇淋吧？可是，你知道蛋卷冰淇淋的由來嗎？
蛋卷冰淇淋的原名叫“世博會羊角”，其來源於中東薄餅和美國冰淇淋在世博會上的“邂逅”。在當時熙熙攘攘的聖路易斯世博園區內，至少有50多個冰淇淋攤點和10多個薄餅攤點。在歐內斯特旁邊站着的是冰淇淋小販阿諾德。由於聖路易斯世博會參觀人數衆多，到了中午，阿諾德用來裝冰淇淋的杯碟就用光了。正當他一籌莫展之際，歐內斯特隨手將自家薄餅捲成了錐形筒遞給阿諾德。不料這種“冰淇淋筒”大受歡迎，其他冰淇淋攤販也紛紛效仿，歐內斯特的薄餅生意更是大爲火爆。
聖路易斯世博會結束後，歐內斯特與合夥人開創了公司，將這種冰淇淋新吃法——“世博會羊角”推向全美市場，後來經過人們的不斷改良，“世博會羊角”最終變成了今天的蛋卷冰淇淋。如果沒有當時歐內斯特的靈機一動和創新精神，恐怕今天我們還無法品嚐到這種方便美味的解暑聖品吧？
創新，一個我們耳熟能詳的詞。尤其是這樣一個飛速發展的時代，這個詞時時撞擊我們的耳膜。但是，創新，其豐富的內涵，卻是許多人盡其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。
親愛的同僚們，你真的認識創新嗎？
首先，創新意味着改變。所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新，無不是訴說着一個“變”字。怎麼變，如何變，最關鍵的就是要培養我們的創造思維。簡單的說，創新思維就是我們克服思維定勢，創造具有新穎、獨特事物的認識活動。我們每一個人，都具有天生的創造力，而這種創造能力，又是十分巨大的。人腦作爲人的智慧之府，是人的創造創新之源。你知道人腦的功能究竟有多麼強大嗎？據科學統計：一個正常人的大腦可儲存1000萬億信息單位，相當於一般電子計算機儲量的100萬倍，如果全部用來儲備知識，人腦的記憶容量相當於5億本書籍的知識總量。我們有着如此強大的大腦，之所以不能很好的創新，最主要的原因就是思維定式，因爲我們頭腦中已經存在一些條條框框。打個比方，我們的思維跟水一樣，水沒有一定的形狀，思維沒有一定的方式。然而，一旦我們把水放進杯子裏面，那麼它的形狀便不能再變化了。同樣，一旦我們給自己的頭腦思維定了一些條條框框，那麼我們的思維便無法創新，無法做到千變萬化。
愛因斯坦相信我們每一個人都不陌生，今天我想告訴大家的是，他曾給美國斯坦福大學研究生所做的一次寓意深刻的演講。
一天，美國斯坦福大學的研究生們聽說著名科學家愛因斯坦要來本校演講，大家都興奮異常，準備了最好的筆記本，早早來到演講禮堂，期待聆聽並記下偉人的每一句教誨。9點整，愛因斯坦在校長的陪同下走上演講臺，出乎大家想象的是，愛因斯坦兩手空空，根本沒帶演講稿。 愛因斯坦演講的第一句話是：“有兩位工人同時到煙囪裏進行檢修，他們出來時，一位是乾淨的，一位是骯髒的，請問他們誰會去洗
澡？”有個學生立即回答：“當然是骯髒的工人會去洗澡。”愛因斯坦反問道：“是嗎？可是乾淨的工人看到骯髒的工人，他會認爲自己身上一定也很髒；而骯髒的工人看到乾淨的工人，則會不會想到自己也是乾淨的呢？我再問問你們，哪個工人會去洗澡？"這時，有學生搶着回答：“乾淨的工人會去洗澡。”在場的幾乎所有同學一致點頭認同了這個答案。愛因斯坦笑着說：“同學們，你們又錯了。理由很簡單，兩個工人同時到煙囪裏進行檢修，又同時從煙囪裏出來，怎麼可能一個是骯髒的而另一個卻是乾淨的呢？”愛因斯坦接着說：“其實人與人之間並沒有太大的差別，尤其是你們這些研究生，受着相同的教育，學習又都非常努力，你們之間的知識差異更是微乎其微。在這個世界上，有些人之所以最終能夠脫穎而出，是因爲他們會調動自己的創新思維做出正確判斷。而想要做個與衆不同的人，就必須跳出習慣思維的圈子，拋開所有人爲的佈局，敢於懷疑一切。”愛因斯坦的話是否對你有些許的啓示呢？
第二，創新需要懷疑與批判。大家一定都看過馬戲表演吧？在馬戲團裏，爲什麼一根細細的木樁、一截細細的繩索就可以拴得住一頭千斤有餘的大象呢？ 原來當大象還是小象的時候，馴象人就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱子或鋼鐵柱子上，小象不論怎麼掙扎，到頭來都是徒勞無益的。漸漸地，小象習慣了不再掙扎，即使長大後可以輕而易舉地掙脫鏈子時，它也不再掙扎。小象是被鏈子綁住了，大象是被習慣綁住了。我們也願意像大象那樣，被習慣綁住嗎？答案肯定是否定的，如何改變這一現狀，需要的就是我們要時刻用懷疑與批判的
眼光來審視我們的環境，審視我們的現狀。懷疑是創新的萌芽，批判是創新的成長。在懷疑中發現錯誤，在批判中改正錯誤，在創新才能完成。
第三，創新意味着風險與堅持，從來都說一份耕耘一份收穫，而創新的付出卻可能收穫一份失敗的回報。對於創新者而言，成功是一種考驗，失敗更是一種考驗。沉醉於成功的輝煌，往往可能停歇前進的步伐；走不出失敗的陰影，容易導致錯過成功的機遇。當年，發明家愛迪生爲了找到不易燒斷的燈絲，進行了很多次實驗都沒能成功。當許多人爲他的失敗而嘆息時，愛迪生卻說：我沒有失敗，我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經過不懈的努力，愛迪生終於發明了電燈，用科技爲人類帶來了光明。這個故事啓示我們：永不言敗，是實現創新的一個重要條件。創新確實不容易，所以總是在創新前面加上“積極”、“勇於”、“大膽”之類的形容詞。我們知道，中國從刀耕火種的遠古，到科學技術發展日新月異的今天。每前進一步都有着改革者不懈的努力和辛勤的汗水。改革者在沒成功之前總是不被社會認可、鼓勵，甚至是被排斥。他們的成功，無不經歷了一次又一次的失敗，一次又一次的鍥而不捨，但是正是因爲他們，纔有我們今天的一切。
親愛的同學們、朋友們，創新不是一句空話，創新也並非難以企及，其實它就在你我的手上。踏着時代的浪潮讓我們一起奔騰，插上創新的翅膀讓我們一起翱翔，說不定，下一個創造輝煌的就是你！