90後青春演講稿3分鐘（通用5篇）
90後青春演講稿3分鐘 篇1
今天我來到這裏是給大家帶來了我和我的團隊最新的發明創造，它的名字叫Touch+(3D體感傳感器)，是一個體感傳感器。這個硬件和軟件都是我們自己設計的，大家可以看一下，就是這樣的一個小條。可能很多人就會問：這個體感傳感器是一個什麼玩意兒?給大家展示一下吧。
請大家看，我可以輕輕地揮揮手?比如說我可以讓它左移、右移，讓一幅圖放大、縮小。比如說我要第一張，對吧?放大!挺好玩的是吧!這就是三維傳感。三維傳感的應用遠遠不止於讓我們大家來控制電腦這麼簡單。我們大家應該都是有睡覺的時候被鬧鐘給吵醒，這樣非常不爽的體驗感。爲什麼會這樣呢?是因爲人在睡眠的時候，有兩種睡眠狀態：第一，叫深睡，第二種叫淺睡。如果你在深睡時候被吵醒?你就會覺得非常、非常地疲倦?在淺睡狀態下，把我們鬧醒的話，我們醒來了以後會覺得精神百倍，有的時候咖啡錢都能省下來。所以說呢，3D傳感能夠捕捉人的動作，能夠知道，你現在到底是在深睡還是在淺睡。如果我們設一個鬧鐘，讓它在九點和十點之間將你鬧起?它會自動選擇一個你淺睡時，把你鬧起來，這樣的話，你醒來了以後，就會覺得非常地有精神。
我們來看下一個。這個概念叫作智能汽車，它可以在擋風玻璃上投射GPS導航的情況，投射短信、或者是郵件，或者誰給你打電話被你錯過了。但是如果將這些信息都放在擋風玻璃上，又出現了一個問題：你怎麼跟它進行交互呢?擋風玻璃離司機可是非常遠的，你不可能讓司機把手伸到前面去，去努力地去觸碰那個畫面，這是非常非常難的。所以說如果能在車內置入一枚3D傳感器，我們就能讓司機用手勢來控制這個畫面。比如說他要在GPS上選擇一個導航的途徑，他就可以用手勢揮一下，就可以選好。選好了以後，這個傳感器同時能夠捕捉司機面部的狀態，能知道他現在是否疲意，能知道他在打哈欠，並且在他進入疲意狀態的時候，自動提出讓他醒過來的一些消息。
那麼，爲什麼我和小夥伴們，會花一年的時間去設計一款像Touch+(3D體感傳感器)這樣的軟硬件非常複雜的產品呢?就是因爲它酷。我們是看了電影《鋼鐵俠》，看見鋼鐵俠用他的手勢控制各種各樣的3D畫面。我們看了以後，我們就覺得：我們爲什麼不能自己做一個出來?它實在是太酷了!這個概念非常非常的酷，於是我們花了一年的時間，通宵在圖書館裏面查詢資料、學習知識，設計出了我們的產品。和我一起開這個公司、設計這個產品的，是我高中時期的兩位摯友。我們其實當時是同時參加了因特爾大賽，並且一起將我們的名字，印在了遙遠的外太空。這些東西不是沒人做，其實有人做，但是它一般都是碩士和博士生的研究，他們寫的論文會寫這些東西。爲什麼我們三個高中生，會去做這樣的瘋狂的事情呢?因爲我們不知道這個事情的難度，我們不知道，這個事情是多麼地不可能完成，所以我們最後將它做到了。我希望有一天，能讓我改變這個世界。有一句話是這樣說的：無知是一個人最大的幸福。謝謝你們!
90後青春演講稿3分鐘 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
青春的自白 我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規下， 勇敢地前進。
青春，在嘲笑着我們。它嘲笑我們不懂得珍惜，嘲笑我們的世俗，嘲笑我們的懦弱。我們或許有無奈，但在青春的準則下卻容不得你爲自己便解。我們只能看着它帶着鄙夷的目光，在有生之年裏離我們遠去。
青春，如此美好。但這種美好，總是在我們的青春逝去的時候纔會被我們發掘。我們會恍然大悟，噢，原來當初的時光寸寸皆金。
青春的路上遍地黃金， 而我們卻走的太匆忙，忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地。
青春，令人尋味。花兒曾經在枝頭綻放，美得讓蝶流連，讓人讚歎，但花兒知道，再美的生命也會有漸衰的容顏。同樣，再美的青春也自有消失的一天。不禁感嘆，既然青春終 究會失去，又何必在乎曾經擁有呢?我不解。
這個年代的青春，無法被髮掘，無法被品味，無法被正值青春的孩子們深深地印在腦裏，刻在心裏。人們強調青春的美好，卻忘了美好的青春若不細細品味，那與垂暮之年又 有何分別呢?處於青春的我們，早已被生活的枷鎖牢牢的束縛起來。
世俗的成規我們沒有辦法打破， 我無能爲力， 只能選擇沉默，選擇屈服。習慣了從小到大的無形的競爭，每走一步都忐忑不安，崎嶇的人生路，我們卻要面帶微笑的把它踩平。這就是人生。這就是命運。
就連我自己都開始習慣這一切，連自己內心的變化都沒有改變。習慣了在天高氣爽的日子裏未雨綢繆，習慣了在青春的日子裏沒有青春。這個世界，多看一眼都不行。一個人 走在街上，心卻在千里之外。腳踩着片片落葉，發出“咔嚓咔嚓”的聲響，對我來說，卻如履薄冰。無處不在的競爭，我的 心開始敏感，開始抽搐，生活中彷彿草木皆兵，我唯恐落後，害怕失敗。因爲落後了，失敗了，就意味着自己會被這個社會淘汰。所以，爲了所謂的前程，我們必須馬不停蹄，必須 爭分奪秒，卻忘記了，在我們的心底深處，曾有着這個時間最美好的詞彙——青春。青春在我們的心底苦苦掙扎，然而卻被遺落在世界的某個角落，只因我們都忘記了它。
壓抑着的心無法釋放，靈魂深處有又充斥着嫉妒的憂傷，這就是如今青春的最佳註釋。
青春，人們賦予了它太多美好的情感。但美好過後，終究只剩下割捨不掉的傷懷。看慣了繁花似錦，最後卻害怕花的凋零。這就是可悲可怕之處。我不願面對，也不敢。青春 在時間的伴隨下，匆匆溜走。我曾深深的思考，我的青春到底在何處?我的青春到底是何種美妙?但未曾留意過青春的 我，卻無從而知。我曾試圖去抓住它，卻發現自己的力量如此渺小，因爲，我連它在哪裏都不知道。這是的我，即滑稽，又可笑。
然而，我卻忽視了這一點，我的青春，一直都在。
星雲法師在他的佛法中曾說到：一池落花，兩樣心境。
憂者，憐惜好花凋零的無奈;樂者，卻喜花果將熟的豐收。的確，秋季無情的風，會定時帶走無數的翠綠，會定時捎來無數的感傷，但我們又何須焦慮，何須着急呢。這是命運的另 一種恩賜。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”無論這個世界如何改變，哪怕我們的青春真的是“一池落花”，只要我們擁有那盼果之願，我們就不再孤獨，不再害怕。
青春，是一本太倉促的書。
這是席慕蓉說的。喜歡這句話，因爲平凡的字眼裏卻透露出無限的感概。
青春，是一個短暫的美夢。
這是莎士比亞說的。
喜歡這句話， 因爲它是沉沉的惋惜，卻道出無數人的憂傷。
青春，是一首肆無忌憚的狂想曲。
這是我說的。喜歡這句話。因爲這正是我所遐想的。
倉促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春。它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過我們自以爲成熟的心靈，最後匯聚起來，形成我們龐大的青春。
而我呢?我的青春呢?我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規下， 勇敢地前進。
90後青春演講稿3分鐘 篇3
老師們、同學們：
大家好!
我不是畫家，不能用畫筆來描繪我職業的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來讚美我的職業;我不是歌手，不能用動聽的歌聲來歌詠我的崗位，我只是一名普通的國小老師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的採擷着、積累着，構築心中那最美好。還記得最初在十字路口的彷徨刻板、單調、撐不了餓不死這樣的職業對於那個張揚的年紀實在缺少點吸引力。在極不情願的情況下，我無奈的踏進了學校的大門。
在這個社會，不斷膨脹的物慾帶來的是心理不平衡、是精神的空虛，轉行還是堅持?然而，在城市的邊緣我見到了這樣的一羣老師，沒有正式的編制、拿着不高的工資、每年都接納着五湖四海的孩子，但他們依然無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔時，我如夢初醒。
他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因爲，生命的意義遠不止於功利。人吃飯是爲了活着，但活着絕不是爲了吃飯。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆。在書上見過這樣一個故事：一條小魚蹦出了河面，路過的人看見了卻熟視無睹，只有一個小男孩撿起那條魚，把它放進了河裏，別人對那個男孩說：你幹嘛這麼做呢，誰還會在乎一條小魚?小男孩卻說：小魚在乎。是的呀，小魚在乎!同樣的，老師的一次會心的微笑，一個鼓勵的眼神，一句溫馨的問候，一個體貼的動作，都會令學生信心倍增、溫暖倍至，因爲學生在乎，家長在乎!每當在校內或是校外聽到學生們一聲老師好的時候，每當看到孩子們的點滴進步，心裏便會盪漾起無邊的幸福。老師，我家的孩子最近......總會有家長來打電話或者到校來詢問孩子們的情況，他們是那麼放心的把孩子的未來全託付給了我們，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望?腹有詩書氣自華這是同事微博上的一句話。
確實，讀書，能夠改變教師語言匱乏、蒼白的狀態。還記得初上講臺的那一年，每每走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，底氣不足，多是因爲讀書太少。
多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經據典，妙語連珠，給學生以知識的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業智慧，能使自己的教學閃耀着睿智的光彩，充滿着創造的快樂。教師擁有了文化底蘊，你纔會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。
所以，同學們，讓我們一起努力學習吧!讓學習真正成爲自己的一個習慣!
我的演講完畢，謝謝大家
90後青春演講稿3分鐘 篇4
我今天站在這，覺得自己也變得年輕，因爲和你們在一起。年輕就是競爭力，我們在講青春是什麼?我們很多人站在不同的角度，對青春都有不同的理解，從年齡角度來說，青春是年輕人的驕傲;但對老年人來說，我覺得他們依然保持着他的青春，因爲青春代表一種活力，只有這樣青春的感覺，你才能挑戰自己。北大的張天一，大家可能覺得他很成功，讀了一個法學碩士學位。今天去賣米粉，他其實也是一種挑戰，放棄了那麼多的知識而去賣米粉，他找到了自己的感覺，他認爲這也是青春。但是一個人的青春不僅僅是一種感受，而是因爲自己改變了別人。
今天我不想分享我自己，我想分享格力電器那些年輕人，他們的夢想是什麼?我們有一個員工，他是一個國中生，他來到格力電器就是一個普通的搬運工。按照一般人來說，一個搬運工把貨搬走，不把貨摔了，我覺得我就很好了。但他不是，他在公司看到我們的叉車，就特別地羨慕，他想，什麼時候我能去開這個叉車就好了，他每天下班以後就圍着叉車轉，後來他的班長說，你如果對這個叉車感興趣的話，就去考個證。結果他就去花了600塊錢，考了一個叉車證，開始開叉車。按照道理他實現了他的夢想，但他並沒有因此滿足。有時候，不滿足也是一種青春。他開了叉車後，跟同事們在一起吃飯時，他看到別人用打火機把啤酒瓶打開了。你知道他在想什麼?他在想，如果我的叉車能把啤酒瓶打開，是不是就表示我的技術更加精湛了?他回來後買了好多箱啤酒，每天去練，最後他成功了，他不僅用叉車叉開了啤酒瓶，最後他練到了能用叉車穿針引線。這種精神感動了一批人，我們公司現在所有的叉車工在培訓過程中，必須能開啤酒瓶和穿針引線纔是合格的叉車工。
我再講第二個例子，我們公司的一個本科畢業生，他學的專業是暖通專業，這個孩子到我們企業十二年時間，從一個普通的大學生成爲了我們一個研究院的院長，他不像張天一，沒有自己的公司，但是他很自豪，因爲他帶領一個團隊開發出了很多領導了這個行業世界地位的技術。我們對青春的夢想，對青春的嚮往是什麼?就是我們每個人把自己的能量釋放出來，因爲我們自己的釋放，我們改變了一批人，感動了一批人。
我60歲了，但我一點沒覺得我老了，因爲我覺得我一直非常有鬥志，有活力。1990年，我到了格力電器當業務員，1995年做部長，我記得接手格力電器時，我們4個億都沒有，但是我用一年時間做到28個億，這個變化並不是說我有多少能耐，我覺得正是因爲青春，我覺得我有活力、我有追求、我有夢想。我的夢想是什麼?就是讓我們的產品賣到各地。
別人都在說你已經很成功了，我說我還沒有成功，我覺得我今年還在打地基，因爲我現在還沒有讓全世界70億人用格力空調。有這麼遠大的目標，這麼好的夢想，你就有無窮的力量，你就覺得自己永遠青春，所以我一點都不覺得我年齡大了。我希望每一個年輕人把青春守住，不是守住你的年齡，而是守住你的精神，我們只要有精神，我們一定能成爲一個對社會有用的人，這不僅是自己個人財富的一種表現，更多的是你能夠帶動別人，你的存在對他們來說非常的重要，我認爲這就是青春，謝謝!
90後青春演講稿3分鐘 篇5
大家好，我演講的題目是：我的青春夢想。
每個人都有青春夢想，青春夢想屬於你和我，不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落，我追尋自己的青春夢想。然而在殘酷現實的磨練下，我們的當初的青春夢想是否依舊在心中，捫心自問不覺得有些羞愧，忘記了當初的雄心壯志，忘記了所說的豪言壯語，一切的一切都回到平庸的渡過每一天。我不想過這種沒有目標、沒有理想的生活。人要有所追求，只要有追求，就會有動力。我不能忘記當初的青春夢想，要爲自己的夢想而奮鬥。
看了《蝸居》深有感觸，感觸海萍爲了在大城市立足，每天只想如何賺錢，忘記了當初的夢想，現實壓迫的她不能不現實，然而她並沒有向生活屈服，在自己的努力下終於買到了自己的房子，在殘酷的現實下，她懂得只要努力，明天、後天直到總有一天會在這個城市裏立足下來，還要好好的活下來。我欣賞她的這種精神，要始終的爲自己想要的生活而奮鬥。
對於我們還沒有畢業的大學生來說是一種警醒，生活很美好，現實很殘酷。同時，也是一種激勵，要有那種不怕苦、敢於拼搏的精神。牢牢記住自己的青春夢想，並持之以恆的去爲它努力，總有一天會實現的。
我的演講到此結束，謝謝大家。