企業職工五四青年節演講稿（通用14篇）
企業職工五四青年節演講稿 篇1
各位青年朋友們：
大家下午好!
很高興今天能和大家坐在這裏，共度青年人的節日-五四青年節。我謹代表公司，向你們致以節日的問候。
我是三月份來到公司的，時間較短，對公司的大多數人還不是很熟悉，今天正好借這個機會和大家互相認識一下。通過這一個多月的工作，與部門領導的談話和公司部分員工的接觸，還有各個部門提供的資料，我對公司人員的構成有了大概的瞭解。目前我們公司在職員工323人,其中35歲以下的青年共有138人,這些青年主要分佈在會務、餐飲、通信這幾個部門。從文化結構上來看，大專的有30人，佔青年人數的22%。公司的青年人在政治上也是積極要求上進的，中共黨員有11人，團員有87人，遞交入黨申請書的有 。通過這些數據和我這段時間的瞭解，我認爲，公司有着許多有理想、有思想、有才幹還有強烈的做事慾望的青年人，這對於我們這樣一個尚處於發展起始階段的企業來說，是一種財富。我認爲公司的青年人大致有以下幾種類型：
一是想要在這裏有所發展，取得一些成就的。這樣的情況似乎比較普遍。看看周圍的情況，我們的很多青年都在參加外面各種各樣的學習或培訓，求知慾望非常強烈，這是一種值得鼓勵的現象。人的知識結構不能是一成不變的，特別是現今的社會競爭如此激烈，與你們想要抓住機會、進一步發展的動機相結合，自然就需要通過"充電"來完成認知和能力的提升了。目前，我所瞭解的情況是：在工作的同時，有47名青年員工在利用業餘時間，通過自學考試、成人教育等方式讀書、充電，進行知識的補充。此外，公司還有很多的青年人通過技能培訓、崗位練兵，使自己的業務技能得到不斷的提升，成爲部門的技術骨幹。據統計，從服務中心成立開始，青年人通過競聘上崗等方式，由基層崗位轉到管理崗位的有12人，其中，有的還通過自己的努力，一步一步走上了部門領導崗位。這說明，一方面，公司會提供一個雙向互動的平臺，爲青年人成才創造機會、釋放空間。而另一方面，青年人本身只要善於學習、認真工作、勤于思考，公司會給予他施展才華的舞臺。我們公司現在的內審員隊伍就集合了這些積極求進的青年人，是公司發展的後備梯隊。
第二種青年人沒有將來發展的打算，習慣相對穩定的工作環境，不喜歡承擔過大的壓力和超出心理界線的責任。不過工作兢兢業業，肯吃苦，不計較，上級交辦的工作能不折不扣的完成，並且工作主動性和獨立性也比較強，能較好的完成本職工作，屬於"工兵型"員工，在集體中發揮了較爲積極的作用。在我看來，這些年輕人只要通過正確、積極的引導，通過部門組織形式多樣的活動，營造互動競爭的集體氛圍，帶動他們的主觀能動性，促使他們確立積極向上的目標，還是很有發展空間的。我們希望這些青年能在自己的崗位上成長、成才，努力學知識、積極學技能，將自己的本職工作做好、做精，爲公司、爲部門打造優質服務品牌。
而第三種是在這裏暫時過渡，有機會就另謀高就的。在我看來，這是一種很正常的心態，所謂人往高處走，每個人都有追求更高生活質量的自由。這樣的青年人同樣在通過各種方式提高自己，並通過在這裏的工作實踐學習生存技巧，豐富工作和生活經驗。我認爲，即使從深的層面來說，這與我們企業的發展也不衝突，甚至是有推動作用的。一方面，正常的、合理的人才流動是現代企業的標誌之一，況且，這些員工在爲公司服務的過程中能貢獻他們的智慧與力量。另一方面，有助於我們企業爲留住人才而建立健全用人機制，促進企業改進管理方式和改善工作環境。當然，我們希望通過雙向的努力，能使年輕人在我們公司體現價值、突破自我、快樂工作，同樣促使公司不斷髮展壯大、拓展服務領域、健全用人機制，具有真正培養人才、吸引人才的良好工作環境，實現雙方的共同提高。
我說的這三種青年人都是佔有一定比例的，而且具有普遍性。如果說青年人是我們這個企業的未來，那麼，我們就需要這些抱有不同想法的青年人在個性之外，在我們企業的發展歷程中留下你們光輝的足跡來。
青年人是青春勃發、活力激揚的。就像1920xx年的五四，從那個春天蔓延開來的，是幾代人蓬勃向上，銳意進取，追求民主、愛國、科學、進步的象徵。而時代變遷，我們必須對"五四"精神做出新時代的詮釋，以"解放思想，勤於學習，開拓創新，勇於奉獻，樂觀向上"賦予"五四"精神以新的生命力。這是在新時代對五四精神的繼承和發揚，也是我們要和各位在座的代表着企業未來的青年朋友們共勉的。
一、解放思想，銳意進取。
鄧小平同志曾提出解放思想的改革開放思路，推動了中國一場延續至今的轟轟烈烈的改革開放。這個時代讓我們再次強調解放思想，因爲被禁錮了的思想，脫離了時代的思想，都會成爲我們前進的絆腳石。知識經濟時代會比以往我們任何社會都強調人的主觀能動性，它需要一種衝擊力去打破舊時的條條框框，"大而劃一"的思想再也不適合時代的發展。所謂破舊而立新，也就是說只有打破原有的固定思維和方式，才能在舊事物的廢墟上建立起新的事物來。這就要求我們破除小富即安、稍進則滿、不思大進取的"小農"意識。
同樣，一個企業，如果固步自封，守着過去的光環不思進取，而企業的人看着因改革而可能使自己承受更大壓力，就要千方百計想要阻撓。那麼，這個企業從現在看，是沒有活力的;而往遠處看，那將是一個沒有未來的企業。一個不再滾動的車輪，也就失去了承載前進的意義。
面對瞬息萬變的社會現實，我們青年人應該對自己有着較高的要求，勇於站在時代前列和實踐前沿，在探索中品嚐前進的樂趣。我們公司是個青年人佔主體的企業，而且從基層的業務骨幹到部門的負責人，青年人發揮着前所未有的作用。青年人最大的特點就是善於自新事物中拓展自身的認知極限，而這樣的認知是包含時代元素的。因此，這就要求我們青年人善於運用這些認知，並以超越這種認知的思維，跳出現有的制約，拓展工作思路和手段，以新穎的視角來做工作。
所謂解放思想，銳意進取有兩層意思：其一是要與時俱進，以開放的思維來接受新事物，善於用新方法發現問題、認識問題和解決問題。其二是要站在超越事務本身的層面上來，以全局、主動和發展的目光來處理事務，而不被長期的經驗或本能所羈絆。這就要求我們青年保持着時刻向前的姿態，不畏艱難，積極進取，發揮出青年人應有的銳氣和開創精神，推進事業的蓬勃發展。
二、勤於學習，善修自身。
我們公司有很大比例的青年人在參加各種類型的學習，如今許多走上管理崗位的青年人都是通過學習，豐富了自身的知識結構，提高了綜合素質，從而獲得了展現自我、建功立業的機會。
我認爲，青年人的學習應該是全面的，不僅要學習文化知識、還應該學什麼,學馬列,學技術,學理論文化知識
李大釗在他的《"今"》中有一句話，大意是告誡年輕人將來的發展來自於昨天和今天的努力，不可因爲不能承受今日之沉重而沉溺過去的某種"好"，也不可夢想着將來卻又不在今天做出努力。還不可以今天的成就沾沾自喜，自我滿足，而不拿出繼續的努力去謀求將來的發展。所以善用今天的每一時刻，努力爲將來創造條件。由今天的"因"造成的將來的所有的成敗將會影響永遠。
實現個人價值是我們每個人活着的動力和目標。年輕是資本，給予你們進行各種實踐的機會，但是隻有積極進取，纔有不錯過機會的資本。所謂求上而得中，求中而得下，求下而不得。就是說一個人想要達到較高的標準，並且爲之付出努力，即使沒有成功，那他相較從前，也獲得了很大程度的提升，依次而推，目標定的越低，他努力的主觀慾望越低，自然，達到的效果也會不盡如人意。因此，只有那些有人生目標的青年朋友纔會去努力的學習知識，充實自己，爲自己創造自激烈的競爭中脫穎而出的機會。
公司歷來注重各類型人才的培養，尤其是青年人才的培養，有着較爲完善的培訓計劃，並且按照局領導提出的"推出一批、儲備一批"的原則實施人才戰略。你們都是公司各個部門有進取心、有思想，想做事的青年代表，公司樂意爲你們搭建展現才華的平臺，隨着公司在外業務的擴展，將會需要越來越多的青年人才進入管理崗位。希望青年朋友們繼續抓緊時間，積極主動的學習，通過學習，逐步完善自身的知識結構，提高認知能力和解決問題的能力，要將學習成果轉化爲提升工作實效的動力，真正做到學有所用，使自己在現在的崗位上拔出尖來。將自身的發展與公司的發展結合起來。
三、洞察細微，開拓創新
這個世界的變化日新月異，青年人無疑是主導這些變化的主角。青年人有着追求新事物的激情，更有創造或改造事物的激情。公司要發展，就需要我們青年員工發揮出激情來，勤思多智，進行開拓創新。
我們一直強調創新服務，那麼創新從哪裏入手呢?我認爲主要從工作思路、服務理念、觀念意識和工作方式幾個方面入手。創新可以從兩個層面展開：一方面，要努力拓展思路，挖掘潛能，要有第三隻眼，洞察細微，自原先的工作基礎上，挖掘出新的可進一步發展的東西來，使之成爲一種突破原有形態，可體現新面貌的事物;另一方面，要善於吸收新事物的精華，如外界新的服務理念和方式，並將之爲我所用，使之變爲服務工作的新亮點，甚至是一個服務品牌。比如我們會務禮儀服務部的茶息服務就屬於第一種創新。而我們團總支的品牌工作室屬於第二種創新。
說到品牌工作室，幾名成員都是從各個崗位上抽出的，有想法、想做事的團員青年。成立這樣一個品牌工作室的目的就是要集合大家的智慧，開拓眼界，在品牌建設上多出主意，在服務創新上多下功夫。
對於青年人來說，應該有經營夢想的勇氣，並腳踏實地地爲自己的夢想而努力。
四、甘於奉獻、勇於承擔
我們的工作性質決定了我們的角色，因此，公司一直倡導綠葉精神，綠葉精神說到底就是奉獻精神。
我們這個企業前身是機關，後轉製成爲事業，到如今成爲參與市場競爭的企業。延續了近半個世紀變化，因此是有其獨有的文化的。這種文化不管再怎樣內容豐富、形式多樣，都是以"奉獻"爲內核。而且我們的"奉獻"精神有着及其悠久綿長的歷史。這個奉獻的文化，就是歷屆的青年人以及他們所組成的集體經過多年"奉獻"，積澱下來的。
集體的奉獻構成了我們服務的內涵，而正是你們的奉獻構成了公司的企業文化。外面的世界充滿誘惑，我們需要耐得住"寂寞"。過去年代的奉獻講的是不求回報，而時代發展，奉獻也有了新的內涵。我在這裏強調 "奉獻"，並不是要你們作出某種犧牲，而是希望你們奉獻你們的才智、你們的心力和你們的對事業的忠誠，爲我們企業的發展注入你們的活力。
五、胸襟寬廣、樂觀向上。
人生不如意事十之八九。過於沉湎於挫折或一時一刻的得失不免耽誤了前方的行程。保持樂觀積極向上的心態才能一路擡頭向前。
一點一滴的小事表現出的是我們能夠承擔的分量。年輕是種優勢，但是也因爲年輕，會缺乏生活的歷練和工作經驗，有時會表現出浮躁的一面。但是敢於承擔，就意味着我們不滿足於小成績，不拒絕小事情，不忽視小缺點，敢於自每件小事起，就擔起自己該負的責，這當真是青年人該有的精神，也只有具備這樣的精神，纔有承擔更大責任的條件。
青年人的樂觀向上體現了一個人對於事物積極的心態，也只有存有樂觀的態度，纔不會在遇到阻難挫折時，放棄自己的責任，從此不敢負擔。也只有這樣的青年人才可能擔負起企業發展建設的重任，成爲公司的棟樑。
企業職工五四青年節演講稿 篇2
青春是絢麗的朝霞，在斑斕中飛揚;青春是爛漫的百花，在鬥妍中綻放。適逢“五四”愛國運動103週年，我謹代表省分行黨委，向全行青年致以節日問候和青春致禮!
“近代以來，我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進程緊密相聯”。物換星移、時過境遷，在五四精神的激勵和感召下，安徽省分行廣大青年幹部員工始終同分行改革共呼吸、與分行發展共命運，把火熱青春化作深化改革、轉型發展的娟娟熱流，爲安徽省分行新常態下“三個一流”創建歷程譜寫了一曲又一曲恢弘壯麗的青春樂章。
今年是舉國“四個全面”戰略佈局的謀篇開章之年，也是分行改革攻堅的關鍵之年和轉型發展的決定性一年。紀念五四運動，弘揚五四精神，就是希望廣大青年肩負起時代賦予的重任，志存高遠、腳踏實地、砥礪奮進，紮實推進分行經營業績增長和機制體制創新，讓幾代安徽交行人爲之拼搏奮鬥的夢想踵事增華、發揚光大。
——夢想是璀璨的，是迷人的。遠大的理想和堅定的信念，是青年攻堅克難、走向成功的重要精神支柱，是萌芽破土追尋陽光的種子，是披荊斬棘逐夢築夢的利劍。習寄語青年“人生的扣子從一開始就要扣好”，就是希望青年要樹立正確的核心價值觀。夢要有根，要着眼分行當前深化改革、轉型發展的宏偉敘事給人生髮展所帶來的無限機遇，在“六項戰役”衝鋒號的鼓舞下激盪起向夢想前行的勇氣。夢要有魂，“內外兼修”方得“引潮逐浪”，要把握金融市場改革的潮流，夯實促進轉型發展的本領，固本強基、敬業拼搏，以滿滿的正能量照亮前行的路。
——夢想是艱苦的，是漫長的。夢想成真非一日之功，馬雲曾說過，成功“不是因爲聰明，而是因爲堅持”。認準了就去做，不跟風不動搖，是一種品質，更是一種擔當。我們身處“三期疊加”和“四化紛爭”的複雜環境，註定前進道路不會一帆風順，改革成果不會唾手可得。希望廣大青年既要保持對改革發展戰略的定性和全面風險管控的定力，也要保持靈活應對變化的敏銳和把握宏觀政策調整的敏感，做推進改革的排頭兵和先鋒隊，在挑戰面前不退縮，在困難面前勇開拓，在風險面前善化解，圍繞資產負債、利潤中收、創新轉型、資產質量等重點工作一錘一錘夯實，一事一事落地，在實踐中磨練，在挑戰中成長。
——夢想是可及的，是現實的。從一季度分行的經營業績來看，經營績效明顯改觀，轉型業務快速增長，重點工作穩妥推進，經營活力和市場競爭力穩步提升。可以說，改革創新，激活了一池春水，讓我們在市場上重新找到了感覺，在競爭中堅定樹立了自信，這是我們戰無不勝的力量源泉所在，比金子還珍貴。“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路”。我們堅信，青年只要將個人的奮鬥融入分行“兩加一創”事業中，必定能克服艱難險阻，迸發精神力量，推動分行改革向着勝利的方向不斷前行。
青年朋友們，雲涌長天闊，起航正當時。肩負新任務，迎接新挑戰，我們的方向更加清晰;展望新藍圖，實現新目標，我們的信念更加堅定。希望廣大青年從自身做起、從崗位做起，以敢爲人先的膽識魄力，以朝氣蓬勃的精神面貌，明德勵學不負青春使命，篤行創新走出人生輝煌，爲加快建設“一流省分行”而砥礪前行，爲實現交行夢奏響激昂嘹亮的青春強音!
企業職工五四青年節演講稿 篇3
老人在五月再次發送時間迎來了又一個“五四青年節。享受一個和平，安寧的幸福生活，我不能幫助，但認爲這些年輕人爲中華民族的民主，科學，獨立，自誇，拋頭顱，灑熱血，他們的民族屈辱的時刻挺身而出，可能把救援黎民苦難的潮，他們的激情燃燒和血液凝聚成精神的火炬，點燃了這個青年是未來的眼睛。醒目呀，這個任務是如何震撼人心!
今天，這一代青年人有幸生活在改革開放有幸站立在世紀和千年交匯點的一個偉大的時代，我們是幸運的。然而，在面對新的世紀，我們期待在“五四”精神，認真想，他們應該有一個怎樣的青春，什麼樣的生活?
或許，我們也感嘆：生不逢時，錯過了英雄時代，我會在世界著名的，也許我們有抱怨：我一直運氣不好，不能站立，坐在一個良好的工作，否則我們就可以顯示出來。是的，多年的和平，一般的工作，我們是很普通，但我必須說，偉大的存在駐留在平凡，普通，像我們可以從臉上的高，因爲普通的，像我們一樣能夠奉獻。
陶行知先生堅持持有的心，不帶半草的葉片，以“誠信，奉行”愛在世界各地“的宗旨，吳玲老師，因爲土壤的比例，不僅愛給花，同樣的愛，給草，愛是教師最美麗的語言，專門來愛我們的孩子，我們不希望任何回報，不希望得到什麼。我們的愛和奉獻，是幸福的。
傳統的中國，美國和德國是歷史的靈魂，實現和諧，古往今來人類孜孜以求的美好理想，調動一切積極因素，以建立一個和諧，文明的校園環境，將是一個永恆的主題。讓我們再次回首歷史，公爵不介意“復仇”，告訴我們學會寬容;楊程門立雪，告訴我們有禮貌;東分多規則，教導我們要愛護年輕。作爲一名教師，我也起着重要作用，在建設和諧校園。從每一個人每一個細微的動作和諧因素。分裂我們的話的孩子幾乎孩子會形成一種暗示，我們的舉動也將成爲他們模仿的對象，也許，它會影響他們的生活。所以，我們才這樣做的“教”的使命，應考慮好如何“教育”。
俗話說：“教育無小事，一切是教育，教育部分，螺旋式上升是老師的典範，身教言傳更重要的是工作，我給自己定下了一個規矩：先別要求孩子，出於這個原因，我始終注意自己的言行，自律，樹立好榜樣的模範行動影響和感染學生。打噴嚏被打開了她的嘴，扔垃圾扔進垃圾桶可以在手任何時候手中剩餘的水沖洗，關閉水龍頭，水龍頭開關......這些小的好習慣，通常習慣於對兒童的真實寫照這些習慣獨自專用的教學活動是沒有很好的效果，必須是一致的感染兒童的培養孩子們從國小習如何做一個文明，文字和教師的言行。
朋友，同事和構建和諧校園需要我們的共同努力下，他擔任前面的荊棘，我們會堅持下去。我們必須做一個勇敢的水手，用智慧和勇氣，提出了理想的風帆，青春和生命，發揮了時代的強音。青春的腳步，填補了國內空白，他的青春年華，需要知識的滋養，讓我們把握生活的每一天，到了前行的和諧校園的另一側。當我們放棄了混亂，要把握好，當然，當我們一起努力，不懈的搖槳，和諧校園的運動將最終發揮。
同事在這裏，讓我們記住：未來不是一個夢，今天，在我們的手中!
企業職工五四青年節演講稿 篇4
我們命定的目標和道路，不是享樂，也不是受苦;而是行動在每個明天，都要比今天前進一步。
——題記
藍天下，一條巨龍正在醞釀，醞釀，醞釀出一個重新站起來的民族。當我們的思緒停留在那一個特殊的日子——五月四日。那一個個滿懷希望的年輕人浮現在我的眼前。因爲他們，因爲他們，一場“五四”運動，跌倒的中華民族站起來了。中華民族從此走上命定的目標，爲民主呈現一個精緻的大舞臺。
1979 年，那是一個春天，中國走上了改革開放的道路。1992年，又是一個春天，經濟特區的出現，讓外國人驚歎：“這是中國嗎?”是的，這是中國，只是她變了。她走出了固步自封的怪圈，她實現了一個個戰略目標，衛星發射，嫦娥奔月……巨龍在騰飛! XX年7月13日，更是一個好日子，當國際奧委會主席宣佈第29屆奧運會在中國舉辦時，那一刻，五星紅旗冉冉升起，我不由得想起了“五四”運動的英雄們，想起那些爲中國拋頭顱，撒熱血的先烈們。現在要是他們知道祖國正凝聚着全世界的目光，他們一定會含笑九泉的。
親愛的同學們，不要問祖國爲我們做什麼，要問我爲國家做什麼?我們要發奮圖強，珍惜青春，放飛理想。學則智，不學則愚。學習，我們的國家就會進步;不學，我們的國家就會落後。把握好青春，我們纔會實現我們的理想。
親愛的同學們，請揚起你理想的風帆，在大海上乘風破浪，揚帆遠航;請播下你奮鬥的種子，在四季中風雨無阻，開花結果;就像貝多芬時時聽見命運的敲門聲，卻時時緊扼命運的咽喉;像松下幸之助，等待自己開花;像萊特兄弟，堅信自己會飛。
親愛的同學們，過去屬於死神，未來屬於自己。在藍天下，在幸福自由的國度裏，請放飛我們的理想吧!
企業職工五四青年節演講稿 篇5
親愛的同學們老師們：
五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和着春潮，伴着夏韻，在花海燦爛奪目的季節裏，我們迎來了“五四”青年節。
彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月裏，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態向世人展示着自己，然而，人們不會忘記那劃時代民族救之的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，開創民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會忘記革命戰爭的峯火硝煙，更不會忘記，爲真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。這天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的職責，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。
我們生活在一個靚麗的季節，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。
青，是綠色，是生命的色彩，春，是季節，是成長的季節，青春就濁出成在成長季節的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。
青春是完美的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，但是請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成爲一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢於拼搏，志比雲天。
中學時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們明白，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自於風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要應對山峯，去欣賞它的風光，應對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。
有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就務必努力，而期望就寄予在我們這一代人身上。
在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮鬥的足跡，做出了無愧於歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿期望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作爲開創新的事業，在中華民族振興繼續譜寫光輝的篇章。
我們緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作爲當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代職責，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新期望，來迎接這個機遇與挑戰並存的世紀吧。
企業職工五四青年節演講稿 篇6
古語有云：“家有半鬥糧，不當孩子王”，這句話真說盡了老師的無奈與辛酸，從教十幾年，我最瞭解箇中含義。“聞雞起舞”屬於老師，通宵達旦屬於老師，循循善誘屬於老師，語重心長、苦口婆心都屬於老師。一家一戶一個孩子尚且難倒了不少父母，一個班幾十個“小皇帝”的集合，這孩子王難當，就可想而知了。
然而我自豪：我是老師!
我不喜歡人們把老師比作蠟燭，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始幹”的詩句，“流淚”的調子太悲，“成灰”的結局太悽苦。老師的心裏壓根就沒那麼多的悲與苦。我也不希望人們把老師比作春蠶，它太容易使人想到“作繭自縛”的成語，天外有天，“作繭”拘囿了老師的眼界;山外有山，“自縛”隔斷了老師的攀登。老師不是“自閉桃源稱太古”，而是“要栽大樹擎長天”。我喜歡人們把老師比作“園丁”，耕耘不輟;我喜歡人們把老師比作“渡船”，笑傲滄桑;我喜歡人們把老師比作“太陽”，熱血滿腔。我也喜歡人們把老師比作“犁鏵”：犁開了混沌愚昧，犁開了靈與智的心竅，犁開了青春亮麗璀燦的光環。我更喜歡人們把老師比作橋，因爲橋能忍辱負重，卻鐵骨錚錚!
橋，有堅實的基礎，有堅韌的脊樑，土埋水淹，不浮不躁，風吹雨打，巋然不動。橋，有寬闊的胸懷，對踐踏不計較，對感激不自喜，對譏諷不怨憤;橋，有兢兢業業的奉獻精神，每天笑迎笑送各方賓客，豁達地挺着脊樑把人們送到彼岸。還圖什麼呢?只要人們前行的步伐平穩，就永遠滿足於那些不經意的腳印。還需吶喊嗎?只要脊樑上的車輪隆隆地輾轉不停，就絕不沉醉於其它讚美的聲音。
老師是橋，有橋的恬淡和氣魄。
老師憑着一支小小的粉筆，一方小小的黑板，一顆熱乎乎的心，在平凡的崗位上造就了多少人才，多少英雄!毛澤東是英雄，鄧小平是英雄，而英雄的背後少不了無名英雄———老師!如果說毛澤東締造了新中國，而老師的手中則創造着世界的未來。如果說鄧小平描繪出改革開放的明天，則老師就是連接着今天和明天的那座橋。老師平凡，但老師的事業偉大，老師沒什麼可炫耀，但老師的辛勞明天一定值得驕傲，因爲我們的學生，將來肯定有第二個毛澤東、第二個鄧小平……有無數個英雄!
“山無脊樑要塌，橋無脊樑要散架。”老師有橋的曠達和操守。
老師也許真的很清貧，缺少車子、房子、票子，但我們老師胸有“定心丸”，自然不羨東家收“貢品”，西家人事往來多，反慕自家睡安穩;我們老師口含“定風丹”，何懼“商風颳得世人醉，金錢掀動萬人心”?我們老師心銘諸葛孔明“淡泊名利”言，自然是“身是菩提樹，心如明鏡臺”;我們老師“時時勤拂拭”，自然“不會惹塵埃”。我們老師雖沒有什麼豐功偉績，但我們的人生價值在平凡的工作中得到了體現和昇華。我們雖不是什麼偉人，但我們爲人師者耕耘的是一片沃土、希望的田野，我們雙手托起的是祖國的未來、民族的希望!
人生路漫漫，我們若盯着享樂，則貪求無止境;若盯着權力，則權術無止境。但我們只爲知識，治學無止境;只知創造，貢獻無止境。在人生所觀所求中，我們漸漸分出了高尚與卑下，偉大與渺小，高雅與庸俗。讓別人揶揄我們老師是“一支粉筆，兩片嘴脣，三寸不爛之舌，教化四方幼稚吧”!我願永遠是橋，“衣帶漸寬終不悔”，堅貞不渝，矢志不移，以一腔熱血，兩袖清風，站三尺講臺，育“四有”新人爲榮。
“居無求安食求飽，富不潤屋德潤身”，老師德載千秋，怎不驕傲?
“會當擊水三千里，自信人生二百年”，老師心底無私，能不自豪?
企業職工五四青年節演講稿 篇7
五四
永不熄
五四
永不熄
一位英雄在20世紀的發端歌吟
歌詞是民主和科學
和者是中華民族的兒女
那聲音沒有絲毫的羸弱和疲憊
有的是長河大江的風氣
它從遠古而來
秉承先祖盤古爲世界之生而爲的毀滅
它從當今而來
貫接西方強權進步的氣息
五四
永不熄
五四
永不熄
燃燒於五千年沉澱的膏脂之上
燃燒了百年的沒落與朽潰
燃燒過1個不可忘的激情
世紀
我要勝利 庶民的勝利 布爾什維的勝利 燃燒的勝利
這是革命 這是李大釗發出的消息
我要燃燒 渴望地火毀滅一切包括自我而後重生
這是野草 這是燃燒的魯迅
所以燃燒了
一些骨瘦如柴卻堅實的可燃的青年在燃點的土地上燃燒了
燃燒
燃燒這纔是真理
偉大的真理
五四
永不熄
五四
永不熄
象人一代代生存和衍續
永遠的人 永遠的火
相依偎
英雄總不怕任何可怕的東西 生兮 死兮
所以他走來了
在我舉望的視線裏漸漸清晰
所以他大聲的喘息
震動在我年輕的聽覺裏
我知道風在嘶嚦
我知道土地在嘶嚦
我知道一切活着的在嘶嚦
這就是這塊土地
有火的土地
氣乘青年
衝撞西夷
五四
永不熄
我輩年青
拾薪助火 前仆後繼
學子爲民主而吶喊舉臂
"神舟"把科學飛揚前進
不負我們曾經四顧深望
不負我們曾經痛苦沉思
不負我們毅然的忘卻和前行
生就在這死去的腳步裏
我不敢熄
如我不願熄
即使你停滯
你相信你也會身不由己
身不由己的去撞擊岩石
摔碎在懸崖之下
而後與其他再匯成閃光的水一滴
而前行
這就是青年
這就是青年的血流
這就是青年的思緒
五四
永不熄
五四
永不熄
有人稱謂我們之老大
且早聽梁啓超的《少年中國說》
美哉 我少年中國
壯哉 我中國少年
五四繼中國少年之血氣而青年 而歌吟
五四繼少年中國之靈光而青年 而歌吟
故我揚言世界 揚言落後與強權
五四
永不熄
企業職工五四青年節演講稿 篇8
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《一校興衰，我的責任》，聽到這個題目，我們一定會想到：責任，主人。是的，從我們在新一一校工作的第一天起，我們就成了他的主人，我們是學校的主人，是我們許許多多的一校人組成了這個大家庭。爲了這個家的生存發展，爲了這個家的繁榮幸福，一批批的教師讓青春在這裏閃光，一批批的教師讓汗水在這裏盡情揮灑，從幼稚到成熟，從青絲變白髮，這裏讓我們付出了太多的情，太多的愛，因爲這裏有我們熱愛的事業，有我們人生的追求，身爲一校人，我們自豪，因爲我有一個充滿活力，銳意創新，不斷進取的領導班子，我們有一批特別能吃苦，特別能奉獻，特別聰明，可親可敬的教師隊伍，我們有一羣陽光可愛、德智體美勞全面發展的孩子們。更重要的是我們還有許許多多的家長給我們的那份厚重的信任。
我們是幸福的，因爲我們是一校人，我們在享受着一校帶給我們的榮耀，同時我們也是自豪的，因爲我們在這裏更分擔着一校的責任。“天下興亡，匹夫有責”,‘一校興衰，我們每位一校人的責任’。說起責任，有人會覺得嚴肅，會覺得沉重。翻開典我得到了責任最準確的描述：責任是分內應該做的事情，也就是承擔應該承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
這裏出現了幾個“應當”，我們教師的“應當”是什麼?我們都知道教師的工作是一分良心活，是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作，“學校無小事，處處皆教育”,“教師無小節，事事皆楷模”我們的責任充盈在學校的每一個角落，反應在學校的每一個學生的身上：學生行爲規範，學生的思想品質，學生的學習習慣，校園的環境衛生，學校的文化建設等等，哪一樣不與責任相連，哪一樣與責任無關?慶幸的是：我們勇於把這些責任承擔。你看，我校領導率先垂範，團結進取，具向心力，有凝聚力。
我校的教師愛崗敬業，嚴於律已，受學生愛戴，得到家長的信任，我校學生畢業成績突出，在市區等大型活動中表現卓越，爲學校爭得許多榮譽……一切的一切，都證明着我們在承擔着自己的責任，盡着自己應盡的義務。
親愛的同事們，隨着教育的改革，面對着我們學校客觀條件不可改變的事實，我們學校現在面臨着許多發展的危機，但我們一定要堅信，只要大家同心協力，發揚團結拼搏的精神，積極主動承擔起屬於自己的責任，我們一校的明天會更加美好。
謝謝大家!
企業職工五四青年節演講稿 篇9
親愛的老師和同學們：
大家好!
今天是五四，五四運動紀念日。
1919年4月底，中國人民翹首以待的巴黎和會並沒有帶來預期的“正義”。醞釀已久的亡國之憂和救國情懷，突然變成了五四運動，青年知識分子和青年學生成爲洪流中的先鋒。
這是我們第一次打破一切干擾，壓制政治活動。對外一致禁止簽訂對日讓步和平條約，導致美國國會不贊成和平條約，以至於日本最終不得不把青島和吉焦路還給我們。在內部，全國學生有一個一致的聯盟，年輕的學生們打破了一切官廳教職員的尊嚴，文字上與思想上都得到了解放，而文學革命思想革命的潮流，也排山倒海的跟着來了。
在五四運動中，愛國主義是最深厚的精神底蘊。99年前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，迴響不絕。
“愛國、進步、科學、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時代潮頭的中國青年胸前。
我們紀念五四運動，目的在於弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國;要勤奮學習，勇於實踐;要在實踐中鍛鍊品格，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人;要守時守信，做文明的公民;既有理想，又要着眼於現實，從身邊事、力所能及的事做起;要勇於奉獻，儘管在知識經濟時代，我們不再需要爲追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我爲人人”的奉獻精神，仍應得到弘揚。
中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。
撫今追昔，我們更應該發揚光大“五四”精神，深刻反省“五四”歷程。繼往開來，依然任重道遠。這應該是當代青年學子的使命。正如那句話所說的那樣：“革命尚未成功，同志仍需努力!”
讓我們一起努力!爲建設祖國貢獻自己的一份力量!
謝謝大家!
企業職工五四青年節演講稿 篇10
五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和着春潮，伴着夏韻，在花海燦爛奪目的季節裏，我們迎來了“五四”運動八十五週年。
彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月裏，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態向世人展示着自己，然而，人們不會忘記那劃時代民族救之的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，開創民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會忘記革命戰爭的峯火硝煙，更不會忘記，爲真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。
我們生活在一個靚麗的季節，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春就濁出成在成長季節的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。
青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成爲一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢於拼搏，志比雲天。
中學時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自於風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峯，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。
有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設......
企業職工五四青年節演講稿 篇11
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好!
我叫___。伴着五月的春風，在花海燦爛奪目的季節裏，我們迎來了“五四”運動_週年。今天我們在這裏召開紀念五四運動_週年活動，我能夠站在這裏，代表青年人進行發言，感到萬分榮幸。
今年是五四運動_週年。帶着渴望，帶着一份期盼;懷着激情，懷着敬意，讓我們重新回到_年前的今天。在這漫長的歲月裏，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態向世人展示着自己。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。今天我們在這裏紀念五四運動_週年，就是要進一步繼承和弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，把個人同__公司的發展緊密聯繫在一起，踏實工作，開拓進取，貢獻青春力量。
作爲一名青年，我們要珍惜現在，努力學習，以朝氣蓬勃、奮勇上進的形象，在今後的工作中，相互學習，相互交流，積極進取，不斷加強自身政治理論和業務技能學習，樹立正確的理想、信念和價值觀。作爲年輕人，我們要在工作崗位中投入飽滿的熱情，爲__公司的管理、建設和發展獻策出力，充分發揮青年團員的先鋒模範作用，爭創先進，爲__公司的發展做大做強增添力量。
我想以後在廣大團員青年的共同努力下，我們將迎來一派積極向上、團結協作、爭創先進的朝氣蓬勃的景象，__公司也必將迎來長足快速的發展!
祝大家“五四”青年節愉快!
謝謝大家!
企業職工五四青年節演講稿 篇12
一、活動意義
在第_個五四青年節來臨之際，我院將舉行大型文藝晚會，本次活動意在展現我校學生的積極向上的精神風貌，進一步推動我校和諧校園的建設，表彰在工作方面有突出貢獻的個人和集體。
二、活動主題
本次晚會是以“繼承五四傳統，構建和諧校園”爲主題的文藝晚會暨優秀學生幹部表彰大會。
三、活動概述
時間：5月4日晚6：30
地點：_水利水電職業技術學院大禮堂
對象：我校領導及全體師生
活動流程：頒獎典禮晚會結束晚會開始後勤工作互動遊戲
準備工作：
4月5日——10日在全院發出通知，徵集參演人員。
4月11日——15日宣傳開始，拉贊助。
4月16日——20日對參演節目進行篩選，確定參演節目單。
4月21日——25日統計所需物品，以便統一採購。
4月26日——30採購物品。
5月3日對晚會進行彩排。
5月4日熱誠邀請學校相關領導觀看演出。
四、前期工作的任務
贊助工作
1、由電力工程系團總支社會實踐部完成具體操作，最遲在21日之前完成，以便舞臺設計及各種用品的的購買。
宣傳工作
1、由宣傳部完成，與社會實踐部協商橫幅、海報的的內容。
2、聯繫學校廣播站對本次晚會進行報道。
3、在4月28日之前完成橫幅、海報的張貼。
節目編排
1、由組織部對參演節目進行初評，然後進行復評，最後確定參演節目名單。
2、選拔主持人時要選擇應變能、表達能強，有責任心的人。
舞臺佈置
由素質拓展部進行舞臺設計，對所需物品於25日前做好統計工作交到辦公室。
企業職工五四青年節演講稿 篇13
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!我是來自××國小的一名普普通通的老師，我叫××，今天，我給大家演講的題目是“弘揚五四精神，鑄就大愛師魂”!
九十年前的1920xx年5月4日，一羣意氣風發的青年學生，爲了驅趕黑暗，爭取光明，爲了國家的獨立和富強，他們義無反顧地走上街頭，發動了一場轟轟烈烈的愛國運動，用他們的一聲聲吶喊，一腔腔熱血，譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最恢宏的畫卷。從此，“五四’這兩個閃光的字眼，成了中華民族一種精神的象徵，是青年人爲了報效祖國，前赴後繼，不怕犧牲的精神的體現。“五四”精神被一代代青年人傳承下來，那麼我作爲千千萬萬青年中的一員，我作爲農村青年教師中的一份子，應如何去繼承併發揚這種偉大的民族精神呢?
20xx年前，二十歲的我躊躇滿志地回到了家鄉一所偏遠的農村國小，開始了我的執教生涯。憑着年輕人的一腔熱情，一股不服輸的勁頭，在教育教學工作中我也慢慢地取得了一點成績，但隨着時間的推移，工作時間的越來越長，我心裏的悲觀情緒卻越來越重，難道我的一生就要在這三尺講臺上度過嗎?難道我的人生舞臺就註定是這小小的一塊天地嗎?難道這就是我人生價值的體現嗎?我憂慮、苦悶、迷茫、徘徊，但是出於一種責任，我還是認真地上好每一節課，努力地去愛我的每一個學生，使我的思想發生根本轉變的，讓我真正愛上教師這份職業的，還要從我的一名學生說起!
我的這名學生名叫陳茜，從小患有腦癱，智力發育遲鈍，在低年級留了好幾年，到六年級的時候，已經14歲了，在班裏年齡最大，個兒最高，學習成績最差，自然就成了同學們嘲諷的對象，同學們都不願意和她玩，可以看出來，陳茜也很孤獨、苦悶，但陳茜卻有着強烈的求知慾，冬天天冷，她手上長滿了凍瘡，都爛了，還堅持學習。我看在眼裏，痛在心上，我就買來一些凍瘡藥和紗布，給她細心地抹上，包紮好，並教她一些防凍的小常識，叮囑她今後要注意，可千萬不要再凍了。陳茜的淚水當時就流了下來。在班會上，我把陳茜請到講臺上，讓大家看她的雙手，表揚了她刻苦勤奮學習的精神、建議大家向她學習，並向她報以熱烈的掌聲。放學後，我和陳茜一起來到她家，和她父母交流，制定學習方案，我還把我在網上查到的有關治療腦癱的醫學知識和日常保健知識介紹給她的父母。在日常生活中，我鼓勵陳茜和別的孩子一起玩，並暗中叮囑其她同學要多關心她、幫助她，不要傷害她，慢慢地，我發現陳茜變了，變得愛說了，變得愛笑了，學習成績也在不斷提高。在畢業會考中，原來只能考十幾分的她竟然考了86分!陳茜的父母緊緊地握住我的雙手久久不放，嘴裏不停地重複着一句話：“是您救了俺的孩子!”那一刻，我的內心被深深地震撼了，難道這不就是我人生價值的體現嗎?我的人生舞臺怎能算小呢?孩子是父母的一個天，我現在不就是在爲撐起一片藍天，爲孩子的成長在保駕護航嗎?三尺講臺，承載着孩子多少夢想和希望啊!它又怎能只算是一塊小小的天地呢?那一刻，我釋然了，“方寸間，大天地”我們的工作是多麼有意義啊!看着一張張白紙經過我們的精心描繪，變成了一幅幅絢麗多彩的畫卷，這難道不就是給我們的最大回報嗎?這不就是人生的最大快樂嗎?“孩子是父母的全部，孩子是父母的一個天”，我們托起了一個孩子，成就了兩代人的夢想和希望，這樣的生活怎能說是平凡的呢?
來吧!同仁們!讓我們一起弘揚五四精神，鑄就大愛師魂!讓我們在平凡的工作中奏出時代的最強音!讓我們視生如子，讓每一個學生都沐浴到愛的陽光!讓我們一起愛崗敬業，快樂教學，在平凡的生活中，鑄就新的人生輝煌!
企業職工五四青年節演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
四月的春風情深意暖，五月的鮮花即將開滿校園，和着春潮，伴着夏韻，在花海燦爛奪目的季節裏，我們即將迎來“五四”運動紀念日。今天我講話的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的中學生》。
有人說，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。1919年的5月4日，爲了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作爲光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，
那麼我們應該怎樣學習先烈們的精神?怎樣追求更高尚的人生呢?首先必須用知識來武裝頭腦。科學文化知識是人類智慧的結晶，是社會進步的槓桿。沒有科學文化知識必然是愚昧無知的，更不可能有明智的選擇。我們應該樹立自己的理想併爲之不懈奮鬥，認真學習。這是新時代五四精神的傳承。光有足夠的知識也是不夠的，更要有一個良好的生活習慣、行爲習慣。在家裏，尊老愛幼，與家人和睦相處，多於家長溝通交流，能爲家庭分擔力所能及的事情;在學校裏，尊敬師長，不頂撞老師，與同學們互相關心，團結友愛，“獨坐靜思己過，閒談莫論他非”，凡事不要總想他人的錯，懂得自我反省，也反省自己的不足之處，寬容、包容他人，在學校做一名守紀律講道德的中學生;我們走向社會，更應該遵守社會的各種規章制度，做一個遵紀守法的有良好素質的好公民。
同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，讓我們從自己做起，從現在做起，不斷地充實和提高自己，弘揚“五四“精神，從身邊點滴小事做起，爲他人和社會盡一份力、發一分光，儘可能地去幫助別人，更好地做一名有素質的好公民!