感恩演講三分鐘文稿（精選18篇）
感恩演講三分鐘文稿 篇1
尊敬的各位評委老師們，親愛的同學們：
大家下午好!我今天演講的題目是《用感恩的心去生活》
落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是樹對滋養他的大地的感恩。
白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着一幅感人的畫面，那是白雲對哺育他的藍天的感恩。
因爲感恩纔會有這個多彩的社會。因爲感恩纔會有真摯的友情。因爲感恩我們才懂得了生命的真諦
從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉相報，”然而，隨着年齡的增長，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。
我們習慣佔有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關懷的人，那愛我勝過愛自己的人。
我曾聽說過這樣一個感人的故事：一位山林農夫出於愛心，救了一隻受重傷的小蟒蛇，並把它帶回家精心照料，他們在一起生活了很長時間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農夫被困在了着了大火的房子裏，小蟒蛇爲了報答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農夫，把他甩了出來，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心，那我們人類又做得如何呢? 這是一個真實的故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來回遊了十幾次，連續救起二十多人後，雙腳因嚴重抽筋導致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫着問自己：“我盡力了嗎?”幾年後他生日的那天，有人問他一生中`最深刻的記憶是什麼?他傷感地說：“我記得那被我救起的二十多人當中，沒有一人來向我道謝。”
感恩是小德，忘恩是大惡。我們應該用一顆感恩的心去生活。可大多數的我們常常對別人給自己的幫助.恩惠和德澤，以爲是理所當然，便容易忽略和忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨尊，對別人的幫助又怎麼會在意呢?他們的心靈是頑石填滿的，水是打不溼的，更無法融化爲感恩。
我們應該用一顆感恩的心去生活。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽;去感謝那讓我們擁有清水的河流;去感謝讓我們擁有生存空間的大地;感謝帶我們來到人間的父母，感謝親情.友情.愛情....
用一顆感恩的心去生活，開心的時候，是我們善待生活的回報;生氣時，是培養我們耐性的時機;傷心時，是天將降大任於斯人的先兆----必先苦其心志;幸福時，是對我們泰然處世的微笑。這樣，即使身處亂世，又有什麼可以影響我們平靜的心緒呢?
正如王符所說的那樣“生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。”
同學們，讓我們從現在做起，從點滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊，知恩不報的不和諧畫面必將一去不復返，世界必然會變得溫暖與美好。
同學們，行動起來吧!用一顆感恩的心去生活，用“投桃報李”的態度去爲建設和諧校園貢獻一份綿薄之力。
感恩演講三分鐘文稿 篇2
各位老師、同學們：
大家好!
今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當下倡導並受到人們廣爲關注的感恩教育。究竟什麼是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過?這次高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最後一天”，我覺得這個題目很好，於是在班級中作了一個調查：假如今天是我們生命中的最後一天，你會做哪些事情?臺下發言較爲涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什麼都不做……各種答案五花八門。這時候我想起以前看到過的一篇報導：一位母親陪同兒子參加大學聯考，兒子在教室裏考試，母親在外面守侯。因爲天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有甦醒過來，令衆多醫生束手無策，最後還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說“大學聯考結束了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎麼樣?!”在這個生死關頭，母親心裏牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多麼偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位，因爲關心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會爲你們付出的，因爲你是她的孩子。他們愛你，她們關心你勝過自己的生命。
可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行爲和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞!有些同學不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母爲你們付出那麼多精力和心血，捫心自問，你關心過他們嗎?你爲你們的父母做過什麼呢?如果什麼也沒做過的話，那又有什麼理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎麼敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?國家有難，又怎麼敢指望你爲他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這麼自私自利的話，社會哪裏還會有溫情呢?如果我們生活在這個失去溫情的世界，那麼我們活着又有什麼意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母!同學們，我想說，假如今天是我生命中的最後一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母!爲他們獻出自己的一份愛心。
還有一篇報導，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城裏看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發現母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學可是有希望啦!”看着母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學的“天書”啊?社會上的騙子這麼多，該不會是上當受騙了吧?接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本國小課本罷了。兒子一急，準備說出真相，希望找到騙子挽回損失。可是當他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!於是便笑着告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦!一定考好”!望着母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去後，兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵自己。半年後的大學聯考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。
感恩演講三分鐘文稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!
今天我爲大家演講的題目是《感恩，讓生命更美好》。
記憶的絲線已經纏去了十四個年頭，生命的大樹也已經有了十四圈小小的年輪。在這生命的十四個年頭裏，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有老師孜孜不倦的教誨，更有父母無怨無悔的付出。
每年秋天，看着遷徙的候鳥成羣結對的飛往南方，總是在想，他們是否遺忘了養育他們的北方?可是來年的春天，他們卻吱吱喳喳地出現在枝頭上呼朋引伴。這是否是感恩呢?他們循着心中的路，迴歸到養育它們的地方。
從我們呱呱落地，是吸吮着母親的乳汁離開襁褓;牙牙學語，是依靠着父親的指引說說笑笑;懵懂無知，是得到了老師的教導出口成章;傷心痛苦，是有了朋友的幫助充滿信心。這一切的一切，我們都要感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，是他們，教會我們成長。
父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山;老師的愛，純真似雪，靈秀似露，輕靈似溪，親切似霞;朋友的愛，溫暖若春，無私若雲，純潔若水，深厚若山。
但是這些比天高、比地厚的深情我們能體會到多少、又能報答多少呢?當我們用大聲的音調對着父母吼叫，當我們用自豪的態度逃課上網，當我們用敷衍的心情與朋友閒逛時，你們可曾想過他們?父母總是用輕鬆的語氣說我們坐下好好說，老師用耐心的口吻問我們爲什麼，朋友用壓抑的神情問你想去哪裏……這些發生在我們身邊的事情還少嗎?
古往今來，感恩的故事數不勝數，古有子路養親遠負米，楊時程門立雪，俞伯牙摔琴寫知音……今有鄒尊喜背父上大學，張米亞展翅救學生，丁一鳴十年背朋友上學……這些故事，令我們感動，更令我們慚愧……朋友們，想一想在你的生活中，你爲辛苦工作一天的父母端過一杯茶水嗎?你爲教導我們一天的老師說過“您辛苦了”嗎你對幫助過你的朋友說過“謝謝你”嗎
父母的一生可能是平凡的，平凡的讓你不願在別人面前提起;老師的一生可能是普通的，普通的畢業以後就會忘記了;朋友的一生可能是清貧的，清貧的讓我們不願與他們往來。可就是這樣的人，在你跌倒的時候扶你起來，教你站立;在你困惑的時候爲你講解，讓你成功;在你痛苦的時候爲你開導，幫你恢復。他們，指引我們一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記人生中最重要的人的恩情，感恩他們的恩情，風雨人生路，讓感恩於我們同行!
感恩演講三分鐘文稿 篇4
“我是最重要的……”
“我纔是最主要的……”
“我是貢獻最大的……”
……
是誰在爭吵啊?哦!原來是二十四節氣呀，他們這麼激烈在吵什麼呢?讓我們一起去看看吧。
原來快過年了，又到了一年新舊交替的時間了，春節爺爺組織大家討論過去一年的貢獻，這下可讓二十四節氣吵得不可開交了。
“一年之計在於春，我的功勞是最大的，我負責叫醒小花小草，讓他們從地下探出頭，讓大地萬物復甦!”立春傲氣地說。春分聽了老大不高興，不滿地說道：“我的作用才大呢，我讓大地解凍，農民伯伯們才能順利播種，爲來年的收穫播下豐收的希望!”小暑一聽馬上就急了：“什麼什麼?你說你功勞大?有了我莊家作物才能茁壯成長，欣欣向榮……”“只有我才能爲農作物和果樹填滿沉甸甸的果實……”小滿撇撇嘴地說道。“那也要看看我呀，有了我，人們才能收穫豐碩的果實和糧食，才能進行生產再加工，才能真正獲得豐收的喜悅!要是沒有我，一年到頭就都白忙活嘍!”秋分傲傲然地說道。
現場真是吵得昏天黑地，冬天的六個節氣卻坐在角落低頭不語。這時春節爺爺清了清嗓子徐徐說道：“你們大家都覺得自己最重要，那有沒有想過誰是不重要的呀?如果可以丟棄你們其中一個，你們會選誰呀?”說完滿臉笑意地看着大家，“其實大家都是很重要的，而且都是密不可分的，如果少了誰，人們都不會獲得勞作的收穫。就拿冬天的六兄弟說吧，雖然他們明面上看起來沒啥貢獻，可實際上他們幫助土地修養了生息，保存了養分和水土，爲來年的耕種奠定了堅實的基礎，大家說對不對啊?”這時冬天的六個節氣露出了開心的笑容。
“其實啊大家的貢獻都是不可忽略的，只有你們大家團結協作，並且配合人們的辛勤勞作，才能爲人們創造更多的收穫，爲社會貢獻更多的財富，所以大家都是一樣重要的!”看着大家恍然大悟的樣子，春節爺爺滿意地點了點頭。
感恩演講三分鐘文稿 篇5
各位領導、各位評委、各位青年朋友們：
大家好!我叫石毅，今天我要演講的題目是《燃燒青春，甘於奉獻》。
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育着早春的生機，展現着盛夏的熱烈，暗藏着金秋的碩實，昭示着寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含着奮鬥的艱辛。
讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!我非常欣賞《烈火青春》裏面的這段話，並一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認爲，青春就應該燃燒，發出亮光纔有價值!當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。說到這裏，我想起了這樣一句話：”有的人活着，他已經死了;有的人死了，他還活着。”生命的意義在於活着,那麼活着的意義又是什麼呢?當然不是爲了活着而活着，答案只有兩個字，奉獻!和平年代，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生，在我們身邊，心繫百姓的彭楚政，熱愛人民的龍清秀，他們把自己有限的青春，獻給了貧困地區的老百姓們，獻給了黨的忠誠事業，他們是最平凡最無私也是最偉大的人，是我們青年永遠的學習榜樣。
正是這樣一批批優秀的共產黨員在改革的大潮中，帶領着家鄉的人民用自己的雙手、勤勞和智慧，使家鄉發生了翻天覆地的變化，看到這一切，我們心中是無比自豪，無比驕傲。但是，和發達城市相比，這裏的貧困地方還有待於進一步治理，這裏的整體經濟還有待於進一步的騰飛。我們，作爲新時代的青年，首先感覺到是什麼?是責任，應該是責任。”生我們的是這片土地，養我們是這片土地。”我們愛着腳下的這片熱土，我們就要承擔起建設家鄉，繁榮家鄉的責任。
說實話，三年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，感覺現實不盡如人意，感覺離曾經的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看着這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、鏽蝕、風化，最後成爲一塊廢鐵。我告訴自己：“只要你是金子，就能放光，只要你鬥志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得。”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。青春是學習的季節，青春是奮鬥的歲月，不要停止我們前進的步伐，因爲青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，爲自己的人生做好一個規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘於寂寞，敢於創新、幹勁十足的年青人。
我們選擇了黨的事業，從某種意義上來說，就已經選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，沉澱了心情，在這裏駐足、紮根、守望。我們是失去一些東西，但我們沒有失去最爲寶貴的青春。我們也沒有辜負自己的青春，我們正用汗水見證着成長，用奉獻丈量着價值。在這片熱土上，一批又一批的新同志變成了老同志，一個又一個的”民心工程”是他們創造的新生命，閃亮着青春之花的人們在這裏綻放，永不凋零。因爲那些花兒已經變成了果實，成爲了歷史永恆的記憶。讓我把這次演講作爲禮物獻給你們吧，獻給所有美麗的青春之花;讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進的號角，讓她成爲我們取勝的基石、前進的動力。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。“作爲青年人，一個國家、一個民族的希望所在，心中無不閃爍着夢想，那麼現在就是我們努力實現夢想的時候。當前，我們家鄉正處於一個承前啓後，繼往開來的轉折點，有一大批項目等着我們去建設，有一系列技術等着我們去攻關，有一大片市場等着我們去開拓，有一整套的經驗等着我們去探索，我們要做的還有很多很多。縱使艱難險阻，也要努力前行，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建整個和諧社會需要我們大家一起付出。親愛的朋友們，青春是美麗的，工作着是美麗的，讓我們的青春像一團團燃燒的火焰、一輪輪滾燙的太陽，爲家鄉、爲人民發出的光和熱。
我的演講到此結束，謝謝大家!
感恩演講三分鐘文稿 篇6
我個人一般把孔子的思想分爲三個方面：仁，禮和教育。“仁”是孔子思想的核心，孔子的仁分爲兩部分，對於人與人相處之間的“仁”和政治上的“仁”。第一個“仁”用孔子最著名的話說就是“仁者愛人”，“己所不欲，勿施於人”，主張的是愛人和爲別人考慮，當然儒家的愛人不是墨家的“兼愛”思想，無差別的博愛，儒家的“愛人”的最低限度是不侵犯他人，限度之上是分等級的愛，不同的人不同的愛，這是最通俗的解釋，更深層次的我能意會一些但是無法言傳;第二種“仁政”就是強調爲政者的“仁”，首先強調德政這是對爲政者的普遍要求，論語中“爲政以德，譬如北辰，居其中而衆星拱之”就強調了這一點;第二是強調的當政者的素質，尤其強調帝王的以身作則，“政者正也，其身正，不令而行;其身不正，遂令不行”，要求領導者用自己的行爲去帶領自己的團隊，但是這也是儒家在孔子的春秋戰國時期沒有被接受的一個很重要的原因。舉個例子來說吧，某學校某輔導員，爲了讓自己的孩子在老師那裏加印象分，竟然能夠讓20多個大一大二的男生去給他孩子的學校鋤地去，而且不發放專業工具，給的是鐵鍬，連學校特色都發揮不好，但就是這種情況，還有些同學因爲幹活太賣力，手給磨破了，我想說這就是tmd的荒.唐，但就是一個輔導員手裏有一些讓不讓你進學生會入不入黨的權力就能讓他的學生幹這種荒.唐事，那麼在春秋時期呢?帝王手裏握着生殺大權，還有一大幫人吃不飽肚子，他根本不愁找到聽話的還能幹活的人，所以沒人管孔子這一套，我行我素，反正有人幹活。
那麼問題來了，爲什麼在這樣的情況下儒家思想統治了中國兩千多年呢?是因爲儒家思想中的“禮”。其實就是規定了人與人之間相處的規矩，這對於這個社會來書是必需的，但是卻爲孔子招來了陣陣罵名，用魯迅先生的話說就是“吃人的禮教”。其實禮教其本身並沒有好壞，因爲人與人之間相處，除了法律外，需要一些其他的規矩來維護。但是中國自來有的是家天下的思想，老子是皇帝，兒子是皇帝，孫子也的是皇帝，不能出了這個框框，也就是說要一代一代下去的維持現狀，你該幹嘛幹嘛，尊卑不能亂，而儒家思想正好契合了封建帝王的需求。儒家的“禮”來源於周禮，孔子本人是一個復古狂熱分子，他喜歡古代的制度，主張“法前”，就是向前學習，祖宗留下來的去遵循就好，改革會勞民傷財，這正好是那些帝王所需要的。一代一代下去，咱們不能亂，都好好的各安其職，社會也就和諧了，每個人有自己的框框，一代人繼承一代人的框框，傳下去就ok了。這樣的思想忽略了一個重大問題，就是生產力的發展，生產力發展了，需要相應的制度改革與其相適應，社會才能取得進步，但是中國的封建歷史的發展進程中，收到這種思想的控制，改革始終涌現的是控制，而不是開放。所以即使明朝中後期出現了資本主義萌芽，但是也被扼殺在搖籃裏了，當然這與清朝統治者嚴重的民族主義傾向和閉塞思想有很大的關係。其實我覺得僱傭關係在宋朝已經產生了，把資本主義萌芽定義在宋朝應該更貼切一些，但是就像明朝，讓在當時思維相對落後的統治者扼殺了。
最後一個就是孔子的教育思想。孔子主張是“因材施教”，也是現在素質教育喊得口號，但是我覺得僅僅就是口號了，個人認爲做到真正的因材施教是很困難的。孔子的因材施教不只是對於不同弟子的因材施教，而且對於其弟子的不同階段也會予以不同的教育。比如孔子對於樊遲的回答，論語中記載了樊遲三次問仁，第一次問，孔子回答說：“愛人”，這就是仁者愛人的由來，但是樊遲似乎沒有相通，第二次樊遲問仁，孔子的回答是：“先難而後獲”，就是做困難的事有了收穫，可以說是仁，即是對樊遲的解惑，又是對樊遲的鼓勵;第三次樊遲問仁時已經很成熟了，他變相的問了一下“崇德”，孔子誇獎他問得好，後回答”先事而後得”，就是先做一件事情然後再去考慮這件事情的利益就是”崇德”。而孔子的了另一位弟子顏淵問仁，孔子的回答是”克己復禮”，約束自己的行爲使它符合禮儀。這是孔子的因材施教，也是我參加新東方面試，成爲老師渴望做到的一個境界，希望新東方給我一次學習的機會。
感恩演講三分鐘文稿 篇7
親愛的朋友，接下來請所有的朋友做一個動作，一個思考問題的動作，把我們的眼睛輕輕地閉起來。因爲你看着我，看着周圍的人，心就不能靜下來。你的心不能靜下來，就感受不到我和你心靈的互動。所以，親愛的朋友，暫時輕輕地把眼睛閉起來，把頭微微地低下，輕輕地吸一口氣，慢慢地吐出來。
親愛的朋友，請你再次深深地吸一口氣，慢慢地吐出來，讓你那顆浮動的心，完全的安靜下來。
親愛的朋友，當此時此刻您坐在這裏的時候，您是否知道，今天你是爲什麼而來?您是爲了生命的更加精彩而來，您是爲了人生更加卓越而來。
親愛的朋友，今天的您過得好嗎?記得列寧曾經說過，一個人忘記了過去，就意味着背叛。那麼，親愛的朋友，往事你還記得多少?當今天你坐在這裏的時候，讓我們打開塵封已久的記憶，去追憶、去尋找，我們生命中失去的點點滴滴。
親愛的朋友，當今天你坐在這裏的時候，你是否知道，你的雙腳距離你出生的地方有多遠?您還記得你出生的地方嗎?那是都市還是鄉村?是樓房還是平房?你是出生在幹部的家庭?還是工人的家庭?是知識分子的家庭?還是農民的家庭?你還記得嗎?
親愛的朋友，請你在腦海裏，將你出生的老屋，輕輕地浮現在你的腦海裏。好好地看看，那伴隨你童年走過的老屋，它依然是你記憶中的顏色，依然和你記憶中一模一樣。於是，在你的腦海裏，又浮現出了一條路。這條路，就是回到老屋的那條路，讓我們一起踏上這條路，向自己出生的老屋，一步一步地走近。你看到了什麼?你看到了路上的景緻，依然和你記憶中的一樣。於是，你的腳步走得越來越快，無數的畫面浮現在你的腦海裏，你想起了這條路上的故事，曾經發生過的事情。這條路，是曾經媽媽送你上學的路;這條路，是曾經爸爸接你回家的路。你還記得嗎?當你走到門前的時候，你的內心變得無比的激動，因爲你看到了你那扇久違了你無數次進出的門。因爲在這扇門前，你還記得有多少小朋友，和你一起玩耍嗎?在這扇門前，你還記得曾經是誰，陪伴着你嗎?還記得，在這裏你能聞到媽媽做飯的香味，在這裏，你能看到，爸爸回家時的身影。當你想到這一切的時候，你的內心是何等的感觸。於是，你迫不急待地推開了這扇門，走了進去。你直徑走進了一個房間，擡頭看見屋裏掛的一幅照片。在照片上，你找到了自己那稚嫩的小臉，在你的身後都站着誰?好好地看看。有自己的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，有給予自己生命的爸爸、媽媽，甚至於還有自己的爺爺、奶奶。當你望着這幅照片的時候，今天他們都還在嗎?今天他們都還生活在你的身邊嗎?
當你望着你稚嫩的臉的時候，你把眼光轉向了一張牀，這張牀是你童年時成長的牀。你看到了什麼?你是否看到了媽媽曾十月懷胎，含辛茹苦，她是從孕育自己的生命，那一刻開始，就經受着所有痛苦的折磨。爲了保護這個幼小而稚嫩的生命，睡覺時都不敢翻身，怕傷着你。終於，等到有一天，你在媽媽那疼痛的血水和淚水當中誕生到這個世界上。你還記得，你來到這個世界時的聲音嗎?這一刻，多少偉大的母親，爲了保住這個幼小的生命，而失去了自己寶貴的生命。你知道嗎?記得嗎?是母親和死神掙扎的時刻，這是母親用生命和鮮血給予你生命的時刻，你知道嗎?在這一刻，堅強的父親流下了熱淚，在他心中暗暗發誓，不管今生吃多少苦，受多少罪，都要將你養大成人。你知道嗎?媽媽睜開她疲憊而蒼白的雙眼，做的第一個動作，就是把你緊緊地抱在懷裏，親吻着你的額頭。她在心裏告訴自己，無論今生吃多少苦，受多少罪，都要保護好你。那怕用她自己的生命，也不允許任何人傷害你。你知道嗎?
時至今日，你已長大成人，你有多久沒有靜下心來，想過這一切?你有多久沒有好好地留意一下，父母今天的變化。現在，請你將爸爸和媽媽的身影，清晰地浮現在你的腦海裏，好好地看看他們，爸爸依然留着你記憶中的髮型，穿着你記憶中最熟悉的衣服。你爸爸一步步向你走近。你看到了什麼?在你的記憶中，爸爸頂天立地。在你的記憶中，爸爸無數次雙手把你舉過頭頂。而此時，出現在你面前的這位老人，你敢相信嗎?他的頭髮已經花白，脊樑微微地彎曲，走路的腳步變得緩慢。他的雙手再也沒有力氣把你舉過頭頂。你看到了嗎?再好好地看一眼自己的媽媽。你是否知道何時開始，媽媽的頭髮變得花白。你是否留意了今天媽媽的額頭，已長滿了一條一條深深的皺紋。媽媽的眼睛、眼角下垂，眼睛開始昏花，牙齒開始鬆動。你都看到了嗎?這就是拍打你入眠的媽媽。再把媽媽那雙手捧起看看。在你記憶中，媽媽的手是紅潤而靈巧的。而此時你捧起的是一雙什麼樣的手?這是一雙青筋裸露、長滿了老年斑，微微發抖的一雙手。當你捧着這雙手的時候，你記得清這雙手，多少次爲你洗衣做飯?多少次爲你梳頭、洗臉?多少次抱着你，是你熟睡的搖籃?多少次跌倒，將你扶起，爲你撣去身上的灰塵。當你望着這雙微微發抖手的時候，你對得起他們嗎?你有多久沒有好好地留意過他們。看看吧，好好地看看吧。就是這雙手，在你生病的時候，坐在你的牀邊，整夜不眠，一會兒撫摸額頭，一會兒端水拿藥。你還都記得嗎?就是這雙手，把你愛吃的飯菜，遞到你的手裏，夾到你的碗裏，把衣服給你穿在身上，把書包給你背在肩上啊。好好地看看他們吧。
人不能沒有良心吶。回想一下自己，人生成活的道路上，父母付出了多少的艱辛?今天你年富力強、風華正茂，可你是否發現，你的父母卻逐漸地衰老。今天，你稍加努力，每個月可以多掙50、100。可你是否想過，爸爸、媽媽、今天在家裏，要想每個月多省下50、100，靠的是什麼?靠的是爸爸出門，不捨得坐車、騎自行車，媽媽買菜買點便宜的，吃藥吃點賤的。你知道嗎?今天，你看看自己，你忘記了過去，衣服不想穿你就扔;鞋子不想要了，你就丟。你是否留意，丟在家裏的衣服，爸能穿的爸穿，媽能穿的媽穿。他們都說着一句話：我們老了，不要好兒，年輕人愛美。你們穿吧，我們沒關係。你可知道這都是愛啊。今天你和朋友過一個生日，你就花幾百上千，你可知兒的生日孃的苦日。在那天，你可曾問過一聲：媽媽，今天的你過得好嗎?你和朋友吃一頓飯可以花幾百，打一晚上牌可以輸幾百。可是你看看你的父母，一塊錢當成一百塊錢花啊。你對得起他們嗎?
歲月到中秋白了少年頭啊。想想，還記得爲了供你讀書，爸爸勞動時，曬得黑背，暴了一層皮，又一層皮。還記得爸爸在農田裏，汗撒田土的身影嗎?還記得媽媽拖着疲憊的身影，回家做飯的嘆息嗎?他們爲了誰?你還記得嗎?就在今天，你坐在這裏的時候，媽媽在家裏爲你祈禱、祝福，保佑我的孩子平安、健康!你知道嗎，好好地想想，對得起他們在你身上的付出嗎?
親愛的朋友，兒行千里母擔憂。慈母手中線，遊子身上衣呀。想想在你第一次出門的時候，媽媽爲你收拾行囊，爲你準備路上吃的、喝的，臨出門，媽媽又偷偷塞給你點錢：孩子，窮家富路，爸和媽在家怎麼都能過，你出門不能沒有錢，到了給媽來個信，別讓媽擔心啊!還記得母親聲聲的叮嚀，你像鳥兒一樣走了;還記得媽媽轉身，流下的淚水嗎?從此，你帶走了爸爸、媽媽的心，每次看電視，爸爸一定要看你待的城市的天氣預報。他怕凍着你，怕熱着你。只要碰着同鄉，媽媽總是碟碟不休，問個沒完沒了。多少次，媽媽夢到你，回家的腳步。多少次，媽媽夢到你生病，淚溼枕巾。你知道嗎?多少次父親在送你的車站徘徊，想一想，你的心裏還惦記着多少的他們。好好地想想吧。
親愛的朋友，人不能忘本吶。靜下心來好好想想，看看你自己，變成了什麼?爸爸說你幾句，不高興，摔門就走。媽媽說你幾句不高興，你甚至於反嘴駁斥。今天，還有誰能比他們更愛你。今天，你貪圖享受，愛慕虛榮，和別人比吃比穿，什麼是你可以懶惰的資本?今天你的爸爸、媽媽，他們過得好嗎?他們有沒有因爲你這個兒女的長大，而感到無比的自豪和驕傲，而享受晚年的幸福啊。就在此時此刻，這個炎熱的夏季，可能你的父母還在工作的崗位上，勞動的土地裏，你知道嗎?
人不能沒有良心吧。掐指算算，父母還能陪你多少年?終將有一天，他們會離你而去。今天有多少人，雖然已功成名就，可是他們再回家，卻沒有了叫一聲媽和爸的權利，因爲他們已經不在了。他們只能在清明節和忌日的時候，跪着父母的墳前哭喊着：爸，我來看您了，我給你燒錢，我給您帶來了愛喝的酒，起來收吧，兒子過好了，買房買車了，可是爸，我未能盡孝，愧對於您啊。無情的風將紙灰吹向了天空，他再也起不來，再也聽不到了。他只能跪到父母的門前哭喊着：媽，我苦命的媽，我帶來了你愛吃的點心和水果，我給你燒房、燒車，起來收吧，多想讓你跟我享幾天福啊，可是媽，你沒有，爲什麼，今天，你我一個地上一個地下，我多想再次和您享受母-子的團圓，可是，晚了、晚了、晚了……
親愛的朋友，不要等到那一天再去後悔。今天靜下心來想想，我們原本可以讓父母過得更好。我們原本稍加努力，可以讓他們更加幸福和安逸。或許今天，我們沒有創造很大的財富。但是，我們要讓他們知道，我們是愛他們的。我們會是他們的驕傲。你有嗎?今天靜下心想想吧，怎樣去回報父母的養育恩情?怎樣去來證實，他們的愛，是沒有愛錯的。
親愛的朋友，不要忘記自己在年幼時，因家境貧寒，別人的恥笑;不要忘記，父母，曾經爲了供自己，給自己
找工作，受到別人的拒絕，在你面前的嘆息。人不可有傲氣，但不能沒有傲骨啊。命運把握在自己的手中。想一想，今天有人信任自己，給予自己工作的平臺;有人信任自己，提拔自己當幹部;有人信任自己，栽培自己。人要有一顆感恩的心，要加倍地努力工作，回報父母的養育恩情。要不斷地提升自己，證明給別人，自己值得培養，自己是一個人才。
今天，在你的心中，暗暗地告訴自己：讓我貧窮，我不願意;讓我平庸，我不願意;讓我孤獨，我不願意;讓我不如別人，我更不願意。爲了我的父母，爲了我的愛人，爲了尊重和器重我的人，我將全力以赴。
下面，請你深深地吸一口氣，吸進一口志氣，一口勇氣，讓力量在你的腳底慢慢地升起。假如你願意改變，當我從10數到1的時候，拿出你所有的力量和勇氣，站起來爲自己鼓掌、喝彩。假如你不是一個懦夫，當我從10數到1的時候，站起來，雙手舉過頭頂，大聲地爲自己喝彩。讓蒼天作證，大地作證，父母愛人、孩子作證，你不認輸，你會是他們的驕傲。證明給所有看不起你的人，你可以改變，可以創造奇蹟。
10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、站起來吧，你們的掌聲響起來。把掌聲響起來，雙手舉過頭頂，掌聲響起來。加油!加油!加油!加油!把你的掌聲響起來吧，震憾天地，告訴這個世界，我不認輸。告訴這個世界，我不是一個懦夫。加油!拿出我們所有的勇氣和力量，讓我們的掌聲震憾天地。加油!加油!來，親愛的朋友們，讓我們手拉手，一起唱着這首《從頭再來》……
感恩演講三分鐘文稿 篇8
尊敬的領導和各位家長同志們：大家上午好!
各位家長同志們，非常感謝你們能在百忙中擠出時間來參加我們的家長座談會。
家長們，受領導邀約，讓我們班主任來此表決心，對此我感到惶恐，因爲事情沒做好之前，我從不敢輕易許諾。我更不願成爲一個“語言上的巨人，行動上的矮子”。既然來了，就和大家分享一下以前在帶班時的一些理念和已經做到的事情吧。
一、用愛感化每一個學生。
家長們，我經常收到已畢業學生的問候短信或問候電話。他們對我的稱呼也五花八門的，有人稱我“__大姐”、“__大嬸”，也有人稱我“老大”，更有學生直接稱我“阿孃”、“老媽”。從這些稱呼中，你不難感覺出我和他們的關係。
在我的工作過程中，我始終貫徹一種理念：愛是教育的基石，沒有愛，就沒有成功的教育。在我眼裏，每個學生都是天使，他們都有非常可愛的一面，因此我非常喜愛他們。我不會因學生家庭聲勢顯赫、權高位重而多愛他們一分，更不會因學生家境貧寒、地位低微而輕視他的存在。對於弱勢羣體的學生，我會給予他們更多的關照和愛護。我深信在座的善良的家長們都會認同這種做法。當然，我的愛和你們的愛是不一樣的，你們的愛，更多關注的是學生的當下，比較多的關注他們的吃喝拉撒、身體發育，你們的愛是沒有延續性的。我的愛是一種師愛，是有延續性的，我的愛，更多的是關注他們的未來，更多的是引導他們如何做人。因爲我的愛，會讓他們懂得如何去關愛朋友和家人，因爲我的愛，他們將會更加明白該如何去學習、去工作，去如何與人相處。我的愛，會影響他們的一生。
二、嚴格要求每一個學生。
常聽老人說：愛孩子要愛在心裏，不能愛在嘴上。這話非常有道理，如果不注意方式方法，對孩子無條件的愛會變成溺愛，會害了孩子一輩子。有家長說：孩子學好要三年，學壞卻要不了三天。而古人云：“子不教父之過，教不嚴，師之惰。”我想家長們一定知道這話的意思，我簡單的理解爲：有了子女，不去認真管家是做父親的過錯，教育學生，不去嚴格要求，是當老師的太懶惰。我不願因我的懶惰害了學生，所以從我帶班起，我都會宣佈嚴格的班規。
國有國法，班有班規，沒有規矩就不成方圓。有了班規，就可以端正學生的學習態度，規範他們的行爲習慣。但這些班規如何才能得以落實呢?帶班的第一週，我一定會認真和學生分享一個歷史典故。故事這樣的：春秋時期，大的諸侯國都忙着爭霸天下，吳國的闔閭也不例外。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才，這樣，著名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前，吳王爲了考驗孫武的軍事指揮能力，特意撥了一羣宮女讓孫武去操練。孫武把宮女們領導操場上，講完要求要領，問宮女：“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答後就開始操練，結果宮女們嬉笑打鬧成一團，孫武只好重新整隊，再次講完要求後問:“你們記住要求了嗎?”宮女們齊答記住了，一操練，依然有人出錯。
孫武重整隊;訓到：“第一、二次出錯，可能是你們沒有記牢，或者是我沒有講清楚，我有責任，如果我把要求清楚地講了三遍，你們還出錯，那錯就不在我而在於你自己。錯誤的後果就得由你自己承擔。下面我再把操練要求講一遍，不清楚的再問，清楚後再操練，出錯者格殺勿論。”講完第三遍要求後，宮女都說記住清楚了，接着操練，除一宮女外，其他人都操練得很好。孫武正要去殺了這個宮女，觀戰的大臣和吳王亂作一團，原來這出錯的宮女不是別人，是吳王安排的寵妃，這還了得，這寵妃是殺還是不殺呢?一大臣排除異議，說：“天子，天下只一個，美女卻很多。如果你捨得這個妃子，天下就知道吳國寵妃犯錯都會處決，以後誰敢亂來，這個孫武也才能更盡心地爲你操練出有戰鬥力的軍隊。你看如何是好呢?”吳王無奈，只好舍了這個寵妃，寵妃被殺後，沒人敢不聽孫武的指揮，孫武練出了有強大戰鬥力的軍隊，幫吳王奪得了霸主的地位。
聽完這個故事後，我問學生：“這個故事告訴我們什麼?——好事不過三。”“以後，你們犯錯只有兩次機會，我給你清楚地講了三次要求，你都還要出錯，那麼你就會像故事中的寵妃一樣，你要接受我對你的懲戒，注意：是懲戒，不是懲罰。通過懲戒，告誡自己以後什麼該做什麼不該做。”
三、尊重每個學生，激勵每個學生。
在愛的基石上嚴格要求學生，但同時還得關注每一個學生的發展，因爲人有十指，但十指長短各不相同，人也一樣，優缺點是不一樣的，所以不能用一個標準去要求每個學生。遇到學生不按自己的要求出牌時，或者達不到自己的預期目標時，我一定會蹲下身來，站在學生的角度去面對問題，分析問題，幫助他們找到解決問題的方式方法。在轉化他們的過程中，我隨時提醒自己一定要控制自己的情緒，不要隨便發火。對那些所謂的差生，我們要多鼓勵少批評。多用他們身上的亮點來激勵他們改正缺點;多點愛心，多點耐心，我相信他們一定會越來越好!
我常常告訴學生“天生我才必有用”，我也常用下面這個新聞故事告訴他們，他們身上一定有別人沒有發現的潛力，激勵他們自己去找，去發掘自己的潛力。故事梗概是：美國一位媽媽，在二樓做事，母親的直覺告訴她，她兩歲多的孩子從三樓窗臺上掉下去了，她從二樓迅速跑下，在一樓接住了從三樓掉下的孩子。有專家經過分析推測，她下樓跑步的速度與世界短跑冠軍的速度相差無幾。這就是這個媽媽在母愛催使之下的短跑潛力。我希望家長們也和我一樣，好好激發你們孩子的潛力，讓他們能夠擡起自卑的頭，自信地走在自己的人生大道上。
四、挑戰自我，超越自我，激發競爭意識，鍛鍊抗壓能力。
在我的教育教學過程中，我總是給學生們滲透“優勝劣汰，適者生存”的道理，我告訴他們，他們生活在一個信息爆炸的社會，生活在資源短缺充滿競爭的社會。所以每個學生都應該有競爭意識。我讓他們比記憶力;比誰更文明;比誰更感恩;比誰更守規則等等。在學習上，我讓他們盯準前一位同學，把他作爲自己競爭的目標，然後一個個的超越過去。超越一次，就是一次成功的挑戰。在班隊教育中，我讓學生們樹立：“同學相互之間是學習上的競爭對手，生活上卻是互相幫助的好朋友，我們都是一家人”的觀念，當然，我也告訴學生:人生總有不如意的時候，不要太看重結果，只要自己盡力了，結果就不再那麼重要，至少自己內心無愧了。有人曾這樣說過：無德無纔是廢物，有德無纔是庸人，有才無德是蠢才。所以我們不僅要讓學生學會學習，更要讓學生懂得如何做人。
家長們，教育是一門藝術，是一門高深的學問。教育這條路上，我還有很多東西需要學習，在家長們的督促下，領導們的引領下，我希望我能將工作做得更好一點，更趨完美。謝謝大家!
感恩演講三分鐘文稿 篇9
狐疑的人在等待中絕望，以一顆子彈結束了生的希望。在漫長的等待中，他失望過、恐懼過、悲憤過……然而他終究敵不過自己的心魔，扣動的扳機結束了這一切的思想。中暑者的自殺不僅給他那復返的同伴帶來深深的悲痛，也留給了我們許多思考。
我們都聽說過這樣一個故事：杯子裏有半杯水，一個人說：“還好，還有半杯水吶。”另一個人說：“真糟，只剩半杯水了。”故事中的自殺者無疑是後者，他以消極的態度去思考問題。
“半杯水”的故事很形象地說明了兩種處世態度——樂觀主義與悲觀主義的明顯差異。
我們都認同樂觀主義是一種積極向上、應該發揚的精神面貌，但在生活中，我們也偶爾會犯一些“自殺者”的悲觀錯誤。
那麼，我們該如何以一種樂觀的態度去面對一切呢?
一相信生活
西方諺語說：“上帝爲你關上了一扇門，就會爲你打開一面窗。”的確，沒有一件事是壞到無可挽回，或好到沒有瑕疵的。當我們從辯證法來看待問題時這點就愈加鮮明。
誠然，生活中充滿了波折，但是隻有經歷層層歷練才能到達成功的彼端。
我的外婆，依然健在，她經歷了“文化大革命”的浩劫，三年自然災害的饑荒、家庭由盛轉衰的今非昔比。這些艱難的歲月使她的一隻腳致殘，使她重病纏身，使她只能蝸居在一方斗室。但是，那些歲月的塵埃已被她拋之身後，一個努力生活、安之泰然的老太太，這就是她目前的生活狀態。
我們相信生活，相信人性。讀過一個關於“國馬和駿馬”的文言故事，說的是國馬咬了駿馬，但駿馬不以爲意，國馬知恥而慚。這影射的已是人性了，相信人性的光明面，那些光明終究會我們身上。
二豁達生活
我覺得安徒生童話中的一個故事可以最好地權釋“豁達”這個詞：一個老農夫牽着他的牛去市場，想換點有用的東西，他把牛換成了一匹馬，用馬換了一頭驢，用驢換了一隻羊，又把羊換成了一隻母雞，最後他換成了一塊石頭。回到家，他哈哈一笑：“老太婆，我們有磨磨面啦。”
老農夫看來傻得有些不可思議，但他那豁達的態度卻爲人讚賞。若是個一毛不拔的人發現自己做了一筆虧本生意，不知道要心疼幾天吶!
“生活它給你一些，不給你一些。”如果我們以這樣的心態面對人生，那麼挫折困難或者是其他東西就沒那麼容易地將我們打倒了!
“樂不思蜀”、“樂見其成”、“樂在其中”，人生可樂之事何其多!讓我們都做個樂觀主義者，笑對人生!
感恩演講三分鐘文稿 篇10
尊敬的各位領導、各位評委，大家好：
很高興能參加本期“農村好青年”評選活動的演講，感 謝縣委給我們提供了這樣一個展示自我的機會。 我是____年畢業的一名大專學生，從小生長在農村，經 常從事農業勞動，畢業以來一直想爲我村多做貢獻，得知我 縣開展“農村好青年”這一活動後，便報名參加了。我認爲 作爲一名好青年，一定要有正確的世界觀、人生觀、價值觀， 、 俗話說“有什麼樣的世界觀就有什麼樣的人生觀，有什麼樣 的人生觀就會有什麼樣的價值觀” 。一個人如果沒有正確的 人生觀，那麼就會像茫茫大海中的一艘小船辨不清方向。所 以我們應該不斷學習，提升思想道德修養，養成良好的道德 情操， 培養爲人民服務的精神。 下面是我對咱們城楊莊農業、 農民、農村以及集體資產方面的理解和一些看法:
一、三農問題 __曾在講話中指出“三農”問題始終是關係黨 和人民事業發展的全局性和根本性問題，農業豐則基礎強， 農民富則國家盛，農村穩則社會安。由此可見，全面建設小 康社會最艱鉅的任務在農村。改革開放以來，雖然我國農村 1 經濟社會發展取得了舉世矚目的成就，但是促進農民持續穩 定增收的長效機制尚未形成，因此，建設社會主義新農村， 牢固樹立 和全面落實科學發展觀，堅持把解決好“三農”問題作爲工 作的重中之重，統籌城鄉經濟社會發展，堅持以經濟建設爲 中心，協調推進農村社會主義經濟建設、政治建設、文化建 設、社會建設和黨的建設，推動農村走上生產發展、生態良 好、生活富裕的文明發展道路，從而促進社會的和諧發展。 改革開放以來我村一直實行的是家庭聯產承包責任制， 此種分田到戶的制度，使農民有了自主權，農忙務農，農閒 搞副業，解決了溫飽問題的同時農民的收入也有了顯著提 高，但是由於缺乏改革創新，我村的發展一直緩步不前： 1、各自爲政，自由種植，浪費了土地資源。一戶種樹， 造成兩戶減產， 一戶種糧用一次除草劑， 造成菜地一茬不收， 如此惡性循環，耕地再好，年產量還是不能得到有效提高; 2、農業機械化多有不便，無用武之地。一戶一條地， 一戶幾壟田，從種到收，農用拖拉機、收割機都要分戶進行， 既增加了油耗，又提高了生產成本; 3、所得農產品不能順應市場需求並且佔有市場，糧食 蔬菜價格低，水果沒人收的情況時有發生。 鑑於以上存在的問題，結構調整勢在必行! 1、將耕地分成三大板塊——糧食高產區、大棚蔬菜區 2 和果樹區。按所持土地入股和分紅的方法，培養種糧大戶和 果蔬協會。同時，村委會成立一個信息、技術、銷售方面的 專業團隊，保證農產品的增收增產，從而達到提高農民收入 的目的。 2、組織專業人員形成服務隊，實現播種、管理、收割 機械化，防控病蟲害一體化。剩餘勞動力還可以辦企業等參 與到第三產業當中，進一步提高農民收入。
二、集體資產的利用 集體資產涉及的範圍廣泛，包括集體土地、財務、辦公 設施辦公樓、樹木等。
1、我村位於滹沱河北岸，正定縣南外環以南，子龍大 橋以西，107國道以東，所處地理位置優越，環境優美，近 幾年，個人及政府徵用土地頻繁，我認爲應在不影響政府發 展規劃的前提下，爲我村村民爭取最大限度的利益。 2、村務支出應在理財小組通過後方可進行，儘量杜絕 不必要的開支，實行村務公開制度，使村民能夠及時瞭解財 務使用方向並提出合理建議。 3、愛護公共設施，保護辦公環境，使兩委班子能有一 個良好的工作場所，更好的爲村民出謀劃策。 4、樹木應及時更新換代，愛護花草樹木，優化我村環 境，使我村綠樹成蔭。 爲了向現代化的社會主義新農村快速邁進，我們還應始 3 終堅持農村基層民主，搞好村民自治，開展普法教育，確保 廣大農民羣衆依法行使當家做主的權利;加強精神文明建 設，加快發展農村教育文化事業，倡導健康文明的新風尚， 培育造就新型農民; 堅持以解決好農民羣衆最關心、 最直接、 最現實的利益問題爲着力點，關心農村困難羣衆的生活，大 力發展農村衛生事業，加強農村的社會建設和管理;堅持社 會主義市場經濟的改革方向，穩定和完善農村基本經營體 制，統籌推進農村各項改革，充分尊重廣大農民羣衆的創新 精神，全面增加農業和農村的發展活力。 我堅信，有黨的多項惠農政策，加上一個堅強的領導團 隊，一個合理的農業部局和一支科學的技術隊伍，一個高效 的城楊莊定將很快展現在滹沱河畔的土地上! 如果我能當選爲村主任助理，我會倍感驕傲和自豪。在 以後的工作中，一定做到盡職盡責，及時全面瞭解鎮情及我 村情況等各方面信息，爲領導提供合理建議，爲村民提供便 捷的服務，既要有統籌兼顧的意識，又要能獨當一面，解決 各類臨時性、突發性問題，做到盡職不越權，幫忙不添亂， 補臺不拆臺，認真完成本職工作。並且堅持以“三個服從” 要求自己——個性服從黨性， 感情服從原則， 主觀服從客觀， 做好村主任的輔助工作。 作爲年輕的新一代，我深切的感受到肩上的責任重大， 但是我願用我的朝氣爲我們城楊莊注入新的活力，無論此次 4 競爭成功與否，我都會懷揣一顆感恩的心爲我村的繁榮發展 做貢獻，希望大家支持我，請給我一次機會，我一定不會辜 負衆望，爲把我村建設成爲現代化的社會主義新農村而努力 奮鬥! 我的演講完畢，謝謝大家!
感恩演講三分鐘文稿 篇11
在活着的每一天跳舞吧
腳尖點地，雙手幾乎要穿破
滿漲藍色的天空
當苦難與悲傷
朝我們張牙舞爪的時候
堅強，是我們最後的防線
——題記
當小草在春風中展現那被野火燒過之後卻依然蓬勃的生命力時，我們準備出發，把這一路走來的回憶捲成行李，扛在肩上;當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火燒不盡，春風吹又生”時，帶着大學聯考落榜的無奈，親朋好友的同情，我們上路了，苦難與悲傷露出了猙獰的面孔，“誰怕?一蓑煙雨任平生。”堅強，是我們最後的防線，永遠不倒的防線……
春天總是如期而至，小草在第一縷春光的照耀下破土而出。我們來到一條大河邊上，手捧清清的河水洗走滿臉的疲憊，站起身來，猛地發現那綠意從河邊蔓延到山腳，越過高山伸向更遠處……回頭望去，才發覺，原來我們已經穿過凜冽的北風，走過了寒冷而又漫長的冬天。因爲心中有愛一直燃燒着，於是我們沒有在嚴寒中麻木。這愛是對生命堅強的詮釋，我們追隨它來到春天，和小草一同重拾生命力!
不知又走了多久，我們來到一座高高的山上，烈日的炙烤灼痛我們的肌膚，夏天到了!在這難熬的季節，我們放眼望去，看到了曠野的小草。這些生命的精靈走過春天之後似乎更加頑強，拼命綻放生命的顏色，從翠綠到墨綠，在炎熱的陽光下，伴着風吹閃着亮光……，因爲熱愛，所以堅強，原來，小草與我們一樣熱愛生命，都在追求生命的極致。那渾身被荊棘劃破的傷痕算什麼呢，憑着對生命的熱愛我們穿過了險阻，繼續向前……
老樹曲斜的枝幹，漫天紛飛的落葉提醒我們：秋天到了!我們在原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過後，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來小草是在這樣焦黑、乾裂的土地下蟄伏一個寒冷的冬季，纔在來年的春天開始一段新的旅程!我們釋然了，這就是小草的情懷，這就是生命的本質，也是我們愛的真諦!
終於明白，生命需要支撐，需要愛，而堅強，便是那道不倒的防線。小草帶着這道防線在冰冷的土地上蘊育新生，我們的心中也沉甸甸的，這一回，我們義無返顧地走向冬季!
感恩演講三分鐘文稿 篇12
同志們：
組織安排我到農業局工作，來挑農業局長這個擔子，我深感使命光榮、責任重大，同時也對未來充滿信心。
之所以說使命光榮，是因爲xx區是農業大區，能擔任農業大區的農業局長，能和一批正視困難、作風務實的同志合作共事，能與過去的同事、局系統廣大幹部職工共同工作、學習、生活，我深感榮幸。
之所以說責任重大，是因爲當前各地農業發展步伐加快，區域競爭日趨劇烈，甘州農業站到了新一輪加快發展的關鍵時期，能否推進全區農業工作再上新臺階、更上一層樓，區委區政府寄予很高期望，全局幹部職工充滿無限期盼。在這樣一個部門工作，我深感責任重大，壓力千鈞。
之所以說信心堅定，是因爲有區委區政府的正確領導，有歷任農業局領導班子打下的良好基礎，有一支素質好、幹勁足的幹部隊伍。我堅信，只要我們同心協力、團結一致，上跟區委區政府，下靠全局幹部職工，就一定能夠繼往開來，不辱使命，在農業*局發展史上寫下新的光輝篇章。
光榮的使命鼓舞我奮發有爲，重大的責任鞭策我務實苦幹，必勝的信心激勵我勇往直前。在此，我向在座的各位同志並通過你們向全局幹部職工表態，在今後的工作中我將盡心盡力，盡職盡責，用全區農業工作快速前進的步伐，表達我不辱使命的決心。
一、狠抓學習，提高素質。古人講：學而不思則罔，思而不學則殆。我們正處在一個知識爆炸的時代，不學習，就跟不上形勢發展的要求，就不能適應新的工作崗位，更不能履行好局長的職責;不思考，就不會把知識變爲力量，就不能做到學以致用。所以，我將把學習作爲做好各項工作的前提，抽出一定時間，深入學習鄧小平理論、黨的xx大、xx屆三中全會精神，增強貫徹落實黨的路線、方針、政策的執政能力;努力學習市場經濟理論和現代管理、科技、金融、法律知識，特別是農業法、種子法等農業法規，不斷提高駕御市場經濟的行政能力;加強對工作業務知識的學習，把自己所學的知識與實際工作結合起來，不斷提高駕馭複雜局面和解決實際問題的能力，提高全心全意爲人民服務的水平，切實做到盡心盡力投入，盡忠盡智工作。
二、以誠相待，團結合作。在多年的領導工作中，我深深感受到，領導班子是各項事業成功的關鍵，而團結是領導班子的生命，是一個重大的政治問題。實踐證明，領導班子只有搞好團結，才能出凝聚力、戰鬥力，講話有人聽、做事有權威;才能出智慧、出成績，什麼壓力都可以化解，什麼難題都可以解決;才能出幹部、出人才，有健康成長的沃土，有成就事業的舞臺。大家在一起共事，是事業的需要、組織的重託、羣衆的期望。所有班子成員一定要識大體、顧大局，用高尚的人格增進團結，用堅強的黨性保證團結，用共同的事業維護團結，像愛護自己的眼睛一樣愛護團結，像珍惜自己的生命一樣珍惜團結。
我個人認爲，搞好團結，最重要的是按規矩辦事，嚴格執行民主集中制的各項規定。凡是重大決策、重大項目、人事問題和大額度資金使用，都要充分發揚民主，廣泛聽取意見，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，集體討論決定，絕不能搞“一言堂”，一個人說了算。集體決策一旦做出，即便個人有保留意見，也要各負其責，不折不扣地貫徹執行，絕不能搞自由主義，發出“兩種聲音”。班子成員一定要有強烈的合作意識，大家必須明白，班子成員之間，是事業上的搭檔，不是競爭的對手;是工作上的分工，不是權力的分配。相互理解、相互支持、相互配合，不攬權、不爭功、不諉過，班子和諧之路就會越走越寬廣。
懂團結是大智慧，會團結是大本事，真團結是大境界。在團結問題上，最能看出一個人的黨性，也最能看出一個人的品行。班子成員工作經歷、認識水平、性格特徵各不相同，看問題難免有意見分歧，幹工作難免磕磕碰碰。維護團結，就要加強黨性修養，以高尚的人格魅力爲班子營造心情舒暢、和諧共處的良好環境。我認爲寬容是維繫團結最好的紐帶和粘合劑，班子成員要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，做到容人、容言、容事。要堅持大事講原則、小事講風格，使班子成員之間成爲政治上志同道合的同志、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互關心的摯友。私心是影響團結的大敵，也是導致不團結的主要根源。把黨和人民的利益看得重一些，把個人的得失看得淡一些，小我服從大我，個人服從組織，不圖名，不爭利，不謀權，團結共事就會有一個堅實的基礎。
感恩演講三分鐘文稿 篇13
親愛的老師、同學們：
我們學校是經典古詩閱讀學校。從一年級開始，我們就開始讀一些像《三字經》、《弟子規》啦等等，都是我們經常讀的。
上了四年級，我們經常讀的就成了《論語》，慢慢地，我們熟能生巧，熟讀成誦。其中讓我感到有興趣的那可有好篇呢，比如：《學而時習之》、《溫故而知新》、《觀其志，觀其行》等等還有很多，其中《溫故而知新》讓我忘不了：溫故而知新，可以爲師矣。
那聲音若是從同學們口中發出來，如同唱歌一樣甜美。每當我聽到‘溫故而知新，可以爲師矣’這句話時，我就會想到自己，每天寫完作業去玩的時候，就會傳來媽媽的一句話：”乖乖，快去複習一下英語好嗎?“每次，媽媽都以溫柔的語氣跟我說，可我卻是不理不睬，但媽媽又一次地對我說：”斯羽、寶貝快去讀英語好嗎?你要是讀的話我帶你去玩。“這時我說了一句：”好吧，不過就一小會兒哦!好!“我想：我每次都是有附加條件，才肯去複習。而《論語》中的道理是要我們自覺學習複習，就能掌握很多知識，這讓我很慚愧。我以後再不敢這樣了。
我們天天早上都讀《論語》，可以聽到”溫故而知新，可以爲師矣……“，以後我們還要多讀一些經典古詩文呀!
感恩演講三分鐘文稿 篇14
在喧譁和孤獨的人生旅途的站臺上，我選擇了孤獨着無邊的寂寞，用自己的力量。獨自承受發出光和熱，去完成自己的責任，成就自己的美麗。
——題記
孤獨不是沉淪，不是關閉自己的心扉，更不是甘願默默無聞。在孤獨中，能感受到的是堅強，是生機勃勃的活力。孤獨是人生中不可或缺的飲品，能品味孤獨，品嚐着既苦澀而又香甜的人間奇珍，會使自己的靈魂在孤獨中昇華成爲真正的強者。
喧譁熱鬧這條路，固然充滿了歡笑，有鳥兒的歌，蝶兒的舞，但沒有生命的果，而孤獨如同生命的古化石，雖然不會有半點溫熱，死一般地寂靜，但卻可以垂成向上的臺階。我們這個時侯並不適合沉迷在熱鬧嬉笑中，它的豪華和奢侈會讓我失去太多寶貴的光陰，甚至迷失自己，誤了大好前程。不如獨自享受孤獨帶來的思考，珍惜它的美妙。人，也許只有在孤獨的時侯，纔會靜下思考自己，注意帶周圍的景色。想想曾經的自己，沉在歡騰嬉鬧的氛圍中，享受着親人的關愛，曾恐懼孤獨，那是一種讓人無法容忍的痛苦;沒有親人朋友的陪伴，那樣的日子一分鐘都不好過。而如今的我卻常常在旁人的歡笑聲中，突然沉默，在暖黃色的光暈中忘記了方向，看到落葉不斷飄飛會感到彷徨……爲什麼?也許，我需要孤獨，一個任自己浮想連篇沉默的天地。
每個人從出世的那一刻起，就想着要拒絕孤獨，人們害怕孤獨的時刻，但隨後的日子告訴我;在每一次喧鬧嬉笑之後，也需要一個孤獨的空間，因爲只有孤獨的時侯纔能有時間去真正地審視自己，反省自己，使自己儘量避免錯誤，或及時更正自己的錯誤，使自己不在同一地方第二次摔倒。咀嚼孤獨，有時侯也許是一種痛苦，但是人生的意味正在這反芻中得到昇華。
現在孤獨後，我開始以孤獨的角度思考問題。以一中寂寞的姿態站在高高的天空上，仰望天空，聆聽飛鳥的啼鳴，看它劃過天際。用翅膀拉出一道透明的傷痕，它們煽動翅膀時聲音簌簌落下，融化在我捧起的雙手中。我看那浮雲，遠望它們在空中悽美的舞姿，雖然我們看到的浮雲是連成片的，但實際上，它們是孤獨的，因爲天空中每一片孤雲都處在不同的孤獨中，它們不能攜手共舞，只能擦肩而過。畢竟各有各的生活軌跡，世界如此多彩，向比獨求一致。
未來依舊遙遠，人生依舊坎坷，茫茫天涯路注滿了歲月的風霜，於是，在滄桑淒涼中，我學會了孤獨，現在了孤獨，一如既往地朝着人生的目標，踏着永不停止追求的步伐，沿着坡坡坎坎的軌跡，艱難而又執着地求索……
感恩演講三分鐘文稿 篇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我的題目是《做一個講文明、懂禮貌的國小生》 我曾經在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會在本能驅使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會照吃不誤。而人就不同了。我們飢腸轆轆時，儘管看到商店櫥窗裏的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當你已經坐在餐桌前面對香噴噴的菜餚時，如果主賓還未到來，也許就需要忍飢等待。爲什麼呢?道德規範的約束!在我們日常生活中的道德觀念時時提醒我們做一個文明的人，做一個遵守社會規範的人。
劉備臨終前告誡兒子劉禪 “勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”。但我們生活中的不良行爲卻時有發生：
1.亂丟垃圾。在校園公共區域和教室內，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經常可以見到。
2.損害公物。最典型的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”，用塗改液等在上面亂寫亂畫，在教室的牆壁上塗抹。上面寫出的內容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學生的視覺及心靈。
3.語言不美。少數同學說話便帶出髒字，而且自己並沒有意識到。他們自己也說：“不是故意的，只是習慣而已。”一些同學當別人意見與自己不同時，尤其是當自己的不文明行爲受到制止時，往往惡語傷人，庸俗不堪。
4.言行不雅。個別同學在教室內大聲喧譁，破壞了教學環境應有的寧靜與和諧;少數同學身着比較新潮的衣服，或是自己“創造”的衣服，把自己打扮得象一個模特;有些同學的頭髮太長，讓人以爲是“問題少年”。
5.節約能源意識淡漠。一些教室經常是在使用後無人主動將電燈、電扇等關掉。即使教師反覆強調，有些同學也總是“想不起來這些事情”。
古人云：“有才無德，其行不遠”。一個人如果沒有道德，他不僅不會成爲社會和人民所需要的人才，還可能成爲一個歪才。即使有本事，可能會因其更高的智力和才力而對社會造成更大的危害。有人說過：請留心你的行動，因爲行動能變成習慣;請留心你的習慣，因爲習慣能成爲性格;請留心你的性格，因爲性格能決定你的命運。同學們，讓我們從一言一行開始做起，做一個文明守紀的國小生吧!
當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時，文明也隨之產生。在擁擠的公車上讓座給老弱病殘;在公共場合用輕聲細語代替大聲喧譁;在與他人發生衝突時懂得寬容待人;在別人處於困境是能伸出援助之手……一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經意的舉措，都體現出你的文明，文明的禮讚永遠屬於你，文明之歌也會爲你而演奏。 文明有時就這麼簡單。所以說世界上最簡單的事就是講文明，最困難的事也是講文明，你可以偶爾講一次文明，卻不一定能隨時隨地講文明。
我們應在生活中的點滴小事上尋找文明的身影，從身邊的小事做起。我一直相信在文明的大地上，天空會更藍，生活也將更美好!我們要以自己的行動撐起“禮儀之邦”的光榮稱號;用我們最真誠的心築起“文明”的高牆。
請不要再說“文明離我們很遠!”其實文明，我們觸手可及!
謝謝大家，我的演講結束。
感恩演講三分鐘文稿 篇16
關於你的記憶在我的童年就開始流淌，一直延續在我的成長道路上。也許你的身影並沒有從一開始就博得我的敬佩，曾經覺得你沒有什麼不同，也就是一個文人用他筆述寫着那個時代，那些往事。
在我還未灑脫一身稚氣時，拜讀你的文章，我曾有過這樣一段暗想：你的文采也不過如此嘛，文章沒有用華麗的詞藻，沒有一連串使人折服的修辭，什麼打伏筆，什麼前後照應，什麼突出中心，也都不在情理之中嘛。只是有一種莫名的情感和涌動在你的文字中。
於是，你的光芒沒有在那個時候於我的心中閃爍，然而，時間的流逝卻讓你在我心中蛻變，那個嶄新的你在不久後就出現了。
成長讓我明白你筆下的尖銳，讓我看到你的誠實，你的愛國，你的無所畏懼，你的大義凜然，孰重孰輕…你就這樣被銘記---魯迅。親眼目睹爲準繩，白色恐怖的年代裏，魯迅先生那叫魯迅，愚魯而迅行，大愚如智而行事迅速快猛，文學家與革命家在此刻並現。
你用伶俐的口齒，解放人們的思想;用一隻筆桿子，痛打資本家的“走狗”;用犀利的目光，笑過“二醜藝術”;用凸起的頰骨，罵過“聰明人”和“奴才”。思想光芒不受時間與空間的阻隔。這便是你，魯迅。
你創造了孔乙己和阿Q，以此來喚醒麻木的世人，來告誡你生活着的社會。可謂舉世渾濁你獨清，衆人皆醉你獨醒。面對他們腐朽的靈魂，你更多的是批判，而不是同情。再如《肥皂》中的四銘、《高老夫子》中的高爾礎等，表面上道貌岸然，實際上滿肚子男盜女娼，或是封建道德的假道士、假道學，或是不學無術的文人垃圾、文人敗類。一一給予嚴厲的批判，你的思想給黑暗的社會帶來了新的曙光。
每當想起你，我便有了前進的力量。無論前沿的道路有多麼坎坷，我都不再畏懼。因爲有你，我可以挺起胸脯，大步向前。
也許評價你的人已經太多了，你靈柩上覆蓋着的“民族魂”三個字的旗幟已是你一生的寫照。我的文字也就變的微乎其微，但這是心底的聲音，是我的情感之言。
魯迅先生，願爲你的思想喝彩，你的行動喝彩。你耳濡目染的文字裏，有着最爲深沉的感召力，成長中的我會細細領悟，去體會你筆下的涌動，震撼…
魯迅，我心中的魯迅……
感恩演講三分鐘文稿 篇17
我常常在想，生命是什麼?
校園裏的柳樹，別看他在微風中非常美麗，但是，背後還有很多故事。有一次我和朋友去操場上玩，在我玩得高興的時候，看見柳樹下有幾個小朋友在折柳枝。儘管每天都有人折，但是柳樹還是在風雨中茁壯成長，長成了一棵參天大樹。柳樹的生命力讓我感到震驚!我每次站在它的面前，就能感受到它的勃勃生機。
在餐廳前面花壇裏的玫瑰花，它的花朵不時發出淡淡的香氣，但是，他也有許多故事。我每次去廁所，都會看見有人在摘花，但是它在那重重危機下，仍能開出一朵朵美麗的花。它沒有放棄生命，還是在泥土中頑強生長，聞着它的花香，不時感嘆。
我發現小草也在頑強生長，但是有幾個人察覺到它了呢?它在陽光的照耀下發出淡淡的亮光。有許多人在不自覺地在踩它，但是它的的生長，不論有多辛苦。
是呀，連小草都這麼頑強，我們還有什麼理由不熱愛自己的生命呢?
感恩演講三分鐘文稿 篇18
我對於美的事物往往抱有某種苛刻的態度，容不下它有半分瑕疵。我愛把“美”看得幾近模糊，透過它看整個世界，不管是經過那份明亮映射出的，還是被幾處朦朧遮擋下的，月倚樹梢，風送秋葉，蟬鳥嘶鳴，一切的一切……我更愛把視角放在獨特的位置，不在喧囂處着眼，不在紛繁處駐足，把其視爲一種獨特，當然，獨特並非與個性對等，只是願意讓“美”與心靈的原始氣息相生相依。我不會輕易讓某些不知由來的情感隨意傾瀉，因爲無病呻吟，病態的詩人情懷是對“美”的最大褻瀆!
人們總愛把“狂風驟雨”與“雲淡風輕”放在對立的角度看待。可孩童時代的我卻從未將陰晴作爲好壞的分界。無論是仰頭還是平視，世間總有一雙雙美麗的眼睛，閃爍着或明或暗的興奮與期望。“美”在其中穿梭遊走，它是世間最神奇魔術師，可以輕易的將樹上的青色果子披上鮮紅的外衣，讓露珠不留痕跡的劃過翠綠的葉子，讓蝴蝶輕盈的縱體一飛，便描摹出了整個夏季!爲什麼不能變一朵雲呢?不，我要嫁給一朵雲彩!每天偎依在他厚重的肩膀，時而和他淺吟低唱，發出風穿過樹林似的微妙聲響。時而撒嬌似的撲在他懷裏，噓……不能讓別人看到，因爲雲其實早就害羞了，泛出點點霞光。這就是小時候對愛的幻想，可不經意的在心裏播下了種子，長出了幼苗。直到今天，花季之年的我再回顧那段歲月，才驟然發現，那其實是對“美”最初的認識，因爲愛是美的一部分，它自然，純淨，似一片薄薄的薄荷葉，揉出些許汁液來塗抹在臉頰，美便在這其中輕舞，飛揚……
流逝的時光，似一首無韻腳的詩，總期盼着把它讀的趨於完美，可偏偏事與願違。穿過逝去的光陰，在記憶的碎片裏，我努力地摸索着美麗過後的點點真實。直到今天，回首那些曾經的喜與悲，笑與淚，才發覺原來每一段經歷都有它之所以經歷的理由。無論多麼低迷的心情都無法掩蓋美好曾留下的痕跡。這便是一顆能發現“美”的心!它不僅僅侷限於眼睛所看到的，也包括心靈所體會到的。向左走，扯下一片晚霞的悽美，向右走，印下一朵花兒的婉約。目光所至，到處都是美的笑臉，美的舞步，時間會碾磨掉一個個平淡、轟烈，曇花般的浮塵故事，卻永遠都遮掩不住一雙發現美得眼睛。