團結的演講素材三分鐘（精選13篇）
團結的演講素材三分鐘 篇1
尊敬的教師們，親愛的同學們：
大家好!
一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。在困難面前，一個人的力量是單薄的，可當我們團結起來，卻能夠創造無數的奇蹟。
在一個陽光明媚的上午，我們三年級同學期盼已久的運動會最終開始了。伴隨着運動員進行曲，學校裏插滿了彩旗。彩旗迎風飄揚，花兒朵朵爭豔，同學們精神抖擻，摩拳擦掌，準備一展風采。
踢毽子比賽場上，毽子一上一下地跳躍着，劃出一道道彩色的弧線;那50米跑、400米跑的選手們，個個都像離弦的箭直奔終點。
所有的比賽中，最讓人激動人心的是團體互助接力賽跑。各班一字排開，每班男女各20位選手。我們班安排的戰術是兩個快的加一個慢的，我們立刻做好了準備。哨子聲一響，各班選手爭先恐後地跑出去，個個都不甘示弱，交接棒我們都很順利。“四班有人摔倒了!”“我們領先了!”我們班逐漸甩開了對手，僅有我們班和一班的隊員在一決高低。“加油!加油!”這一聲聲的吶喊具有多麼神奇的力量啊!大家更加精神百倍，猶如一隻只猛獸一路狂奔。
突然，棒掉了。“哎呀!”大家的心一向懸在高空中。不好，一班已經甩開我們了。我趕緊伸出手臂，準備接棒。隊友順利地交到我手中，我咬緊牙關衝了出去，心裏暗自想：“追上去，必須要追上去!”因爲我明白全班都把期望寄託在我身上，我不能讓大家失望，我使出了九牛二虎之力快速地跑到終點，把棒交給了隊友。憋足了勁的張奧祥，接過了棒就狂風一樣地刮到了終點。“追上了!追上了!”我們高興地吶喊起來。臨近尾聲，大家都熱血沸騰，突然一下子，一班的棒掉了。
大家不約而同地告訴最終一棒：“千萬不能掉棒!”最終一棒趙雪傲同學站在了跑道上，場上頓時沸騰了。一班已經被我們班甩了幾個身位，大家的目光紛紛投向了趙雪傲，決定勝負的時間到了。
場上一下子安靜極了，我們的心像兔子一樣蹦躂個不停。啊!趙雪傲衝過了終點。“贏了!我們贏了!”我們狂跳起來，相互擁抱，大家抑制不住喜悅和激動，興奮地在操場上狂奔，狂叫，把嗓子都喊啞了。
我們息息相通的心靈，團結友愛的動力，默契一致的行動，讓我們更加深刻的認識到團結的重要性：團結力量大!團結是一種力量，不會被摧毀;團結是一種精神，永恆持久;團結是一種智慧，無法超越。請相信團結的力量!
團結的演講素材三分鐘 篇2
尊敬的各位老師、爸爸媽媽們，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是團結的力量。在我很小的時候，爸爸曾變過一個戲法給我看，爸爸拿出一根筷子輕輕一折，筷子就斷了，拿出五根筷子用力一折，筷子又斷了，可當爸爸拿出一把筷子的時候，再怎麼使勁抖折不斷了。當時我很納悶，就問爸爸這是爲什麼呢?爸爸告訴我這是團結的力量，我們的先輩們就是靠着這股力量，趕走了日本侵略者，_了_，建立了新中國，纔有了我們如今美好的生活。那個時候，我覺得我們的先輩真是好偉大啊!
時光穿梭，來到了生機勃勃的__年。就在今年的5月1日，凝聚着全世界叔叔阿姨們的智慧與汗水建造起來的世博園在美麗的東方明珠之邊隆重開園。我又經不住問爸爸：“世界上有這麼多國家，這次展覽爲什麼會到我們國家呢?”爸爸說：“這是因爲我們國家已經強大起來，全世界人們都想來中國走走看看，這是勤勞的中國人民努力的成果。”那個時候，我爲我們偉大的祖國而自豪。但一想，大人們爲世博已經奉獻那麼多了，那我們小朋友該以什麼樣的方式爲世博做點貢獻呢?前不久，我充當了一回小小志願者爲玉樹的小朋友們加油。
我的阿姨帶着我參加了一個爲災區愛心義賣活動。在活動中，一些捐助者有老人，有小朋友，有拉三輪車的爺爺，有開轎車經過的叔叔阿姨，有前來菜場買菜的阿姨，也有衣衫襤褸的工人伯伯，甚至還有殘疾人叔叔。他們有給10塊的，20塊的，也有50、100的，甚至有人把身上所有的錢全拿出來捐了的。他們獻出了愛心，領回了一盆“玉樹”。阿姨說：“紅十字會的伯伯們會把這些愛心與祝福傳遞給玉樹災區，讓那邊的小朋友不再哭泣。”我想這應該也是團結的力量吧，只要我們大家能夠團結起來，人人都奉獻一份愛心，災區的小朋友們應該會很快有新書包背、新衣服穿、新家住了。這個時候，我又爲這麼多好心的人而感動。
親愛的同學們，就讓我們一起爲世博歡呼，爲玉樹加油吧!謝謝大家，我的演講完了。
團結的演講素材三分鐘 篇3
回家的路上，眼前出現了一團白色。當微風輕輕地拂過耳邊，裹挾着細碎之聲時，你聽見了嗎?當身邊的花草無奈地在風中折腰時，我明白了，擡頭看了看灰濛濛的天，那是地球的嘆息聲。當這陣風吹進了我的腦海，推進了滯留不前的波浪，讓我想起了一件已被淡忘的事。
那是一個週六的傍晚，我上完素描課，獨自穿過家附近鐵路下的一條隧道，來往的人車很多，環衛工人卻很少來這裏打掃。這時，我瞥見了一張被人隨手丟棄的紙巾。它靜靜地躺在昏暗的隧道里，白的那麼刺眼。我的注意力被它吸引了，腦中如激起千層浪一般，糾結開了。我要去把它撿起來嗎?儘管周圍的人車混雜聲不絕於耳，但我卻充耳不聞。我應該把它撿起來再扔到垃圾桶裏去嗎?可是萬一上面沾滿了病菌呢?我還是別管它了吧。可是別小看這張紙呀，如果人人都像你一樣，白色污染遲早會毀了這個我們賴以生存的家園的。但是我此刻揹着沉重的包，拎着畫箱，疲倦的身軀不容自己再實行那彎腰，撿起，再扔掉這一看似簡單卻勞累的動作。我的心陷入了矛盾……結果就是：這麼長時間的心理鬥爭僅僅濃縮成了那幾秒：轉過頭去，再轉回來，漠然地經過了那個思想碰撞的地帶。沒再回頭，身後，卻是昏暗隧道里，那刺眼的白色……
現在回想起這件事，我追悔莫及。我痛恨那時我的私心與惰性。如今，處處都能看見與那年不徑相同的刺眼白色，每天的空氣污染指數都逐步上升。成堆的生活垃圾漸漸吞噬着這個原來美麗的星球。在一霎那間，我感到自己是個罪人，甚至比那亂扔垃圾的人罪狀更甚。現在很少有人能主動地去撿起垃圾，冷漠逐漸殘蝕着人性，同時卻又不敢擡頭面對這片天空。
當電鋸“噝噝”地響着，人們竟毫無節制砍伐森林時，你聽見木樁的悲嘆聲了嗎?當一陣槍響之後，獵人把飛翔的小鳥射落枝頭時嗎，你聽見飛旋的羽毛的戰慄聲嗎?當人們將枝頭盛開的花朵攔腰折斷時，你聽見飄落花瓣的哭泣聲了嗎?當城市的發展漸漸吞沒了綠色時，天不再藍，水不再清，這時你才聽見嗎?
是的，我聽見了。我走上前去，彎腰撿起了那團不再刺眼的白色。
團結的演講素材三分鐘 篇4
各位尊敬的領導，老師，親愛的同學們:
大家早上好!
金風送爽，丹桂飄香，在嶄新的校園，我們迎來了新的學期。新的學期，新的面貌，新的理想，新的希望。
在上個星期的開學典禮上，呂副校長跟我們提出了“亮劍精神”。亮劍精神，所謂的“狹路相逢勇者勝”。勇者，有勇氣的人，而沒有亮劍的勇氣更沒有必勝的信念。於是，我就在想，這勇氣到底該從何而來?
一.來自信心。自信，是成功的祕訣，只有擁有“我能行”的信念，纔有更大的膽量，更大的勇氣來面對一切。在挫折面前勇敢地笑着面對並克服。
二.來自實力。只有一個有真正實力的人才可能有真正的勇氣。而實力的來源便是勤奮和方法。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。勤奮可以彌補缺陷，勤奮可以彌補不足，勤奮可以考驗一個人的毅力。而方法，來自摸索，協作，讓我們學會“巧中學，樂中學”。
三.談到協作，那自然下一點要說的是心，真誠之心。“志同以道合，慷慨以助人，厚德以載物”。
志同以道合，即朋友之間志向相同，便能取長補短，在一條大道上相與向前。我們都是一中人，因爲緣分，因爲理想，來到同一片土地，一起生活在這學習的殿堂。
慷慨地助人，即無私地熱情地幫助有困難或者有過失的人，並且溫和友善的與他人相處，拉他人一把。“吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾必窮矣!”懷着真心，伸出援助之手，多一個朋友，多一份依靠，多一點勇氣，何樂而不爲?
厚德以載物。以大海般的闊達心胸對待世間萬物。是一種君子坦蕩蕩的風度，是一種泊以致遠的氣質，是宰相肚裏能撐船的風采，是在心中給他人的過錯騰出一片空地，是成全自己無窮的人格魅力，真心地省一滴水，真心地節一度電，真心地愛護學校的花草樹木，課桌設備，真心地生活，精彩的人生。
四.天寒地凍人心暖，雪災無情人有情，五十年不遇的雪災，中國共產黨和帶領人民羣衆衆志成城，團結一致地抗禦，勝利了。今天，在莊嚴的升旗典禮上，讓我們用最熱烈的掌聲向與雪災奮戰的英雄人們表示誠摯問候和感謝。
這也說明，團結的力量，偉大無比。而一中，是一個集體，我們在這裏互相學習，互相促進，彼此給彼此的勇氣。
老師，同學們，在新的學期裏，讓我們展現自我，突破自我，實現自我，激情舞動精彩人生!謝謝!
團結的演講素材三分鐘 篇5
從幼兒園到四年級，對我們好的老師有很多，但我印象最深的，還是現在教我們的宋老師和張老師。
宋老師說話很快，如果不認真聽，就連一個字從耳邊溜走，你就不知道宋老師說的是什麼了。宋老師對我們要求很嚴，上課不認真聽講、不會做題、做的慢、忘帶家庭作業，宋老師就按沒完成作業處置，就是打板子。卷子不寫名字打板子抄一遍這不算什麼，可是宋老師反覆講了好幾遍的題做錯了，打板子抄一百遍!不過，宋老師還是很關心我們的。有一次，一位同學流鼻血了，宋老師趕緊給他拿紙，然後又叫了一位同學帶他去醫務室。“嚴師出高徒”宋老師才教我們半個學期，我們的期會考試就考出了全校第一名的好成績。可是考第五單元的時候，我們班被八班超過了，宋老師就說：“考好了，有獎勵;考不好，就會有懲罰。今天，你們的作業是兩張大卷，10乘10除。”我們聽了都唉聲嘆氣，宋老師真是讓我們有喜也有悲啊!
張老師雖然對我們很和氣，可是張老師對於不帶作業、上課不認真聽、回答問題答不上來、上學遲到，可比宋老師懲罰的要嚴。張老師上課，無論什麼問題，只要是我們不懂的，張老師就必須要講到我們會爲止。有一回張老師佈置了很多作業，我們都愁眉苦臉的，張老師看見了，就問我們：“作業多嗎?”我們嘴上說不多，可是心裏卻說好多呀!張老師說：“這好像不是你們的心裏話，那好吧，你們這幾天表現的很好，含義深刻的句子和精彩句就不用抄寫了。”我們聽了轉悲爲喜，高興得跳了起來。
這就是我的兩位好老師，你們的呢?
團結的演講素材三分鐘 篇6
是什麼柔柔滑過心間，長年送來清涼的慰藉?是什麼靜靜滌盪心靈，深情奏響動人的旋律?是你呵，語文。語文，我和你已是常年相伴的老友，可你知道嗎?語文，想說愛你不容易。
語文，想說愛你不容易。只因你如那豆蔻年華的姑娘，讓我怎能猜透你多情的心思?在語文的世界裏思壯闊，你則有金戈鐵馬，大河澎湃;想清新，你則有小橋流水，江南紅杏;訴悲涼，你則有骨橫朔野，魂逐飛蓬;品幽遠，你則有秦時明月，漢時雄關……語文啊，你的壯闊，你的清新，你的悲涼，你的幽遠讓我一個平平高中生如何猜得透?
語文，想說愛你不容易。只因你如那風華正茂的小夥子，讓我怎能趕得上你匆匆的腳步?轉眼間，“百家講壇”已開播五年了，從五年前的無人問津到現在的好評如潮。易中天品三國，于丹說《論語》，不僅僅教給我們單一的語文知識，同時也讓我們看到了新時代語文發展的開闊前景。語文啊，你是否又在尋找下一個發展機會，向人們展示你始終是社會發展的需要，你永遠走在時代前沿?語文啊，你讓我如何追的上你的腳步?
語文，想說愛你不容易。只因你如年老的智者，教給我做人的道理，讓我怎能讀盡你的精髓?讀李白，“安能吹眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，是怎樣的一份淡泊?讀文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是怎樣的一份正氣?讀魯迅，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是怎樣的一份忠貞?讀泰戈爾，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”又是怎樣的一份奉獻?……你似一顆寬廣的心包羅萬象，更感化人，啓迪人，指引人。語文啊，我如何才能讀懂你的精髓，學會你教給我的做人法則?
雨果說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”我想說，比胸懷更寬廣的就是你，語文。你像一張網，網絡了世間百態，社會萬象，更網絡了我的心，不管你是豆蔻年華的姑娘，風華正茂的小夥子，還是年老的智者，我都將與你相伴終生!
語文，我愛你，可你知道嗎?這句話卻讓我難以啓齒，因爲我害怕在你面前，我是那麼的不屑，那麼的愚笨，那麼的庸俗。
語文，我愛你，但我不想把它說出口，我要把它珍藏在心靈的那一片淨土裏，直到永遠!
團結的演講素材三分鐘 篇7
我出生在湘黔桂一個貧窮的山村家庭，爸爸是一名民辦教師，媽媽是地道的莊稼人，家庭的困難使我經歷了艱辛的求學之路，__年師範畢業，我幸運地搭上了國家包分配的“末班車”，分配到了偏遠的鄉村塘腳國小任教。懷着美麗的夢想，我踏上了教師生涯這條充滿希望的陽光之旅，至今，在這個遠離城市、偏僻落後的小山村，我已足足耕耘了十年。平淡、寧靜、清苦的山區教育工作，一度讓我無奈過、迷惘過、彷徨過，一路走來，辛勤的耕耘和默默的守望，我的付出證明，我已經深深的愛上了這片黑土地，愛上了鄉村教育這一平凡而充實的工作。
還記得第一次走過泥濘不堪的操場;還記得第一眼看到破舊不堪的學校;還記得那一張張黑乎乎的臉;還記得那一雙雙渴求知識的眼睛;還記得那一身身髒兮兮破爛不堪的衣服;還記得那一雙雙踩滿黃泥的腳……這一切，至今仍使我記憶猶新。當時，當我第一眼看到這些，我傻眼了，這就是我“夢寐以求”的工作嗎?這就是我需要的夢想嗎?我的人生價值在哪裏?難道我註定就要在這裏呆上一輩子嗎?一連串的問題出現在我的腦海，不由多想，我轉身就走，村長和孩子們“譁”的都跪下了：老師，你別走!一片稚嫩的聲音把我喚醒，我的心一震，立在原地呆了很久很久，我的淚水悄然落下了，村長前來拉住我的手，深情的說：老師，留下吧，這裏的孩子需要你，這片土地需要你……是呀!孩子們需要我，這裏的教育更需要我，我有什麼理由不能留下，當我迎來30多名可愛的面孔，我的心中充滿了喜悅與激動，恨不得把自己所有的知識，一下子倒進每一個孩子的心裏。
正是這一份喜悅與激動，伴隨着我在這裏一干就是十年。在這十年裏，藉着大山的情懷，我讀懂了其中的幸福與快樂，也品嚐了辛酸淚水背後所飽含的價值：發動學生入學時，說服家長重男輕女和女孩讀書沒用的苦口婆心;掃盲工作期間的皮肉之苦;爲了差生一次又一次的走訪;爲了學校硬化操場忙於申請的奔波……是啊，教師的工作是艱辛的，但也是幸福的：當看到家長思想轉變，適齡兒童入學率從40%上升爲100%時;當看到全村文盲脫盲率100%時;當看到學校操場從爛泥潭變爲標準的水泥球場時;當看到學校舊貌換新顏時;當看到學生學習進步，露出滿意的笑容時;當看到一批批學生走出學校的大門時……這一切更激起了我工作的熱情，執著的追求使我忘記了疲勞，在無數無私奉獻的背後，都可以採收到豐盛的果實。在炎熱的夏天，遞一杯清水給我的一年級國小生;下課了擺一根凳子在我面前叫我坐下的孩子;當我生病時給我送來米粥和雞蛋的家長……想起這些，都會讓我潸然淚下。作爲一名教育工作者，我們不只是教書也是在傳授愛心，這對我是最大的財產和驕傲。如果你要問我：是什麼樣的動力讓你堅守?我會自豪的說：是孩子們的需要和我需要他們，是他們對我的需要讓我感到無比的滿足。我的一個開公司的朋友，他曾經對我說：你來我公司上班，我給你雙倍的工資。面對這樣豐厚的禮物，我確實動搖過。然而，想到孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，我最終還是謝絕了朋友的盛情邀請，留守大山，並用愛去溫暖每一個幼小的心靈，讓他們拙壯成長。
如今，課改的春風又一次吹向了祖國大地，新形式下的農村教育，更關注以人爲本，隨着“兩免一補”政策的落實，大山的孩子正享受着黨無微不至的關懷……爲了祖國的花朵，爲了祖國的未來，我將繼續燃燒我的這份喜悅與激動之情，並一如既往的朝着目標奮鬥，把我的青春乃至整個生命，奉獻給教育事業，奉獻給這片深情的大山……
團結的演講素材三分鐘 篇8
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
46億年前。有一顆蔚藍色的星球誕生在浩瀚的宇宙中，她是那樣秀麗。那就是我們的母親——地球。
46億年後的這天，也雖風華正茂，但卻不在意氣風發，因爲他最小的孩子——人類，令她很悲哀。
在當今世界上人類正以急快的速度來毀滅我們自己的家園。因爲森林被破壞，大氣污染，水土流失，使地球上每一天都有100個物種不見，按這樣的速度到20__年地球上將會有100萬種生物在地球上不見。這是多麼可怕的一組數據阿!到那時，亞洲象和東北虎會永久成爲歷史的遺蹟。環境問題不僅僅是某個國家或某個區域的問題，目前已經發展成全球性的問題了。
環境污染問題日益嚴重，廢氣、廢水甚至固體廢棄物都能夠從一國轉移到另一國。有些環境問題甚至影響着全人類的生存與發展。例如，亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞，會對全球的氣候產生影響;大氣中CO2濃度的升高和臭氧層的破壞，更是威脅着全人類。
由此可見，如果人們再不重視我們身邊的環境，地球將完全轉成另外一個樣貌。人類阿!你就應醒悟了，不要在傷害我們自己的“母親”，不要再讓最親的“人”爲你悲哀，爲你哭泣。
可喜的是環保問題已被世界各國引起高度重視。世界各國也相繼建立起了自然保護區，生態園，使各種動物、植物也有了自己的“樂園”。各國也制定了相應的環保政策，治理污染企業，禁止排放廢氣、廢水、廢渣。退耕還林、恢復溼地，從而保護生態平衡、減少大氣污染，還世界一片碧水藍天。
世界各地的人們都在爲環保作貢獻，在我的家鄉石嘴山當然也不例外。在石嘴山市城區的東面，有一個秀麗湖泊叫做星海湖，那裏風景怡人，鳥語花香。而在身旁則聳立着格外奇特，引人注目的山——中華奇石山。那裏的石頭形狀各異，千姿百態，數不勝數。誰可曾想到那裏以前是怎樣的一片地方?在幾年前，那秀麗的湖水竟是令人發嘔的“臭水坑”，而那奇石山竟是一座粉煤灰山，象只大黑熊趴在哪裏。只要一颳風，那裏就變得黑霧濛濛、遮天蔽日。是勤勞勇敢的石嘴山人創造了人間奇蹟，將這昔日的“臭水坑”轉成了人間仙境，轉成了這天這桃紅柳綠的景象。山水怡人，湖光山色、霞光異彩……
有人說：“當地球上留下最後一隻老虎，最後一隻鱷魚，最後一隻熊徒勞、哀鳴地尋找配偶時，人們會看到自己的結局。”只要全世界人們共同努力、保護環境，做到人與自然和諧相處，這一天也許永久不會到來。
環境保護從我身邊做起!
團結的演講素材三分鐘 篇9
尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家上午好!
在那裏演講我很榮幸，因爲我從事的是太陽底下最光輝的事業。“育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多。”愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏!熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠於人民的教育事業，能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨着社會的發展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視爲當代教師的師德之魂。因爲：
一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關係的基礎
任何教育的結果，都是伴隨着必須的師生關係產生的，其結果的好壞有時受師生關係好壞的影響，不一樣的師生關係往往導致不一樣的教育結果。今日的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。這也是__在《關於教育問題的談話》中不斷強調的。而要做到此點，師生關係的建立必須是“民主型”的。因爲在民主型的關係中，由於師生之間注意協商、溝通，關係比較和諧，學生的情緒就會簡便愉快，有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動進取地參與各種學習活動，學習的進取性和熱情都高。反之，若師生關係是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩躁、恐懼等，在這種情景下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。
在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝系的法寶“博愛之心”。不把其視爲親人，視爲可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由於學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行爲，可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。可是教師只要走出這種愛的誤區，注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心，就能爲建立民主、和諧、平等的師生關係奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。所以說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關係的基礎。
二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件
學生的成長不只是陽光、雨露、麪包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不一樣的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”教師對學生的愛，會被學生內化爲對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，所以愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之爲嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助於學生良好品格的培養;有利於創造活潑、生動的學習氛圍，使學生堅持良好的學習狀態。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
二十一世紀呼喚着高素質、多層次的人才培養，高素質、多層次的人才培養呼喚着素質教育，素質教育也呼喚着高尚的師德修養。__《關於教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。不錯，教師擔當着教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養，才能振興教育，也才能實現中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自我的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那麼，我敢肯定師生關係始終是一片片晴朗的天空。
我的演講結束了，謝謝大家!
優秀教師演講稿三分鐘模板10
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
作爲一名國小教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學生鬥趣。從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活。當前，教師面臨的壓力很大，以至於一部分教師產生了職業倦怠，而一般意義上的培訓，儘管也有助於促進教師的專業成長，但卻解決不了職業幸福感這一問題。因此，在思考如何促進教師的專業成長加強師德建設時，要貼近教師生活，把在關注教師專業成長時，除了強調教育理念、專業知識、教學技能等等之外，更要培養教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態度，科學健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師纔會從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活，獲得職業幸福感。
教師專業底蘊的積累不僅僅是業務本身的積累。十年前畢業分配我去了我們當地最爲偏僻的一個山村中學。在最初的幾年中我除了完成相應的教育教學任務後，把很多的時間花在研究教育學，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節課都離學生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節課都有創新，其實很多理念源於那幾年的人生感悟，現在當我看到我上的課讓我的學生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因爲我和我的學生在共同體驗着愛與責任;當我又上了一節好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成爲孩子們成長的營養。當我們的學生成爲一個有愛心，有責任感，正直，樂觀的孩子，那就是我的幸福。
教師專業底蘊的積累不僅僅是業務本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸鬚伸向不同的領域，並從那些也許看起來和教育沒有關係的領域中學習，有這樣經歷的老師對教師這個職業將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感。現在有些教師把學生當成搖錢樹，向學生賣書，向學生家長要物，借輔導學生向家長要錢要權，這些能使教師幸福嗎?教師職業有特殊性，也只有教師能有職業的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報，有時會是即時的，但有時會有一點滯後。記得老教育家__講的一件事。一年，他到，想見一下幾個學生。結果來了很多學生，有部長、有教授、有將軍等。___先生感慨：“誰能一個電 話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人。”因此，教師要脫離功利性去看幸福感。
教師這個職業能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因爲教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作爲一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領悟到了作爲教師的成功的真諦——走近學生，就是完善生命。教師的快樂，來自學生，感受教師職業的真諦，滿足了，得到了，快樂着，幸福着。幸福就在你的眼前，只要留心去發現。
有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學準備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方於是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們爲什麼會反對呢?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就爲了這麼簡單的一個原因，爲什麼校方會如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以願意接受較低的工資，而不到其他大學去尋找更高報酬的教職，完全出於華盛頓大學對他們的尊重和留戀在華盛頓大學執教的幸福感。
幸福使他們淡化名利的紛爭，幸福使他們不僅把職業作爲一種生存的手段，並且產生更高的超越物質的精神追求。
“做真正的教育者，辦真正的教育”，幸福的教師，纔是教育的幸運。給教師一個幸福的精神生活，在幸福的體驗中工作。用精神引領專業，用專業豐富精神。在積極的、自覺的狀態中工作，把工作當作一種快樂。
團結的演講素材三分鐘 篇10
我們生活在這個充滿了機遇和挑戰的新時代中，環境帶給我們的，是愈加激烈的角逐和殘酷的競爭。面對這樣日新月異的世界，似乎所有通往夢想的成功之門都佈滿了險阻和荊棘。如何找尋到通往夢想和成功的鑰匙呢?答案只有一個——認真、果敢、勇往直前的態度。
一個人打從出生開始，一直到他成爲一個可以對社會有所貢獻的個體。在這個過程中，如果把對大千世界的無限遐想比喻爲他成長的源泉，把對人類社會有所貢獻作爲最終的目的，那麼最直接和最根本的動力則是端正的態度了。如果沒有端正認真的態度，被譽爲“水稻之父”的袁隆平就不會研製出造福人類的秈稻;如果沒有認真不懈的態度，失聰之後的貝多芬也不會譜寫出爲世人傳頌的美妙樂章。一個個夢想的實現一個個成功的背後，也許會有鮮爲人知的困難，也許會有讓人涕下的感動，但是，只要具備了敢於挑戰自我、樂於戰勝困難的態度一切難題都只是通往成功路途上的小山丘。當你越過一切之後，成功便實實在在地在你面前了。
也許你會產生這樣的質疑：對於袁隆平、貝多芬來說。他們的態度真的與他們的成功有着莫大的聯繫：然而對於我們這些平凡的人來說，那或許是不重要的。這種論斷是錯誤的。無論對於準來說，成功的定義也許不會有一個相同的標準，然而始終保持認真果敢、勇往直前的生活態度，卻是相同的。面對生活的左右，是非的牽絆，能否保持這種態度，往往決定了一個人一生的成敗。面對每件事，都能理智認真地處理，那麼對於每個人來說，屬於自己的成功已經在前方向你招手了。
面對蒼茫的羣山，雄鷹以不畏懼的態度翱翔於長空;面對廣闊的大海，張健以堅持的態度展臂於英吉利海峽;面對浩瀚的書海，季羨林以認真的態度成爲一代大師;面對44年的空白，米盧以堅定樂觀的態度爲中國足球畫了一個美麗的開始，也給許多人上了深刻的一課。
態度決定一切，這不是空話。就讓我們以夢想爲契機，用端正的、能夠對自己負責的態度去生活、去學習、去奮鬥吧。當我們迎來那如天空般湛藍、如大海般廣闊的成功時，我們的人生也就擁有了一次彌足珍貴的瑰麗體驗。
團結的演講素材三分鐘 篇11
今天是你的生日，我的中國，清晨我放飛一羣白鴿，爲你銜來一棵金色的麥穗，鴿子在風風雨雨中飛過……”這首歌在昨天就已經傳唱，但在今天，這首歌同樣適用。因爲今天，共和國又迎來了XX歲的生日。
我們偉大的祖國有着五千年的文化底蘊，文物古蹟、珍稀礦產，那是多不勝數。她用龐大的“身軀”和無私的愛哺育了一代又一代的中國人。他們善良、勇敢、辛勤地耕種，使得國家日益的昌盛。我——一個二十一世紀的少年，心懷雄心大志，就是想着有一天能爲祖國做貢獻。從小我就倍受家庭的薰陶——當我呀呀學語的時候，爸爸媽媽就每天給我講關於祖國由苦難到苦難的故事。從那時候起，我的心中就深深地刻下了“祖國”兩個恢弘的大字—-祖國!
一個多麼美麗、神聖而又莊嚴的名詞!它飽含了我們13億中華人民的語言和感情。它的一撇一點，都是中華兒女用骨架和血肉組成的。還清楚地記得，當我光榮地佩帶起鮮紅的紅領巾時，心中的熱血不免澎湃起來，那時，我在心中默默地許志願：我一定要從現在努力，今後做一位和平使者。“準備着爲共產主義而奮鬥!時刻準備着!”這由十六個普通的漢字組成了一個不平凡的號召。每每，當我用最嚴肅而洪亮的聲音宣誓這句話時，對祖國的崇敬和理解又提高了一個層次。
周恩來曾說：“爲中華崛起而讀書，……”擲地有聲，身蹈力行，他們不彎的脊樑終於撐起了自己祖國的那片藍天!於是，我們不再悲鳴，因爲這頭沉睡了百年的東方“雄師”終於昂首立於世界之林。一潭清水，一杯黃土，一聲暗鳴，一棵綠樹，一隻被雨露浸溼了翅膀的蝴蝶……那都是你啊，我的祖國!一盤清月，一場愁魚，一次蹙眉，一淺微笑……那就是你啊，我的祖國!翻開五千年的歷史，我發現你的生命精髓：長城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種嚮往!長江——那是你的脈搏吧!跳躍着用不枯竭的悸動，揮灑着無邊無際的情殤!還有……黃河可是你的血液?沸騰着，那沸騰，奔騰着，無力不摧、昂首向前，何等的自信和驕傲啊!
你的一草一木，一山一石，一回首一翹目，都使我怦然心動，我儘量把你的每條皺紋，每片老繭，每次嗔怪，每回呵護……都銘記在心，Ji蕩在胸，放任在體，招致在容……
我愛我的祖國，我爲我是一個華夏兒女，一個炎黃子孫，一箇中國人而感到驕傲!
團結的演講素材三分鐘 篇12
尊敬的老師,親愛的同學們：
大家好,我今天演講的題目是《我的夢中國夢》
我們每個中華兒女都有一個“民族復興”的夢想，中華人民共和國主席發表重要講話時說：“實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。”主席的講話，代表了全國人民共同的心聲。
作爲中華兒女中的一員，首先要從身邊力所能及的小事做起，人們常說，“一屋不掃，何以掃天下”，細微之處見真情，千里送鵝毛，禮輕情義重。所以，實現中國夢我們先將自己力所能及的事情做好，只有做好小事，才能成就大事。
我現階段的夢想很簡單，那就是努力學習，考一個好學校。老師都說：“知識一定要紮實，它不會自己丟失，也不會被人盜取，只有知識才會陪伴你終生，是你實現夢想的橋樑”。我將盡我全部的努力，將這個夢想在我的手中慢慢成爲現實。
我將來的夢想，是想成爲一名爲人解除痛苦的醫生，讓飽受病魔煎熬的人每天早上從甜美的夢中醒來，精神抖擻的去爲實現中國夢而忘我工作，讓爲生病而失去生活信心的人們，重燃對美好生活的嚮往。醫生，這個神聖的職業，必將把我所學的知識，反哺我可愛的祖國，反哺我愛的家鄉。
我相信這現實的夢，和那遙遠的夢，是每一位同學的兩個夢，是中國千千萬萬國小生的夢。千千萬萬的小花朵成爲國之棟樑的時候，千萬的夢將彙集成一個偉大的中國夢，這是屬於我們的中國夢，我們的中國夢沒有理由不實現。
同學們，讓我們懷揣着這兩個夢，努力學習，共同奮鬥，爲實現中華民族的偉大復興，爲實現大中華的中國夢，去拼博，去驕傲吧!
團結的演講素材三分鐘 篇13
那天，我在外面玩，忽然飛來一隻鵝黃色的蝴蝶。多漂亮的一隻蝴蝶啊!它在草叢中上下翻飛，宛如一位少女在翩翩起舞。我悄悄地向它靠近，一伸手就抓住了它。那蝴蝶撲閃着翅膀逃竄，卻仍未逃出我的手掌心。那一刻，它甚至撕裂了它那美麗的翅膀，但它並不管那些，仍在不停地掙扎。我的心有些軟了，我竟覺得它那小得不起眼的眼睛裏放射出兩道犀利的目光!我不禁手一鬆，蝴蝶跌跌撞撞地飛遠了。
我望着它遠去的方向，擦了擦手上的磷粉，走了。放掉那麼可愛的一隻蝴蝶有點可惜，但讓那麼可愛的一個小生靈葬送在我手中似乎更可惜。這樣想畢竟能使我平衡一些。此後幾天，我一直在回想此事，在那小小的蝴蝶身上，有着一種多麼強盛的生命力啊!不知它是否知道，它的力量比我小太多了。但它沒有放棄一點生的希望，用它所有的力量進行抗爭。那隻蝴蝶使我懂得了六個生命的含義——關注生命，因爲生命是奇妙的;尊重生命，因爲生命是美好的;珍愛生命，因爲生命只有一次;欣賞生命，因爲生命的價值可以無限放大;成全生命，因爲生命的意義在於努力;敬畏生命，因爲生命使我們看到了這個多姿多彩的世界，它給了我們那麼多，讓我擁有屬於自己的精彩生活。
我認爲，那隻蝴蝶是在維護生命，感動生命。想想我們，是否做到了這些呢?我們是否擁有連蝴蝶都擁有的頑強與不屈呢?災難也許離我們很遠，但一旦發生了，我們是否能像平時演練一樣逃生呢?我們是否爲了實現人生價值而努力了呢?我們是否遵守安全知識，珍愛自己的生命呢?生命好比一面多棱鏡，你給它以珍愛，它便反射出平安;你給它以利用，它便反射出充實;你給它以昇華，它便反射出光輝。
生命的意義便在於你是否珍愛它、利用它、爲了它而奮鬥。朋友，如果你是一隻已經被抓住的蝴蝶，你是否會不顧一切地掙扎呢?我想會的。因爲那是生命的必然。