關於學生感恩老師演講稿三分鐘（精選19篇）
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇1
在這個世界裏，處處都洋溢着愛，他使我們從悲傷中解救出來，永恆我們人世間的每一個東西。但是這些愛中，也有許多值得感恩的人，那就是我的班主任——李老師了。
她如同一位辛勤的園丁，將我們一棵棵小幼苗，澆灌成了一棵棵茂盛的大樹。她無私，敬業，我們遇到了困難，她總是毫不猶豫的伸出援助之手，把我們從困難中解救出來。當我回想起我與班主任的往事時，我總會想起那年冬天的那一天。
天氣很冷，窗外寒風呼嘯，好似刺骨一般。我們便跑到操場上玩起雪來。外面一切都是白的，大地穿上了雪白的大衣，大樹也披上了白皮襖。我們穿着厚厚的衣裳，開心的玩着，臉頰都被凍成了一個個紅紅的蘋果。上課鈴聲響起時，我們都回到教室裏，李老師看見我們一個個不是衣服溼了，就是褲子溼了，她焦急的從包裏拿出了手機，一個個的打我們家長的電話，來送衣服。那時，我十分感動，心中流淌着一股暖流，溜進了我的心田。李老師一邊打電話，還一邊親切的撫摸着我們，正是這樣，我們才能穿上溫暖的衣服。
老師是蠟燭，犧牲自己，照亮別人，她甘願奉獻自己的青春，來養育我們這些不懂事的孩子，在我的心中，老師就是我最要感恩的人，我也要懷着一顆感恩的心，去回報那和藹可親的老師。
最後，我真想對全天下所有的那些只願做一個平凡的蠟燭的老師們，說一句：“老師，您們辛苦了!”
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇2
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!紅旗獵獵，如我們的鬥志;旭日冉冉，如我們的信念。50天后，我們九年級學生將帶着實力與信念，爲着光榮與夢想，用手中的筆證明自己!在這個特殊的時刻，我們在國旗下的相聚，涌上心頭的是感恩，是珍惜，是勇氣。
回首過往，三年的國中生活匆匆而逝，請讓我們道一聲感謝。
感謝老師，您的胸懷博大如海洋，包容了我們曾經的無知與幼稚;您的學識深邃如天空，用鮮活的知識將我們心田灌溉;您的奉獻高貴如紅燭，將我們曾經暗淡的希望點亮。衷心地感謝您，我敬愛的老師!
感謝學校，它嚴格的制度鑄造了我們鋼鐵般的紀律，嚴肅的校風給了我們良好的學習環境，規範化的管理、無漏洞的教學更讓我們獲益匪淺。
感謝父母，面對十六年的養育之恩，任何修辭都會黯然失色。您給了我們生命，給了我們愛，給了我們一切。我們知道，愛，不需要太多直白的表達，一份會考的喜報就是最好的報答。
50天，對於九年級的學生來說，這是最值得珍惜的複習良機。在這50天中，我們要查漏補缺，儘量彌補自己知識上的不足;我們要回顧經典題庫，對基本題型做到心中有數;我們要多翻錯題集，儘量減少失分的機率;我們要調整心態，以最佳的備考狀態迎接會考。在這50天中，不會有浮躁，不會有喧鬧，只會有認真的複習和踏實的休息。請相信，我們每一名九年級同學都會倍加珍惜這最後的機會!
同學們，爲了完成自己的人生使命，忘記一切煩惱，放下貪玩之心吧，不要覺得自己在走一條根本不屬於自己卻又是自己必須要走的人生之路，也不要認爲違背自己享樂的人生觀是一種虛假人生，其實這纔是真實的人生，只是它比你所想象的要殘酷得多。自古以來，君子自強不息，請擡頭回望，周圍一馬平川，我們要手指青天，仰天而嘯：我要上重點高中!
不妨坦白地告訴大家，我的學習成績並不是很理想，但是面對會考我並不畏懼，相反的是我渴望會考，渴望接受挑戰，渴望接受人生的洗禮。因爲我堅信“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”!
現在，我想對我九年級的戰友們說幾句話：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。時間如風馳電掣的戰車正載着我們奔赴50日之後的戰場，戰場只有拼殺，沒有逃逸，戰場造就勇士，也考驗懦夫，戰場無淚!曾經的我們，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”;現在的我們，“穩紮穩打，不急不躁”;會考時的我們，會“沉着應戰，冷靜答題”;會考後的我們，更會“笑看風雲，無怨無悔”!
今天，我站在這裏，還有一個目標，那就是我要用我的聲音震撼在場的每一個人，向大家展示我九年級學子的應戰風貌，良好心態和必將奏響會考勝利凱歌的堅定信念。嘹亮的號角已經吹響，衝刺的時刻已經到了，最後，讓我們高呼我們的會考誓言：拼搏上進，永不言棄，爭分奪秒，決勝會考。謝謝大家!
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇3
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛，無私中透露着平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風，給我們溫暖。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的感情：犯錯誤時，教導我們的是老師;遇到困難時，第一個想到的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到濃濃關愛。
當我懷着疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細緻的給我講解解題的思路。當我懷着慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。
不論我遇到了什麼困難，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裏您是神奇的!我發自內心地感恩您，老師們，感恩您爲我們所做的一切!
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到老師，一個標準的隊禮，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行!”更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩我們的老師吧!
謝謝大家!
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇4
老師們，同學們：大家上午好!
首先我代表全體師生向10級新生表示歡迎!歡迎你們加入我們的行列!在未來的日子裏，我們將一起生活、一起學習、一起活動，共同進步!
今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。
站在鮮豔的國旗下，我們迎來了第**個教師節，在這幸福、溫馨而又激動的日子裏，我們捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了!預祝您們節日快樂!
從幼兒園開始，我們在老師的教導下讀書、寫字，學文化、學技能、學做事、學做人、學自強，學習真善美，摒棄假惡醜。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規範我們的行爲，使我們形成良好的習慣……
老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是檯燈下批改作業的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
感謝您——老師，您讓我們成爲自信的、能超越自己的人。
感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師，您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。
當然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實到行動中。同學們，本週五便是一年一度的教師節了，在這裏，我倡議同學們用實際行動慶祝教師節，學會感恩，感謝爲我們付出辛勞的教師。感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。最後，再次預祝全體老師們：節日快樂!工作順利!身體健康!
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇5
有人說，老師是天上的北斗星，爲我們指明瞭前進的路;有人說，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己;有人說，老師是辛勤的園丁，爲我們剪去多餘的枝葉。老師的一生都在爲着我們，我們應當要學會感恩老師。
在我快要升四年級考試的時候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯位了。當時我還以爲只是崴了一下而已，很快就會好的。但腳卻越來越痛時我才覺的不只是崴了一下那麼簡單。我扶着牆，一點一點地走向辦公室，當時老師還在判作業，看到我一瘸一拐的走進來的時候老師慌張的問我這是怎麼回事。當我說完之後，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫院去找我。老師打完電話只後就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓，而且每一個臺階都很高，等把我背下樓的時候老師已經滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要揹着我到醫院去。到醫院時老師的身上沒有一處乾的地方，全部都是溼的。過了一會兒我的爸爸媽媽也來了，他們和老師一起陪着我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點多才弄完。老師在第二天的時候因爲昨天受了涼，感冒了。嗓子也特別難受。看得我好愧疚，如果不是因爲我，老師也不會感冒。
這件事我一直記在心裏。我要感謝我的老師，如果不是因爲她，我說不定會永遠變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過了幾年的國小時光。
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
從國小升上中學，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。
黎老師個子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長叫我們起立的時候，因爲我們有的同學懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重複起立了四次。當時我心裏就想，完了完了，我的英語本來就沒學好，再碰上這麼個“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，於是我打算放棄學英語。
黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得師者，傳道授業解惑也。
有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。但我還要補充說：師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤裏，日復一日，年復一年，你對我們細心照料，辛勤耕耘，爲我們付出了許許多多。可是到收穫的季節，您卻不求回報，只是繼續新一輪的默默的付出。“俯首甘爲孺子牛”這種高尚的品德，在您的身上體現的淋漓盡致。
我國小五年級的語文趙老師就是這樣一位好教師。她經常犧牲自己睡午覺的時間來給那些對學過的知識還沒掌握的同學補課，進行一對一教學。很多同學覺得語文很枯燥，趙老師就想方設法採取各種靈活的教學方式，比如演講、知識競賽、辯論……並藉此來檢驗我們的學習成果，然後再“對症下藥”，感恩老師。
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
天上最美是星星，人間最美的是感情。我時常憶起六年級時的王老師。他總是能想出一些辦法，引起我們對語文這一學科的學習興趣。
記得有那麼一次作文課，上課鈴剛響過沒多久，老師就急匆匆地趕到教室，“荊召全，你給我出來!”說着就拉着坐在最前排的荊召全到了外面。我們還以爲發生了多大的事呢!嚇得連大氣都不敢喘一聲。
接着老師就笑着走了進來，“我現在問大家一個問題，誰能回答得上來，有獎勵。你們說荊召全今天穿着什麼樣子的衣服啊?”這下可把我們滿屋子的人給問住了，我們天天都跟荊召全見面，說話，可就是沒有留意荊召全穿的是什麼衣服。
老師說：“真的沒人能回答嗎?”有人舉手說他穿的球鞋，有人說他穿藍色的汗衫……最後，老師讓荊召全走了進來。大家這纔看清楚，他今天穿了一雙藍色的布鞋，一條黑色的褲子，一件白藍相間的方格褂子。
老師笑了笑說：“我們每天都見面的一個同學到底穿了什麼衣服，都沒有人可以全面地答上來，那我們還怎樣才能寫好觀察作文呢?觀察應該從我們身邊的小事開始，逐步養成一種習慣……”原來老師是在教我們怎樣觀察，如何寫好觀察作文呢!怎麼樣，你也很佩服他了吧?
還記得一次閱讀課的時候，老師一上課就興高采烈地對我們說：“我們今天來做個實驗，放鬆一下!”說着就在黑板上寫下了“錘子錘蛋錘不破”幾個大字。剛纔鴉雀無聲的教室，這下可沸騰開了。錘子錘蛋怎麼可能錘不破呢?老師今天不會是病了吧?早知道老師不會這麼好心，肯定是故意刁難我們……
“同學們，你們說這句話對不對?”老師打斷了我們的談話。“不對”，同學們異口同聲地說。“不對嗎?”老師故弄虛，同學們議論紛紛。“你們不相信嗎?那我們就做一個實驗來證明一下吧。”說着，從教室外邊端過一個臉盆，拿起一個雞蛋，用錘子對着一下就打了下去。我們的心頓時提到了嗓子眼，啪!蛋清蛋黃流了一手。我們頓時傻了，對呀，可以錘子並沒有破啊!換個角度看，這句話確實沒有錯!我們頓時恍然大悟。老師說：“中華民族的語言博大精深。同學們，努力吧!”
這些事情已經過去好久了，可我依然記憶猶新。因爲他，我從此喜愛上語文。因爲他，我決心做一個像他一樣教書育人的人民教師!感恩老師，老師，非常感謝您!
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
時間過得真快，彷彿只是一眨眼的功夫，我已經由一個每天要媽媽牽手接送的小寶寶，變成了學校裏神氣十足的大姐姐了。陪伴我成長的，是一位又一位性格鮮明、風格獨特的老師。感謝每一位老師對我的指導和教誨，這當中，最令人難忘的，要數顧老師。
顧老師有許多張臉，有時溫柔，有時嚴肅，有時幽默，有時頑皮。她的每一張臉，我們都喜歡。
老師溫柔的時候，就像我們的媽媽。班上的秦高俊沒有媽媽，身上常髒兮兮的，老師從來沒有嫌棄過她，常用輕柔的聲音提醒他把手臉洗乾淨。有一次，秦高俊的外衣的縫口裂開了好長一段，人一走動，裂開的部分就一扇一扇的。有幾個調皮的同學故意和他打鬧，在打鬧中扯他的衣服。老師看到了，制止了他們。還從家裏拿來了針線，幫秦高俊把衣服縫好。老師坐在陽光裏，凝神望着手裏的活兒，手指靈活地動着，縫好了，打了個節，用牙齒把線頭咬斷，然後把衣服遞給秦高俊。整個過程，秦高俊都傻傻的。那天下午，他一直坐在座位上，沒有出去玩，他一定是在好好回味那愛的味道。我看得都有些羨慕了，恨不得自己衣服上也裂開了縫，希望老師也給我來縫一縫。
老師佈置作業和檢查作業的時候就會變得嚴肅起來。作業先是說一遍，然後寫在黑板上，還總要問我們是否都知道了。不要妄想老師會忘記她佈置的作業，不管是寫的，還是背的，還是要查資料的作業，凡是從老師嘴裏佈置出來的，是一定會如期檢查的，錯了的都必須及時訂正。如果不認真完成，就會享受雙倍作業的待遇。不要擔心老師會打你，或者會罵你，那是不可能的。老師給予我們最大的懲罰是臉上沒有笑容，以及眼神中深深的失望。誰也不願意被老師用這樣的眼神看着，所以，我們的作業總能按要求完成。
老師上課的時候很幽默，經常冒出一些驚人之語。比如有同學遲到了，老師會說：“課間時間比較短，就不要到外星球去玩了，防止趕不回來。”學校網站剛開通的時候，老師就在作文課上說：“下面插播廣告，學校網站開通了，有‘精彩習作’這個欄目，大家作文好好寫，寫得好的將推薦到學校網站上發表。”還有一次上課問好時，大家聲音沒有精神，老師就跟我們重複了一遍，結果下課告別語也是說了兩遍。老師說，這也是首尾呼應，正好我們學的課文是用了首尾呼應的寫法，大家聽老師這麼說，肚子都笑疼了。
課後玩的時候，老師變得比我們還頑皮。跳繩、踢毽子、跳皮筋，什麼都要參活一下，水平竟然還不差。每次贏了，老師臉上就會現出得意洋洋的表情，彷彿這比上課上得好還更令她自豪一般。
顧老師，我快要畢業了，您的一言一行已深深地烙在了我的心上，感恩老師。
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇9
感恩的心，感謝命運，伴我一生讓我有勇氣作我自己……”，聽着這首歌曲，回想幾個月的國中生活，我的心中涌動着無數感動。
從我升入國中的第一天起，給我印象最深的是我的班主任楊老師，現在我已經在國中生活了近三個月，給我印象最深的還是我的班主任。短短的時間內班主任給了我無數的感動。人們都說，老師是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人。而我認爲，老師更像一架梯子，讓我們踩着她的肩膀往上攀登，更像一位慈祥的母親，時時關心呵護着我們。
班主任並不總是和顏悅色，有時也會“河東獅吼”，當某些同學不帶作業或不守紀律時，她會大發雷霆，但是有誰不明白呢?老師所做的不都是爲了我們嗎?不都是爲了讓我們更好的發展自己，更嚴格的要求自己，不斷的提高自己嗎?
記得在準備歌詠比賽和廣播操比賽的那段日子裏，爲了讓我們班級在開學第一次的比賽中獲得優異的成績，班主任陪着我們在體育課上反覆地練習，參賽的歌曲也是精挑細選，我們獲得了優秀的成績，嚐到了在開學以來第一次成功的喜悅，那時是多麼的高興多麼的快樂啊。
在期會考試快即將來臨之際，班主任每天第一個到校，督促我們，給我們講複習的方法。使我們爭分奪秒，鬥志激昂。後來，我們班取得了優異的學習成績，這都離不開老師的辛勤工作。
老師，謝謝你讓我的心中珍存着一份感動，它將在今後的人生道路上永遠溫暖我的心靈。
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
老師，是一支默默燃燒的紅燭，點燃自己，只爲照亮別人，讓我們懂得奉獻的偉大，讓我們知道付出的快樂;老師，是一隻只春蠶，“春蠶到死絲方盡”，絲盡了，揮揮手，不帶走一片雲彩;老師，是一盞明燈，在黑暗中把自己點亮，在黑暗中牽着我們的雙手，讓迷失方向的我們找到前方的路途。
老師，感謝您!還記得在我身體不適時，您關懷的話語使我感受到愛的溫暖，使我有了戰勝病痛的勇氣;記得在我犯錯撒謊的時候，您那嚴肅的目光使我臉紅，您那責備的眼神使我羞愧;記得在我取得每一個進步、獲得每一個成功時，您總是告誡我“勝不驕、敗不餒”，讓我在前進的道路上少了許多坎坷、多了許多自信。
在我們成長的道路上，您的一個眼神、一句話語、一個微笑，都是我們前進的動力，我們要向每一個人證明：只要努力，我們一定行!
感恩老師，老師，謝謝您的奉獻、您的付出、您的指點、您的照亮，讓還年少無知的我們走向成功的山峯，邁進喜悅的殿堂!
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇11
尊敬的老師們、同學們，今天我講話的題目是——感恩教師
九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過x4天，我們將迎來教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悅，閤家幸福美滿!
教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因爲教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節來臨之際，讓我們爲老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體爲老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以爲這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好!
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇12
尊敬的領導、老師，親愛的同學們、朋友們：
大家好!今天，我演講的題目是：《感謝您，我心中的好老師》。
我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支粉筆，是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場。老師的愛，無私中透露着平凡：像一股暖流，滲入學生的心田;像一種呼喚，幫助孩子落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給祖國的下一代無限的溫暖和溫馨;像一架雲梯，以偉岸的身軀託着我們稚嫩的雙腳不斷攀登。
在我的心中，留下了許多好老師的名字。湖北省恩施州的黃中桂老師，18歲當老師，36年來，轉戰多個環境艱苦的鄉村國小、教學點，十多年義務划船接送學生上、下學，被譽爲“擺渡人”。福建省的康玉蘭老師，在偏僻的海島上堅守了30年，是照看孩子成長前行的燈塔。
在我身邊，好老師也隨處可見。他們認真負責、默默無聞、無私奉獻，用心血和汗水，精心的培育我們。我們的班主任葉玉香老師，就是我非常佩服的可親可敬的好老師。葉老師不僅知作文識淵博，教法新穎，她的微笑也是那麼甜美、那麼親切，給人以母親般的溫暖。葉老師是校內外公認的“金牌老師”。她用微笑讓違紀學生改正錯誤，用愛心引領學生走向成功!記得有一次，我沒有完成家庭作業，老師經打電話覈實，知道我撒了謊，於是把我叫到辦公室，我當時心裏緊張極了，準備接受老師的訓斥吧。可是，出乎意料的是，老師並沒有批評我，而是和風細雨地教會了我知錯就改、誠信做人的道理。每當看到老師白髮日益增多，皺紋爬滿額頭，整天爲學生操勞，我心裏酸酸的，淚花噙滿眼眶。我想：我能遇上這樣的好老師是多麼的幸運，多麼的幸福啊!
如今，中國的3億青少年正在成長，在1500多萬老師的引導下，長身體，長知識，長才幹。一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，敘述着一個個動人的故事。這是一幅多麼美麗壯闊的畫面!這畫面，就是中華民族追夢前行的生動寫照。同學們，讓我們向敬愛的老師，向偉大的築夢人致敬。讓我們發自肺腑的道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!我們永遠愛您!
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇13
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我是益智部4班的，我演講的題目是《老師，謝謝您》
花兒感謝陽光，因爲陽光撫育他成長，雄鷹感謝藍天，因爲藍天讓它自由飛翔，老師我感謝您，因爲您不僅教我們知識還教我們許多做人的道理。
本學期開始時，我們每個人都要選擇參加一項興趣活動。我選擇了輪滑。學習輪滑就要有輪滑鞋和各種護具。正式學習時，我並沒有帶這些東西，董老師問我帶鞋子沒?我忐忑不安的告訴董老師：媽媽這周給我去買了，要下週才能帶。董老師也沒說什麼，還借了一雙輪滑鞋給我，讓我能夠跟上練習進度。興趣活動結束後易老師叫住了我，讓我進她的辦公室。到辦公室後，老師問：“爲什麼沒帶鞋子?”我把給董老師說的話再說一遍給易老師聽。易老師顯然生氣了。又問了一遍：“爲什麼沒帶鞋子”，接着還說了一句：“我剛剛給你媽媽打電話了”我知道瞞不住了，於是小心翼翼地說道：“媽媽沒同意給我買鞋子”。老師聽了又說道：“那你爲什麼不說實話?”我告訴老師我想這周再去說服媽媽給我買鞋子。老師接着問道：“如果媽媽還是不同意，你下週又準備怎麼辦”我沉默了。老師語重心長的說：“當你說一句謊話後會要用更多的謊話圓回來，最後就成了一個滿嘴謊言的人。所以遇到任何事都應該想辦法解決，而不是說謊”我臉紅着低下了頭，不知道怎麼辦。老師又問：“你是不是特別想學輪滑?”我堅定的點點頭。老師說：“那我們現在一起來想辦法解決問題”老師又給媽媽打了個電話，問明原因：媽媽是因爲擔心安全問題纔不希望我學的。於是易老師又找了董老師問了我這節課學習的情況，董老師覺得我是可以學習的，易老師馬上給媽媽打電話溝通，並說明只要做好安全措施，就能學習。經過老師溝通媽媽同意了我學輪滑，並在第二週給我買了輪滑鞋和護具。拿到這些的時候，我開心極了。您不僅讓我能夠繼續參加興趣活動，還讓我懂得了遇事要勇於面對，善於溝通，解決問題的辦法總會有的。謝謝您!易老師!
董老師在教我上課的時候也很認真，非常耐心的教導我。從站立、走路、到滑行以及現在的滑行過程中來點小花樣，我都已經基本掌握了。由於我視力不是太好，所以教我的時候要花比其他學生更多的精力，但是在我一次次失敗的過程中，您從來沒有對我表現出一絲絲的不耐煩，更多的是真棒、太好了、你又進步了的表揚話語。是您給了我信心，讓我知道了世上無難事，只怕有心人的道理。謝謝您!董老師!
我還要感謝教會我算數的趙老師，教會我做餅乾、做蛋糕的呂老師，教會我多種多樣體育活動的田老師，教會我畫畫、剪紙的趙嬋老師，教會我唱歌跳舞的吳老師，以及照顧我們生活的史老師。老師們，謝謝你們!是你們讓我的每一天都豐富多彩，開心快樂!謝謝!你們辛苦了!
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇14
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。同學們，在你們的心靈中肯定也珍藏着這樣幸福的點點滴滴吧!
感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。
感謝您——老師，您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見識和想象，由此，營造我們燦爛的一生!
風兒吹下一片落葉，承載着我們心中的同一句話：老師，感謝你們!
老師，您還記得嗎?同學們都愛聽您的課，您親切和藹，知識淵博，聽您的課是一種享受，如沐春風!或許您講課的每一個細節隨着時間的流逝，我們會遺忘，但我們決不會忘記您的那份激情、那份認真!
老師，您還記得嗎?那一次，班裏的一個同學感冒了，我陪她找您拿茶杯吃藥，您找不到，就用自己的茶杯，洗了又洗，然後親手沏好送到她手上!您知道嗎，回到教室後我們都感動地哭了。一個微小的動作，傳遞出的卻是您對我們無比細膩深沉的愛啊!
老師，您還記得嗎?有一次咱班成績考砸了，大家都垂頭喪氣，有的甚至哭了，都在膽戰心驚地等待着一場狂風暴雨。而您，用您的微笑和鼓勵，撥開了我們心頭的陰霾，讓我們更加自信地去迎接新的挑戰!
花兒感謝樹木，結出了豐碩的果實;
蜜蜂感謝百花，釀出了甜蜜的瓊漿;
我要感謝老師，是您把我培養成一個真正的人!
老師你是學海的燈塔，我們是揚帆遠航的舟。你引航舟行天下，笑看那順流逆流，三尺講臺縱論奇偶，用一生激情燃燒，點亮學子智慧明眸。啊!老師你好老師你好、聲聲喊不夠、老師你好老師你好、人間真情你最溫暖!
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇15
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊!是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁爲我們這祖國的日夜操勞，累白了頭髮。累黑了胡茬。老師爲我們付出這麼多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師爲此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
記得國小時候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學水平很高，微機(課件)設計的也很好，不過我們班那時學習太差了，好象是倒數，老師不知疲倦的爲我們補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。她製作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時用那神奇的電腦領我們免費遊覽了美麗的桂林山水。象牙山、灕江水讓我們身臨其境。學《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領會到沙皇俄-國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經經歷了九九八十一難，和故人一起力鬥，用機智鬥過對手。您讓我們從快樂中學習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這麼喜歡語文。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
那是國小的一天，您冒着風寒來到學校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強忍着痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領情，亂說話，惹您生氣，現在想來我真是後悔莫及呀。那天中午同學們聽寫錯了許多，您就留下來陪他們，中午飯也沒吃，那天您的侄女去叫您說您家來了客人，您卻爲了學生忘記了客人，直到同學走後，您拖着疲倦的身子回到家，客人卻走了。後來我們聽您侄女說客人非常生氣。
老師，您的職業是偉大的，光榮的，是無私的，您應該爲您有這種愛業精神而感到驕傲自豪!
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是爲我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。
老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立着祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進，老師您偉大的職業我永遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。
老師我永遠記住您!偉大的老師們。
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇16
各位老師：
您們好!
每當我聽到“感恩的心，感謝感謝有你……”這首歌時，我總會想起你們-我親愛的老師。
感激我的老師，因爲你們豐富了我知識的營養，給了我打開知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時，不要輕言放棄和沮喪!是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識甘露，澆開了我理想的花朵;你們用心靈的甘泉，潤育着我們青春的夢想。
感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給了我全世界的智慧……
老師，你們的愛，就像一股暖流，滲入我的心田，像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺，是你們奉獻的戰場。你們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚你們的一聲“老師”。
我知道，感恩老師，感恩你們，要用優異的成績，用可嬌的成功，用我一點一滴的進步來告訴你們：“老師，我能行!”
我親愛的老師們，你們爲我們嘔心瀝血，傾注了多少汗水啊!我要從心底喊一聲：“老師，我愛你們!”
祝你們身體健康、工作順利!
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇17
各位同學，各位老師：
大家好，
日子在不經意間匆匆流過，留下的是遊絲般的回憶!轉眼間，我將國小畢業，望望母校的一草一木，一樹一花，敬愛的老師的音容笑貌一次次迴盪在我的眼前，讓我熱淚盈眶，心潮澎湃。老師，我想對您說幾句話，來表達我對您無比的敬愛吧!
記得那是一個陽光明媚的下午，您佈置完了家庭作業。同學們便揹着書包，像一羣羣快樂的小燕子，奔出了教室，我走在熱鬧的人流中，您叫住了我：“郭馨鈺，你去我家一趟。”聽了這話，我驚慌失措，臉嚇得慘白，心裏像有一隻小兔子，七上八下：難到，我又做錯了什麼?想一想，沒有幹什麼呀!我不禁偷偷的瞅了一眼您，您紅光滿面，笑容慈祥，這才使我一顆懸着心落了地。
來到您的家，您從書房給我取出了一本複習資料，撫摸着我的頭，微笑着說：“這是一本閱讀複習資料，相信對你一定有用，你是一名好學生，老師真心希望你通過自己的努力，更加優秀，不要辜負老師對你的無限期望!”頓時，我覺得有一道光芒撒入我的心田，一股暖流涌出心頭，無名的感動，讓我覺得如果世界上有天使那您便是其中的一位，我激動地說不出話來，只是狠狠地點了點頭，眼睛隨之溼潤了。
回到家，我望着那本複習資料，不禁落淚了，想想從小到大，您爲了我們的學習，早起晚歸;爲了我們的成長，您縈繞腦汁地爲我們修枝剪葉，熬白了兩鬢的發稍;您爲了我們，付出了無數辛勞，卻不求有一絲理解與回報，想着想着，我彷彿看見了一枝鮮豔的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……
老師，您辛苦了!我沒有任何辦法來回報您對我的教育之情，所以，我只有好好學習，用一個好成績進入國中來報答您這再生父母的愛子之情!老師，您不怨恨我們吧!我知道，在你心目中，我們的成功，就是您的微笑;我們的優秀，就是對您的回報;您覺得，我們開心您就快樂!
天依然藍，水依然綠，老師您依然在播種着自己愛護的果實，什麼言語也表達不了您對我們的期望，最後，我想對您說：
老師，我愛您、老師你辛苦了。
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇18
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
老師，沒有豪言，沒有怨言，沒有壯言。他們大半與粉筆爲伍，他們言傳身教，將出色的品德，淵博的知識交給我們，使我們受益終生。
老師的愛，滋潤着我的心田，打開記憶之門，感人的場景在腦海裏不斷涌現……
風裹挾着雨，嗚咽了我心中的歌聲。夏日的午後，我一個人孤單的徘徊在學校的操場上，眼前的一切顯得是那麼黯淡。剛剛過去的考試，我失利了，情緒十分低落，似乎周圍的一切都籠上了一層灰色。老師讓我自己想一想之後應該怎麼辦。內疚，茫然在心頭交織。
風雨襲來，掠走了我心中的燦爛。雨珠滑落，成了一道道淚痕，那是我留下的淚水嗎?陷入人生低谷的受挫感，巨石一般壓在我的心頭，我覺得自己身心疲憊，已無力振奮。難道，我將要倒在驚濤的喧囂裏?再也聽不到心中會想的歌聲嗎?
不，風雨中這點痛算什麼?一時的烏雲遮不住自信的陽光，一時的暴雨衝不垮堅定的信念。我終於明白了老師讓我自己想的道理。
第二天，老師找到了我，和顏悅色地問：“你有沒有想過這次爲什麼考得這麼差?”“我做題太粗心，學習不太勤奮。”老師聽到這些笑了，他又耐心地給我講解了試卷上的難題，並舉一反三。這讓我更深入地瞭解試卷上的錯題。避免了下次再犯此類的錯誤。
不知不覺，天已經黑了，老師的題目也已經講完了。快到離別的時候，老師告訴我要細心要做題，努力的進取。老師的教誨，讓原本懦弱的我變得更加堅強，更加的積極進取。終於，在第二次考試中，我獲得了喜人的成績。老師也投來了讚賞的目光。
老師，讓我漸漸懂得了遇到困難，不能頹廢，不能放棄。如果一定要有風雨，那就讓風雨來得更猛烈些吧!
老師，一個神聖的稱號，在我處於人生的困境時，讓我懂得怎樣面對它。感恩老師，老師給予的溫暖讓心靈的暖流在一瞬間迸發，並將和我永遠相伴，走過現在與將來的每一個日子。我將永遠記得感念師恩。
5學生感恩老師的演講稿三分鐘5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
時光飛逝，我從一個無知的孩子來到了國中的校園。
秋風微涼。夕陽的餘暉給大地披上了一件金黃的紗衣，閃爍着夢幻的色彩，斜斜的射在了一個人影上。
此時此刻，我正鬱悶地趴在辦公桌上，無奈地看着桌上的練習題，腦海裏浮現着那一幕幕悲慘的畫面——”這都不會做，上課怎麼聽課的!”老師站在那裏，用手指着我的鼻子，還不時地看看我寫的作業。我不敢擡頭，只好注視着光滑的地板。老師將作業本遞給我，有些恨鐵不成鋼的說：“沒寫完就不要回去了!”“哦”我支吾了一聲，擡頭看了老師一眼，他很嚴肅，眸子也顯得有些冷漠，眉毛倒畫着八
字，大有幾分“凶神惡煞”的樣子，這時，老師走出了辦公室，大概是去組織放學了。我就這麼趴在桌子上，思考着這些問題，可過不了一會兒我就有些煩躁了，把怒火朝向了老師來，哼，要不是老師我早就可以回家了，真煩!我就這麼地消磨着時間……
不知何時，老師已經走到了辦公室門前，我睜着迷濛的眼睛，看着他，老師高擡着頭，臉上寫滿了嚴肅：“你怎麼還沒寫完啊?看看別的學生，他們都知道做，同一個教室裏的人，差距就這麼大嗎?”我被說得有些想哭，老師那淡漠的眼神，還有那似有些不屑的臉色，都是那般地打擊人。我低着頭，眼裏含着淚光，也不說話。氣氛似有些僵持，一會兒，老師輕嘆了口氣，“唉”老師走了過來，我不禁有些緊張，只感覺到一隻寬厚有力的手，正撫摸着我的頭。
“還是我來教你做吧。老師坐在凳子上，我站在旁邊，陽光透過樹梢，支支丫丫的撒在窗前，不知爲何，我感到一陣溫暖，老師爲我講解着題目，而我就默默地看着他，鼻尖壓着的眼鏡，反射着柔和的光芒，那瘦削的面孔上也略微有些蒼白，不知爲何，想起我之前那可笑的埋怨，有些不知所措。成堆的作業壓在辦公桌上，高聳着的試卷也露出了猙獰的面孔，整夜整夜地批改，老師沒有一絲怨言，即便爲了我們，而失去了青春，老師也無怨無悔。啊!聽着聽着老師耐心講解的題目，看着看着老師那失去光澤的黑髮，我很感動……也只願閉上雙眼，將自己凝成一枚書籤，嵌在老師青春的一頁讓時光永遠也翻不過去。
剪一段月光，斟入玻璃杯中，映出我們的模樣，不老的容顏，那瞳仁深處閃過一片星光，此生宛若三月花，我難忘恩師，感恩老師，卻無以爲報，只願老師平平安安，健健康康度過這一世。
關於學生感恩老師演講稿三分鐘 篇19
各位同學，各位老師：
大家好，
感謝哺育你的人，因爲他給你了生命;感謝傷害你的人，因爲他喚醒了我們的自護意識;感謝鼓勵你的人，因爲他給了我們信心;感謝挑戰你的人，因爲他覺醒了你的自尊。的確，在生活中我們有太多太多我們要感謝的人，但是我最想感謝的是我的數學老師——黃老師。
一個寒冬的早晨，上課鈴已經響了，第一堂肯定是我最愛的課——數學。一會兒，老師大步走進教室，但進來的卻是我們的班主任——語文老師。有一個同學實在是坐不穩了問語文老師：“我們數學老師——黃老師爲什麼沒有來上我們的課?”語文老師長嘆一聲回答道：“黃老師感冒了，沒來上課。”第二堂的上課鈴響了，當然還是上語文課。一會兒黃老師竟然走上了講臺，只見黃老師臉色蒼白，口脣青色。我禁不住問：“黃老師你怎麼……”黃老師說“我病好多了，現在來和你們上課。”黃老師回答的聲音顯得很微小。這堂課我們比任何一節課都專心、認真。下課了，我到辦公室送作業本，進了辦公室，我一下子呆住了：只見黃老師辦公室旁的窗鉤上吊着一瓶白晃晃的吊針瓶，黃老師在窗下左手在打點滴，另一隻手在改學生們的家庭作業。
淚水一下子模糊了我的眼睛，淚光中，我看見黃老師批改作業仍是那麼專心，那麼認真。我感謝我的數學老師，她真是一位愛崗敬業的好老師啊!