創文明城市演講題目（精選14篇）
創文明城市演講題目 篇1
一個城市的好壞關係着社會的健康發展，人們需要在一個安逸、祥和文明的城市生活。在我心目中，文明的城市應該是這樣的：
我心目中的文明城市，走在大街上，不會看到油污污的地面，和漫天飛揚的垃圾，更不會聞到空氣中交雜着各種難聞的氣味。
我心中的文明城市，走在大街上不會看到殘疾人和在路邊上乞討的乞丐;人人都有工作、都面帶着幸福的微笑。
我心目中的文明城市，走在大街上不會看見一些社會青年，穿着“四不像”的衣服，染着五顏六色的頭髮，說着粗話、髒話;走在大街上看到的都是舉止文雅、說話文明、穿戴整潔的人們。
我心目中的文明城市，走在大街上，不會看到一個個司機開車如猛虎，一個個闖紅燈的行人，更不會看到一起起交通事故的發生，一幕慕車禍的悲劇發生;看到的則是遵章守紀的行人和司機。
我心目中的文明城市，走在大街上不會看到小商小販到處亂擺攤，而被城管追得四處亂逃;我看到的是文明經商，城市乾淨整潔。
我心目中的文明城市，在各個生活小區，不會看到公共設施被破壞，不會看到隨意踐踏草坪，不會看到人們亂丟垃圾;看到的是保護完好的健身器材和綠綠的草坪，整潔的小區環境。
我渴望生活在這樣的城市。我相信，只要我們每一個人都像愛護自己的家一樣愛護我們生活的城市，講文明、有素質，遵守各種規章。爲了我們能生活在一個人與人和諧相處，人與自然融爲一體，讓我們一起努力加油吧!共同保護和建設我們的城市!讓歌聲、笑聲、讀書聲、鳥鳴聲變成跳動的音符，在我們文明美麗的城市上空飄揚、傳蕩……
創文明城市演講題目 篇2
老師們，同學們，大家好：
今天我要演講的題目是：用我們的禮儀爲美麗的城市添彩!
最近,我們居住的城市——新餘市正在創建“江西最美的城市”，我們學校爲更好地深入到“創建最美的城市”行動中，開展了各種活動，這次演講比賽就是活動之一。作爲新餘市的市民小朋友，我們能爲此再做些什麼呢?在這裏我想大聲地說，我們要用我們的禮儀爲美麗的新餘添彩!
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，還是城市的臉面，更是國家的臉面。我們作爲具有5000年文明史的“禮儀之邦”，新時代的主人，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑，更是體現城市文明、美麗的重要方面。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、牛奶盒隨處可見，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物;前一段時間我們很多同學到抱石大道上新做的地下通道上面去玩耍，給我們的城市抹上了不光彩的一面。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行爲習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行爲習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行爲習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所爲，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行爲就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後纔是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成爲一個身心和諧發展的人。
要養成良好的文明習慣，做文明的國小生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想：我們新餘每一個校園都創建文明校園，那麼我們學生的整體素質將大大提高，再用我們的小手牽動父母、親人的大手，我們的新餘一定會成爲江西最美的城市!到那時，我們會自豪地說，我們是江西最美城市——新餘的優秀市民!
創文明城市演講題目 篇3
星期天，天氣暖洋洋的，天空碧藍如洗，真是一個風和日麗的好天氣呀!今天剛寫完作業，我就迫不及待地跑到小區中心花園裏玩。
在花園裏，我正玩得非常高興，在花園的小賣鋪旁邊有一個小男孩兒賣了一袋“三無”食品辣條，接着就把食品袋很隨意地扔在地上，然後頭也不回地走了，當時我沒有去制止他，卻不由得長嘆一聲，自言自語地說：“這就是文明城市啊?!市政府剛剛發出了“創建文明城市”的號召，就做成這呀?!”想着，我向前走了幾步，撿起食品袋扔進了垃圾箱內。就在這時，旁邊又有一位穿戴非常時髦的年輕叔叔把剛喝完的可樂瓶隨手一扔就走開了，走來一位年邁的殘疾老人很吃力地把飲料瓶撿了起來。這時我又想：雖然這位年輕人外表很帥，但他的心靈不美，而那位老人雖然外表很醜，但他的心靈卻很美。所以我覺得創建文明城市，不但要環境美、外表美，更重要的是還要心靈美，內在美。過了一會兒，我在花壇旁休息，突然，一個小姑娘走過來要摘花，我看見了，急忙走過去，制止了她的行爲。我耐心的對她說：“小妹妹，請不要採花了，花兒們就像我們人一樣也是有自己的生命呀!你把它摘下的話，它就會失去生命的，會很痛苦的呀。”小妹妹慚愧地低下頭對我說：“大哥哥，以後我會注意的。”我聽見了，說：“好妹妹，這就對了，再見!”小妹妹微微一笑，說：“謝謝!再見”。
我忽然覺得我已成爲了花兒的保護神，好像也長大了許多：是啊!創建文明城市，不但要從我做起，還要對身邊發生的一些不良行爲大膽地去制止。
創文明城市演講題目 篇4
生活中總有那麼一些人，做着一些不該做的事;可還有許多人，默默地爲我們的城市文明做着自己的貢獻。
一天，我和好友一起上街，走了許多路，覺得有些口渴了，便買了兩杯奶茶。喝完後，好友先擡頭看了一下四周，見周圍沒人就把空杯子丟到了腳下，我對她說：“你不能把垃圾丟到地上，要做文明人。”她聽完我說的話之後，臉一瞬間紅了。
還有一天，我和表姐上街買東西。在公交車上，一位年邁體弱的老爺爺正坐在座位上，一個學生站在老爺爺的身邊，老爺爺見了，就從座位上站了起來，和藹地對那個學生說：“小朋友，爺爺讓給你坐。”學生聽了，說：“老爺爺還是您坐吧，您老了，要是不小心摔倒了，那可怎麼辦呢?”老爺爺說：“沒關係。”國小生連連擺手：“不，我不用坐的。”他和老爺爺推辭了半天，最後還是老爺爺坐了。
千年古城，散發着歷史的芬芳。文明言行，爲古城奏響時代的樂章。作爲這個城市的一份子，我們該爲她做點什麼呢?
創文明城市演講題目 篇5
尊敬的各位評委、老師，親愛的同學：
大家好!我是金華實驗國小的學生馬孟彤，今天我演講的題目是《點滴小事要做好文明創城靠大家》。
中國，素有“禮儀之邦”的美稱。注重禮儀，不僅可以彰顯一個人的文化修養，更是一個國家文明的縮影，也是城市發展繁榮的標誌。隨着我市創建文明城市活動的開展，“講文明樹新風”之類的宣傳標語，在大街小巷隨處可見。可是，光說不做肯定不行。面對邢臺，這片養育了我們的熱土，作爲它未來的建設者，我們國小生該做些什麼呢?
“講文明、懂禮貌”，是我們從小就常常聽到的話，然而這簡簡單單的六個字，又有幾個同學能真正做到呢?你是否在和老師碰面時，微笑地說一聲“老師好”;你是否在接受了同學幫助時，客氣地說一聲“謝謝你”;你又是否在犯錯後對爸爸媽媽抱歉地說一聲“對不起”呢?
當然，文明不僅僅是幾句暖心的客套話，更多的還要靠我們的實際行動：當看到地上有一張廢紙，要主動低頭撿起;在公交車上見到老人和小孩，要主動讓座;當碰到隨地吐痰的人，要上前大膽地制止……
其實文明很簡單，它繫於小節，卻關係大衆。只要生活中的一言一行都做到了，那就是一個講文明的人。如果人人都提高了素質，那創建文明城也就不會任重而道遠了。
這一個多月以來，我身邊的變化可真不少;媽媽收起了送我上學搶車位時的暴脾氣：爸爸在餐廳裏再也沒有點燃過自己的香菸;奶奶把家裏常年堆放在樓道里的瓶瓶罐罐放回了儲藏室：就連我三歲的弟弟，都會主動和我分享他的玩具，說幼兒園的老師講了：人人爲我，我爲人人。
我想，不僅僅是我的家人，如今的每一位邢臺市民，都在從自己做起，從點滴小事做起，爲文明創城貢獻着自己的力量。日行一善，終將匯流成河。祝願我們家鄉邢臺處處開滿文明之花!
創文明城市演講題目 篇6
文明是一陣清風，爽朗了人們的心情;文明是一盞燈，照亮了前程的光明;文明以一場雨，滋潤了乾涸的心靈。
“好的環境可以愉悅人，更重要的是改變人、塑造人，搞社會主義市場經濟，特別要重視精神文明建設，堅持把物質文明和精神文明建設作爲統一的奮鬥目標。”要想改變城市面貌，不但要把建設搞好，還要把精神文明傳播好。人民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建設者，城市文明離不開個人文明。作爲城市這個大家庭的一員，每位公民都有責任、有義務通過自己的文明行爲，爲我們的城市增添亮色。把一座城市建設的更美好，不僅僅是政府的事，也是我們每一個公民的事。只有齊心協力，從點滴做起，從我做起，從今天做起，爲創建文明城市做出積極的貢獻，才能把我們的城市建設的越來越美麗。作爲一個市民.首先要知曉創建，關心創建，融入創建.要參與改造環境、移風易俗的實踐，形成健康、科學、文明的行爲和生活方式，爭當文明市民，並主動參與到所在單位和社區開展的爭創文明行業、文明單位、文明社區的活動中去。爭當文明市民，要從我做起，從現在做起，從小事做起。要發揚主人翁意識，從文明出行、遵守交通秩序等小事做起，爲暢通我市的文明交通工程，建設有序、安全、暢通、文明的交通秩序貢獻自己的力量。
爲了我們的城市，爲了我們的鞍山，大家一起努力吧!!
創文明城市演講題目 篇7
同學們，老師們：
大家好，
作爲人民教師，在自己的花樣年華，我們義無反顧的選擇了教書育人的職業，選擇了這塊需用畢生的心血來澆灌的熱土。遠離城市的繁華喧囂，沒有舒適壯觀的辦公樓，但我們卻在三尺講臺上，將青春和愛心融入工作當中，把文明的種子傳播給每一位學生，守護着下一代的精神家園。因爲，我深知，人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定偉大，但一定要崇高。人人都在社會中演繹自己的角色，各自崗位都是實現自我價值的平臺，裝點人生的舞臺，熱愛自己的工作崗位，就是對崗位意義和價值的認同。我們在平凡的崗位上，任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻之心幹工作，以慈愛之心教學生，以滿腔熱忱對同事。因爲我們知道，我們肩負着培養下一代的重任，我們的言行代表的是人民教師的光輝形象。
如今，縣委縣政府向我們發出了創建全國文明城市的號召，這是全市人民的共同期盼，也是全市人民的共同責任。雖然我們只是普通的市民，但是在創建文明城市過程中，我們有責任有義務用自己微薄的力量，爲我們的城市增添文明和諧之花。
首先，我們要做到認真學習文明禮儀，弘揚中華民族講禮儀的優良傳統，學禮儀知禮節，革除頑症陋習，注重儀表、行爲得體，謙和禮讓，熱情助人，用春風笑臉、文明話語、文雅舉止，展示新時期魚臺人的良好精神風貌。
其次，要積極傳播文明規範。大力倡導公民基本道德規範，宣傳普及文明禮儀知識，讓文明禮儀進機關、進企業、進學校、進社區、進村鎮、進家庭，把文明傳播到每個角落，爲城市文明和諧增光添彩。
第三，要自覺踐行文明行爲。我們要踐行社會公德、愛護公共設施，講究公共秩序，珍惜生態環境，做一名好公民;在單位，我們要踐行職業道德，愛崗敬業、文明服務、奉獻羣衆，做一名好員工;在家庭，我們要踐行家庭美德，尊老愛幼、鄰里和睦、相互幫助，做一名好成員。讓我們用文明的力量和道德的行動，扮靚魚臺城市形象。
第四，勇於監督糾正不文明行爲。我們要承擔起共創文明城市的社會責任，對身邊發生的亂扔垃圾、隨地吐痰、橫穿馬路、大聲喧譁、不排隊候車等不文明現象和行爲，要敢於進行勸說勸阻，共同維護文明魚臺的良好形象。
一個人的力量往往微不足道，但是不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。我們惟有從本職工作做起，從身邊小事做起。如果魚臺是一隻展翅待飛的天鵝，我願做天鵝翅膀上一片小小的羽毛，爲天鵝的振翅高飛增添一份力量;如果魚臺是一條出水的蛟龍，我願做蛟龍身上的一片鱗光，爲騰飛的蛟龍增添燦爛的光芒。同志們、朋友們，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，你的每一份努力，都讓我們的城市離文明更進了一步;你的每一份辛苦，都爲我們的城市增光添彩;你的每一份熱情，都會激起更多人文明意識的誕生和責任意識的增強，都會讓更多的人投入到文明城市的創建活動中來。文明城市呼喚文明市民，文明市民創造文明城市。廣大的市民朋友們，讓我們攜起手來，共同努力，用我們的辛勤勞動和聰明智慧，爲了我們居住的家園更加美麗，爲了我們生活的環境更加和諧文明，讓我們用青春和智慧，爲魚臺光輝的未來塗抹上最亮麗的色彩!
謝謝大家，我的演講完畢。
創文明城市演講題目 篇8
走在東勝的街道上，和走在其他地方的街道上就是不一樣。在其他地方的街道上風吹來的是下水道臭烘烘的味道;而在東勝風吹來的是陣陣的花香……這多虧市民們的努力，才換回現在美麗的東勝。如今，我們這裏正在進行創城創衛的活動，我們應該怎麼做呢?創建全國文明城市，主要是讓市民們人人爭做文明的市民，讓大家共創文明城市，在這之前，我們先要做到“十不”：
不亂丟亂吐;不粗言穢語;不破壞綠化;不損壞公物;不亂穿馬路;不亂貼亂畫;不亂停亂放;不亂擺攤點;不污染環境;不亂搭亂建。
創建全國文明城市的目的是爲了提高城市整體的文明程度，改善羣衆生活環境，提高生活質量爲經濟社會和諧發展創造良好的條件，是一項順民心、合民意的民心工程，也是大家的共同願望。
創文明城市演講題目 篇9
佛山創建文明城市以來，每個人都變得有文明瞭，每個佛山人都爲了響應創建文明城市出一份力，就是做好自己自身的文明。
不怕告訴你，以前的佛山裏有許多不文明的行爲：往地上亂扔垃圾。說不文明的語言。橫闖馬路，踐踏草地。把自己家的污水往門外一倒，倒到行人。
但由於佛山人的文化素質漸漸提高，所以以前的一些不文明的行爲都沒有了，再加上要創文，所以在佛山裏很少見到有不文明的行爲。
這個故事是爸爸告訴我的：十年前那時的佛山還沒有那麼進步，還沒有那麼文明，他在街上看見了一件極不文明的事情。
在街上，有一攤賣水果的水果攤，有一家人好像走累了，他們向水果攤出發。他們去到水果攤的攤前，要了兩斤橘子。那家人裏有一個小女孩，那個小女孩等不及了，一把搶過袋子，從袋子裏拿出一個橘子來，迫不及待的剝了起來。在她剝完皮後，她用力一扔把皮全扔在地上了。雖然是爸爸告訴我的，但我仍能想象出她一把將皮扔在地上的情景，在橘子皮接觸到大地的時候，小女孩身上的那份文明就沒有了，我很替那小女孩惋惜。
這又是一個故事，是我親眼所見的。
在大街上，有一個賣水果的攤子，品種有許多，一個小男孩和他的爸爸走向了水果攤。父子倆要了一斤香蕉，男孩很乖的等爸爸拿了以後再拿。他從袋子裏拿出一隻香蕉，剝開皮吃了以後，他本想找垃圾桶，把皮扔掉。但周圍沒有垃圾桶。我猜想他一定會扔在地上吧!但我猜錯了，他有禮貌的向攤主拿了一個袋子，把香蕉皮裝在裏面。這時，父親也吃完了，他把父親吃的皮也裝進了袋子裏，他綁好袋子，牽着父親的手走了。這一幕深深感動了我。這一次的創建文明城市，體現了佛山人講禮貌。講文明的好習慣。也體現了佛山人有良好的品質。
創文明城市演講題目 篇10
文明是一陣清風，爽朗了人們的心情;文明是一盞燈，照亮了前程的光明;文明以一場雨，滋潤了乾涸的心靈。
“好的環境可以愉悅人，更重要的是改變人、塑造人，搞社會主義市場經濟，特別要重視精神文明建設，堅持把物質文明和精神文明建設作爲統一的奮鬥目標。”要想改變城市面貌，不但要把建設搞好，還要把精神文明傳播好。人民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建設者，城市文明離不開個人文明。作爲城市這個大家庭的一員，每位公民都有責任、有義務通過自己的文明行爲，爲我們的城市增添亮色。把一座城市建設的更美好，不僅僅是政府的事，也是我們每一個公民的事。只有齊心協力，從點滴做起，從我做起，從今天做起，爲創建文明城市做出積極的貢獻，才能把我們的城市建設的越來越美麗。
城市是文明的載體，城市環境是生產力，也是凝聚力。近年來，東勝區在硬環境的打造上確立了打造宜居宜業現代化城市的目標，着力推進中心城市“一核一圈一帶”建設。實施了以水、電、氣、暖等項目爲主的基礎設施建設，以打通主次幹道、改造小街小巷爲主的交通暢通工程，以提高城市品位、樹立城市形象爲切入點的景觀亮化美化工程。全面實施垃圾分類、資源化管理，實現生活無害化處理。目前，東勝城區基礎設施逐步完善，環境明顯優化，整體功能和品位不斷提升，已經進入自治區級園林城市行列，天藍、地綠、水清、街淨、路暢的宜居環境正在逐步形成。
創文明城市演講題目 篇11
文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。
曾經認爲創建文明城市離我們很遙遠，仔細想想，創建文明城市的行動就是從一點一滴做起，其實就在我們身邊。
是啊，身爲一個公民，我們難道不應該爲創建文明作出貢獻，共同建設這充滿美好的城市嗎?其實做到文明並不難，但是堅持做到文明就不容易了。
走在街上，撲鼻而來的是新的氣息。除了花草的清新，還有新的市容市貌。不難看到道路兩旁增加了許多綠意，滿眼都是流動的綠色。牆面變得整潔，地面變得乾淨，文明的氣息使心中心曠神怡。
從身邊做起，撿起一片垃圾，便會多一份整潔;清除牆上的一份廣告，便會多一份靚麗;種上一棵樹或栽上一簇花，便會多一份綠色。把不和諧音符變爲和諧音符，是每個人的舉手之勞。雖然只是些小事，但能使整個城市變得更加和諧美好。十年樹木，百年樹人，只要我們從身邊做起，從點滴做起，文明的行爲就會感染周圍的人，潛移默化的在心中生根發芽，創建文明城市就會實踐在人們的行動中。講文明語言、行文明禮儀、養文明習慣、樹文明形象，堅決制止不文明行爲。
一個不懂文明的人是很難進步的，而一個不懂文明的民族是很難真正獲得發展的。千里之行，始於足下。所以，我們理應從自身做起，擔負起一份自我改進的責任，讓文明常存於我們一言一行中。因爲擁有文明，也就擁有了美好的一切!才能把我們的城市建設得越來越美麗。
創文明城市演講題目 篇12
爭當文明市民，要從我做起，從現在做起，從小事做起。
在我身邊就發生了這麼一件事：今天下午我和我的好朋友正在玩耍，然後我媽媽讓我回去拿東西，我的好朋友也要跟我回家拿，回去我給了她一個娃哈哈。然後下樓她喝完就隨手丟了，我看見連忙說：“你不能扔在地上，要扔在垃圾桶裏。”她說：“我忘了，下次一定注意!”我又說：“這是不文明現象，以後不要再發生了。”
這件事雖然小，但可以讓一個人改掉不文明的現象。每一位文明的市民都要制止別人的不文明現象，這是我們應當做的。這次創全國文明城市，我希望我們每一個人都爲創文明城市加一分，我們大家要一起努力，爲創城做貢獻，我們一定能進入前十名的。
經過這件事，我相信沒有人在做這些不文明的事了。要是有的話，一定及時改正。
創文明城市演講題目 篇13
尊敬的各位領導，各位老師，各位家長，同學們，大家好!
作爲教師代表，我很榮幸能爲__創建文明城市鼓勁助威、搖旗吶喊!
文明是個人素質修養的名片，也是城市發展繁榮的標誌。開展創建文明城市活動，對於提高__城市文明程度和市民素質，塑造城市形象，促進經濟社會協調發展，具有重大的推動作用。
詩人艾青有一句詩：“爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我對這片土地愛得深沉。”面對__這片養育了我們的熱土，我們可愛的家鄉，在創建文明城市的過程中，我該做些什麼呢?
作爲__的一份子，我要爲“創建文明城市”獻出自己的一份力。記得有一次，我和懷孕的妻子去遊憩廣場散步，因爲天氣比較悶熱，妻子不停的擦汗，可當她準備扔掉紙巾時，卻發現四周並沒有垃圾桶，於是準備隨手扔掉，我趕緊接過了紙巾，緊緊地攥在手中。妻子見狀說一片紙巾而已，你還當寶了抓住不放!我呵呵一笑，依然抓着不放，直到走了很遠才扔進了附近的垃圾桶。古人云，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。我一直要求自己要做到語言禮貌、舉止文明、愛護公物，在不同的場合，注意遵守有關規定，在舉手投足間表現出城市的文明。
作爲教師，我更要爲“創建文明城市”獻出自己的一份力。我們的孩子從小接受文明禮儀的教育，可是在我們身邊，在一部分孩子身上，還是有着一些不文明行爲和現象。校園內、樓梯上的垃圾，教室、走廊上的起鬨打鬧，走路推推搡搡，校園內個別孩子講髒話、粗話，攀爬學校牆頭，甚至還有個別孩子故意損壞學校公共財物。這一切怎能不叫人痛心疾首!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎?
明代大學者王守仁說“知行合一，知而不行，只是未知。”我們要實踐社會文明，就要從“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。
面對孩子們的這些不文明的行爲，我深深地知道“其身正不令而行;其身不正，雖令不從”的道理。
有這樣一個例子，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。偉人尚且如此，何況我輩!
我們要求學生要講文明講禮貌，遇到師長要主動打招呼，當學生向老師問候“老師您好”時，作爲老師的我們也應該道一聲“同學你好”，不能只隨意點一點頭，更不能置之不理或滿不在乎，否則會傷了學生的心，長此以往他們也會用這種態度去對待別人。我曾今帶的一個班的孩子，除了個別外向的之外，在校外見了我基本都是臉一紅過去了，對此我很有意見，有次和孩子交流的時候就說起這件事，孩子們開始還不願意說，在我的百般鼓勵和“說錯了也不要緊“的許諾下，孩子們說出了原因，只有一個，老師您有點嚴肅，我們見了有些怕怕，有時候問您好時，您點個頭就過去了，我們多希望你也能笑着對我們說“你好”，額!原來如此，就是如此。
從此以後，我見到學生時經常主動詢問，聊幾句學習，家庭方面的話題。學生慢慢的也不再拘束，“老師好”也自然而然的脫口而出。文明禮儀有時候就是如此簡單!
我們經常發現學生雖然聽老師的話，但他不一定會照老師的要求去做，可是當我們把語言落實到行動上時，就有可能會帶動一大批人。每當教室、操場裏有垃圾時，我就主動撿起來放進垃圾桶;每當看到工具擺放不整齊時，我都會上前擺好;每當來到教室，看到講桌凌亂時，我都會自己埋頭一件件，一本本的收拾整理好，此時我發現，孩子們也開始收拾整理自己的小書桌。
孩子們就是這樣可愛!其實他們的內心永遠有一顆文明的種子，老師只需要時不時的給點雨露，他們就會茁壯成長，開出文明之花。
創文明城市演講題目 篇14
文明是三月的風，唱響和諧的旋律;文明是夏天的雨，滋潤乾涸的心靈;文明是黑夜的燈，照亮路途的光明;文明是美麗的花，靚麗城市的風景。
文明之於一座城，是一種和諧穩定的風尚;文明之於一個人，是一種積極健康的素養。一個人的文明，由舉手投足、一言一行來體現;一座城的文明，也由每個市民的文明舉止匯聚而成。
一句禮貌的問候，一個讓座的行動，一瞬彎腰的美麗，一次及時的攙扶，都會溫暖一個心靈，照亮一座城市。有時候，文明不過是十公分的距離，一張紙的厚度。只要我們每個人邁出一小步，社會就會邁出一大步。
同學們，我們--歷史悠久、人傑地靈、環境優美，創建全國文明城市的“衝鋒號”已經吹響，讓濟南“發展更好、城市更靚、管理更優、生活更美”是市委市政府確立的新目標，是廣大市民的新期待。欲創“文明城”，先育“文明人”。沒有文明的市民，就沒有文明的城市;沒有市民整體素質的提升，創建文明城市就無從談起。
對我們學生來說，文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的肩膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那
我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有什麼用呢?因此，我們要積極行動起來，從言行舉止的細微之處做起，努力投身到創建全國文明城市活動中來。
古人說：“欲成大器，先學做人”。《禮記?大學》明確提出“修身、齊家、治國、平天下”，將“修身”作爲“齊家、治國、平天下”的前提和基礎。爲了讓我們形成良好的道德品質，學校開展了實驗學子“修身”行動。各班主任、團支部把“修身”作爲班級教育管理和團隊建設的重要內容，細化活動方案，深入推進落實。各班級結合重要節日，根據“修身”的內容，精心組織開展富有新意、能增進學生體驗和促進學生良好品德形成的專題教育和綜合實踐活動，通過全校性的主題教育活動、主題班團會、“修身”美文朗誦等活動加強對學生的“修身”教育，塑造良好的道德人格和精神風貌。
同學們，我們要把“修身”行動的外在要求內化爲自覺的行爲，從點滴做起，從小事做起，做文明風尚的傳播者、文明行爲的踐行者、文明創建的推動者，讓文明之花在校園處處盛開，在美麗--結出累累碩果。