國小生國旗感恩演講稿（精選3篇）

小學生國旗感恩演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

每年11月的第四個星期四是感恩節。感恩，一個永恆的話題。我們應心懷感恩，感謝生命中的點點滴滴，感謝生命中的每個人。

感謝父母。他們是你至真至愛的親人。沒有他們就沒有今天的你，你講的第一句話是他們教的；你邁出的第一步是他們扶助的；你成功時，是他們爲你吶喊歡呼；你失敗受挫時，是他們安慰你鼓勵你；爲你付出愛最多的人是他們；爲你流過最多汗水的人是他們；爲你着急，爲你流淚的人還是他們——你的父母。感謝他們吧，在成長的歲月中，靜靜的看護你，爲你遮風擋雨，讓你在愛的幸福中學會如何去愛他人。讓我們大聲的說“爸媽，謝謝您！我們愛您！”

感謝師長。從懵懂的孩子走到今天，十幾年來，有太多的老師攜手送了你一程又一程，他們彼此或許並不相識，卻在共同做着一項偉大的事業。我的`一位老師曾說過“每一位老師都值得你去尊敬他，感謝他，哪怕你從他那裏只學到一個字”，是的，每一位老師都是值得你尊敬的，更是你該感激的，無論你的老師是個怎樣的人，他身上總會有值得你學習的地方，你都該真誠的感謝他。感謝你生命中所有的師長，讓你懂得知識的寶貴，感謝師長年年歲歲辛勤的付出。真誠的去說一聲“老師，謝謝您！”

感謝朋友，有了他們的陪伴，你纔有機會走出困境；有了他們的鼓勵，纔會讓你更加堅強，笑着面對世界；有他們分享你的快樂，你的快樂才無限擴增；或許他們曾帶給你傷害，那麼去感謝他們讓你知道世界的另一種色彩，讓你成長得更快。感謝你身邊的每一位朋友，感謝他們包容你的任性，原諒你不經意的傷害，感謝他們分享你的快樂，傾聽你的悲傷，讓你忙忙碌碌的日子多姿多彩。去道一句“朋友，謝謝你！”

感恩生命，感謝生活。感謝自己有個健康的身體，讓你體會到生活世界的美妙；感謝生命中的一切美好。感謝每個人，感謝每件事，感謝生命中的每一天，心懷感恩，生活纔會更美好。

謝謝大家！

國小生國旗感恩演講稿 篇2

尊敬的老師們、親愛的同學們：

今天我國旗下講話的題目是感念師恩。

在我們愉快地邁進新學年的時候，再過兩天我們又將迎來一年一度的教師節，在此，我們衷心地預祝全體老師節日快樂，身體健康，工作順利！

教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲老師再見，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的`發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們，同學們，乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福老師，節日快樂！。

國小生國旗感恩演講稿 篇3

各位老師、各位同學：

早上好！我是六（5）班的喬安娜！今天，我在國旗下講話的內容是——珍惜自然資源，共營生命綠色

當水龍頭不停流出清澈的水，用水人不知去向時；當開着電燈、電視，房間里長時間空無一人時；當筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁……這是多麼不文明的現象啊！

我想，大家應該都知道吧。大自然的資源並不是取之不盡，用之不竭的。它們都是有限的。那些資源都是經過億萬年，一些低等的生命羣體被沙、土掩埋之後，經過長時間的高溫、擠壓積累起來的。自然資源這麼珍貴，我們是不是更應該好好地利用它們呢？

就讓我用一句話來表達我此時的想法吧“有限的資源，無限的循環。”只要我們共同攜手就有未來，就有明天。雖然大自然的資源有限，但是我們可以充分地利用啊！

地球的居民啊！我們只有一個地球，我們大家只要爲它，“這個生命的搖籃”付出一點點，數年過後，豈不是回報了大地嗎？

……

在此，我還是要倡導“低碳生活”。

所謂“低碳生活”就是低“二氧化碳”的生活。如：減少二氧化碳的排放、退耕還林、植樹造林、這都是保護大自然的表現嘛！

我想大家都知道，地球雖然有自淨功能，但是我們無限制的排放二氧化碳，也是不行的。

現在，我真心倡議大家，保護大自然吧，人類只有一個地球，無法移居！

地球的居民們啊！請隨手關上身邊開着卻用不着的水龍頭，出門時關上家裏的電燈、電視等無用的電器。

千言萬語匯成一句話“珍惜自然資源，共營生命綠色”爲了這個美好的家園和藹的母親、爲了這個和諧的大家庭、同時也爲了自己，從現在做起，從我做起，“過‘低碳生活’，共建美好家園”。

爲了這個生命的搖籃——地球。爲了人類的未來，節約資源，保護大自然……

我的講話完畢！謝謝大家！

縱觀古今中外，有多少人在告訴我們書籍對於人以及人類的進步是多麼的重要。雨果說：“書籍是造就靈魂的工具”惠普爾說：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”高爾基則直接告訴我們：“書是人類進步的階梯。”也有人在用最簡單的道理告訴我們，書籍就像我們生活中的麪包、空氣、陽光，是我們每個人每時每刻都不能缺少的。大文豪莎士比亞的比喻卻更形象，他說：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，歷史上的許多人他們一生與書結緣，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”並且“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，最終成爲了學識淵博的學者名流，甚至成就了驚世的偉業。他們就像浩瀚宇宙璀璨奪目的星河，無不在向人們昭示着一條真理：人的成長和人類的進步都離不開書籍。因此，我們應該從小養成良好的閱讀習慣，讓我們在書籍中汲取營養，增長智慧。

作爲城廂鎮第四國小的學生，我們中還有很多人沒有養成良好的閱讀課外書籍的習慣。很多同學只是在老師佈置了課外閱讀的作業，才能去閱讀課外書籍。從現在開始，讓我們一起努力，展開課外閱讀比賽吧！讓我們互相推薦好書，展示讀書筆記。讓我們在節假日、雙休日多讀課外書，讓我們每天想一想，“今天我讀書了嗎？”，“今天我讀課外書了嗎？”，讓我們從小養成良好的閱讀習慣吧！讓我們從電視機、遊戲機旁邊走進奧妙無窮的課外閱讀生活吧！

如果我們從小養成了良好的閱讀習慣，並逐漸形成了一種持之以恆的意志品質。那麼我們就爲今後的成長和發展奠定了堅實的基礎，這種習慣和品質也將成爲我們一生受益的寶貴財富。