國學伴我成長演講稿大綱

伴隨着優美的上課鈴聲，朗朗的讀書聲再次在教室裏響了起來。

“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷……”這就是我們三堤國小全體學生每天中午必修的國學內容。通過誦讀和老師的講解，我學到了很多知識，更大的收穫是我懂得了許多做人和做事的道理，其中，讓我印象最深的是“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”這句話的意思是：有個叫黃香的孩子，九歲就清楚給父親溫暖牀鋪。而作爲同齡人的我卻感到很慚愧，什麼事情總是先想到自己，從來沒有主動關心過父母和長輩。記得有一次我生病了，媽媽跑前跑後地爲我治病，都累瘦了，可我卻因爲一點小事不如意就衝着媽媽發小脾氣，想想黃香，想想自己，唉！真是不應該呀。

自從學了國學後，我還了解到我們偉大祖國有非常燦爛的文化，身爲一名中國人，我們應該爲此而感到無比驕傲和自豪。作爲一名國小生，我更要努力學習中華優秀的傳統文化，作一個合格的接班人。

國學使我懂得要有禮貌、要孝敬父母長輩、要樂於助人、要珍惜時間勤奮學習等等，我一定要把這些道理用到我的行動上。讓我們走近國學，品讀經典，在閱讀中增加知識，在閱讀中開啓智慧，在閱讀中淨化靈魂，在閱讀中充實生命！讓我們一起享受與經典同行、與聖賢爲友的快樂與自豪，共同祝福祖國繁榮昌盛，祝福我們的祖國明天更加美好！

還有一次，用“可愛”造句。這個學生連造兩句：1，我是個可愛的孩子。2、媽媽說：“你真是個可愛的孩子！”我們看了都忍不住哈哈大笑。爲什麼？因爲他可以說是典型的“三不產品”：上課幾乎不聽、作業幾乎不做、錯誤幾乎不斷。這樣的學生到哪兒都是“兩頭丟臉”：丟家長的臉，丟老師的臉。就這樣的學生竟然認爲自己是可愛的，我們怎能不笑？

然而笑過之後，更多的是震動。“語氣溫和些。”“我是個可愛的孩子。”這是什麼？這不正是一個孩子心底的吶喊嗎？課堂是舞臺，但他們不願做永遠的配角！課堂是花園，可他們不願做被人遺忘的小草野花！他們也渴求學習的快樂，他們也渴望成爲課堂的主人！

是的，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草，你怎麼忍心再來傷害？也許你是恨鐵不成鋼。可這也不對，一旦“恨”字當頭，就很容易做出違反教育規律的事，從而導致悲劇的釀成！也許他是一犯再犯。可我想，這也很正常，好比人傷風感冒。人都會感冒，感冒了怎麼辦？很簡單，治。治好了還會得，得了可以再治。反覆感冒，說明身體抵抗力弱。一個小孩反覆出錯，只是說明他們自制力差。需要什麼？需要的是更多的關懷更大的耐心，而決不是粗暴的打罵！

我們國小生正處於生理的發育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行爲中體現出來的。比如：遵紀守法，遵守交通規則，自覺抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想後果，做到三思而行，同學間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿然隻身去救火，因爲我們國小生人小無能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣，這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時我還希望同學們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發生，一旦遭遇火災，要學會正確的逃生方法（班主任按要求指導學生）；防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發生，如果發生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因爲害怕而逃離現場；防盜——關好門窗，注意自身財物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發生。