學生關於分享的演講稿（精選5篇）
學生關於分享的演講稿 篇1
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好!我是來自八年級(1)班的鄭啓卉，我很榮幸今天可以站在這個舞臺上與各位分享我的學習經驗。
我認爲最重要的是提高學習效率。如何提高學習的效率呢?首先，要讓課堂有效。學習最重要的就是課堂，我們大多數的知識都來自課堂，所以我認爲抓住課堂是學習的根本。抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講，多思考，勤練習，眼隨師動，讓自己的思路跟着老師走。同時，在課堂上還要適當的記一些筆記，讓自己在課後可以更有效率的複習。
其次，要培養學習的興趣。我希望同學們能夠激發自己的學習興趣。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，當你對一個科目感興趣時，你就會認真的去鑽研這一科目，所以當我們有了濃厚的學習興趣時，學習就會主動。第四，樹立的學習目標也很重要。拿破崙說過：“不想但將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是一樣的道理。沒有明確的目標就沒有奮鬥的動力，當我們命定一個目標時，我們就會爲實現這一目標而努力，這一奮鬥的過程是快樂的，當實現目標時，我們又是多麼的自豪。最後，我認爲不能盲目的做題，要選做“好”題。每個題都是圍繞着知識點進行的，而且許多的題都相類似。我認爲先要找到要強化的知識點，然後選擇這個知識點的適合自己成績的難題，只需要一兩題就可以了。在做題的過程中要認真體會，做錯時要分析。之後，還可以選擇少量的綜合性題目，這樣就可以大大的提高你的做題效率。在我的演講快要結束的時候，希望大家都能在學習和生活中，更加努力，超越自我。
最後，再次感謝領導對我的信任，給了我這次寶貴的機會，使我有機會跟你們交流。祝大家在今後的生活中身體健康，學習進步，心想事成!
我的發言完畢，謝謝大家!
學生關於分享的演講稿 篇2
上帝喜歡天空的蔚藍，喜歡海螺的精緻，喜歡江河的壯闊，喜歡小溪的歡快，但他不假思索地將最美麗的人生賜予了大海。
因爲，海它容納着一切，無論是曾經在陸地上多麼澎湃的江河，海都能以平和的心容納它，然後以無限廣闊的胸襟將快樂分發。它容納了天空的蔚藍倒影出深沉的湛藍，它容納了洶涌的江河迴應它壯闊的海浪，它容納了溫潤的河流給予它寧靜的海底，它容納了嬉戲的遊人回報他們它所擁有的快樂。
它承擔着魚兒的眼淚，分享貝殼的痛苦，卻將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。
天空它比海洋更加廣闊，它神聖而且遙不可及，它帶着大海蔚藍色的心情，從海中感受到無垠的快樂，它將自己的美好分享給小鳥，分享給高山，講訴給大海。
但卻也有沮喪的時候發怒的時候，它洋洋灑灑麾下瓢潑大雨，大海任勞任怨分享它的悲傷，它扔下電閃雷鳴，大海分享着它的怒火，它悠悠捲起幾朵白雲，大海分享着它的快樂，所以天空在大海的照應下更加湛藍。
海螺它唯美，它精緻，它斑斕，但它既不圓潤也不柔和，它在佈滿沙粒和礁石的海底緩緩地移動，掩藏在厚實又沉重的殼下，將尖利的角指向天空。它不願與別人分享自己的喜怒哀樂，它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會得到雙倍的快樂;分享痛苦，就會減少一半的痛苦。
海浪衝過來，邀請它一起玩耍，它盤旋着蜷縮着，海浪最終失望地離開了，奔回了海的懷抱。海螺它弱小它卑微盲目的將自己封閉，它一生都只能躺在自己的世界裏唱着獨角戲，所以它註定不會像海那樣永生。它死後，它的殼依然還在，只是留不住海浪，留下的只有海浪的聲音。它是不是後悔沒有接受被人的分享。
海輕輕地訴說：“最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享!”
學生關於分享的演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們，大家上午好!
我是X(17)班的學生辛乾宇，今天能站在這裏談談自己的體會，我倍感榮幸。首先請允許我代表全體同學真誠的道一聲：老師，你們辛苦了，謝謝你們。
緊張的期會考試已淡出同學們的記憶，可我們不能忘了期會考試後的反思，因爲通過反思，大家纔可以發現平時學習上的不足與缺陷。考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在會考的時侯，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破了。這次期會考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨鍊、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。
態度決定一切。有這樣一句話：“當你冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹;當你熱情相擁時，生命是一隻金色的碟。”學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢?所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於從學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
當然，方法也很重要。學習方法得當就會事半功倍，下面我分享一下自己學習中的方法和感受。
第一，課前要預習。通過預習，初步理解下堂課要上的內容，把看不懂的作上記號，這樣爲上課效率最大化打下基礎。
第二，集中注意力聽課。在課堂上要跟着老師的思路做筆記，這樣不僅能記下老師課上講的知識點，而且通過這些動態的記錄，也能讓你的注意力集中起來。上課聽講一定要跟着老師的思路走。有些同學可能覺得有些知識自己已經懂了就不想再聽了，其實這是影響聽課效果的，因爲老師的講解包括瞭解題思路和答題步驟，這些對考試都非常有幫助，你可能這道題會，但換了形式就不會了，或者是會做，但答題步驟不全，認真聽老師講解才能掌握這些知識。
第三，不會的問題要及時解決。上課有聽不懂的地方很正常，老師課堂上留的練習不會做也很正常，但是如果這些不會做的題你不去解決它，那就不正常了，在課堂上不會的問題標記下來後，利用課間休息的時間去找老師，把這些問題解決掉。知識是一點一點積累的，如果你今天丟一點，明天丟一點，到你想補救的時候就已經晚了。
第四，課後複習。把當天學的內容在做作業前複習一遍，這樣做作業時就效率高了;另外，給每科準備一個錯題本也很重要，先把錯題抄在上面，隔幾天做一次，並在每道題旁標註需注意的地方，這樣就等於減少犯錯的機率，這樣你複習時也更有針對性，更輕鬆。
還有，要多看書本;注意基礎;重視課本的閱讀、理解;要多思考，着重理解。學而不思則罔。思考是學習的靈魂，在學習中應注意不要輕易放過任何問題，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做有利於思考能力的提高;學而時習之。學習要多重複，每次重複應有不同的角度、不同的重點、不同的目的，這樣每次重複纔會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認識，知識的學習與能力的提高就是在這種不斷的重複中得到提升的，所謂溫故而知新也。
以上所有的這些僅供大家參考。適合自己的方法纔是最好的方法，相信同學們可以找到屬於自己的最高效的學習方法。同學們，讓我們共同努力迎接更美好的明天吧!
謝謝大家!
學生關於分享的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
一次，我與兩個同學一起參加了學校舉行的牙籤搭高比賽，在賽前，我們一起進行了無數次的實驗，爲了讓牙籤和蘿蔔組合起來能夠搭得又高又穩，我們試過了正方形、長方形、三角形、五邊形、六邊形等地基模型，最後選擇了最爲堅固的三角形。
比賽舉行的那一天，所有的參賽選手都在進行着最後的賽前準備，有的在忙着檢查比賽用的牙籤盒、蘿蔔齊不齊全;有的在與隊友們商討一會比賽時的策略;有的拿出了在家裏練習用的模型，與隊友一起製作起來，當做複習，以免一會比賽的時候出岔子;還有的竟然編起了口號。在其他的隊伍忙碌的時候，我們隊也沒閒着，正在討論“作戰計劃”。“一會你來負責底座，怎麼樣?”我們隊的另一個男生說。“沒問題!”我說。那個男生說：“那你來負責上面，我負責中間。”這話是對隊裏唯一的女生說的。“知道了。”那個女生說。
比賽開始了，我們飛速地拿出牙籤和蘿蔔，開始拼搭。我拿着幾根牙籤和幾塊蘿蔔，十幾秒就搭好了一層地基，當我正在搭第二層時，那個女生已經搭好了“塔尖”，正在幫那個男生搭中間。幾分鐘後，我搭好了第五層地基，開始拼搭地基與中部的連接口，搭好後，另外兩個隊友剛好完成了中部，於是我們一起將地基、中間和上方連接在一起，還用剩下的材料從上方最頂端到地基最底下之間搭了一條長長的承重軸。
測試的時候，我們得到了高度第三名以及穩固性第一名，最後結算是第二名，這個成績令我們無比高興，我第一次嚐到了合作成功的滋味，真是美妙極了!
學生關於分享的演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
我是__中隊的___，今天我國旗下講話的題目是：《珍惜時間，努力學習》。
林清玄先生說：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。”每天24小時對每個人來說都是一樣的。但在這24個小時裏，如何利用時間，我們卻表現出不同的行爲。有的同學把時間送給了小吃店和電腦遊戲，有的同學迎着晨光，伴着朝陽，大聲背誦、朗讀;有的同學在校園中閒逛、遊蕩;有的同學在課堂上專心致志的學習，回家後抓緊時間複習;有的同學放學後則迷失在那總也看不完的電視節目中……
那麼，要珍惜時間，我們應該怎麼做呢?首先，要抓緊時間，善於合理地支配時間。一天六、七節課下來，是挺累的。放學以後，參加一些文體娛樂活動也是必要的。但是，打球把“學習”打跑了，跳繩把“作業”跳沒了，下象棋不吃飯，看電視不睡覺，課餘那麼多寶貴時間，都一門心思地去玩了，多麼可惜!要心中有數。定計劃並不難，嚴格執行計劃，合理支配時間，要有毅力!其次，還要學會擠時間。珍惜時間的人，都是會擠時間的。魯迅先生說：“時間，就像海綿裏的水，只要你願擠，總還是有的”。養成這樣一種好習慣：就是再忙，今天應該完成的學習任務，絕不能拖到明天。一定要擠時間。做到“今日事今日畢”。
同學們，只有珍惜時間，我們才能掌握更豐富的知識;只有珍惜時間，我們才能擁有美好的未來。人生能有幾回搏?就讓我們從現在開始珍惜時間，勤奮學習吧!
我的國旗下講話完畢。謝謝大家!