3分鐘優秀學生演講稿（通用20篇）

3分鐘優秀學生演講稿 篇1

同學們：

暑假來臨，本期學業即將告一段落，爲保證我校學生度過一個平安快樂、充實而有意義的暑假，在此要求全體學生注意暑期學習生活安全。安全教育是一個沉重的話題，雖然近年來安全教育越來越得到社會各界的重視，師生安全意識增強，防範能力提高，但重特大傷亡事故仍時有發生，情況不容樂觀。據有關部門統計，近年來，全國中國小每年非正常死亡人數達到10000多人，平均每天就有30多名中國小生死於非命。生命對於每個人只有一次，生命也是脆弱的。我們每一個同學都應當視自己的生命爲最寶貴的東西，都應當時時關愛自和他人的生命。

爲防止各種事故災害的發生，我們在暑假裏要時時處處注意安全問題。同時要參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個優秀的小公民。我們要求每一個同學都要提高安全意識，學會自我保護。要求同學們在假期做到：

一、安全第一，預防意外事故發生

1、防溺水：

在夏季我們在安全方面存在的最大隱患是發生溺水事故，每年在這個季節裏都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，並且這些教訓往往是以生命的失去爲代價的;生命的失去往往就意味着一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學校明確要求全體學生的提高安全意識和自防自護自救能力，不在無家長或大人的帶領下私自下水游泳，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障、不熟悉的水域游泳。

2、交通安全：

嚴守交通法規。行走公路要遵守交通秩序。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲打鬧。

3、飲食衛生安全：

夏季是各種傳染病易發的季節，希望同學們在家中要做好各種傳染病的防範工作，養成良好的衛生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期裏需要合理補充營養，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調理自己的'飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。

4、外出活動安全：

不要到建築施工場地、鐵路橋樑、公路上游玩。禁止進入廢棄的房屋內玩耍，逗留。外出時應向家長交待去向以便於及時聯繫，未經家長同意不要私自外出、外宿和遠遊。禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠離高壓電線和配電室。學習防汛、防震、防火、防電等防災知識，增強防災意識和能力。不準攀爬電杆、樹木、樓房欄杆、不翻越圍牆、不上樓頂嘻鬧;不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

5、防雷擊

遇雷雨天氣，不要冒險外出，應進入有避雷裝置的室內，不使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、外接天線;不接觸天線、水管、水龍頭、鐵絲網、金屬門窗建築物外牆、電線等帶電設備或其它類似金屬裝置;不要使用金屬骨架傘，遠離鐵塔、電線杆，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場所，應儘量降低重心和減少人本與地面的接觸面積，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑裏;打雷時不要去山頂、坡頂、樓頂。

6、未經值班教師許可不準私自到學校玩耍，不準弄壞公共財產。

第二方面：加強學習，認真按時完成假期作業

1、時刻遵守《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》的要求，要求同學們“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好公民”，希望大家牢記老師的諄諄教導，走出校門後，仍要約束自己的行爲，不放縱自己。

2、每天利用一定的時間溫習功課，完成作業;

3、多讀書，讀好書。每週看一本有益的課外書;

4、每天至少幫家裏做一件家務事;

5、多參加有益的社會實踐活動，豐富自己的視野，鍛鍊自己各方面的能力。

6、禁止學生進入網吧。

同學們，生命只有一次，但願平安伴你一生!最後希望同學們把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過暑假，快快樂樂返校!

3分鐘優秀學生演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好，我是13會計1班的劉夢璠，今天，我很榮幸能作爲“校級優秀學生幹部”代表在此發言。我知道，我今天站在這裏，離不開自律會所有幹部同學的支持和包容，更離不開老師的培養。在這裏我對你們表示深深的謝意，謝謝你們的支持和關愛。是你們讓我學會了不少的知識，得到了許多工作經驗，也希望你們能一如既往地支持我和我們的全體幹部。在這一年的工作裏，我學習了很多平時在課本中學習不到的知識，我只挑三點我認爲較爲重要的跟大家分享。

第一點，作爲一名學生幹部，我們就應該有強烈的責任感。責任感體現在每時每刻，體現在大的方面，也體現在小的細節中。對學校佈置的工作或活動之前要仔細籌備與組織，活動之後要認真回顧總結，這都是責任感的具體體現。在做工作的過程中，我們不僅是注重活動本身的質量，也應當注意每一個成員在活動過程中自身能力的培養與提高。

第二，我們的工作必須要做到大處着眼、小處着手、以身作則。一個真正優秀的學生幹部，僅僅在上層指揮，是遠遠不夠的，很多情況親自動手更重要，沒有了解就沒有發言權，只有深入同學們之中，才能把學生幹部工作做得更好。

第三，也是最重要的一點，我們學生幹部一定要擺正自己的位置——我們是管理者、我們更是服務者，爲學校服務，爲老師服務，爲同學服務。我們學生幹部要協助老師維持良好的教學秩序，團結同學營造和諧校園，成爲老師和同學的溝通橋樑，把同學的意見和建議上傳給老師，把老師的任務和要求下達給同學，踏踏實實爲師生服務。

天高任鳥飛，海闊任魚躍，感謝經分給了我們充分展現才華的機會，我們要充分利用好這個鍛鍊平臺，煉就以身作則、以理服人、開拓創新的魄力，更要好好珍惜學生幹部這個崗位，練就能屈能伸、榮辱不驚、德才兼修的本領。我們要堅信：今天我犧牲了一點課餘時間服務師生，明天我將贏得十倍的能力與百倍的自信。

最後，我想對所有的學生幹部——包括我在內，說一句共勉的話，應該讓別人的生活因爲有了我們的存在而更加美好，同學們，爲了學校美好的明天，讓我們共同努力吧!

我的發言完畢，謝謝大家!

3分鐘優秀學生演講稿 篇3

各位老師：

下午好!

我是一名80後高中教師，在一些60、70後眼裏，“80後”大多是獨生子女，我們顛覆傳統，理想、信念淡薄，自私，較爲懶散;也是超前一族，有個性、有激情，與時代接軌，敢於突破條框束縛。當這樣的老師站上三尺講臺，會是怎樣的一個場景?

而我的學生——一羣90後孩子，社會對他們的評價是“心智成人化，行爲幼稚化，做事極端化”，被譽爲自私、任性的“新型人類”，我們的相遇豈不是火星撞上了金星!教學是兵與賊的角逐，是智與勇的戰鬥，是獨生子女與獨生子女的廝殺，還是一個尋求和諧的過程呢?

大學剛畢業就教高中，我真的很高興，學生們比我小不了幾歲，看着他們就像看到不久前的自己。起初我以學姐的身份對待他們，時刻都站在他們的角度爲他們着想，尊重他們。因爲容易溝通，很快我就和學生“打成一片”。但是慢慢地，我失去了本應該屬於自己的角色——一個教師作爲管理者和引導者的角色。上課鈴聲響了，學生說要去衛生間，問原因，答曰：“下課玩瘋了，忘了上廁所。”面對如此坦誠的答案，我啞口無言，我迷茫了，我是該欣慰於學生對我的毫不忌諱，還是該反省自己的威信全無?

我苦苦思索如何定位，如何在師長與朋友之間轉換自己的角色。找資料、研究學情、聯繫實際情況，我確定了自己的三條法則：把威信捧在手上、把真心映在臉上、把問題擺在檯面上。

把威信捧在手上。“學高爲師”，作爲教師必須要有紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法以及終身學習的狀態。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的範圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。我的學生有一些比較厭學，這倒不是因爲他們天生懶散或自暴自棄，他們可以一兩個星期看完一整套的《大秦帝國》;也不是因爲他們沒有學習慾望，當講到一些人物典故時，他們聽得津津有味。我發現原來我教的不是他們想要的，我開始思考如何提高他的積極性，如何激發他們的內驅力和成就感。我嘗試把課堂分爲三部分教師設問激學、學生自主探究、學習成果分享，我發現學生擡頭率高了。看着他們爲一個問題爭得面紅耳赤，我很愧疚：爲什麼我不能早早地相信他們呢!下課鈴聲響了，一學生小聲嘀咕：“這節課好快呀!”我很欣慰。不斷反思自己，積極進取，成爲學生認可的老師，才真正有了威信!

把真心映在臉上。我的脾氣不好，時常因爲學生的一些違紀行爲動怒。我的學生也正是意氣風發的時期，我們總是從課堂上爭執到課堂下，有學生盛怒甚至立誓再也不參與我的“專制獨裁統治”，可一兩天過後又會嬉皮笑臉地對我說：“老師，我覺得這個你講得很沒道理······”我理解不了十七八歲的他們每天離不開零食，就如同他們接受不了我年紀輕輕的我總是對他們嘮叨個沒完。但這不影響我們成爲好朋友，我們時常吵鬧卻又時常嬉笑，我願意把最真實的一面展現在他們面前，樂意接受他們對我評頭論足，把真心映在臉上和他們一起探尋成長的祕密!一起追逐美好!

把問題擺在檯面上。一平時與我關係十分要好的學生戀愛了，還酸溜溜地對我說：“雲姐，你不會做封建家長棒打鴛鴦吧?”我只是莞爾一笑。我知道“棒打”的結果只會是不受監控，十七八歲的感情，怎會因爲制止或“叫家長”而終結，他們需要的是引導。我與他暢談十七八歲的青蔥歲月，交流我們的愛情觀，暢想理想與未來，在人生價值中思考情感以及正確處理的方式、方法。我相信他們對純淨與美好的追求，不亞於成人!

80後教師撞上90後學生，不一定水火不容，可以是脣槍舌劍、面紅耳赤地爭辯，是民主平等、共同進步地和諧!在這裏近三年，感觸很多，這都將是我巨大的人生財富!我要感謝我的學生，他們給予我這位青年教師許多理解和支持!關愛學生，立德樹人，其實這過程中被塑造的又豈止是學生!

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。紀伯倫有句名言：“生命的確是黑暗的，除非有了激勵;一切的激勵都是盲目的，除非有了知識;一切知識都是徒然的，除非有了夢想!”也說：“‘三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。’今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的築夢人。”在此我願意向大家道出我深藏的教育夢想，並且代表所有的80後老師宣誓：我要做一名有活力，有個性的老師，做一名大膽創新，不斷進取的老師，忠誠人民的教育事業，學爲人師，行爲示範，愛崗敬業，關愛學生，嚴謹篤學，教書育人，淡泊名利，志存高遠，爲教育奉獻全部的智慧和力量!

3分鐘優秀學生演講稿 篇4

尊敬的於老師、親愛的同伴們：

大家好(掌聲)!

千里迢迢尋學路，風塵僕僕終到此。(掌聲)

因爲心靈有約，讓我們相識、相聚這好風好水，吉脈天成的祥土福地——姑蘇名城(蘇州)。(掌聲)

我們不顧路程的遙遠、旅途的勞累、思鄉的心切、父母的牽掛闊別家鄉，帶着一份渴望與新奇，帶着一腔激情與企盼，帶着一種溫馨與甜美，帶着一份希望和憧憬來到傳統文化之博、經濟發展之快、科學技術之高、名勝風景之美的姑蘇名城，相聚在高博這片聖地，融和心意闌珊的音韻，飲餐星辰日月的光明，爲真摯美好的情感，爲實現執著的夙願，爲尋覓美好的未來，爲追隨生命的永恆。(掌聲)

日月輪轉永不斷，情若真摯常相伴。(掌聲)在此我爲我們的相識相處感到萬分欣喜，珍惜這來之不易的緣分。人生的旅途中有你們伴我走過一程是我莫大的榮幸，將給我的記憶留下難忘的一頁，綻放出生命裏早已刻畫好的那一幀容顏。(掌聲)

我們彩霞般絢爛、朝霞般美麗的青春在高博拉開了序幕。(掌聲)人生理想將在這裏確立，未來的發展將在這裏奠基，美好的生活將在這裏開始。一切都是那麼五彩繽紛、爭妍鬥豔、沸血瘋狂。(掌聲)但需要蓬勃的朝氣、充沛的精力、飽滿的熱情、積極的心態、昂揚的鬥志、高雅的格調、完強的'意志、堅定的信念。(掌聲)堅信只要我們有足夠虔誠的信仰，就有無窮的力量在這座舞臺上演繹出人生妙曼唯美的歌舞。(掌聲)

我們不應哀嘆：青山隔斷紅塵路，白雲滿地無處尋。我們的夢想好似一個姍姍學步的娃娃，稚氣未脫有頑皮的任性，需要包容、理解，精心培養、悉心呵護、倍加疼愛她，她會漸漸地喜歡上你，和你做永恆的伴侶，在奇幻的世界裏樂逍遙。(掌聲)

同伴們，“沒有藍天的蔚藍，我們可以有白雲的飄逸;沒有大海的壯闊，我們可以有小溪的悠然;沒有草原的芬芳，我們可以有小草的青翠”。(掌聲)著名歌手劉德華曾說過：“我不是天使，但我擁有天堂;我是不海豚，但我遨遊海洋;我沒有翅膀，但我俯視陽光;我沒有神燈，但我手捧希望”。(掌聲)

同伴們，盈盈月光，請掬一捧最清的;落落餘暉，請擁一縷最暖的;灼灼紅葉，請拾一片最愛的;青青芳草，請摘一束最燦的。(掌聲)一個小小的心願可以支撐起一方朗朗的天空，一個深深的默契可以踏實一段長長地歷程。(掌聲)奇幻的世間裏由我們無盡的遐想，異目的世界裏充滿着傳奇的奢望，夢幻精靈的世界裏，我們的夢想有無限的可能。(掌聲)

青春流露着濃濃的詩情畫意，煥發着勃勃的盎然生機，散發着淡淡的幽香含情，閃爍着熠熠的金色光芒。(掌聲)青春時代的我們充滿着年少輕狂，充滿着無限生機，充滿着美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。(掌聲)同伴們，自信人生二百年，會當水擊三千里。讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風帆，讓青春在這裏起航，讓生命在這裏飛揚吧!(掌聲)

3分鐘優秀學生演講稿 篇5

各位年輕的朋友：

大家好!

如果有人問你：什麼是精彩?你會怎樣回答?戰爭年代的踊躍參軍，八十年代的文學熱，還是九十年代的出國熱?對，它們都是精彩。每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。

記得走進大學的第一天，輔導員就告訴們，老狼校園民謠裏輕鬆自如的大學生活在這個年代已經一去不復返了。九十年代宣揚的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無影無蹤。時代已經將新一代的青年推向了社會的最前沿。因此，要尋找屬於這一代人的精彩。

爲了活得精彩，要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向着目標邁進的力量源泉。目標可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過危難的海洋!傳說中的火鳳凰，它迎着太陽飛翔，爲的就是將自己的身體點燃，因爲只有燃燒才能重生。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面。因爲奮鬥拼搏的過程無比精彩!

爲了活得精彩，必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎，技能是實現成功的工具。人類步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。面對這樣的現實，昔日象牙塔裏輕鬆自在的場景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會將競爭的殘酷帶到了我們身邊，從而也造就了新一代青年的自強和向上。有一句話說"機遇留給有所準備的人"，那麼，年輕的朋友們，讓我們早早準備。

爲了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說，"不滿是向上的靈魂"。時代的進步使新事物以讓人難以置信的速度發展。沒什麼鐵飯碗，沒什麼保質期。無論什麼時候，都必須以起跑線上的姿態去迎接挑戰。只有不斷地學習和提高，才能跟得上這個精彩的大時代。

永遠究竟有多遠?沒有人知道。只是歷史長河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者，就沒有理由不爲自己喝彩，沒有理由不活得精彩!都將老去...

3分鐘優秀學生演講稿 篇6

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發展的時代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。爲什麼許多青年還在理想與現實的十字路口上失意徘徊，落伍爲生活的弱者?一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創造精彩的過程，更會滋養你不屈不撓的創造情懷。一個商人靠着自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。

在座的各位同學，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要。”正確認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業上的成功者，哪個沒有自己的“光輝形象”?世界球王貝利，開始踢球時，有一次上臺自我介紹，由於衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什麼名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終於成了馳騁五大洲的世界超級球星，成爲人們崇拜的足球英雄。可見禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。

同學們，激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

教師是心靈塑造者

教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的讚美。工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的`指路燈!

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認爲我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼裏和心裏是偉大的，雖然他的姓名並不爲許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏着，將作爲永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅爲正義、爲自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般鬥志。

在處於成長期的學生的心靈裏，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起着耳濡目染、潛移默化的作用。

“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啓功先生在回憶北京師範大學老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立;萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵誇獎爲主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以誇獎。不要發脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學生的佩服……

正如教育家加裏寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行爲、生活方式以及對日常生活的態度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生;不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。

父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂!

師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那麼教師爲什麼能夠成爲我們的品行標準呢?教師不僅自己有着高尚的品德，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示範者。教師使我們具備了最基本的做人道德規範。

教師是品德示範者

爲人師表，率先垂範。這是對身爲教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更爲學生、爲我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人爲之感動。

教授的心一驚：“可能是地震。”然而，當他開口時卻說：“同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合。”學生似乎明白了一點什麼，魚貫而出。

在另一所自習教室裏，隨着一聲大喊：“地震啦!”亂作一團的學生在一股強大的推力下向外奔去……

當所有的人都集中到樓前的空地上時，學校領導清點人數發現：只有老教授未下來。正在這時，老教授出現在樓門口，同學們一齊歡呼衝上去圍住了他。細心的人發現：他手裏還提着一雙女生跑丟的高跟鞋。

地震給學生們上了一課，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻，彰顯人格。在生命最危急關頭，老教授爲他們樹立了“先人後己”的品德典範。

在北京師範大學的校園裏銘刻着這樣的校訓“學爲人師，行爲世範”。這既是對未來的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在於自己擁有真才實學和高尚品行，更可貴的是成爲人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝於言”。

3分鐘優秀學生演講稿 篇7

尊敬的學校領導、各位老師和家長：

大家下午好!

我是八(2)班的學生張晨旭。我榮幸能代表八年級400多名學生講話，我非常激動，也非常自豪。兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校領導和家長，作爲學生代表的講話，我講點什麼才最能代表廣大同學們的心願呢?爲了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。

同學們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初爲我們選擇了宮集中心學校，選擇把我們送到宮集中心學校來讀書，這樣纔有這麼好的學習環境和負責任的老師。如果不是這樣的話，那麼我們能有今天這麼好的校園生活條件和學習環境嗎?在過去的一個月裏，在各科老師的耐心教導下，我們各位同學在各個方面都取得了很大的進步。

尊敬的家長們，在這裏讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，可以說更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的老師們。我們的學校領導在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。

我在這裏給各位家長提幾點建議：

1、要經常過問我們在校的情況。

2、要教育我們要有端正的學習態度。

3、要支持我們的課外閱讀要求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

4、經常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。

5、要經常和老師保持聯繫，及時瞭解情況，加強教育。爲此我真心希望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的、有效的教育。

我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有責任心強的老師，有各位家長的配合，有關心我們的學校。因此，我們纔會有這麼好的成績。

在這裏我向各位家長承諾：我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們彙報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。

再次感謝各位家長能在百忙之中抽出空來坐到這裏，共同思考，共同傾聽，共同探討關於我們的事，謝謝!

敬祝學校領導、各位老師和家長工作順利，同學們的成績更上一層樓!我的講話完畢，謝謝大家!

3分鐘優秀學生演講稿 篇8

大家好!

“哪有什麼歲月靜好，只不過是有人爲你負重前行。”無數醫務工作者，奔向急救室的病榻;無數仁人志士他們轉身逆流而上，將滿手紅印按在請願書上。他們不計報酬，不論生死，衝鋒在前。他們穿梭在生死之間，爲我們構築起一道牢不可破防控疫情的銅牆鐵壁。

面對突如其來的新型冠狀肺炎疫情，每天播報的確診人數牽動着我們每個人的心，這是一場沒有硝煙的全民戰役，並且，抗擊疫情是一場沒有人能夠置之度外的戰鬥，每個人都與之休慼與共、息息相關。面對在疫情中的英雄們的無私奉獻和犧牲，我們沒有理由不扛起屬於自己的責任，對於我們這些普通人而言，做好自我防護就是責任。出己力、盡己責，多添力、少添亂，英雄們就能少流一些淚和汗，英雄的家人就少一份擔憂，這本身也是對英雄的保護、最暖的致敬。“衆人拾柴火焰高”，戰勝疫情，不是一個人的事，也不是一些人的事，而是我們所有人共同的事，全國人民團結一致、同舟共濟，擰成一股繩一同應對疫情，戰勝它一定不會遠!

我們需要面對的是新型冠狀病毒這一共同敵人;我們需要實現的是戰勝肺炎疫情這一共同的目標!在向最美逆行者致敬的同時，也請向與我們守望相助的同胞們致敬!

謝謝大家!

3分鐘優秀學生演講稿 篇9

熱愛生活，你會感到大自然的美好。

熱愛生活，你會感到人世間其樂無窮。

熱愛生活，你會感到前途光明，有激情，有前進的動力。

前蘇聯着名文學家奧斯特洛夫斯基因嚴酷的戰爭致使他全身癱瘓，雙目失明。但他經受住了生活的考驗和磨鍊，以崇高的理想、頑強的意志和對生活的熱愛，寫下了感動一代又一代的人的名着，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說：“只有像我這樣發瘋地愛生活、愛鬥爭、愛那新的更美好的世界的建設的人，只有我們這些看透和認識了生活的全部意義的人，纔不會隨便死去，哪怕只有一點機會就不能放棄生活。”

你看，一個殘疾的人都如此熱愛生活，寫下如此感動的書，他不是一個成功者，是什麼!

可有些人呢?受一點挫折，就對生活失去信心，就感到前途渺茫，就想死呀活的，這樣的人就不感到羞愧嗎?

有一個身體健全、四肢發達的大學畢業生，就因爲失戀，就想不開，就想與戀人同歸於盡，這值得嗎?他拋棄了生活，生活也拋棄了他?

美好的生活，永遠屬於哪些熱愛生活的人!

熱愛生活的人，會成爲一個成功者!生活不是一杯美酒，不是一帆風順的航船，也不是一首抒情的歌。生活充滿酸甜苦辣，有歡樂也有痛苦，有幸福也有不幸。然而，就是因爲生活充滿五顏色，才使人感到有挑戰性，有競爭欲，生活永望遠屬於強者，強者就是成功的人。

熱愛生活吧，它會使你更聰明，更成熟，會鍛鍊你邁向成功。

3分鐘優秀學生演講稿 篇10

“衆人拾柴火焰高”，“人心齊，泰山移，團結就是力量”。這些自古至今的名人名言，說的就是團結合作的道理。

某國的一位女士來到中國的一所國小，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出了一個瓶子，裏面有五個小球，她要求七秒鐘內五個小球全部通過，要不然就會被瓶中的水“淹死”。瓶口一次只容一隻小球通過，最後的小球有被“淹死”的危險。五位小朋友想了想，然後互相耳語了幾句，便示意遊戲可以開始了。只見其中年齡最小的小朋友最先將求拽出，第二，三，四個小球依次而出，最後出來的是年齡最大的小朋友。七秒鐘內五個小球全部拽出來了，這位女士被這五位中國小朋友驚呆了，流出了感動的淚水，因爲她知道，她的這個實驗在其他國家做過很多次了，那些小朋友都爭着往外拽，結果擠在瓶口誰也出不來。

這個故事中的五位中國小朋友，正是因爲他們團結一致，精心合作，才順利的度過了難關。在現實生活當中，我們遇到了困難可以找老師，找同學，和他們一起商量解決問題的辦法，這樣，再大的困難也就變得微不足道了。

3分鐘優秀學生演講稿 篇11

老師們，同學們，大家好!

誠實守信是每位學生必備的美德，一個人不僅在乎他的成績，更要在乎他的誠信。現在，讓我給你們講一個誠實守信的故事吧。

記得那次英語考試後，老師笑容滿面地走進教室，開始發考卷了，我非常自信地坐在座位上，美滋滋地想着：這次我一定能考上一百分，而且媽媽也答應我如果考上一百分就帶我去遊樂場玩呢!當老師叫到我的名字時，我興奮地走上去，拿起試卷一看，鮮紅的100分映入我的眼簾。我一蹦一跳地回到了座位上。想象着在遊樂場玩我最喜歡的碰碰車的情景，真是過癮。

老師開始評講試卷了，我認真地聽着，突然我發現有一道題改錯了。這時，我心裏像十五個吊桶—七上八下，思想鬥爭異常激烈。怎麼辦呢?讓老師把試卷改過來吧，可是，沒有一百分的話，去遊樂場的計劃就泡湯了，不改吧，那我就是不誠實的孩子，《狼來了》的故事告訴了我，小牧童因爲說謊，他的羊才被大灰狼咬得死的死，傷的傷，更可怕的是他失去別人對他的信任。老師也常教導我們誠實做人，老實做事。想到這裏，我便毫不猶豫地站起來，對老師說：“老師，我這裏有一題改錯了，我的應該是98分。”同學們的向我投來讚許的目光，老師走過來看了我的那道題，於是扣了2分，並當着全班同學的面表揚了我的誠實，我的心裏像吃了蜜糖一樣。雖然這次我沒考到100分，也沒有去遊樂場，但是它讓我感受到了誠實守信的快樂。

雖然這件事過去了很久了，但它讓我明白：誠實就像一滴雨露，滋養我們的心靈。讓誠信永遠陪伴在我的身邊，伴我成長。

謝謝大家!

3分鐘優秀學生演講稿 篇12

大家好!

防控疫情，需要同舟共濟。對於每個普通人而言，多居家、少外出、不聚集，就是在爲自己的健康負責，爲阻斷疫情傳播作貢獻。從對所有密切接觸人員採取居家醫學觀察，到強化社區防控網格化管理，各地都進一步完善和加強防控，堅決遏制疫情蔓延勢頭。儘量減少聚集性疫情，需要更多人自覺行動起來，理性、清醒地認識疫情，科學、審慎地防控疫情。

病毒對人類社會的威脅，就是傳染。目前，全國已有多地出現因聚會、聚餐等造成多人感染新冠肺炎的情況。非常時期，得有非常之策。雖然封閉式管理可能會帶來生活的不便，雖然待在家中可能少了呼朋喚友的熱鬧，但少出門、不聚會，已經成爲一種切實有效的防控舉措。遵守法規、服從管控，成爲每個人面對疫情時應盡的一份責任。

“你以爲的歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”當此疫情防控的關鍵階段，“不聚”不僅是對自己負責，也是以“靜”致敬，爲那些奮戰一線者減負、分憂。

換個角度看，減少聚會，並不意味着就是在家浪費時間。一方面，隨着技術手段的進步，遠程辦公、在家上班已經成爲可能，完全可以實現居家和工作兩不誤。另一方面，不出門纔會發現，過去花在聚會、花在通勤上的時間是如此多，把這些時間用在學習、用在閱讀上，可以讓自己更好地奮發進步。

所以，讓我們現在不聚，等待疫情散去、春暖花開的時候，更好地相聚。

謝謝大家!

3分鐘優秀學生演講稿 篇13

有位朋友曾經跟我開玩笑說給你們警察來個素描吧：“一身警服、兩袖清風、三餐無味、四季無閒。手裏拿着哇哇叫，腰裏彆着盒子炮。頭髮早早變白，身體早早垮掉。”玩笑過後，我們是否有些無語的辛酸和沉重。戰友們，在和平時期的今天，再也沒有哪個職業比警察更疲乏、更艱辛，更危險。大雪無痕，忠誠無言，我們甘願用青春守望清貧，用奉獻堅定信仰。一如《潛伏》的主題曲這樣唱到：我的信仰是無底深海，澎湃着青春的火焰，燃燒無盡的力量，那是忠誠永在。

20~~年，我從出入境的前臺窗口走向了另一條戰線，讓我深刻理解了什麼叫“耐得住清貧，受得住寂寞。”不知從何時開始，我的腦子裏不再有周末的概念，生活中不再有休閒的時間。電腦和網絡逐漸變成了我生活的全部。見到以前的同事，他們都驚異於我的木訥寡言，異口同聲的調侃我“你們那裏不是挺清閒嗎?你天天忙啥了都?怎麼跟老年癡呆似的，語言能力嚴重下降!”我無語，因爲我身邊有一羣令人敬佩的李新民式的戰友，他們的無私無悔早已將我深深感動。一位民警的父親患病住院，他總是夜間在醫院陪護老人，白天繼續工作。夜晚，他是病牀前端茶遞藥、噓寒問暖的溫情孝子;白天，他是俯首公案、兢兢業業的人民衛士。我們的民警在病牀依舊堅持工作，提起他。護士總是說“哦，就是那個一隻手打着吊針，另一隻手握着鼠標的人”。一位民警的岳父住院整整兩個月，他沒請過一天假;一位民警的妻子突發疾病做手術，剛做完手術他就心神不寧，體貼的妻子握着他的手“還不知道你?走吧，在這也不安心，我自己能行……”

黃河滔滔滌盪忠魂傲骨，盡顯本色，何懼英雄無名?寒來暑往，秋去春來，一代又一代新鄉人滿懷赤子之心，熬白了青絲，奉獻了青春，守護萬家燈火，共譜忠誠之歌!忠誠，它並不跌宕於慷慨的陳詞，而更起伏於忙碌的奔走，它並不活躍於場面的喧囂，而更深厚於默默地奉獻;它並不壯麗於感人的宣言，而更沉澱於風雨的洗禮。

喪心病狂的犯罪嫌疑人盯上了一位民警的父母、老婆和孩子，並囂張的揚言要報復他們。每每提及此事，這個平日樂觀開朗的大男孩都會紅了眼眶：“本來平時就忙，沒空陪家裏人，誰知又給他們招來這麼多麻煩……連家人最起碼的安全感都無法給予，我還配做一名警察嗎?”任由揪心的淚水沿着臉頰緩緩淌下。誰沒有家?誰沒有妻子兒女?可爲了履行神聖的職責，我們的廣大民警只能舍“小家”爲“大家”。說起來，他們並不偉大，但他們總是這般默默無聞，任勞任怨，無慾無求，在平凡的崗位上用“水滴石穿”的精神，詮釋着堅毅和執着，詮釋着無私奉獻的高貴品格。也正是這支忠誠的隊伍，成就了連續8年行業全省先進，連續四年全省績效考評第一;也正是他們的無私奉獻，20~~年，新鄉市局被“全國掃黃打非領導小組”評爲“有功集體”。

忠誠鑄和諧，奉獻促發展。在學習實踐科學發展觀、加速構建和諧社會的今天，讓我們護佑着人民的安康，用生命和熱血澆鑄平安的花朵，用青春和忠誠捍衛警察的尊嚴，用滿腔熱忱溫暖萬千百姓!風正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，看我新鄉策馬前行!

3分鐘優秀學生演講稿 篇14

尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好

今天我演講的題目是《弘揚傳統文化，爭做美德少年》。中國是世界文明古國，且擁有五千多年的悠久歷史，在漫漫歷史長河中自然積澱下了一些爲人受用一生的不朽真諦，幾千年來代代相傳，在我們心中具有無可比擬的特殊地位，且早已根深蒂固。“人之初，性本善;性相近，習相遠”，這朗朗上口的《三字經》陪伴着我們成長，它是古代人民智慧與禮儀的結晶，滋養着我們一代又一代的炎黃子孫。

作爲青少年的我們，需要堅守心中“三愛”，

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能不辜負上一輩對我們的殷切希望，不斷髮展提高自己直至步入社會。

愛學習。“業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨”。身爲二十一世紀的青少年，努力學習就是我們的頭等任務!父母的無償付出，老師的諄諄教導，舒適優雅的校園環境，熱烈濃郁的學習氛圍，安定團結的社會環境，都是我們安心學習的前提條件。

愛勞動。迄今爲止，人們一直將勞動視作光榮的事情，歷史上的勞動楷模層出不窮。這點在我們青少年學生中似乎尤爲突出，學習固然重要，這往往使家長們忽視了對孩子吃苦耐勞性格的培養，中華民族的傳統美德中最不可忽視的就是勞動，勞動創造了人類，勞動創造了一切。

愛祖國。這不僅僅是一句空話，而是要實實在在付諸於行動。做到“不以善小而不爲，不以惡小而爲之”，以身作則、從我做起：尊敬師長、互助互愛、主動讓座、文明禮儀、遵守社會公德、維持公共秩序、扶起倒地的自行車……這些看似不起眼的小事，卻是愛祖國的真實體現!“國家興亡，匹夫有責”，現在國際局勢動盪不安，我們只有各民族同胞相互團結，同心同德、共同攜手才能把我們的祖國發展的更加強大，才能抵禦外侵，國泰民安!

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強!所以，讓我們攜起手來弘揚傳統文化，爭做美德少年。

我的演講完畢，謝謝大家。

3分鐘優秀學生演講稿 篇15

很高興今天能在這個舞臺來展示自己。我活潑開朗，愛好廣泛、學習刻苦，品學兼優。父母的影響薰陶，老師們的諄諄教誨，在我幼小的心靈中種下了善良、博愛的種子，我尊敬師長、樂於助人，是老師進行班級管理的小助手

我是一枚愛鑽研的“小釘子”。

從小我對學習就非常熱愛，剛上幼兒園時，我就纏着媽媽教我讀《四大名著》。儘管書中的字都不認識，可知識的強烈渴望卻深深地印在了心底。自上學以來我的成績一直名列前茅，雖然偶爾有點小波動，但我會在下次向挑戰發起更努力的衝鋒。我也並沒有因爲成績而滿足、而鬆懈，我知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴格的要求。我也相信“一分耕耘一分收穫”，“只要付出就一定會有回報”。

下課了，最先跑到老師面前問問題的肯定是我，同學們有時都說：“你怎麼總有那麼多問題問啊?老師都快成你一個人的了!”學習之餘，我還會熱心幫助班上學習有困難的同學。課堂上我會與同學們一起認真聽講，課後，我就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課餘時間爲他們挑選練習題，利用午休時間爲他們進行講解。因爲我知道只有讓全體同學都進步，那集體纔會更優秀，那纔是一件大樂事。

也正因爲我的真誠和耐心，我結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。由於表現突出，我曾多次獲得“三好學生”等榮譽稱號。我除了在課堂上認真學習外，我還利用課餘時間看書，當我捧起書津津有味的讀着，我會爲主人公的開心而高興，爲主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。這幾年，我從書中收穫了許多課本以外的知識，我的作文水平較以前也有了大的進步。我想：讀書的作用真大啊!

我是媽媽的愛心小棉襖。在媽媽眼裏，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，並試着做那麼一兩下，以至於我很小的時候就可以自己做飯了。我家經濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用;從來捨不得亂花一分錢，但我始終沒有因父母沒給他優越的生活條件而怨這怨那，反而體諒忙碌的母親，時常幫母親做家務，能做的事都是自己做，衣服都是自己洗，努力減輕他們的負擔。

我是個愛憎分明的人。對於社會上的人，我總是盡力去幫助，對於與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落後的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學生，一定學不好”的觀念。無論是語文、數學還是英語老師，她們都對我信任有加，把什麼重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進心特別強，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學生。

一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良爲歌，熱心和寬容爲曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求爲筆，進取和奮發爲墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。爲了自己更美好的未來，爲了家長殷切的期盼，爲了老師辛勤的付出，爲了祖國美好的明天，在將來的日子裏，我會更加的努力!

3分鐘優秀學生演講稿 篇16

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

大家好!

猶如當年的非典防治戰，這場敵人爲新型冠狀病毒的戰爭，所挑戰的不只是醫療機構，也是對全民共同體，乃至每個人的考驗。

不少時候，碰到災難等突發狀事故，輿論都會習慣表達“我們都是人”，但就關聯度而言，恐怕沒有什麼能夠比得上“人傳人”的傳染病疫情，能讓我們更真切的感受到——“我們都是防疫人”。

鍾南山院士就建議，“沒有特殊的情況，不要去__”。此類忠告和防控應對，需要每個人的配合，也必然會或多或少影響到不少人一時的便利、打亂原有的春節計劃。像一些人原本約好的同學、親友聚會，可能就得注意場合乃至取消，甚至一些商業行爲也難免受影響。

必須承認，不少防控工作，尤其是涉及管控、監測、檢查等，都是以削減民衆的便利程度、犧牲局部利益爲前提的。其中一些或可通過構建合理的機制來實現社會共擔，但有一些可能註定需要個體的承擔，這是必須接受的事實，也是非常時期的不得已而爲之。

本質上，這次疫情也是對民衆科學素養與公民精神的“拉練”。多相信科學，遵循那些科學的“自我保護指南”，別被那些蹭疫情夾帶私貨的“鞭炮防傳染，吸菸能消毒”、兜售陰謀論的“生物戰”話語所矇蔽;多循守理性，不盲目不恐慌，服從防疫的管制安排，儘量避免成爲交叉感染的一環……這些都是個體應有的“價值自覺”。

當無數的個體能真正依據科學精神、秉持公民素養，合理調整防疫期的個體行爲，全社會戰勝疫情的砝碼就大一些，成本就更低一些，最終帶來的公共利益增量，也將回饋給每個人更多的安全感。

病毒所挑戰的是整個社會的應對系統。這個應對系統裏面，沒有人可以例外。目前病毒的傳播和疫情發展，仍有諸多不確定性。但可以確定的是，不管是個體還是相關部門、機構，在應對上多一些“打提前量”和冗餘準備，少一些盲目樂觀和僥倖，多一些配合、公開，少一些自行其是，這樣人們的從容就多一份，戰勝病毒也能愈發可期。說到底，就是科學精神和公民素養越充沛，越能給戰勝疫情增加砝碼。

3分鐘優秀學生演講稿 篇17

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!我是六一班白瑞光，今天我演講的題目是《弘揚民族文化 爭做美德少年》。

在 這個生機勃勃、萬物復甦的季節裏，全國上下正在開展爭做“美德少年”活動，這是爺爺在給少先隊的一封信中提到的爭當“四個好少年”的要求。胡爺爺的 號召，不僅是對全國少年兒童的關心，也是對全國少年兒童的關愛。他要求少先隊員們人人努力爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少 年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，誓做合格接班人。

少年興則國興，少年強則國強。青少年學生是祖國的未來，民族的希望。這次我校開展爭當“美德少年”主題活動，全校同學都要積極參加這項活動。爭當“美德少年”應該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。

我 們爭當祖國的好少年，要熱愛祖國、樹立遠大理想，爲了振興中華民族而努力前進;我們爭當祖國的好少年，要品德優良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華 民族的傳統美德;我們爭當祖國的好少年，要學習雷鋒精神，牢記“幫助別人，快樂自己”這亙古不變的真理，同學之間團結友愛、互相幫助，挽起友誼的雙手向着 未來，勇敢登攀;我們爭當文明好少年，要勤奮學習，上課專心聽講，下課好好複習，按時完成作業，要知道，豐富的知識才是我們翱翔的翅膀;我們爭當文明好少 年，還要培養自己獨立的能力，在家幫媽媽做家務，自己能做的事自己做，如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃衛生;我們爭當文明好少年，更要遵守國小 生守則，時時刻刻記住，我是一名少先隊員，是祖國的未來和希望，從小講文明，長大爲祖國做出應有的貢獻。我們爭當祖國的好少年，要體魄強健、活潑開朗，用 充沛的精力把祖國建設的重任，扛在雙肩。

同學們，真正能做到文明好少年，是很難的，可又是很簡單的，只要我們從小事做起，認真做好每件 事，就一定能成爲文明小少年!同學們，行爲成就美德，從現在起爲自己訂立一個目標。在學校、在家庭、在社會，說文明話、行文明事、做文明人，在“榮明恥， 從我做起”“美德少年”活動中，更加全面地發展。

同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟樑，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強!讓我們用自己的行動，做一個文明守紀的好少年。讓“爭做美德少年”的活動在我們的學校開花，結果。

我的演講完了，謝謝大家!

3分鐘優秀學生演講稿 篇18

各位同志：

大家好!

你，逆行的背影，牽動着多少顆心。伸出你那溫暖的手，托起無數的生命。一紙請戰書，滿滿的紅手印，生死線上方顯你的深情……

20__年的春節，一場突如其來的疫情，像是蓄謀已久的戰爭，對我們發起了猝不及防的閃電戰!當大家還沉浸在迎接春節的喜悅中時，它已經開始大張聲勢地恐嚇着每一個人!一夜之間，各大新聞媒體滿屏的都是疫情進展的情況，周圍的人們不斷地尋找着抵抗疫情的.各種辦法。藥店人滿爲患，口罩、酒精成了一價難求的精貴物;商場、馬路人可羅雀，人人戴着大口罩，用戒備的眼神互相掃視着對方，冠狀病毒給大家的生活蒙上厚厚的陰影。

面對嚴峻的疫情防控，醫務人員義無反顧，挺身而出。他們成了逆向而行的孤膽英雄。在生死時速的生命通道上，毅然擔起了治病救人，救死扶傷的社會重任。84歲的鐘南山院士，本該退休頤養天年，享受天倫之樂的時候，卻在國家最需要他的時候，人民最需要他的時候，再次“掛帥出征”，抗擊新型冠狀病毒。看着他疲憊的身影，心中除了感動還是感動。全國各地的醫護人員夜以繼日，不眠不休，他們拼盡全力，與病毒較量，爲生命站崗。他們逆行的背影，是__年最美的風景!

寒風瑟瑟，路上人煙稀少，只剩下星星點點的“小黃人”“小藍人”，他們穿梭在大街小巷，留給我們的只是一個個逆風騎行的背影。他們默默無聞，只爲給不能出門的人，送去一份溫暖!

還有一羣背影，我看不到他們真實的面目，只知道他們是新聞報道的書寫者，他們是圖片影像的記錄者。他們爲民生福祉急急奔走，爲城市建設悉心戮力，爲國家發展鼓勁吶喊。重大疫情面前，總會有他們的背影，他們不是不懼危險，只爲傳播最真實的聲音!

還有許多背影，警察、城管、清潔工、出租車司機……不同的職業，共同守護着這座城，屬於我們的城!不同的身份，共同溫暖着城裏的人，有情有義有擔當的中國人!

3分鐘優秀學生演講稿 篇19

生活中處處有美德，感恩是一種美德，勇敢是一種美德，奉獻是一種美德，勤奮是一種美德……一個擁有美德的人是快樂的、幸福的。

一、心懷感恩 享受幸福的溫馨

感恩，一個充滿着溫暖的字眼，每個人都能體會到感恩的幸福。

首先感激撫養我的人，因爲他們使我不斷成長。十幾年來，父母對我無微不至的愛比山高，比海深，他們會無怨無悔地爲我付出，而我也應該常懷一顆感恩之心，用一個微不足道的小細節，去積少成多，報答父母。其實，“報答”不一定是什麼偉大的事，在我的生活中，父母累了，給他們捶捶背，敲敲腿;父母渴了，倒杯熱開水;父母生日，送上最真摯的祝福，最精緻的賀卡……這些，都能讓父母感受到我對他們的關心。

其次感激教育我的人，因爲他們開化我的矇昧。從自己學習生涯開始，我就在老師的諄諄教誨下獲取知識，懂得做人的道理。還記得剛入學的我十分膽小，上課時，總是無法融入課堂熱烈的氛圍，老師多次鼓舞，我卻始終難以鼓起勇氣，直到一次在老師的直接點名下吞吞吐吐地回答了問題，老師帶頭響起起響徹耳扉的掌聲。那掌聲是對我最大的鼓勵。從此，我漸漸的膽大了，課堂上、活動中開始有了我的身影。如今，當年那個懵懂的女孩已慢慢長大。我忘不了老師爲我的付出。

二、播撒愛心 收穫友誼的甜蜜

有一首歌唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好……”在學校組織的每次捐款活動中我都踊躍參加，一次不落。記得20xx年汶川大地震，拆散了多少骨肉同胞，奪取了多少無辜的生命，看到那一幕幕殘忍的畫面，我不禁流淚了。在學校組織的捐款活動中，我毅然決然拿出自己平時捨不得花的壓歲錢，希望能給遠方的災區小夥伴帶去一點幫助，也希望能帶給他們信心，在這個地球上，多一個人在牽掛他們。

在平時生活中，我也總能儘自己的能力幫助身邊的人。同桌遇到難題了，我不厭其煩地爲她講解;同學缺少學習用具了，我及時遞了過去;好夥伴心情鬱悶了，我寬慰着她……

就這樣，在我付出的同時，我得到了許多朋友，感受到了更多的快樂!

三、付出努力 體驗成功的快樂

作爲一個學生，我更明白自己的任務——學習。俗話說一份耕耘，一份收穫，學習是沒有捷徑可走的，只有刻苦，刻苦，再刻苦。我不僅在課堂上如飢似渴地吸收老師的知識，還注重課外閱讀，拓展自己的知識面。經過自己的努力，我多次在學校閱讀、發展題、硬筆書法等比賽中獲獎，每學期也獲得了全面發展學生的榮譽。

記得四年級時，通過學校的選拔，我將代表學校參加武進區作文比賽。這時老師指導我練習寫作，反覆修改，我不知放棄了多少休息和玩耍的時間。功夫不負有心人，在這次比賽中我獲得了一等獎的成績。緊接着，我又代表武進區參加常州市比賽，再次獲得了一等獎。我終於體驗到了成功的滋味。從此，我對習作有了興趣，後又在世界華人杯作文大賽中取得二等獎的好成績。

我不僅學好課本上的知識，還注重發展自己的興趣愛好，鋼琴、葫蘆絲、游泳等都是我的愛好，尤其是鋼琴，經過5年的學習，我已順利取得十級證書，可我還在堅持學習。

四、勇擔責任 樹立成長的信念

在這個社會上，每個人都扛負着自己的責任。作爲一個學生，我也承擔着自己各種角色的責任。

我的值日工作是人人都瞧不起的衛生角，那裏常常垃圾滿地，掃把橫七豎八。曾經，我也很討厭那個地方，但是，自從領了這個任務之後，我做得有條有理，每天掃把秩序盡然地排放，垃圾及時倒掉;地上的黑痕污漬也被我擦得一乾二淨，而且督促每個同學把垃圾扔進紙簍，老師都誇我是“衛生小標兵”。我也深深覺得把班級衛生搞好是每個同學的責任。

作爲班裏的小幹部，我也總是負責好自己的工作，積極配合老師開展工作。

在承擔起一份份沉甸甸責任的同時，我感覺到自己在慢慢成長。

作爲新時代的少年，弘揚中華傳統美德是一份神聖的責任，我將從點滴小事做起，小流終究匯成江海，爭做一名美德少年。

3分鐘優秀學生演講稿 篇20

微笑是每一個人最富有魅力的肢體語言。

它代表着愉悅，善意，友好，接受等一切積極樂觀的精神。它是一門極具魅力的人生哲學。

生活付於了我們太多太多崎嶇與坎坷，我們有時候甚至於不知道自己的位置和在生活中所扮演的角色。我們迷惘，困惑，徘徊，孤獨，無助，不知所措;這種低落的情緒很容易使我們從這個極端走向另一個極端!

於是，悲劇便產生了!

我們每日生活在這鋼筋混凝土編織的灰色網絡裏，早已迷失了自己。只是，我們沒有勇氣去發現和承認罷了。其實，我們脆弱得不堪一擊，因爲我們缺乏面對生活的勇氣，更缺乏面對自己的勇氣。

朋友們，其實，如果你每天醒來在鏡子面前微微一笑，你就會發現我們每天早晨醒來後一切都已經是新的了。太陽是新的，空氣是新的，花草是新的，樹木是新的，就連每個人的面孔都是新的。如果你再學會對這一天中每一樣新的事物微微一笑的話，那你就會發現原來生活並不是我們所認爲的那樣糟糕。

因爲，在你用微笑面對人生好與不好，壞與不壞，對與不對的時候，這一切也都在用微笑迴應着你!