演講稿：引“狼”入校

狼是兇猛殘暴的肉食動物，不僅吃人還有很強的破壞性。千百年來，狼成了我們的反面教材，說它兇殘成性、忘恩負義……，但狼能在惡劣的自然環境中生存下來，有很多技能、品性值得我們人類借鑑。我今天演講的題目就是引“狼”入校。

首先請大家閉上眼睛，帶着你的遐想，聽一段來自狼圖騰的文字：

突然，狼羣開始總攻。最西邊的兩條大狼在一條白脖白胸狼王的率領下，閃電般地衝向靠近黃羊羣的一個突出山包，顯然這是三面包圍線的最後一個缺口。搶佔了這個山包，包圍圈就成形了。這一組狼的突然行動，就像發出三枚全線出擊的信號彈。憋足勁的狼羣從草叢中一躍而起，從東、西、北三面向黃羊羣猛衝。陳陣從來沒有親眼見過如此恐怖的戰爭進攻。人的軍隊在衝鋒的時候，會齊聲狂呼衝啊殺啊;狗羣在衝鋒的時候，也會狂吠亂吼，以壯聲威，以嚇敵膽，但這是膽虛或不自信的表現。而狼羣衝鋒卻悄然無聲，沒有一聲吶喊，沒有一聲狼嗥。可是在天地之間，人與動物眼裏、心裏和膽裏卻都充滿了世上最原始、最殘忍、最負盛名的恐怖：狼來了!陳陣真真領教了草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀律性。狼羣如此艱苦卓絕地按捺住暫時的飢餓和貪慾，耐心地等到了多年不遇的最佳戰機，居然就這麼輕而易舉地解除了黃羊的武裝。

狼都來了，大家趕緊睜開眼睛吧!咱們是迎狼而舞呢?還是忘狼而逃?我想當讀過這本《狼圖騰》之後，你會覺得狼來了不再可怕，而會感覺到，狼來了是一個充滿智慧、信心、耐心、組織性和紀律性的團隊來了。我建議大家讀讀這本《狼圖騰》，它是一部情理交織、力透紙背的大書。書中幾十個狼的故事有機連貫，一氣呵成，情節曲折緊張，場面宏大而神奇：有大青馬勇敢鎮定獨闖狼陣，狼口脫險;有蒙古女人和九歲孩子與狼徒手搏鬥，生擒惡狼;有蒙古獵人坐山觀狼羣設伏黃羊，漁翁得利;有石圈裏飛狼之迷，驚人推斷;有狼羣與軍馬慘烈的生死決鬥，同歸於盡;有白毛風和蚊蟲的天災人禍，生死存亡;有狗和草原狼的你死我活，不共戴天;有人與狼的殊死較量，相存相依;有作者千辛萬苦喂大的小狼，狼性不改;以及小狼非凡的命運和悲壯的一生……尤其是那段“狼不可牽”寧可被活活拖死的故事更令我震撼……

狼頑強不屈的性格、狼的團隊精神和家族責任感，使它有着頑強的生命力和強大的戰鬥力。狼不打無準備之仗，作戰中互相協作，會運用天時地利及各種戰術技巧，即使陷入險境也永不放棄。狼雖天性怕火、怕光、怕人，但不怕苦、不怕累、不怕死，這就是狼的品性，這就是狼的精神!讀完此書，掩卷沉思我覺得我們應該具備狼的這種精神，應該把狼性引進校園。

衆所周知，武則天是中國唯一的女皇帝，她可謂是將門狼女，是中國狼性最強的女政治家，她勇敢兇悍、智慧超人、大刀闊斧、鐵腕血腥、毫不手軟，把唐太宗開創的貞觀之治的盛世維持了半個世紀。成吉思汗也正是以這種狼性精神帶領十幾萬具有狼性的團隊掃蕩千軍萬馬，橫跨歐亞大陸。有狼的品性，武則天成爲一代女皇!有狼的精神，蒙古騎兵世界橫跨!中華民族就因爲缺少一點點的狼性，遭遇了近百年來的屈辱歷史。歷史和事實證明我們有必要用狼性完善自身，用狼性來發展我們的校園。

對狼來說，狼牙等於狼命，如果沒有狼牙，狼所有的強悍、智慧、耐力、雄心一切品性統統等於零。引“狼”入校就要把狼的性格灌輸到每個人，讓每位老師都像狼有狼牙一樣有保命的絕招，一個個絕招加在一起，就會形成整體核心競爭力，學校就有了明天安身立命、繁衍壯大的資本。

狼的一次打圍能獵殺龐大的馬羣或牛羣，是因爲狼善於集體作戰，戰鬥的成功取決於狼王對時機的把握，對戰略戰術的運用，更取決於每條狼的組織性、紀律性、和各自分管任務的落實程度。引“狼”入校還要培養我們像狼一樣的團隊協作能力。海爾集團總裁張瑞敏讀過此書後說，最值得稱道的是戰鬥中狼的團隊精神、協同作戰，甚至不惜爲了勝利粉身碎骨、以身殉職，商戰中這種對手嘴恐懼，也最具殺傷力。如果我們每個人都有主人翁意識、集體榮譽感、明確分工又相互補位，那麼我們這個團隊在任何挑戰中都會攻無不克、戰無不勝。

把狼引入校園不僅會壯我聲威，充我實力更會促進我們培養出具有狼性的人才，來強壯我們的民族性格。

當然，引“狼”入校不是全盤狼化。我堅信，人的智慧加上狼的品性，會把我們學院的明天造就成卓越的北方之狼，狼視眈眈，傲視羣羊!