2022愛學生演講稿（通用11篇）

2022愛學生演講稿 篇1

高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛學生是我們老師應具備的美德。師愛比淵博的知識更重要，能夠得到老師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求。

那麼，愛學生，就要善於走進學生的情感世界，把學生當做自己的朋友，去感受他們的喜、怒、哀、樂，一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能得到學生的信賴，會喚醒他們的沉睡的潛能。

在我們學校，我時不時被感動着，因爲這兒有許多平凡又偉大的老師，他們用自己博大的愛心演繹着無悔人生！用自己生命的痕跡激勵着我們。

我想每個班都會有調皮的孩子，我班也不例外。張家粸，對於我們低年級老師一點兒也不陌生。他經常捉弄、欺負同學，大家都不喜歡他。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛。於是，我平時更多的注意他，儘量去發現他的'閃光點，表揚他，鼓勵他。

我發現：每天早晨見到我時，他總是第一個向我問好；下課了，他會主動拿起黑板擦擦黑板；吃午飯時，還會幫我班手壞的小女孩拿飯盒。看到這些，我感到無比的自豪！在班上，我表揚了他，讓大家向他學習，讓這份愛心在同學之間傳遞。

聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而調皮搗蛋的孩子會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關愛。問題的關鍵在於：怎樣去發現他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光裏茁壯成長。

在孩子們身上，我傾注了自己的關懷與愛護：下課了，陪孩子們聊聊天、說說話，一起活動；孩子請假了，抽空幫他們輔導；生病了，幫他們倒水衝藥，時不時去關注下。也許我做得還不夠，但每當我看到孩子們天真、燦爛的笑容時；看到他們爲取得進步而歡呼雀躍時，我的心裏總是甜滋滋。

記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的後世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！老師們，讓我們爲了心中共同的夢想，用無私的愛譜寫幸福的人生吧！

2022愛學生演講稿 篇2

老師們、同學們：

說到讀書。衆生深有感嘆：太苦了！太累了！太煩了！很少從書中找到樂趣。其實，讀書時苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。

首先說苦。這本《淘氣包馬小跳》不是漫畫書，讀它必須一字一字的才能知道故事的內容。看書常常看的熬到深夜，連吃飯睡覺都得計算時間。然而靜下心來想一想，這也沒什麼奇怪的。古人有“頭懸樑，錐刺骨”苦讀的典故：有“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”的名言：有“十年寒窗”、“面壁十年”等說法。可見。讀書是要吃苦的。如果我們想要大量的讀書，想從書中找到樂趣，就得有吃苦的勇氣。

其次說樂。讀書雖然是件很苦的事，但樂趣卻不少。當我苦惱時，書讓我十分開心；當我百無聊賴時，書讓我充實；當我迷茫時。我從書中尋找答案。這本書就像一塊巧克力，無論放在誰生活的那杯白開水裏。都會讓人感覺到它的濃厚有趣。這本書讓我看到了人與人之間的平等，看到了讓人感動的真情和友誼。也讓我知道了：生活中有困惑，有委屈，有鬱悶，有天大的困難我們都應該向主人公馬小跳一樣幽默，快樂、樂觀的對待，對人生抱有一種積極的態度。生活本來就不是風平浪靜的，我們必須時刻有接受考驗的準備。等到風清雲散後，一切都會顯得很寶貴，成爲我們快樂的組成部分。

苦和樂是相隨相伴的。有苦必有樂，有樂比有苦。革命前輩謝覺哉說過“快樂是從艱苦中來的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道“與困難搏鬥，其樂無窮。”

這書是艱苦的，但樂在其中。只要我們勇於讀書，多讀書，讀好書，並從中找到樂趣。我想，我們是會在讀書中取得成功，找到樂趣的。

2022愛學生演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師們：大家好！

我們都知道生活在陽光下，萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，纔有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。

作爲一名教師，站在三尺講臺上，日復一日，年復一年爲學生傳授着知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟樑。崇高在這平凡中熠熠閃光，風範在這平淡中傲然綻放。老師的職業是神聖的，每灑下一顆汗珠，就爲學生豎起了一個閃光的座標；每留下一步腳印，就爲學生修築了一條通向理想的金橋。

作爲一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個人遠離黑暗，不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，爲了學生的成長傾注着自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。

我們永遠記得，在20--年的5月12日，地球媽媽的一聲輕咳，帶給了汶川毀滅性的災難，在那千鈞一髮的時刻，那一個個普通的名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟上樹起豐碑，用生命刻下不朽的板書：

在災難降臨的瞬間，他們把生的希望留給別人，在生死抉擇的一刻，他們把死的危險留給自己。

在德陽東汽中學，一位叫譚千秋的老師張開雙臂，護着課桌下4個學生，4名學生全部獲救，自己卻已離開人世，他那張開雙臂的姿勢宛如一隻展翅的雄鷹，在那一刻成爲永恆的愛的雕塑；當汶川縣映秀鎮的羣衆徒手搬開垮塌的國小教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟着兩個孩子，兩個孩子還活着，而他已經氣絕，由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，爲了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校29歲的老師張米亞，歌裏這樣唱道：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀爲學生牢牢守住了生命之門；5月13日晚11點，女教師向倩的遺體被找到：廢墟中，她雙手環抱，將三名學生緊緊地擁在胸前，像母親護衛着自己的孩子！而她的身體已斷爲三截，人們怎麼也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！在場的所有人淚流滿面、泣不成聲！在遵道鎮歡歡幼兒園，當救援人員扒開廢墟，發現一位女教師時，她是用後背擋住了倒向學生的水泥板，她的身下護衛着一個幼小的孩子，孩子活下來了，她的青春卻永遠定格在了21歲；紅白鎮國小，是老師用雙手撐開被擠壓變形的房門，他倒下了，可是他的雙手還指向學生們逃生的方向難道他們都不留戀青春的美好?難道他們都不知道生命的可貴?不是，因爲他們是教師，他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命，奏響蕩氣迴腸的生命之歌！

師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！這種光芒，也許平時像天幕上微弱的星光被忽略，但關鍵時刻卻迸發出比太陽還要強烈還要耀眼的亮度！

無論是面對從天而降的巨大災難，還是生活中那些瑣碎的細節，老師用自己的愛，同樣書寫着不朽的傳說。

在我剛畢業的時候，一位老教師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤着學生的心田，教師的愛像路燈照亮學生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學生心靈上的塵土。”說得多好啊！那麼，我們爲什麼還要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我願做護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。

作爲教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子裏記載着許多不平凡的事蹟，在我們普通的生命裏譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的爲自己——加油！

讓我們每一位教師都能把陽光帶給學生，都能把愛心帶給學生，都能讓未來更充滿希望，讓祖國的教育事業更加燦爛輝煌。

2022愛學生演講稿 篇4

大家晚上好！

今天我演講的題目是《將愛播撒在每一個孩子的心田》

第一次教別人識字的時候，我六歲，當我的小手拿起粉筆的那一刻，心裏充滿了神聖的驕傲，於是當一名教師，成了我最初稚嫩的夢。大學畢業以後，我終於圓了我的教師夢，在以後的時間裏，我只踏踏實實做了一件事：當一名普普通通、兢兢業業的人民教師。爲了做好這一件事，我付出了自己全部的精力。我爲自己修築了一條通往孩子們心靈深處的路，也爲孩子們鋪設了一條條通往成功與自信的路。一路走來，我匆忙卻從容，辛苦卻快樂，因爲在這條路上，我與孩子們之間傳遞着一種平凡而又珍貴的東西，那就是愛！

開學的第一天，小明被分到我們班，這個從小備受溺愛，從未離開過父母一天的孩子，入學後很不穩定，天天想家想媽媽。他的媽媽也打來電話告訴我說：“李老師，小明每天都哭着鬧着要回家，聽到他的哭聲，我上班都沒有心思。”聽着家長無奈的聲音，我暗下決心：一定要把小明的情緒穩定下來，把他教好，管好，讓他在西山健康快樂的成長。

愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物；愛是神奇，能點石成金。只要我用心去愛他，相信他一定會被感動。於是我天天都到宿舍去看他，詢問他的生活情況，吃得好嗎？睡得香嗎？上課能聽懂嗎？下了課我帶他到操場去打藍球，到悅心湖去釣魚，到圖書館去看雜誌；週末我帶他到進賢去購物，逛商場。班上競選班幹部，我鼓勵他積極參加競選；學校舉行運動會，我鼓勵他參加男子組400米；作業不會做，我就給他單獨輔導，直到他弄懂，弄明白爲止。最難忘的是那個週末，我帶他到進賢去滑冰，他滑得相當的不錯，這時一個不認識的男孩子，故意滑過來撞他，我正擔心的時候，他卻把對方撞得個四腳朝天，還發出咯咯的笑聲，聽見他的笑聲，我的眼眶溼潤了，因爲這是我第一次聽見他笑得這麼大聲。看見他神采飛揚的樣子，我的心終於可以放下了。看着現在的他每天活潑開朗，和同學們一起玩，一起樂，我的心更是無比的欣慰。

小強在我們班是出了名的調皮，他學習成績差、紀律觀念淡薄，經常不完成作業，還多次和同學打架。爲了教育好他，我苦思冥想，尋找工作的突破點。經過觀察，我發現他很孤獨，經常一個人玩，於是我主動接近他，走進他的生活，一有空就和他談話、聊天、看電視、下象棋；冬天，看到他衣服單薄時，我就找來衣服給他穿上；他的手生凍瘡時，我就帶他到醫務室去清洗傷口；想家時我就陪他一起去打電話。通過一段時間的接觸，我發現他和我走得越來越近。一天我來到宿舍，當他看出我的腳扭傷時，就特意端來一把椅子，要讓我坐下來休息。我當時非常感動：誰說他是個壞孩子？明明是個聰明、細心而又熱心的孩子。一個週末的下午，我帶他到進賢去購物，當我們買好東西，準備回來時，他突然抱着肚子，不停的叫疼，我趕緊把他送到醫院，拍片、化驗、拿藥，等到將鹽水掛上時，已是晚上8點了。我到外面給他買來一碗他最喜歡吃的混沌，一口一口餵給他吃。看着疲憊的我一直守在他的牀邊，他忍不住哭了。回來的路上，他輕輕對我說：“李老師，我知道您對我好，以後我再也不鬧了，我一定會好好聽您的話，行嗎？”在愛心的感召下，小強終於進步了，期會考試，他的成績由原來的三十幾名躍居到了班上的前十名，不久還加入了中國共青團。

7年來，我懷着一份對家的深深依戀在西山勤勤懇懇、任勞任怨地工作，學校的事就是我的事，同事就是我的兄弟姐妹，學生就是我的孩子，對西山深厚的愛讓我格外珍惜我現在擁有的一切，也讓我對自己每一天的工作不敢有絲毫的懈怠。每當看到教室裏那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，都不由得讓我身心激動，似乎融入到無比聖潔的情境，生命也因此得以壯麗的昇華。教師的奉獻雖不是什麼轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。我愛教育這份神聖的事業，我願繼續爲它奉獻；我愛西山這方熱土，我願繼續爲它耕耘；我愛孩子們，我願繼續將愛與智慧的種子播撒在每一個孩子的心田，讓希望之花開遍華夏大地，讓我們的教育事業更加光輝燦爛。

2022愛學生演講稿 篇5

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學生眼裏最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我爲教育事業做了些什麼，但我敢說我15年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關愛我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消雲散，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最爲動人/那就是師德/有一種人生最爲美麗/那就是教師/有一種風景最爲雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播着希望……”當初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。

一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的。因爲它包含着濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向!從此，他開始了自己成功而又充實的一生，並且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。“在我讀到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什麼，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家後，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想着去做卻不相信自己能做到的事情。”之後，在讀書的業餘時間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價。“她所做的一切恰恰是當時的我所需要的。”戴爾凱夫說。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啓明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示範，給人以熱情，給人以動力!。

我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我會考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結果我不負衆望，考了全校第一的優異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班裏很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功;後來我又想做偉人的妻子，業已失敗;現在我想通了，我要做偉人的老師。”看着孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到爲人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優點，讚美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啓發他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福盪漾在他們的心頭!

2022愛學生演講稿 篇6

各位老師下午好!我講的題目是熱愛就是幸福。

你曾因爲付出而快樂過嗎?你曾因爲失去而幸福過嗎?我想你一定和我一樣有過這種感受。因爲我們從事着太陽底下最光輝的事業，因爲我們是光榮的人民教師!

作爲二小的老師，帶着對教師這份職業的熱愛，憑着一腔熱血，滿懷激情的踏上講臺，就是在這三年多的時間裏，我覺得自己時時刻刻被一種巨大的幸福包圍着。有學生帶來的，也有被我們教師強烈的工作慾望所感染的。

現在好像人人都覺得，國小教師的生活不要太輕鬆，既有雙休，又帶寒暑假，不就是孩子大王嗎?其實，這些人根本就沒有能瞭解現代教師的工作特點，教師在工作中花費的時間和精力比其他人不知要多多少。比起一些人“朝九晚五”的生活，說教師的生活朝五晚九一點也不爲過。但是，想想教室裏一雙雙渴求的眼睛，想想還沒有批改完的作業，我們怎能忘情於享受，爲了上好第二天的課，我們只能夜以繼日，更加努力的備課，翻遍各種資料，反覆的研究教案，使自己準備的更充分，使學生理解起來更容易。我們辦公室的蔣和生老師，從事教育事業已經31年了，幾十年如一日，每天早上總能看到老蔣自信滿滿的樣子。雖然蔣老師的身體不怎麼好，上完課總是要伏在辦公桌上小休一下，但每次經過蔣老師的班級，總是能聽到他的慷慨激昂。每次在和老蔣的談笑中能很深的體會到這種忘我的工作態度，是熱愛。當我們看到一雙雙茫然的眼睛變的澄澈，便能深深的體會到：原來，付出也是一種幸福!意識到自己在他們的學習生活中起着如此巨大的指導作用，我感到由衷的高興，即使再累一些，那又算得了什麼!

誰愛學生，學生就更愛他。只有愛學生的人，才能教育好學生。給我印象最深的是我們辦公室的周麗芳和朱培芬兩位班主任老師，她們經常和學生進行心與心的交流，瞭解學生學習上的困難，生活中的瑣事，諄諄教誨，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。雖然新學期剛開始不久，但學生都喜歡圍繞着她們轉，起初自己有些不明白，後來才漸漸的明白，因爲她們心中有愛，她們用博大的愛去溫暖每一個學生，時時都在關心班級的每一位學生。從她們的身上我也學習到了很多，現在我和我的學生走的很近，我和我的學生之間建立了一個心心相融，息息相通的世界。從我們辦公室的這兩位老師身上我還找到了久違了的感動，使我在自己的感動中沉澱出對教師這份職業的熾熱的激情!認識到教師這一職業是以愛爲主題的職業，只要無私的奉獻自己的愛心，就一定會收穫更多的愛，體會到：付出也是一種幸福!

今年的9月10日，我度過了我教師生涯中的第三個教師節，手拿着學校爲我們每個教師準備好的鮮花，戴着久爲了的紅領巾，在同學們聲聲稚氣而又真心的問候中，眼角的溼意泄漏了我滿滿的感動。那一刻，我知道，我是幸福的!

也許，因爲你是一名教師，你會失去許多與家人團聚的機會;也許因爲你是一名教師，你的年華會比別人更早老去，但是，正是因爲你是一名教師，你纔得到了同學們的尊敬;更是因爲你是一名教師，你纔得到了所有人的愛戴。這個時候，你難道還不覺得失去也是一種幸福。

2022愛學生演講稿 篇7

尊敬的各位領導、老師們：

什麼是愛?什麼是責任?在我看來，愛與責任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想，我夢想自己能夠成爲一名有愛心、有智慧、有責任心，並且能夠得到孩子、家長以及同事們認可和喜愛的老師。現在的我正在努力着，把這個夢一步一步地實現，讓它成爲現實。

一轉眼的時間，已經踏上幼兒教師這個崗位第二年了，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭。兩年前，我選擇了幼兒教師這個職業，帶着這麼多年來我對幼兒教育的嚮往和對孩子們的喜愛，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當時的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰的工作，投身於幼兒園這一片多姿多彩的世界中。

兩年間，每天清晨，隨着孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那麼的忙碌，但是，忙碌是充實的，因爲我能在忙碌中收穫許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一羣有着天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑着、幸福着、成長着，讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說：“當一名幼兒教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學的壓力，沒有任何的心理負擔，只要他們開開心心，平平安安就可以了。”其實並不是這樣，雖然我們沒有升學的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學會人生的道理。

我愛我的孩子們，對於孩子，我始終用一顆平等的心對待着他們，無論是乖巧聰明，還是調皮搗蛋，在我看來，每一個孩子都是平等的，曾經問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“製造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因爲他們是那麼的讓我們省心。而對於那些調皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評，因爲他們是那麼的讓我們頭痛。

我們班有一個叫__的孩子，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時候，一直可以得到我們的表揚，然而，不一會兒，就有小朋友過來告狀了：“老師，__搶我的書，”“__，你幹嗎?”沒有過多久：“老師，__打我。”告狀聲源源不斷地傳來。“怎麼總是__啊?”當我看到他的時候，他正低着頭等待着我的批評呢!“__，你幹嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經將__放在了“犯錯誤”的位置上。

我想，我可不可以換一種教育方法呢?我把__叫到我的身邊，問__：“__剛剛怎麼了啊?”__把事情的經過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說：“__，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”__一個勁的點頭。“那去玩吧!”當我再一次走出去的時候，驚訝的發現__正在把掉在地上的書撿起來呢!原來__也有他表現好的一面。經過一段時間的觀察，發現__很有禮貌，對音樂有着很濃厚的興趣。每當__有好表現的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他。聽到表揚，他很高興!

通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內心都是純潔的，愛調皮的孩子也不例外。作爲教師，就應該找準切入點，多賞識、多關愛他們一點。如果我們把那些“調皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚和關注。我們也要善於發現孩子的閃光點，爲每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，對於__，我想應該慢慢來，換一種目光來看這個孩子，換一種方式來和這個孩子溝通，相信將來一定會有意想不到的效果的!現在__已經回青島上學了，離開我們這個班級了，衷心希望他可以發揮他的閃光點，快快樂樂的成長!

“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。孩子們就像是一羣純淨無瑕的小天使，當他們得到片片真情後，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我希望我的孩子們能夠首先學會愛，我每天都和一羣快樂的天使生活在一起，感受着他們對我的愛，內心感到無比幸福和快樂。

我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子、關切孩子是我今生執著的追求。我願意用一顆最純真心培養未來祖國的花朵。最後用一句話來結束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教育的起點。永恆地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教育的起點!讓愛與責任成爲一個無聲的諾言。

謝謝大家!

2022愛學生演講稿 篇8

這幾天，我認真學習了在北師大的講話，感觸頗深。特別是“做好老師，要有仁愛之心”這一句。它讓我意識到，教師只有以“仁愛”爲核心，尊重、關心、愛護自己的學生，才能成爲一名合格的教師、成爲一名學生喜愛的教師。

那麼，如何做一名仁愛之師呢?我想，最基本的是做一名“真”教師。“真”教師最基本的一點就是心裏有學生，無論是多還是少，總想着如何讓學生更好地發展與成長。即使學生調皮、搗鬼得讓你發了瘋，最終都能因爲他是學生而對他有所原諒。《放牛班的春天》大家都看過吧，裏面的音樂教師馬修就是一名這樣的“真”老師。馬修將調皮學生帶往院長室接受處罰，當他來到院長室門前，看到院長殘忍的體罰孩子，以及聽到孩子被毒打的慘叫聲時，他猶豫了。最終他沒有將學生交到院長室，而是利用在門前的間隙和學生達成一些共識，最終贏得孩子們的愛。相反，高壓、強制管理只會讓孩子變得冷漠、殘忍、僞善，影視裏院長一次又一次的棍棒教育就是很好地說明。還有《犀利仁師》裏的柳傲天先生，貌似嚴厲，不講情面。但當面對學生的“錯誤”時，他總能原諒幷包容，所以，在學生的眼裏他成了“仁師”。

如何做一名仁愛之師?我想還要做一名“活”的老師。進一步來說，就是教師要對學生敏感，對於學生的一舉一動，一言一行要敏感。在現實中我們有一些教師，對於學校教育中的一些事物變得熟視無睹、麻木不仁。一顆敏感的教育之心在喪失，這意味着其作爲教師這種職業的個體的生命正在死去。常懷一顆敏感的心，就是要求我們教師在學校教育生活中去主動感受學生的鮮活與生動，從學生的調皮搗蛋中感受他們生命的旺盛與生機。

做一名“真”教師，要求我們心有學生;做一名“活”教師，則要求我們心繫學生。最後，我認爲還要做一名“美”的教師。當然這裏不僅僅是教師要儀表美、心靈美，更在於要求教師要有一雙會發現美的眼睛。就如同著名的藝術家羅丹所說：“世間不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。對於教師而言，相信每位學生都是千里馬，而你每天都要把自己看作一名發現美的伯樂。例如：《放牛班的春天》裏，克萊門特要組建合唱隊，組織所有孩子試唱確定角色和位置。我

們看到，不管唱的多麼差的孩子，他都給了孩子一個適當的位置。尤爲感動的是，一個小孩一句歌詞都不會唱，克萊門特卻獨具匠心的安排了一個最佳位置——老師的小助手(其實就是幫老師拿指揮棒、曲譜等)。所以，克萊門特.馬修老師，他用他的心智和仁愛，感化了一羣調皮的孩子，讓他們學會了善良，學會了感恩，讓他們冷漠的心逐漸熱情。那我們呢?我們是不是也應該向他學習呢?

我相信，每一個教師可以影響學生的一生，所以我要像仁愛之師們那樣，恪守自己的平凡，努力用我們愛和奉獻還學生們一片廣闊的天地。

我也相信，在“以愛與愛，發展發現，點點生命”的辦學理念的指導下，我們鶴壁科達國際學校的所有教師都會以仁愛之心對待每一名學生，促成學生的成長進步;以仁愛之心開啓每一名學生的心靈之門，成爲學生的良師益友;以仁愛之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作贏得社會、學校及家長的尊重。因爲“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育”!

2022愛學生演講稿 篇9

我最敬愛得人是老師，老師猶如我們的父母。她們總會用不同的方法來教我們。

記得有一次，升國旗的時候我突然感到頭暈難受，老師立馬打電話叫我媽來接我，下午老師打電話問我怎樣?我愛老師，有時他們比父母都理解我。

我的老師不像其他那些各別老師，對學生不付責任，我們也常常惹老師生氣。但等上下節課時就陰轉晴拉，每當上課時老師就變的嚴肅起來，下課時我們總愛和老師聊天，老師的愛是無私的不會對任何一個人不公平。有一次，我鼻子流血但是流出來得是黑色的，老師馬上送我回家。

我們馬上就要畢業了，但語文老師總是上午不來下午來給我們上課，後來得知語文老師的兒子生病住院了。但語文老師還給我們上課。老師就是我們的父母我們是她的兒女，他總是在我們遇到困難得時候來幫我們。

我愛我師，老師教會我們知識並教會我們做一個有用得人，我們愛你。

謝謝你，杜老師。

2022愛學生演講稿 篇10

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

在中國，五月份的第二個星期天是母親節。而六月份的第三個星期天是父親節。今天我國旗下講話的題目是：愛在父親節。

人們說，母親的愛是叮嚀，如清風拂面。父親的愛是注目，如烈日當空。想起母親，是耳鬢白髮，是慈母手中線。想起父親，是轉身背影，是嚴父口施令。性別的微妙差異，讓這兩種最爲真摯的親情之愛，顯得截然不同。

當我們長大成人，我們或更願意與母親暢快的溝通，但我們實際上卻更依賴於父親。同學們，這個節日雖然是由外國人在一百年之前設立的，但它表達了全世界人民對父親的尊敬和對長輩的愛戴，因此，我們也應當記住這樣的節日。

同學們，爸媽給了我們生命，他們用雙手撫養我們長大，他們的叮嚀時時伴在我們耳邊……

爸媽愛我們，我們是不是也應該像鳥兒和樹葉一樣知恩，用同樣的愛回報他們呢?如果願意，讓我們用熱愛生活，熱愛學習的精神面貌驅逐他們心中的煩惱，給他們帶來快樂和欣慰吧。再過幾天就是今年的父親節，無論何時，我們對長輩的敬愛之情卻永遠不能消失。

希望我們能夠在以後的學習，生活中記得父母的養育之恩，並用一種感激的心態對待父母爲我們所做的一切。在父母生日的時候，在母親節，父親節來到的時候，別忘了爲他們送去一聲祝福，一聲問候。

也讓我們懷着如此一顆感恩的心，學會付出，學會給予，學會把快樂帶給你身邊的人，讓他們懷着同樣一顆感恩的心去尋找幸福的真諦。

謝謝大家!

2022愛學生演講稿 篇11

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌曲飛出我家窗口。我正在學唱這首歌，獻給我最敬愛的鄭老師。鄭老師30多歲，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴旁還有一對甜甜的酒窩。我曾把她比作園丁，但是有人更形象地說她是紅燭。

在我記憶裏的珍珠裏，還有那麼一粒。一次，我的胃病又發了，上課時胃裏像有千萬條小蟲在蠕動，又像上萬根小針在亂扎，難受極了。鄭老師知道了，先拿藥給我喝，又打電話到家裏，因爲家裏沒人，所以攙着我，送我回家。一路上，我幾次險些摔倒，望着那毒辣辣的太陽，我渴得脣裂舌燥。老師見狀，將我扶到一個水果攤旁，買了兩片西瓜讓我解渴。我不管三七二十一，抓起一片就吃。吃完了，我才發現老師比我更渴更熱，一縷烏髮緊貼脣邊，渾身都汗淋淋。我忙把第二片西瓜遞給她說：“您也吃呀，老師!”可他笑笑說：“不，你吃吧!瞧你渴的……”到了家裏，她又爲我找藥，倒開水，一切安排妥當後，又急匆匆地趕回學校上課去了。

那天，我親身體會到人間的關愛。