保家衛國學生演講稿（精選20篇）
保家衛國學生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我演講的題目是《祖國在我心中》。
像那緩緩的小溪，您柔和而和藹;像那蔚藍的天空，您寧靜而寬廣;像那無邊的大海，您神祕而有潛力;像那純白的雪蓮，您純潔而樸實。您是那滾滾的長江，一浪接一浪，將“東亞病夫”的稱號拍在沙灘上;您是那雄偉的長城，路漫長，前途遠;您是伏臥在羣雄之中的猛虎!您就是我深愛的'祖國中國。
回首，看歷史。
您歷經千辛萬苦，受盡侮辱欺凌。您全身上下都不滿了侵略者的魔爪留下的痕跡。
您如同一棵大樹，結滿了果實。然而，南京大屠殺，抗日戰爭，鴉片戰爭，唐山大地震……無論天災還是人禍，都將這此來之不易的果實奪走了。
幸虧，楊靖宇，鄭成功等愛國人士，力挽狂瀾，拯救了這棵參天大樹中國。
中華五千年，威震全世界。偉大的“東方雄獅”，帶着三國時代的刀劍聲，載着“神舟”號宇宙飛船起飛時人們的吶喊聲，以火箭般的速度飛快地前進着!
同學們，讓我們拋棄過去，展望未來!同學們，我們是祖國的花朵，是未來的希望。出生在這個時代便認定了我們是新世紀的主宰，是祖國母親的希望。同學們，讓我們從先輩的手上接過時代的接力棒，爲祖國的未來添上燦爛的一筆!
保家衛國學生演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
當聽到激昂的《義勇軍進行曲》，那一個個音符是否讓你爲中國曾遭受的磨難二感到悲痛?當看到祖國的大好河山，那一處處風景是否讓你爲自己生活在中國而感到幸福?當想到傑出的英雄人才，那一位位偉人是否讓你爲自己是一名中國人兒感到自豪?
身爲一名中國人，一名新世紀的中華少年，我不曾忘記祖國的屈辱史。1842年，清政府簽訂《南京條約》，中國主權國家的地位遭到了破壞，接下來的幾十年，清政府又因爲無能被迫簽訂了多次不平等條約。1860年，圓明園受到英法聯軍的洗劫，掠奪，破壞，火燒，放肆的傷害使圓明園面目全非。1937年，南京淪陷，遭到日軍大規模的屠殺，搶劫，槍斃，祖國母親所遭受的種種災難都深深刻在我心裏。
我不曾忘記祖國的救世主。秦始皇統一了中原，建立了中國第一個帝國;唐太宗繼續發展漢文明;康熙平定了四方，改革政治經濟，基本確定了中國的雛形;孫中山推翻了幾千年來的封建帝制，成爲中國民主共和之父;__開闢了一條嶄新的革命救亡之路;__確立了中國特色社會主義道路和市場經濟理念，實行對內改革，對外開放的改革開放政策······歷史的接力棒代代相傳，他們的成就，造就了祖國現在的璀璨。祖國的前輩們在我心中。
我不曾忘記祖國的文學史。“人之初，性本善。性相近，習相遠”《三字經》的內容耳熟能詳。“弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信”《弟子規》的語句朗朗上口。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”我們在唐詩中一睹西湖的美麗。“青斗笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”我們在長短句中感受獨特的節奏美。五千年璀璨的文化，深深直根在我的心中。
痛苦與自豪交織在心頭，憤恨與讚歎停留在嘴邊。我自豪，我是一名中國人;我驕傲，我是一名中華少年!祖國，永遠在我心中，永遠在我們炎黃子孫心中!
保家衛國學生演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好!
同學們，當我們從電視屏幕上看到我國選手奪得世界冠軍，五星紅旗冉冉升起在運動場上的時候;
當從廣播中聽到我國的運載火箭、通信衛星飛上藍天，奔向宇宙的時候;當從報紙上了解到社會主義建設突飛猛進、改革開放成就巨大的時候，我們怎能不熱血沸騰，心潮澎湃，又怎能不從心底感到作爲一箇中國人有多麼驕傲!
每位學生心中都有一顆愛國之心，那麼我要問大家一個問題，我們應該怎樣去愛國?誠然，作爲新時期建設的主力軍，我們應該用勤勞的雙手讓祖國繁榮昌盛，我們應該用堅強的臂膀給祖國安定祥和的環境，要知道，整整八十年，五四青年安家定國的願望還沒能完全實現，完成祖國的和平統一是我們這一代青年無可推卸的責任。其實怎樣去愛國沒有一個完美的答案，這也是永遠無法用語言能夠概括出的答案，因爲我們每個人的答案都不會相同，都要用一生的時間去填寫自己的一頁。
今天我要說，如果祖國需要，我願到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪蓮;我願到萬里戈壁，做茫茫黃沙中的株綠杉;我願到帕米爾高原上的紅旗甫，讓綠色在生命禁區裏閃耀光芒。我也相信，只要祖國需要，在座的每一位都會義無反顧的獻出自己最可寶貴的一切一切，這難道不正是偉大民族之魂的閃現嗎?
少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮鬥，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天爲振興中華而勤奮學習，爲創造祖國的輝煌未來貢獻自己的力量吧!
保家衛國學生演講稿 篇4
尊敬的各位老師，各位評委，親愛的同學們：
大家好，我叫安道達，來自五年三班，今天我演講的題目是《繼承千年的文化積澱，續寫民族的復興畫卷》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜”。歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透着五千年華夏文明的精神。於是，千百年中國傲立於東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇羣星燦然，炎黃挺起五嶽的脊樑。
歲月的梭子已在歷史的詩篇中悄然劃過，一個又一個偉大的詩人、智者已離我們遠去，或者說我們在與這些偉大的物理空間上從未靠近，但在精神世界裏無限親密，與我們的心靈無限靠近，用思緒凝成的經典跨越了數十個世紀抵達我們的心魂。如今，即使快速的車流帶着我們如飛前進，但是國學的經典留給我們的是血液中的印記，不會因時代的改變而褪去顏色。
南山下，菊圃邊，一位老人荷鋤而歸，口中吟唱着“久在樊籠裏，復得返自然”的歌謠，虛掩的柴扉，叢生的桑麻，輕柔的炊煙，掩映着悠遠的村莊，遠離了俗世的喧囂，陶淵明在追逐利祿的世俗文化中，演繹着君子的隱逸之風，爲奔騰下瀉的中華文化匯入了清涼的溪流。
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗，蘇東坡在人生低谷之時，用豁達的胸懷包容着命運的屈辱，沒有“春花秋月何時了”的哀嘆，也沒有江南遊子拍遍欄杆的埋怨，只是在沙湖道中，一襲蓑衣，半截竹杖，漫吟着“回首向來蕭瑟處，歸去，也無
風雨也無晴”，一路逍遙走去。蘇軾用圓潤而不耀眼的光芒爲中華文化增添了達觀血肉。
分茶顛竹，打馬藏鬮，通五音，精六律，一位浪子在花中消遣，在酒中忘憂，但卻是個蒸不爛煮不熟吹不變炒不爆響噹噹一粒銅豌豆。關漢卿賞的是洛陽花，扳的是章臺柳，用一顆玩世不恭的心撥開了黑暗社會的千層錦套頭，雖然社會醜惡橫行，冤獄遍地，但卻在狼藉的歷史長卷中，爲中華文化留下了乾淨清潔的文化基因。
曾經有人感嘆，當今世界物慾橫流，低俗、媚俗、庸俗成風，長此以往，國將不國。
曾經有人抒懷，時下中國浮躁淺薄。醜陋、冷漠、僞劣遍地，發展下去，民風淪落。
但是展開歷史的畫卷，翻開沉寂的過往，我們會發現，每個時代都會有庸俗淺薄之風，奢靡浮華之氣，可是每一個時代都在陣痛中幡然醒悟，在迷亂後毅然前行，歷史從未離開過正確的方向。中世紀歐洲一千年的黑暗並未能阻止佛羅倫薩的精英們發起的轟轟烈烈的文藝復興運動，矇昧的西方在古希臘哲人的餘蔭中找到了光明的方向，世界步入了新的紀元。百年前的中國，固步自封在天朝上國的美夢之中，即使是歐美列強的堅船利炮也沒能讓他們驚醒，一羣不甘淪喪的志士們奮筆疾書，奔走呼號，從此，新文化代替舊文化，開放代替了愚昧，古老僵化的中華開始慢慢復甦。這就是五千年的積澱留給我們的文化以強大的自愈能力。
我們不必爲一時的迷惘驚慌失措，也無需爲短暫的醜惡惴惴不安，數千年的積澱決定了我們將在歷史開拓的大道上曲折前進。在陶淵明的詩歌裏尋找君子的隱逸，在蘇軾的奔放裏學習逆境中的淡定，在關漢卿的留連中抽取潔淨的血液。民族的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了國家的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑!讓我們一起誦讀國學經典，讓我們繼承千年文化的積澱，續寫民族復興的畫卷，讓中國這條龍騰飛在世界東方!
保家衛國學生演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，我今天演講的題目是《傳承國學經典》。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透着中華文化的精神。於是，千百年中國傲立於東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇羣星燦然，炎黃挺起五嶽的脊樑!“會當凌絕頂，一覽衆山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事，贏得生前身後名。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽。
父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責，須順承。
這是《弟子規》裏面的一段，也是我最喜歡的一段。它告訴我尊重父母的道理。它主要告訴我們在家裏，父母呼喚我們的時候，我們必須馬上回應，絕不能不理不睬，或慢慢吞吞;父母有事情吩咐我們時，我們要立刻行動，決不能出現懶散的情況，父母教導我們時，必須洗耳恭聽，當我們犯錯時，在父母面前要大膽承認錯。
做大事的人都知道，要做大事要先懂得尊重別人，而尊重別人必須要從尊敬父母開始啊!如果連尊敬父母都不會，就會成爲一個沒有誠信的人，一個失去誠信的人怎麼能幹成一番大事業呢?所以，我們不應該太小看此事。
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮鬥不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤着一代又一代華夏兒女!
還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路雲和月”的民族氣概!
還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的鬚髮，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的壯懷高歌!
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河裏，激起遙遠的絕響!
國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑!讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩負起民族復興的偉業，讓中華這條巨龍騰飛在世界東方!
保家衛國學生演講稿 篇6
在接觸國學之前，我總以爲那些四書、五經是前人的事，是他們考取功名的途徑，是遠離我們幾千年的過時的古思想，與我們現代人沒多大關係，況且那些之乎者也的東西既看不懂也聽不懂。然而生活中的兩件小事改變了我的看法。
前年我們家鋪地面，請來了一位瓦工師傅。我在一旁看他幹活，他拿着水管找水平，用墨線吊直，又用尺子量過來量過去，我覺得他幹得太慢，便催促道：“不用太認真，差不多就行了。”他卻說：“馬虎不得，失之毫釐，差之千里。”我當時一愣，他這句話來自舊唐書《大戴禮記·保傅》：“《易》曰：‘正其本，萬物理。失之毫釐，差之千里。’故君子慎重始也。”他用得如此自然，如此恰當。還有一次，我去一個服裝店買衣服，服務員滔滔不絕地介紹着各種衣服，我有些心煩就說：“我長得又矮又胖，穿上不好看。”她說：“大姐，看你心廣體胖，多有福氣。”一句話說得我樂滋滋的。她會用《大學》裏的一句來討顧客的歡心。這兩件事告訴我，幾千年來，中華民族的傳統文化一直在中國百姓中傳承，這國學經典是我們百姓的道德水準，是生活行動的指南。
是的，仔細想來，我們這個多災多難的民族也正是因爲有它的傳統文化爲基石，才使各種災難望而卻步。20xx年汶川地震後，我們的溫第一時間到達災區，親自指揮搶險救災，在被掩埋的國小廢墟旁，溫用嘶啞、哽咽的話語，向廢墟中的孩子喊話，年過花甲的，已經哭得不成樣子了。營救中他親自動手幫忙。當他得知由於橋樑倒塌，彭州市10萬羣衆被堵在山中，救災人員和物資無法運入時，救人心切的在電話裏大喊：“我不管你們怎麼樣，我只要這10萬羣衆脫險，這是命令!”之後他把電話掛了。記者還看到向前往汶川的登機部隊領導發出指示，“我就一句話，是人民養育了你們，你們自己看着辦。”
我們的愛民如子，用自己的實際行動踐行了《大學》裏“如保赤子”的思想。
“所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝;上長長而民興弟;上恤孤而民不倍。是以君子有絜矩之道也。”給人民樹立的榜樣。因此，中國人民是優秀的。地震中，面臨生死考驗，都江堰市聚源中學15名上課老師放棄了轉瞬即逝的逃生機會，用自己的生命給孩子打開了一條條獲救之路。德陽市漢旺鎮50歲的譚老師張開雙臂趴在課桌上，挽救了四名學生。遵道鎮歡歡幼兒園的瞿老師用身體擋住了水泥板，救了懷裏抱着的孩子。
也正是因爲中華民族有着五千年的文明道義，且代代相傳，纔有那躺在木板上，忍受着傷痛的孩子，還不忘行少先隊禮表示感謝的感人場面，纔有那十幾萬子弟兵捨身救災民的動人事蹟，也纔有那十三億人民捐款捐物，心繫災區的強勁力量。還有什麼困難戰勝不了的呢?
從國家領導到普通百姓，從老、中、少三代人的身上，我看到了中國傳統文化的力量。於是，已過不惑之年的我拿起了《論語》，去學習如何用平和的心態去對待生活中的缺憾與苦難，去學習如何交友，如何做君做臣，感悟儒家學說的中心思想“仁、義、禮、智、信”。拿起了《大學》去領悟“苟日新，日日新，又日新。”的創新思想，去領悟“邦畿千里，惟民所止。”，“緡蠻黃鳥，止於丘隅。”在生活中找到自己的位置，去領悟“生財有大道：生之者衆，食之者寡，爲之者疾，用之者舒，則財恆足矣。仁者以財發身，不仁者以身發財。”的財富觀。也拿來起《中庸》“中也者，天下之大本也;和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”學習古人遵循自然之道，追求“和”的理念……我也將拿起《孟子》及更多的國學經典去學習品讀，儘管很多地方還不能領悟，儘管由於年齡的原因記不住多少，但我依然堅持去學習，因爲我是一名教師，站在講臺上，爲了中華民族的繁榮昌盛，要去做一個國學薪火的傳承者。
保家衛國學生演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
大家好，我是某某班學生某某某，今天我演講的題目是中學生學國學。首先，我們要界定一下國學的定義，國學是指以先秦經典及諸子學爲根基，涵蓋了兩漢經學、魏晉玄學、宋明理學和同時期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說並歷代史學等一套特有而完整的文化、學術體系。
國學含義豐富、博大精深，作爲一名中學生，我們學習國學，顯然沒有能力和精力深度鑽研義理、考據辭章，那麼我們能學些什麼呢?我認爲，我們要學習國學經典。在漫長的歷史過程中，國學經典已經深深紮根於中國人的精神家園裏，流淌在每個炎黃子孫的血脈中。經典是連接我們和歷史傳統之間的一座橋樑，學習國學經典，實質上就是走向中華民族共有的精神家園，感受這個家園的溫馨，參與這個家園的建設，形成對它的情感皈依。
接受經典教育的過程，也就是把自己生命的根鬚，紮根於豐厚的傳統文化土壤的過程;就是把自己從一個生物學意義上的自然人，變成一個文化意義上的中國人的過程。通過對國學經典的學習，發展我們獨立思考的能力，促進對真善美的崇敬之心，喚起對偉大、深邃、美麗事物的敏感和驚奇，達到薰陶氣質、變化性情、提高涵養、增長知識、生活高雅的目的。
怎麼學習國學基礎呢?我認爲首先要有序地學，不能眉毛鬍子一把抓，應該以經典爲本;其次要批判地學，要中華傳統文化的精華，取其精華，棄其糟粕;第三要不斷誦讀經典，只有記到腦子裏才能慢慢化成自己的，只有厚積，才能薄發。
時間有限，我的演講就到這裏，謝謝大家!
保家衛國學生演講稿 篇8
滾滾黃河流過了萬里江山，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明;經史子集流傳了千秋萬代，造就了炎黃子孫光輝燦爛的古典國學。從先秦諸子百家，到當今的國學著作，無一不將“孝”視爲一種美德。
孔子曾說;“父母唯其疾之憂。”還記得20xx年感動中國人物田世國嗎?田世國只是一名普通的工人，但他把自己生命的一部分回饋給病危的母親。母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的愛已經堅如磐石。
古語道:百善孝爲先。孝是人們與生俱來的品質。只不過，有些人的孝心被生活的飛塵掩蓋了。在我們同學中，不孝敬父母之事時常發生，有些同學厭煩父母的嘮叨，殊不知，那一聲聲語重心長滿載着父母的愛;有些同學視父母的愛爲理所當然，殊不知，甘於奉獻的父母也需要愛…...烏鴉能反哺，羔羊會跪乳，而我們，新時代的高中生，難道真的不如烏鴉，不如羔羊嗎?
答案當然是否定的，孝心，並非是長大後纔有的責任，也並非是用金錢就能替代。孔子曰:“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養;不敬，何以別乎?”所以，孝心的終極奧義是愛。孝心其實很簡單，比如，爲家裏清掃一次房間;爲母親倒一杯水;爲父親捶一次背……這是多麼平凡。但是這些小事，卻能讓父母感動很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，也許你的孝心不豪華，只是一次滿分的作業，一張百分的試卷。但是，我相信，父母一定會欣然接受它，因爲，這裏滿載着真誠的愛!這纔是給予父母最好的禮物!
也許，每一位赤誠忠厚的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣錦還鄉的一天，可以從容盡孝。
可惜你們忘了，忘了人生的短暫，忘了生命本身不堪一擊的脆弱，忘了樹欲靜時而風不止，子欲養時而親不待的痛苦。
有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得;當我們懂得的時候，已不再年輕;世上有些東西可以彌補，國小五年級作文有些東西永無彌補。“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是歲月間隙的承接，“孝”是一失足成千古恨的追悔，“孝”是生命與生命交接處的鏈條。
同學們，讓我們從今天做起吧!讓我們一起努力，共同建築心中永恆的愛的神殿，共同在繁忙的學習中，抽出一點時間，把孝心帶回家，讓父母沐浴在溫暖的愛的陽光下，把孝的種子撒遍世界的每一個角落!
保家衛國學生演講稿 篇9
尊敬的各位恩師、尊敬的各位學長:
大家好!伴着糉子的清香和龍舟的漿聲，又一個端午節到了。去年的這個時候，你們曾踏着落花的餘香，帶着對品德、對知識的渴望，懷着對國家、對社會的理想，穿過繁華的古玩市場，拾級而上，來到了戶部山狀元街上的書院，走進第三期國學班的講堂;而今天，我們踏着你們當年的足跡，接過你們手中弘揚國學、傳播聖道的不熄薪火，成爲了書院第四期國學班的弟子。在此，我謹代表國四班全體學弟、學妹向您們順利完成在書院的學業，表示熱烈的祝賀!
一年來，你們在書院恩師們的教誨下，汲取着古聖先賢的智慧，傳承着中華民族優秀的文化，無論是道德、學問、人格、境界都有着長足的增長;而你們也在爲書院默默奉獻着:我們能看到每次講學開始前是你們早早地來到書院，擡出展板、擺好桌椅、燒好茶水;我們能看到每次講座進行時，是你們輕輕幫恩師拭去黑板上多餘的痕跡，又生怕那粉筆灰有一粒掉進恩師的水杯裏;我們能看到是你們在每次講學結束之後，將教室的桌椅重新擺齊，地面重新打掃乾淨……你們的付出，我們看在眼裏;你們的奉獻，是我們後學優秀的範例!
今天，你們要走了，帶着國學的書香，帶着書院的回憶離開，然而，我相信，當你們回到大學、走入社會，無法忘懷的是書院一年來的薰陶漸染;不能或缺的是聖賢教化在你們談吐中留下的餘音。雖然你們離開了國學班，但是學長、學姐們，你們的任務並沒有結束，相反，你們的職責更加艱鉅!懷揣着先賢智慧的典籍，沐浴過歷史薰香的洗禮，我們多麼期望你們能夠繼續弘揚聖賢文化，爲社會做貢獻，爲國家做棟樑!自古，英才薈萃;書院弟子，仁以爲己任，不亦重乎!
我們，手中接過熊熊的火把，肩頭挑起新的責任。我們有青出於藍勝於藍的決心，有長江後浪推前浪的勇氣。我們會提高自己的道德修養，豐富自己的知識學問，追趕你們的輝煌足跡!
不需折柳相送，柳條就在我們心裏。學長、學姐們，莫愁前路無知己，天下誰人不識君!請騎上理想的快馬，全力奔馳，走出你們人畢業致辭生的康莊大道;書院有風華正茂的漢風老師，有無數德高望重的恩師，有青春飛揚的我們，請放心去飛翔吧。雖然已至端午，但我們會收起落花的餘瓣，等明年花兒再一次盛開;相信，明年春色倍還人，等到下一個花開的時候，春光將會更加明媚!謝謝大家!
保家衛國學生演講稿 篇10
教師們、同學們：
大家好!
今日我演講的題目是：愛國主義是不可戰勝的力量。
天下興亡，匹夫有責。
正如雷鋒所言：“我是祖國的，祖國是我的。”所以，把個人的命運與祖國的命運直接聯繫起來，把自已的人格與祖國的國格直接聯繫起來，這正是愛國主義真諦之所在。每當奧運會頒獎儀式上五星紅旗高高升起，中國的國歌經過現場直播響徹整個世界的時候，不但獲得世界冠軍的中國運動員在爲自我的祖國母親而感到驕傲和自豪，並且，與此同時，祖國母親也在爲自已有這樣優秀兒女而感到驕傲和自豪!——生爲祖國母親爭氣，死爲祖國母親爭光，這纔是一個愛國主義者的人生價值和人生意義之所在。
打開中華民族五千年的禮貌史冊，每一頁無不閃爍着愛國主義的燦爛光輝。中華民族的愛國志士，不畏強權壓迫，不畏虎豹柴狼，爲了國家的獨立和昌盛，爲了民族的自由，爲了人民的幸福，譜寫了一曲曲響徹雲霄的愛國主義壯歌，愛國主義是一個民族強大的精神支柱，是不可戰勝的偉大力量!
在歷史長河中，英雄事蹟，層出不窮;愛國人物，羣星燦爛。戰國時期的偉大愛國詩人屈原，宋代的民族英雄岳飛、文天祥，明代的愛國將領戚繼光，焚燒鴉片的抗英將領林則徐，他們忠於祖國、熱愛人民，不畏貶謫，不怕犧牲，忠烈千秋，永垂千史，這正是愛國主義力量的集中表現。
歷史進入二十世紀，祖國遭受到前所未有的蹂躪，山河破碎，國土淪喪，中華民族災難深重。當此之時，無數愛國之士發誓療治母親軀體上的傷痕。“難酬蹈海亦英雄”，“我以我血薦軒轅”，這是敬愛的周總理和魯迅先生髮出的獻身祖國的錚錚誓言。革命前輩烈士，應對敵人的屠刀，毫無懼色，從容就義，他在《可愛的中國》一書中，傾吐了對祖國、對人民的無限熱愛。卓越的科學家李四光，得知中華人民共和國成立的消息，像杜甫聽到官軍收復薊北一樣，欣喜若狂，置國民黨特務的威脅於不顧，急急登程，從歐洲回到祖國。他說：“我必須要把自我的餘生獻給祖國!”，如上所述，這不正是不可戰勝的愛國主義力量嗎?這不正是無數愛國人士凝結成的的中華民族歷史的脊樑嗎?
愛國主義是中華民族的精神支柱，是炎黃子孫高尚的美德。不論在古代，還是在近代;不論是白色恐怖的過去，還是春風和煦的今日，都是如此。任何勢力，任何、叛國之徒，都會敗倒在它的面前。愛國主義力量是不可戰勝的，這是歷史已經證明、今後將更進一步證明的一條真理。
歷史翻開了新的一頁，我們祖國開始了新的歷程。讓我們每個有志氣的同學，把對祖國誠摯的熱愛，傾注於緊張的學習中去吧!
多謝大家。
保家衛國學生演講稿 篇11
親愛的同學們：
當有人問你，在這個世界上你最愛的人是誰?我想，你會毫不猶豫地回答：“當然是生我養我的父母!”是的，我們愛自己的爸爸、媽媽，因爲他們給了我們生命，給了我們世界上最真摯的愛。父母不僅教會我們怎樣做人，怎樣去接受和認識世間的真善和美醜，更教會我們如何去愛祖國母親，如何用淵博的知識去做一名新時代建設祖國的接班人。
作爲一名國小生，愛國在我們的幼小心靈裏印象可能很模糊，因爲我們未曾經歷過前輩們那些風霜雨雪的戰爭歲月。但我相信同學們在學習的過程中和老師的教育下，一定會有一個明確的目標。將來用知識和成績來回報新世紀的祖國母親。沒有和平偉大的祖國，哪有溫暖幸福的家?
茫茫五千年，祖國母親經歷了太多的滄桑。在戰火紛飛，硝煙瀰漫的戰爭歲月裏，就曾涌現過許多可歌可泣的英雄志士。他們爲了祖國母親的安危，不惜拋頭顱，灑熱血，用生命捍衛祖國的尊嚴。一個多世紀的戎馬生涯，祖國母親已由一個弱不禁風的孩童變成了久經沙場的英雄壯漢，真正成爲世界的一大強國，永遠的屹立於世界的民族之林。
隨着改革開放步伐的日益加快。中國這個古老的國度已經取得了翻天覆地的變化。一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦後。一座座高樓似寶塔般矗立在城市的中央。一條條橫跨東西南北的柏油馬路上飛馳着亮麗豪華的轎車。更值得我們驕傲的是科學技術的迅猛發展，讓載人宇宙飛船能成功的發射和返回。二千零三年航天英雄楊利偉的成功飛行，已成爲人們心中真正的航天楷模。兩年以後的一天，“神州六號”又成功實現了兩位航空英雄的太空夢想，讓他們永遠成爲我們心中的航天驕子。
多年來，我們的祖國各項事業的蓬勃發展，更加快了我們向發達國家靠近的步伐，使中國成功加入世貿組織。特別是體育事業的飛速發展，更令世界華人驚心動魄。20xx的“北京奧運”把奧林匹克的激情與榮耀將定格在北京，一個更加開放的中國正大步走向世界。
俗話說“前人栽樹，後人乘涼”。這一樁樁一件件驚人的成績，怎能不讓全世界龍的傳人而感到自豪呢?我們作爲新時代跨世紀的接班人，更應該努力去擔當起建設祖國的大任，將來用熱血和青春報答祖國母親的養育之恩。讓祖國母親永遠成爲世人矚目的焦點。
保家衛國學生演講稿 篇12
同學們，老師們：
大家好!
今天我演講的題目是《愛國，請從唱響國歌開始》。又是每週一的早晨，當太陽從地平線上升起，將一束束陽光灑滿人間，給人們帶來光明與溫暖時，我們已經穿着整齊的校服，站在整齊的隊伍裏。每當震撼人心的國歌響起時，你感覺如何?是否會心潮澎湃，熱血沸騰。是的，我們是“不願做奴隸”民族，我們是“萬衆一心”的民族，我們是敢於“冒着敵人的炮火前進”的民族。正因爲我們是這樣的民族，即使到了最危險的時候，我們也沒有屈服，而是毅然接受強敵的挑戰。
1931年，中國大地上發生了震驚中外的“九一八”事變，在日本侵略者劍拔弩張，步步緊逼的情況下，億萬中華兒女憤怒。“中華民族到了最危險的時候”就是在這種的歷史背景下，迅速傳遍大江南北。《國歌》不正是中華民族發出的吼聲，前進的號角嗎?而就在本月剛過去的12月13日是我國南京大屠殺死難者公祭日，在南京，市民們紛紛駐足，唱響了國歌，在中國，身爲中華兒女的我們，沒有遺忘。當國歌響起的時，彷彿能看到瀰漫的硝煙，閃光的戰刀，聽到隆隆的炮聲，雄壯的號音。國歌，沒有流行歌曲那樣溫柔纏綿，也沒有民族美聲唱法那樣悠揚奔放，它只是用最簡單的音符譜寫，最樸實的語言描繪。
不知剛纔升旗時多少人唱響了國歌，間或是開了下口，又或者是連口也不語，甚至肆意聊天······也許你會覺得這一刻已經經歷過於頻繁，你早已厭倦了形式的束縛······但你可曾想到過這一刻曾是那麼振奮人心，令人嚮往與期待，這一刻曾成爲多少人的堅定的信仰。雖然戰爭離我們很遠，我們生活在和平的年代裏，生活在幾代人夢寐以求的日子裏，我們享受着，但，請記住，愛國主義永遠是民族精神不滅的靈魂。那麼愛國就請從唱響國歌開始。
保家衛國學生演講稿 篇13
老師們，同學們，大家好!
我們中華民族有着五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化，誦讀國學經典致辭。從詩經楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，我們無不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因，在我們的血液裏留下了中華民族的烙櫻中華民族厚德載物，自強不息，世世代代仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息，巍然屹立於世界之林。
九隆實驗國小從辦學開始設立“國學經典誦讀”課，我們立足鄉村語文教學實際，結合我校精細化管理的辦學理念和實踐，積極開展“國學經典誦讀”活動，到目前已經初見成效。國學經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典範性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神薰陶，長遠地默默地變化其氣質。在吟誦中繼承和發揚中華精典文化的精髓，使得中華文明薪火相傳，生生不息。
具體實踐中，我們把國學經典誦讀活動與校園文化建設相結合我校以“國學經典誦讀”爲切入口進行校園文化建設，營造“與經典同行，與聖人爲伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊的育人環境。校園本來就是文化傳承的地方，國學經典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是我們需要弘揚和發展的。
國學經典誦讀活動是促進教師專業素養提升和提高教學質量的重要手段。由於衆所周知的歷史原因，我國教育中對於國學經典的傳承顯得比較蒼白，有些經典對於老師來說也比較陌生。通過“國學經典誦讀”活動，達到教學相長，提升教師對國學經典的認識和理解水平，從而提高教師思想道德修養，補充教師精神文化食糧，進一步培養廣大教師正確的人生觀、價值觀，最終促進教師的專業成長，語文素養是學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基矗隨着師生語文素養的發展，教學質量也會相應的提升。
在進行國學經典誦讀活動中，我校成立了以校長掛帥的國學經典誦讀活動領導小組和工作小組，明確職責，細化分工。從誦讀教材的選擇到誦讀目標的制定，從實施方案的醞釀到課程的落實檢查都有專人負責。
在國學經典誦讀的內容上，我們主張教學內容的多元化，在誦讀好必讀書目的同時要結合班級實際情況爲學生選擇恰當的書目，沒有教材的可以讓孩子們在誦讀的時候自行抄寫並積累成冊。主要選擇了《三字經》《弟-子規》《論語》等內容。在學校的教學實際中，我們的國學經典誦讀不能停留在“誦讀”的層次上，重要的是讓學生理解國學經典的深刻內涵，從內而外地受到先賢聖人的影響，通過國學經典誦讀能夠通聖人禮，知天下事，並且從行動中表現出來。通過經典誦讀使我們的學生能夠從言語舉止，行爲習慣、內在修養、內在氣質上都能夠上層次。
在活動的落實上，我們通過學校統一課時安排和班級課時安排相結合的方式，讓學生堅持天天吟誦，上課教師根據實際情況制定恰當的誦讀量，從而保證了學生的誦讀事件和誦讀量。
我們相信，只要我們站在國家文化建設的戰略的高度，站在精神文明與物質文明和-諧發展的高度來弘揚我們的傳統文化，熔古鑄今，就會使我們的廣大青少年得到美好的文化滋養，重整中國人內在的理想、良知和秩序，創造一個海晏河清、祥和安樂的社會。
最後預祝今天的匯演圓滿成功!
謝謝!
保家衛國學生演講稿 篇14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好!
經典浸潤童年，智慧點亮人生。中華文化源遠流長，在五千年曆史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍着光輝思想和深遠智慧的篇章，這些經典已經成爲中華民族賴以生存的精神寶藏!
爲了弘揚民族優秀文化，傳承中華文明，激發全體學生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質，我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦爲一體的國學經典詩文誦讀比賽。
品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥雲見日，柳暗花明。《論語》字字珠璣，教我們如何做謙謙君子;《弟子規》諄諄教誨，教我們學修身齊家; “勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”告訴我們怎樣做人;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼;“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同學們，老師們!國學經典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲琅琅的氛圍裏，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典誦讀比賽，就是要讓經典滋潤我們的心田，伴着我們成長，使文明溢滿校園。
最後，衷心地祝願我們這次經典詩文誦讀比賽活動圓滿成功!謝謝大家!
保家衛國學生演講稿 篇15
清晨，我親吻一隻白鴿，向着朝暉放飛希望。
黃昏，我手持橄欖樹枝，朝着夕陽揮舞夢想。
我站在黃河源頭，掬一捧黃沙，回味親情;我漫步長江兩岸，捧一汪生命之水，虔誠祈禱;我登上萬里長城，敞開胸懷，感受祖國的風雨歷程。
始終記得襲擊我國南方的那場災害。雪一直下着，情隨時傳遞。人民子弟兵在風雪中開通一條條冰封的道路，那一把把鐵鍬透着愛的餘溫，那一雙雙大手傳着情的溫 暖。那厚厚的雪堆沒有磨滅我們堅定的信念，那無情的風雪沒有擋住我們前進的步伐。風雪同舟，中華大地奏響了真情之歌;共克時艱，中華兒女譜出了感人之韻。 同是炎黃子孫，我們萬衆一心;皆是華夏兒女，我們把心凝聚。冰雪再冷，中國人的心是火熱的;困難再大，中國人的心是堅強的。
始終還記得那一次地動山搖的汶川地震。記得奔波在廢墟中的溫爺爺日漸增多的白髮，記得溫爺爺“只要有一線希望，我們就會盡百倍努力，絕不會放鬆”的感人話 語。記得解放軍戰士的英勇無私，記得全中國人民心連心手牽手衆志成城抗震救災。災難打不敗自強不息的民族，挫折摧不垮堅強的民族神中華魂。地震能扭曲道 路，卻折不彎中國人民頂天立地的脊樑;天災能阻塞江河，卻阻斷不了全國人民一齊跳動的脈搏;烏雲能遮蓋太陽，卻遮掩不了國人心中的五星紅旗，心中的偉大祖 國!
08奧運，中華兒女獨領風騷。當國歌唱響時，當五星紅旗升起時，當祖國的兒女在領獎臺上站立時，多少人爲他們驕傲，多少人爲他們鼓掌，又有多少人喜極而 泣。運動健將們在汗水中努力，在萬難中奮鬥，那一顆顆赤熱的心時刻爲祖國而跳動，那一條條赤紅的血脈分分秒秒爲祖國而流淌。賽場上他們頑強拼搏，即使失敗 了，寧願哭着流淚，也不哭着說後悔，因爲高高飄揚的五星紅旗上，有着十三億中國人民的心血和希望，有着所有炎黃子孫的夢想。
“嫦娥”千年圓夢，“神七”再創輝煌。從我國第一顆原子彈成功爆炸到第一顆氫彈試驗成功，再到“東方紅一號”的成功發射，中國的科技走上了康莊大道。當 “嫦娥”在空中劃出一道閃亮的光環時，舉國上下沸騰了!當翟志剛在太空揮舞雙臂時，全世界震驚了!神州，五星紅旗的大地，華夏兒女的故土，承載着多少希 望，承載着多少愛戀，承載着多少夢想。今天的中國，不倒的民族，東方巨龍揹着堅定的信念，帶着偉大的夢想騰飛了。
浩浩中華魂，綿延數千年。中國一路走來，艱辛當道，困難當前，那一雙雙緊牽的手，那一顆顆凝聚的心，那一幅幅動人的畫卷，那濃濃的華夏情紅紅的中國印，深 深烙進了每一箇中國人的胸膛。今年是祖國的六十五華誕，母親的六十五壽辰，我們高唱國歌，高舉五星紅旗，用最真的情爲你歌唱，用最誠的心爲你祝福!
飄舞的紅旗，我永久的信念，你是我一生的追逐!
親愛的祖國，我堅強的母親，你是我不倒的支撐!
爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我對這片土地愛得深沉;爲什麼我的聲音如此嘶啞，因爲即使力竭我也要用乾澀的喉嚨歌唱：“祖國，我愛你!”
保家衛國學生演講稿 篇16
老師們，同學們：
你們好!
誰曾聽說在外敵入侵時，對敵人作戰的鋼槍早已生鏽，而煙槍卻磨得鋥亮?誰曾聽說過，一個國家的軍隊，在兩軍對峙時吞雲吐霧?也許你會覺得荒唐。可是，這種咄咄怪事就出現在堂堂大清國。
我們不曾忘記近代歷史上恥辱的一頁：160年前，閉關自守的清政府腐敗無能、國力衰竭、民不聊生，列強的大炮轟開了國門，清政府卑躬屈膝，割地賠款，開放口岸，致使洋貨涌進國門，鴉片涌進國門。中華大地陰霾密佈，大街小巷煙雲籠罩，黎民百姓妻離子散，家破人亡。鴉片，侵蝕了中華民族的身體;鴉片，麻醉了中華民族的靈魂;鴉片，麻木了中華民族的神智;鴉片，也摧毀了中華民族的精神。我們彷彿看見侵略者的猙獰面目，我們彷彿聽到中華民族的呻吟。
起來，勇敢的古老民族!起來，不願意做奴隸的人們!林則徐虎門銷煙，英名大振;三元里抗英鬥爭，風起雲涌，侵略者喪盡天良，燃起鴉片戰爭的戰火。人們奔走呼號："不做東亞病夫!""不做亡國奴!"英勇抗擊，可歌可泣。有多少英軍龜縮炮臺，又有多少散兵抱頭竄鼠。可憐的清政府，拱手相讓，喪權辱國，大好江山，任侵略者隨意踐踏，泱泱大國，支離破碎。黃河在悲鳴，長江在嗚咽，我們的民族飲下了落後的苦酒。
沉睡的華夏被槍聲震醒，列強的暴行喚起了千萬民衆，辛亥革命的槍聲，結束了皇帝的一統天下，“五四”運動的號角，吹響了歷史的新紀元。從洪秀全到孫中山，從陳獨秀到毛澤東，多少仁人志士浴血奮戰，以天下事爲已任，拯救多災多難的中國。我們不曾忘記：維新變法中譚嗣同視死如歸，英勇就義;林覺民生死離別，拋妻別子;秋瑾東渡扶桑，救國救民;魯迅棄醫從文，療救民心……爲了中華民族的崛起，爲了雪恥報國，爲了振興中華，爲了騰飛世界，我們的前人奮發努力，在所不惜。時代的車輪隆隆馳過，"虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷"。古老的中國像一艘擱淺的大船，儘管沉重，儘管緩慢，依然扯起了前進的風帆。改革的大潮折打着船身，我們要打開國門，呼吸門外的新鮮空氣。我們要加快航速，於江海中百舸爭流。我們不能忘記，落後就要捱打的歷史教訓，我們不會忘記，國弱民窮的歷史悲劇。如果我們安於現狀，如果我們知足常樂，歷史定會重演。
“位卑未敢忘憂國”。我們(在座的)各位同齡人，是跨越兩個世紀的見證人，是中國強盛的主力軍。我們今天的努力，就是明天的奠基，我們當中不少人談論學習，總是不以爲然，學得好，爲自己，爲父母增添光彩;學得不好，心安理得，在這裏，我想說年輕的朋友，當你困惑，當你倦怠的時候，你如果想到《最後一課》中小弗朗士的行爲，想想韓麥爾先生寫的"法蘭西萬歲!"，你一定會感到慚愧。"往事不可諫，來者猶可追"。讓我們以嶄新的面目，翻開歷史的篇章，讓那恥辱的一頁一去不返。爲振興中華，爲國富民強，攻書不畏難，攻關不怕險。爲提高我們的民族素質，揚帆起航，讓我們乘着改革的強勁東風，勇往直前，不忘國恥，愛我中華!
保家衛國學生演講稿 篇17
滴答滴答，時間悄悄地溜走，一個鮮活的生命即將消逝，是你們，趕來挽救了這大自然的傑作，當中國在20__年爆發了沒有硝煙的戰爭時，也是你們，化身爲衝鋒在一線的英勇戰士。不敢想象，此時此刻的中國，倘若離了你們，將會變成一幅什麼樣子?
有你們，真好。
中國的湖北武漢，在一個不起眼的角落裏，屹然聳立着兩間由中國速度創造的奇蹟——火神山、雷神山醫院。誰能相信這兩座總面積約達3.5萬平方米的建築，竟是你們中的普普通通的勞動工人，在短短十幾天內建造而成的，你們樸實的背影，樸素的面孔，正是我們所要記住，所要感恩，所要隆謝的美好。
有你們，真好。
鍾南山院士，曾是中國抗擊非典型肺炎的領軍人物，典型“國家有難，全力以赴”人物，也因此得到全國人民的愛戴，其實無論是在工地上奮力建造醫院的工人，還是像鍾南山這樣夜以繼日帶領中國人民抗擊疫情的“英雄”，他們都是“你們”，因此——
有你們，真好。
自從“康復者血漿治療”納入到第6版診療方案，就有許多康復者加入了捐獻血漿的隊伍。31歲的許德龍被查出感染上了新型冠狀病毒，由於他身體素質較好，也得到了良好的治療，沒多久便出院了。可是，作爲一名醫生，他並沒有休息，而是重又回到了他的工作崗位，每天履行着自己救死扶傷的義務，當他得知自己的血液可以救治患者時，他毫不猶豫來到獻血站，爲需要的人獻上自己的一份力量，而他，也是“你們”中的一員。
有你們，真好。
你們，是誰呢?有人說，是白衣天使;有人說，是英勇戰士;有人說，是志願者……其實“你們”是指那些支援武漢的逆行者，你們用你們的平凡，散發出偉大的光芒，你們不僅僅有逆行在黎明的醫生，還有守護交通出行安全的警察，還有不分晝夜在工地上建造醫院的工人，還有堅持宅家卻心中支持的熱心市民，只要喊出一聲武漢加油，你，就是奔跑在晨曦中的“你們”。
有你們，真好!
保家衛國學生演講稿 篇18
“論語者，二十篇;羣弟-子，記善言……”聽，這是我們潤新國小的學生在誦讀。這稚嫩的童音，讓我的思緒飛揚。不知不覺中，我跨越時空，走進了兩千多年前孔子生活的春秋時代，去聆聽他的諄諄教誨、去感受他的人生智慧，去追尋他的敦厚之風。
孔子的很多言行都被弟-子記錄在《論語》裏，得以流傳千古。《論語》它是一部閃爍着理性光芒、包蘊着樸素道理的文化經典，自武帝“罷黜百家，獨尊儒術”以來，爲世人推重，視爲治世寶典。它闡述的主要內容是儒家的仁義道德，這是孔子學說的核心，也是儒家學派的主導思想。在孔子思想中佔有很重要的位置，並且對中國社會產生了十分重要的影響。《論語》提醒現代人要重德。道德一體，重德即是順應天道，順乎宇宙的規律。做一個有道德的人，孔子認爲立志於仁德的人，他便有一個思想支持力量，積極地面對人生世相，逐漸的樹立起人生觀，世界觀和價值觀。如《爲政》篇中孔子說：“爲政以德，譬如北辰，居其所而衆星拱之。”其義即說國君若以道德教化來治理政事，就會像北極星那樣，自已居於一定的方位，而羣星都會環繞在它的周圍。這樣便可體現出君主高尚的人生觀，世界觀和價值觀。
《論語》不但講了治國的大道理，還告訴我們做人要守住內心的寧靜。淡泊明志，寧靜致遠，保持內心世界的寧靜，是一種修養，一種智慧，一種境界，也是成就事業獲得幸福快樂的必要條件。只有一個內心寧靜的人，才能在紛繁複雜的世界面前看得深，看得遠，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝，才能把自己的人生看得更透徹、更完整。
有這麼一個故事：有一天，一個工人在倉庫搬運貨物，一不小心把手錶弄丟了，到處找不到。後來同伴也加入了尋找的行列，大夥兒翻箱倒櫃，仍然一無所獲，只好沮喪地回去吃午飯。這時候，有個小男孩偷偷溜進倉庫裏，沒費多少力氣和時間，很快就把手錶找到了。人們詫異地問他是怎麼找到的 小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安靜，馬上就聽見手錶的滴答聲了。”偌大的一個倉庫，要找一隻小小的手錶確實不大容易。但是那麼多人辦不到的事情一個人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了。
我們從這個故事中可以得到啓示：人生在世，理想、志氣、勇氣固然重要，但是，如果沒有一點靜氣，整天慌慌張張，浮躁不安，也是成不了什麼大事的。
保家衛國學生演講稿 篇19
誦讀國學經典，傳承中華文明
各位領導、家長、老師，同學們：
大家好。
首先我代表xx國小對各位領導、家長能夠在百忙中來參觀、指導我校的國學教育工作，表示衷心的感謝。
現在，家長和老師們都有共同的認識，現在的孩子缺乏文明禮貌，不尊老愛幼;缺乏合作意識，唯我獨尊;缺乏吃苦耐勞精神，抑制力不強;缺乏刻苦學習精神，厭學得多，學習目標不明確。爲啥?這也是我們共同的疑問。關鍵是以前我們只重視了學生的學習成績，而忽視了培養學生如何做人的教育。多年來，學校經過多方面的探究，尋找了一條教育孩子成才必先成人捷徑，那就是加強國學經典教育。國學經典是中華民族傳統文化的精華，博大精深，通過對國學經典文化的學習，不但能夠增長知識，更重要是能夠砥礪品行，健全人格，涵養性情，提高修養，使孩子們學會做人。
以前學校系統的編印了國學經典校本教材，讓學生誦讀，從這學期開始，學校統一訂購了教材，把國學課列入課表，選出專職教師任課，成立了教研組，還確定了研究課題，使國學教育真正落到實處。
在上學期，學校組織了第一屆“國學經典誦讀”展示活動，效果非常好，得到了領導和家長的大力支持和好評，學生的積極性也非常高，掀起了人人誦經典的熱潮。今天結合中心校十二月份國學經典誦讀展示月活動，學校組織第二屆“國學經典誦讀”展示活動，進一步推進國學教育的開展。以後形成制度，每年將組織一次大型的展示活動。學校也準備把國學教育作爲學校的亮點，操場建好後準備在校園內立孔子塑像，建孔子書院，樓道文化建設也以國學教育內容爲主題，讓學生時刻受到國學經典文化的薰陶，力爭把我們xx國小打造成國學教育示範校。
最後，祝這次展示活動圓滿成功，也希望各位領導、家長參觀後多提指導意見。
謝謝!
保家衛國學生演講稿 篇20
各位老師、同學們：
下午好!今天我演講的題目是《中國精神永傳揚》。
我從紀念碑的銘文中尋找你的起點;
我從人民大會堂的臺階上走出你的現在;
我從博物館的滄桑中描摹你的航線;
我從天安門的巍峨中眺望你的未來。
前不久，相繼觀看了幾部電影電視《李小龍》、《亮劍》、《葉問》，部部精彩緊張。可他們都表現了一個共同的主題——那就是中國人民的堅強勇敢。
李小龍在美國展現中華武術的浩然正氣，最後憑藉真功夫，成功敲開了好萊塢的大門，更改變了外國人心中對“東亞病夫”的印象;李雲龍有膽有謀，敢打敢拼，在戰火硝煙中表現了中國人不畏強敵的大智大勇和逢敵必亮劍的剛烈;葉問能夠在腥風血雨的年代，抱着一顆報效中華的雄心壯志而發揚中華武術，展示了不屈不饒的民族精神，喚醒沉睡於國人心底的自豪。
許多年後的今天，當我的目光穿越歷史的峯巒，我依然可以感受到他們的呼吸。我又看見，我又看見了一羣又一羣的青年，那掛滿汗水的面孔。我又聽見了，他們嘹亮的歌聲，在荒蕪的土地上回蕩。他們用無怨無悔的青春，在悠悠歲月中，寫着一首愛的詩篇。是的，歲月悠悠，人生漫漫，那是一首激情澎湃的詩篇;那是一片開滿鮮花的風景;那是一曲氣勢磅礴的交響;那是一座壯志凌雲的豐碑。
哦，國徽，是齒輪中生長的麥穗，是五星照耀下的天安門，是不屈民族的標誌!讚美，有時不需要歌唱，而應該用心聆聽。
國旗，是我晝夜難眠的情感，他使每個生命都莊嚴起來、神聖起來，沿着國旗下的路前進、前進、前進進。
國歌，是容納了神州大地百分之百的樂感，他的每一個音節都凝聚着東方民族的骨氣，他的每一個音符都能夠滋生咆哮的力量!
我是中國人，更是二十一世紀的接班人。重慶直轄以來的光輝成就激勵着我忘我學習，刻苦鍛鍊。去年我作爲學校的代表之一參加區健康校園運動會的經歷和這次慶祝五四當主持人的精彩，都值得我自豪地銘記。但這也是我更加努力奮鬥的起點和通往成功的階梯。中國精神是我心中永遠的燈塔，它將照亮我追求卓越的一生，是我永遠的精神支柱。
來吧，90後的朋友們，讓我們一起把腳步加快，因爲中國精神永傳揚。
謝謝大家!