元旦晚會院長髮言稿3篇

各位老師、同學們：晚上好！

我們在這裏歡聚一堂，迎接XX年元旦佳節。在這辭舊迎新之際，我謹代表學院黨委、院長室，向大家致以新年的問候和良好的祝願！祝廣大師生員工在新的一年中工作順利、家庭幸福、學習進步！

XX年，黨的xx大勝利召開，經濟社會平穩發展，民生問題和可持續發展問題得到了進一步關注。在這一年中，我們學院取得了令人矚目的成績，被國家教育部、財政部評爲全國示範性高職建設院校，國家財政、地方財政和學院將聯合投入近一個億的資金，加強內涵建設，提升辦學水平，使學院成爲全國示範院校。另外，在學科競賽、學生活動方面也取得了可喜的成績，如民俗體育被評爲省級校園文化品牌，在全國大學生電子設計競賽中獲二等獎，在浙江省大學生優秀校園文藝節目評比中獲一等獎，在浙江省“挑戰杯”創新創業競賽中獲一等獎，在溫州市首屆大學生文化藝術節中獲多項一等獎。所有這些，都爲XX的溫職院畫上了絢麗的色彩。

回顧過去，我們倍感自豪；展望未來，我們滿懷信心。希望大家在新的一年裏繼續保持良好的校風、學風，開拓創新、與時俱進，爲在XX年把我院建成國家示範性高職院校而不懈努力！

最後，祝老師們、同學們新年愉快、萬事如意。祝元旦晚會圓滿成功！

元旦晚會院長髮言稿（2）：

尊敬的老師們、親愛的同學們：

再過幾個小時，時代的列車將進入新世紀的第二年頭。在這歲末年初的幸福時刻，請允許我代表學院的領導向全體師生員工祝賀新年好！祝大家在新的一年裏工作順利、身體健康！

回憶過去，新世紀的第一年，我國被世界傳媒稱爲“中國年”，中國自己的傳媒稱爲“人氣年” 。是中國人氣很旺的一年。全國人民經歷了一次又一次的重大事件，迎來了一次又一次的喜悅：中國獲得了XX年奧運會主辦權；中國足球走向世界；中國加入世貿組織……我和大家一樣沉浸在國家強盛發展的喜悅中。

過去的一年，也是圓明園學院的“人氣年”。我們的在校學生由幾百人變成幾千人。我們在校的員工由十幾人變成幾十人。在全體師生員工的努力下，在社會各界的本資料權屬文祕資源網嚴禁複製剽竊大力支持下，學院的教學、管理、改革等各方面都有了長足的進步。我作爲圓明園學院的院長，和大家一樣感到由衷地驕傲與自豪。

展望新的一年，有理由相信：我們圓明園學院一定會取得新的、更大的成績!同學們會取得更大的進步!員工們會獲得更大的發展機會!

最後，再一次衷心地祝願全院師生員工新年快樂、萬事如意！

元旦晚會院長髮言稿（3）：

尊敬的省教委領導、部隊首長、各位貴賓、尊敬的全體教職員工、親愛的同學們：

在這裏我代表院校黨政領導向大家拜個早年！並通過你們向你們的家庭、親人、致以節日的祝賀！祝大家新年快樂，幸福美滿，全家歡樂，團團圓圓！

過去的一年，大家以飽滿的熱情擁抱新世紀，在申奧成功，ap會議，加入wto，足球出線，經濟出現新的增長點等一系列大環境氣侯的影響下，我們全院師生遵照“融知識性技能性和適應現代化綜合素質爲一體”的教育方針，做出了可喜的驕人成績，尤其是在省城的人才交流會上，我們學院即將走出校門的畢業生滿懷自信，不卑不亢的氣質和現場嫺熟的技能表演，贏得了招聘單位的認可與欽佩，竟然被山西日報、蘭華集團、太平洋保險公司、運城製版公司全部錄用，三晉都市報曾以“人才交流大會省城火爆，山西信息工程學院獨領風騷”的醒目標題予以報道。尤其是我校由中專升爲大專院校後，不論在設施、設備、師資等方面都具備了高規格高檔次，完善了方方面面的大幅度改進，產生了一次質的飛躍，這些成績的取得應歸功於省教委各界同仁的關心支持和全校師生羣策羣力的共同努力，我爲我校有高素質的教師高素質的學生感到驕傲！孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和，我爲我們院校在發展壯大中朋友，遍天下的人文環境和名界同仁提供的一次次機遇和廣開綠燈表示誠摯的謝意！

在新的一年裏xx在《中國信息化探索與實踐》一書中發出《加快我國信息化建設》的號召，尤其是面對wto爲中國帶來什麼的嚴峻課題擺在我們面前，wto的遊戲規則對中國傳統的教育觀念會產生什麼樣的衝擊？新世紀的教師如何應對新情境的挑戰？學生是否做好了足夠的心理準備來迎接中國歷史發展的一個新紀元？一切都爲了wto，方方面面似乎一下子面臨着太多的問題。

有專家預測，國家化的運作方式將對教育產生重大的輻射，最明顯的可能就是營造一種文化精神家園，即自由貿易中的自由，奧林匹克式的競爭，道德約束將上升到經濟增長的生命線。教育全球化成爲經濟全球化中一個十分關鍵的問題，能否實現教育觀念的轉變，實現教育質量的提升，對於整個民族的創新力和發展前景將會產生直接的影響。而教育全球化的一個關鍵是“生產者”和“產品”都必須有極高的規格，即作爲“生產者”的教師在教學活動的視野拓展到“學會學習、學會生存、學會關心、學會共同生活”之後，必須自覺完成從“教書匠”到“合作者”、“指導者”的角色置換，實現教學效果最優化，以精湛高超的教學藝術和教學策略促進學生的發展與進步；學生也應該轉變以往的追求目標，不僅完成對知識的學習和探究，更應該讓自己做一個完全的人、健康的人、具有自我發展意識的人。

wto提供的環境充滿了殘酷的競爭和激烈的爭奪，教師必須對教學活動實施靈活機動的策略，教會學生如何面對複雜多變的外在情境，才能高效地完成教學任務、培養高質量的人才。

換個角度看，學生也應該在教師的“指導”下，積極尋求自我發展、自我提高、自我提升，實現自我的全面發展。而“健康”對學生來說，是個極爲重要的問題。按照世界衛生組織的闡述，健康應該包括生理健康、心理健康、社會適應性和道德健康。學生的“健康”已經從單一的身體“無疾”狀態到多樣性的“身體、精神、社會和道德”等綜合體的良好適應狀態。健康被視爲學生的生命狀態，無疑，這種大健康觀指導下培養出來的學生是符合新國際環境對人才的要求的。中國加入wto後，學生不僅在知識上應是一流的，而且在心理素質、適應能力和道德水準上更應是一流的。正是在這一理念的指引下，符合中國教育進入“國際化”的大潮流，是我國比較教育領域第一部關於健康教育。