中學生關於榜樣的演講稿（通用6篇）
中學生關於榜樣的演講稿 篇1
尊敬的、親愛的同事們：
大家好！
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育着早春的生機，展現着盛夏的熱烈，暗藏着金秋的碩實，昭示着寒冬的希望！充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含着奮鬥的艱辛！
我曾經聽過這樣一段話“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”當我來到項目部的第一天，我就寫下了我人生當中的第二個座右銘：奮鬥，創新，務實，細心，尊重。雖然只是幾個簡單的詞語，但卻蘊藏着一個工程人員一生的追求。一個擁有青春的年輕人的奮鬥目標。
奮鬥——這是年輕人最熟悉的`詞語，最激昂的決心。初項目部時，一眼望去，最醒目的便是門前的大旗，上面寫着青年突擊隊，心中頓時有些激動。這是一支年輕人的隊伍，這是青春的象徵，而我也將要成爲這個朝氣蓬勃隊伍的一分子，心中的緊張和興奮。我已經離開了父母和老師無微不至的呵護，走進社會，所以我也要奮鬥，我把他定爲我的第一目標。
創新——企業的，我們的追求。勇於跨越，追求卓越的企業目標在鼓舞着年輕的人們，抓住機遇，勇於創新，銳意進取，不斷提高。
務實——告別學生時代的虛榮和攀比，來到這裏汲取知識，接受鍛鍊，提高素質，增長經驗，打好堅實的基礎，用實際行動實現自我的夢想，造就完美的人生。
當一個人把自己的青春融入到自己的事業的時候，那麼他的青春不會流失，他的事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！“有的人活着他已經死了，有的人死了他還活着，生命的意義在於活着，並且要好好活着，正如《士兵突擊》中的許三多，總是說要好好活，總是說好好活就是做很多有意義的事，那麼什麼纔是有意義的事呢？怎樣才能活的更有意義呢？我想那就要奉獻。如果我們不付出，不創造，不追求，不奉獻，那這樣的青春必會稍縱即逝。回首過去，沒有追憶，人生渺茫，這絕對不是我們活着的意義。
擁有青春的人們，讓我們拿出奧林匹克的，點燃心中的聖火，在和諧社會的大環境下，釋放青春的激情，展現青春的風采，秀出激昂的主旋律，爲公司的明天而努力奮鬥！
讓我把這次演講作爲禮物獻給你們，獻給公司，獻給所有美麗的青年工作者；讓我把這次演講化作誓言，讓她成爲我們前進的動力，吹響我們心中的奮進的號角。
我的演講完了，謝謝大家。
中學生關於榜樣的演講稿 篇2
老師們、同學們：
不知道從何時起，我們的大學校園裏書寫的只有童年的夢幻、成長的困惑、人生的感傷與愛情的朦朧。我自己也被這些感傷纏繞着，緊鎖的眉宇間發源着一條憂愁之河，只會在流星掠過的夜空下用琴絃交換自己孤獨的故事，年輕的心也只會走入如泣的雨中。那時候，我感到自己仍然是山，但已過早的荒涼。往日的歲月，使我確信：青春不過是黑夜下閃過的一個黑色的標題，那是一個心中沒有太陽的日子。
直到那一天，窗外明晃晃的太陽光把我牽引到窗前。推開窗，太陽光燦燦的手撫摸我的額頭、我的臉和頭髮，一束溫暖的陽光注入我的心田。走出戶外，我的臉不再蒼白，我的眉宇間不再緊鎖，我的心也不再憂鬱。我告訴一個驚詫我臉上微笑的朋友說：“這是因爲我的臉上留下了太陽的指紋。”從此，我不再沉溺於席慕容的柔美與三毛的灑脫，也不再語出輕狂、不知天高地厚，把雄心抱負像鑰匙鏈一樣時刻掛在身上。我知道珍惜眼前的時光與把握手邊的機會，也知道大學是一生中最自由、最盡興的本色生活，這段時光唯一隻屬於我自己。我開始相信人的一生總該有一種堅持，總該有一些東西會令我們激動、令我們沸騰，也會令我們熱淚盈眶。我不再抱怨沒有走進理想中的象牙塔，不再用或粉或黛的語言脂粉去塗抹大學生活的章，也不再或輟或止地做一件事情。記得孫中山先生說過：“不管什麼事情，能夠從頭到尾做徹底的便是大事。”自從染上太陽的指紋，我便不再計較所做事情的大小——我勤快的去圖書館讀書，熱情的忙碌團支部的團活動，認真的準備演講。不是嗎?重要的是參與，即使不成功，也不會成爲空白，只要曾給世界留下了一瞬光明，做一顆流星又有什麼遺憾呢?
我們飄逸的秀髮可以收納強勁的風，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，一種向上的力量，燃燒青春、奉獻社會。我們可以有夢想，但這個夢想除了美麗斑斕，並不是漂浮在心靈之外的天空，而應當是踏實而沉穩的，可以握在我們自己手中的，像風箏線繩一樣收放自如的夢想;我們可以去崇拜，但不可以沉迷，因爲真正的上帝是我們自己。
生活的最好的人並不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人，是樂觀向上的人。生活在太陽底下的人們，如果感覺不到太陽的溫馨，不爲染上太陽的指紋而驕傲，他的世界只有平淡與灰暗。
我們的青春吭哧吭哧喘着粗氣，我們的生活嘀嗒嘀嗒流着汗水，但我們不抱怨腳下的路總是坑坑窪窪，總是坎坷不平。我們的前方也許除了上坡還是上坡，我們每走一步會感覺吃力，但我們的每一次擡足證明了生命的隆重。走在這樣一條充滿險阻前面鋪滿夢境的征途上，爲了迎接遠方的平坦，我們願用火熱的青春踏平這所有的坎坷。作爲跨世紀的一代青年，生命的旺盛和衝刺的輝煌在我們身上匯合。生命的旺盛，使我們跑在時代的前列;衝刺的輝煌，在勝利者面前託舉出新世紀的太陽。
生命，需要在時空的經緯上慢慢沉澱，才能顯出它的價值，讓我們燃燒自己、燃燒自己的生命，使生命之光大放異彩;讓我們所有流動的熱血和激情，重新染上太陽輝煌而沉重的指紋吧，因爲它可以爲我們作證，證明我們是熱愛生命的人，是熱愛生活的人。
中學生關於榜樣的演講稿 篇3
老師們、同學們：
陽光和煦，空氣漸暖，春意正濃，萬物生機勃勃，此時正是人間四月。漢江兩岸，微風拂過，柳葉輕搖，春雨如絲如霧，飄散着醉人的花香。秦巴深處，滿山黃花，草長鶯飛，閒客踏青鬥草，吟唱着一年的希望。
病房的患者都打開了窗戶，呼吸着這沁人心肺的清爽，臉上綻放出戰勝病魔的自信。病房和走廊裏也被春天趕走了悶熱和藥味，空氣溼潤而清新，醫護人員，各個抖擻，渾身散發着無限的工作熱情!
我是腫瘤外科的一名護士，我叫範翠翠，今天站在這裏，非常的愉快和激動，很榮幸在這美好的時刻能演講《榜樣的力量》。
閱讀《榜樣的力量》，感覺受益良多。每文章，都是璀璨的智慧之花，等待着我們去採擷;書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們去學習、去超越。大家都讀了這本書，每個人的體會都可能是不一樣的。而當我讀完放下這本書時，有一種力量撞擊着我的心靈，讓我體會最深的，就是“愛”。這些同行們之所以受人尊敬，被人歌頌，成爲我們的榜樣，是因爲她們對工作的熱愛，對病人的關愛，和對自我的珍愛。
萬琦告別了繁華的“天府之國”，選擇做一位駐藏邊防衛生戰士。不畏堅辛，用自己的鮮血，拯救戰士的性命。她勤奮好學，自學多門醫學課程，爲人民培養了一批批優秀護士。是我們心中美麗的格桑花。陳徵，非典來襲，全民恐慌，她率先垂範、身先士卒，穿上防護服，一頭扎進了護理一線。陳路得，王克榮，從事艾滋病等傳染病的護理工作。王亞麗，
我們科的病人都是長期住院患者，很多病人由於長期治療，一年大半時間都是在病房度過，我們陪着他們一起與病魔抗爭，也和他們一同體驗着被病痛折磨的辛酸，其實我們之間早就建立了深厚的感情，癌症患者需要我們的愛心溫暖，這也是一種治療”。是的，的確是這樣，在癌症尚未完全攻克的今天，腫瘤科的護士們還承擔着大多數癌症病人的臨終關懷護理，生命是可貴的，人人都喜歡新生命朝霞般的絢爛，但我們這裏的護士卻是要讓這裏的病人臨走時擁有落葉的靜美。這需要的不僅僅是技術，更需要一顆高貴善良的心靈。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。讓我們激發我們心中愛的潛能，讓世界充滿愛!
謝謝大家!
中學生關於榜樣的演講稿 篇4
老師們、同學們：
我們是八年級的。今天我們發言的主題是：榜樣。
請大家問自己一個問題——我的生活和學習需要一個榜樣嗎?幾周前的班會課上，我們班就討論了這個話題。
榜樣是什麼?什麼樣的人可以當榜樣?我們需要榜樣嗎?你，是否願意當榜樣呢?
榜樣，意思是楷模，也就是值得人們學習的人或事物。人們常常會把能起表率作用的人當作榜樣，然後讓更多的人學習“榜樣”的行爲、人格、思想和品德。當老師問到我們是否需要榜樣時，班上95%的同學都把手舉起來了，但是當問到誰願意當榜樣時，只有2個同學舉手了。
這是爲什麼呢?可能同學們對什麼樣的人可以當榜樣這個問題比較困惑。有人認爲榜樣應該是十全十美、至少是許多方面都很優秀的人，這樣是很難做到的。我認爲，榜樣是在某些方面表現非常優秀、可以當作一方面標杆、值得我們學習的人。他們不一定是全能的，但一定有值得我們學習的地方。三人行，必有我師焉。在集體中生活，學習，我們必然會發現身邊的人的長處。可以說，榜樣無處不在，包括我們自己，在無形之中也給人樹立了標杆，成爲了別人的榜樣。
有人說“榜樣”要對自己有用。榜樣分兩種：一種是在精神世界上的榜樣，是一種精神支柱，如日本著名企業家稻盛和夫的心法能讓我在困難、挫折中得到安慰、鼓舞和支持，能幫我換一個更加理性和積極的心態去面對困難與挫折，稻盛和夫是我的榜樣；
另一種是現實上能引導我解決問題的榜樣，如學習中迷茫時，同桌認真完成某項作業或練習，我也會跟着她先完成作業；
同桌計劃用3天完成一本練習，而我本來計劃要10天的，我會向他學習提高時間效率。同桌的高效時間管理對我有實際的指導意義，所以從這個角度說，他也是我的榜樣。
榜樣是鏡子、是標尺，但不是模板。每個人的狀況不同，方法、技巧、計劃也不盡相同，是不可以照搬的。我們應該按照自己的路走，看到自己的不足，尋找表現優秀尤其是能力方面優秀的同學，如寫作業的效率、預習的習慣、管理時間的方式等，然後以自己的實際情況、偏好、特長爲基礎，學習處理較好的同學的做法，學習榜樣的做法，思考如何提升自己。
其實每個人都有自己擅長的方面，所以，我們要經常保持學習進取的心態，用心去尋找和發現身邊的榜樣，學會取長補短，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，可以在不同方面將不同的人當作榜樣。同時，我們也要努力發揚自己的長處，爭取做別人的榜樣。
而我們經常發現這樣的情況：在一個集體中，我們沒有發現有可以作爲榜樣的人。沒有發現榜樣，我們就迷惘了，不知所措了。我們爲什麼一定要去找一個別人來做榜樣呢?我們自己就不能做好自己，自己給自己做榜樣嗎?
我們的講話到此。謝謝！
中學生關於榜樣的演講稿 篇5
老師們、同學們：
我的同桌是我的榜樣，因外他的眼上架着眼鏡所以同學們稱他小博士，他在同學們眼在很有名望。
小博士非常喜歡讀書。每天，小博士都爲我們講一稀奇而又有趣的。同學都津津有味地聽還不斷的鼓掌，叫好。一天，小博士進，手裏拿着一本《宇宙未解之謎》，我看見了，心想這傢伙肯定又要爲同學們講故事看。我藉此機會，考他幾個問題，他要是打不出來，嘿嘿，他可要當衆出醜了。於是我走過去，把書拿了過來說：“我來考你關於宇宙的問題，如果你答不上來，這本書借我看一個月。”他毫不猶豫的答應了我，於是我拿起書問他了試幾個問題，他一個個都解答了出來，同學們都大聲叫好，我也驚呆了，他可以算的上倒背如流了。
他常常看一些科普知識一類的書，所以他對宇宙也比較瞭解，記得有一次課間休息，同學們都在操場上游戲，我上樓找水喝，看見小博士坐在座位上，津津有味的看一本《自然未解之謎》，我叫他好幾聲，他還在認認真真的讀書，彷彿沒有聽見叫他一樣。小博士日日這樣，月月這樣，我受了他的影響，也漸漸的與書交上了朋友。
小博士是讓我最欣賞的人，讓我懂得書是人類進步的階梯，所以我們一個懂得博覽羣書才能開擴知識，也能使寫得更好，我們也要向“小博士”學習，學習他努力讀書，學習他不貪玩。
中學生關於榜樣的演講稿 篇6
老師們、同學們：
面臨着人生的挑戰：這是一場肉體與靈魂的挑戰，這是一場堅韌與頑強的挑戰，除了迎難而上別無選擇!讓以的解決問題，以勇敢的戰勝畏懼，以激情的快樂學習，以平靜的挑戰憂慮，以自信的現狀，以期待的憧憬未來!
高人生履歷中最爲亮麗的一道風景線，人生大學校園的記憶是不完美的，高三生活的回憶是有缺憾的。
高享受拼搏、奮鬥人生的最佳時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是的資本，是的追求，奮鬥不止是的宣言，愈挫愈勇是的氣魄。
高拼搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏;說，拼搏要抓住時機。幸福在於拼搏，享受在於拼搏。拼?拼，纔會有;拼心態，愉悅的心態激活大腦的思維;拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗;拼潛力，人們往往會被巨大的潛力驚得目瞪口呆。高寂寞的一年，說寂寞，不寂寞，在知識的海洋遨遊，自有其無窮的樂趣。要與的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作鬥爭。
一同踏上了高三的征程，這條曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。於是不禁有的感慨“寒窗十一載，數日決高下。”可是，有一顆年青的心，風華正茂，也應該無所畏懼，勇攀高峯，指點江山，主宰沉浮。高三，高三，這座太高的山，荊棘叢生，狂風肆虐的山。但在身上，那一股不怕苦，不服輸的拼勁兒，驅動着向理想的顛峯挑戰。
把艱辛磨礪成利劍，馳騁於這競爭的時代，當希望之帆在心中升起之時，命運之船也即將起航，讓一起風雨兼程，乘風破浪。
多麼慘淡，的多麼輝煌，將在高三起跑線上飛翔。
路途多麼艱辛，身心多麼疲憊，將攜手並進，永不退縮，請記住：Where there is a will, there is a way.
選擇泥濘的道路，才能留下腳印;不經歷風雨，怎能見彩虹;不遇挫折，怎能品嚐的碩果。
可以，對着暴風雨，高聲怒吼：暴風雨，請來得更猛烈些吧!怕你，讀高三的人，要做的不只是一心一意地學，而是全心全意地投入。
在大學聯考殘酷的現實面前，意識到，這競爭，這面對的命運。秉着堅定不移的人生信念，牢牢把握住人生的權，地迎戰大學聯考，未來纔會屬於，20xx年的輝煌纔會屬於。
這是充滿機遇和挑戰的時代，這是王者爭霸的時代，而大學聯考社會的羅馬鬥獸場，競爭的舞臺;更貼切地說，大學聯考爲王者設計的舞臺。
不願做失敗者的同學們，爲着的夢想，爲着的希望，奮鬥吧，高飛吧!相信會是命運的主宰!未來是屬於的。
將時刻着揚帆起航，航行於百舸爭流的人生長河!以十足的信心和團結的步伐迎接明年的大學聯考，踏上未來屬於的征程!
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，跨入了高三，以往對高三的模糊印象，似乎漸漸熟悉了。
走了，來了。童年過了，高三來了。高一塊肥沃的未曾開墾的土地，它需要用知識和汗水來播種，上面充滿激情和喜悅，“三更燈火五更鳴，正是男兒立志時”，這纔是的高三。
路是被腳踏的，歷史是被人寫的。只要你努力了，高三的歷史上總會有花兒的開放，不放棄，人人有驚人的潛力，要相信，要肯定的意義。
大學聯考的固然，但的生活像風的帆-會空虛;沒的青春像春光的花——會枯萎;的生命像日光的極地——黯然失色。要勇敢地面對，前進的動力，前進的道路上的鋪路石，笑傲考場的籌碼。
以前，印象中的高三，總是陰雲密佈，暗無天日，對高三的學習生活既憧憬，又恐懼。現在，當真正高三的學生，面臨着即將到來的大學聯考，突然，高三，並不可怕，不過是人生一段別樣的體驗，是一枚夾雜着甘甜與苦澀的青果，需要用汗水與勤勞來澆灌。
每個人有不同的理想，每個人所具備的實力也不一樣。，現在站在相同的起跑線上，面臨着相同的挑戰，不用在乎別人跑得多快，你只要和賽跑，做的對手，朝着的終點衝刺，能在大學聯考贏得屬於你的戰役，贏得你。
無需太多華麗的樂章，無需太多絢麗的和絃，讓在意氣昂揚的曲中整裝待發，你只需隱忍的，堅韌的毅力，不畏與失敗的信心和勇氣，以平和的心態學好每一天，過好每一天。