申報中學數學高級教師述職報告（通用5篇）

申報中學數學高級教師述職報告 篇1

一、基本情況：我是金玉蓮，女，1967年3月出生，大學本科。現任教於温嶺市鬆門鎮中學，1988年7月畢業於台州師範專科學校生物系，1988年8月至20xx年7月先後在城南中學、觀嶴中學、土坦中學、石橋中學、道生中學等校任教，後於20xx年8月調到鬆門鎮中學任教，一直至今。1996年12月獲得中學科學一級教師資格，同年同月被學校聘任為中學一級教師。至今將滿十三年，根據有關規定，現將申報中學科學高級教師資格。

二、申請理由：本人是從1988年8月參加工作至今近20xx年，一直擔任國中兩個班以上的科學教學任務，並任班主任7年，少先隊輔導員二年。在政治思想方面，我忠誠黨的教育事業，有極強的敬業精神和高度的責任感，在新世紀，認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想及科學發展觀。堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，十分注意加強師德的修養，不帶生、不上網炒股，遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀，世界觀、價值觀。

班主任工作七年，一直把它當成工作中一件最愉快的事。擔任城南中學七年級(3)班主任時，我就養成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嚐盡酸甜苦辣，但更多的是收穫了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、讚美„„記錄下了師生間的那段真情。特別是對於“問題學生” 平時認真關注，一旦發現問題，及時把問題消滅在萌芽之中。對“空巢”學生，積極關愛，使其感受到老師如家長一樣的愛。

在教學工作期間，我幾乎每年都執教九年級年級，尤其是調入鬆門鎮中學以來，除一年外，幾乎年年都執教九年級，所教的學生會考成績中的平均分、及格率和優秀率都名列前茅，其中好幾年學生單科都取得了滿分的好成績。每年組織輔導學生參加温嶺市科學競賽，其中我所輔導學生的獲獎率高，有數位同學取得了全市一等獎的好成績，並在20xx年打破了鬆門鎮中學科學競賽一等獎的“零”記錄，為鬆門鎮中學贏得了榮譽，立下了汗馬功勞。由於平時的努力，也得到了學校領導的一致好評，20xx年被學校評為首屆骨幹教師。也多次評為鎮先進教育者的工作稱號。 與此同時，還積極參與課題研究工作，其中與包純青老師、張文輝老師等一起合作的課題《國中自然科學學生創新能力的培養與實踐》台州市結題，阮慶元老師、毛於友老師《分層遞進式教學在社會學科教學中的嘗試》温嶺市結題，並在實踐中得到了廣泛應用。所寫的科學論文也分別在權威性的刊物上得以發表，並加以推廣。

業務方面，本人不斷進取，並注意學習教育、教學理論及心理學知識，深入鑽研教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，經常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學生，與此同時，積極參加學校的説課、備課比賽，於20xx年取得説課一等獎，20xx學年校教學設計比賽二等獎的好成績。對於學校安排的備課組長，認真履行並積極負責，同時，在教學過程中，不斷的將自己多年的教學經驗無私的傳授給年青教師，1997年指導麗水師專實習生如高龍中學的朱靈芝、江海勇、1996年帶的如貫莊中學的陳素琴老師、朱利明老師，20xx年所帶的實習生陳輝江老師等，認真做好她們的傳幫帶工作。平時也很關愛他們，跟他們促膝談心，被台州學院聘任為優秀指導教師。

三、晉升後的工作設想：

1、不斷提高專業知識水平，研究教與學規律，注意總結教學經驗，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型教師。

2、參加繼續教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績。

3、加強對青年教師的培養，相互學習，取長補短，共同進步。

4、進一步學習現代教育理論，掌握先進的現代教育手段，促進多媒體教學的發展。

5、加強德育理論學習，提高德育管理水平

6、認真抓好“三率”， 優秀率、合格率和平均分。尤其是對“學困學生”中的後30%學生，積極培養其學習興趣，努力促使其提高。

申報中學數學高級教師述職報告 篇2

基本情況：

李，男，1966年2月出生，湖南省衡山人，畢業於湖南師大數學系，大學本科，湖南數學協會會員，從1993年以來一直被評聘為數學一級教師。

申報理由：

本人在擔任數學一級教師以來，在各方面嚴格要求自己，雖然在教學方面有較大的成績，由於在湖南有35歲以上才能夠評高級教師的規定，所以一直沒有參評的機會，來一中以後，在有這樣好的申報的環境，一個重視人才的好地方，在次本人特申請評為中學數學高級教師。

思想品德方面

本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》，深入理解鄧小平同志關於建設有中國特色的社會主義的理論精神，堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，反對資產階級自由化，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。

剛參加工作時：

自1985年大學畢業參加工作，被分配到湖南白沙礦務局工作，雖然是省直單位，但在一個很偏僻的山溝裏，深深體會到礦工的辛苦和貧窮，以及他們的那種吃苦耐勞的精神，也給我的以後的工作一個光輝的榜樣。在九年的礦山的生活裏，使自己由一名新教師，通過自己的努力和刻苦的學習，使自己成為一個教學骨幹，多次帶高三的教學並擔任班主任工作，受到家長的歡迎，學生的愛戴，學校和教委的高度評價，所帶的1992屆的成績是白沙礦務局子弟學校歷年最好的一屆。也由於這個原因，當時被成為局裏最年輕的一級教師。

在株洲工作時：

也由於自己的成績吧，1994年調入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數學教學，並擔任高中班主任工作，在三年的教學中，給學校作出了較大的貢獻，其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數學的平均為104。25分，比省平均成績高17。75分。在本年度的大學聯考的表彰大會上，得到了市領導的高度表揚。在教學比武中，獲青年教師基本功一等獎，同年被調入市重點學校，株洲四中。

在株洲四中的工作中，本人如魚得水，因為在廠礦學校，學生的素質不是很高，學生的學習成績不是很平均，所以考本科的最多隻有三分之一，在四中就不同了，學生的素質要高很多，而且在教學管理上也好很多，所以在班級管理上，本人第一次採用學生自己管理的方法來管理班級，首先通過學生自己民主選主班幹部和團支部，每天安排班幹部值日，在一方面是班幹部是自己選出來的，同學們很聽他們的，而且班幹部他們也很有責任感，這樣使班主任在繁重的勞動中解脱出來，着中自己教學工作，不斷提高自己的業務能力。

在教學方面，根據現在的大學聯考的要求和素質教育的需要，從抓學生的能力方面入手。充分調動學生學習數學的積極性，採用抽卡的方式，不定人，隨意抽出學生進行回答問題和解答問題，要求每一個學生都上講台板書和講解，從而從整體上提高學生的數學水平，在能力的培養上，每寫出一道題，先讓學生自己解決，可以採用討論的方式進行解決，這樣就自然培養了學生的邏輯思維能力，在學立體幾何是，要求學生動手做正方體、三稜錐和三稜柱，然後要求他們在桌面上展開，使教學內容更加直觀，要求學生認真做好每一道題的圖形，從而培養學生的空間想象能力。通過三年的教學努力，學生在省畢業會考中，及格率為100%。平均成績為89。5。

對數學尖子，進行數學聯賽的培訓，主要是在星期六和星期天，犧牲自己的休息時間，對學生進行系統地、全面地培訓，在20xx屆的學生中，在全國中學生數學聯賽中取得優異的成績(其中一等獎一人，二等獎三人，三等獎七人)，受到省教科所的獎勵，同時被評為優秀輔導員的稱號。

一份耕耘，一份收穫，在20xx屆的大學聯考中，學生數學成績優異，本班有26人上重點本科線，數學平均分為101。28，其中李偉明同學數學為全市最高分148分，並以總分679獲株洲市理科狀元。同年被評為優秀班主任和優秀教師。

調入以後：

過去的成績只是過去的，20xx年調入佛山市第一中學，本人一切重新開始，在這裏我學到了很多東西，而且在這裏，教學氣氛和教學環境都比較好，自己的業務水平又提高了一大步。

先是在信息技術方面，本人雖然在湖南學了一些，但不是很系統，所以在我來後的半個月裏，就要參加電腦的初級考試，當時只得了一個不好意思的61分，現在通過自己的努力，自己已經掌握了一些常用的程序及應用，如Excel和Powerpoint的使用，使用Authorware製作簡單課件，用Flash軟件和Photoshop進行網頁的製作，現在已擁有自己的個人主頁—國軍數學網，應用電腦起來做到得心應手的地步，而且自己現在已經離不開電腦了，天天必須上網，查看教學資料，製作一些精美的課件，20xx年通過了計算機中級考核，在電腦的中級考試中得到了87分的好成績。自己認為在這個方面自己跨進了一大步。

在教學上很快得到了領導和學生的肯定，因為來的時候，學生的素質不相同，而且教學風格也不相同，在來的時候，學生一下接受不了(主要是難度上學生跟不上)，但本人能夠虛心接受同行及學生的意見，根據學生的實際情況，降低教學難度，加強基礎知識的教學，從活躍課堂氣氛入手，提高學生的學習興趣，與學生廣交朋友，及時解決自己在教學中存在的問題，很快適應了在教學，受到了學生的高度評價，在幾次的評教活動中，綜合分在兩個班中都是最高的，且評為“最受歡迎老師”，同時學校被任命為高二數學備課組組長，得到同行和領導的高度評價。本人的數學公開科《一元二次不等式》被評為優質公開課。

擔任備課組長以來，開學時就作了一個很細的教學計劃，把新教材的每一章節的內容分配給高二數學備課的每一個教師，這樣就使得老師們有充足的時間去了解新教材，研究新教材，使他們在電子備課的過程中，能夠抓住重點和難點，根據學生的實際情況，使每個課件都很優秀，做到節節新課都有課件。為學校的教學資源庫提供寶貴資源。認真組織每一次備課組活動，在活動中，先由每一個老師彙報上一星期的進度以及在教學中遇到的問題，然後由各老師談談自己的觀點以及自己在同一知識在教學中的感受，根據學生的不同情況，制定出各班的不同的教學方法，以及不完全相同的教學內容，同時在教學過程中傳授不同的數學思想，使每一個學生學有所得，大力提高學生學習數學的興趣，提高學生的數學能力。及時與年級的數學課代表聯繫，溝通他們與各個任課老師的關係，督促各位老師的各項教學常規工作，圓滿完成學校的各項任務。

雖然學生的素質不是很好，自己在負責數學希望杯的培訓工作方面，認真備好每一次課，從培養學生的數學能力出發，提高他們的數學能力，使他們在大學聯考中能取得優異的成績。但學生的希望杯競賽中，在XX市的競賽中還是取得好的成績(其中一個二等獎，三個三等獎)，自己也成為XX市優秀的輔導員之一，也感到很欣慰。

在班級管理方面，本人擔任209班的班主任工作，與學生廣交朋友，找學生進行談心，多次進行家訪，作好家訪筆記，充分了解每一個學生，多方面與學生進行溝通，通過用電子郵件的方式，還有在自己的網上留言和答覆等手段，瞭解學生在思想以及在學習上和生活上遇到的困難，並及時幫助他們解決，對有困難的學生，自己捐款給他們，參加工作以來，捐款給學生有40多人，捐款達5000元左右，自己為學生獻出自己的愛心，在解決他們的後顧之憂的同時，使他們全心身地投入自己的學習中，所帶的班級一年裏有7次被評為文明班級，在本學期中有三次被評為優秀團支部，同時也得到了學生的擁護。

在繼續教育方面，積極參加，認真聽取專家對數學教學各方面的意見和看法，豐富自己的專業知識，特別在信息技術方面，自己還要不斷地學習，根據現在學生的需要，還要學習教學心理學，克服學生在心理上存在的障礙，使學生的心身得到全面的發展，同時也是現代教學的需要。

現在自己已經紮根，在優質的教學環境下，相信自己在教學上及各方面都會得到全面的發展，相信自己評為高級以後，自己一定會更加努力，勤奮，為振興教育事業立新功。

申報中學數學高級教師述職報告 篇3

一、基本情況：王妍，女，中共黨員。1999年7月畢業於哈爾濱師範大學數學系，本科學歷。現就讀於東北師大研究生班。現任高二(15)(18)兩個班的數學教師。20xx年9月獲得中學數學一級教師資格，至今已滿五年，根據有關規定，現申報中學高級教師資格。

二、申報理由：本人自20xx年被評為中學數學一級教師以來，送走了20xx屆和20xx屆畢業生，教過一文一理，教過借讀班，這兩屆學生大學聯考成績優異。現在教的高二(15)、(18)兩個班雖然一文一理，內容完全不同，但我克服種種困難使兩個班數學成績在平行班中名列前茅，同時我現在正帶領高二數學文科備課組進行教學的研究。本人愛崗敬業，有高度的責任感和積極進取創新精神，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務，能為人師表，按照教育教學規律培養學生，關心學生，積極引導學生，自覺實施素質教育，取得了優良的成績。並能積極主動的進行科研。

三、工作業績

1、教育工作：

教書育人是教師的天職。十年來我始終工作在教育教學的第一線，從中，我體會到了作為教師務必做到如下幾點：用真情去關愛學生，用行動去感染學生，用表揚去肯定學生，讓學生能充滿信心，一路堅持。我在工作中不斷踐行和探索，在與學生相處過程中也收穫到了快樂。並於07—20xx年學年度獲市記功獎勵。

2、教學工作：

在教學工作中，我積極投身課改，把提高課堂效率和培養學生創新精神，實踐能力作為我的追求目標，同時不斷探索更新教學方法，在傳授知識的同時，提高了學生的綜合能力，收到了良好效果：

20xx年7月，我的錄像課《直線的傾斜角與斜率》榮獲省級優秀錄像課一等獎。

20xx年9月，我的錄像課《基本不等式》榮獲省級優秀錄像課一等獎。同時該課件榮獲省一等獎。

20xx年7月，課件《簡單的線性規劃》獲省會一等獎。

20xx年11月，獲市教學設計二等獎。

20xx年2月，《橢圓及其標準方程》獲全國教學設計三等獎。

20xx年2月，《線面平行的判定》獲省教學設計一等獎。

20xx年6月，《幾何概型》獲省教學設計一等獎。

20xx年7月，《用二分法求方程的近似解》獲省教學設計一等獎。

3、教育科研：

20xx年設計並參與了黑龍江省“”科研課題：《運用幾何畫板培養學生提出問題，解決問題，促進學生思維發展》，同時還參加了課題：《高中數學學科課堂教學有效教學策略的實踐研究》研究。

教育教學實踐中，我大膽改革，不斷探索，積極投身教科研，撰寫了多篇教育科研論文：東北三省：2篇;省級：7篇;市級：3篇。

20xx年《求三角函數最值的常用方法》在《科學發現報》，名師大講堂發表。 20xx年《隨機抽樣中的易錯點剖析》在《科學發現報》，名師大講堂發表。 20xx年指導學生獲數學競賽省三等獎。

綜上所述，我覺得自己符合高級教師的申報條件，請評委審議。在今後的工作中我也將不斷探索，在省實驗中學這塊教書育人的沃土上迅速成長，貢獻自己的力量。謝謝大家!

申報中學數學高級教師述職報告 篇4

尊敬的校領導：

您好!

我是___，是學校教美術的教師，在我們學校已經教學有兩年了，但今天我是來向領導您請辭工作的，因為家庭的一個原因，我不得不做出這個艱難的決定，望領導諒解，也望批准。

我進入學校時還是個剛畢業不久，就來到了學校工作，因為本身就是學美術的，所以來到了學校，就自然而然的做了美術老師，而我也很感激領導您給了機會讓我留在這裏工作，我為此感到開心。同樣也是因為剛畢業的緣故，所以我並不想回家，所以就選擇來了這裏做教師，本來我的父母是希望我回家去工作的，但那時我還比較反抗回家，所以直接拒絕了他們，留在我們學校工作。如今我已在學校工作兩年，早已經不是那個無任何工作經驗的畢業生了，現在的我因為在學校工作而有了一些經驗，同時在這個崗位上也獲得了大家的肯定，我真的覺得很幸運，實際上我是想一直在這工作的，我很喜歡學校的教學理念，也很喜歡這裏的人。

雖然這裏有很多我不捨的人或事，但是無奈離家太遠，我的父母還是不放心，不願意我去遠的地方工作，只想我回家，能夠離他們近一些，近段時間已經不停的在催我回家了，更甚至還説要來親自接我，這我可是驚嚇到了，他們年紀很大了，根本承受不起奔波，我也不願他們因為我而出事。作為他們的女兒，本來離家遠，沒有時間去陪伴他們，就已經是不孝了，他們辛苦養育我二十幾年，而我回報給他們的是擔心，這讓我也感到很煩惱。一時之間，我被留在這工作和回家工作難住了，原本還想在考慮一些時間的，可是他們不給我時間，一天天的説要來我這接我，我也是怕了。

工作和家庭本來就很難兩全，而我還是距家這麼遠的地方工作，就更難了，一年基本上也只能回家兩次，而且待的時間也不長，我自知理虧，自然是以家庭為主的，還是父母重要。所以便不能在此工作了，也請您予以體諒，我很抱歉辜負您的栽培了，現在只能遺憾辭職，但是並不後悔，未來我還有很長的時間去做我想做的事情和去的地方，但是父母不能了，我能多陪伴他們就儘量陪着他們，畢竟也是我該盡的孝義。望您同意批准，也祝學校更加輝煌，也希望您能儘快找到接替我的美術課的老師。

此致

敬禮!

申報中學數學高級教師述職報告 篇5

尊敬的校領導：

您好!

首先向您誠摯的説聲對不起，我辜負了您對我的期望，向您提出辭職申請。

自從xx年x月進入xx學校以來，我備受各位領導、同事長期對我工作、生活上的幫助及關心，在這裏跟大家道聲感謝!我之所以選擇離開xx學校，原因如下：

一、xx學校雖然各方面都很好，但對於我來説，離家太遠，回家一趟舟車勞頓。古語云：父母在不遠游。父母越來越老，看着他們滿心歡喜地等待着我回家，讓我意識到了離家近的重要性。

二、每個人都渴望進步，我也不例外，所以我今年選擇參加考試，考到了一個比較滿意的地方。

這次辭職是我經過深思熟慮之後做出的決定，懇請領導給予批准，不勝感激!

最後衷心祝願xx學校辦得越來越好，祝所有老師身體健康，幸福美滿，事業順利!

此致

敬禮

辭職人：

20xx年x月x日