支部書記三嚴三實對照檢查材料

一、“三嚴三實”方面存在的突出問題

(一)查擺黨的羣眾路線教育實踐活動整改措施的落實情況

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，廣泛聽取羣眾意見建議。通過羣眾提、自己找、上級點、互相幫，學習、查擺、對照，認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，查找了自身差距和在“四風”方面的問題並及時改正，現將整改落實具體情況總結如下：

1、關於形式主義問題方面

在理論學習上，學習文件、學習領導講話多，聯繫實際討論較少，形式仍然比較單一、方法不夠靈活，學習質量不夠高。

2、關於官僚主義問題方面

深入班級師生次數仍然很少，瞭解師生中存在的問題並及時解決做的仍然不夠

3、關於享樂主義問題

思想上仍然存在“求穩不求進”傾向，滿足於一般標準，滿足於不出事，不求有功，但求無過。

4、關於奢靡之風的問題

離開辦公室時仍然偶爾忘記關燈、忘記關飲水機，還有浪費水電及辦公耗材的現象。

5、關於關係羣眾切身利益問題，聯繫服務羣眾“最後一公里”問題

關心學生實際問題不足，在校生中仍然有很多貧困學生的學習和生活問題沒有得到解決。

(二)查擺“不嚴不實”問題

“三嚴三實”專題教育開展以來，按照學校黨委的統一安排，我對照“三嚴三實”這面鏡子，聚焦對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當，結合自身思想和工作實際，全面細緻地查擺了自身存在“不嚴不實”的突出問題，深刻剖析了問題產生的根源。現對照檢查如下：

1.在“修身”方面

⑴理論學習不夠主動。

對學習的重要性認識不足，理論學習有時緊時鬆現象，學習內容不全面、不繫統，掌握的不透徹。主動學習的熱情不高，有時開黨員會時會存在着急用先學、臨時抱佛腳現象，缺乏深學苦讀的恆心和韌勁。政治理論學習過多依賴學校黨委安排的中心組集中學習培訓，個人自學堅持不夠，常常是黨支部工作遇到困難，才急學現用、零敲碎打。

⑵聯繫羣眾不夠緊密。

在實際工作中，有“接地氣”不足的問題。自己和普通教師和學生接觸的比較少，對大家的情況瞭解很不全面，自己也很少主動和大家電話交流，真正潛心深入調查研究的少、走過程的多，就事論事多、解決問題少。平時只抓好黨支部和學生工作，很少與教研室老師坐下來交流思想感情，對同事瞭解不夠深入，關心不夠到位。

⑶艱苦奮鬥精神懈怠。

有時候思想上存在“幹累了、歇一歇”的懶惰思想，“多一事不如少一事”的逃避思想，“享受一天是一天”的庸俗思想，吃苦奉獻意識有所淡化。在工作上用的心思不多、想的辦法不多，常常安於現狀，缺少謀劃，整體工作無特色、缺少亮點。對同志要求不嚴格，發現問題有時聽之任之，睜隻眼閉隻眼，求穩怕亂，“好人”思想嚴重。

⑷創先爭優動力不足。

自己認為只要把所承擔任務完成就好，創先爭優的動力不足、幹勁不大。平時總覺得工作幹得不錯，都已經完成了任務，對工作中出現的新情況、新問題研究不夠深入。慣用老眼光看待新事物、用舊觀點思考新問題、用過時的經驗來指導新工作，思想懶惰、固步自封、因循守舊，工作按部就班，走一步看一步，缺乏捷足先登的創業精神。

2.在“用權”方面

思想認識方面還有不足。工作時間長了，對自我要求有所放鬆，思想深處有疲態和懈怠情緒，對個人修養特別是世界觀、權力觀和價值觀的改造缺乏動力。再者，思想根源認為自己談不上有多大的權力，也沒有什麼權利，只是為大家服務，對如何嚴以用權、秉公用權缺乏深入思考，難以做到內化於心，在行動上也就滿足於一般化，缺乏高標準嚴要求。

3.在“律己”方面

在政治紀律方面，認為聽黨話，跟黨走就是講政治，在和人閒談中，對社會上一些消極言論不能完全抵制，有人發表對黨不滿言論，自己雖然不滿，但是為了顧及關係採取了沉默。這種模稜兩可的態度與黨總支副書記的身份格格不入。

4.在“謀事”方面

在工作上遇到難題時，不善於思考、動腦，等待領導的指示，説一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足於過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由於工作的重複性，比如發新聞、寫總結等，會圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鑽研的精神。

5.在“創業”方面

在創業方面，個人認為自己闖勁兒不足，開發新領域的能動性不夠。在工作中，習慣於按部就班，習慣於按學校總體規劃來安排自身工作，創新能力不夠。有時工作標準不高，缺乏競爭意識，在各系都承辦各類藝術月活動時，認為只要學生努力了，取得怎樣的名次不那麼重要，只求過得去、不求過得硬，拿不出實招硬招，創不出特色亮點。

6.在“做人”方面

在為人處事方面，我缺少加強溝通的有效方法，不能夠靈活的帶動周圍的同志積極的參與到工作中來。本人性格比較中庸，不願傷害到任何人的自尊心，容易在生活和工作中出現猶豫不決的情況，最後使事情變得複雜。希望我在今後的生活和工作中，能夠有主見、果斷處理各種事情，多向周圍的老師和書中的老師學習、多在工作中歷練，提高自身修養彌補性格不足。

二、產生問題的根源分析

1.理想信念有所滑坡。

各種“不嚴不實”問題產生的原因，説到底是理想信念有所滑坡、政治信仰有所動搖。自己對於加強主觀世界改造，態度上是自覺的，認識上是一貫的。但實事求是來講，隨着工作的時間越來越長，自己自覺不自覺的習慣了舒適的太平日子，對自己的人生追求有過迷茫，學習淺嘗輒止，不細研深讀，自我反省少了，對主觀世界的改造放鬆了，時間精力投入不夠，辦法手段不多，堅持得不夠好，造成思想滑坡、信念動搖。

2.宗旨意識有所淡化。

作學生工作，深入教研室瞭解教師的意見少，時間長了，對羣眾就疏遠了，感情也就淡化了，久而久之，滋生脱離羣眾高高在上的不良情緒，淡化了全心全意為人民服務的宗旨意識。工作中部門利益、自身利益考慮多了、羣眾利益考慮少了，甚至有時只考慮個人的進步，追求領導滿意，忽略羣眾感受，沒有把“為民務實清廉”的思想基礎打牢。

3.道德修養有所鬆懈。

對照“修身不嚴”的主要表現，自己在修身律己上要求過寬、過軟，慎獨慎微、勤於自省做得不夠。工作中總按經驗辦事，不敢突破“慣例”，怕動腦筋，怕傷感情，工作缺乏積極性、主動性和創造性。

4.自我要求有所降低。

認為自己工作也十多年，經過多崗位的磨練，具備了一定的政治素質，積累了一定的工作經驗，常常不自覺地滿足於這些積累與經驗，對持續不斷地自我提高重視不夠。儘管在大事大非、重大問題上，自己的立場和態度是鮮明的，但在一些具體制度的執行上，遵守紀律看風向、隨大流，沒有定力。

三、努力方向和改進措施

1.強化理論武裝，提高自身素養。

要進一步解放思想，更新觀念，不斷加強理論學習，認真學習習總書記系列重要講話精神。要切實向先進典型學習，對照“三嚴三實”，學習焦裕祿、牛玉儒、楊善洲精神，牢固樹立堅定的信念、羣眾觀念和宗旨意識。

2.加強黨性修養，堅定理想信念。

要嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律，堅決貫徹執行黨的路線方針政策和決議，認真履行黨風廉政建設“一崗雙責”工作制度。嚴格執行中央八項規定、《廉政準則》，把握大節，注重小節，時刻做到自重、自省、自警、自勵。堅持個人重大事項報告制度，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣。

3.增強宗旨意識，改進工作作風。

時刻保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。在工作作風上，要深入實際，聯繫羣眾，傾聽羣眾意見。要盡職盡責，積極工作。善於從全局高度審時度勢，善於把握客觀規律推進工作，不斷提高羣眾工作能力、領導能力和服務水平。

4.規範自身言行，加強道德修養。

要以黨章為依據，對自己的行為規範進行必要的約束，做到不該説的話堅決不説，不該做的事堅決不做。始終加強道德修養，正派做人，勤懇為官，追求高尚，遠離低俗;堅持言行一致，表裏如一，堅持原則，處事公正;堅