中學生讀書筆記4篇大綱

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有一個人,養了一隻強壯的獵狗,主人讓它去捕獵,可它見到有野獸,就想逃跑,有幾隻狗問它你為什麼如此倉皇逃竄?獵狗説:“我雖然吃住不愁,生活舒適;但命令我去追野獸那我就離死不遠了。”那些狗好像明白了什麼,便説:“儘管我們生活簡陋,卻不用去追那些野獸。”

中學生讀書筆記4篇大綱

這個故事是説,舒適享樂往往和危險相連,而清貧簡陋的生活卻是安全的。

媽媽説:寶貝的文章寫的越來越好了,加油!

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範文一

在我正糊糊塗塗過暑假的時候,我的眼前出現了《我們沒有富爸爸富媽媽》這本書,它的出現不僅豐富了我的暑假生活,而且讓我原本糊塗懵懂的心找到了方向,不在糊塗了。讀了這本書更讓我體會到了人世間 的人情冷暖,明白了有理想才會有七彩人生。

這本書中講了許多感人肺腑的故事,讓我非常震撼。每一篇都講述着一個鮮為人知的故事。其中有一篇給我印象最深,題目為《窮孩子也有清華夢》。主人公講述了他家庭情況不好,上國中因家裏支付不起學費,曾一度想終止學業,後來他猶豫了,不想輟學,他説因為他還有一個夢沒有圓——通過努力考上他所夢寐的清華大學。終於,在他的努力下他考入了廣渠門中學的宏志班,這樣離他的夢想更進了一步。他還講述了自己在八年級時是如何學習的,他平時上課認真聽講,不懂及時請教老師……這些都給了我很大啟發,彷彿是茅塞頓開,明白了許多學習方法。

讀了《我們沒有富爸爸富媽媽》這本書,又看了其中《窮孩子也有清華夢》的文章,我聯想到了許多自己學習上的一些行為,與這為主人公比可以説是天壤之別:不愛温習功課,什麼問題不求甚解,不愛多練習……就拿不愛多做題來説,每次做點數學題都要家長提醒催促,沒有主觀能動性。明知必須多做題,這樣才能熟能生巧,但每次都貪圖一時的輕鬆快活,不願動筆。現在回想起來真的覺得自己太不懂事了。而且我更明確了學習是自己的事,成績是靠吃苦得出來的。我現在才發現在七年級這一年裏,我並沒有全心全意撲在學習上,因此不可能有豐厚的回報——好的名次,優異的成績。如今,我找到了這些不足,明白了從八年級起應該怎麼做了。我相信只要我肯在學習上吃苦,做到求甚解,那麼一定不比別人差,一定很出色。談到理想,我很激動,我心裏一直有一份理想,它被埋藏在我心靈的最深處,我夢想有一天它能成為現實。但讀了《窮孩子也有清華夢》後,我發現空想是沒用的,必須付諸於行動上。

讀完《我們沒有富爸爸富媽媽》,我發現我長大了,不再是以前那個只知貪玩,不懂事的女孩了,已經變成了一個有思想知道上進的中學生了。這本書照亮了我乾枯的心靈,點亮了我成長進步的心燈,讓我獲益匪淺。

範文二

《我們沒有富爸爸富媽媽》深受眾多讀者的歡迎。

這本書的作者很不出名。其實,它只是北京一所普通的區重點高級中學廣渠門中學“宏志班”的學生寫的一些記敍文,是他們成長和心態成熟的進程的記錄。據廣渠門中學負責教學的副校長劉燕生和兩任“宏志班”班主任李雅東老師介紹,創立於1995年的“宏志班”,專門招收那些家庭人均生活水平在北京市居民貧困線以下的學生。在這個班裏就讀的學生家境都很貧寒,不僅談不上有什麼“富爸爸”、“富媽媽”,許多人從出生到入學,甚至連一件像樣的玩具都沒有摸過。但由於受到社會各方面的關愛和支持,以及學校的“激勵教育”,這些孩子在宏志班這個特殊的集體中迅速地成長。從已經畢業和仍在校學習的七屆學生的總體情況看,宏志班學生的意志、品質、情操,也包括學習成績,都明顯好於家境較好的普通班的學生。其中前四屆畢業班學生的大學聯考升學率達到100%,85%以上進入了重點大學。其中不少學生已經開始用自己微薄的家教、課餘務工收入來支持“宏志班”的後來同學。

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《愛的教育》的作者亞米契斯,是意大利著名作家,愛的教育讀書筆記。《愛的教育》是世界兒童文學史上一部優秀的日記體小説,這部小説通過一個國小生的日記,以充滿兒童情趣的幽默語言,記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。全書故事簡單,風格樸素,感情濃烈,展現了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人畫面,是19世紀意大利最偉大的10本小説之一。

小主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生,出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力,待人誠摯友善,安利柯的父親是位工程師,家裏的條件也算是小康,他的父母都是樂善好施的人,常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶着安利柯去幫助一對貧窮母子,沒想到他們正是安利柯的同學克洛西和他的母親。

安利柯的身邊有着一羣心地善良、充滿愛心的同學。班長代洛西是個熱忱的孩子,當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時,為了不傷同學的自尊心,他小心翼翼地保守着這個祕密。當面對克洛西的父親的時候,代洛西真摯的話使這個曾經失足的人感到了人間的真情,鼓起重新做人的勇氣。安利柯最敬佩的同學是卡隆,這個火車司機的兒子具有高尚的心靈,面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點兒小事吵架,在開明的家長的教育引導下,兩個孩子反而成了親密的同桌。同學克洛西的父親因過失殺人入獄,克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活,但不論怎樣困苦,母親都要讓克洛西去上學。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體,面對父親的責怪和家人的不理解,朱利亞忍受了下來,並堅持幫助父親抄寫公文。當父親終於明白兒子為何身體每況愈下,學習成績直線滑坡時,父子倆痛哭着抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心,得到了一枚獎章,他的這份榮譽令父親幡然醒悟,從此改過自新,成為一名勤奮的好鐵匠。

安利柯的老校長是一位和藹的老人,他的兒子當志願兵不幸犧牲後,校長常常帶着學生去看路過的軍隊,向軍旗行禮,教導孩子們要愛國。

畢業時,安利柯好他的同學們都依依不捨地離開了自己的老師和校長,心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的國小老師,給他上了一堂“尊敬師長”的好課。

正如其書名所暗示的,《愛的教育》宣揚了人世間最偉大的愛。一個三年級學生在一個學年中所記的日記,包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛,以及對祖國的愛,使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現得淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛;小至父母、師長、朋友間的小我之愛,無不包含一個“愛”。這個生生不息的神聖眼,雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄,卻總讓人怦然心動,甚至淚流滿面,提醒人們學會用一種温暖的眼光看世界。這本書也寄託着作者的理想,即期望人與人之間的理解和友愛。

《愛的教育》藴含了正確的教育思想,指出素質教育的根基是“愛的教育”,對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本,也是其他素質的基礎。在全書中我們看到,家長和老師對孩子們循循善誘,因材施教,在道德上堅持高的標準和要求,在個性上允許孩子自由發展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記,亞米契斯的教育思想也體現在這個小小的細節中。

本書生動細膩地描寫了兒童的內心世界。兒童的所思所感並不同於成年人,本書的情節能夠使人真正地瞭解到孩子們對世界和環境的看法,讓我們通過一個孩子的眼光去觀察這個世界,從而也讓我們瞭解孩子們的內心世界。

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當我一看到《桃花心木》這個題目時,我心想:寫樹的,肯定不好看也就沒看這篇文章,可當老師讓我們預習這篇課文時,我才讀的,剛開始讀,我已經被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級了!

文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長成百年大樹,運用了科學的辦法但作者一開始不明白,當種樹人説了“謎底”的時候,作者才恍然大悟,並悟出了做人的哲理。

是啊,每一次的困難對於我們來説是生活的考驗,而每一次的失敗對於我們來説是下一次的經驗,再不確定生活的人,會培養出一顆獨立的心,並會把很少 的養料轉化為巨大的力量,努力生長。

十年樹木,百年樹人。只要有長時間的磨鍊,就會又很大的收穫;只要你勇敢地面對困難,不怕挫折,成功永遠屬於你!

我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”,無拘無束,並經歷無數次考驗,我羨慕德國才14歲的小孩烏塔,獨自一人遊歐洲,我羨慕……

我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國的國小生能做到嗎?中國雖 然有隨發展,但中國能比上美國嗎?為什麼,為什麼比不上美國?因為中國,因為中國的少年像被關在籠子裏的小鳥,被家長管着,浪費了童年,這個大好時光,童年無忌啊!

大家都聽説過:“窮人的孩子早當家”這句話吧!為什麼説窮人的孩子早當家呢?因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活,根本沒有半點依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠着自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

每當孩子想幫家長做事時“去去去,學習去!”家長都是這句話,愛孩子,就應該讓他(她)去鍛鍊,去擁有一顆獨立自主的心;愛孩子,就應當讓他(她)去面對困難,去戰勝勝困難;愛孩子,就應該解開學習之鎖,到大自然中去體驗生活;愛孩子,就應當讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛孩子,就應該讓孩子到社會中去分清是非,分清好壞,在社會站穩腳!

家長們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨遊,無拘無束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活,去感悟生活吧!

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